总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇一
为在一定的范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动，称为标准化。它包括制定、发布及实施标准的过程。标准化的重要意义是改进产品、过程和服务的适用性，防止贸易壁垒，促进技术合作。
（二）标准化的基本原理
为了保证事物发展所必须的秩序和效率，对事物的形成、功能或其他特性，确定适合于一定时期和一定条件的一致规范，并是这种一致规范与被取代的对象在功能上达到等效。
（3）统一是相对的，确定的一致规范，只适用于一定时期和一定条件，随着时间的推移和条件的改变，旧的统一就要由新的统一所代替。
（1）进一步巩固和加强班组标准化班组建设，是提高现场管理水平，确保现场劳动人身安全、作业安全。对于列检来说现场作业主要是各项生产经营工作的载体，也是班组工作的场所、车间管理千根线，线线都是靠班组来实现，班组建设的好坏直接关系到车间的安全、生产、设备、成本等方方面面、只有班组工作做细、做实、做好、做到位了，各项工作才能有保证。因此班组的管理和建设是密不可使的。只有通过抓好班组建设，才能真正的做到凡事有章可循。
（2）进一步巩固和加强标准化班组建设，坚持以人为本，建设和谐型班组。班组是企业的细胞，只有各个细胞健康人的身体才能健康，才有保障。而班组不仅承担着完成生产、安全、日常工作也是班组职工学习知识、交流感情、实现价值、展现自我的重要场所、如果一个班组管理混乱、歪风盛行、人心涣散、人际矛盾复杂、不仅不能保质保量完成各项生产任务，也会造成各类安全、设备和质量事故。
1、端正思想认识，正确理解创建标准化的意义
段下发关于创建标准化列检的实施方案以来，喀什二班在车间的带领下，进行认真细致的学习领会创建标准化的重要意义，端正思想，改变以往对待创建工作只是停留在阶段工作、修修补补的低层次状态，车间干部职工通过学习讨论，撰写“我离标准化有多远”反思查对材料，充分认识到，此次标准化建设工作是车间管理工作上层次的重要载体，是安全生产保证的长期行为，是车间一切工作的核心目标，是日常各项管理的行动准则。
2、全面开展标准化学习和目标
班组迅速建立本车间标准化文件学习，迅速组织班组对标准化建设实施规范，按照标准化建设实施细则要求认真学习，实施规划按周期推进，每周工作项目、建设目标和具体责任人予以明确。车间将岗位生产标准化、安全控制标准化、人员素质标准化、定置管理标准化、职场文明标准化作为建设重点，将一日、一班、一列、一辆、一岗的过程达标作为建设目标，全面展开工作。
3、深入开展创建工作
首先，班组对人员岗位职责按照分工进行明确和划分，制定了安全管理互补关系，明确班组五大员工作互补关系，对应车间下发的工作顺接关系，制定了班组工作流程，建立了班组五大员的行为规范要求，严格执行控制措施，严防安全生产事故的发生。
为强化现场安全控制，班组强化职工日常学习教育工作，从“二十一”条卡死措施、“三个禁令”、“职工一体化教育题库”、入冬安全教育、安全关键点项点等方面入手，结合“双补”活动要求，运用班组出边修、每月职工摸底考试时机，进行职工岗位练兵。一方面严格列车质量对规和邻所质量反馈追责，制定车间防范冬季制动机故障补强措施，及时协调解决现场存在的安全隐患和标准落实问题，对一班、一列、一辆作业标准进行学习，尤其注重夜间、午间、交接班时段的现场值班盯控，确保安全正点。严格到达故障的检查处理，强化始发现场处理故障组织，确保安全正点。
为了进一步做好我们班的班组标准化建设工作，制定了班组标准化建设实施细则，落实责任人，进一步提高了全班人员对班组标准化建设重要性的认识，使大家对班组标准化建设的要求有了更深的理解和掌握，并运用于具体实践中。
1、在班组工作方面，根据班组的工作性质，我们每天进行全员安全提示与的班前会议，在班前会上，有班长安排当日工作，强调工作注意事项，布置各项工作安全措施，做好危险点预控，对现场安全严格卡控，并要求班组在出务是的安全提示及专线作业的要求。我们每日及时地做好班组工作日志，每周下午进行本周工作总结并提出下周工作计划，并做好下周危险点分析。我们每月月底进行月度工作总结，并做好下月工作安排，每个月的月底进行不安全情况记录。我们班每月初召开一次班委会，以讨论制定本班生产任务、本班工作情况。
2、在劳动管理方面，班组严格遵守值班纪律，按时上下班，每天下午实事求是地记录本班人员出勤情况，每月月底生成班组月度考勤，实事求是地填写每个人的休息日加班天数、节假日加班天数及补休结存工时数，并上报部门领导签字，在本班公示栏予以公示。及时地录入本班全体人员奖金分配情况，考核情况，并予以公开。
3、在安全管理方面，对班组人员进行严格管理，并经常进行安全培训及现场安全考问，及时地学习安全通报，做到引以为戒、举一反三，每周五下午按时开展安全学习活动，并做好记录，每月月底进行不安全情况记录。我们每月进行一次安全培训讲课，每季度制定、分解、落实本班“两措计划”，对己批准的“两措计划”，保证按时完成，每季度汇总“两措”项目实施情况，对完成的项目向部门提出验收申请。根据厂要求，进行春季安全大检查、秋季安全大检查工作、节前安全大检查工作，制定本班安全措施及检查计划，安全检查表，最后进行检查总结。
5、在政治思想教育方面，为了把本班成员培养成敬业、勤奋、踏实、热爱本职工作的劳动者，班组每月开展政治学习活动，认真贯彻文件精神，不断提高本班人员思想觉悟和政治敏感性。本班对每个月奖金二次分配情况、班组工作人员的考勤情况、每个月工作计划完成情况、对每个月材料使用情况进行公开。
1、创建学习型班组建设
（1）班组重视学习，积极开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，经常性学习理论知识和业务学习练功。
（2）充分形成学习的热情，以工作带动学习，学习带动工作，形成学习工作化，工作学习化。
（3）能够结合段及车间的活动安排，开展岗位大练兵活动。能够及时发现问题并提出改进措施，针对特殊时段，冬季作业特点加强日常学习。
（4）认真组织班组人员参加各项实作学习和培训，加强学习练功。
2、创建安全型班组建设
（1）班组高度重视安全管理工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，结合实际开展劳动安全专项整治活动。
（2）加强班组安全意识，熟知本岗位的安全知识。结合作业环境，作业特点切实树立“我要安全，我会安全，我能安全”的意识。
（3）认真组织班组人员参加学习各项安全知识培训、技术交底、应急预案演练等，把握安全生产重要性，提高自我保护能力。
（4）班组工长切实履行班组安全第一责任人负责，坚持班前安全讲话，现场安全提示，做到列列提示，班组人员能够互换爱护，互相提醒，互相监督，尤其做好对新职工的安全监护。
3、创建清洁型班组建设
（1）工作场所整洁有序，日常工作场所、休息室、待检室，能按日常卫生订制要求打扫，布局、物品摆放有序。
（2）生活驻地环境好。注意保护生活驻地环境和卫生，不乱扔到垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁。
（3）班组人员要讲究个人卫生，注意仪容仪表，工作服定期清洗保证干净整洁，体现出列检人的风貌。
4、创建节约型班组建设
（1）班组认真学习段及车间下发的有关节能制度，能够结合实际，做好日常的卡控。制定出合理的节能减排的措施。
（2）科学生产提高效益、班组在日常工作、学习时多出点子，多出建议，修旧利废。有效利用资源提高效益。
（3）形成良好的节俭习惯，多去宣传。坚持对班组人员进行道德教育，让班组人员形成良好的习惯，爱护公物，在班组当班时无长流水、长明灯等不良现象。
5、创建和谐型班组建设
（1）团结协作，班组人员能够同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时完成承担各项工作安排。
（2）正确处理好与其他班组等各方面的关系，相互融洽。
（3）班员之间相互关心，相互爱护，相互理解，相互帮助，无打架斗殴现象，凝聚力强。
（4）班组人员遵章守纪，集体荣誉感强，服从领导安排，组织纪律观念强，积极参加车间及班组的各项活动，努力争创和维护班组荣誉。
开展标准化班组创建活动，是加强基层建设、提高班组战斗力和凝聚力的重要措施。作为喀什运用车间二班要以求真务实的作风，立足本质，细致工作，把这项活动认真的开展下去。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇二
建设、在高危行业组织开展岗位达标、专业达标和企业达标情况总结如下：
工作。推进标准化建设，加强对企业安全生产标准化建设的督促检查，严格开展达标考评。通过推进企业安全生产标准化建设工作，进一步规范企业安全生产行为，改善安全生产条件，从源头上有效预防和遏制事故的发生。
实提高实战救援能力。
管理制度和岗位职责齐全，并有具体的目标管理措施和考核规定及安全管理措施。
产整改直至依法关闭。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇三
__________（发包人名称）（以下称发包人）拟修建_____________工程，接受了___________（承包人名称）（以下称承包人）的投标，双方达成如下协议，并于______年______月______日签订了本协议书，合同总金额为人民币（大写）_________________。
1．本协议书中的词语涵义与下述第2条所列的专用合同条款和通用合同条款中的词语涵义相同。
2．本合同包括下列文件（示例）
（1）协议书（包括补充协议）；
（2）中标通知书；
（3）投标报价书；
（4）专用合同条款；
（5）通用合同条款；
（6）技术条款；
（7）图纸；
（8）已标价的工程量清单；
（9）经双方确认进入合同的其他文件。
上列文件汇集并代替了本协议书签订前双方为本合同签订的所有协议、会谈记录以及相互承诺的一切文件。
3．承包人保证按照合同规定全面完成各项承包工作，并承担合同规定的承包人的全部义务和责任。
4．发包人保证按照合同规定付款并承担合同规定的发包人的全部义务和责任。
5．本协议书经双方法定代表人或其委托代理人签名并分别盖本单位公章后生效（若需公证或鉴证时尚需办理公证或鉴证手续后生效）。
6．本合同一式_______份。其中正本贰份，双方各执壹份，副本_______份，发包人执_______份，承包人执_______份，其余副本由发包人分送有关单位。
附件 （略）
注：若承包人为联合体，除责任方处，其他各方的法定代表人（或委托代理人）也均应在本协议书上签名并盖单位公章。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇四
初创于70年代，创校以后的很长一段时间内，由于区域经济落后，交通闭塞，学校发展受到极大制约，办学条件十分简陋。近年来，随着建设的飞速推进，学校所在地--半岛的地方经济快速发展，交通条件也日益便利，群众对教育的要求不断提高，各级政府和教育主管部门高度重视教育工作，不断加大教育投入。我校全体教职员工以此为契机，奋发图强，秉着“兰韵无声，精心树人”的办学理念，扬尚“关爱、合作、进取”的校风，以培养“合格+特长”的人才为育人目标，积极贯彻落实《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，大力改善办学条件，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。今天的已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。
一.办学条件全面改善
近三年，我们在各级政府和市局的正确领导下，围绕创建省义务教育标准化学校的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使用各项资金，争取社会各界支持办学，按照省颁标准，结合学校实际，重新规划校园布局，完善基础设施。三年来，相继投入20多万元新建水厕100㎡;投入24.1万元改造四合院620㎡;投入12万元新修学校围墙100㎡并对校园内的部分道路进行了硬化和下水道改造;投入5万多元重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗。加强教学设备和各专用室的完善充实，先后投入5万多元充实、更替图书馆藏书5000多册;投入2.6万元添置多媒体及教室课桌椅260套;投入15万多元按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施;投入2万多元添置学生宿舍床架并修葺了学生食堂;投入3万多元为各教室和办公室添置了空调和电风扇;投入5万多元添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等。学校目前共有10个教学班，391名学生，其中寄宿生72人，与之相匹配的基础设施和配套设施较为完备。学校占地10530m2，建筑面积3948m2，设有学生宿舍和食堂等其他生活辅助用房;综合实践室、仪器室、音乐室、电脑室、档案室、美术室、心理咨询室、卫生室、教师电子备课室、体育室等专用教室一应俱全;学生体育活动场地达标;图书馆藏书和报刊高标准配置;能够满足现阶段现代技术条件下的教育教学需要。
二.文化内涵全面提升
校园文化建设是新时代办好学校的关键。我们精心打造、努力构建以人为本的和谐校园文化，使之不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，指导学校各方面的工作，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。
1.创设交互型的物质文化
近三年，我们不断增大对校园环境文化建设的投入，先后投入4.8万元重新规划、布置了校园绿化;投入3万多元在校园内设置了宣传栏、板报栏;投入3.1万元建设了两图两墙并修葺了旗台;投入1.2万元添置了电子屏幕5m2;投入6.3万元完善充实了走廊、楼梯、食堂、宿舍、办公室、专用教室、树木、舒园等校内各个场所的文化建设。在建设过程中，我们在师生中广泛征集意见，让广大的师生都参与到校园物质文化的生成、建设与变化中来，大到学校整体规划，小到每一块宣传栏的位置、版块内容设计，每个走廊通道、每个专用教室的主题、标语设计，甚至绿化带中一草一木上的心语设计，都吸引了广大师生共同参与，“让每一面墙都在说话”，使校园中的一草一木、教室走廊都能和师生产生交互关系，成为最广泛的师生群体审美情趣和思想意志的体现，都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。
2.彰显人文性的制度文化
我们牢固树立“以人为本”的管理思想，充分尊重对待每位教师，将师生放在教育教学的主体地位，以充分发挥人的潜能为出发点，注重建设有利于调动师生工作、学习的积极性、主动性的制度文化。在完善制度时以“废立有人”为核心，充分发挥党支部、工会的民主监督作用，做到“立事有章”、“大事有会”、“治事有权”、“难事有议”、“行事有序”、“凡事有果”。在执行制度时做到严宽适度、情理相融，严之有理、严之有情，严之有路、严之有度。三年来，我们通过摸索和实践，已形成了《管理手册》，管理分工明确，管理环节清晰，管理流程通畅，让学校制度文化成为进一步激发教师工作的积极性、主动性、创造性，减少管理内耗，提升管理效能的有力保障。
3.践行讲风尚的行为文化
学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校理念，只有被学校成员普遍认同，成为群体的价值观，才能内化为个体的思想而显现为群体的行为，才能逐渐形成为学校的行为文化。为此，我们经过慎重的考虑和研究，和全体教职员工达成共识，以践行科学发展观和实施争先创优活动为契机，党政工联席组织实施了“三·三工程”，即全校师生树立“一颗爱心，一颗责任心，一颗上进心”;同事之间、师生之间、同学之间“互相了解，互相理解，互相谅解”;并以这“三心、三解”作为每个人生活、工作、学习的最高行为准则，校领导、教师率先垂范，以文明的行为影响人，以优秀的习惯陶冶人，积淀起良好的行为文化，提升文化育人的境界。
4.倡导真善美的精神文化
我们在继承历史所形成的优秀文化传统的基础上，以树立“关爱、合作、学习”的校风、“乐教、会教、善教”的教风、“乐学、会学、善学”的学风为目标，以追求真、善、美为主要内容，努力建设学习型组织。1)构建求真的知识体系，使学校成为师生成长的地方。学校积极为师生搭建学习平台和提供学习时机。如:定期举办学习研讨会、适时举办讲座、观看教学录像、充分利用好农远工程师训平台、组织教师到福鼎白琳小学、古田实小进行校际交流等;建立以校为本的教研制度，开展“五个一”活动(讲一堂课、读一本书、研究一个课题、做一次深刻反思、写一篇教肓教学论文);开展“三个百”(唱100首好歌、读100个好故事、记100条好名言)和开展以传承中华民族优秀文化为主线的创建“书香校园”活动，定期举办校园文化艺术节，手抄报展;扎实开展读书活动，举办了读书征文、讲故事、摄影等系列比赛;我们还以“三·八”节、“五·一”节、“六·一”节、“端午节”等节日为载体，举办了教师拔河赛、乒乓球赛、中小学教师篮球赛等丰富多彩的文体活动，营造浓厚的校园艺术氛围，提升校园文化品味。这样的学习体系使学习成为师生生活的一部分，使学校成为师生的学习共同体。2)构建向善的人际关系，使学校成为师生向往的地方。我们以构建和谐学校为目标，建立人与人之间的和谐关系。学校管理者与教师之间经常换位思考，互相沟通。学校管理者为教师成长搭建平台，为教师解决实际问题;教师理解支持学校管理者的工作。教师间讲团结，讲信任，互相尊重，互相学习，克服文人相轻的陈腐观念。师生关系和谐，教师树立正确的教育观、教学观、学生观，坚定为学生发展服务的思想，坚持为了每一个学生的宗旨，踏踏实实地教书，勤勤恳恳地育人。3)构建优美的心灵世界，使学校成为师生留恋的地方。学校不仅关心师生的学习和工作，还关心师生的身心健康和日常生活，疏通与师生心灵沟通的渠道。近年来，我们加强了学校的卫生工作和心理保健工作，采取多种形式和方式，了解师生的所思所想，同时通过各种活动，为师生搭建彼此沟通的平台，增强学校的凝聚力。
三.办学效益全面提高
1.校园周边安全稳定。
狠抓校园及周边治安管理，健全完善了各项安全制度及应急预案，加强与**派出所、当地村委联系，建立了警校联防、村校联防机制，密切与**乡政府、市教育局联系，建立及时通报、信息共享机制，与赛歧交警大队、大唐火电厂消防中队建立携手共建单位等;结合安全教育月活动开展了“防暴演练”、“逃生演练”等教育活动;落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的周边及内部环境。
2.队伍素质显著提升
1)班子坚强有力。我校班子配备合理，分工明确，领导干部和中层班子学历达标，技术职务符合要求，学校通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各处室工作流程畅通，更好地为一线教师服务。
2)师资建设扎实。我们采取落实常规，保证常态质量;务实教研，提升科研层次;搭建平台，促进自我成长;完善评价，拉动自我提高;培养骨干，催化全体发展;加强交流，开阔教师视野等有效管理方法，致力促进教师成长。学校现有教职员工38人，其中取得本科学历4人，取得大专学历人数占教师总数的65%，学历达标率100%。其中省级骨干教师3人，地级骨干教师6人，市级骨干教师10人。师资配备合理，能胜任新时期教育教学任务。
3.教育科研再上新阶。
提倡“过程即成长”的科研理念。品生(社)学科省级课题子课题《挖掘地域资源拓宽德育渠道》于20xx年12月顺利通过省专家验收;语文课题《培养语感，加强语言积累》(市级)圆满结束中期研究;数学课题《问题解决》(市级)成果颇丰。-------等老师撰写的多篇论文在cn级刊物和市《教学研究》发表、汇编;有6篇课题研究论文、案例收入省课题组论文汇编;------等老师参加市百节优质课说课比赛分获一、二等奖;----老师参加赛甘片同体异构教学擂台赛荣获擂主称号;---老师参加本年度市作文课堂教学比赛获二等奖;----的课件制作荣获宁德市二、三等奖。
3.教育质量显著提高。
1)德育工作成效突出。在学生思想教育上我们重实际，切实加强安全教育;抓养成，培养良好行为习惯;抓教学，培养良好思想道德。抓活动，促成良好品德内化;通过教育，学生培养了健全的人格、健康的思想，努力践行，表现出良好的精神风貌。
2)学业成绩普遍提高。进一步做好控綴保学工作，深化新课程改革，推进素质教育，有力拉动学生学业成绩提高，近三年，学生课业成绩单科合格率达94﹪以上，优秀率达36﹪以上，全科合格率达到86﹪以上，入学率、巩固率、毕业率均达100﹪。
3)综合能力全面发展。扎实抓好体卫艺等学科教学，加强心理健康辅导，通过开展学科竞赛、童谣创作、体育竞赛、书画展、优秀作业展评、读书教育系列活动等，学生的综合能力得到全面发展。学校运动队蝉联市第20届、21届小学生运动会c组冠军，学生在参加各级各类比赛中成绩优异，获奖颇丰。
综上所述，我校在创建义务教育标准化学校的道路上已取得了许多可喜的成绩，学校也为此多次受到上级表彰，曾先后荣获“全国艺术教育特色单位”、“全国艺术教育先进单位”、“先进党支部”、“农村示范小学”、“素质教育先进校”、“文明学校”等荣誉称号。
四.存在不足及整改措施。
1.受资金和原校园建筑布局限制，目前尚无法建设200米环形跑道和附设的60米直跑道。我们计划在20xx年完成校门前空地征地工作后，投资60万元建设完成。
2.原有校舍无法满足新时期现代教育技术条件下学校快速发展的需要：1)学生宿舍和食堂虽已经大力改造，但相对设施仍比较简陋;2)多媒体室、音乐室、音乐器材室随因地制宜，尚能满足目前教育需要，但明显存在三室合一的现象，亦无法满足学校发展需要;3)目前尚无校舍可安排作为学生阅览室，我们只能通过设立班级图书角，采用集体借阅和个人借阅的方式将阅览室功能分解到每个班级。上述存在问题，我们均有望于20xx年一并解决。我们现已争取到香港(福建)希望工程基金会的援建基金180万元，市局配套资金100万元，对原校中的一座旧楼进行拆除扩建，新建一座2200m2的综合楼。该项目的征地工作和前期筹备工作现已基本完成。建设完成后，我们将进一步科学规划校舍功能分布，进一步完善办学条件，促进我校教育事业发展。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇五
一、基本情况：
东南孙小学1984年8月筹建，地处东南孙村等14个自然村中心，交通便利，现有12个教学班，在校学生531人，教师30人，学历达标率100%，其中本科13人，专科9人，中师8人。教学服务共辖14个自然村。学校占地16000平方米，建筑用地面积6149平方米，体育用地面积6452平方米，绿化用地3399平方米。校舍建筑面积、教学及辅助用房面积、办公用房面积、生活用房面积达标。
在学校设置与规划方面，校园选址、设置符合要求。不存在重大地质、地形安全隐患；不从架空高压输电线、高压电缆穿越校区；不与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻；学生上学路线无需跨越立交设施的铁路干线、高速公路、及车流量大的城市主干道等。学校有校园总体规划图，校园规划与设计符合《标准》要求。校门口外两侧道路设置有效减速带、有明显减速警示标志，校园内道路不穿越体育运动场地。校容校貌状况好，校园地面状况好，校舍卫生管理状况好。供水、供热、电力、电话、网络等线路铺、架设状况好。
足球门1付、篮架1付等，安放牢固，场地平整，不是水泥、砖面等硬质地面。
在实验教学设施设备与图书配备中，、学生课桌、凳达到标准要求，学生课桌、凳无破损严重、维修不及时、影响学生正常使用的情况，其它学生通用设备不存在问题。黑板、板书工具等教师常规教学设备配备齐全。学校教室采用的取暖方式是煤炉，降温方式是风扇。照明符合标准要求。语文学科设备有10类，英语学科设备有10类，品德学科设备有15类。小学科学学科设备有185类，数学学科设备有62类。设备管理完善，使用率高，无长期闲置。小学开设的综合实践活动课程项目是手工课程。我校有图书17453册，生均33册。学校阅览室设置教师座位有20个，设置学生座位80个。书架、报刊架、计算机、管理系统软件、安全防护设备等达到要求。学校能为学生提供卫生、安全饮用水，提供饮用热水方式是饮水机、保温桶，满足全天供水量。
在现代教育技术方面，学校有1个计算机室，学校计算机室配备总台数53台。专任教师实有用机30台。其它电教器材、教育资源库、数字化办公设备达到标准要求。学校建有校园网，校园网达到标准要求，校园网接入教育专网。学校信息化环境建设已全部到位，建成“班班通”，基本实现办公自动化，我校是一所融书香校园、生态校园、活动乐园于一体的现代化的新型学校。
二、经验和成绩：
体多方面的好成绩。近几年来，学校以创建省市文明学校为目标，以规范化建设为基点，以师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，以教科研为先导，以课程改革为契机，以特色办学为突破口，以教育质量求生存，取得了明显的办学成效。被潍坊市教育局授予“潍坊市普通话校园语言示范校”，区教育局授予“美化、绿化先进单位”、“潍坊市体育传统项目学校”，获区政府“文明单位”，区“花园式学校”等荣誉称号。
多方筹集资金，改善办学条件，改善育人环境，学校设置与规划符合要求，各教学设施设备齐全。
三、问题与不足：
由于农村小学教师专业素质一般，以后要加强教师专业化培养。我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作更进一步。
四、意见和建议：
多请上级领导检查指导工作，加强我校教师专业素质培训，以提高教师的专业化水平。
高里街道东南孙小学
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇六
一、实行单栏饲养，远离母猪圈舍，使公猪安静，减少外界干扰。防止相互打架、爬胯和自淫现象的发生。
二、必须经常注意公猪的营养状况，使其全年保持肌肉坚实、精力充沛、性欲旺盛，发现过肥应减少饲喂量，增大运动量；发现过瘦，必须调整配合饲料的比例或增大饲喂量并减少配种次数。
三.要求公猪每天至少要运动 1 小时，速度不宜太快，距离不少于 1000 米。非配种期加强运动，配种期也要适度运动，运动时间夏天应在早晨或傍晚进行，冬季应在中午进行，遇到特殊天气，停止运动。
四、每天刷拭公猪皮肤 2 次，保持皮肤清洁，促进血液循环，提高精液品质。
五、在配种准备期和配种期，每 10 天检查一次精液，根据精液品质的好坏，调整营养和运动以及配种次数。
六、夏季防暑降温，冬季保暖通风。
七、青年公猪每周配种 2~3 次，成年公猪每周配种五天休息一天。
八、做好配种记录，作为进行生产性能鉴定的依据。
九、每次喂前要清扫猪舍，每天清扫 6 次，上午、下午各出粪一次。
十、凡有皮肤病的公猪，应及时治疗，定期用 1% 有敌百虫溶液喷雾进行疥癣预防和消毒。
待配母猪舍操作规程
一、由分娩舍转入后，按性情、体质强弱及品种分群饲养。有肢蹄病的母猪单栏护理，及时治疗。
二、每天清晨和傍晚巡迥检查发情情况一次，发现发情母猪及时配种，配种后 18~24 天要特别注意，母猪是否返情。如有应及时再配种。断奶三天内及时排挤母猪乳房内的乳汁，以防止乳房炎。
四、按配种计划，完成纯繁及杂交任务。
五、对空怀母猪，每天早上、下午用试情公猪试情一次，这样不仅找到发情母猪还可刺激母猪发情。
六、做好妊娠鉴定工作，配种后 21 天不再发情的母猪，转入妊娠车间。
七、详细做好配种档案的登记记录工作。
八、断奶后不发情的，两个情期不孕的，以及瘫痪的，肢蹄病治疗无效或已失去种用价值的母猪，应经技术鉴定由领导签字后淘汰。
妊娠车间操作规程
一、母猪配种后经过 21 天，检查确认已怀孕，转入妊娠车间。
二,合理组群，把预产期、性情、体格大小、营养状况相近，品种相同的猪调整到一起饲养，防止咬架。
三、经常检查母猪的采食和排粪情况。如食量减少或不食，应及时检查治疗；如妊娠母猪便泌，适当加喂青饲料，保证饮水充足，在饲料中加入适当人工盐或大黄苏打片。
四.日喂两次，时间为： 8 ： 30、17 ： 30。
五、禁喂发霉、变质、冰冻、带有毒性和带有强烈刺激性的饲料，以防止流产。六.不得追赶、鞭打、惊吓妊娠母猪，冬天不得冷水冲洗。七.冬季保暖通风、夏季防暑降温。
八、经常检查母猪阴门，观察是否出现流产或有无阴道分泌物排出，一旦发现返情猪，应及时赶入配种舍配种。
九、妊娠母猪的饲料要保证质量。饲料种类不要频繁变换或突然改变。流产母猪应查明原因区别对待。
十、注意妊娠母猪营养状况，及时调整饲喂量，维持八成膘即可，部分猪只可进行单栏舍调养。
十一、妊娠母猪怀孕前 80 天日喂定量 2、2 kg 左右，后 30 天日喂量 2.5kg 以上，以保障胎儿充分发育，增加初生重。
十二、母猪配种后一个月口服盐酸左旋咪唑片进行体内驱虫，产前一月喷洒 1% 的敌百虫进行体外驱虫。
分娩车间操作规程
一.根据预产期提前 5~7 天进入分娩舍。
二、视母猪的体况逐日减少喂量，产前一天减少到平时喂量的一半，产时当天停喂。
三、临近预产期前要注意观察母猪的分娩症状，做好接产工作。
四、临产前要准备好接产器械、脸盆、水桶、毛巾、记录表格，红外线灯，5% 的碘酒、0.1% 的高锰酸钾水，结扎线、耳号钳、猪瘟苗、弹簧称、注射器，0.8% 的稀盐酸。
五.用 30~40 ℃ 的高锰酸钾水清洗待产母猪的臀部，阴部及乳房。挤开奶眼，挤出酸败乳汁。接产前要剪短指甲，洗净双手。
六、仔猪出生后要立即用毛巾掏、擦净口鼻腔的粘液，然后擦净全身的粘液，将脐带内的血向腹部方向挤压，在离脐孔三指宽的地方掐断，断面用 5% 的碘酒消毒。
七、吃初乳前要对仔猪准确称量初生重，登记，编号，按照编号，打上耳号，同时将初生仔猪的“犬齿”剪平。
八、仔猪吃初乳后立即滴服 0.8% 的稀盐酸 2~3 滴，以后每日滴服 3 次，连续 3 天，每次 2~3 滴，时间为： 8 ： 00、14 ： 00、18 ： 00。
九、母猪难产时，采用人工助产措施。对阵缩微弱的母猪应注射催产素 20~40 国际单位。
十、寄养仔猪必须吃上“生母”初乳。要求“养母”和“生母”的产期临近。
十一、从吃初乳开始就有目的的固定奶头，把初生重小、弱的仔猪固定在前面 2~3 对奶多的乳头上吮吸，把发育较好的固定在母猪的后面几对乳头上吮吸。
十二、仔猪出生后 5 天，每小时哺乳一次，哺乳前用高锰酸钾水清洗奶头，人工辅助固定奶头。
十三、每次吃乳后让仔猪按摩乳房 15 分钟，然后放入护仔栏。
十四、如发现个别母猪产后奶少或无奶，注射 40~60 国际单位的催产素刺激母猪泌乳。
十五、仔猪出生后 2~3 天内肌肉注射铁剂 1ml。
十六.仔猪三日龄应调节饮水器，让其慢慢滴水，使仔猪学会饮水。
十七、仔猪七日龄开始强制补饲料，每日 8 次。时间为： 8 ： 30、9 ： 30、10 ： 30、14 ： 30、15 ： 30、16 ： 30、20 ： 30、22 ： 30。同时放置食槽，投放正大 551# 饲料，让仔猪觅食，每次经过半小时后拾起食槽。
十八、15 日龄仔猪学会采食后，每日定时补饲 8 次，时间分别是： 8 ： 30、9 ： 30、10 ： 30、14 ： 30、15 ： 30、16 ： 30、20 ： 30、22 ： 30 每次经过半小时拾起食槽。十九.仔猪的日采食量达 150g 方可断奶，断奶仔猪在原栏舍饲养 5 天后，转保育舍。
十一、断奶后，每隔 2 小时投料一次。二
十二、育肥公仔猪 15 日龄左右去势。
二十三、母猪分娩后第一天喂正常量的 50%，三天内慢慢恢复正常。并根据母猪营养情况，哺乳仔猪数量可增加到最大喂量。
十五、分娩母猪断奶前三天开始减料，断奶前一天为正常量的一半，断奶当天不饲喂。
保育车间操作规程
一.转入保育舍的仔猪，要求原窝同栏饲养，每栏 8~9 头。如一窝仔猪头数较少，两窝可以并入一栏饲养。对每窝的垫窝猪和有病的仔猪，应单独集中在一起饲养以便观察治疗。
二、转入保育舍的仔猪体重必须达到 6kg 以上。.三、要及时调教仔猪、训练所有仔猪，在排粪沟上面、围栏拐角处排粪。发现个别仔猪胡乱排粪，应及时将粪便清除，调教仔猪固定地点排粪尿。
四、保育仔猪应自由采食，每天投料七次，时间为： 8 ： 00、10 ： 00、12 ： 00、14 ： 00、16 ： 00、18 ： 00、22 ： 00。
五、体重达到 10kg 以后，视仔猪发育情况，随时调群以免发生强欺弱，大欺小，调整后要防止打架。
六、刚转入保育舍，仔猪食欲不振、食量小。经几天适应后，常会补偿性过食，造成消化不良，应加以限制。
七、做好饲料逐步过渡，转入后的前两周，全部喂 551#，第三周正大 551# 2/3、2 号料 1/3，第四周正大 551#、2 号料各半，第五周完全喂 2 号料。
八、60 日龄进行种猪二选。
九、严格执行厂部规定的免疫程序，按时注射各类疫苗，百分之百注射，不得遗漏。
十、小猪对温度要求严格，过低易使其生病，故对温度控制应特别注意，最适温度 26~28 ℃，随着猪的生长，可降低到 23~24 ℃。
十一、保育舍宜干燥，每次冲洗之后应设法将地面明水扫净，尽快地使地面干燥，湿度应控制在 75% 左右。
十二、舍内氨气太浓，灰尘太重，空气混浊，对猪的生长，防病治病是一个制约因素，容量诱发呼吸道传染病。因此应及时通风，夏天常开门窗，冬天在保证温度的前提下，间断通风换气。
十三、做好记录工作，记录准确、真实、无涂改。
标准化建设工作总结 标准化建设年度工作总结篇七
发包人:(全称)承包人:(全称)
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,合同双方当事人就合同工程施工有关事项达成一致意见,订立本协议书。
一、工程概况
二、工程承包范围
承包范围:
三、合同工期
工程合同工期总日历天数:_____天。
拟从年月 日开始施工,至 年月 日竣工完成。
四、质量标准
工程质量标准:
五、合同价款
合同总价(大写):;(小写):。
项目单价:详见承包人的投标报价书(招标工程);
详见经确认的工程量清单报价单或施工图预算书(非招标工程)。
六、组成合同的文件
组成合同的文件及其优先解释顺序与本合同第二部分《通用条款》第2.2 款赋予的规定一致。
七、词语含义
本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《通用条款》第1 条赋予它们的定义相同。
八、承包人承诺
承包人向发包人承诺已阅读、理解并接受本合同所有条款,按照本合同约定实施、完成并保修合同工程,履行本合同所约定的全部义务。
九、发包人承诺
发包人向承包人承诺已阅读、理解并接受本合同所有条款,按照本合同约定的时限和方法支付工程款及其他应当支付的款项,履行本合同所约定的全部义务。
十、合同生效
订立合同时间:年月日
订立合同地点:
合同双方当事人约定本合同自双方签字、盖章后,于 生效。
发包人:(公章)承包人:(公章)
地址:地址:
法定代表人:法定代表人:
委托代理人:委托代理人:
电 话:电 话:
传 真:传 真:
开户银行:
帐 号:
邮政编码:
电子邮箱:
开户银行:帐 号:邮政编码:电子邮箱:
一、总则
1.1 合同:指合同双方当事人为实施、完成并保修合同工程所订立的合同文件。合同文件由第2.2 款所列的文件组成。
1.2 协议书:指合同双方当事人为合同工程所签订的协议书。除法律法规另有规定或合同另有约定外,合同双方当事人的法定代表人或其委托代理人在协议书签字、盖单位公章后,合同即告生效。招标工程应当自中标通知书发出之日起30 天内签订。
1.3 通用条款:指根据法律、法规和规章的规定以及建设工程施工的需要所订立的,通用于建设工程施工的条款。
1.4 专用条款:指合同双方当事人根据法律、法规和规章的规定,结合合同工程实际,经协商达成一致意见的条款。它是对通用条款的具体化,也是对通用条款的补充和完善。招标工程的专用条款,应当符合招标文件的实质性要求。
1.5中标通知书:指发包人正式接受中标人投标文件的函件。
1.6 承包人投标文件:指构成合同文件组成部分的由承包人根据招标文件编制完成、签字并被中标通知书所接受的,承包人为实施、完成并保修合同工程向发包人提交的技术、经济文件。
1.7 标准、规范及有关技术文件:指构成合同文件组成部分的本合同所指明的和合同工程依法应适用的标准与规范,以及监理工程师、造价工程师对有 关技术方面问题做出的补充、修改和批准文件。
1.8 施工设计图纸:指构成合同文件组成部分的按规定审批的由发包人提供或经发包人批准由承包人提供,满足承包人施工需要的所有施工图纸(包括 任何补充和修改的施工图纸、配套说明和有关资料)。
1.9 工程量清单:指构成合同文件组成部分的由发包人在招标文件中提供的合同工程分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目和税金项目的 名称和相应数量等的明细清单。
1.10 发包人:指在协议书中约定,具有工程发包主体资格和支付工程价款能力的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。
1.11 承包人:指在协议书中约定,被发包人接受且具有工程施工承包主体资格的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。
1.12 分包人:指被发包人接受且具有相应资格,并与承包人签订了分包合同,分包合同工程某一部分的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。
1.13 第三方:除合同双方当事人(含双方雇员及代表其工作的人员)以外的任何他人或组织。
1.14 设计人:指受发包人委托的负责合同工程工程设计专业技术且具有相应工程设计资质的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。
1.15 监理人:指受发包人委托的负责合同工程工程监理专业技术且具有相应工程监理资质的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。
1.16 工程造价咨询人:指受发包人委托的负责合同工程工程造价专业技术且具有相应工程造价咨询资质的当事人,以及取得该当事人资格的合法继承人。