2023年插上科学的翅膀飞题目怎么起 有关插上科学翅膀飞作文(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关插上科学翅膀飞作文篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编给大家带来的有关插上科学的翅膀飞作文7篇，以供大家参考!

我八岁那年，火星上建造了一个火星城，里面有水，有食物，有游乐场，有学校……大家都过得很幸福，只是……

在我以前生活的地球上，每到圣诞节都会下雪，可我自从六岁来到火星上学，就再也没有看到过雪。

又到了一年一度的圣诞节，这次圣诞节我把圣诞树准备好，烤好姜饼人，把装饰挂好，却发现外面刮着沙尘暴，没有一点下雪的迹象。看来，圣诞老人不会来火星了。

我垂头丧气地走进宿舍，想起以往圣诞节时的热闹景象，忍不住哭泣起来。

我趴在窗台上，望着外面的菜园，回想起我五岁时那个美妙的圣诞景象，不知不觉就睡着了。

第二天，是12月24日，平安夜。圣诞老人今晚就会来。闹铃一响，我继续想办法。突然，我看到旁边菜园里，有人拿着一团白色的东西，正准备埋到土里去。那白色的物体白得像极了雪。

我灵感大发，想起可以用这种物体当雪，于是赶紧跑去找老师，老师看我来得这么早，就问我怎么回事，我把我的想法告诉了他。

老师说，那是吸水粉，可以吸许多许多的水，还能帮助植物保存水分，吸完一定量的水就会变成白色晶体，园艺工人常用它来为植物保存水分。他可以试着向菜园的员工要一些，然后和大家一起实行大规模造雪计划。

老师召集全校师生，并把这个小计划告诉大家，大家纷纷赞成。

大家把造雪粉溶入水，再联合航天局的工作人员从高空中抛洒我们自造的雪。大家一看雪便想玩，有人还想尝一尝，我们只好找志愿者提醒他们：这雪花是高分子化学材料，是不能吃的!

就这样，我们一起过了一个难忘的圣诞节。火星人因为没见过雪，也来参加了呢。

我想成为一名举世闻名的科学家，在我的实验室里到处都是最新发明出的科学器材。实验室里窗明几净，工作环境非常舒适惬意，我们的生活插上了科学的翅膀在飞，这一切无不体现出科技时代无与伦比的方便快捷和翻天覆地的变化!

我成为科学家后，想发明一种可以在天上飞在地上跑在水里游的“三栖房车”。

这个房车一共有三层。第一层是客厅、厨房和餐厅。宽敞舒适的客厅里有一尘不染的阳台，款式新颖的沙发，功能齐全的超薄电视，还有强力wi—fi。

厨房里有各种各样的厨房用具。只要对性能灵敏的机器人说出自己想吃的菜，机器人立刻就会给你做出美味无比的佳肴。

第二层是三间宽敞舒适的卧室。每个卧室都有一台电视。第三层是藏品丰富的图书馆，设施齐全的娱乐室和两间空气清新的卫生间。图书馆里的书自动分类，多达几十万本书，很多都是电子图书，不但节省了空间还可以随时检索，更是方便快捷。娱乐室里有各种娱乐项目和电子产品。还设置一台中央空调，供人们在学习之余娱乐身心。

房车最多可载十人。车门旁有三个按钮，第一个是飞行按钮，按了就会从车的两边伸出机翼，然后瞬间起飞。第二个是陆地按钮，按了就会从天空中悄然降落继续行驶。第三个是潜水按钮，按了就会收起四轮，从车棚上伸出通气管，然后潜水。飞行时有涡轮加速器，在陆地上行驶时有防震轮胎，在海底里有海底探测灯。让乘客从不同方面，体会不同的乘车快感。

时代在不断进步，科技在不断发展，我们只有好好学习才能成为对未来社会有用之人。我希望所表达的不只是心愿而是事实。所以，就让我们都插上科学的翅膀在知识的天空中尽情飞翔吧，长大以后好为祖国多做贡献!

未来什么样，谁也不知道，或是机器人统治世界又或人类在天上飞，脑子越来越发达看一遍就能全部记来，学生的书包只有喷气包，里面可以装东西。未来是不知道的但我们可以想象末来。

在3025年ⅱ月25日，冬天不再寒冷，冬天只穿一件衣服一御寒衣，穿上去不要太暖和，在夏天穿这个衣服更是凉快，课程一天上五节，但学的都很好，考每次都可以考满分，因为我们的脑子越来越发达，只要勤快一些轻轻松松的都可以考上清华，想考哪个就那个，上大学都不分年龄，小的三岁，大的一百九十八岁，哦!忘了告诉大家在未来人可以活到二百岁。

我们学的课程越来越有趣，历史课直接坐上时光机去学历史，生物，不用显微镜就可以观察生物，地里用飞行器老师讲课，英语直接看一遍我们就可以句型，课文直接非常流利的背下来。人人可向火星旅行，从此不再有旅行汽车，而宇宙旅行飞船也可以把它当成你的家，担心飘起来，自芾地心引力。

未来的世界无奇不有，只需你探索。

在我们家的一切都变成了智能可控制之时，我意识到我也已经插上科学的翅膀飞起来了。这让我不得不感叹如今科技发展的迅速，也不得不感叹我们活着的这个时代已经进入了插上科学的翅膀飞起来的时代。

当我的爸爸把我们家的一切家电都找人更换成智能可控制的时，我真的幸福得在家里飞了起来。比如，我要是想要听音乐，我只需要对着一个智能的小音箱说两句话，就像是我对我的'朋友说话那样，小音箱马上就会为我送上美妙的音乐，让我在家里也能沉浸音乐的海洋中;比如，我想要看电视了，我只需同样对着电视机说两句话，我家的电视机就可以为我打开，给我放上我想要看的电视节目;比如，我去阳台上晒衣服时，我不再需要拿着衣帽杆去撑衣服，我只需要把衣服一件件挂在衣架上，摁一个墙上的按钮，衣服就都飞到了天花板下方一点点，正好每天可以晒到太阳和月亮。

最让我有插上科学的翅膀飞的智能家电，是我家的抽油烟机。这是爸爸和妈妈一起选的，他俩现在每次做饭都会在厨房里感叹，装了这个抽油烟机后，他们俩像是飞起来在做饭了。我家的智能抽油烟机是一个白色美丽抽油烟机，它只需要我们挥一挥手，它就能打开来工作，挥一挥手可以调节它的大小和模式，还能挥一挥手便自动清洁呢!它的出现，让我的爸爸妈妈再也不会为做饭而烦恼了，就连偶尔我找他们学做饭时，也没那么没有耐心了。因为这些智能科技真让我们有了插上科学的翅膀在天上飞翔之感。

感谢如今科技发展的迅速，在这种迅速下，我们就如插上科学的翅膀飞了起来!

晚上下班，机器人helen就端上了热腾腾的咖啡，“您要看什么电视节目?”“嗯，凤凰资讯吧!"她一指墙壁，主持人就投射在了我们的面前。

helen又打开了电子菜单，“来份卤肉饭和酸辣汤吧，吃完饭我要去看电影。""稍等，晚餐3分钟就好。"helen说，“电影票我已经帮您订好了，您还有什么吩咐?”“帮我看下交通!”“地下胶囊系统正在维护，室外气温20度，空气质量优，建议脚踏车出行，预计15分钟到达目的地!”

电影院有篮球场大小，这时眼前一黑音乐响起，一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皑皑寒气逼人，雪山闪耀着银色的光芒，山下是落英缤纷的草原。突然，天边飞奔过来一群藏羚羊，有几千只，黑压压一片，铺天盖地的从观众头顶掠过。

一声巨响，巨大的飞碟重重撞上了雪山，瞬间，巨石和烈焰排山倒海般砸向观众，我一身冷汗，惊呼不已......

“嗨，该起床了，9点市政厅还有您一个《城市的翅膀》主题演讲!"helen是我的人工智能秘书，她的面容纯净，眼睛深邃，白色的外套，淡蓝的牛仔裤，散发着青春与干练。这是我们科研所正在测试阶段的人工智能，外形堪比真人，拥有一般成年人的智商和能力。

朝窗外望去，天气真好，整座城市郁郁葱葱，安安静静，只有三三两两的行人和自行车的身影，街道和小区像花园一样美丽。城市空中、地面早已施行管制，市民们都选择了城市地下胶囊系统出行。

每家都有一两个“城市胶囊”，利用磁悬浮技术和真空管道，连上城市的“云”智能系统，说你的目的地，无驾驶，无污染，无噪音，安全还免费，城市最远的地方也不超2分钟!

哈哈，当城市插上了科学的翅膀，未来不在是想象，欢迎大家来到____张家口智慧新城!

望着外航港两旁的人们，脚踩坚实的大地，感受着地心引力的完美，两旁熟悉的国旗，我不禁热泪盈眶，亲吻着脚下的大地，一切都那么熟悉。

这一切还得从公元纪元2201年讲起，当时，作为一名成熟的航天飞行员，经过半年的层层选拔，我最终有幸被选为“丝绸之路——地外卫星”号的候选航天员之一，之后的一个月，我与另外九位航天员经过魔鬼般的训练：耐高温、受低压、体验失重和720度回旋失重感受感压器的.折磨下，我和白佳星在训练中名列前茅，最终被选为了正式的飞行员。

之后，在与白佳星一齐练习，操作飞行器后，在____年的10月1日，我们所乘的航天器选为发射飞行器。

在经历了采访和总指挥员的叮嘱后，我们身穿航天服，登上了飞行器，坐在发射舱固定的位子上，期待着起飞，但这其实是之后九年噩梦的开始。

“10、9、8、7、6…、3、2、1——发射。”随着一声轰鸣，飞行器底部喷出浓烈的火焰，一阵震动后，飞行器徐徐飞向了天空，像在投进无尽的黑色沥青里。

望着越来越小的地球，我心中涌现出思念之情，但没有到达太强烈，毕竟七天后，我们就会回到，就像一只被拉着的风筝，不管再怎样，都会回去的嘛?但我并不明白，那条拉着风筝的线，会在七天后断了。

七天后，我们启动了自动a。t返航，突然，这可恶的太空垃圾撞上了回到舱，隔热瓦彻底失效，我们只能在太空里流浪了，唯一的联系仅有无线通信。

在之后的九年里，我和白佳星多次情绪失控，但为了一个人的尊严，我并没有做一些极端的事情。

在恶梦结束的最终一天，也是九年的最终一天，我醒来后，望着一个白色的物体越来越近、越大，仔细一看，那不是“拯救天使”号吗?我激动的叫醒白佳星，我们紧紧地相拥在一齐…

两天后，在我回家一天后，记者采访我们：“您好，在这九年里，您是怎样坚持下来的呢?”我只回答一句：“是我对祖国的爱和对地球的留恋。”

是的，九年过去了，我回来了，望着这一切，我热泪盈眶…

今日，我乘坐时光穿梭机来到了一万年后的世界，一万年后的世界可谓科技发达，面孔焕然一新!

一万年后的世界，充满了欢声笑语!同学们的学校将建设在大海中，世界上到处走动着一群人类的新朋友——智能化的机器人，世界变得生机勃勃，正因为有了这些新成果，所以祖国母亲不再落后……

先介绍同学们的学校吧。学校建设在海底的深处，咦，同学们是怎样呼吸的呢原先，人们发明了一种新装备，只要戴上这种装备，同学们就能够自由的呼吸。走进学校，你会发现学校是由一种防水的砖块做成的，在学校里上课时，就不用担心水会湿透你的衣服，因为这种墙会将水隔离在外，那么，你就能够安心的上课!

再向大家介绍机器人吧。这些新朋友有许多种类型，有家务机器人，有智能机器人，有学习机器人，有服务机器人，也有娱乐机器人......家务机器人能帮忙人们打理生活，做简单的家务活。智能机器人以人工智能决定其动作的机器人。学习机器人有学习经验，具有必须的学习功能，并将所“学”的经验用于工作中。服务机器人能够帮忙别人完成别人的需求，帮忙别人等。娱乐机器人有众多才艺，能歌善舞，以表演为主要功能。还有许多的机器人，他们都有着各种各样的优点和特点，这都来自于我们的功劳……

一万年后，世界上还发明了隐形衣，这种衣服很独特，里面包含很多荧光粒子，白天穿着能隐身，晚上还能够发出光芒，你就不用担心晚上没有光照亮你行走，这样貌既方便，又环保，还能够让你变得荧光闪闪!

到那个时候，世界上还会有克隆人的存在，这是科学家们利用人体的各大身体特征来制造的，在人体提取一小部分细胞，根据你的细胞再培植出更多这样的细胞，那么，克隆人由此而生，克隆人也会分好坏，科学家们又遇到了一个棘手的问题，于是，科学家们又根据人体提炼出善性因子，这样，就不会有坏的克隆人的诞生……

一万年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐时光穿梭机回来了。

有关插上科学翅膀飞作文篇二

语文教学如何摆脱教师满堂灌、学生机械听、低效费时的怪圈？其中一个最重要的方法，就是让学生动起来——动嘴、动脑、动手，积极、主动地去学习，真正成为学习的主人，而全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——“少教多学”语文教学策略与方法研究，无疑就是力图解决这个问题，而且在内地各个实验学校取得了比较明显的效果。

2013年9月，在安徽萧城一中教了27年高中以后，笔者毅然参加海南省面向全国的学科骨干教师招聘，到海南临高思源实验学校执教初中语文，并受校长委托，承担该校教育部“少教多学”语文教学策略与方法研究课题的组织工作。

一年来，海南的教育实践表明：“少教多学”的语文教学策略，虽然在老、边、少地区实施起来比较艰难，但是，只要方法科学，措施得力，持之以恒，着力培养学生的学习能力，提高学生的语文综合素质，就可以落地生根，开花结果，取得比较满意的成绩。

一、海南实验区的基本情况

在这样的社会氛围中，琼西的教育普遍比较落后，孩子的学习积极性普遍不高，尤其是大多数男生，更是悠闲得让人无法理解：平时，在校园里穿着拖鞋，一步三摇，松松垮垮；上课，不让说话时大声说话，旁若无人，让回答问题时，垂头丧气，声小如蚊；白天，趴在课桌上，撅着屁股睡一天；夜晚，精神抖擞，翻墙越脊去娱乐。考试，语文考0分、1分者比比皆是；数学、英语等科平均分20多分，更是司空见惯。但是，这样的“问题学生”，却大多淳朴善良，天真可爱，他们没有大陆孩子的娇气、世俗，犹如一株株自然生长的桉树，等待着教育力量的修枝打岔，然后直插云霄，横空出世。

也许正是基于这样的思路，最近几年，海南省政府和香港言爱基金会合作，秉承“教育扶贫要从娃娃抓起”的教育观念，在全省各地新办了24所思源实验学校，主要招收地理偏远、经济贫困、教育落后地区的农村学生，目的是：通过让这些孩子们享受到和省城学校一样的优质教育，改变他们原先的生活、学习、发展观念，使他们掌握现代科学文化知识，掌握生存、发展技能，成为具有自主学习能力、生活能力、发展能力和良好习惯的创新性人才，从而实现贫困地区的脱贫致富，塑造海南兴旺发达的美好明天。这和“少教多学”语文教学策略与方法研究的目的，不谋而合，一向被视为百科之母的语文，在海南教育扶贫方面，定会发挥自己独特的作用。

二、课题实施的基本思路

1.点燃学习激情，解决动力不足问题

针对家庭不重视教育，社会忽视教育，孩子不喜欢教育的现实，本课题研究首先要想方设法地点燃学生热爱语文、学好语文的激情，调动学生学习的积极性，让学生品尝到语文学习给自己带来的变化和快乐。而学会表扬、欣赏学生，是比较适合初中学生的好方法。

在试验中，课题组成员注意发现学生语文学习中的点滴闪光点，比如某个字、词、句用得好，某一段写得出色，某一篇文章读得声情并茂，都要通过口头表扬、全班鼓掌、学习栏通报表彰等手段予以及时鼓励。课题组成员还充分利用编辑校刊、诗刊等方便，尽可能多地刊登学生的优秀作文、优秀段落、精心制作的读书卡片等学习成果，并利用科研专项资金，发给学生稿费、笔记本等奖金、奖品，让学生品尝到成功的快乐，从而增强学好语文的强烈兴趣。再比如我执教的七（1）班，入学成绩很差，语文平均分40多分，五六个同学居然为零分。为了进一步激发学生学好语文的激情，培养学生主动学习的好习惯，经过和班主任协商，我们统一要求：凡是语文能每次提高20分者或者考到100分，均奖励一本世界名著。本学期期中考试，林小娜同学考102分，课题组立即奖励该同学一本精装版的高尔基的《母亲》，学期末又考了104分，该同学又获得一本精美的《红楼梦》，带动了很多同学发奋学习语文，2014年上半年期终考试，该班57人，及格达到28人，平均分62分，比入学时平均分增加了20多分。从一个侧面说明了：点燃学生学习语文的激情，增强学生学习语文的动力，让学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，是“少教”原则能顺利实施的最重要出发点。

2.教给学习方法，解决思路不清问题

少教，不是不教，到底要教给学生什么？除了做人的道理，学习的目的等外，最核心的问题是教给学生学习的具体方法，让学生有法可循，有路可走，学得顺畅，走得富有信心。比如，人教版七年级语文上册第一课《散步》，这是一篇记叙文，从一开始，我就教给学生明确的学习思路和方法：1、分析题目，预测课文；2、抓住要素，了解课文；3、赏析描写，领悟课文；4、归纳收获，超越课文。即要求学生拿到一篇记叙文，要首先看题目，想一想假如是我写，准备写哪些内容，先写什么，后写什么，然后与课文对照，培养学生的想象能力和对比阅读能力；接着根据记叙文六要素，理清故事的时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果，通过说、写，培养学生的概括能力；再寻找有关人物、环境的精彩描写，体会这样写的目的和好处，培养学生的分析能力；最后，让学生自主总结在字词、内容、技巧等方面的收获，通过学生相互交流，培养学生的归纳能力和写作能力。这样，学习再阅读类似的记叙文，就胸有成竹，轻车熟路，不会茫然无措了。

3.培养良好习惯，解决能力不强问题

临高思源学校有个办学理念：态度决定高度，习惯决定人生。在语文课题研究和实验中，我们有意将之引入课堂教学，将学生良好的语文学习习惯的培养，作为“少教多学”的重要指标。

具体说，要培养学生的五个习惯：主动读书的习惯；主动思考的习惯，主动交流的习惯，主动总结的习惯。

比如，主动读书习惯的养成，就需要一个过程。临高地区的孩子懒得学习，第一个表现就是不喜欢张嘴读书。早读课，内地学生哇哇读书的热闹场面，在这里基本是美好的中国梦，老师一进教室，看到的常常是“万睡军”场面：几十个面皮黝黑的学生眯着眼，撅着屁股，趴在课桌上，或呼呼真睡，或迷迷洋洋假寐，整齐划一得让老师悲从中来。

课题实施以来，我们采用了以下步骤培养学生的读书习惯：教师范读——学生领读——学生齐读——小组竞读——学生自读。目前，晨读一般采用学生领读的方法，带动学生读书；小组竞读，激励学生读书，让晨读课书声朗朗，语文课书声连连，将读书作为学习的第一必需。学生逐步适应了这样的模式，晨读常常是一开始学生领读，到了中间，学生抛开领读学生，大声齐读起来，主动读书习惯正在逐步养成。

三、课题实施的具体模式

正是由于海南贫困地区的孩子学习动力不足，学习方法欠缺，学习习惯不良，所以，内地盛行的课堂上教师满堂灌、学生专心听、课后题海战的应试教育模式，因为不合懒得读、懒得听、懒得说、懒得记的学生们的实际情况，基本是低效或者无效的。因此，要有效开展“少教多学”语文教学实验，关键是设计符合学生实际情况和需要的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生动嘴、动脑、动手，做学习过程的主人。我们的做法是：打破传统课堂教学结构，创新课堂教学模式，最充分地调动学生的学习积极性、主动性。

1.诵读法

针对学生不爱读书的习惯，学习新课时，打破语文教学的传统课型模式，以一课、两课甚至单元课文为内容，专门开设诵读课，通过老师泛读、多媒体听读、学生领读、小组齐读和小组接力读，多种形式地让学生反复诵读课文，在读中领悟内容、情感，掌握诵读的方法技巧，为分析、欣赏课打下厚实的基础。

2.笔练法

学生不愿意读，可以换种方法调动学生：将课外语文作业课堂化，让他们拿笔来，当堂完成作业：抄写课文；默写课文；相互提问，听写课文重要词语和重点段落……当堂个人自查、同位互查、老师抽查，评比打分，鼓励学生人人动手，以写助学，以写强化重点。

3.学案法

在上课前，教师通过精心备课，将课文教学重、难点具体为程序作业，通过引导学生到课文中、资料中去探寻答案，然后有疑而问，相互交流，教师适时点拨，先学后教，让全体学生活动起来。

4.卡片法

根据教材特点，将课文教学内容设计为系列读书卡片，然后，印发给学生，让学生通过读书、查阅资料、相互讨论，摘取课文词语，或者用自己的语言概括，完成卡片填写、完善、美化任务。这样，既改变了传统教学的僵化模式，又可以激发学生的学习兴趣，培养学生删选有效信息、提炼内容要点、辩证思考问题答案的综合能力。

5.单元法

语文能力的提升，方法来自于精读，能力却来自于博读与多练。基于这样的考虑，课题组孙健、林小妹等老师开展了单元法教学研究，打破一课一学、逐课推进的教学方式，而是把整个单元当成一个整体学习内容，通过诵读法、笔练法熟悉课文内容后，就将单元重点内容设计为一张达标试卷，通过让学生自主学习与小组合作探究，小组互相点评，老师最后调拨、补充等方式，让学生成为每一堂课学习任务的主角。

6.竞赛法

早几年，海南省农垦中学一个语文教师就开展了这样的教学改革：击鼓传花。他实行开放式教学，课外将教参、教辅资料和网络资料提供给学生，让学生自由阅读，自由讨论；然后，他将课文内容设计为一个个竞赛题，上课时，将竞赛题编号放在屏幕上，不断转动，学生在座位上传花，他躲在讲台下，猛一伸头，一按鼠标，花传在谁的手里，就回答屏幕上出现的题目。很多人讥之为“胡弄”，可是，这种方式很适合活泼好玩的初中生，学生喜欢，参与度高，考试成绩也比较优异。

在课题实验中，我们也适度引进竞赛法，将单元或整个教材的教学内容和教学目标具体化，设计成单元语文知识竞赛题、成语接龙题、词语意义竞猜题、10分钟片段竞写题、课文小品表演题等形式，以最充分地调动学生参与学习过程。

例如，笔者利用网络资源，上网搜集了成语故事的视频，然后，根据第七册每个单元出现的重点成语，精选出部分视频，掐头去尾，每天上课前都留出5分钟让学生看视频，然后让学生竞赛：视频讲了哪个成语故事？它的意义是什么？造个句子，比一比，看谁使用该成语更恰当？学生每天都兴趣盎然，并且将积极兴趣保持到课堂结束。九年级的王梅塔老师，学习小说《我的叔叔于勒》时，就利用大量的课堂时间，让每个学习小组的学生分角色表演课文重点段落，然后大家一起评判：这样的表演能不能充分表现人物的性格？符合不符合作者的本意？整个课堂，学生情绪高昂，表演精彩，讨论热烈，原先的羞涩、扭捏一扫无余。

四、课题实施的成果与普遍的实践意义

本届七年级共405人，生源均来自临高县边远、偏僻、经济与文化比较落后的地区。为搞好分层教学，因材施教，根据学生的入学成绩，将学生编为8个班，其中8班为优生班，7班为次优生班，其余班为普通班。通过表格可以发现：各普通班尽管入学时成绩很差，但是，经过努力，2013年期中考试、期末考试和2014年期末考试，各班语文平均分明显提高，有的班级增幅高达10多分；2、及格人数大幅增加，其中七（1）、七（6）班从原先的13人、6人，增加到现在的28人、18人，圆满地实现了及格人数翻番的目标。

这说明：在海南西部这样的老、少、边地区实施“少教多学”语文教学策略实验与研究，如同给学生插上飞翔的翅膀，可以比较快地激发学生的语文学习兴趣，培养学生的学习能力，有效地提高语文成绩，有利于素质教育的健康运行，对全国各地特别是老、少、边等地区的教学改革，具有重要的参考和借鉴价值。

有关插上科学翅膀飞作文篇三

插上科学的翅膀飞，是一个很深奥的题目，同时也密切关系着我们的生活。题目中的科学二字也连接着我们的世界中的三次工业革命，都是发源于西方国家，随后延伸到世界，并由他们所创新，所主导。

第一次工业革命开始于18世纪中期，也就是蒸气时代标制是珍妮纺纱机，用机器替代了人民劳动。同时也是瓦特发明了蒸汽机，它标制着，人类从农耕文明发展展到了工业文明的一个过渡。是人类发展史上的一个奇迹，也同时促进了生展力的发展。第二次工业革命，是让人类从蒸汽时代到达了电器时代。使得电力，钢铁，化工，汽车等，重工业新机器的大量使用。同时石油，也成为了人类的新能源，促进了交通的发展，国与国的交流也得到了加强，也成为了全国化的政治体系。第三次工业革命，是两次世界大战之后，更是开创了信息新时代，全国信息和世界范围内资源交流变得更为迅速，大多数国家和地区都被卷入到信息交换之中，全国乃至世界范围内的资源格局，进一步确立，人类经济发展的地步也达到了顶尖。第三次工业革命使得人类的发展进入了空前的繁荣时代，这些都是由科学技术来推动的。也造成了现有资源的大幅减少。也扩大了人与自然的矛盾。

社会如同一个班级，班长永远说话算数。在这个班级里，学习委员、体育委员、劳动委员、文体委员和纪律委员等，都是按照自身的实力才能获得的。再比如，在森林王国里，狮子永远是王，因为它的力量和体格是最强的，它就是王。整个世界，同样如此，只有你足够强大，才能有更多的话语权。

现在，第四次工业革命也即将到来。第四次工业革命也是我问往的，第四次工业革命是以现代科技发生的我也想让它和平到来。

第四次工业革命是由我们这一代来决定的，所以我们只能用我们所处的科学知识来主导，第四次工业革命的命运掌握在我们的手中，如果我们不够强大，就会有一些贪婪的人想主宰世界，他们就会向弱小的、向住和平的国家发动攻击，只有我们足够弱大才能使我们的世界和平，因为我们的国家是向往和平的。

假如，我们拥有最先进的科学技术，所有的一切生产设备、生活设备和武器装备都将是这个世界最先进的。那么，曾经的霸权国家，都会以我们马首是瞻。我们将会有很大的话语权，我们说一，他们绝对不敢说二。我们是爱好和平的，但是必须要提高警惕，防止背后小人作祟，兴风起浪，只有自己强大到无敌，才可以睥睨天下！

有关插上科学翅膀飞作文篇四

在我的想象中，未来的校园是很奇妙的、很可爱的、很漂亮的。今天就让我来给大家介绍一下我想象中的未来校园。

来到豪华的校园门口，你会看到一个金属做的电脑控制门，如果你是这里的学生，你只需要写上自己的名字就可以进去，如果不是，那么就进不去，只能在门外探头向里面看。走进了校园，映入眼帘的是一个“喷花的飞泉”，这花开的争奇斗艳，若花儿需要水源时，自动喷水，而且还节约用水。

走进教室，你只会目瞪口呆，墙壁五颜六色的。当上课时，教室的颜色会自动变化成白色或绿色，因为白色给同学们带来阳光，绿色给同学们带来舒适感。

转了一大圈，怎么没有操场。别着急——地下见。当你想去操场或篮球场的地方玩时，只需要坐电梯直接到地下广场，那时候，你会发现原来还有这么神奇的事，操场边上和每个教室里都有一个文化墙，如果你有不会的题目或诗词，它都会帮你解决。

这就是我未来的校园，多么神奇，多么美丽!我相信这一切都会实现的!

有关插上科学翅膀飞作文篇五

教学目标：

1、明白科学技术是第一生产力，科学技术推动了工农业的发展，落后的工业和农业正在走向现代化。

2、培养学生从小不断探索创新的精神，从小热爱科学，好好读书，长大了用科学文化知识来改变家乡落后的面貌。

教学过程：

一、联系课文,轻松导入。

1.同学们还记得我们刚学的《他们那时候多有趣啊》是什么类型的文章吗?(科幻类)

2.文中玛琪的机器人老师一次又一次地给玛琪做地理测试,玛琪非常痛苦,但是机器人老师知道吗?(不知道,它是一台机器,只能按照设计好的程序去教学生。)

3.请同学们再思考下,托米的机器人老师为什么被搬走一个月?(因为历史那部分内容完全显示不出图像。)

4.我们来想象一下,假如现在让你在一个机器人老师和一个真人老师中选择一个,你更希望是哪个老师?我们来探讨一下他们各自的优势和劣势在哪里?(学生自由发言:机器人老师的优点是可以就同一内容反复讲解,不知疲倦;而真人老师的优点是针对同学们的问题,个别辅导。缺点也各不相同……)

同学们,请发挥你们的想象,让想象插上科技的翅膀,带领我们奔向未来的世界吧。(板书:插上科学的翅膀)

二、自由讨论,启发思路。

1.各位小科学家们,请说说你为什么要选择这方面的内容去写。(学生自由讨论)

2.汇报讨论成果。

(1)引导学生先说出自己所描写的领域、范围或者方向等。

(2)同学们,我们勾画的未来蓝图如此美好、如此神奇,那么,要怎样把这些美好详略得当地描写出来呢?(此处可作重点描写部分的探讨和简略描写部分的探讨。)

(3)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生想象有没有什么更好的典型事例可以体现。选择一两件比较有代表性的事例写下来。(注意:事件必须能够突出想象的特点。)

三、整理思路,解析题目,自由习作。

1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写什么内容,想想神奇在哪里。学生先把思路整理出来。

2.老师讲解标题的重点,给学生讲解如何插上科学的.翅膀飞起来。

(1)特点(学生归纳):

①科学:指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。

②翅膀:翅膀(或翼)是生物的一种飞行器官。翅膀的作用主要是飞行时提供前进动力和维持身体平衡。

③飞:字面意思是非常迅速地快跑,像飞起来一样,有风驰电掣的意思。

(2)事例(学生思考):

插上科学的翅膀飞就是插上先进技术飞起来。

3.结构安排:选出三个典型的事例来表现飞起来特点的同时,还要注意,文章必须做到有详有略,详略得当,三个事例可安排一个详写,两个略写。

4.学生自由习作,教师巡视指导。

四、习作点评。

选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚所写的是未来的某某领域的神奇,事例能体现神奇的特点,语言通顺流畅,等等。

五、课堂小结。

学生通过选择自己熟悉的某个领域作为出发点,运用典型的事例来描写未来某个领域的形象特点,掌握刻画未来的技巧。

六、拓展延伸。

将你的作文与你的同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,画出未来神奇的画面。(看看是否刻画到位)

板书设计

大胆想象

详略得当

教学反思

1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是同学们缺少想象力,缺少观察生活中值得记录的小细节,缺少善于发现的眼睛和创造性思维。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。

2.在平时的语文教学中,我在引导学生注意词句积累和开发学生的想象力方面不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。