最新学习文件心得体会优秀

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新学习文件心得体会优秀篇一

近期，我行全体员工在杨兵行长的带领下集中学习了席新国行长在全省邮储银行纪检监察工作会议上的讲话。席新国行长在讲话开始的时候强调这是一次非常重要的会议，因此在这次会议的学习中我格外认真，希望可以领会席行长讲话的精神，吸取席行长思想的精髓，并从中有所收益。思路决定出路，席行长关于全省邮储银行纪检监察工作会议上的讲话高屋建瓴，思想深刻，在指导我行今后纪检监察工作上具有鲜明的针对性和指导性，是我省分行今后开展纪检监察工作的纲领性文件。

首先，席新国行长强调了党风建设和反腐倡廉工作的重要性。在充分肯定了以往的工作成就和进步的基础上，进一步要求我们在思想上提高认识，工作上协同努力，结合邮储银行自身的改革发展进程，克服困难、加快发展、规范管理、控制风险、积极转型。

其次，分析并总结了以往纪检监察工作的成就和经验。一项系统工作的成功开展，离不开完整的机构，完善的制度，齐备的人员，确切的职责的保障。当然最重要的是离不开各级领导班子的正确思想领导和工作部署，是他们主动担起改革期间发展，管理和稳定的责任，带领我们完整各项经营任务，带领我们增强能力，提高素质，在纪检监察三大块工作中做到了“三个不放过”。

席行长在肯定成绩的同时，也指出一些工作中存在的问题。作为基层的一名网点工作人员，既谈不上履行什么管理职责，也谈不上起好模范表率作用，身处邮储银行二次创业的改革进程之中，人微言轻，影响甚微。可以说是不幸，也可以说是幸运。改革中的风险和挑战是巨大的，对我自身的素质和能力提出严格的要求,因为任何丝毫学习的迟缓和精神的松懈都会带来淘汰的危险。大浪淘沙，挑战和机遇往往是同时出现。作为一个心系邮储银行未来发展的员工，我也充分感觉到区支行领导对年青人才的高度重视和悉心培养，在工作和生活上给予无微不至的关怀和照顾，让我有理由相信也许在不远的未来，我们的工作表现和奋起上进的精神，定能为邮储银行的发展添上美丽的一笔。

席行长的有关纪检监察工作的讲话系统而全面，务实而深刻，对于领导班子队伍如何做好纪检监察工作提出了五点指导意见。作为基层员工，服从领导的安排，踏踏实实的做好自己的本职工作是最基本的，但是这又是远远是不够的。如果我们能够在平时的工作中以席行长的讲话为指导，增强思想觉悟，提高工作的前瞻性和主动性，相对应的在平时的工作中应努力做到以下几点，积极配合好支行的党风廉政建设和纪检监察工作。

一是提高思想觉悟，加强党性修养。我们在平时的工作中学好基本业务知识和技能的同时，需不断加强世界观和人生观的改造。摒弃唯利是图观念的侵蚀，坚持树立顾客至上的理念，全心全意为顾客服务。身在网点，更应该坚持“忠于职守，廉洁从业”的准则，秉持甘于奉献的精神,将我们的一举一动一言一行，变成向每位顾客展示邮储银行形象的窗口。为人民服务也不应是一句空洞洞的口号，而是用行动践行的神圣承诺。

二是学习规章制度，严格照章办事。银行号称三铁：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的，我们的邮政银行，在金融业务发展上也应该是这样。作为银行的普通柜员，认真学习“三个规定”， 以规章制度为工作的依据和指南，并严格遵守。明确自己的权限和职责，熟悉业务流程，正确办理每一笔业务，认真核对每张票据。

三是励行勤俭节约，营造和谐氛围。勤俭节约本来就是我国长久以来的传统美德，是个人优良品质的体现，在邮储银行改革发展的过程中，提出这一点也是现实的需要。首先，我们银行在在转型改革的过程中面临着资源有限的现实处境，员工如果能够树立勤俭节约的观念，那么必然可以将好钢更多的用到刀刃上，将资源效用最大化。其次，“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”，勤俭节约的风气的形成可以有效的降低腐败发生的概率。好的观念可以推动形成好的氛围，和谐的工作环境也要靠大家去营造。同事之间，不说长不道短，不拉帮结派搞小团体主义。在涉及自身的决策和决定作出之后主动服从，相信集体，相信领导，公道自在人心，一切交给领导和时间去检验。

党风廉政建设和反腐倡廉工作任重而道远，绝非一日之功，因此需要精神上的高度重视，力量上的不断强化，使各项工作落实到位。作为底层员工，我们定会积极支持纪检监察工作的有效开展，按照会议所传达的精神来改造自己的思想，改进自己的工作，开拓创新，踏实工作，积极营造风清气正的发展环境，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，以饱满的热情，不断增强发展的信心，不断增强发展的干劲和动力，以实际行动创造优异的成绩，为反腐倡廉工作，为邮储银行的战略发展目标做出新的更大的贡献。

最新学习文件心得体会优秀篇二

作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

一、敬业

要热爱教育事业，工作要有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、强学

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪尽职守，廉洁自律，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、有爱

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、进取

有句话说的好，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、身教

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

最新学习文件心得体会优秀篇三

开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

最新学习文件心得体会优秀篇四

4月10日 《公民道德实施纲要》《未成年人思想道德建设若干意见》(支部学习)

《公民道德实施纲要》

一、公民道德建设的重要性

1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。

2.党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。

3.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。

二、公民道德建设的指导思想和方针原则

三、公民道德建设的主要内容

四、大力加强基层公民道德教育

五、深入开展群众性的公民道德实践活动

六、积极营造有利于公民道德建设的社会氛围

七、努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障

八、切实加强对公民道德建设的领导

《未成年人思想道德建设若干意见》

为深入贯彻落实党的xx大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，现就进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提出如下意见。

一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务

二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务

三、扎实推进中小学思想道德教育

四、广泛深入开展未成年人道德实践活动

五、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理

最新学习文件心得体会优秀篇五

3月9日，在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。今天小编整理了几篇有关基层纪检监察人员学习三严三实的心得体会，希望对大家有所帮助。

践行“三严三实”做好基层纪检监察工作带头人

“三严三实”的要求深刻阐明了党员干部的修身之本、为政之道和成事之要。作为县级纪委书记，直面基层纪检监察工作一线和人民群众，不仅要担当起“三严三实”的执行者、还要培养一支“三严三实”的捍卫者，为“三严三实”的落实提供坚强的政治保障。

践行“三严三实”要把信仰刻在心上，做到正人先正己

“三严三实”是新时期对共产党员的基本要求，作为其执行者和捍卫者，践行“三严三实”首先要将要求铭记于心、外化于行，做到坚定信仰、正人正己。

作为党的纪律的维护者，决定了纪委书记必须要有坚定的共产主义信仰。只有坚定了信仰才能从根本上理解党的路线、方针、政策和决议，才能从根本上理解我们党的性质，才能从思想上认识到纪检监察工作的重要性和必要性，才能够充分领会中央的要求，贯彻中央的决定，才能够做好基层纪检监察工作。要做到坚定信仰必须要加强理论学习，不仅要学习马克思主义经典著作，也要学习中国特色的马克思主义，更要学习现代化、与时俱进的马克思主义。特别是要加强党的以来重要文件的学习，加强系列重要讲话精神的学习，加强党的xx届三中、四中全会和中央纪委四次、五次全会精神的学习。要坚定信仰必须把人民群众放在心上，只有把人民群众放在心上，才能从根本上理解我们的党的本质。把人民群众放心上，必须深入群众，听民声顺民意，时刻记得把人民群众的安危冷暖挂在心上，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题;要护民利、得民心，把群众的事当成自己的事，用心、用情、用力，抓紧、抓细、抓实，做到民心所指、执纪所向。

“正人必先正己”，我国古代《礼记·大学》也提出“修身、齐家、治国、平天下”理念，作为一名党纪的维护者和执行者，一名合格的县级纪委书记要刚正清廉有胆识。

一要“一身正气，两袖清风”。要谨慎交友，特别是要与商人保持必要的界限。要严格约束身边人，特别是从严要求亲属子女。要经得起诱惑、耐得住寂寞，在钱财、美色面前能坚持原则恪守党性。

二要有勇气胆识。明朝廉吏于谦赋《石灰吟》以明志，“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”我认为县级纪委书记就是要以“粉身碎骨全不怕”的勇气和胆魄开展党风廉政建设和反腐败工作，坚决把中央的意志贯彻到基层。

县级纪委书记作为基层纪检监察机关的“主心骨”，务必以身作则，勇于担当，以毫不动摇的信念带领基层纪检监察队伍，方不负党和人民的重托，不辱使命。

践行“三严三实”要把责任担在肩头，全力服务发展大局

县级纪检监察机关直接面对基层广大群众，从一定意义上讲，县域经济发展过程、人民群众利益实现的过程，就是县级纪检监察机关服务大局、履行职责的过程。而当前，我国正处于经济结构的调整期、社会结构的变革期，社会矛盾日益突显。在此重大变革期，县级纪委书记践行“三严三实”，既要谋“实事”、干“实事”，又要讲纪律、守规矩、严以用权。

首先，要切实转变思想观念。理顺反腐倡廉同发展大局的关系，确立“廉政也是生产力，抓环境优化就是抓发展生产力”的观念，明确“有案必查是尽职、不会办案不称职、有案不查是失职、压案不查是渎职”的理念，解决好“为”和“位”的关系，“为”是前提，是必要条件，只有履行好纪委的监督责任，强化监督执纪问责，从严做起、从严要求、无私无畏，敢于碰硬、敢于攻坚、敢打硬仗，以强有力举措推动各项工作落到实处，对群众的呼声充之于耳放置于心，对群众反映的问题看在眼里记在心里，对腐败问题零容忍，才能对得起自己的“位”。

其次，要处理好顺势而为与因地制宜的关系。找准反腐倡廉建设与经济社会发展的结合部、着力点和突破口，用反腐倡廉建设的实际成效为全面深化改革排除障碍。同时，要明确角色转换，县级纪委书记既做为县级纪检监察机关的主要领导又作为同级党委的，既是主角、又是配角，既要认清自身在监督执纪问责中的主体地位，又要认清在党风廉政建设责任制落实中的配角助手职能，处理好与“一把手”的关系，当好主要领导的参谋助手。

践行“三严三实”要把主业意识融入脑海，从实谋划执纪工作思路

随着经济社会形势的不断发展，反腐倡廉的形势和任务也在不断变化，要求纪检监察机关要“转职能、转方式、转作风”，这是纪检监察机关深刻的结构性变革。一名合格的县级纪委书记就要与时俱进，积极适应反腐倡廉新形势和新常态，围绕“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，把主业主责作为工作的着力点和落脚点，明晰执纪思路，确保执纪效果。

首先，聚焦主业，转职能。推进县级纪检监察体制改革，坚决退出与主业关联不大的议事协调机构，调整优化内设机构设置，清理分工兼职，整合增强办案力量，厘清职责聚力主业。

其次，调整思路，转方式。严格监督执纪问责，保持惩治腐败的高压态势，持之以恒纠正四风。在严格遵守安全文明、依纪依法办案规定的同时，着重加强对违反中央八项规定案件、腐败案件及责任案件的线索摸排和查办，提高对违纪问题的“发现率”、“查处率”。同时，注重以法治思维、法治方式开展反腐败工作。

第三，从严要求，转作风。全面落实“马上就办，真抓实干”，强化纪检监察干部队伍作风建设，建立健全内部监督管理制度，加强县级纪检监察干部队伍的自律意识，秉公执纪，守纪律、讲规矩，防止“灯下黑”，打造忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍，以良好形象、过硬素质、优良作风，履行好党和人民赋予的职责。

践行“三严三实”要把队伍建设抓在手中，提升系统履职能力

强化纪检监察工作，保障“三严三实”落实，必须建设一支讲政治、懂政策、熟业务的高素质纪检监察干部队伍。一名合格的县级纪委书记要知人善任带队伍，教育引导纪检监察干部做人做事做官要有血性有韧性有品性，要履践于行、合力共担、攻坚克难、秉公用权，努力建设一支想干事、会谋事、敢担事、能成事的干部队伍。

一要善于筹划布局，明晰思路。强化责任担当、焕发创业激情、永葆进取之志，在实践中提升判断力、决策力、执行力，强化谋篇布局、运筹帷幄的能力。

二要选好人用对人，人尽其才。人选对了，事情就解决了一半。“役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材。”要优化县纪委监察局领导班子年龄、知识、专业结构;择优选用科室负责人，实现人岗相适;建立干部交流激励机制，推行岗位练兵，多方位锤炼年轻干部综合素质。

三要坚持民主集中，形成合力。坚持民主集中制原则，认真落实“三重一大”制度，知人善任，明确分工，充分发挥党内民主，带头维护和增进班子团结，果断而不武断。

最新学习文件心得体会优秀篇六

最新学习文件心得体会优秀篇七

最新学习文件心得体会优秀篇八

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。这次通过师德师风学习培训，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和保密。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占群众与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，透过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，用心进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

最新学习文件心得体会优秀篇九

一、教师应怎样理解师德。

首先，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。

其次，新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为，还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。

二、社会应怎样理解师德。

首先，教师是一种社会人。教师作为一种职业，它就具有一般普通人从业的特点，教师不是不食人间烟火的神。在社会上，人们特别是家长及教育行政的领导们，要清楚的认识到教师首先是普通人，然后才是从事教育行业的教师。

其次，教师作为一种职业，与其他职业一样，有着本行业的特点，人们应尊重行业的特点，应尊重学校那样的育人圣地。教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体，在学校是教师，他们这时具有教师的一面，他们应为人师表，恪尽教师的本职，本站这是他们应尽的职责;走出校园，出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候，他们是社会的普通一员，必须允许他们做社会的普通一员，这是他们应有的权利。

第三，教育行业肩负着与其他行业所不同的责任，教师是传承文明的载体，是培养下一代的园丁，他们的从业行为理应受到社会的监督;从事教育事业的人，理应挑选社会的精英，对于无师德不适宜从事教育工作的人，理所当然要从本行业清除出去;对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待遇。

三、对师德的错误认识。

教师本身对师德的错误认识。一种认识，认为自己是教师，不是一般的普通人，他们自诩清高，盲目尊大，最终走向孤独，他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下，谈不上树立师德形象。另一种认识，无论在从事职业还是非从事职业时，都将自己划为普通人一类，只不过是上完自己那堂课了事，他们不注意教师形象，只认为教师也是本站一般的人，这种人完全丧失了师德。还有一种认识，自己是教师要处处谨小慎为，在保持自己的形象的同时筋疲力尽，最后，认为自己得不偿失而最终丧失师德形象。还有的自以为是知识分子，人民教师，理应得到最好的待遇，没有认识到自己首先是社会人，在没得到自己期望的待遇后自暴自弃，丧失师德。这些都应为教师认识戒。

四、教师、学校、社会共建师德。

1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。

我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不断发展的需要;对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。

加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外，学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正教师的个人行为。

只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬。