教师心得体会是对教学经验和教育教学改革的思考和总结。下面是一些教师们总结的心得体会，其中蕴含了许多有价值的思考和观点。
科学专题讲座心得体会教师
科学专题讲座一直是提高教师教学能力的重要途径，对于教师而言，参加科学专题讲座不仅可以学习最新的教学理论和教学方法，还可以拓宽视野，与同行进行交流与讨论。我有幸参加了一场关于科学教育的专题讲座，并在此过程中有了许多宝贵的收获和体会。
首先，在讲座过程中，我深刻感受到了科学教育的重要性。现代社会科技飞速发展，科学知识也在不断更新换代，作为中小学教师，我们需要不断学习和更新自己的科学知识，才能更好地引领学生走向科学的殿堂。讲座中，专家分享了最新的科学研究成果和应用案例，让我深感科学是如此的神奇和精彩。因此，我决心将科学教育作为自己的重要任务，不断提升自己的科学素养，以更好地为学生提供优质的科学教育。
其次，讲座还强调了培养学生的探究和实践能力的重要性。科学教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的科学思维和动手能力。而这就需要我们教师从传授者转变为引导者，不再只是解答问题，而是帮助学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。这就需要我们在教学中注重培养学生的实践能力，引导他们进行实验观察、数据分析和问题解决等科学活动，提高他们的探究意识和实践动手能力。这样的科学教育模式将培养出更多对科学感兴趣、有创造力和创新能力的未来科学家和工程师。
第三，通过本次讲座，我开始重视了课堂教学中的科学实践环节。在过去的教学中，我大多数时间是用于讲解和传授知识，而很少安排实践环节。然而，本次讲座中，专家强调了实践环节在科学教育中的重要性，并分享了许多有关实践教学设计和实践活动的实用经验。通过听讲座，我明白了科学实践能够帮助学生更好地理解和应用科学知识，培养学生的动手能力和科学精神。因此，我会在今后的教学中精心设计实践环节，使学生能够亲自动手实践、体验科学的乐趣，培养他们的实践能力与创新意识。
再次，我在讲座中了解到了一些先进的教学方法和工具。科学教育领域也在不断更新和创新，出现了许多利于学生学习的教学工具和辅助材料。通过本次讲座，我了解到了一些科学教育软件、实验设备和模型等，这些工具可以帮助学生更好地理解抽象的科学概念和原理。我会在今后的教学中积极运用这些高效的教学工具，提高学生的学习效果。
最后，本次讲座还给我提供了与其他教师交流和互动的机会。作为一名教师，我们需要不断学习和进步，而与其他教师的交流和互动是一个重要的途径。在讲座期间，我和其他教师分享了自己的教学经验和问题，讨论了教学中的困惑和难点。通过这些互动和交流，我不仅收获了很多宝贵的教学经验，还结识了许多优秀的教育者，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
总之，通过本次科学专题讲座，我不仅对科学教育有了更加清晰和深入的理解，也明确了今后教学工作的方向和目标。我将更加注重培养学生的科学思维和实践能力，积极创造条件让学生参与科学实践活动，并运用先进的教学方法和工具提高教学效果。同时，我将更加重视与其他教师的交流和互动，尽快学习和应用其他教师的成功经验和教学方法。相信通过不断的学习和探索，我能够成为一名更加优秀、富有创造力和感染力的科学教师，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
恋爱专题讲座心得体会教师
最近，学校组织了一场关于恋爱专题讲座，讲座的主题是“怎样走进爱情的世界”。作为该活动的参与者之一，我深受启发。在本文中，我将分享我的心得体会。
第二段：拓展自我认知。
首先，讲座提醒了我如何扩展自我认知。在恋爱过程中，了解自己的需求和价值观至关重要。我们应该确保自己没有牺牲自我利益，而是与那些与我们价值观相符合的人交往。另外，我们还应该遵循自己的内心声音，而不是为了满足社会的期望或压力而选择谈恋爱。
第三段：培养健康的沟通技巧。
其次，在讲座中，我们也学到了如何培养健康的沟通技巧。恋爱中的交流质量与恋爱关系的稳定性和幸福感息息相关。对话应该是相互尊重，充满理解和情感支持的。另外，我们还应该学习如何表达自己的需求和感受，而不是憋在心中不说，这会导致不必要的误解和矛盾。
第四段：塑造健康的恋爱观。
除此之外，在讲座中，我们也分享了如何塑造健康的恋爱观。恋爱不仅仅是对方对自己的情感投射，还涉及到我们对他人的情感接受和自我激发的能力。我们需要专注于对方的优点而不是缺点，同时也应该清楚地知道我们自己要求什么。这样，我们才能享受到长期和稳定的恋爱关系，而不是被情感的浪潮所掀翻。
第五段：结语。
总之，讲座为我们展示了恋爱的本质和重要性，同时也提醒了我们在恋爱过程中需要注意的事项。作为教师，我也应该更多地关注这些问题，在学生们面对困难和矛盾时，为他们提供指导和支持，与他们一同探索爱情的世界。
科学专题讲座心得体会教师
作为一名教师，我一直认为自己的责任不仅是传授知识，更是培养学生的科学思维和创新意识。因此，当学校举办了一场科学专题讲座时，我毫不犹豫地参与其中，并且从中获益匪浅。在这次讲座中，我深刻领悟到了科学教育的重要性，也体会到了教师在其中的角色与职责。
首先，我了解到科学专题讲座的意义所在。讲座以“科学与生活”为主题，涵盖了生命科学、物理学、化学等多个领域的内容。演讲者们通过生动的示范实验和专业的解说，让我们看到了科学的魅力和科学在日常生活中的应用。通过这些案例，我明白了科学不仅专属于实验室，更贯穿于日常生活的方方面面。教师应该将科学与学生的生活联系起来，引导学生从身边的事物中发现科学，培养他们的探索精神和创新意识。
其次，在演讲者们的分享中，我看到了科学教育的真正价值。他们强调科学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的科学思维和解决问题的能力。他们强调培养学生的观察能力、实验技巧和逻辑思维，让学生学会发现问题、提出假设、设计实验、解读数据，从而培养出具备科学素养的人才。作为一名教师，我深感自己的责任重大，不能仅仅停留在知识传授的层面，更要注重培养学生的科学思维和创新意识。
第三，讲座中的案例和实验给予了我很多启发。例如，在讲座中，我们看到了一些简单而有趣的科学实验，这些实验既能引起学生的兴趣，又能让他们在实践中掌握科学原理。这引发了我对于教学的思考，我认识到，在科学教育中应用实验教学的方法，可以提高学生对科学的理解和学习兴趣。同时，我还学到了一些具体的案例，如生态环境保护、能源利用等。这些案例不仅让学生了解到了一些重要的科学原理，更重要的是让他们认识到自己是一个有责任感的公民，应当为环境保护和能源节约出一份力。
第四，我在讲座中体会到了教师的角色与职责。在演讲者们的分享中，我看到了他们对科学教育的热情和用心。他们不仅仅局限于课堂上的传授，更注重培养学生的实践能力和团队合作精神。他们鼓励学生参与到实验和项目中，让他们自主探索和合作解决问题。这让我深刻认识到，作为一名教师，我不能仅仅满足于课堂上的教学，更要关注学生的实践能力和自主思考能力的培养。
最后，这次科学专题讲座让我感受到了教育的魅力和科学教育的责任。未来，我将更加关注科学教育的发展动向，不断升华自己的教学思路和方法。我将以更高的热情和更专业的态度，为学生提供更好的科学教育，培养他们的科学素养和创新意识。我相信，通过我们共同的努力，科学教育必将培养出更多的科学家和创新者，为社会的发展做出更大的贡献。
背影专题讲座心得体会教师
作为一名教师，我们时刻都需要思考如何更好地引导学生，培养他们积极向上的品格。近日，我参加了一场有关“背影”的专题讲座，对家庭教育、学校教育以及教师的影响产生了深思。这次专题讲座给我留下了深刻的印象，让我对亲情、师生关系有了更深入的认识。本文将围绕着专题讲座的内容展开，结合自己的教学实践，探讨背影在教育中的重要性。
首先，我们需要明确背影的含义。在讲座中，演讲者引用了一句经典的话：“背影是心灵如此的迹象，因为他背对着你看，却不忽略你的任何处境。”这让我瞬间明白，背影既代表了伟大的母爱之情，也代表了教师的无私奉献。母爱的背影意味着母亲的无私付出与默默关注，而教师的背影则寓意着教师的耐心指导与爱心关怀。与此同时，这也提醒着我们教师，我们不能只关注课堂上的点滴，更要关注学生背后的需求与成长。
其次，背影在家庭教育中的重要性不可忽视。从小到大，每个孩子都需要父母的爱与关怀。孩子是家庭的希望与未来，家长的背影给予孩子们的支持，在成长的道路上起着不可或缺的作用。尤其是在现代社会，家长因为工作的忙碌与压力的增加，往往忽略了陪伴孩子的重要性。因此，家庭教育需要更多的关注与呵护，给予孩子们更多的爱与陪伴，不断塑造他们的品格与价值观。
另一方面，在学校教育中，教师的背影具有重要的意义。学校是学生学习知识的地方，也是他们人格塑造的平台。教师的背影无时无刻不在默默影响着学生。在课堂上，教师的指导与帮助让学生感到被关注与尊重；在生活中，教师的言传身教引领着学生走向正确的道路。因此，作为一名教师，我们需要时刻保持教育的责任感，扮演好学生的引路人，让学生在背影中感受到慈爱与支持。
在教师的个人成长过程中，背影同样扮演着重要的角色。每位教师都需要不断学习与成长，才能更好地引导学生。讲座中，演讲者分享了许多优秀教师的背影故事，令人感动与鼓舞。这些教师们以韧劲与毅力克服困难，为学生们提供了榜样与力量。他们的背影告诉着我们，教师需要不断学习与提升自己，才能更好地影响学生，让他们发光发热。
综上所述，背影专题讲座让我对背影在教育中的重要性有了更深刻的认识。家庭教育、学校教育以及教师个人成长都需要背影的支持与关切。作为一名教师，我们需要从背影中汲取力量与智慧，扮演好学生的引路人，培养他们具备积极向上的品格。只有这样，我们才能给予学生们更好的成长空间，为他们的未来奠定坚实的基础。
科学专题讲座心得体会教师
科学专题讲座是教师们提升自己教学水平和拓宽知识视野的重要途径和平台。作为一名教师，我有幸参加了一场主题为“科学专题讲座”的会议，并对此进行了深入思考和反思。通过这次讲座，我得到了许多宝贵的经验和启示，对于今后的教学工作有了更清晰的方向和更高的目标。
首先，我在这次科学专题讲座中学到了专业知识的更新和拓展的重要性。在教学过程中，我们要不断学习最新的科学技术和进展，以便更好地传授给学生。科学专题讲座通过邀请专业人士进行讲解和分享，让我们了解了一些新颖的科学概念和最新的研究成果，这对我们提高自身的专业能力和教学质量有着重要的作用。
其次，这次讲座给我的教学方式和方法带来了新的启示。在科学专题讲座中，教师会分享一些他们在教学中的实践经验和教学方法，这些方法在实践中被证明是有效的。比如，在教授光的折射现象时，一位教师通过让学生亲自动手实验，感受光线的折射，让学生更好地掌握了知识。这让我意识到，在教学过程中，我们要注重培养学生的实践能力和探究精神，让他们通过实践来深化对知识的理解。
第三，我也从这次讲座中认识到了团队合作对于教师的重要性。在科学专题讲座中，我看到了很多教师们互相合作，共同学习和进步的场景。他们分享了彼此的经验和教学资源，相互支持和鼓励。这让我意识到，作为一名教师，要走得更远，就需要与其他教师进行交流和合作，互相促进，共同进步。
最后，这次讲座给我带来了对自身职业发展的思考。通过与其他教师的交流，我看到了很多优秀教师的榜样和学术道路。他们通过参与科研和学术交流，不断提升自己的专业素养，并且在自己的领域取得了突出的成果。这激发了我对科研和学术领域的兴趣，并进一步坚定了我追求教育学博士学位的决心。
总之，科学专题讲座给我带来了很多收获和启示，为我今后的教学工作提供了很大的指导和帮助。我将继续不断学习和提高自己的专业知识，注重教学方法和实践，加强与他人的合作和交流，以及积极追求自身的职业发展。我相信，只有不断进步和创新，才能为学生提供更好的教育和未来。
教师听专题讲座后心得体会
作为一名教师，不断提升自己的专业素养是我始终追求的目标。近日，我有幸参加了一场关于教育理论与实践的专题讲座，听取了一位资深教育专家的精彩演讲。在这堂讲座中，我收获了很多新的启发和思考。下面，我将结合自己的心得和体会，分享一下我对这次讲座的深刻认识。
首先，这次讲座深入浅出地解读了教育理论与实践的关系。专家以通俗易懂的语言，生动地向我们展示了教育理论在实践中的应用场景。他告诉我们，理论是教育工作者的指南针，可以引导我们正确的行动。没有教育理论作为支撑，我们的教育实践就近乎盲目。听完这番话，我深感自己在教育实践中的不足，也明白了理论知识对于提高教学质量的重要性。因此，从这次讲座中我深刻认识到，学习和掌握教育理论，是我作为教师必备的素养之一。
其次，这次讲座强调了教育的个性化特点。教育是关于人的，每个人都有自己独特的特点和需求。教育者应当针对每个学生的差异，因材施教，注重发展每个学生的潜能。专家通过鲜活的案例，让我们看到了教育个性化对学生学习的积极影响。这让我意识到，作为教育者，我们应该注重培养学生的个性，而不应该盲目追求同质化的教学成果。从我自己的教学实践来看，我需要更加关注学生的兴趣爱好和特长，引导他们发展自己的优势，以便更好地激发他们的学习动力。
再次，这次讲座明确了学生主体地位的教育观念。专家告诉我们，教育不是一种单向的灌输过程，而是学生与教师共同参与的事情。学生在学习中扮演着更加积极主动的角色，教师应该引导和激发学生的思考能力、创造力和合作能力。这让我回想起自己在教学中的一些问题，我曾经过于强调知识的传授，忽略了培养学生的自主学习能力。因此，我决心改变自己的教学方法，多给学生提供自主选择的机会，培养他们的自主学习能力，从而实现学生自身价值的最大化。
最后，这次讲座对于培养学生的思辨能力提出了新的思路。在当今社会，信息爆炸，面临巨大的知识泛滥，我们不能再传统的教育模式下培养出仅仅掌握知识的学生。专家告诉我们，掌握知识只是基础，真正重要的是培养学生的思辨能力，使他们能够独立思考、创新思维。这给了我很大的启示，我决心在今后的教学中，更多地关注学生的思辨能力培养，通过开展案例教学、互动讨论等方式，引导学生自主思考，并在教学过程中注重培养学生的创新意识。
通过这次讲座，我对教育理论与实践的关系、教育的个性化、学生主体地位以及培养学生的思辨能力等问题有了更加深入的理解。我深切感受到了教育不仅仅是一门技术，也是一种追求的理念。作为一名教师，我将坚持学习和实践，不断完善自己的教学方法和理论水平，为学生成长发展贡献自己的力量。希望通过我的努力，能够在教育事业中创造更多的价值。
背影专题讲座心得体会教师
作为一名教师，我们时刻关注着学生的成长和发展。在这个过程中，我们教师既是孩子们的指导者和引路人，也是他们心灵上的依靠和支持。为了更好地了解学生的内心世界和认识孩子的教育需求，我参加了一场关于“背影”的专题讲座。通过这次讲座，我深刻体会到了背后的教育的关键，也明白了作为一名教师的责任和使命感。
首先，讲座给我留下了关于“背影”的深刻印象。在日常教学中，我们常常注意顾及学生的表现和成绩，而忽略了他们内心的诉求和需求。这次讲座提醒了我，一个成绩优秀的学生不一定是一个阳光、自信的孩子，他们内心的潜藏压力可能会对他们的健康和成长产生负面影响。因此，我们作为教师要更加关注学生的心理健康，关怀他们的内心世界，帮助他们解决内心的困惑和焦虑，让他们在愉快的学习氛围中成长。
其次，讲座强调了父母在孩子成长过程中的重要性。父母是孩子最亲近的人，他们的行为和教育方式都会对孩子产生重要的影响。作为教师，我们要积极与家长沟通，了解家庭教育的情况和父母的期望，共同为孩子的成长制定适合的教育方案。同时，我们也要在家庭教育方面给予支持和指导，帮助父母建立正确的教育观念和方式，使他们能更好地关爱孩子，塑造健康的家庭环境。
第三，讲座中的案例分享让我深感教育的复杂性。每个孩子都是独一无二的，他们成长的过程中会遇到各种各样的困难和问题。作为教师，我们要具备足够的耐心和了解，因材施教，帮助他们克服困难和挑战，激发他们的潜能和自信心。同时，我们也应该不断学习和提升自己的教育能力，努力成为一个更好的教师，为学生提供更好的教育资源和指导。
第四，讲座提醒了我关于自身成长的重要性。作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育水平和教育理念。只有不断提升自己，才能更好地帮助学生成长。因此，我决定通过参加更多的教育培训和读书，不断丰富自己的教育知识和经验，提高个人的专业素养和教育能力。
最后，讲座让我对教育的意义有了更深的思考。教师不仅仅是知识的传播者，更是学生人生中的引导者和朋友。通过教育，我们可以塑造孩子们的品质和性格，引领他们迈向成功的人生。因此，作为一名教师，我们要牢记自己的使命，尽心尽力地教育每一个学生，为他们的未来奠定良好的基础。
总之，这次关于“背影”的专题讲座给我带来了非常深刻的思考和启发。作为一名教师，我们要关注学生的内心世界，与家长共同育人，面对教育的复杂性，持续提高自身水平和成长，以及努力去影响孩子们的未来。通过这次讲座，我深切体会到了作为一名教师的责任和使命感，决心更加努力地教育每一个学生，为他们的成长和成功贡献自己的力量。
高校教师专题讲座心得体会
作为一名高校教师，专题讲座是我们不可或缺的提升自己教学能力的重要机会。最近，我参加了一场高校教师专题讲座，主题是关于教学方法和理论的最新研究。通过这场讲座，我受益匪浅，对自己的教学有了更深入的认识和思考。下面我将分享我的心得体会。
第二段：点明讲座主题和内容。
这场专题讲座主要涵盖了教学方法和理论的最新研究进展。讲座讲师结合自身在教学领域的经验和研究，为我们介绍了一系列现代教学方法的思想和应用。例如，他提到了激励式教育方法，强调通过激发学生的内在动力来提高他们的学习兴趣和积极性。他还介绍了协作学习方法，鼓励学生进行组内合作和团队合作，促进彼此的学习和成长。这些新颖的教学方法给我很大的启发，让我重新思考我在课堂上的教学方式。
第三段：对讲座内容的吸收和思考。
在听了讲座之后，我深感教育方法和理论是不断发展的，我们需要保持学习的姿态，不断提升自己的教学能力。我开始反思自己的课堂教学，发现自己过于注重知识传授，忽略了培养学生的探究能力和实践能力。讲座给了我启示，我应该更多地引导学生进行实际应用和团队合作，使他们能够主动探索和研究问题。这样的教学方法可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
第四段：对讲座讲师的赞扬和敬佩。
讲座讲师给我留下了深刻的印象。他对教育科学的研究和教学实践充满热情，从他的言谈举止中能够清晰感受到他对教育事业的热爱。他不仅将教育理论和实践结合，更注重将这些理论知识能够应用到具体的教学环境中。他的教学案例生动且富有实际操作性，使我更加明确了课堂教学需要根据学生的实际需求进行微妙调整的重要性。我对这位讲师充满敬佩之情，并希望自己能够像他一样，用心去教育学生。
第五段：总结和展望。
通过这次专题讲座，我意识到作为高校教师，不论是新手还是老手，都需要不断学习和更新教学方法。教育是一个永无止境的事业，只有不断提升自己的教学能力，才能为学生提供更好的教育。我将积极应用讲座中学到的教学方法和理论，努力改进自己的课堂教学，为学生带来更好的学习体验和发展机会。我相信，只要我们持续不断地学习和探索，我们作为教师的使命将会得到充分发挥，为培养未来的人才做出更大的贡献。
以上是我对高校教师专题讲座的心得体会，这场讲座给了我很多启示和帮助，使我对教育工作有了更深入的认识。希望通过我的分享，能够激励更多教师们不断提升自己，为教育事业做出更多贡献。
教师听专题讲座后心得体会
教师听专题讲座是提高教育教学水平和专业素养的一种重要途径。近日，我有幸参加了一场关于现代教育教学的专题讲座，并深受启发。此次讲座的主题是“创新教育理念与实践”，旨在帮助老师们理解和掌握新时代的教育理念和方法，提高教学效果。
第二段：讲座内容的理解和启示。
讲座内容主要围绕现代教育理念的变革和在实际教学中的应用进行了阐述。讲师首先强调了教育的本质是培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是传授知识。他通过丰富的案例和论证，让我深刻认识到教育的目标已经不再是简单地让学生学会应试，而是更注重培养学生的创新精神和实践能力。这启示了我，作为一名教师，需要创新教学方法，改变传统的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新思维。
第三段：对个人教学实践的思考和调整。
讲座中，讲师还详细介绍了一些在教学中体现创新教育理念的方法和策略。例如，通过问题导入、课堂讨论和小组合作等方式，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。我深感自己在教学中存在的问题，过于依赖教材和讲解，忽视了学生的参与和思考。因此，我决定在今后的教学中，更加注重启发式教学和学生自主学习，通过激发学生的兴趣和动手能力，引导他们主动思考和实践。
第四段：展望教师专业发展和教育变革。
专题讲座结束后，我不禁思考起自己的教师专业发展和教育变革的问题。作为一名教师，我们的职责不仅是传授知识，更应关注培养学生的核心素养。因此，我决定加强自己的教育教学研究，不断更新教育理念和方法，与时俱进。同时，我也希望能够积极参与学校的教育改革和变革，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
第五段：总结和反思。
通过参加这次专题讲座，我深刻意识到作为一名教师，教育理念和方法的更新是必要的。只有不断学习和思考，才能适应时代的要求，为学生提供更好的教育。我将始终保持对教育教学的热爱和探索，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
高校教师专题讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场以“高校教师专题讲座”为主题的学术研讨会。通过此次讲座，我深刻体会到了高校教师的使命与责任，并对教育工作产生了更深厚的理解与思考。以下是我对此次讲座的感悟心得。
首先，讲座中着重强调了教师的职业素养的培养与提高。一位出色的高校教师需要具备扎实的学术能力，还要具备良好的师德师风和职业道德。他们应该时刻保持学习的动力，以不断提升自己的教学水平和专业能力。在与学生的交往中，要具备高情商和强亲和力，用自己的行动和态度成为学生的榜样。
其次，讲座中明确了教师在学习型社会中的重要角色。在知识更新日新月异的今天，教师应该成为学生的引路人和学业指导者。他们不仅要具备教授知识的能力，还要关注学生的思维习惯、学习状态和综合素质的培养。只有这样，才能真正发挥教育的价值，助力学生成为德、智、体、美全面发展的人才。
另外，讲座还提到了高校教师应该注重课堂教学改革的重要性。教师应该积极探索新的教学方法和手段，以适应学生发展的需求。要根据学生的思维特点，合理设计教学内容，通过启发引导等方式激发学生的学习兴趣和主动性。此次讲座给了我启示，即教师要时刻保持教学思维的活跃性，不断创新，不断提高自己的教学质量。
此外，讲座中还强调了教师的社会责任感。作为高校教师，我们要有弘扬社会主义核心价值观的责任意识，要将自己的行为和言论符合社会的伦理道德要求。要传授真善美的价值观，培养学生正确的人生观、价值观和行为习惯。只有让学生在大学期间构建正确的价值观念，才能为社会的发展贡献力量。
最后，讲座中着重讲述了教师的人生追求。教师应该以身作则，不断追求自己的进步与完善。此次讲座让我明白到，教师不仅要不断提高专业能力，还要不断提升自身的修养。只有提升自己的境界，才能更好地影响和塑造学生。而且，教师要积极参与学术研究，不断更新自己的知识储备和学术见解。只有这样，才能在教学中获取更多的乐趣和成就感。
通过这场高校教师专题讲座，我对高校教师的职业素养、角色定位、课堂教学改革、社会责任感和人生追求有了更深刻的认识。这次讲座让我明白了作为一名高校教师，应该怎样去面对学生，怎样去引导学生，怎样使自己成为学生思想观念的引路人。我也发现了自己在教育工作中的不足之处，决心在今后的教育岗位上更好地提升自己，为社会的进步和学生的成长尽心尽力。
专题讲座心得体会
今天，我们学校进行了一场法制教育讲座，我受益匪浅。这次学习让我了解了许多以前不懂的法律知识，也从别人的切身经验中汲取了不少教训。这次的讲座十分有意义，讲述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。让我们从心里能够真正的认识到法律的重要性以及违法犯罪的后果。也让我更加提高自己的警惕性，确保不走上违法犯罪的不归路。
如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。
一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才犯下了故意杀人罪，当初如果静下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”
在青春期这个我们身体和心理发育尚不成熟的阶段，很可能因为好奇心和朋友之间的“哥们义气”以及其他种种原因走上违法犯罪道路。因此我们要提高自己的警惕性和防范意识，远离社会上的不良诱惑。并且要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。
虽然在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象。但是作为当代的优秀青少年以及合格公民，我们要坚决抵制这些不良诱惑，成长为一名优秀的人才，为祖国的发展做出贡献。
专题讲座心得体会
8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
职责定位——明晰各方责任突出企业主体。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。
首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。
专题讲座心得体会
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”
今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。
让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。
环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。
以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。
专题讲座心得体会
听力是学生的一个重要组成部分，也是影响学生成绩的一个重要因素，所以作为教师，我们一定要提高学生的听力，教给学生做听力题的技巧。
听力的提高对于刚走上工作岗位的自己确实是一个棘手的任务，由于没有经验，也没有系统地学习过这方面的课程或者讲座，所以很困惑。在没有学习这个讲座以前，自己一直用的都是不科学的方法教学生听力。学习了赵书梅老师的讲座后，真的是恍然大悟，而且觉得有一种如获珍宝的感觉，这些理论和科学的做法对自己教学能力的提高和转变简直就是一副良药，雪中送炭，及时解决了困惑我多时的问题。
走上工作岗位到现在，一直对听力的教学方法都很茫然，不知道什么方法是科学的正确的。平时因为怕落下课，很少给学生放听力，只是前突击练一下，而且练得时候也不注意方法。录音机放在教室前面，放一个小题检查一个，学生有问题了就重新让学生再听一遍，给学生解释解释，学习之后，才知道科学的方法是这样的。
要想提高学生的听力，必须从初一开始，坚持至少每周都要对学生进行听力训练，要坚持给学生上听说课，上语音课，培养学生读的语调，让学生掌握说话人的语气，还要抽出时间给学生贯穿文化背景知识。此外，最重要的是听说教学的方法，科学的教学方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教学方法上，首先要教给学生在听听力的时候一定要放松，保持平常心态，解决心理问题很情绪问题是第一步，然后再教给学生科学的做题方法。其中，对我感触最深的是听说策略的第四个方面：即听前听中听后要求。教师在听力教学中要做到以下三点：
1.听前一定要做热身活动，让学生熟悉话题，熟悉相关的词语和句型，讨论背景。
文化，告诉学生听的具体任务和要求。当听力中有生词的时候教师要提前帮学生进行科学处理。
2.听中要做到：听信息，排顺序；听信息，列项目；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。
3.听后要做到:口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。
这三点从赵书梅老师的讲座里摘抄出来的，也是对我帮助最大，最受益的三点，我把他们摘出来和大家一起分享，希望大家可以一起学习，一起成长，一起进步。
专题讲座心得体会
不知不觉已经上完了七周的知识产权的所有全部课，从老师的课上学到了很多关于保护知识产权的知识，对于笔者个人角度看受益匪浅。从生物科学学习建筑学五年本科到如今的工程设计研究生一年级，在建筑设计的道路上自立自强了六年，然后对于建筑设计及建筑行业的相关知识产权却工商企业了解甚少，虽然老师的课并专门的建筑知识产权课程，但仍然能从中获得一些获得相关的法律知识，从案例中学到一些如何保护自身知识产权的，笔者认为能够帮助这些对于以后的宗教建筑生涯都有一定的帮助，或许在今后存在一定法律纠纷的时候会成为笔者的武器。
刚开始的时候，对于知识产权只单纯的仅仅停留在单单的意思，就是对一些知识的保护，但对于细化下去的方面不是很了解。通过老师的介绍，笔者了解到知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、撤职和收益的权利。它是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形个人财产一样，都受到国家法律的保护。同时电子技术从课上了解到技术开发有两大类：一类是工业产权，包括专利权；商标权。工业产权是个广义的概念，它不仅包括本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称一定的法律顾问，但像上面的例证一样，由于缺乏监督，建筑作品兴建被甲方所复制及建造，对原设计公司的著作权产生了巨大的伤害。笔者认为，原设计公司应监督甲方其项目最终实施方案，同时保护好自身作品的著作权，如发现甲方最后采取方案与自身作品存在大同小异巨大的雷同性，应祭出法律手段保护自身公司利益。
受到威胁的时候。因此，学习知识产权的课程能很好的保护我们利益，而对于专事一个从事设计的建筑人来说，未来的人生道路或许会遇到一些要著作权受损害的时候，我想，那时我会想起教师，想起老师所讲师的相关知识，拿起法律的武器，保护自身及公司目前利益。感谢老师一直的辛勤付出，愿老师工作顺利，桃李满天下。
专题讲座心得体会
投资银行业是一个不断发展的行业。在金融领域内，投资银行业这一术语的含义十分宽泛，从广义的角度来看包括了范围宽泛的金融业务；而从狭义的角度来看，包括的业务范围则较为传统。蒲坚先生指出，投资银行的狭义含义只限于某些资本市场，着重指一级市场上的承销、并购和融资业务的财务顾问。投资银行的广义含义包括众多的资本市场活动，即包括公司融资、兼并收购顾问、股票的销售和交易、资产管理、投资研究和风险投资业务。下面我结合商业银行证券投资工作实际谈几点体会。
商业银行证券投资是指在商业银行业务活动中，银行为增强其资产的收益性和保持相应的流动性而把资金投放于有价证券的经济行为。
在商业银行的资产业务中，贷款业务是属于商业银行被动型的资产业务，商业银行贷款的供给量主要取决于客户对贷款的需求量，这是贷款业务的关键所在；而证券投资业务是属于商业银行主动型的资产业务，商业银行主要是根据自身需要投资于有价证券，进行主动式的投资决策。
商业银行的贷款业务能否收回贷款的本金和利息，主要取决于借款人的经营状况和经济效益；而商业银行的证券投资业务的风险是多方面的，一方面来源于被投资对象的经营状况和经济效益，另一方面来源于证券市场的供求关系等。贷款业务的收益只是利息，一般是确定的；而证券投资业务的收益包括利息、股息、红利和资本利得，所以带有一些不确定因素。
商业银行的贷款业务是有固定期限的，是按照贷款合同中规定的支付时间，银行才可收回贷款本金和利息；而证券投资业务具有可交易的特点，因此，其流动性比较好。在贷款业务中，银行作为债权人，对借款人有权随时进行有效的监督管理，对借款人起着重要影响作用；而在证券投资业务中，由于作为债权人或股东的投资人众多，一般情况下，银行控制被投资对象的能力比较弱，所起的作用不大，被投资对象只是定期向投资人发布有关经营方面的信息或临时发布重大事件等。
商业银行证券投资有四大功能：获取收益、风险管理、保持流动性、合理避税。
预期收益率是投资人承受各种风险应得的补偿，无风险收益率是指投资人将资金投资于某一没有任何风险的投资对象所得到的利息率。
专题讲座心得体会
3月21日，岳阳市委党校副校长xx为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野，系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示，生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核，精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。
刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻，作为学员，我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。
县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑，长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显，岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势，必须摆脱对“三高一低”产业的依赖，围绕“一三五”思路，依托地域禀赋，充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力，处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。
一方面是建立“大市场、小政府”，发挥市场在资源配置中的决定性作用，不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动，不能过度依靠行政审批管控市场行为，政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。
另一方面是要根据市场规律加快简政放权，要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门，为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务，要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。
视野是战略的先决，定位是发展的基点。岳阳作为大城市，要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标，要与省内经济水平相当的城市比优势，要向长江经济带先进的城市学经验，要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下，精准定位，与纵向与岳阳的过去比，横向与竞争对手比，实现经济质量和总量的齐头并进，实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。
专题讲座心得体会
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的〝如何进行课题研究〞专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益匪浅！
一、我明确了什么是〝课题研究〞。〝课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。〞这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用。有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的〝点〝。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的'重要性，以及如何写好课题方案。
四。如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
专题讲座心得体会
今天有幸听了冉老师的讲座，从中让我深深感受到没有第一课时的扎实，就难求第二课时的精彩。我的收获如下：
第一课时的任务是带领学生扫清字词这个拦路虎，整体感知课文，理清文章脉络，为精读文本打下基础。为了更好地衔接第二课时的教学，在第一课时学完后，我们都会抛出一个与后面文章有关的中心问题，激发了学生课后预习，实实在在地为下一课时的教学做好铺垫工作。
每一课时应该有明确的目标，应该有自己的课时重点。明确的教学目标是有效教学的前提。教学目标是教学的出发点，也是归宿，支配着教学全过程并规定教与学的方向。
冉老师先引导我们观看了低、中、高年级三个不同的课例，并对这三个课例进行了具体的分析，让我们一一领略了其中的精彩，使我们明白了只有目标明确才能取得最佳的教学效果。
在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力，落实识字任务。在进行教学时应根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学，不能面面俱到，要让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识好词、写好字，感受语言，积累语言，培养语感，扎实有效地完成识字教学目标。
俗话说，“书不读通不开讲”，说的就是语文教学首先要将课文读正确、读通顺，在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。
读书的形式可以多种多样的，范读、引读、指名读、开火车读。但在这个过程中一定要注意每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。，在孩子需要抒情时组织有效的朗读。在进行精读感悟时，老师要抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，让学生去感悟，为下一课时的教学做好铺垫工作。所以，初读环节是整体感知课文、理解课文的基础，是培养良好语感的重要途径，也是学生在校学习要获得的一种最基本的语文能力。这种能力，需要我们有意识地训练。
我想没有绝对的第一课时的教法，只要老师能根据课文的题材与长短来合理安排第一课时的教学，根据学生的年龄特点和教师个人的特点灵活驾驭课堂教学，激发了学生的学习兴趣，让每一个学生都读通了课文，引领学生激情走进文本，训练了学生的写字水平，就是精彩的第一课时。