无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毛概作业演讲贴近社会热点篇一
本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。
1、全员参与。全校xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。
毛概作业演讲贴近社会热点篇二
调查时间:20xx年暑期
调查地点：武汉市居民区
调查内容：居民的幸福感
调查方式：问卷
调查对象：武汉市居民
幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。影响这种感受的主观因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。作为暑期社会实践。本次调查发放问卷及采访人数共200人。
从问卷调查的结果来看，武汉市居民的幸福感总体而言并不令人满意。
由新华社等发起的2014年中国(大陆)最具幸福感城市日前评出，杭州、成都、长沙、昆明、南京等10个城市榜上有名。其评价体系20项指标涉及人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等，且委托专业调查机构零点集团完成了30多万次独立入户调查。
针对这次调查的结果，我认为现阶段主要有以下原因导致武汉市居民的'幸福感不够高。
房价状况：高房价已经成为中国普通百姓面临的严峻问题，为此中央政府不得不试图通过各种形式的住房限购令来严控房价。2014年初，国务院常务会议推出八条房地产调控措施，重点是限购，被业界称为“新国八条”。紧接着，北京、上海和深圳等30多个直辖市、计划单列市以及省会城市也闻风而动，纷纷出台住房限购令。在诸多版本的限购令中，北京的限购令最为严格。根据北京市的规定，拥有2套及以上住房的北京市户籍居民家庭、拥有1套及以上住房的非北京市户籍居民家庭，以及无法提供北京市有效暂住证和连续5年以上在北京市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非北京市户籍居民家庭，均暂时不能购买新的住房。目前，在全国70个大中城市中，90%的城市都实行了限购令。
尽管限购令来势汹涌，但是效果只能算差强人意。根据国家统计局的4月份数据，全国70个大中城市中，有56个城市的环比房价仍然在上涨，只有9个城市的房价在下降，而其余5个城市的房价持平。耐人寻味的是，尽管中央派出了房价督查组，但是多数地方政府对控制房价的表态仍然非常暧昧，它们用外交式的语言说要让房价“稳中有降”。看来，地方政府对于调低房价并无信心，实际上我们认为它们也没诚意。理论上，降低物价的通常做法应该是增加供给，但是这次政府居然采取了控制需求的方式，看上去这一招有点“釜底抽薪”的意图。遗憾的是，在限购令与高房价的pk中，限购令首战未捷。
农产品价格变动的最新迹象是蔬菜价格出现反弹。新华社全国农副产品和农资价格行情系统监测数据显示，7月下旬以来，部分叶类菜价格涨势明显，与7月20日相比，8月28日全国菠菜、油菜、生菜分别上涨31.2%、20.8%、27.3%。进入8月份后，四季豆、黄瓜、茄子、豇豆、苦瓜、大蒜价格也出现涨势。另据商务部上周发布的食用农产品价格监测数据，8月15日至21日，18种蔬菜平均批发价格结束4月份以来的一路下跌，首次较前一周环比上涨，涨幅达到2.1%。其中生菜、大白菜和油菜等叶类蔬菜价格涨幅居前，分别上涨15.1%、14.1%和11%。
粮油产品方面，粮食价格稳中有涨，食用油价格则继续走高。国家统计局24日发布的50个城市主要食品价格数据显示，8月中旬花生油和大豆油在粮油类产品中涨幅最大，较上旬分析上涨了2.3%和1%。
随着城市经济的发展，武汉市光谷地域已经成为文化、教育、经济等发展的中心，因此，人流量、车流量不断上升，给该区域内的交通造成较为严重的拥堵。尽管在鲁广建有较为庞大的环形交叉路口，但仍然缓解不了日益严重的交通拥堵问题。究其主要因素在于周边的支路没有起到疏通交通的作用，我们仔细查看就不难发现，虽说驶出鲁广环形交叉路口的道路南北向有民族大道，东西向有珞瑜路和卓豹路，看似交通状况四通八达，但实质上还是承载不了巨大的车流量，仍然存在着交通拥堵的问题。我们仔细观察一下就很容易发现，鲁广周边的支路建设实在是不可恭维，根本没有起到贯通整个交通网的作用。
城市交通拥堵问题只是我们城市发展过程中存在的比较突出社会问题之一。解决好我市市区城市交通问题不仅仅是一个部门的事情，也不是一蹴而就的事情。只要我们的公共管理相关职能部门能够采取配套的措施，加强市区交通硬件和软件建设，提高我市市区交通的管理能力，就一定能够解决目前我市市区的交通拥堵问题。
8月5日晚，在武汉市首义园一家饭馆打工的小曾在洗盘子时，右手不慎被摔破的盘子割伤，工友吴师傅立即将他送往离饭馆一街之隔的武汉市第三医院就诊。经过大约50分钟手术后，一名医护人员走出手术室交给他一张单子，要求去交费，共计1830元，但他身上仅带了1000元。交费处因金额不够不予办理，回到手术室外向那名医护人员提出，希望能先垫付1000元，剩余的第二天补上，遭到对方拒绝。此时，手术已经完成，但现场有医护人员说：“要么交钱，要么拆线!”最后，医生把石膏和缝线拆除。武汉市第三医院当班医护人员的做法，实在令人发指。
医院本来是救死扶伤的地方，医生本来是妙手仁心的职业。时下，一些医院和医护人员所以医德医风严重滑坡，陷入了“向钱看”的怪圈，固然医院和医护人员难辞其咎，但深层次的原因是医疗体制的问题。本来具有公益性质的医疗机构被推向市场后，实行自主经营、自负盈亏的企业式管理，医院不千方百计创收，拿什么搞基础设施建设、购臵医疗设备和给医护人员发工资?因此，要让医护人员重塑白衣天使形象，让救死扶伤的革命人道主义回归，深化医疗体制改革势在必行。
在武汉市内几乎没有屋顶花园，显然武汉的绿化程度是不令人满意的。
毛概作业演讲贴近社会热点篇三
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国大陆高校的一门必修课。作为一名大学生，我在参加了一学期的毛泽东思想概论课后深感收获良多。其中一项重要的学习任务就是小组作业，通过与同学的合作和讨论，我加深了对毛泽东思想的理解，并得到了诸多启迪。在这篇心得体会中，我将分享我在毛泽东思想小组作业中的学习心得。
第一段：认识小组作业的重要性
小组作业是毛泽东思想概论课程的重要组成部分。通过小组合作，我们不仅可以展示团队合作精神，还可以借助他人的思维碰撞来扩大我们自己的思维领域。在小组讨论的过程中，我发现每个人都有自己独特的见解和观点，这些不同的观点互相交流，让我们能够更好地理解并深入思考毛泽东思想的要点。同时，小组作业也培养了我们的团队合作意识和沟通能力，这对我们今后的学习和工作都是十分有益的。
第二段：深入理解毛泽东思想
毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，有许多复杂的概念和理论需要深入理解。在小组作业中，我们的任务就是通过研究和讨论剖析和理解这些概念。我们会根据老师的要求选择一个特定的主题，然后通过查阅相关资料、小组讨论和引用专家的意见来解答问题。通过这样的方式，我们不仅理论水平得到了提高，还能够更好地把握毛泽东思想的核心要点，进一步丰富自己的思想。
第三段：培养批判思维
在小组作业中，我们要求不仅要理解和学习毛泽东思想，还要对其进行批判性的思考。这种批判性思维能够帮助我们更好地理解并评估毛泽东思想的优点和缺点。我们的小组讨论通常会涉及一些前沿问题和争议话题，从而激发出我们的思维活力，培养批判性思维能力。我们需要根据自己的理解和经验，从多个角度去看待问题，并用逻辑和证据来支撑我们的观点。通过这样的训练，我们的思维能力得到了大大地提升。
第四段：拓宽学科边界
毛泽东思想概论涉及到许多不同的学科领域，如政治、哲学、经济等等。在小组作业中，我们可以选择不同的角度来看待问题，也可以从其他学科领域中借鉴和应用理论。我曾参与过一个小组作业，主题是“中国特色社会主义道路”。我们的小组成员来自不同的专业背景，有政治学、经济学、社会学等。通过我们的合作，我们能够结合各自的专业知识，综合分析和评估问题，并给出全面的解释和建议。这种跨学科的思维方式为我们提供了一个更广阔的视野，也让我们能够更好地理解毛泽东思想。
第五段：提升综合能力
毛泽东思想小组作业不仅要求我们深入学习和理解毛泽东思想，还要求我们掌握一定的研究方法和技巧。在小组作业中，我们需要收集和整理大量的资料，进行分析和综合，最终呈现出高质量的成果。这个过程培养了我们的学术研究能力、组织能力和表达能力。同时，小组合作也锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。这些综合能力对我们未来的学习和工作都起到了至关重要的作用。
总结：通过参与毛泽东思想小组作业，我收获了很多。小组作业不仅帮助我更深入地理解了毛泽东思想，还提升了我的批判性思维和综合能力。通过与同学一起合作，我也拓宽了自己的学科边界，有更多的机会接触和探索不同的学科领域。这次小组作业经历让我认识到，学习不仅是个人的事情，也需要团队与合作。我相信在今后的学习和工作中，这些收获将会对我产生深远的影响。
毛概作业演讲贴近社会热点篇四
在大学期间，学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称毛概）是我们每个学生的必修课程。而在这门课中，小组作业扮演了一个重要的角色，通过小组合作，我们互相讨论、交流和合作，不仅加深了对课程内容的理解，也培养了自己的团队合作精神。在这篇文章中，我将总结我在毛概小组作业中的心得体会，包括小组合作的重要性、互相学习的机会以及克服困难的经验。
首先，小组合作对于毛概的学习来说是至关重要的。毛概作为一门理论性的课程，其中的内容涉及到政治、经济、文化等多个领域的知识。如果一个人单独学习，可能会因为自己的知识面有限而无法深入理解其中的精髓。而在小组合作中，我们可以将不同的观点和理解进行交流，共同查阅资料，从不同的角度来思考问题。这样可以帮助我们更全面地理解课程内容，并提高我们的独立思考能力。
其次，小组合作给予了我们互相学习的机会。在小组作业中，每个成员都有自己的特长和优势。例如，有的人擅长写作，有的人擅长总结，有的人擅长分析。而通过小组合作，我们可以互相学习对方的长处，进一步提高自己的能力。在一个积极、互助的氛围中，我们可以从彼此的优点中获取价值，从而进一步提高自己。
此外，小组合作也给我们提供了克服困难的机会。在小组作业中，我们可能会面临一些难题，比如不理解某个概念的含义，不知道应该用什么方法进行研究，或者无法获取所需的资料。而在小组合作中，我们可以与其他成员共同讨论这些问题，寻求解决的方法。通过合作，我们可以互相支持、鼓励和帮助，克服困难。这不仅有助于我们解决问题，也培养了我们的解决问题的能力和毅力。
最后，小组合作在一定程度上也能够促进我们的人际交往能力。在小组合作中，我们需要与其他成员密切合作，有效地沟通和协调工作。我们需要倾听对方的意见，并尊重不同观点。通过小组合作，我们可以锻炼自己与他人交往的能力，培养自己的合作与团队精神。这对于我们未来的工作和生活中的人际关系都是非常重要的。
综上所述，毛概小组作业给予了我们很多的成长和学习机会。小组合作的重要性、互相学习的机会以及克服困难的经验都是我们在课程中获得的宝贵的收获。通过毛概小组作业，我们不仅提高了对课程内容的理解，也培养了自己的团队合作和人际交往能力。这将对我们的未来发展起到积极的促进作用。希望我们可以继续保持积极的学习态度，充分利用小组合作的机会来完成毛概作业，为我们的人生增添更多的成长和智慧。
毛概作业演讲贴近社会热点篇五
毛概作为大学生活中重要的基础课程，是我们了解、学习和研究马克思主义理论的重要途径。而在毛概课程中，小组作业是不可或缺的一部分。作为深入学习和了解毛概内容的方式之一，小组作业带给我们更多的是团队合作、互相学习和思考的体验。在这篇文章中，我将分享我的毛概小组作业的心得体会，包括互相配合、深入思考、加强合作、积极总结和学习提高五个方面。
首先，互相配合是毛概小组作业中不可或缺的一部分。我们在小组作业中分工明确，各自承担不同的工作任务。有的同学负责资料搜集和整合，有的同学负责撰写报告，有的同学负责展示和发言。通过互相配合，我们可以将个人的优势最大化，实现效率的最大化。然而，在实践中，我们也经常会遇到沟通不畅、任务交接不清晰等问题。因此，我们应该加强沟通，及时交流问题，并寻找解决方法，以保证小组作业的顺利进行。
其次，深入思考是毛概小组作业的关键。作为学习马克思主义理论的一种形式，小组作业需要我们通过分析和思考，深入理解相关课题的核心概念和重要内容。在小组作业中，我常常会抽出时间来阅读相关文献、查找相关资料，并结合自己的思考和理解，进行深入的分析。通过这样的方式，不仅加深了我对毛概内容的理解，还培养了我独立思考和解决问题的能力。
第三，加强合作是保证小组作业顺利完成的重要环节。在完成小组作业的过程中，我们需要充分发挥每个人的优势，形成合力，共同攻克各项难题。作为团队的一份子，我们应该互相支持、互相帮助，并形成合理的协作机制。只有团结一致，才能够打破个人的桎梏，实现小组作业的高质量完成。
第四，积极总结是毛概小组作业的必要环节。在完成小组作业后，我们应该及时开展总结，对工作中的亮点和不足进行评估和反思。通过总结，我们可以发现自身的不足和需要改进的地方，并且为今后的学习和工作提供参考。同时，通过互相交流和分享，可以借鉴他人的经验和教训，进一步提高自身的能力水平。
最后，学习提高是毛概小组作业的最终目标。毛概小组作业不仅要求我们完成一份报告、一个PPT，更重要的是通过这个过程提高自己的综合能力和素质水平。在整个过程中，我们要积极思考和实践，不断学习和进步。只有不断提高自己的学习和工作能力，才能更好地应对未来的挑战和机遇。
综上所述，毛概小组作业是一次综合能力训练和团队合作的过程。通过互相配合、深入思考、加强合作、积极总结和学习提高，我们可以更好地完成小组作业，并在这个过程中不断提高自身的能力和素质。希望这次毛概小组作业的心得体会可以对大家在今后的学习和工作中有所帮助。