小女孩儿美丽（精选15篇）

优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。以下是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家展示一些优秀的写作风采。

小女孩儿美丽作文

小女孩儿，我很同情你，你出生在一个穷苦的家庭，为了减轻家里的负担，你被迫每天出来卖火柴，就连大年夜也不例外。你被人歧视，还不能维护自己，是何等的悲伤啊!

最后，我由衷的祝你：在天堂和奶奶幸福、快乐的生活，从此脱离苦海，无忧无虑，走向幸福!

作者：879

助人为乐的小女孩儿作文

我曾路过怎样的风景，交集过一些远去的人。我曾为她等到天明，也曾经有过一醉不醒。回忆是自编自导自演的戏，脚本已透露现在结局。如果某天撞在某座城里，我们是否会相拥而泣?我们会遇见什么样的友情，然后各自失去所有的联系，直到某年某月某些人说。有人擅长忘记，即使经历了时间的沉淀，而她的笑容依然清晰!

她是我邻居的女儿，更是善良天真的女孩，她的天真和她的纯情早已把我吸引。日后她和我形影不离，美名曰闺蜜。我们每天手牵手一起去上学，边走边聊家常。我和她时常一起去看宽阔无边的大海，我们在海浪中嘻戏，欢乐笑声回荡耳边。当我有烦恼时，是她愿意静下心来听我倾诉。对我而言她是我生活中不可缺失的一部分，是一个温暖的小港湾。

助人为乐的小女孩儿作文

一个阳光明媚的早晨，吃过早餐，我就骑着自行车去公园散步。我把自行车放进车库里，带着新买的《东瓜侠大战南瓜怪》进了公园。一路上鸟语花香，勃勃生机，仿佛在欢迎我的到来，在一棵桃花树下我找到了一个长椅，坐了下来，阅读书本。

过了一会儿，一个五六岁大的小女孩和她的妈妈来到了这里，现在是桃花盛开的季节，也许是这宜人的花香把她们引来了。母女俩坐在我的身旁，小女孩拿着一本《安徒生童话》在妈妈的身旁，津津有味地看着。

到了中午，小女孩从妈妈的包中拿出面包吃了起来。突然，有一个人影向这边走来，我抬头看了看，他的脸很黑，衣衫褴褛，还挎着一个缝补过的包，等他走近了我才发现是一个七八岁大的小乞丐。他走到靠树影里的长椅边坐了下来。我看着他这么小就出来乞讨，于心不忍，把身上仅有的10元钱给了那个小乞丐。小乞丐拿着钱小心翼翼地放进挎包里，用感激的眼光看着我。

过了一会，小乞丐拿出一个已经有异味的胡萝卜吃了起来。小女孩疑惑地问妈妈：“妈妈，那个小哥哥怎么吃那种东西呀？”妈妈把手指放到双唇间说：“他是乞丐，又没有钱。”小女孩低下头轻声问：“那我可不可以把我的面包分一半给小哥哥呀？”说完，小女孩离开长椅蹦蹦跳跳地向小乞丐走去。

小女孩低下头和小乞丐说：“小哥哥，吃那种东西没营养，还是吃我的面包吧。”有可能刚才小女孩母亲的话让他听见了，也可能是小女孩的话感动了他，他的眼角留下了滴滴眼泪。小女孩见状说：“小哥哥别哭，我们一起玩。”小乞丐突然开口说：“不，我是一个脏孩子。”小女孩愣了一会，说：“我和你一样了啊！”她指了指自己白色小裙子上的泥点。妈妈懂女儿的意思，没有说话。小男孩笑了，拉着小女孩的手往公园花丛中跑去，母亲微笑着跟在小女孩身后，他们慢慢消失在我的视线中。

孩子的心是世界上最纯洁的事物，他们不会对弱势群体另眼相看。我也想像这个小女孩子一样，可以帮助到那些需要援助的人。可能她的这个举动比我的10元钱更能帮助小乞丐，给他内心的力量。

《卖火柴的小女孩儿》读后感作文

助人为乐的小女孩儿作文

坐在我左前方的是李铭涵―——一个心地纯真善良的女孩儿。

瞧，她来了，一头乌黑的头发扎成一个马尾辨，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张爱说爱笑的嘴巴――唔，分明是一个尖子生的代表嘛！

她爱唱歌，从她极像张涵韵的歌声中，就能体会到她的美好心地了。

那天，刚刚考完数学的单元测试。一到课间，同学们就讨论着对题目的见解。

上课了，这节是美术课。我发现，一节课，李铭涵都郁郁寡欢的。画画时，我猛一抬头看见她的笔还按在本子上，眼睛却盯着铅笔盒发呆，一脸木然的神情。突然，一滴晶莹的泪珠从她的面颊上滑过，她这才回过神来。哭了？走神了？这不像是李铭涵的作风呀！我用笔轻轻捅捅她的肩膀，关切的问：“你没事吧？”“没事儿。”她回过头来抿嘴一笑，“上课别说话。”这种时候，她还有心思提醒别人。我紧闭嘴巴。

一下课，我迫不及待地问李铭涵：“上课的时候你……我真怀疑那是你的克隆人。”“我说了没事的。”“哎，别骗人。逃不过我眼睛的。你哭了。”李铭涵咬了咬嘴唇：“卷子上我错了好多题，肯定考不了优了，怎么办、我……”还没容她说完，我立刻以我的“乐观主义精神”去影响她：“嗨，就为这呀，下次努力不就得了！”我知道李铭涵有一个严厉的爸爸，就又说：“我都知道你是偶尔一次，你老爸不会严到不通情理吧！”“不是。”李铭涵认真的看着我说：“我是觉得爸爸妈妈辛辛苦苦培养我，我考这么点分儿，太对不起他们了。”面对平静的话语，我却哑口无言。心里无限惊愕、敬佩、羞愧，堵在心头说不出来，只是默默地想：李铭涵真是一个心灵高尚、纯洁的女孩儿！

助人为乐的小女孩儿作文

很久以前，一个女巫带着亲生女儿和养女去散步，上帝变成了穷人走向她们，问道“请问村里怎么走?”

女巫说:“自己找吧。”她的女儿说：“如果你找不到就应该打听再来。”只有养女说:“让我带你去吧。”

上帝很气恼那母女俩的行为，并对母女俩施加了诅咒，让她们的皮肤变得像夜一样黑，像碳一样丑。而那个帮助他的养女却得到了他的祝福，并说:“我还能帮你满足三个愿。”养女说:“我希望和太阳一样纯真。”刚说完这句话，她的皮肤变得洁白。“我希望有一个永远都装满的钱包。”上帝递给了她一个钱包。“我希望我死后能上天堂。”上帝答应了，然后她告别。

养女有一个叫雷吉纳的哥哥，在王宫中为国王做马夫。养女很爱自己的哥哥，并将自己遇见上帝，并得到上帝的帮助的事告诉了哥哥。

有一次，雷吉纳对妹妹说“亲爱的妹妹，我时时刻刻都想见你所以想给你画一幅像。”养女说:“可以。”雷吉纳将妹妹画好后，便挂在自己房间里。

国王的佣人们看见他的房间有一幅美丽的姑娘告诉了国王，国王叫人把那幅画给他。他发现画中的人跟自己死去的妻子一模一样，甚至更美丽，国王很喜欢她。他问雷吉纳画的是谁，雷吉纳说是他的妹妹，国王便决定娶她的妹妹，让雷吉纳准备马车和华丽的衣服。于是女巫用妖术让雷吉纳的眼睛模糊，她又用妖术让新娘的耳朵失明。之后，女巫和黑女儿坐在了一起。

路上走了一会儿，雷吉纳喊道:“我的妹妹，千万不要让雨淋湿了。”新娘问:“他在说什么?”女巫说:“他让你将衣服脱下”。新娘将衣服脱下，黑女儿穿了起来，新娘又将帽脱了来，黑女儿戴上去。雷吉纳:“我的好妹妹，千万不要让风吹污了。”新娘问:他在说什么了?”女巫说:“他让你先下车，因为人太重了。”女巫让新娘穿上一件破旧的衣服，新娘站在那儿等着。

突然，女巫的妖术解除了。新娘这才回神过来，可是他们已经走远了。新娘只好继续等着，雷吉纳的妖术也破解了，可是，女巫和黑女儿已经到王宫里了。他马上去服装店里买一件最好看的衣服给新娘穿，新娘连忙穿了起来。

国王也被妖术欺骗了，女巫让国王认为黑女儿不错，并举行婚礼。真正的新娘也去参加婚礼，她跳起了一段优美的舞蹈，国王放下手中的黑新娘，去和她跳舞。国王这才回神过来，说道:“你才是我的新娘!”说完马上和她举行了婚礼。

女巫和她女儿呢?她们被人装进一个钉着死死的桶里了，被马拉着四外游行。

小女孩儿美丽作文

有一个小女孩儿叫美丽，她从小就可以听懂动物们说话。可是她的朋友们就是不相信她。

一天，美丽在和老虎聊天时，一只小兔子突然跑了过来，它说：“我和狮子哥哥刚刚去了炎登山，看到炎登山快要喷发了，我想有可能是森林之神发怒了，就是你们不爱护环境，所以它才这么生气”。美丽说：“是的，我也发现我们人类最近破坏环境太厉害了，我回去给他们说一说吧”。

就这样美丽回到了自己居住的地方，她每天都给身边人说大家要爱护环境，可是就是没人听她的。有一天，她给隔壁的李叔叔说：“要爱护环境，不然人类会遭殃的”。但是李叔叔却对美丽说：“你管那么多干什么，不就是扔个垃圾，砍个树嘛，这小小的事情又不影响我们什么事，你说是不是呀？”美丽告诉李叔叔。

保护环境。

人人有责，但李叔叔却嘿嘿的笑了一声走开了。

就这样过了不久，森林里的动物们没有地方住了，大家一起往人类居住的市区跑去。但是他们不小心被抓到动物园，让人们参观去了。美丽很伤心，看着这一切感觉自己真没用，什么也帮不了。

有一天，忽然一阵清风吹过，被清风吹过的人们都变成了石像。美丽说：“怎么会这样，难道森林之神发怒了来惩罚人类了吗？不行，我一定要拯救人类。”美丽费了好大劲才见到了森林之神：“森林之神，请原谅人类的错误吧，请相信人类，我们知道错了，一定会改善环境的，再给人类一次机会吧。”森林之神说：“如果我解除了人类的封印，你们还是不爱护环境，那怎么办呢？”美丽说：“不会了，我们人类一定会保护环境的，请看我们的实际行动吧”。于是森林之神就给了人类一次机会，解除了封印。

恢复了正常的人们这才明白美丽之前说的原来是真的。大家谢过美丽，就开始了保护环境和美化环境的工作，动物们也回到了森林里，只见现在的街道整齐干净，天也蓝了，草更绿了，道路两边种满了漂亮的小草、小花。就这样，美丽和大家一起保护环境，大自然变得更美了，小树、小花也更多了，人类也和大自然成了好朋友。

助人为乐的小女孩儿作文

在美丽芬芳的花朵世界里，有一个神秘的小木屋，里面住着一位善良又勇敢的小女孩。

一天，一个巫婆抓走了小女孩的弟弟。她对巫婆吼着说：“快还我弟弟！”巫婆在半空中说：“只要你把玻璃山里的唯一一只五色鸡杀死，并且能把它熬成鲜美的鸡汤给我喝，我就还你弟弟。”

勇敢的小女孩发誓，一定救出自己的'弟弟。于是，她便背着馒头和水上路找玻璃山了。

小女孩怎么也找不到玻璃山。她去问星星，她们都瞧不起她，要她去干活儿。小女孩干了好几天，虽然干得很好，但是一脸脏兮兮的。星星们嘲笑了她一番，说：“玻璃山就在玻璃山那儿，你走吧。”这时，月亮生气了，数落了星星们一番，还说：“玻璃山在北边，有一个大玻璃罩住，非常好找。还有，孩子，我有一把宝剑，可以保你平安。”

小女孩谢过月亮就走了。路上，一匹狼和一只老虎要吃她。她太善良了，不愿意杀死这两只凶猛动物，而是往脸上抹满泥巴躺在地上，狼和老虎以为刚才眼花了，就都走了。

女孩脱离了险境，终于来到了玻璃山。但是，门锁着，她没有钥匙，进不去啊。小女孩为了弟弟，忍痛割下了自己的一个小拇指，门居然打开了！她高兴地走进去，一个白发老人问：“我的孩子，你来找什么？”“您好，我找五色鸡，您知道它在哪儿吗？”“哦，它在山顶上呢。不过，有一个非常厉害的怪物守护着它，好多人都为找五色鸡丧命了。孩子，你多么可爱，但是你不行，你杀不死怪物的，别去了。”“为了救我弟弟，我一定要去！”

小女孩爬到山顶上，一只独眼怪物扑了过来：“何方妖孽？来干什么的？”“我来找五色鸡。”“找它干吗？我警告你，从来没人伤过我，把五色鸡拿走，你个小屁孩儿就别来啦，下场会很惨的！”“别废话了，开战吧！”

小女孩挥舞着宝剑冲过去。怪物说：“小菜一碟！”说着，他拿着一把刀一拐弯，就把小女孩刺伤了。她一下子倒在地上，起不来了。“我就说，逞能是会付出代价的哟！你现在投降，还来得及！”小女孩往四周一看，呀！在河边的土里，长着一片生命草！生命草是会救命的草啊！而且，它的旁边有一片战斗草，是会提升战斗能力，百战百胜的呢！看来这怪物还没发现呢！

小女孩赶紧说：“咱们歇会儿吧，我得去河边喝点儿水补充能量。”“哼，喝过水你也抵不过我！去吧！”她赶紧把生命草和战斗草拔下来吃掉，再喝两口水。小女孩瞬间觉得自己身体充满能量，一下子冲了过去，一剑就杀死了那只可恶的怪物。

小女孩看着那只漂亮的五色鸡在笼子里痛苦地挣扎着，心里很不是滋味。于是，她把五色鸡抱出来，放到森林放生，还叮嘱它：“你一定要小心，最好远离人们，要不会被人杀死的。”

小女孩虽然没有做出五色鸡汤给巫婆喝，但是巫婆被她的善良和勇敢感动了。于是，她把小女孩的弟弟还给了她，他们姐弟俩终于相见了。

卖火柴的小女孩儿读后感

《卖火柴的小女孩》是六年级的一篇教材，主要讲了一个贫穷的小女孩在街上卖火柴，但没有一个人能同情她，还将她的一双拖鞋给弄丢了。小女孩在寒冷的情况下忍受着，但她不敢回家，因为回家会被爸爸打的。她终于受不了了，拿出了火柴，终于擦了一根，看到了五次幻觉，在最后一次，她和奶奶到了一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方……读了安徒生童话中的《卖火柴的小女孩》这篇文章之后，我禁不住沉思起来。对于这个小女孩的悲剧生活，我不禁同情她。因为他所拥有的一切都是梦幻，而我拥有的一切都是现实。

这篇文章的主人公是一个可怜的小女孩，在圣诞节前夕，小女孩赤着脚，走在寒冷的大街上，他那小脚冻得发紫，肿了起来。而竹篮中的火柴一根也没有卖出去，她不敢回家，因为她没有卖一分钱，如果他空着手回家了，妈妈和爸爸就会打他，而家中也非常冷。他蹲在墙角中，把脚和手往衣服里一缩。此时，他感到更加寒冷了。

这时，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃烧起来，他仿佛看见了一个大火炉，他在温暖的火炉旁烤火，火柴灭了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看见一大桌丰盛的食品，火柴有一又次灭了，那一大桌丰盛的食品离他远去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那苍白的小脸，他的祖母带她离开了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，变成了天空中那最灿烂的星星，他从此不再寒冷了，他感到温暖。

这个卖火柴的小女孩是多么得可怜啊！在那下着大雪的冬天光着脚去卖火柴，而我每天享受着幸福和温暖，现在的孩子有可口的食物，温暖的衣服，好玩的玩具，最重要的是父母的关心与呵护。而小女孩每天吃不饱穿不暖，父母像大雪一样吹着小女孩。希望小女孩在天堂会得到温暖，得到一个温暖的家！

《爱顶嘴的小女孩儿》读后感

教学目标：

1.进行自主识字，提高学生隋文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。

2.通过朗读课文，让学生与作者的心灵产生共鸣，增强对文本的理解，培养学生爱读书，读好书的兴趣。

情感态度价值观目标：

通过学习，激发学生情感，让学生的情感与作者的心灵产生共鸣，产生强烈的人道主义精神。

教学准备：

教师准备：多媒体课件，生字卡片。

学生准备：预习，不懂得生字记下来。

教学设计：

一、复习巩固，导入新课。

(一)概括课文内容。

师：上节课我们已经初读了课文，谁来说说课文讲了一件什么事?

生复述课文内容。

师：同学们，这节课我们继续来学习27课《卖火柴的小女孩》。

(二)板书课题。

二、感知课文，体会情感。

(一)浏览课文。

师：请同学们快速的浏览一下课文，看看课文中小女孩一共擦亮了几次火柴?(5次)。

(二)小组合作，探究课文。

1.出示自学提示，小组合作学习交流、探究。

(1)在每一次擦燃火柴发出的亮光里，小女孩都看到了什么?

(2)你从中体会到了什么?从课文中画出相关语句读一读。

2.小组汇报、交流。

(1)提问：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会到什么?结果怎样?请同学们带着这几个问题默读课文第5自然段。

(预设：因为她的一双小手几乎冻僵了。“啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!”小女孩需要用那微弱的火光来取暖。但是她开始不敢擦火柴，“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?”这句话说明小女孩是不敢擦火柴的，连一根也不敢，因为要靠卖火柴来维持生活，而且爸爸知道了会打她。但是“她终于抽出了一根”，从“终于”这个词可以体会到，小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。)。

师：她看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会到什么?

师：当小女孩看到大火炉时，她什么心情?

老师要指导学生用低沉的语调来表现小女孩幻象破灭后的失望和痛苦。

(2)提问：小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)。

师：你从小女孩看到的烤鹅中体会到什么?

(预设使学生理解到小女孩又冷又饿，饥寒交迫，“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱”。她已经一整天没吃东西了，而街上飘着一股烤鹅的香味，这个饥饿难忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)。

(3)第3次擦燃火柴小女孩为什么看到了美丽的圣诞树?

(预设：是呀，每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。大年夜是一年中最令孩子兴奋的时刻，可以围着美丽的圣诞树跳啊唱啊，尽情地欢乐。又冷又饿地卖火柴的小女孩也不例外。她也需要欢乐。小女孩家里一贫如洗，生活贫苦。正是在这种环境中，小女孩才渴望得到欢乐。)。

(4)第四次擦燃火柴。

老师导读完第8自然段后，提问：小女孩为什么第四次擦燃了火柴?

(因为她想起了奶奶说的话。)。

师：提问：她为什么看到了慈爱的奶奶?

(预设：从“她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的”来看，小女孩是多么孤苦可怜啊!家里只有奶奶疼爱她。在小女孩面临绝境的情况下，很想念奶奶，自然在幻觉中看到了奶奶。)。

师指导学生有感情地朗读第9、10自然段：把小女孩怕奶奶消失，要留住奶奶的急切心情读出来。

(5)讨论第五次擦火柴，理解重点句含义。

出示重点句，理解其含义。

师：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了”是什么意思?

(预设：小女孩是在产生幻觉的绝境中死的，仿佛是奶奶搂着她一起飞走的。小女孩活在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，死亡才能摆脱这一切。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。)。

3.体会作者的合理想象。

4.师：卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象?打开书，把你认为最能打动人的段落读给同桌听。

三、仿写训练，升华情感。

1.是啊，小女孩形象已深深地印在我们的脑海里,这个悲惨的故事曾给无数人带来了心灵的震撼，一位九岁小女孩在看完这个故事后写下了一首诗《你别问这是为什么》。

出示《你别问这是为什么》，让学生读读，体会情感。

2.如果小女孩来到了我们的身边，你想为她做些什么?让我们展开想像的翅膀，与小女孩来一次“心灵对话”，来仿写一首诗或一段文字。

3.小结。

虽然我们生活得都很幸福，但在现实生活中，在我们身边，仍有像小女孩一样贫困的孩子等待着我们的帮助，让我们人人都献出一点爱，相信世界会变得更加美好。

《爱顶嘴的小女孩儿》读后感

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧！这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。

第二天早晨，“她已经在这个严寒的冬季里，沉沉地入睡了！”

我们拥有无比的幸福和爱，小女孩儿只拥有幻想的空间――温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生，那，我们就当她是在大年除夕的夜晚，划着一根又一根的火柴，枕着五彩缤纷的梦境，跟随着奶奶走向了没有寒冷，没有饥饿，没有压迫，也没有痛苦的地方去，不愿醒来！

“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

《爱顶嘴的小女孩儿》读后感

摘要内容《爱顶嘴的小女孩儿》是一个让人温暖的故事。这本书给读者带来读书的快乐和感动，通过一个小女孩儿成长的烦恼，告诉人们，要珍惜平凡的生活。

主人公李比音有着滑稽的名字，生活在单亲家庭。爸爸在她五岁的时候，去了另一个世界。在她十岁生日的这天里，偶然听到妈妈唱电影《野丫头皮皮》的插曲，便对皮皮充满了好奇心。她到图书馆看了《我的名字叫皮皮长袜子》这本书，且很快并深深喜欢上了阿斯特里德•林格伦老师，从此不能自拔。但是从这时起，她与不爱读书的妈妈起了冲突。不爱读书的妈妈让她很苦恼。她希望来生仍和妈妈做一家人，但希望妈妈不是妈妈，而是妹妹。这样她就会让妹妹从小养成爱读书的好习惯。

后来，她在“我们旧书店”中遇到了一位同样喜爱看林格伦老师的书的姐姐。于是，他时常来到旧书店一起与姐姐分享林格伦老师的书。可在这过程中，她也依靠着姐姐与自己的谎言补住了一个个麻烦的漏洞，并感受到了幸福。

这个故事有两条线索组成，一个是比音生活的现实世界,另一个是比音读书后想象的世界。作者通过现实生活中比音与妈妈的矛盾，告诉读者“沟通”和“表达情感”的重要性，以及爱的缺失给孩子们带来不可医治的伤痛。

文中的李比音是个爱撒谎的小女孩儿。但是，我觉得她撒的谎无一是充满恶意的。也可以说，她是在编织一个个善意的故事，能够不让别人伤心、尴尬的小故事。我想如果她是我的同学或者朋友，我的心一定很温暖。

小比音也常因为自己的父亲在天国，又不能见到他，不能向他倾诉自己的遭遇，不能与他一起快乐的打羽毛球，更因为自己不知道父亲在天国的都做些什么，而感到烦恼。（好可怜）。

辛运的是，小比音找到了一个自我安慰的方法——看林格伦老师的书。于是，不停地买书安慰自己，在书中寻找快乐。且还遇到了位同爱林格伦老师的姐姐，她们一起分享快乐。打那以后，比音很少忧伤、烦恼。（长舒一口气,放下心来）。

合上《爱顶嘴的小女孩儿》我认为主人公李比音是个坚强、勇敢、为他人着想的孩子。这本书给读者带来读书的快乐和感动，通过一个小女孩儿成长的烦恼，告诉人们，要珍惜平凡的生活。

《爱顶嘴的小女孩儿》读后感

“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩那瘦小的`身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

《卖火柴的小女孩》这篇童话主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

当我读到小女孩几次划着火柴看到的幻象时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本无法实现。

比起卖火柴的小女孩，我是多么幸福。从小到现在，我都吃得饱穿得暖。在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，老师同学关心我。生活是多么美好！

如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，大年夜里，她一定在家和爸爸妈妈一起吃团圆饭；如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果……（想象合理，排比句有气势！）。

读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么……。

《爱顶嘴的小女孩儿》读后感

我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章后，这篇文章深深地感动了我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：“我是多么的幸福”。

这篇文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷的可怕，还下起了鹅毛般的大雪，这个小女孩却只穿了一件薄薄的衣服，和一双妈妈的大拖鞋，可是一辆马车飞奔过来，她吓得赶紧逃开，有一只大拖鞋被跑掉了。还有一次是被一个小男孩当足球踢走了。最后寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。他哀求着，希望有人买她的火柴。她点燃了火柴幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死在街头。表现了一个追求温暖、追求光明的小女孩。读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，不必说我们有老师的教导，也不必说我们有同学的关心，单是我们有父母的疼爱就已经让那个小女孩羡慕不已了。更何况我们还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不再寒冷，无忧无愁。可是在快乐的日子里我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一个角落的孩子们，他们没有一个温暖的“被窝”，他们生活在冰冷的世界。

我们是幸福的，我们要珍惜这幸福、快乐的童年，好好学习知识，学习本领，去实现我们五彩缤纷的梦想。

《卖火柴的小女孩儿》读后感

今天是星期六，我们又放假了。好开心呀。妈妈爸爸都去上班了。就我一个人在家里，我打开电视机，看了一会儿电视节目，觉得很没意思。于是我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。

疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。虽然这只是安徒生写的童话，可我无法从悲愤的感情中解脱开来，眼前浮现出小女孩悲惨生活的情景。

我仿佛看见小女孩在寒冷的圣诞节前夜走在大街上卖火柴，哆嗦着冻的发紫的嘴唇叫卖着。可谁也没有买她的火柴，哪怕是一根。谁也没有给过她一分钱。

我仿佛看见小女孩蜷缩着身体，坐在墙边，用冻得通红的双手划着火柴。

我仿佛看见小女孩穿着薄薄的上衣，光着双脚。

为什么穷苦的小女孩会受到这么不平等的待遇呢？如果有时光穿梭机，我就要来到她的身边。我要把我的新衣服送给她，让她有衣服穿。我还要把零花钱分给她一些。如果有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。如果有时光穿梭机，我一定帮她实现愿望。