2023年课堂教学基本规范心得体会范文（20篇）

在日常学习和工作中，通过总结心得体会可以使我们更好地反思自己的优点和不足。心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟，通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，提高自己。写一篇较为完美的心得体会需要我们对经验和感悟进行深入的思考和整理，那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。

学习教学基本规范心得体会

作为一名老师，教授知识的能力是必须要具备的，但要让学生信服，必须要从自身做起，要求学生做到的事自己必须要先做到，给学生树立一个好榜样。学生喜欢德才兼备的老师，因为这样的老师能帮助他们解决学习中遇到的困难，使他们提高学习成绩，也会教他们如何做人，如何创造，如何立足于社会。

从第四章教学实施方面逐渐了解了各条的含义，知道了怎样撰写规范教案及教案包括的内容；要想上好一堂课必需坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的.指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。

作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

总而言之，学习了山东省中小学教学基本规范后，使我受益匪浅，深深认识到，作为一名教师，既要上好课，又要关注个性差异，因材施教，让学生发挥特长，让他们绽放出不同的光彩；教师既要加强业务学习，提高自身素质，还要博览群书，开阔视野，使课堂活跃起来，做到活而不乱，乱中有序。在课堂上让孩子们的小手举起来，小脸笑起来，小嘴张起来，做到师生和谐、快乐同行。

学习教学基本规范心得体会

再读《山东省中小学教学基本规范》，浅谈自己对教学基本规范的几点看法：

学规范，规范办学，任重而道远啊！

关于创建适合学生心理特点的学习方式。

作为一线教师应不断地进行反思：新课标下的教学应该把握学习的本质，抓住教学的主旨，营造轻松民主的探究氛围，整合教材，创设更具探究价值的情境和培养学生问题意识，最大限度开放时空。在此基础上，改变原有单一的、被动的方式，建立多样化的学习方式，使学生在教师的指导下自主实践，自主地富有个性地学习。要重教学过程：从学生的实际出发，把学生的学放在主体地位上，制定行之有效的教学环节和方法，从而保证教法和学法的有机同步进行。

关于创建新的评价体系。

课堂教学评价具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教学信息反馈功能，要保证教学活动优质高效，必须发挥教学评估的杠杆作用，构建一个新的课堂教学评价体系，这样不但能促进学生的学习，而且可以促进教师的.教学。正确的评价有益于学生认识自我，增强自信心，获得成就感，培养合作精神，有利于学生由被动地学习变成学习的积极参与者。而传统的教学评价，过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价，这样，忽视课堂教学中学生的情感活动，忽略了学生的感受和尊严，不能很好的激发学生的学习积极性。

通过本次学习让我更深切的感受到，作为一名教师，在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教育教学工作，努力使自己的工作做得更加扎实有效。

高校教学基本规范心得体会

本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。

第一章中明确提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。

第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案。规范中重点强调，学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美，提高学生素质，让学生快乐健康成长，为国家培养全方面的建设人才。

不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。

第四章规定了备课、上课的规范要点。备课。包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。

第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排，组织和指导课外活动要做到有目的、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。

第七、八、九章则对教学研究、组织保障等做出了规定。不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上；校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。

自从学习了《山东省中小学教学基本规范》后，我深深认识到，作为一名教师，既要上好课，又要关注个性差异，因材施教。既要加强业务学习，提高自身素质，还要博览群书，开阔视野。

一、加强业务学习，提高教师基本功。

作为新教师要树立新的教学理念，围绕新课标，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。坚持教学基本功训练，每周都要抽出一定的时间坚持粉笔字、钢笔字、朗读等基本功的练习。除了精通所授学科知识之外，还要熟练掌握现代化的教学手段，扩大自己的知识视野。

二、认真备课、上课、做好教学反思。

认识。

总之，在今后的教学中，我会严格按照教学基本规范要求自己，脚踏实地地上好每一节课，全心全意地搞好教育教学工作。

学习教学基本规范心得体会

近期，我校组织广大教师认真学习《山东省中小学教学基本规范》。《规范》中强调，教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序，而中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。《规范》涵盖了包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等教师和学校的方方面面，通过学习，让我对《山东省中小学教学基本规范》也有了更深的认识和领悟。

十年树木，百年树人。学生是祖国的花朵，也是民族的希望，少年强则国强，只有一代又一代的青少年茁壮、健康、积极、向上，我们的国家才能走向复兴，走向强大，因此这就对我们新形式的教师提出了更高的要求。

《山东省中小学教学基本规范》从课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等各个方面，都做出了详细，系统的要求。让我认识到教师不仅仅是一个职业，更是一个责任，一种意识。我们除了需要认认真真完成教学内容以外，更应该具备奉献精神，真正热爱我们的岗位，热爱我们的职业。每一位孩子都是一个独立的`世界，因此我们除了教会他们学习知识，还应该从孩子身边一点一滴做起，帮助他们养成良好的习惯，帮助他们树立正确的世界观、认识观和价值观。这就要求我们教师从孩子角度出发，只有先走进他们，了解他们的视角，才能够真正走进他们的世界。

“师者，所以传道受业解惑也”，通过学习了《山东省中小学教学基本规范》，也让我更加体会到教师身上责任的重大，在今后的工作中，我会认真贯彻《山东省中小学教学基本规范》和学校的要求，更加严格要求自己，为教育事业奉献自己的一份力量。

学习教学基本规范心得体会

本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。

第一章中明确提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。

第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案。规范中重点强调，学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美，提高学生素质，让学生快乐健康成长，为国家培养全方面的建设人才。

第三章明确规定了学生的作业量：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1。5小时，其他学科不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。

第四章规定了备课、上课的规范要点。备课。包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。

第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排，组织和指导课外活动要做到有目的.、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。

第七、八、九章则对教学研究、组织保障等做出了规定。不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上；校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。

自从学习了《山东省中小学教学基本规范》后，我深深认识到，作为一名教师，既要上好课，又要关注个性差异，因材施教。既要加强业务学习，提高自身素质，还要博览群书，开阔视野。

作为新教师要树立新的教学理念，围绕新课标，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。坚持教学基本功训练，每周都要抽出一定的时间坚持粉笔字、钢笔字、朗读等基本功的练习。除了精通所授学科知识之外，还要熟练掌握现代化的教学手段，扩大自己的知识视野。

备课时要做到备“教材、学生、教法，”深入钻研教材，具有丰富的知识、能力的储备；考虑哪些是应教给学生的，用什么方法使学生掌握这些知识并能学以致用。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。在教学中，精心设计，突破重点、难点，以达到少而精，举一反三，提高课堂教学质量的目的。教师的成长=经验反思，反思对于教师的成长具有十分重要的作用。教师要及时反思自己的教学行为，善于总结、发现，不断提高、改进，使自己在实践中得到提高，在理论上提高认识。

总之，在今后的教学中，我会严格按照教学基本规范要求自己，脚踏实地地上好每一节课，全心全意地搞好教育教学工作。

台湾课堂教学规范心得体会

近年来，台湾教育界致力于提高课堂教学水平，特别是规范课堂教学。课堂教学规范对于学生的学习效果和教师的教学质量具有重要意义。在我的观察与实践中，我深深体会到台湾课堂教学规范的好处和必要性。在这篇文章中，我将分享我关于“台湾课堂教学规范心得体会”的观点和经验。

首先，台湾课堂教学规范有效提高了学生的学习效果。在规范的教学环境中，学生能够更好地专注于学习，比如，有规范的座位安排和统一的文具使用等等。这种专注力有助于学生更好地理解和吸收知识，提高学习效果。此外，规范的教学还能帮助学生养成良好的学习习惯和纪律，比如，按时上课、听讲、完成作业等等。这些习惯和纪律对于学生的学习和个人成长具有极大的帮助。

其次，规范的课堂教学有助于提高教师的教学质量。一方面，规范的教学要求教师遵循教学计划，有针对性地进行课堂教学。教师需要准备教案，并根据学生的实际情况进行教学安排。这种有序和有目的的教学方法可以提高教学效果。另一方面，规范的教学要求教师维持课堂的秩序和纪律。教师需要管理学生的参与和表现，并进行有效的互动和讨论。这要求教师具备较好的授课技巧和管理能力。对于教师来说，规范的课堂教学不仅是对知识的传授，更是对教师能力和素质的要求。

此外，规范的课堂教学激发了学生的学习兴趣和主动性。在规范的教学环境中，学生往往更乐于参与课堂活动。他们对课程内容更感兴趣，更有动力去深入学习。规范的教学注重培养学生的思维和创造力，通过引导学生思考和提出问题，鼓励他们积极参与讨论和互动。这样的教学方式激发了学生的主动性，激发了他们对知识的探索和学习的渴望。学生们在规范的教学中能够更好地发挥自身的潜力，获得更多的成就感和满足感。

最后，规范的课堂教学有助于提高学生的综合素质。规范的教学要求学生遵守学校的规章制度和教师的引导，培养了学生的自律和责任感。同时，规范的教学强调学生的思维和创造力，培养了学生的创新精神和解决问题的能力。在规范的教学环境中，学生能够更好地发展自身的学习能力、社交能力和自我管理能力。这样的全面发展对于学生的未来发展和个人成长具有重要的意义。

总之，台湾课堂教学规范是一种可行且有效的教学方式。它不仅提高了学生的学习效果，也提高了教师的教学质量。规范的教学激发了学生的学习兴趣和主动性，同时也提高了学生的综合素质。作为一名教师，我深深意识到规范的教学对于学生的成长和发展有着重要的影响。在我的未来教学中，我将努力落实规范的教学要求，提高自身的教学水平，为学生的学习创造更好的环境和条件。

高校教学基本规范心得体会

为认真落实教育局的指示精神，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。我认真学习了《山东省教学常规基本规范》，并作了学习笔记。现将心得体会记录如下：

一、认真学习，充分认识学习《规范》的重大意义。

认真学习《规范》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。

二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。

学校将《规范》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评价、管理的基本内容，并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。

三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。

认真学习《规范》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。

四、加强实践，撰写体会，共同提高。

结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。

台湾课堂教学规范心得体会

随着教育事业的发展，台湾教育界对于课堂教学规范的重视程度也逐渐增加。为了提高学生的学习效果和培养他们的良好学习习惯，台湾课堂教学规范得到了广泛的推广和应用。在我实际的教学过程中，通过遵循和实践台湾课堂教学规范，我深刻体会到了其带来的巨大效益。

首先，在台湾课堂教学规范的指导下，课堂秩序明显得到了改善。合理的课堂布置和规范的行为要求，使得学生们能够迅速进入学习状态，减少了杂音和外界干扰，课堂环境变得更加安静和整洁。同时，我合理安排了学生的座位，使得学生们坐整齐、端正、安静地听课，提高了学习效果。学生们明白了课堂的规矩和纪律，课堂的秩序也因此愈加稳定。

其次，台湾课堂教学规范使得教学过程更加高效。我在课前提前准备好了材料和课件，能够轻松应对各种情况，不再出现课堂准备不足的情况。我坚持在规定的时间内进行教学，不拖延时间，充分利用课堂时间，使学生们有更多的时间进行学习和思考。此外，在课堂教学中，我注重启发式教学方法的运用，让学生们积极参与到问题的探讨和解决中，增强了学生的思维能力和创造力。

再次，台湾课堂教学规范提高了学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，我注重培养学生的独立思考和表达能力，鼓励他们大胆提问和发言。我设计了一些有趣的活动和案例，调动学生的积极性，使得学生们能够主动参与到课堂讨论中，培养了他们的合作和沟通能力。学生们在积极参与中获得了成就感，增强了学习兴趣，提高了学习效果。

最后，台湾课堂教学规范促进了和谐的师生关系。我尊重学生的个性和意见，充分理解和关心他们的学习和成长。我在课堂上与学生进行平等而友善的沟通，使得学生们愿意向我倾诉和咨询。我注重表扬和鼓励学生的努力和进步，让学生们感受到我的关怀和信任。良好的师生关系让课堂变得更加和谐，学生们更加愿意接受教育，实现了教育目标的有效传递。

综上所述，台湾课堂教学规范是我教学实践中的宝贵财富。通过遵循和实践这一规范，我提高了课堂秩序，使教学过程更加高效，提高了学生的学习兴趣和参与度，促进了和谐的师生关系。我相信，在台湾课堂教学规范的指导下，我们的课堂教学将会变得越来越好，学生们的学习效果将会得到进一步提高。

公民基本道德规范心得体会

办学基本规范心得体会

办学基本规范是教育工作的重要基石，它对学校的管理和学生的培养起到了至关重要的作用。作为一名教育工作者，我深入参与办学基本规范的实践过程，并从中获得了许多心得和体会。

首先，我们要明确办学基本规范的目的和意义。办学基本规范的目标是确保学校的良好秩序和正常运行，使每个学生能够在安全、和谐的环境中学习和成长。通过规范学生的行为，我们培养他们守纪律、讲卫生、讲礼貌的良好习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。

其次，办学基本规范需要全校师生的共同努力。学校管理层要制定明确的规章制度，并建立健全的监督机制。教师要以身作则，积极引导学生树立正确的行为观念，帮助他们养成良好的行为习惯。学生则要自觉遵守规章制度，做到课堂听讲、遵守秩序、尊师重道。只有全体师生共同努力，办学基本规范才能取得实质性的效果。

再者，办学基本规范需要与家长密切合作。家长是学生的第一任教师，他们应该参与到学校的规范教育中来。学校应定期组织家长会，向家长宣传办学基本规范的重要性，教育他们如何正确引导和督促孩子。同时，学校还可以与家长合作，举办办学基本规范主题的家庭活动，加强与家长的互动，共同为学生的良好行为习惯奠定基础。

此外，办学基本规范需要与社会力量协同发展。学校应积极与社区、公安、司法等部门合作，共同维护学生的合法权益。社会力量可以为学校提供宣传教育资源，加强学生的法律意识和安全防范意识。学校也可以开展社会实践活动，让学生深入了解社会规则和价值观，培养他们的社会责任感。

最后，办学基本规范要注重个性与规范的结合。每个学生的个性和特点都不同，我们不能一概而论地对待规范教育。学校和教师应根据学生的特点，因材施教，注重培养学生的自我认知和自我管理能力。只有让学生真正理解规范的重要性，才能使他们自觉遵守规章制度。

总之，办学基本规范是每所学校都应该高度重视和不断完善的工作。通过办学基本规范，我们可以规范学生的行为，培养他们的自律意识和责任感。学校、家长和社会力量需要共同努力，才能使办学基本规范发挥最大的效果，为学生的成长提供良好的环境。我相信，在全体教育工作者的努力下，我们一定能够创造更加美好的教育未来。

戒毒基本规范心得体会

随着社会的不断发展，毒品问题越来越引起人们的关注。因此，戒毒工作也成为了当下一个重要的社会问题。而在戒毒工作中，基本规范是确保戒毒效果和戒毒人员逐步恢复到社会正常状态的关键。本文将从戒毒基本规范的重要性、遵守戒毒基本规范的重要意义、戒毒基本规范的内容和执行戒毒基本规范的心得体会等几个方面展开，以期能更好地推动戒毒工作的顺利进行。

戒毒基本规范是戒毒工作的基础，具有至关重要的意义。首先，戒毒基本规范可以规范戒毒人员的言行举止，帮助他们建立正确的行为模式。其次，戒毒基本规范可以加强戒毒人员与他人的沟通和交流，提高其社会适应能力。最后，戒毒基本规范可以维护戒毒治疗环境的和谐有序，为治疗提供更好的条件。因此，戒毒基本规范的建立和执行是有效开展戒毒工作的前提和保障。

遵守戒毒基本规范对于戒毒人员来说具有重要的意义。首先，遵守规范可以帮助戒毒人员重建自信，树立正确的价值观和人生观。其次，遵守规范可以改变戒毒人员原有的不良习惯和行为，提升自身的素质和修养。最后，遵守规范可以为戒毒人员重返社会打下良好的基础，增加适应社会生活的能力。因此，只有严格遵守戒毒基本规范，戒毒人员才能真正实现康复和回归社会。

戒毒基本规范的内容包括了方方面面，需要戒毒人员全面掌握并积极执行。首先，要求戒毒人员要保持身体健康，坚持参加各种锻炼活动，养成良好的生活习惯。其次，要求戒毒人员要遵守纪律，严格按照日程表和治疗计划进行治疗。同时，不得参与或进行任何违法犯罪活动。最后，要求戒毒人员要接受心理辅导和教育培训，提升自己的心理素质和认知能力。只有在全面掌握并切实执行这些规范的基础上，戒毒人员才能真正实现康复。

在执行戒毒基本规范的过程中，我认识到了一些重要的心得体会。首先，坚持自我约束是遵守规范的先决条件。在日常生活中，我们要时刻保持对自己的规范要求，不给自己任何借口和放松的机会。其次，与戒友互助是执行规范的重要保障。在戒毒中心，大家有共同的遭遇和目标，通过相互支持和帮助，可以更好地共同进步。最后，养成良好的习惯是戒毒基本规范最终能够贯彻执行的关键。只有通过长期的养成良好习惯，我们才能真正把这些规范融入到自己的生活中，形成稳定的行为模式。

总之，戒毒基本规范的建立和执行对于戒毒工作和戒毒人员的康复具有重要的意义。在执行戒毒基本规范的过程中，我们要时刻牢记规范的重要性，坚持自我约束，与戒友互助，并养成良好的习惯。只有这样，我们才能真正实现戒毒人员的康复和回归社会的目标，为社会和谐稳定做出贡献。

基本素养规范心得体会

基本素养是指一个人在学习、工作和生活中应具备的基本品质和行为规范。而遵守基本素养规范则是展示自己修养和素质的重要途径。我一直致力于培养和提升自己的基本素养，在这个过程中，我总结出了一些心得体会，以此来分享和交流。

第二段：思考规范的重要性。

基本素养规范的重要性不可忽视。在学习上，遵守规范能提高效率，使我们更好地理解和吸收知识；在工作上，规范的行为能够提升我们的职业形象，并与他人进行良好的合作；在生活中，规范能够维护社会秩序，促进和谐相处。只有明确了规范的重要性，我们才能真正认识到遵守规范的价值和意义。

第三段：遵守规范的关键。

遵守基本素养规范需要从自我约束和养成良好习惯开始。首先，我们要提高自我意识，明确自己应该遵守的规范，从而在行为上保持自律。其次，要保持内外一致，即在公共场合和私密场合都奉行规范，使自己的行为习惯与规范一致。最后，要坚持长期的实践和反思，养成良好的习惯和自律能力。只有通过自我约束和反复实践，我们才能真正做到遵守规范。

第四段：规范对个人发展的影响。

遵守基本素养规范对个人发展有着积极的影响。首先，规范能够提升自己的修养和素质，在与他人交往中能够得到更多的认可和尊重。其次，规范能够培养自律和自我约束能力，使我们能够更好地管理自己，更高效地完成任务。最后，规范能够使个人在工作和生活中具备更好的适应能力和自我调节能力。只有具备这些素养，我们才能更好地适应社会的需求，实现自己的个人发展。

第五段：规范与社会发展的关系。

基本素养规范的遵守不仅对个人有利，也对整个社会有重要意义。规范的遵守能够构建和谐的人际关系，推动社会的发展。一个遵守素养规范的社会，将会是一个秩序井然、和谐稳定的社会。同时，规范的遵守也是社会教育和社会进步的基础。只有通过广泛地遵守和普及规范，我们才能打造一个更加文明、进步和美好的社会。

总结：

基本素养规范的遵守是我们在学习、工作和生活中的基本要求。遵守规范需要我们明确规范的重要性，并在自我约束和养成良好习惯的基础上逐渐改变自己的行为模式。遵守规范对个人发展具有重要影响，同时也是社会发展的基础和保障。只有每个人都能够遵守规范，我们才能共同创造出一个更加和谐、美好的社会。

基本素养规范心得体会

引言：

在社会发展不断提升的今天，基本素养规范已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们涵盖了我们在日常生活、学业学习和社交交往中所需要遵守的基本规范和行为准则。通过践行基本素养规范，我们能够不断提升个人修养，塑造健康向上的人格，助力自身发展，也为整个社会的进步贡献力量。在我的成长过程中，我深刻体悟到了基本素养规范的重要性，并形成了自己的一些心得体会。

第一段：尊重与关爱。

尊重与关爱是基本素养规范中最核心的价值观。我认识到，尊重他人是建立和谐人际关系的重要一环。无论是家庭、学校还是社会，每个人都应该学会尊重他人的权益和尊严。当我们尊重他人时，我们能够给予他们真诚的关心和理解，让他们感受到自己的重要性。同时，我也深知尊重并不仅仅是口头上的表示，更需要通过行动来体现。比如，在与他人交流时要注意礼貌待人，讲究语言表达的尊重和得体，避免不礼貌、侮辱性的言论或行为。通过实践尊重与关爱，我深感尊重他人是我们建立和谐社会的基石。

第二段：自律与责任。

在日常生活中，自律与责任是我们必须时刻保持的素养规范。自律是指在高标准和严要求下对自己的行为进行规范和管理。在我成长的过程中，我发现自律的重要性对个人成长起到了巨大的推动作用。在学习上，我时刻保持自律，坚持每天按时完成作业，合理安排学习时间，不给自己找借口拖延。在生活中，我严格要求自己遵守各种行为规范，比如不嗑瓜子嗑果子、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。这些细微的行为习惯成为了我自律的一部分，培养了我的责任感和良好的品质。自律和责任是相辅相成的，只有通过自律才能展现责任，只有担当起责任才能维系自律。这种带动性的善循环不仅将我个人的生活提升到了更高的层次，同时也为构建和谐社会做出了自己的贡献。

第三段：诚信与正直。

诚信与正直是一个人立身处世的重要准则。它们是基本素养规范中的基石，也是社交交往中最重要的素养之一。诚信就是说到做到，言行一致。我坚信只有通过诚信才能获得他人的信任与尊重。在日常生活中，我不论是与家人、朋友还是老师和同学相处，时刻保持真实诚信的态度，不撒谎、不虚伪、不陷入欺骗的行为。同时，正直也是基本素养规范的重要组成部分。在面临困难和诱惑时，我时刻坚持真实表达，不随波逐流、不屈从于不正义的诱惑。通过诚信与正直的实践，我感受到了自己与他人之间建立起的深厚的信任和友谊。

第四段：团队与合作。

在我参与各种活动和课堂学习中，我深刻认识到团队与合作的重要性。团队合作是一种集体的力量，在集体中个人能力得到最大化的展现。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，摒弃个人主义和自私的行为。在团队中，我愿意承担责任并与他人分享共同的努力和成果。通过集思广益，合理分工和资源共享，我们能够迅速解决问题，实现目标。团队合作不仅培养了我的领导能力和组织能力，也让我体会到了集体力量的无限威力。

结论：

基本素养规范是我们生活中不可或缺的一部分，通过尊重与关爱、自律与责任、诚信与正直、团队与合作等素养的实践，我深感这些素养规范对个人成长和社会进步的重要性。在今后的生活中，我将继续践行这些规范，不断提升自己，并以身作则，为构建和谐的社会共同努力。

教师课堂教学基本功培训心得体会

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的.知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

线上课堂基本规范心得体会

线上课堂已经成为当今学习的主要形式之一，它的优点在于方便、灵活、节省时间和资源，并且有利于远程学习。但是，它也需要学生和老师共同遵守一些基本规范，以确保教学效果和学习质量。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，探讨一些线上课堂中的基本规范。

第二段：明确线上课堂的目标。

在参加线上课堂之前，我们需要明确课程的目标和学习要求。这些要求通常是由老师提供的，包括必读的材料、参与讨论的次数和期限、小组或个人作业的截止日期等等。在每节课开始之前，我们需要仔细阅读课程说明，并按照要求做好准备。

第三段：尊重他人和沟通交流。

在线上课堂中，尊重他人是非常重要的一点。我们应该尊重老师和同学的时间和意见，并遵守教学纪律和学习规范。在讨论和评论时，我们应该遵循一些规则，如避免人身攻击、尊重多元文化和背景、确保讨论内容与课程目标相关等等。

另一方面，良好的沟通交流也是线上课堂中的关键。我们可以利用邮件、讨论论坛、在线聊天和视频等工具与老师和同学保持联系。我们应该及时回复邮件、讨论问题并参与讨论，以表现出我们的积极性和责任感。同时，我们也应该避免使用不礼貌或带有歧视性的语言，在语言和表达方式上需要注意文明礼貌。

第四段：遵守学术诚信原则。

在线上课堂中，遵守学术诚信原则是不可或缺的。我们需要避免抄袭、剽窃或作弊，确保我们的作业和论文是自己的原创作品，并注明出处。我们应该崇尚学术自由、尊重知识产权和学术成果，并避免任何不正当行为。另外，我们也应该遵守网络安全和隐私规定，保护我们自己和他人的信息安全。

第五段：总结。

在线上课堂中，遵守基本规范是确保教学效果和学习质量的重要保证。我们需要明确课程目标和学习要求，尊重他人和沟通交流，遵守学术诚信原则。只有在遵守这些规范的前提下，我们才能真正实现远程学习的优势和价值。

戒毒基本规范心得体会

人生如行车，经历了曲曲折折的道路，遇到了各种各样的坎坷和艰难。在这个受社会诱惑影响的世界中，有些人不幸陷入了毒品的泥淖之中。毒品给他们带来的不仅仅是身体上的摧残，更是精神上的折磨。走进戒毒所，我亲身体会了戒毒基本规范的重要性，希望通过本文与大家分享我的心得体会。

首先，规范的生活起居是戒毒过程不可或缺的一部分。在戒毒所，我们被要求按时起床、睡觉、吃饭，每天都要保持清洁整齐的卫生。这些规范的生活起居要求让我重新认识到了自律和秩序的重要性。在过去的毒瘾中，我的生活失去了规律，人也变得懒散和不负责任。而通过规范化的生活起居，我重新找回了生活的节奏和纪律，对自己的行为和思维也有了更清晰的认识。

其次，坚持学习是戒毒过程中的一项重要任务。在戒毒所，我们每天都要参加各种各样的座谈会、心理辅导和学习班。通过这些学习，我了解到毒品对身体的损害、戒毒的方法以及如何预防和拒绝毒品诱惑。这些知识让我对毒品有了更深入的了解，也让我明白了戒毒的重要性和必要性。通过不断学习，我增长了自己的知识和见识，更重要的是，我找到了改变自己的动力和信心。

然后，与戒毒人员和辅导员的交流也是戒毒过程中的一项重要内容。在戒毒所，我结识了来自不同背景和不同经历的戒毒人员，我们一起度过了日夜相依的时光。通过与他们的交流，我深刻地认识到，毒品无论对谁都是有害的，它会摧毁一个人的身体和灵魂，最终让人堕入万劫不复的深渊。同时，辅导员们的耐心和关怀也让我感受到了他们对我们的真诚帮助。在与他们的交流中，我意识到了我自己在戒毒过程中的缺点，也获得了改正这些缺点的方法和策略。

最后，戒毒基本规范的贯彻执行是戒毒过程中的重中之重。在戒毒所，我们被要求必须遵守规定的规章制度，不能有任何违规行为。这其实是对我们自己的一种保护，遵守规范能够让我们远离毒品的诱惑，保持对戒毒生活的目标和信念。不允许有各种形式的交际和出入活动，这种限制让我们暂时地远离了社会的干扰和诱惑，有助于我们更好地专注于戒毒过程。而对于那些违反规范的人，戒毒所会有相应的惩罚措施，这也提醒了我们不要忘记规范的重要性。

通过与戒毒所的相处和经历，我深刻体会到了戒毒基本规范的重要性和必要性。规范的生活起居、坚持学习、与他人交流、贯彻执行规章制度，这些都是帮助我们走出毒瘾，重新回归社会的关键因素。我相信，只有坚守规范，才能实现自我救赎，重获新生。希望我的经历和体会能够给其他戒毒人员带来一些启示和帮助，让他们更好地在戒毒道路上坚定前行。

基本素养规范心得体会

基本素养是一个人在社会中必备的素质，涵盖了各个方面的要求和规范。在生活、工作、学习中，我们应该牢固树立起良好的精神风貌，时刻保持优秀的行为习惯。在我对基本素养规范的理解和实践中，我深深体会到了自身的成长和进步。下面将从个人修养、待人接物、学习态度、职业道德以及社交礼仪等方面，谈谈我对基本素养规范的心得体会。

首先，个人修养是一个人最基本的素质之一。个人修养具体表现在仪容仪表、言谈举止以及思想品质等方面。在仪容仪表方面，我认识到了个人形象的重要性。我尽力保持整洁干净的外貌，注意衣着搭配，并且保持良好的卫生习惯。在言谈举止方面，我注重语言的礼貌和文明。我努力用尊重和友善的语气交流，遵守谦和待人的原则。在思想品质方面，我努力培养自己的道德观念和价值观念。我坚信诚实守信是做人的根本，助人为乐和关心他人则是为他人着想的具体表现。通过个人修养的不断提高，我发现自己更容易赢得他人的尊重和信任，并建立良好的人际关系。

其次，待人接物也是一个人修养的重要方面。待人接物包括与他人的相处方式和处理与他人之间的关系。在与他人相处时，我尽量做到平等、友善、真诚和公正。尊重他人的观点和利益，充分倾听对方的意见，并在合理范围内做出回应。同时，我也注重与他人建立良好的关系。我努力培养自己的沟通能力和人际交往的技巧，学会倾听和理解他人的需求和感受。通过不断实践和总结，我感到与他人的交往变得更加顺畅和融洽。

第三，学习态度是一个人基本素养的重要组成部分。学习态度包括对待学习的态度和学习方法的选择。在对待学习的态度方面，我认识到学习是一种持续不断的过程，而非单纯的追求成绩。我将学习视为一种兴趣和需求，不论是在学校还是在工作中，我时刻保持对新知识的渴望和探索。在学习方法的选择方面，我注重灵活运用各种学习方法，例如阅读、听讲、讨论和实践等。同时，我也意识到要善于合理安排时间和精力，保持良好的学习习惯和高效率的学习方式。通过不断学习和积累，我感受到自我价值的不断提升和知识能力的不断增强。

第四，职业道德是一个人在工作中应当具备的素养。作为一个职业人士，具备良好的职业道德是必不可少的。职业道德包括对工作的责任感和职业操守的要求。在工作中，我始终保持客观、公正和负责任的原则。我积极参与工作，按时完成任务，并且尽量避免出现延迟、失误和不负责任的情况。我也注重与同事和上司的良好合作和有效沟通，尊重他人的工作和专业领域。通过遵循职业道德的要求，我感受到了工作中的成就感和团队协作的力量。

最后，社交礼仪是个人基本素养的体现和彰显。社交礼仪包括对他人尊重和对场合规范的遵守。在社交场合，我努力遵循礼貌和规矩，尊重他人的隐私和权益。我注重言谈的恰当和表达的尊重，避免使用粗俗和冒犯的语言。在参加各种宴请和庆典活动时，我尽量根据场合的要求，合理穿着和待人接物。通过掌握和实践社交礼仪，我发现自己在社会和职场中更容易与他人建立起深入沟通和合作的关系。

总之，在对基本素养规范的学习和实践中，我感受到了自己的成长和进步。通过不断培养和提高个人修养、待人接物、学习态度、职业道德以及社交礼仪，我不仅变得更独立自信，也拥有了更良好的人际关系和更高效的工作能力。我深信，只有不断完善个人素质，才能更好地适应社会的发展和变化，并为社会做出更大的贡献。

高校教学基本规范心得体会

本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。

第一章中明确提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。

学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美，提高学生素质，让学生快乐健康成长，为国家培养全方面的建设人才。

第三章明确规定了学生的作业量：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过小时，其他学科不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。

板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。

第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排，组织和指导课外活动要做到有目的、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。

青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上；校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。

自从学习了《山东省中小学教学基本规范》后，我深深认识到，作为一名教师，既要上好课，又要关注个性差异，因材施教。既要加强业务学习，提高自身素质，还要博览群书，开阔视野。

一、加强业务学习，提高教师基本功。

作为新教师要树立新的教学理念，围绕新课标，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。坚持教学基本功训练，每周都要抽出一定的时间坚持粉笔字、钢笔字、朗读等基本功的练习。除了精通所授学科知识之外，还要熟练掌握现代化的教学手段，扩大自己的知识视野。

二、认真备课、上课、做好教学反思。

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备课时要做到备“教材、学生、教法，”深入钻研教材，具有丰富的知识、能力的储备；考虑哪些是应教给学生的，用什么方法使学生掌握这些知识并能学以致用。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。在教学中，精心设计，突破重点、难点，以达到少而精，举一反三，提高课堂教学质量的目的。教师的成长=经验反思，反思对于教师的成长具有十分重要的作用。教师要及时反思自己的教学行为，善于总结、发现，不断提高、改进，使自己在实践中得到提高，在理论上提高认识。

总之，在今后的教学中，我会严格按照教学基本规范要求自己，脚踏实地地上好每一节课，全心全意地搞好教育教学工作。

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教师课堂教学基本功培训心得体会

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的'要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。

小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。

培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。

中学思想政治课堂教学基本规范

教学是学校工作的中心环节，课堂教学是实施素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）的主渠道。如果素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）不落实到课堂，向素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）转变就成为一句空话。课堂教学也是教师教学能力的直接表现，教师的素质直接决定着学生的素质，因此，课堂教学需要具有优秀素质的教师作精心设计，从而培养出高素质的人才。下面，仅就我个人的体会，对思想政治课堂教学中素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）的实施，浅谈一下自己的观点。

一、实施素质教育（－上网第一站xfhttp教育网），教师首先要提高自身素质。

信息技术的发展使人类进入了学习化社会。在实施素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）的`过程中，我们除了要进一步加强学科知识素养，拓宽文理知识基础，不断提高自身的教学能力和水平，更要注重学习最新的教育（－上网第一站xfhttp教育网）理论，及时地更新自己陈旧的教育（－上网第一站xfhttp教育网）观念，树立起符合时代潮流的教育（－上网第一站xfhttp教育网）观念。如，转变以发展智力为中心的教育（－上网第一站xfhttp教育网）思想，树立起智力与非智力协调发展的教育（－上网第一站xfhttp教育网）观念等。

2．增强教育（－上网第一站xfhttp教育网）科研意识，不断进行教学改革尝试。

教育（－上网第一站xfhttp教育网）与教研虽然是两项工作，但是它们具有相互促进的内在联系。教研具有强大的综合功能，它确能将教师的精力和智力准确、恰当、高效地投入到教学实践中去。科研型教师与经验型教师的不同之处，突出地表现在具有较强的教研意识。对于同样的教育（－上网第一站xfhttp教育网）现象，别人可能会无动于衷，而科研型教师却会从中发现问题，大有文章可做。成功来源于尝试，没有尝试就没有成功。特别是作为政治课教师，只要刻苦学习，勤于思考，就一定能从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，以及从当今教育（－上网第一站xfhttp教育网）改革的重点、难点、热点中发现值得研究的问题。有了问题就要想办法去解决，这就要求教师要在教育（－上网第一站xfhttp教育网）理论的指导下，提出解决问题的假设，不断进行教学改革尝试。

二、精心备课，是进行素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）的基础和前提。

思想政治课教学，备课必须“全方位”，包括备大纲、备教材、备学生、备全册书、备课节；备教法、备学法、备习题、备教学手段，不照搬教案，不机械套用参考书；备重点、备难点、备特点……总之，这些问题都要在备课中充分考虑到，才能在授课中收到实效。为了切实备好课、上好课，教师应作到六个精心：

1．精心钻研大纲和教材。

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