报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
材料申请报告篇一
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，是建设有中国特色社会主义伟大事业的领导核心。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
新中国成立后，中国共产党带领我们进行社会主义改造，在废墟中重建家园，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，大力发展社会主义经济、政治和文化，实现了从根本上解决人民温饱问题的伟大创举。我们的党是真正全心全意为人民服务的党。只有在中国共产党的领导下，我们的生活才能一步步走向文明富足，我们的祖国才能一天天走向繁荣富强，中华民族的伟大复兴才能真正实现。
我衷心地热爱中国共产党，深知她是个神圣光荣的先进组织，我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功；深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，随时为党和人民的.利益英勇斗争，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量，为实现共产主义而奋斗终身。
我是一名大一学生，自入学以来，我严格遵守学校的各项规章制度，尊重领导，团结同学，关心集体，乐于助人，积极参加学校里的各项集体活动。我学习刻苦，学习成绩优秀，而且能牺牲自己的时间帮助同学。我兴趣广泛，并经常利用自己的特长为班集体和身边的同学服务。我认真完成老师交付的各项任务，积极做好老师的助手，和班里的同学互相勉励，共同进步，班里同学的学习成绩、作风纪律在全年级都比较突出，并多次受到学校的表扬。
这些年的学校生活，使我开阔了视野，增长了才干，强健了体魄，我深深感到，作为一名新时期的学生，只有在党组织的直接关怀和培养下，才能得到健康、快速的成长，我从身边那些已经成为共产党员的领导、同学们的身上，看到了中国共产党员的可贵品质，我一定要以他们为榜样，刻苦学习，努力工作，认真扎实地学习体会党的规章制度、方针政策，从政治上、思想上、工作上达到一名党员的标准。
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我的身上还有许多缺点和不足，如果党组织不能批准我的入党请求，我决不恢心丧气，这说明我与党员的标准还有一定的距离，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我一定会更加努力学习，扎扎实实工作，爱岗敬业，热爱集体荣誉，关心同学，不断提高自身素质做好自己的本职工作，随时向身边的优秀同学看齐，向优秀党员看齐，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，用一名党员的标准来严格要求自己，衡量自己的一言一行，继续为自己创造条件，使自己早日达到一名真正的共产党员的标准，争取早日加入中国共产党。我渴望成为一名共产党员，诚请党组织批准我的入党申请，请组织上考验我吧！
此致
敬礼！
申请人：
申请时间：
材料申请报告篇二
敬爱的团组织：
我志愿申请加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团(以下简称共青团或团组织)是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲!
纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
此致
敬礼!
材料申请报告篇三
尊敬的.支行领导：
我是xxx县支行的一名内退职工，名叫xxx，现即将到了正式退休的年龄。
由于年龄的原因，加上身体状况不如从前，越来越难以抗拒老之将至的自然规律，另一方面也是为了响应单位“精简机构，减员增效”的号召，于年月申请了内退，内退时享受的是一般科员的待遇。
但应对这日渐增高的消费水*，已感不支。在临退休前特向领导提出一个小小的请求，领导能否在思考我实际困难的前提下给予一个主任科员的待遇退休。期望领导能看到我的实际困难，酌情思考，在此表示衷心的感谢！另外祝领导身体健康，单位事业蒸蒸日上！
申请人：xxx
xx年xx月xx日
材料申请报告篇四
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，并愿意为中国的共产主义事业奋斗终身！
作为一名刚进入大学校园的学生，我对我这一段时期的大学生活和学习状况有一个简单的总结。我的大学生活总体来说是充实而繁忙的，不是因为我给自己安排了多少课外活动，而是因为我的专业本身有十分之多的课程。这对于一向性格懒散的我来说，是一件好事。因为不至于让我将太多的时间浪费在无所事事上。
从大一军训开始，我对于大学课程的学习都还是普遍较为认真的状态，而到了确定专业以来，对于专业课的态度也因为选择而有所侧重，经常会忽视一些在我看来不太重要的课程的学习。由于所在院系课程设置的问题，我的专业课与其他院的同学比起来还稍显薄弱，但是我们的长处在于课程设置范围广，因而知识的视野比较广阔。除课程的学习之外，我还参加了一系列的课外活动，比如手绘比赛，学术生涯设计大赛，剧本大赛，一系列的征文比赛，和语文能力比赛等等。我对于比赛的参加是有选择性的，当然一方面是因为我散漫的个性，对于文体活动的参加并不过于积极，另一方面是由于我对于自己并不擅长的事物并不热衷。
除课程学习和活动参与之外，我的课余生活几乎是有点儿单调的，除了在宿舍看书上网，也偶尔会出远门到处漫游。这也导致了我跟我们班级里的一些同学关系较为疏远，因为平时几乎没有见面的机会。另外，在大一的时候我还递交了入党申请书，并参加了初级和中级党校的学习。
关于我自身的问题，最主要的一个就是过于自由散漫的个性。就我个人经历来讲，我其实并不太能接受条条框框的约束，因此虽然没有犯过大错，违反纪律的小事也做过不少。进入大学之后，这种散漫个性就体现在了我的学习上。我做任何事都缺乏认真钻研的精神，因为知道自己效率很快，通常会注重速度而忽视了质量。所以我的专业课都不是很精。另外就是由于我的兴趣跨度较大，或者可以说兴趣转移的速度很快，所以虽然接触了形形色色的知识体系，但对于每一项都是浅尝辄止，虽然对每样东西都很了解，但根本缺乏钻研，也不能上升到专业的角度来看待。所以这就造成了我的视野虽广，却并不能从某一个角度深入地探讨某个问题。我做事缺乏认真态度，如果认为一件事暂时没有做的必要就会根本不去考虑它，而如果一定要做也会在截止日期前才将它搞定。我的个性里除了自由散漫之外，还有点儿盲目乐观，总觉得一件事情虽然很糟糕，但一定不会糟糕到不能接受的程度，从某个角度来看，我的承受能力和自我调节能力比较强，但随性和轻佻的态度却一定需要改正。
关于我自身的这些缺点和不足，其实并不是一朝一夕就能改正过来的。毕竟它已经变成了我的生活习惯甚至生活态度，但是我会在以后的学习和工作生活中努力让自己端正态度，认真面对即将到来的挑战和难题，让自己成为一个认真严谨的合格党员。同时我也会积极遵守党的纪律和章程，改正自己的不正确的思想价值观，努力提升和完善自己，全心全意为人民服务。
即使组织上认为我尚未符合一个党员的资格，我也将按党章的标准，严格要求自己，总结经验，寻找差距，继续努力，争取早日加入党组织。我决心积极向组织靠拢，发扬成绩，克服缺点，衷心希望得到党组织的帮助和培养。
请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼！
申请人：
申请时间：
材料申请报告篇五
随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。
实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水*相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水*的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水*层次上的学生都能提高英语水*，并完成教学任务和目标。
尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。
1.分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式
英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件， 为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的*台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。
2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新
3.分级教学优化了教学过程
(1)激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。
(2)有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。
(3)形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水*比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别，增强了竞争的意识和气氛，也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。
4.分级教学推动了素质教育、确保教学质量。