作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇一
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：
一、谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的`形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇二
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净!
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇三
1)胆子大些，再大些。
2)偏食会妨害你的成长。
3)劳动能让你更快乐。
4)儿子在学校一定要听老师的话，认真学习，对自己要严格要求！希望你好好学习！
5)自我约束是对自己负责。
6)能够管住自己是你将来成功的保障。
7)你一定是个人生的强者!
8)你将来会成大器的，好好努力吧。
9)在校呢？要听话懂事，用心的学，跟着老师的思路走，不要贪玩。
10)有耐心才能做好任何事情。
11)兵兵，爸爸妈妈希望你努力学习，下次考试成绩再次进步。
12)朋友之间要相互信任和理解。
13)你自己解决这个问题吧。
14)孩子，你一点也不笨。
15)我希望你是个懂礼貌的孩子。
16)徐峥我们希望你好好学习，在期末考试时能在进步同学中看到你的名字。
17)你是独一无二的，走你的路，做你自己！
18)孩子,你仍然很棒。
19)孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
20)胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起。
21)有个女儿真好!
22)孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。
23)孩子，我们也去试一试?
24)一个真正有用的人并不在于他是否当班长，而是看他学的知识多不多。
25)同学之间要友爱互助。
26)有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
27)让我的孩子好好学习，上课别走思了。好好管教朝华，老师费心了。
28)你也来尝尝当家的滋味。
29)孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧！争取期末考试中能够在全班进前十名。
30)孩子，你是最棒的，你是一个让父母放心的孩子，做每一件事都那么认真。
31)孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
32)你再好好思考思考。
33)不要随便地怀疑别人。
34)态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
35)告诉自己：“我能做到”。
36)不管发生什么，我都会和你在一起，我永远爱你！
37)未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。
38)你大胆去锻炼一下不是很好吗?
39)你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
40)拿出男子汉的勇气，闯过来。
41)一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
42)始终保持颗“感恩”的.心，积极地面对生活；
43)你是个懂事的孩子。
44)接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。
45)希望你认真学习，孩子你不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。
46)积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
47)游戏可以玩，但不能沉迷其中。
48)珍惜时间，就是珍惜生命。
49)你将会成为了不起的人!
50)只要今天比昨天强就好!
51)前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。
52)也许你是对的，我只是建议，决定权在你。
53)你要学会融入集体中。
54)当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
55)生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇四
长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
1、通过实践，讲述以及习作训练，使学生真切地感受到父母在各个方面对自己无微不至的关怀，体会到父母的辛苦，唤起学生对父母的感谢及关爱之情。
2、要把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家务事写清楚。
3、在习作中，要指导学生注重描写自己在为父母做事过程和感受。
在习作中注重描写自己在为父母做事过程和感受。
在习作前，教师要布置学生回家帮助爸爸、妈妈做事情的活动。布置时，要激发学生做事情的兴趣，使学生懂得帮助爸爸妈妈做事情是自己长大的表现，避免为了习作而进行活动。
（一）、课文引入。
是的，从小到现在，我们的爸爸给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血。现在我们已经长大了，我们也可以关心我们的父母，我们应该怎样关心、帮助他们呢？（板书课题：做爸爸妈妈的小帮手）
（二）、表达交流。
1、同学们都为自己的父母做过力所能及的家务事，这节课我们就把你们为自己的父母做过力所能及的家务事说给大家听。
2、小组内交流：
1 ）、说一说你为父母做了什么事？
2 ）、你在为爸爸妈妈做事情的时候，你的心情怎么样？
3 ）、接受了你的帮助后，你的爸爸妈妈有什么反映呢？
4 ）、看到父母的感动后，你又有什么样的想法呢？
3、汇报，教师相机指导。
4、互相评价，谁说的好，好在哪？
（三）、出示例文。
1、有一个同学，他在为星期天的时候也为他的妈妈做了一件事，并把他写了下来，我们一起看一看他是怎么写的吧：
2、作文读完了，同学们认为他写的怎么样？可以从以下几个方面来评价：
1 ）洗头的过程有没有说清楚？
2 ）有没有“我”在洗头过程中的感受？
3 ）有没有写出爸爸妈妈的反应？
4 ）是否写出我对这件事的感受？
（四）、学生落笔。
同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做的事也写下来呢？现在就请动笔吧，相信同学们一定会写的更好。
（五）、课堂小结：
通过这节课，可以看出同学们真的长大了，懂事了，能够体会到父母的辛苦和付出，并都愿意为父母做一些力所能及的事来表达我们对父母的爱。偶尔做一件事不难，难的是能不能坚持下来，相信同学们一定能做到是吗？作文可以在下节课继续完成和修改，然后读给你的父母听。
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇五
1、一个真正有用的人并不在于他是否当班长，而是看他学的知识多不多。
2、幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。
3、要广交朋友，才能每天都有好朋友。
4、宝宝懂事哪些宝宝不听话，如果你今天表现很好，老师没有表扬，那是在考验你，看你能不能坚持 ，如果有小朋友表现不好，老师没有批评，那是在给他一个机会，看他能不能自己改正，老师看的是小朋友长期的表现。
5、胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起。
6、学会保护自己，上下楼梯注意安全，吃饭看一看烫不烫，喝水防止烫手，离会打人撒野的小朋友远一点，学会讨老师的欢喜。
7、爸爸要给果果买各种好吃的蔬菜、水果、肉肉、粮食，给果果做成可口的、有营养的饭菜，让果果长得壮壮的，大大的，有力气。
8、果果在妈妈肚子里悠哉游哉的吃、睡、玩、发呆的时候，爸爸可一点没闲着，整天忙啊忙的。
9、老师非常厉害，会注意观察，把小朋友的一举一动都看在眼里，也许她不说，但她心里可清楚了，哪些宝宝懂事哪些宝宝不听话，如果你今天表现很好，老师没有表扬，那是在考验你，看你能不能坚持，如果有小朋友表现不好，老师没有批评，那是在给他一个机会，看他能不能自己改正，老师看的是小朋友长期的表现。
10、爸爸要去给果果买各种各样的玩具玩。要买大个的毛绒熊，让果果可以靠、也可以抱着玩。要给果果买玩具小汽车，和果果一起玩，小朋友都喜欢会动的东西的。果果也一定会喜欢。
11、爸爸还要给果果起好名字。果果是宝宝的小名，家里人叫的。果果还得有个大名。这个名字吗，要好听，琅琅上口，抑扬顿挫，要有意义，这样才有内涵；要好写好认，爸爸一定不会用那些稀奇古怪、难写难认、在电脑上都打不出来的字，也不会用多音字，咱就不给别人出难题了，这学问大也不通过名字显示；名字要起两个，一个男宝宝的，一个女宝宝的，这样不管男宝女宝都准备好了名字，爸爸是吃文字饭的，一定给你起个好名字。
12、每个人都会犯错误，受批评，但只要改正就是好宝宝。
13、永远记住，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶永远支持你，永远爱你，永远是你的好朋友，你有开心的、不开心的都要与我们分享，我们是你的拉拉队！
14、果果是宝宝的名字。果是水果的果，果实的果。爸爸、妈妈爱吃水果。果果是爸爸、妈妈的果实。当然我们的`果果不是用来吃的，是用来疼、用来爱的。
15、分清楚什么是正当需求（上厕所，喝水，穿衣服、吃饭等），什么是不合理要求，要勇敢的说出自己的想法和正当要求。
16、现在还不知道果果究竟是男宝宝，还是女宝宝。果果在妈妈的肚肚里才不到四个月呢。不过，爸爸心里不着急，把悬念留到最后吧。让果果自己来揭晓谜底吧。相信我的果果一定会有一个漂亮的亮相的。
17、要有礼貌，上、放学应该要主动问候老师，与同学再见，尽量不要与同学发生矛盾，动手。
18、爸爸要去找悦耳的音乐放给果果听，让果果在音乐中醒来，在音乐中成长，在音乐中进入梦乡让宝宝整天都快快乐乐的，顺便长长音乐细胞。说不定，小果果将来还是一个文艺人才呢。
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇六
1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。
2、、模仿扮演父母。
1、幼儿与父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。
1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？”
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。
（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：
（1）出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？”
（2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的？”
哪些是妈妈用的？
3、学做爸爸妈妈：
幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。
2、爸爸妈妈的画像
3、爸爸妈妈在家里做事的录像
1、看一看，这里有些什么东西？
――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，你看到了什么东西？
――幼儿说的.时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。
3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？
4、区分爸爸妈妈的物品。
（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。
（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？
1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？
5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。
1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？
2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？
3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？
小班爸爸妈妈的爱教案反思篇七
1、理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能（并且不应该）分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、挂图第3号。
2、ppt：妈妈和爸爸的形象图：妈妈头发有点散乱，好像刺猬；爸爸怒瞪双眼，好像狮子。
一、出示教具，请幼儿看看这是谁。
猜猜这两个人是谁？
他们像什么？
他们怎么会变得像刺猬和狮子？
二、讲述故事，让幼儿理解故事内容。
1、教师讲述故事一遍。
妈妈生气了，变得像什么一样？
爸爸生气了，变得像什么一样？
2、结合挂图（逐步出示挂图），再次欣赏故事。
故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么？
（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）
宝宝想让妈妈找不到，躲到了那些地方？
最后发生了一件什么意外的事情？
宝宝不小心碰了一下，爸爸和妈妈还生气吗？
他们又是怎么做的呢？
三、谈谈自己的爸爸妈妈生气时的情况。
1、说说自己的爸爸妈妈生气时的表现和自己的做法。
有没有看见过爸爸妈妈生气的'样子？
爸爸妈妈生气时像什么？
他们会怎么说？怎么做？
他们生气时，你是怎么说的？怎么做的？
2、想办法，让爸爸妈妈不吵架。
你有没有更好的办法让爸爸妈妈不吵架？
（自己不发生意外，又能让他们不再吵架。）
活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。