当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
英语品质课堂工作计划篇一
《上海市学前教育课程指南》（以下简称指南）中指出：学前教育课程改革要确立以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。为此，有必要调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、教师中心的倾向，突出课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求，构建出具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。《指南》中还指出教师“预设”和幼儿“生成”是幼儿园课程的主要方式，在幼儿园实际的教育活动中，应加强“预设”与“生成”的相互渗透、有机结合。因此，本学期，我园将“教师预设与幼儿生成”立为教研课题，认真分析实际情况，制定相应措施，达到教研工作目标。
本学期之前，我们教研组一直探讨的是“语言活动向其他各领域辐射。”很少涉及生成活动，即便有新活动的设计与试教，也是把它作为预设活动的延伸活动加以完成，还没有形成生成活动的概念，这也就导致我们没有系统地寻找理论依据，没有及时地抓住孩子的兴趣及需要，没有将过程资料加以记录整理，没有进行总结回顾，总而言之一句话：我们对生成活动还感到十分陌生。
上学期，部分老师通过参加“二期课改”学习，初步领会了新纲要精神，感到了课程改革的重要性及迫切性，积累了一定的理论知识。为此，教研组希望带领各位老师，运用新纲要精神，结合幼儿园实际情况（老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园的现状等），以预设活动为主，生成活动为辅，边学习边实践，理论联系实际，积极开展教研探索活动，以教研促教学，逐渐更新老师们的教育观念，提高老师们的教学水平，从而进一步地提高我园的保教质量。
1、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。
2、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。
3、鼓励老师们学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。
4、提高观摩老师活动后的集体评课能力，鼓励老师们各抒己见，调动每位老师的主动性、积极性，激发起创新能力。
1、有目的有计划的组织老师们参加理论学习。
2、继续邮订《幼儿教育》、《幼教博览》等书刊，开放图书资料室，为老师们及时借阅提供方便。
活动后的评课工作。
4、努力为老师们提供外出听课的机会。
5、提供时间，鼓励老师进行日常心得交流。
6、指导老师们将教育笔记与新课程探索活动结合起来写，并与期末进行成功经验交流。
二月：
制定学期计划
三月：
1、理论学习《预设课程与生成课程的关系》
2、老师们日常交流
3、公开观摩（中班）
四月：
1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》（一）
2、老师们日常交流
3、公开观摩（大班）
五月：
1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》（二）
2、老师们日常交流
3、随机观摩
六月：
1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》（三）
2、老师们日常交流
3、公开观摩（小班）
4、教育笔记交流
5、学期总结
英语品质课堂工作计划篇二
1、加强组织建设，完善管理。促进组内艺术教育制度化、规范化建设。
2、加大普及力度，提高普及质量，将艺术教育落实到每个班级，每一个学生。三年内扶植一批艺术教育特色的学生，为创办艺术特色学校奠定基础。
3、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的审美能力，艺术素养和实践能力。
4、拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立三团一队，及校演出队；通过二年一届的区学生艺术节，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建新型学校奠定基础。
1、整合课程资源，拓宽教育内容。除音乐、美术外增加舞蹈、戏剧、影视
陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容，改革的传授知识为重点的教学模式，在艺术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现、提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校实际情况创造性地组织教学。
3、配合课程教材改革和实施素质教育的需要，学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件，逐步实现教学形式现代化、多样化，拓宽艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
1、大力发展艺术类兴趣活动，形成开展经常性小型多样的课余艺术活动制度，每周定期开设：合唱队、舞蹈队、朗诵表演队、绘画创作组、工艺美术组等。争创学校艺术队的特色项目，提高特色项目的竞争能力。每年举办一次校园艺术节，积极参加二年一届的区学生艺术节。推进学生艺术实践活动。增加双休日对高中学生的美术技能培训，以考取美术高等院校作为将来的目标！
2、加强学校与社区的联动，组织校演出队慰问消防部队及社区；挖掘社区艺术教育资源，充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，指导学校开展艺术活动。同时让学生就走进社会，多参观多学习。积极参与美化社区文化环境的活动，推动社区文化发展，共建社区精神文明。
英语品质课堂工作计划篇三
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的.人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工
活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
教学内容
教学内容
第一周
各种各样的花灯
第十二周
第二周
神奇的房子（想象画）
吃饱了草的牛
意愿画
第十三周
长颈鹿
第三周
鸟宝宝的一家
长颈鹿的一家
小鸟音乐会
第十四周
阶段复习
第四周
猴子爬山（折纸）
第十五周
各种各样的画（绘画）
第五周
妈妈的礼物
鱼类王国（剪贴）
第六周
我的妈妈
第十六周
瓜果动物（小制作）
我和妈妈……
第十七周
裙子（装饰画）
第七周
各种各样的树
穿漂亮裙子的娃娃
给树穿上花衣服
第十八周
军舰（泥工）
第八周
花儿朵朵
第十九周
各种各样的伞
神奇的花仙子
神奇的伞
第九周
蜗牛（泥工）
哦即墨市实验幼儿园中班第二学期美术教学计划1
第二十周
借圆想象画
乌龟（泥工）
第二十一周
快乐动物园
第十周
长鼻子大象
第二十二周
总复习
大象本领大（想象画）
第十一周
顽皮的熊猫
美丽的孔雀
英语品质课堂工作计划篇四
经过一学期的学习，这一年级学生学习小学美术有了一定的了解，在思维里产生了很多对于美术的知识点，也都能已经理解与幼儿园的艺术教学区别。从上学期的学生绘画情况所做一个新的计划。为了让学生能够进行新的美术课程体验，我也为本学期制定了新的目标和基本要求。希望能够培养学生的感官意识和基本的体验法上课，从而提升每个人对美术的兴趣和手工能力。不再是单调而无聊的我画你学，把主导还给学生，我作为引导在从中穿梭。
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，开始学习使用各种工具，通过老师介绍美术方法从而体验不同媒材的效果，通过看看、、摸摸、画画、做做等感官知识方法表现所见所闻、所感所想的事物，希望能够促进学生激发丰富的想像力与创造愿望还有培养学生的动手能力。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，学习表达并提升自己的创作理念。
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、引导学生感知并发现事物的不同性，在教学中穿插美术技能小知识教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
3、探索用线描的形式表现各种物体。
4、探索感知性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
英语品质课堂工作计划篇五
根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。
深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。
1、激发学生产生浓厚的美术兴趣
2、引导学生如何立学习，立完成
3、诱发学生的情感
4、发展学生思维
5、培养学生创新能力
学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。
我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。
在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。
1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。
充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
到学校财产不流失。
时间安排内容9月
1、制定美术教学计划和教学进度。
2、搞好校园氛围和美术室的环境布置。
3、开展教师节学生手工贺卡评比工作。
9-12月利用学生放学期间开始兴趣培训班