辩论是一种学习和交流的方式，可以通过辩论中的对立观点和辩论过程来拓宽自己的知识面。同时，我们要学会倾听对方的意见，尊重和接纳不同的观点，保持良好的辩论氛围。那么，现在让我们聚焦于一些备受关注的热门话题，一同展开辩论吧。
与成长同行篇一
让学生亲身体会到法律对青少年健康成长的重要性，学会用法律的武器帮助他人，保护自己，最后立志做守法、护法的小卫士。
主持人：大家好，二五班“精彩人生与法同行”主题班会现在开始。首先请班主任讲话(全体学生鼓掌)。
班主任：同学们好，法律时时在我们身边。我们的生活处处有法。今天我们一起与法同行，体验精彩人生。预祝本次主题班队会圆满成功!(鼓掌)
甲：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。
乙：对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。
丙：我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。
丁：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。
甲：那么什么是法呢
乙：法是由国家制定的，是国家强制每个人必须遵守的规矩。
丙：法是人们行为的基本准则。
丁：法是国家为了使大多数人生活得更好，而给人们的行为规定的一种规范、标准、尺度。
乙：同学们都知道我国有哪些与我们的生活和学习有关的法律。
甲：法的种类有很多，比如：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国治安管理处罚条例》《中华人民共和国道路交通管理条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
丙：对，法是有许多具体法律条文组成的。这些法律条文清楚地告诉人们有哪些权利和义务，哪些是犯罪行为，应受到什么样的刑罚，在某些情况下必须做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
丁：嗯，比如：《中华人民共和国义务教育法》规定了什么是义务教育，义务教育的时限是多少年，公民应在多大年龄接受义务教育等。
甲：对，《中华人民共和国刑法》规定了什么是犯罪，犯罪应受到什么惩罚。
乙：《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人应当受到哪些保护，侵犯未成年人的权益应当承担什么法律责任等。
丙：是啊，当今社会，法律已成为维护我们社会稳定公平，让我们的生活安宁幸福的有效保证。
丁：法律时刻提醒着我们，约束着我们，衡量着我们的行为。因为有法可依，我们身处的社会才变得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正义的化身，是我们的保护神。
乙：如今社会纷繁复杂，所以身处其中的我们，不仅要懂法，还要学会对一切触动法律的陷阱与诱惑说：no。
丙：作为新世纪的小公民，我们还要学会运用法律的武器来帮助他人，保护自己，立志做守法护法的小卫士。
丁：让我们从今天起，从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长!
请听《一个真实的故事》：在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊!
乙：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。
丙：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。
丁：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。黑心老板应该受到法律的制裁。
乙：同学们去超市都希望能愉快购物。可是一个小女孩在超市的遭遇却令人同情。
《超市遭遇》：活泼可爱的小女孩玫玫最近一直郁郁寡欢，成绩有了很大滑坡。原来，一次在某超市购物时，她被保安怀疑偷窃了超市的东西，被迫接受搜身，并被关禁闭数小时。回家后她不敢将此事告诉家长。巨大的心理压力使她像换了一个人一样，怕见生人，怕与别人交谈，甚至怕别人看自己的目光。结果患上了轻度抑郁症。
丙：遇到这样的事，我们可以依据哪些法律保护自己呢？
甲：我国《宪法》第37条规定：禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
乙：遇到类似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍气吞声，任人摆布，自认倒霉。而应及时求助于法律和他人的帮助，讨回公道，扞卫自己的合法权益。
丁：说得对，该出手时就出手，我们一定要学会保护自己。校园是我们的第二个家，可是有时我们也会面临一些问题，请听听同学是怎么说的。
《校园暴力》：校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园，但并不排除校园里发生暴力事件的可能。有一个中学生组成的犯罪团伙，作案手段凶残老练，最大的17岁，最小的只有14岁。他们常常以在校生为目标，先骗后抢，再非法拘禁，敲诈勒索。
丁：面对校园小霸王，我们该怎么做呢？
甲：不要一味退缩与忍让，只有拿起法律的武器，才能真正保护自己的权益。
乙：我认为尽量不要与小霸王发生正面冲突，惹不起，躲得起。
丙：如果对方过于强大，可以假装顺从，然后再报告老师和家长，寻求解决办法。
丁：为避免此类事情发生，建议同学们上下学要结伴而行。
甲：我们还应学会用法律约束自己，远离违法犯罪。如果只顾自己享受，漠视法律，就会在不知不觉中误入歧途，受到法律的审判和制裁。那些藐视法律的人必将受到法律的制裁。
丙：同学们也要注意，不管遇到什么情况，不要嫌父母管得太宽、太严，都不要离家出走，因为家是我们最安全的'地方，离开家可能要面临很多危险。
丁：是啊，我们只有了解法律，知道什么该做，什么不该做，用法律做准绳约束自己的行为，才能远离不法侵害，远离违法犯罪。
甲：请全体起立，一起宣誓：
立志从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，积极宣传法律知识，维护正义和生命的尊严，人人争做守法、护法的小卫士!(宣誓完毕，请坐)
丁：下面请班主任老师作总结。
辅导员：同学们，“冰冻三尺非一日之寒”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松，很可能酿成将来一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同学从今天起，从这一刻起，增强法律意识，自觉遵纪守法，养成良好品行，力争使自己成为一名懂法、守法、护法的小公民!衷心祝愿同学们在成长的道路上与法同行，拥有精彩人生!
主持人：谢谢班主任老师，谢谢大家，今天的与法同行主题班会到此结束!
与成长同行篇二
老师，同学们：
今天，我演讲的题目是：生长路上与法同行。
提起法律，给人以神秘、威严、高尚的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在这个社会才变的有序。正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保证。
作为当代的中同学，我们有幸生活在
中国
改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国
法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们更应该考虑的是：在我们的生长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，假如法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴伦王国国王汉穆比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世？请问，假如法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不只应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神
。明确了法律的重要性。也许有些人又会问：法律既然是为了保证我们的权利而存在的，那我们什么也不用做么？当然不，凡事都有两面性。我们不能只懂得索取而不懂得回报与付出。法律为我们创立了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安宁的生活环境。但法律同时具有强制性和义务性，在行使自身权利的同时也必定的要履行法律赋予每个人的义务。例如，我们有劳动的权利，同时相应的有劳动的义务。我们中同学有受教育的权利，同时也有9年的受教育义务。
在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不时的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些保守美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率最高的恶源。有统计标明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安宁的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。固然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背叛职业道德，背叛良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不时的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会捍卫它，这也是在捍卫国家的尊严，捍卫自身的尊严。
，与社会不良风气做斗争。不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。假如你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中同学作起，当我们走出学校，融入社会这个大集合体后，才干真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。总之，法律在我们的一生中是维护自身权利的武器，同时又是规范自身行为的社会准则。同学们，从今天起，从这一刻，踏上与法同行的道路吧！
与成长同行篇三
在生活中，人们不能离开法律，小学生不能离开《中华人民共和国未成年人保护法》，消费者不能离开《消费者权益保护法》，劳动者不能离开……随着人们生活水平的逐渐提高，大家的法律意识也正在加强。做为一名小学生，更要从小养成遵纪守法的良好习惯，时刻提醒自己，法律就在身边。我们要时时刻刻记住这些，让我们与法同行。
同学们，我们小学生是祖国的未来和希望，我们要努力学习科学文化知识，模范遵守法律。法律永远和我们相伴，让我们与法同行。
人生中，我们经常会遇到一些需要法律保护的事情。有人说:法律是绷带。只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。作为少先队员和社会公民，我们应该学习、理解、知道和遵守法律，学会用法律保护我们的合法权益。
有一次，我和妈妈走在云和街上，看到两个孩子在路边追逐嬉戏。突然，一辆车从左边迅速驶来，那两个孩子还在追我，没有注意到危险的到来。汽车司机紧急刹车，没有造成车祸，却让司机出了冷汗。
还有一次，我悠闲地走着，看到前面的一辆大卡车忽略了红灯，迅速闯过红灯，差点撞上了一辆面包车。如果所有的司机都像这个司机一样，一朵盛开的生命之花会在瞬间枯萎。
作为21世纪的阳光少年，我们应该遵守学校的各种规章制度，遵守社会的各种法律法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，千万不要知法犯法，更不要无知地跟着别人犯法。
与法律同行，让我们知道岁月的短暂，生命的宝贵；与法律同行，让我们摆脱冲动和鲁莽，拥有理性和稳重；与法律同行，让我们拥有辉煌的明天。
自古以来就有云:国家不能乱，民不能穷。
当我们背着书包快乐地走在路上时，你注意到路口的红绿灯了吗？红灯停了，绿灯行。这是《道路交通安全法》的规定。
有人过马路不走人行道；在路口看到红灯，想走就走；自行车在机动车道上行驶，与机动车竞争...让人忍不住为他们捏汗。
再说上个月发生的货车司机强行冲卡事件吧。１１月１９日凌晨，在水官高速收费站，４辆货柜车拒缴过路费，连续冲卡，最后一辆带着拖挂的货柜车还没驶出安全岛就急转弯，尾部的拖挂勐然撞向收费亭，连收费亭里坐着的工作人员都被撞翻！其中一位工作人员右手骨折。
那些货车司机们，就为了自己的利益，而忽略这些不良行为背后的后果。
犯错误是每人都不可避免的事，所以要用法律来约束我们错误的行为。我们要遵守法制，决不能知法犯法，不能存有侥倖心理。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
与法同行，让我们懂得岁月的短暂，生命的宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动和鲁莽，拥有理智和稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。
与成长同行篇四
每一个人一生都会成长，成长中会有许许多多的体验。正如一幅精美的图画，在它的背后，每一个画家都会经过深思熟虑后，再把最为合适的色彩泼画到画布上，才会沉现出它的精美。
体验成长要在竞争中体验。
当我们真正迈入中学的大门，从那一刻起，意味着我们将告别小学生活，也意味着一段新的生活——中学生活开始了。我们再也不是一名小学生了，现在，我们是一名中学生。这不仅仅是身体上的一次成长，更是心灵上的一次成长。上了中学后，我们的学习节奏的加快，学习压力的变大，使我们不能再像小学生一样无所事事了。中国有句话说的好：逆水行舟，不进则退。我们不但要在这强烈的竞争意识下让自己名列前茅，更要让自己学会发奋、自主的去学习。
体验成长要在快乐中体验。
当我们面对繁重的学习压力时，我们不能让它去压垮我们，所以在休息的时候，我们可以劳逸结合，可以听听音乐，运动运动，也或者看看书，画一下画。总之就是做自己喜欢的事情。让自己在快乐的大海里畅游，缓解学习压力，放松紧张的自我，在轻松中发掘自己的潜能，努力让自己变得完美，成为一个全能学生。
体验成长要在压力中体验。
适当的压力可以让我们有学习的动力。每当自己的一张张考卷发下后，看看自己的分数，再看着别人的分数，顿时感觉自己不如别人，心里总会萌发一种压力和失落感。有时候我会问自己，为什么自己会比别人差?为什么自己就是考不高分呢?每当听到老师的训斥，父母的唠叨，顿时会感觉很自责。为什么相同的错误重复地犯。这时，心里萌生的压力变成了学习的动力，让自己努力得学习。
体验成长要在付出中体验。
没有付出怎么会有收获呢?要想学习好，就必须要有付出，只有付出就会有收获。我曾经看到过一句话：含泪播种的人一定会含笑收获。从那一刻起，这一句话便刻在我的脑海里，因为这句话让我知道懂得付出，就会有相应的回报。反之，如果你没有任何付出，就别想有好的回报。
成长中许许多多的体验，它是人生中的酸甜苦辣，只有真真正正地去体验了，你才会走向完美。正如那精美的画，只有经过画家深思熟虑涂上的颜色，才能为它迎来更多人的赞许。
与成长同行篇五
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见。以下是小编整理的感恩与成长同行演讲稿【3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师们、同学们：
你们好!
“感恩的心，感谢有你……”每当我想起《感恩的心》这首歌的时候，就想要感恩爸爸和妈妈对我的恩爱。
爸爸每天早上5点起床，一起床，连刷牙、洗脸都顾不上，就去给我做饭，真辛苦啊!爸爸一直在认认真真给我做饭，从不三心二意，一做完饭，就叫我起床。一点休息的时间也没有，还要自己想做什么菜。我决定，要给爸爸买一本做菜的书，让爸爸学会更多做菜方法，我也能让爸爸做菜变得轻轻松松，真是一举两得啊!
妈妈每天辅导我写作业，辅导完我写作业，又去帮我洗衣服，妈妈就没有时间化妆了。我以后要慢慢学会洗衣服，帮妈妈减轻负担，让她有时间化妆，变得漂亮。
我一定要说到做到，让爸爸和妈妈变得轻松，变得漂亮!然我感恩的心来回报我亲爱的爸爸、妈妈，感谢您，我的爸爸和妈妈。
我的演讲到处结束，谢谢大家!
在一片树林里，有一只老鼠，有一次老鼠被一只狮子捉住了，老鼠恳求狮子放了它，狮子同意了。
一天早晨狮子被一名猎人的陷井捉住了，小老鼠帮助它咬断了大网救了狮子，最后，它们成了一对好朋友。
我想这个伊索寓言里的故事大家都知道，这个故事深深的告诉我，要懂得回报别人。连一只小小的老鼠都知道回报，更别说我们四年级的小学生了。
在同学们帮助你时，你是否想过对他说一声“谢谢”;在爸爸妈妈送你去医院治病时，你是否对他们有一个真心的微笑;医生帮你治好病，你是否可以给他们一个拥抱;在老师帮助你解开谜团时，你是否感谢过他们，一颗感恩的心，就是一粒爱的种子。只要我们懂得感恩，心里将永远有爱。
“滴水之恩，当涌泉相报”、“结草衔环，以报恩德”，这些成语流传到今，就是要告诉人们，要报答别人，回报别人。是呀，我们每个人都要知道感恩，就一定会将世界化做美的世界，只要有爱，就要奉献，让所有人都得到我们的爱心，让感恩化作充满爱意的行动。
只要拥有感恩的心，世界会更加美好，只要你给别人一份温暖或快乐，你就会得到别人的报答，只要每个人都献出一点点爱，世界将化作爱的世界，爱的国家，爱的城市。
让我们好好珍惜别人给的爱，同时也要让我们给别人温暖和一丝暖意，让一年三百六十五天，天天都是感恩节，让世界的每一个角落充满了爱，让我们用爱创造美好的未来。
尊敬的老师、亲爱的同学们;
大家好!
我是来自高一(x)的xx，今天很荣幸可以站在国旗下演讲，今天我要演讲的主题是：“心怀感恩、励志成长”。一个人来到世上，从婴儿到儿童、再到少年、再到青少年，要历经很多年，我们也会遇到很多的困难，我们在成长当中，都会得到很多人的帮助，有爸爸妈妈的，爷爷奶奶的，老师们的，朋友们的，但是他们对我们的帮助都是不求回报的，但是千万不要觉得那就是理所当然的，因为这都不是理所当然的，你觉得你生日的时候，父母理所当然应该放下工作陪你过生日，理所应当给你买想要的礼物;你觉得你父母理所应当送你来学校读书;你觉得在学校老师理所应当的去花心思教导你……其实你爸妈也可以只打电话给你说一声生日快乐，礼物也可以不买，你真的要知道，这些都不是理所当然的。对于他们，我们要做到心怀感恩!
我们现在高一了，对于父母、老师，我们能做的最好的回报是什么，是把心思都花费在学习上，努力的拿一个好成绩给他们看，前不久是我妈妈的生日，我特别心态她，每天辛苦的赚钱给我读书，所以我就苦思冥想想送一份礼物给她，但是我就是不知道送什么给她，后来也只是送了一件衣服给她，后来晚上她跟我促膝长谈的时候，她告诉我：“孩子，你有心了，现在不光记得妈妈的生日，还会给我买礼物了，但是其实妈妈最喜欢的礼物就是你拿到一张优异的成绩、或者是三好学生的奖状”。是啊，其实他们想要的东西，并不是说要你平等的还回来，那么我们一辈子都没办法还清的。后来我再也不想着以他们的爱同等的回报回去了，因为我永远都想不到父母有多爱我们，老师对我们操了多少心，朋友对我们付出了多少。
希望大家都能找时间闭上眼睛仔细的去想一下，这多么年来，父母、老师、朋友们都为你们做了多少，我们要是想要回报他们，那么我们就只能让自己变的更好，高中三年，我们要在这三年的时间里，让自己产生蜕变，活出自己的人生，这样我们才能有能力去回报他们更多，感恩是我们无论在何时何地都要遵循的本心。
同学们，心怀着对他们的这份感恩，励志成长吧，不要让他们失望了，不管别人有多优秀，他们的眼里只有我们而已，我们要把这些年他们对我们的帮助，无限的回馈给他们，这才是一名优秀的高中生。
与成长同行篇六
成长，从跌倒中爬起再向前。
想必，一说到“成长”二字，每个人的心里都记忆犹新。从小时侯开始，爸爸、妈妈就像我们的保护神，时时刻刻守在我们左右。当我们做错事时，爸爸、妈妈就正确指导我们，使我们在成长之路认识到错与对。
成长中点点滴滴，记载着爸爸、妈妈的爱，也记载着开心;还记载着伤心和烦恼;在这之间经历了许许多多的故事。
说到故事，我想到了我的成长故事，有酸甜苦辣，有不愿提起的，也有美好回忆的。有一件我印象最深刻：
那是在上三年级的一个星期天，妈妈带我去超市买菜，在我们逛超市的途中，
我无中瞟向货架，发现奥迪双钻的爆丸，那是我早已梦寐已求的。可我一看它的
价格，太贵了!我心里直犯嘀咕：这么贵，妈妈一定不会给我买的。于是我看了一下周围没人，便顺手牵羊，把它放进了自己的口袋里。回到家后，我便摆弄着爆丸,妈妈看见了,问我这是哪里的?我说:“在超市里拿的”。妈妈皱起了眉毛，严肃的说：“你怎么可以这样做呢?俗话说：小时偷针，大时偷金，我们要一个心胸坦荡的人。”说完，妈妈又去那个超市，把爆丸买了回来。虽然是一件小事，但是让我在成长读懂了什么是宽容。
都要经历快乐和苦痛，不过我们要坚强，在暴风雨过后，总有一个艳阳高照的。
与成长同行篇七
“好的书籍，是智慧的钥匙，是心灵的聆听者，是思想的启明星，是人们进步的阶梯，是通往成功的捷径……”在我们的成长道路中，书籍扮演了重要的角色，带领我们体验生活的多姿。
懵懂的六岁，我读加拼音的儿童图书《白雪公主》。我惊叹白雪公主的魅力，小矮人的智慧。可读到她被恶毒的王后陷害吃下毒苹果昏迷不醒时，我伤心地哭了。虽然我不明白看似漂亮的王后内心为什么那么黑暗阴险，也不明白白雪公主的纯真为什么反而会给自己带来危险；但是我的内心却增添了多愁与善感，学会了善良。
纯真的九岁，我读不带拼音的《三国演义》。罗贯中笔下“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的恢弘气势，诸葛亮的深谋远虑，刘备的三顾茅庐，关羽的单刀赴会，东汉末年瓜分三国，煮洒论英雄。。。。。。。使我对待自己的成长有另一番风味的解说：历史是条长河，成长也是条长河，我们要在成长的长河中乘风破浪，努力呼吸生命的气息，打造属于自己的一片江山。否则，我们便会像一个个已没落的朝代那样走向毁灭，这是无法回避的无奈而又绝对的真理。于是对待成长与生命，我学会了小心翼翼。
快乐的十岁，我读了散发着阵阵油墨清香的《汤姆索亚历险记》。我被汤姆索亚的开朗，正义所感染，被他的信念和勇气所折服，更为他有趣，曲折，富有冒险的成长之路所赞叹。面对生活，我学会了豁达，坚强与积极向上。
勇敢的十二岁，我读了黑白相间的少年丛书《鲁宾逊漂流记》。英国小说家迪福描述了鲁滨逊漂流海岛，在荒无人烟的孤岛上，凭着自己的勇气和智慧度过了艰苦的'28年传奇故事。于是，我学会了勇敢，每当遇到困难时都会想起这本书，从而鼓起勇气坚强地面对困难。
伤感的十三岁，我读了透露着忧伤气息的《童年》。当时的社会非常黑暗，人人都被金钱蒙上了眼睛，连亲人也因为钱搞的家无宁日。。。。。。于是，我懂得了我们青少年要树立正确，健康向上的人生观，道德观，世界观。
理性的十四岁，我读深奥的《安娜卡列尼娜》。在列夫托尔斯泰的笔下，安娜是个悲剧性的人物。书中写了安娜在悲惨的社会环境下对美好生活的追求与伦理道德之间的矛盾与挣扎，揭露了在当时的社会中，贵族们由于受统治阶级思想的侵蚀，在家庭，婚姻等道德观念方面发生的激烈变化。安娜最终选择了自杀，她的勇敢与懦弱在作家笔下刻画的淋漓尽致，这部书正是当时社会对人们摧残的真实写照。由此，我对社会的认识，道德理念也发生了一系列的变化。
这几本书是我成长的主旋律，感谢缕缕书香，让我懂得真善美与假丑恶，让我学会了珍惜成长与生命，让我养成了乐观、坚毅、顽强的性格，让我能以敏锐的目光洞悉整个社会……感恩缕缕书香，在书的熏陶下我茁壮成长！
与成长同行篇八
1、让学生了解在学校教育过程中的相关法律。
2、激发同学们学法、懂法、用法的意识。
3．培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。
（一）开幕词。
（二）与我们生活、学习相关的法律、法规。
1、学生思考回答与我们生活、学习相关的法律、法规。
2、主持人归纳总结：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法 》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《禁止使用童工规定》等。
（三）我们生活、学习中有哪些违法行为？
1、学生讲述自己遇到的违法行为。
2、学生分析这些行为违反了哪些法律法规。
3、主持人归纳总结。
（四）我们如何用所学的法律知识来保护自己？
1、学生发言讲述自己的理解或曾经用所学的法律知识来保护自己的事例。
2、其他学生对其行为进行评价
3、由4名学生发言。
4、主持人归纳总结。
（五）班主任发言。
这次“法律伴我行”的主题班会在王倩、韩钰两名同学主持下，全班同学共同参与，开得非常成功。同学们以“听、看、说、演”等方式，在轻松愉快的氛围中，学习了法律知识，增强了法律意识，取得了很好的宣传效果。 希望通过这次主题班会，能够更好地激发同学们学法、懂法、用法的意识。培养同学们树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质，为将来建设祖国，促进社会发展，打下良好的基础。
与成长同行篇九
我从小就喜欢看书。这是我母亲说的。但这是真的，不论我看什么种类的'书，总会入迷进去，但对各种类型书的喜爱是分阶段的。基本上是童年阶段、小学阶段、初一阶段、初二阶段四个阶段吧。
童年阶段爱看童话、神话和寓言故事。小孩想象力丰富，对各种虚构出来的美好、精彩的故事很有共鸣。我只记得我爱看，我爱到了疯狂的境界。一见哪户人家有童话之类的书，就扭扭捏捏去跟人家说话，一找到机会，就提出自己要看书的事，人家一同意，就立刻跑过去看童话书，其余书一律忽视。这一读就是几小时。
还记得小时候老师让写童话，我仿照狐狸和鹅口味不同的故事，写了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，尽管故事不太合理，但还得了奖。啊，那可真是旷世之作，惊天地泣鬼神，神明见了要投胎，同学见了齐掌声。那可真让我骄傲了一段时间。
小学阶段受同学的怂恿爱上了看小说，在家一有闲情就打开平板电脑看小说，那故事令我入迷，令我疯狂。往往是看着看着，就好像不见了字，只剩下脑中自我脑补出的画面。我感受不到我在看字了，有点晕了，但确实在看，甚至还在脑补。我感觉自己在脑中平原上驰奔，思维尽情蔓延，我是一匹烈马，我还有无穷的动力，我从未停下。我猜测下文的内容，我思考故事的奥秘，我体会人物的情感。我陪着书中的人笑，陪他们哭，陪他们走过挫折，好像我是他们的铁哥们。我会被感动的哭泣，被逗得不顾形象得大笑。当时看小说是真的入了迷，我连游戏都完全不玩了，也爱上了坐着。
从那以后，我爱上了写文章。有事没事总想写点小故事小诗小抒情，但不让别人知道，不让别人看。这是我心理上的满足。
初一阶段爱上了看名著。
初二阶段基本上什么都看了，甚至连我认为最枯燥的说明文和议论文都看的下去了。他们也都很有帮助。我很满足。
我想成为作家，像那些写出作品给我们看得人一样也写一些东西给别人带来快乐。尽管它是当今社会收入最低的职业之一。
感谢成长路上书与我同行。
与成长同行篇十
古人云：至乐莫过于读书，至要莫过于教子。在今天的家长会上我想和各位家长谈谈我校的语文教学观。我校的语文观是大语文教育，即经典诵读与现代语文教育融一体，德育力行参合并教的语文观。
在这里只和大家交流我校的经典诵读教学的思想与框架，请各位家长认真体会。
众所周知，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。结合我校的`实际我们设立了三条诵读经典的目标：一是传承中华传统美德。二是夯实学生的文化底蕴。三是有效补充现行小学语文教材教学内容。根据义务教育阶段语文新课程标准的要求，1--6年级应学会2500个生字，认识3000个生字。把国学经典中的精华部分移植到学校教学中，为完成小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。如《三字经》（1128字）、《[系统屏蔽]》（1080字）等几个篇目，其文字总量达到3000多字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的。
在实施经典诵读过程中，我校设立了专门的教学时间，每周一节固定的经典诵读课，编写了专门的经典诵读教材，教材的内容是精挑细选的古典文学作品，内容涵盖了《三字经》《[系统屏蔽]》《论语》唐诗、宋词、散文名篇等小学与初中必会的古诗文，文言文，我们以循序渐进的方式让学生在小学六年记忆的黄金时段完成一生永恒的东西，不单单是减轻中学学习的负担，更是完成他一生的最基本的积淀。
我们的语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”。在这里我也想恳请各位家长能积极配合学校，回到家中多督促孩子进行诵读经典，诵读时要一心一意，不急不徐，字字清楚。只要我们每天坚持十分钟，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，定会慧在其中，“书读百遍，其义自见”嘛。
另外，合经典诵读教学我们每学期都要进行书法与诵读大赛，本学期的“中华诵书写经典传承文明”市级大赛我校共二百多人次获奖，而在下周将要进行诵读大赛的初赛，在十二月初我们将优秀诵读作品以成果汇报的形式进行展示，届时，将邀请优秀的家长代表来现场观看、研讨。
在每学期，我校还将推出缤纷校园校报的“经典诵读”专刊，专刊将系统地展示我校经典诵读工作的开展情况并对各位家长进行经典诵读的相关指导和介绍中华优秀的传统文化。敬请各位关注，并真诚地希望各位有识家长与我们交流研讨，共同为我们的孩子打下人生的重要基石。
语文人文精神的实质是强调“以人为本”。我校尊崇“敦品励志，厚德博学”注重礼仪教育，在每天清晨当学生进入校园的时候，就会听到全校统一播放的《[系统屏蔽]》诵读音频，学生一边听一边诵，进而规范自己的行为，达到内外坐必端、立必正、言必信、行必有礼的效果。有道是大德者必受命，有德必得其位、必得其禄、必得其名、必得其寿。天之生物，必因其材而笃焉。
总之，在我校大语文教学中，将白话的语和智慧的文的诵读有机结合，奠基思想广度，实现表达深度，显示交流强度。以人为主，理论联系实践，正心、正见、正言、正行，相信我校师生共同学习、共同进步定能日日新，又日新。
与成长同行篇十一
“好的书籍，是智慧的钥匙，是心灵的聆听者，是思想的启明星，是人们进步的阶梯，是通往成功的捷径……”在我们的成长道路中，书籍扮演了重要的角色，带领我们体验生活的多姿。
懵懂的六岁，我读加拼音的儿童图书《白雪公主》。我惊叹白雪公主的魅力，小矮人的智慧。可读到她被恶毒的王后陷害吃下毒苹果昏迷不醒时，我伤心地哭了。虽然我不明白看似漂亮的王后内心为什么那么黑暗阴险，也不明白白雪公主的纯真为什么反而会给自己带来危险;但是我的内心却增添了多愁与善感，学会了善良。
纯真的九岁，我读不带拼音的《三国演义》.罗贯中笔下“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的恢弘气势，诸葛亮的深谋远虑，刘备的三顾茅庐，关羽的单刀赴会，东汉末年瓜分三国，煮洒论英雄.......使我对待自己的成长有另一番风味的解说：历史是条长河，成长也是条长河，我们要在成长的长河中乘风破浪，努力呼吸生命的气息，打造属于自己的一片江山。否则，我们便会像一个个已没落的朝代那样走向毁灭，这是无法回避的无奈而又绝对的真理。于是对待成长与生命，我学会了小心翼翼。
快乐的十岁，我读了散发着阵阵油墨清香的《汤姆•索亚历险记》。我被汤姆•索亚的开朗，正义所感染，被他的信念和勇气所折服，更为他有趣，曲折，富有冒险的成长之路所赞叹。面对生活，我学会了豁达，坚强与积极向上。
勇敢的十二岁，我读了黑白相间的少年丛书《鲁宾逊漂流记》。英国小说家迪福描述了鲁滨逊漂流海岛，在荒无人烟的孤岛上，凭着自己的勇气和智慧度过了艰苦的28年传奇故事。于是，我学会了勇敢，每当遇到困难时都会想起这本书，从而鼓起勇气坚强地面对困难。
伤感的十三岁，我读了透露着忧伤气息的《童年》。当时的社会非常黑暗，人人都被金钱蒙上了眼睛，连亲人也因为钱搞的家无宁日......于是，我懂得了我们青少年要树立正确，健康向上的人生观，道德观，世界观。
理性的十四岁，我读深奥的《安娜•卡列尼娜》。在列夫•托尔斯泰的笔下，安娜是个悲剧性的人物。书中写了安娜在悲惨的社会环境下对美好生活的追求与伦理道德之间的矛盾与挣扎，揭露了在当时的社会中，贵族们由于受统治阶级思想的侵蚀，在家庭，婚姻等道德观念方面发生的激烈变化。安娜最终选择了自杀，她的勇敢与懦弱在作家笔下刻画的淋漓尽致，这部书正是当时社会对人们摧残的真实写照。由此，我对社会的认识，道德理念也发生了一系列的变化。
这几本书是我成长的主旋律，感谢缕缕书香，让我懂得真善美与假丑恶，让我学会了珍惜成长与生命，让我养成了乐观、坚毅、顽强的性格，让我能以敏锐的目光洞悉整个社会……感恩缕缕书香，在书的熏陶下我茁壮成长!
与成长同行篇十二
书，就像一盏明灯，照亮人生的黑暗;书，就像一位导师，指引我们前进的方向;书，就像一艘小船，带领我们承风破浪，书，让我们把握住知识的力量。所以，我愿意悦读，愿意与书为伴。
每本书中都蕴含着无穷的知识，每一次阅读都是智慧的增长。我觉得读书就要反复地读，读得精，读得透;读书就要快乐地读，读出快乐，读出希望;读书就要用心地读，读出知识，读出力量!《阅读，终生的承诺》一书中写到：“最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”书是智慧的发源地，爱读书的人，知识会给他无穷的力量，不读书的人，他一生必定庸庸碌碌，一事无成。
我也非常热爱读书，
读书使我们充满知识的力量，让我们脱离庸俗，奔向智慧的海洋，让我们永远与书为伴!