在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学会感恩朗诵稿原文鲜花感恩雨露篇一
作者：彷徨911108
假如我是花朵，
我会感谢土地，
给予我力量和勇气，
我感谢一切我应该感恩的人，
他们的力量像潮水，
褪去了我所有的疲惫和无畏的自卑，
不在流浪不在沉醉，
他们像春风，
解救了一颗被冬天封锁的心，
他们像阳光，
解救了一双被雨水打湿的梦想，
他们是最美的翅膀，
安放在我的心灵肩旁，
给予我超越一切的力量，
感恩我用一颗赤诚的心，
和这没有深度的语言，
感恩我挖空心思不够赞美的你们，
我感恩天空，也感恩春风，
更感恩你们，
你们超越天空超越春风，
此刻我感恩每个人身边，
曾感动或帮助过的人，
如果可能，
我愿看到，
人间比春风更暖的力量，
伸出双手，
感恩就会因感恩而感恩，
感恩冬天不会寒冷，
如果可能，
我愿看到，
百花齐放，
在那片曾经给予过力量和希望的土地上，
拥抱，
所有的冰冷，
世界就会像阳光一样，
普照每个曾经或现在，
梦想枯萎的地方，
如果可能，
我愿看到，
阳光普照，
百花齐放。
学会感恩朗诵稿原文鲜花感恩雨露篇二
王妍语：面对浩渺的时间巨流，我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩
因为我们正生动地存在着
面对广袤的空间涯际，我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩
因为我们还坚强地存在着
马天成：那么，我们有什么理由，不感恩于亲人朋友师长的爱与包容？
我们有什么理由漠视这个世界的温暖?
我们有什么理由践踏这个自然的奉献?
王蕊：——我们没有理由，因为，他们也在感恩着
吴晓安：他们感恩于你所带来的幸福与欢乐甚至于爱和痛苦
他们感恩于你传给人间的温暖与理解还有随时随地的帮助
他们还感恩于你给大地种下的小树以及放归风中的蝴蝶
马天成：这些，就是来自你常常忽略的他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊
王蕊：亲爱的朋友们
在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧
王妍语：在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧
吴晓安：如果朋友这一刻心里还记着你的名字
就让我们感恩于他们的信任与爱护吧
如果师长这一刻还在灯下读着你的文字
就让我们感恩于他们的执着与无私吧
王妍语：如果你明天还睁开清澈的双眼
那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧
如果你今天还在球场上奔跑
那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧
马天成：如果此刻你手上所拥有的幸福都来自于他人
请感恩于他人的慷慨吧
用你的笑与泪，还有眼里的真
王蕊：如果还有一些幸福是你自己的创造
那就感恩于自己的专注与平和吧
用祝福与微笑，还有一颗美丽的心，去感恩吧
吴晓安：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
王妍语：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
王蕊：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
马天成：我感恩，很多很多人„„
马天成：学会感恩——感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识
王蕊：学会感恩——感恩我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
吴晓安：学会感恩——感恩我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
王妍语：不要忘记说声——
齐声：“谢谢”
学会感恩朗诵稿原文鲜花感恩雨露篇三
月光依旧
心了了冉起不同往日的感恩
人还是那些
物还是那些
心里面的血液却不然
沸沸腾腾
白开水喝的不在是
简简单单的白开水
它的味道
它的一切
有心的人会懂
有爱的.人会明白
有爱心的感恩人会做到
我的大家庭
我爱的大家庭
感谢所有有爱的感恩人
有了你们
世界将绽放梦幻的色彩
有了你们
人间将充满感恩的心
学会感恩朗诵稿原文鲜花感恩雨露篇四
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想：
依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点：
面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则：
以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
学会感恩朗诵稿原文鲜花感恩雨露篇五
《学会感恩》主题班会教案
一、班会目的：通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
二、主持人：吴晓晓李赫
老师：同学们，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。下面请李敏和王小乐一起主持这次班会。
李赫：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
吴晓晓：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
李赫：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
吴晓晓：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。请看大屏幕，“母亲节”“父亲节”的来历。让我们来一齐读一读，了解一下。
李赫：父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那
一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。
吴晓晓：父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。
吴晓晓：下面请大家一起来看一段电影（世上只有妈妈好）
吴晓晓：看了这段电影，大家都深受感动，有的同学甚至是热泪盈眶。请来说说你现在的感受。是啊！大家和我一样一样都是故事中的孩子，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，这是一组我们用照相机记录下来的父母对我们的点滴关爱（放父母的图片）此时此刻我们的心情都不会很平静。
（同学发言）
李赫：下面进行现场调查
问题：
1.你母亲的生日？
2.你给父亲买过生日礼物吗？
3.你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4.你父母的结婚纪念日？
5.你爸爸今年多大了？属什么的？
6.你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7.你父亲喜欢吃的菜是什么？
吴晓晓：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
李赫：父母为我们付出了这么多，我们该如何孝顺父母呢？
分小组讨论，指名回答。
师：父母为我们付出了这么多，我们应该好好地孝顺父母。
其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请大家一起来欣赏一组照片。（放老师、同学关爱的图片）
吴晓晓：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一个同学，下面有请我们的班主任李老师讲话。下面请学生代表将我们班同学的礼物送给我们李老师。
请听歌曲：《每当我走过老师窗前》
谢的人，请大家都举起手中的礼物，我们一起来分享。
李赫：常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
吴晓晓：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
三、班主任总结：一个和谐的家庭，和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。最后，让感恩走进我们的心灵。
主持人宣布：《我爱我班》主题班队会到此结束。