计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
部门工作计划万能篇一
1、召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2、汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3、根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间（及任务书完成时间）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3—4次，认真听取学生的`想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。
三、初稿完成时间：20xx年3月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。
五、答辩时间初定：20xx年6月20~25日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。
部门工作计划万能篇二
第十三条 外语语种：我校大学外语只开设英语课，其它语种考生请慎重报考。
第十四条 录取考生身体状况要求
执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
第十五条 录取专业不限男女比例。
第十六条 理工类、文史类(包含河南省国家专项批次、地方专项批次、本科第一批次、本科第二批次及其他省份本科批次、本科第二批次)考生的录取原则。
1.在各省(市、区)(除上海市、浙江省外)划定的普通本科录取最低控制分数线以上，对于实行非平行志愿投档的省(市、区)调阅考生档案比例控制在学校招生计划的120%以内。对于实行平行志愿投档的省(市、区)调阅档案比例控制在105%以内。
2.对实行平行志愿投档的省(市、区)，或者实行平行投档的情况下，按照平行志愿投档规则，对填报我校志愿且投档到我校的考生进行择优录取，当考生的投档分相同情况下，按照报考我校a、b、c、d、e等志愿或第一、二、三、四、五等志愿顺序录取，如所报志愿相同，文史类考生按照语文、英语、数学成绩高低排序录取，理工类考生按照数学、英语、语文成绩高低排序录取。安排专业时，对专业志愿采用“专业级差”的办法确定考生录取专业(每两个连续专业志愿之间级差分别为2、1、1、0、0)。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据专业级差的原则将考生调剂到招生计划尚未完成的专业;若不服从专业调剂，则做退档处理。
3.对实行非平行志愿投档的省(市、区)，院校志愿采用“志愿清”的办法，优先录取第一志愿报考我校的考生。第一志愿线上生源不足时，方录取第二志愿报考的考生，依次类推。安排专业时，在我校最低录取分数线上实行考生专业“志愿清”办法，若考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，按照分数高低顺序将其随机录取到计划未满的专业，若所有专业均已录满，则予以退档;若某考生所报专业已满，又不服从专业调剂，则做退档处理。
4.对上海市及浙江省考生，我校接收上述两省(市)招生主管部门投档后按照分数高低情况择优录取。
第十七条 艺术类考生的录取原则
艺术类考生填报我校志愿，须参加所在省(市、区)艺术类专业统(联)考，成绩合格，且文化成绩达到所在省(市、区)艺术类本科录取控制线。我校设置了艺术类招生专业考试考点的省份及宁夏艺术类考生还须参加我校组织的专业考试，成绩合格。
1.2017年我校按照艺术类别录取，入校后分别按艺术设计学院、易斯顿美术学院和中外合作办学专业分流办法进行专业分流。分流办法详见郑州轻工业学院招生信息网(http://)。
2.美术学类专业、绘画专业、雕塑专业投档考生，依照专业志愿顺序，按专业成绩从高到低排序录取，如专业成绩相同，再依次按文化成绩、英语、语文、数学排序录取。
3.设计学类专业、动画专业投档考生，依照专业志愿顺序，按专业成绩加文化成绩(文化成绩按满分750分折合)的综合成绩从高到低排序录取，如综合成绩相同，再依次按专业成绩、英语、语文、数学排序录取。
4.如果我校中外合作办学项目专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)计划未满，则优先考虑调剂在专业志愿中填报了中外合作办学项目专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)且同意专业调剂的考生。
5.第一学校志愿报考我校的学生，凡第一专业志愿报考我校艺术设计学院专业(学费标准为5700元/生/年)未被录取，第二专业志愿报考我校中外合作办学专业(学费标准为18000元/生/年)或易斯顿美术学院专业(学费标准为14000元/生/年或16000元/生/年)，所报第二专业志愿均以第一专业志愿对待，按相应专业办法录取。
第十八条 排序分并列的考生，如果本校有预留计划则用预留计划录取，如果预留计划用完，则普通文史类考生依次按照语文、英语、数学成绩高低排序录取，普通理工类考生依次按照数学、英语、语文成绩高低排序录取;艺术类考生、体育类考生依次按照专业成绩、文化成绩、英语、语文、数学排序录取。
第十九条 对享受加分政策的考生，按相关省(市、区)的规定录取。
第二十条 社会体育指导与管理专业，省统考体育专业成绩合格，按照生源省份规则录取。
部门工作计划万能篇三
以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，认真贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。
3、优化校园文化，逐步凸显校园文化特色。
4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。
5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。
6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。
(一)细化、实化常规工作，提高效能
1、加强德育队伍建设。
部门工作计划万能篇四
第一条 为保证招生工作的顺利进行,规范招生行为,切实维护考生合法权益,根据《^v^教育法》、《^v^高等教育法》和教育部有关招生规定以及学校所面向的相关招生各省(自治区、直辖市)的招生政策,结合南京审计大学实际,制定本章程。
第二条 本章程适用于南京审计大学全日制普通类本科招生工作。
第三条
学校全称:南京审计大学。
学校代码:国标代码11287,学校在各招生省(自治区、直辖市)的代码以各省(自治区、直辖市)招生部门公布的为准。
学校性质:省属全日制普通高等学校。
办学类型:公办高校。
办学层次:本科、研究生。
学校办学地址:
浦口校区:江苏省南京市浦口区江浦街道雨山西路86号。
莫愁校区:江苏省南京市鼓楼区北圩路77号。
第四条 学校简介。学校始建于1983年,2007年以“优秀”等级通过教育部本科教学工作水平评估,2011年获批为全国首批审计硕士专业学位授权单位,2013年获批为硕士学位(学术学位)授权单位,是江苏省博士授权单位建设高校。学校设有36个本科专业,其中国家级一流本科专业建设点11个,省级一流本科专业建设点4个,教育部特色专业建设点3个。现有学术硕士学位授权一级学科7个,专业硕士学位授权点8个。
第五条 颁发学历的学校名称为:南京审计大学。对在规定的年限内达到所在专业毕业要求的学生,颁发普通本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定的学生,颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
经教育部批准,中澳合作项目是南京审计大学与澳大利亚科廷大学以“3+1”的模式联合培养本科生的计划,基本学制为四年,学生前3年在南京审计大学学习,第4年赴澳大利亚科廷大学学习。符合毕业条件的学生将获得南京审计大学本科毕业证书。符合两校学位授予条件的学生,将同时获得南京审计大学学士学位证书和科廷大学学士学位证书。
经教育部2020年正式批准,由南京审计大学和法国skema商学院合作设立非独立法人中外合作办学机构国际联合审计学院,采用“4+0”学制,开展本科学历教育。对符合两校毕业与学位授予条件的学生,将获得南京审计大学本科毕业证书、南京审计大学学士学位证书和法国skema商学院学士学位证书。
部门工作计划万能篇五
牢固树立“推行素质教育，提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进我校教学质量的全面提高。
1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
1、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。
4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
1、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。
2、第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。
3、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。
4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。
5、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。
6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。