在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大学申请书的格式篇一
在大学最后的学期里，我们展开了实际社会中锻炼的活动——实习。通过在实际工作中的努力和奋斗，我顺利的通过了三个月的实习经历，并从中取得了很多的成长和进步。回顾这次的实习体会，从一开始对实习的迷茫和无知，到后来的积极奋进，再到如今的平静。在这段实习的体会中，我的思想和心态也经过了一场深刻的改变。
作为一名实习的大学生，这其实并不是我第一次来到社会的环境下。在过去寒暑假的时候我也经常利用假期兼职来给自己赚取零花钱。但如今的情况可不同在假期的兼职，虽说只是临时的实习工作，但无论是环境还是要求都和真正的正式工作没有多少差别，这正是这次的实习的关键之处。这次的实习，并不仅仅是的学校对我们这今年学习情况的考察，更是我们对社会的一次尝试。
回顾自己在社会中许多的初次尝试，尤其是在面试和工作中，经验的不足让我吃了很多的苦头。但好在，只要不断的去尝试经验总会被累积起来。经过不断的尝试和改进之后，我终于在x月x日正式开始了自己的实习工作之路。
在实习的份工作中，我也到了很多人，也见识到了一个十分严谨的工作环境。在自己的岗位上，看着周围同事们的努力和奋斗，自己也不自觉的努力了起来。这正是一个良好的工作环境给的我带来的影响。过去在校园中我们感到的是“学”的气氛，但在合理，我感到的却是“做”。而通过这份“做”，我不仅累积了许多在工作中的实践经验，更通过将理论化作实践经验，大大的提高了我对专业的掌握能力，让我能将自己的所学透彻的掌握，并发挥出更多的能力。
当然，岗位中也有了一座宝库，通过和身边同事的学习，我掌握了很多的经验技巧，这些都是大家长久累积下来的知识，不仅给我带来了很多的成长，更让我在一些问题上找到了答案。
在这次的实习上，我感到无论是工作还是生活其实都非常的辛苦，但同时在不断适应这个新环境的时候，我们能力也在渐渐向着高处看齐!
如今，虽然我已经有了一定的成长和进步，但我不会止步于此，我会继续努力，让自己在工作中继续提高，成为一名出色的大学毕业生!真正的工作者!
大学申请书的格式篇二
进入大学，是每个年轻人的一个新的起点。在这个阶段，大学生们开始拥有了更多的自由和选择的权力，他们可以选择自己感兴趣的专业，参加自己喜爱的社团活动，甚至可以选择自己的住宿方式。在大学生活中，我深刻感受到了自由和责任并存的初体验。一方面，大学给予了我们鼓励自由发展的环境。我们可以依照自己的兴趣去选择专业，去参加活动，去结交朋友。另一方面，大学也要求我们对自己的学业和生活有责任心。我们需要自觉地管理时间，完成学习任务，参与社会实践，保持身心健康。大学生活的多元化体验，让我体悟到了自身的成长。
第二段：学业上的挑战与成长
大学教育是一种全新的挑战。在这里，我们不再是被灌输知识的被动接受者，而是要通过自主学习和实践，获取知识和技能。这对于大多数大学生而言是一个巨大的挑战。课程的难度升级，学习压力的增加，需要我们拥有更好的自主学习和时间管理能力。同时，大学的学术氛围也给予了我们更多的学术研究和实践的机会。通过参与科研项目、写作论文、参加比赛等活动，我们逐渐积累了专业知识和研究能力。学业上的挑战让我成长了许多，让我有了更深刻的学术认识。
第三段：社会实践中的快乐与收获
大学不仅是一个学习的地方，更是一个实践的平台。社会实践是大学生们更好地了解社会、提高综合素质的重要途径。在社会实践中，我们走进社区，参与志愿活动，关心弱势群体，传递温暖。通过实践，我们不仅明白了学术与实践的联系，还学会了团队合作和领导能力。在大学期间，我参与了志愿教学活动，与孩子们共同成长，体验到了帮助他人的喜悦和回报。社会实践的快乐与收获，让我懂得了奉献与分享。
第四段：人际交往中的收获与成长
大学是人际交往最广泛、最深入的时期之一。在大学，我们结识了来自各地的同学，与他们一起生活、学习、娱乐。同学之间的互助和支持，让我们摆脱了高中时的孤独感。与此同时，大学也给予了我们更广阔的人际交往空间。在社团活动、班级活动、课堂讨论等场合，我们通过交流与合作，结交了许多志同道合的朋友。这些朋友不仅是我们的知己，还是我们未来职业生涯和成长路上的伙伴。人际交往的收获与成长，让我变得更加开朗和坦诚。
第五段：总结与展望
大学时光如同一本厚重的教科书，其中记载了我们的青春、成长和梦想。通过大学的学习、实践和交往，我们不仅获得了专业知识和实践能力，还培养了独立思考和解决问题的能力。大学经历对于我们未来的职业生涯以及人生道路都起着至关重要的作用。在今后的学习和工作中，我们应持续保持对知识的渴望和追求，充实自己的理论知识，提高自己的实践能力，不断提升自身综合素质。大学生活是丰富多彩的，我们应珍惜这段宝贵的时光，努力成为一个全面发展的大学生。
通过以上五段的文章，可以表达出大学生在大学生活中面临的挑战、取得的成长和实现的价值。同时，这篇文章也可以展望大学生在未来的学习和工作中的发展前景和努力方向。通过连贯的结构和流畅的叙述，读者可以更好地理解大学生活的丰富多彩和可以获得的成长机会。
大学申请书的格式篇三
近日我有幸采访了几位大学生，从他们的口中了解到了一些有关大学生活的经验和感悟。这些大学生忙碌于学业和社交之间，面对各种挑战，有着许多独特的见解和体会。于是，我决定将这些心得体会整理出来，并与大家分享。
第一段：追求兴趣与学业并行
在采访中，我发现大多数大学生都能将兴趣爱好与学业相结合。他们认为大学是一个发掘自我的阶段，通过参加社团和课外活动，他们可以在学习之余培养自己独特的个性和技能。而同时，他们也非常懂得控制学习时间和戒除拖延症，以确保自己能够成功平衡学业与兴趣。
第二段：积极参与社交活动
大学生活除了学业，社交活动也是大学生活的一部分。采访中我了解到，大多数大学生都非常积极参与各种社交活动，如加入社团、参加校友会、参与志愿者工作等。他们认为通过参与社交活动，可以丰富自己的人脉关系，结交更多的朋友，以及培养自己的领导能力和组织能力。
第三段：适应压力和挑战
大学生活中不可避免地存在着各种压力和挑战。采访中，大学生们提到了许多他们所面临的压力，如学术压力、就业压力和人际关系压力等。然而，他们也纷纷表示，正是通过面对这些挑战和压力，他们得以成长和进步。他们通过解决问题、与他人交流和寻求心理支持来适应和克服这些压力和挑战。
第四段：培养良好的时间管理能力
大学生活充满了各种琐碎的事务和任务，如学习、课业、社交、活动等。采访中，大学生们一致认为，良好的时间管理能力是他们能够高效完成各种任务的关键。他们通过制定学习计划、制定时间表和合理安排自己的日程来管理时间。他们也强调了保持身心健康的重要性，通过锻炼和休息来保持精力充沛。
第五段：追求综合发展
大学生们追求的不仅仅是学术上的成就，他们更加注重的是自身的综合发展。这一点在我的采访中得到了充分的体现。大学生们提到了通过参加实习、交换生项目、国际交流等方式来开拓视野和增加对世界的认识。他们也强调了自我成长和精神追求的重要性，通过阅读、旅行和思考来扩展自己的思维和人生观。
总结：
通过这次采访，我深刻感受到了大学生的心态和态度。大学生们在面对挑战和压力时，通过追求兴趣、积极参与社交活动，以及良好的时间管理能力，努力适应和克服困难。与此同时，他们也注重自我发展，通过丰富的社交与学习经历，不断完善自己的综合素质。大学生们的经验和感悟对我而言是宝贵的，也是我所需要借鉴和学习的。希望在未来的大学生活中，我能够像他们一样保持积极的心态，克服困难，取得更好的发展。
大学申请书的格式篇四
中国的中小学教育被称为“应试教育”，被许多人批评；而美国的教育被称为“素质教育”，被许多人称赞。其实，两者都有优缺点。我们的看法是：美国的教育教适合好学生的发展，而且要得到家庭较好的配合；而中国的教育则对中下游的学生有利。在这里，我们先谈谈美国教育的一些缺点。陈昂在大学里教“大学物理”。有一次，把学生的考试试卷发还给学生。一个学生下课后问，“陈博士，您这么把这道题改错了？”。我说让我看看。他递给我，我一看，原来是一道电容器的串并联的题目。用的公式是：1/c=1/c1+1/c2，而c1=c2=2，代入数据后是：1/c=?+?（即二分之一加上二分之一）。这个学生的答案是1/4（即四分之一）。我问他：你说，二分之一加上二分之一是多少？他答道：四分之一啊！我再问：半美元加上半美元是多少？他说：1美元。那么，我再问：二分之一加上二分之一是多少？他还是答：四分之一。这样又重复了几次。我实在有点哭笑不得，说，ok，ok，回家好好想想，下次课再说。隔一天上课前，他来找我，不好意思地说：对不起，陈博士，前天我的脑筋一下子堵住了。当然，这看来是“脑筋堵住了”。另外一个例子是，前不久上课，我在讲热力学，说道：一加仑汽油可以产生约1.2亿焦耳的热量，假设引擎的效率为20%，要得到10亿焦耳的'动力，需多少加仑的汽油？一个女同学不会算。她有点不确定：1.2亿乘上20%？还是1.2亿除以20%？从这两个例子，您可以了解到这些学生的基础有多差。不过，一个班里总有很好的学生，要不教书太没趣了。据报道，美国纽约大学（全美排名前几十的大学），每个学期要开上百个班，为学生补习中学的知识。只有在顶尖的大学，如哈佛，耶鲁等才基本上都是真正出类拔萃的学生。这里反映了美国中小学教育的大缺点！大学生励志《美国大学生》.doc
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大学申请书的格式篇五
美国大学的课堂并非国内传闻的围坐式或小组分座式，而是和国内差不多，一排排桌椅整齐的面向讲台，大课堂多是连排的，中等教室双座的多，小教室单座的多，还有椅子上带单扶手当小笔记桌的。如果有讨论课可以自行挪动，之后也需要马上恢复原样。教室桌椅大都很简朴甚至破旧，即便哈佛大学也是这样。但美国大学生课堂自由开放的特点令我感受颇深，每个学生都可以在老师讲课时随时举手提问发言，每个学生发言时其他人也可以据此举手发言。老师绝不介意讲课进度受到影响以及其他同学的时间浪费，而是把这种提问发言作为发现学生学习中的问题，有针对性地讲解知识，引导学生思考的大好时机，所以，只要学生不满意，教授会反复讲解。中国某些学校要求老师把教学计划具体到哪几分钟讲哪几句话，这种教条死板的限制只能让教师照本宣科，填鸭教学了。在发言随意的同时，学生在课堂上的坐姿和小动作老师也是不计较的，歪七扭八，吃点东西、喝点饮料、扔点垃圾，都可以自主决定。尤其是穿拖鞋问题，美国的拖鞋似乎是正装，随处可见，随处可穿，尤其女生。每次下课前，老师必然要问学生谁有问题，如果有，必须解答，时间不够，邮件解答或约定时间解答。我所在的学校每个教师一间独立办公室(不论级别)，每人门上挂一个学生接待时间表，一般一周2-4小时，在该时间，该老师必须在办公室等学生。美国大学很少有学生宿舍，学生大都散居在学校周边区域，开车数英里专程到学校向老师当面请教的不在少数。学习与教室和桌椅等硬件的新旧无关，与座位摆放和坐姿等外在形式无关。真正体现美国大学学习情况的，是学和教的内在主动性和真诚的相互交流，一句话，教的真教，学的真学。
大学申请书的格式篇六
大学生，作为一群正在追求知识、健康成长的青年人，经历了许多的考验和挑战。从进入大学的那一刻起，他们开始了一段新的人生旅程。我作为一名大学生，也经历了许多的坎坷和收获，在这个过程中有了许多的心得体会。
首先，大学生应该明确目标和方向。作为即将踏入社会的一员，我们应该认真思考自己的生活目标和职业方向。大学的学习和经历是我们成长的一个重要阶段，我们需要明确自己想要成为什么样的人。同时，我们需要不断学习、提升自己的知识和技能，为将来的就业做好准备。只有明确了目标和方向，我们才能在大学生活中更加有动力和方向性地奋斗。
其次，大学生要注重综合素质的培养。知识是大学的主要目标，但光有知识还不够。现实中，很多的大学生因为只注重学习而忽视了其他方面的培养，导致毕业后的就业压力很大。因此，我们大学生需要注重综合素质的培养，要发展自己的领导能力、沟通能力和创新能力。此外，还要关注自己的身体健康，通过参加运动和锻炼来保持身体的健康和活力。只有全面发展自己，我们才能更好地适应社会的需求，更好地实现自己的人生价值。
再次，大学生要树立正确的人生观和价值观。在大学生活中，我们会接触到各种各样的人和思想，我们需要理性地对待。要有自己的主见，不盲从、不随波逐流。同时，要树立正确的人生观和价值观，明确什么对我们来说是重要的，以及我们希望成为什么样的人。遇到困难和挫折时，我们要坚持自己的信念，勇敢地面对并克服困难，不被打击和气馁。
此外，大学生应该积极参与社会实践和公益活动。大学是实现自我价值的关键时期，我们应该通过参与社会实践和公益活动来提升自己的社会责任感和奉献精神。可以通过参与学生会、社团和志愿者组织等方式来积极投身于社会活动中，并为社会做出一些贡献。同时，这样的参与也可以为我们的学习和成长提供更多的机会和平台。
最后，大学生应该保持积极向上的心态。在大学生活中，我们会遇到各种各样的挑战和困难。不论是学习上的问题还是人际关系上的纠葛，我们都需要以积极的心态去面对。要坚持相信自己，相信自己的能力和潜力，相信只要付出努力，就能够取得成功。同时，要保持乐观的心态，对待生活中的一切，无论是成功还是失败，都要看到其中的积极意义，并从中吸取经验和教训，不断成长和进步。
总之，大学生是社会的未来和希望，我们应该在大学生活中虚心学习、锻炼自己的能力，树立正确的人生观和价值观，并积极投身于社会实践和公益事业中。只有这样，我们才能在大学生涯中取得真正的收获和进步，为自己的未来奠定坚实的基础。希望每位大学生都能以积极向上的心态去面对大学生活中的种种挑战和考验，不断追求进步与卓越。
大学申请书的格式篇七
近年来，塑料污染已成为全球性问题，对环境和人类健康造成了严重威胁。为了解决这个问题，越来越多的人开始重视减少使用塑料，大学生也不例外。以下是笔者在参与“大学生禁塑”行动中所得的心得体会。
一、意识到塑料污染的严重性
在参与禁塑行动之前，我们可能没有意识到塑料的环境影响有多大。但通过了解，我们开始认识到塑料污染不仅威胁到海洋及海洋生物，还会通过食物链传递到人类身上。此外，塑料还会危及到家园的生态平衡，加速荒漠化等问题。这些问题的严重性让我们深刻意识到减少使用塑料的重要性。
二、放弃或减少使用一次性塑料
一次性塑料制品如塑料袋，塑料餐具等是造成塑料污染的主要来源。因此，为了减少使用，我们可以购买一个可重复使用的购物袋，带上随时使用，并且尽量选择商家提供的咖啡纸杯或沙拉餐盒替代便利店提供的一次性塑料制品。
三、积极参与社会活动宣传禁止使用塑料
“大学生禁塑”不仅仅是个人的行动，还需要更多的社会支持，我们可以在校内或社区内发起一些宣传活动，例如：发起倡议书、组织志愿者宣传、参与社区塑料收集等，提高社会关注度和重视度，让更多的人了解塑料对人类的危害。
四、改变塑料习惯
在使用和消费时，我们应该努力改变我们的习惯，例如：使用少量肥皂和洗涤剂，以减小塑料浪费；购物时，减少塑料包装，选择无塑料包装的蔬菜等。通过改变个人习惯，逐渐进行塑料消费的转型。
五、长期坚持塑料减量行动
减少塑料的使用量不应当是短期活动，而应该成为我们生活的一部分。我们需要继续保持高度警惕，做好学习和宣传，积极践行，坚持长期的减塑行动。
总之，禁塑行动是一个长期的过程，需要每个人的参与，更需要全社会的支持。我们相信，随着更多的人加入到减塑行动中来，这个严重的环境问题能够得到有效的解决。