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爱在心中流淌初二作文全文完整
时间，如指尖的细沙在不经意间悄然滑落，我错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，我错过了浪花裂开荷花展开青霞的夏，我错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，我错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。我应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个拥有翡翠韵脚、金银注释的一点一滴蕴含着爱永远被珍藏在心底。
还是那个平静的校园，太阳依旧在向地平线不住的滑落，可是，本应在家中学习的我却在校园中不停的踱步，妈妈怎么还不来接我呢?我有些害怕了，心中不住的思考着，琢磨着妈妈晚到的原因，冷冽的寒风划过耳朵，我的心禁不住寒意和身体一起颤抖，忽然，一个熟悉的身影闯进我的视线，是……妈妈，顿时，我的脸像不受控制似的扬起了一个大大的微笑，看着在寒风中等待着的我，妈妈有些着急的着奔跑过来，随即，一愣，仿佛感觉到什么似的，有些用力的搓了搓自己的手，缓缓的捂住了我冻得有些僵硬的手，一股暖流从指尖蔓延开来，妈妈对我的爱洋溢着温暖注入我的心田，爱刹那间充实了风的内涵，我恍悟，风原来不是冬的帮凶，而是春的迎接者。
爱，没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。爱没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重——爱就是这样，会被我们永远流淌在心间，珍藏在心底。
初春，凉风习习，我独自漫步在山间小径上，心有所感。天上的云稀稀拉拉地散落在蔚蓝的幕布上，直立在枝头的叶子悄悄抖动着它尖尖的脑袋，忽快忽慢的风儿夹杂着一丝栀子花的香从我身边低低掠过。没有鸟叫，没有蝉鸣，一切都是如此安静。我的心间突然升腾起一丝爱意，带着懊悔。
“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你身旁，你却不知道我爱你。”
“快点过来吃饭，叫了多少遍了?”房门外，又传来了母亲的“河东狮吼”，我烦躁地用力一摔手中的笔，回道：“你烦不烦啊?我不吃了。”滚落的笔发出了无助的哀鸣，而我却没有听到餐桌边那一声轻微却沉重的叹息。不知从何时起，我和母亲的关系日益紧张，我不喜欢她永不停歇的叨唠，不喜欢她那不点也燃的暴脾气，只是不停地与她作对，悖逆她，而母亲则一次又一次的有意无意地败下阵来。我不理解她清晨早起为我做饭，半夜起床为我晾衣服，自然也无法理解她那深藏的爱。
风似乎有些大了，树叶子你碰碰我，我碰碰你，“沙沙”作响。栀子花轻轻跳起，从枝头离开，在风中翻滚、飞旋、迟迟不落。鸟儿们突地升上天空，有大，有小，像极了其乐融融的一家人。
“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲进了它的巢里!心中的风雨来了，而我只能躲进你的怀里。”
直到那些天，我看到了她那独自坐在餐桌边吃着昨日因我赌气不吃而剩下的残羹剩饭的背影，那么孤独。昏黄的灯光下，那么瘦小。我眼前突然浮现起往日关于你的点点滴滴，那些被我忽视了的爱……我突然哭了，泪流满面。懊悔像母亲对我的爱一般，涌上心头，淹没一切。我突然理解了你的良苦用心：那抹天还没亮就在厨房里忙碌的身影，是爱;那在家做家务却小心翼翼害怕吵到我学习的动作，是爱;那每一声叹息背后复杂的情感，是爱。母亲付出了多少不为我知道。
鸟儿在天空中嬉戏，打闹，嘤嘤鸣叫，和谐动听，混合着栀子花的清香与初春的味道，触动我心弦，直达我心底。清新的风，微暖的光将我包围，温暖怡人。
天色将暗，云儿手牵着手，连成一片，接住了无边的一片红霞。鸟儿早已回巢，栀子花也安心落地，一切重归寂静。我也早已回家，帮母亲做家务呢。
小鸟在窗前啾啾的鸣叫——哦，春天来了!我打开窗户，望着外面美丽的世界。
小草从土里冒出了嫩嫩的芽，空气中弥漫着泥土的清香，花坛中的花儿悄悄地露出花苞……这一切真是令人陶醉。
而窗前的画面更让我陶醉：两个孩童在树底下追逐嬉戏，春天的活力在他们身上表现得淋漓尽致。我似乎也回到了童年时代，看着她们会心的笑了起来。
也许是因为高个孩子手中的花吧，这两个孩子争吵了起来。高个孩子把另一个孩子推倒在地，于是，个子较小的那个孩子开始哭鼻子，坐在地上乱蹬着腿，用脏手抹着眼泪，顿时整张脸全花了。
我看的笑的更开心了。这一切在我的童年也经常发生，想哭就哭，想笑就笑，这就是无邪的童真啊。我不准备去劝他，因为我知道他哭一会儿就会站起来继续做游戏。
这时从不远处跑来一个30岁左右的女子，看她关切的表情，应该是哭泣的孩子的妈妈，她不停地问：“宝贝，哪里痛?哪里痛?快告诉妈妈!”孩子不回答，只是哭得更大声了。这个女子也许是看到孩子满脸污垢，内心焦急，拉过来那个高个孩子，也不问他，扬手就是一个巴掌，“啪——”清脆的响声让我的心颤抖了一下，高个孩子呆了一下，然后声嘶力竭地哭了起来。
巴掌落下，那个女人的孩子顿时停止了哭泣。满脸惊恐的望着他母亲的手，他也没想到自己的母亲能做到这步田地。一阵风吹来，高个孩子手中的花儿也随风飘落了。那阵风没有一丝春天的温暖，反倒增添了一股寒意。五个手指印紧紧地贴在高个孩子的脸上，似乎要过很久才会消去，或许永远也退不去了。
我惊呆了，我做梦也没有想到这位母亲会下如此重手。他面前可是一个年龄不到七岁的孩子啊!我的心随着孩子那急促的抽咽痛了起来。因为我知道这一巴掌打碎的不仅是这个女子的修养，而且是两个孩子纯洁的童真。
这女子抱起自己的孩子，轻柔的擦着自己孩子的脸蛋，头也不回的走了。而他的孩子却仍是那个表情，望着他的伙伴。他们以后可能再也不能一起玩耍了。我跑下楼，想去安慰那个被打的孩子。可当我打开们走到他们的游戏场地时，那孩子已经不在那里了。那朵花还在地上，只是已经被踩得面目全非了。
我捡起这朵花，觉得它很沉很沉。疼痛的感觉像潮水般漫入我的心中，我为这个孩子感到哀怨。我捧着的哪是残破的花朵，而是一个孩子受伤的心啊!
风吹来，樟树落下了许多黄黄的叶子。这春天，怎么像是瑟瑟的秋天?
爱像冬日的暖阳，温暖人心;爱像汩汩的溪流，润泽心田;爱像快乐的歌声，婉转动听。爱无处不在，就在我们心中流淌。
记得那年秋天，淅淅沥沥的秋雨夹杂着一阵阵瑟瑟的秋风从天而降，打落了一片片焦黄的叶子。这样的天气，我实在不想去上学，可妈妈还是生拉硬拽，开车送我到了培训班，趁她去车库停车时，我一人偷偷地跑掉了。
我跑到十字路口时才发现——我没有带伞，不过我还是兴奋不已，任凭雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏着水洼向车站奔去。坐上了车，过了几站到了车桥厂这站，我有些纳闷，我从未来过这儿，是不是坐错车了?我有些怀疑，匆忙下了车。此时，我有点后悔，想起了以前妈妈每天接送我的温馨场景。可早知如此，何必当初?不管了，我又坐了另一辆公交车。
可是这回真坐错了车，我身上也没了钱，哎，如果我没有逃课的话现在应该在温暖的教室上着课。长叹一口气后，我只好硬着头皮一点一点地走回家。走着，走着，天慢慢黑了，空中飘洒的雨点将我的衣服全浸湿了，我的腿也有些僵硬，我的心此时也十分害怕，很想快点回家。
终于费尽全力走到火车站，在川流不息的人群中，我竟然看到了妈妈。那一刻，她正打着伞，不过全身衣服也湿透了，脸上一副焦急的神色，而且看见一个人就拉着问，可是答案却让她失望不已。此时此刻，我犹豫不决，心情十分复杂，有高兴也有害怕。顷刻，妈妈也看见了我，她先是一愣，继而飞奔上前抱住我，她的衣服被雨水浇得湿淋淋的，浑身在颤抖，我听到了妈妈小声的抽泣声。我抬头望了望妈妈，发现她脸色苍白，还挂着一行行泪水。我的心里充满了惭愧和后悔，可是我们谁也没有开口说话，只是这样拥抱了好久，似乎久别重逢的朋友。
回到家洗了个热水澡，妈妈又拖着疲惫的身体去给我做饭。望着妈妈忙碌的背影，我倒了杯热水递给了妈妈：“对不起，我错了。”妈妈笑了笑，又流了泪，那泪中包含了后悔、担忧、感动和爱。
爱像微风抚慰我的心灵，爱像阳光温暖我的心田。“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，感谢您对我的爱，您陪我长大，我陪您变老。
“糟了，糟了!八点了!定要被责骂一番了。”我心里不停地嘀咕着，满脸焦急，像熟透的苹果，不停地用冰块般的手摸着脸。两步并作一步，加快着步子，一直搓着手里的纸巾，清晰听到喘气声。这忐忑不安的气氛，久久不能平息。
天空一片漆黑，星星一个都不剩，全被乌云活生生吞尽了。道路静静，树叶“刷刷”作响，都吹歪了脑袋。微弱的路灯下，只有我紧缩的身影，平时都是父亲陪我走夜路，但现在轮到了自己，却惧怕了。我还是没能克服内心的阻碍，就像受了惊的小鹿一般直奔家的方向。
没过一会儿，我渐渐放慢了脚步，双手撑着膝盖，能感觉到双腿在颤抖，大口喘着气说道：“唉……唉呀……真想吃……吃颗后悔药哩!终于快熬过了。”我看着那不远处，重新直起腰，从容地走去。
皎洁的月光，在水坑里照着镜子，左转转，右扭扭。
我看着将快到达的家，心里平缓了些，但又为父亲那不可触犯的话发起了愁：“你一定要在七点半之前回来，我不希望听到任何借口……”我长叹了一口气，低下了头，踢起了地上的小石子，摆出一副苦瓜脸，喃喃自语：“怎么办呢?该怎么交代呢?要不……说同学家钟坏了?……不行不行!那说……还是算了吧，就活该骂一顿!”
短短几十米路，在我脚下如万里长征般艰辛，难熬。
我耷拉着脸，不情愿的抬起了头，接着走去。
忽然，我隐隐约约看到前面有一位男人，我脚步一下子止住，心“咯噔”一跳，像过山车到了最高点，即将笔直坠落。我谨慎地走向了离他远的墙边的位置，他似乎没看到我，不断伸着脖子在望着什么。
我缩着头，一只手挡住脸，不敢看他，一只手紧抓住背包，手里的纸巾早已被我搓得“漏洞百出”，纸屑被汗牢牢的吸在手心里了。
“一……二……”我心里默数着，“三!”我像脱了弦的箭，想从他旁边一冲而过。迈大了步子，缩着身体，头都不敢回一下。
“天哪!近了!离他快近了!”我心想着。
那位男人突然转了下身子，我吓得随之一颤，紧闭了下眼。
“诗语!”那位男人的话，打破了我内心的斗争。
我愣住了，像木板上的钉子钉在了原地。
缓了缓神，许久后回应道：“哦!父亲!”我悬着的心，终于放下了。但我很惊讶，父亲竟会在这等我。
我只见父亲粗糙的手里拿着一件柔软暖和的外套。
父亲向我走来，把衣服披在了我的身上，冰冷的心一下子融化了。这如千斤重的外套，压着我喘不过来气。
“看你这脸!吹的够呛吧!喝够了西北风，终于肯回家了呀!”父亲那带有杀气的眼神，让我感到深深的温暖。我知道父亲总是刀子嘴豆腐心，可那心却柔似水啊!
月光下，父亲的脸庞，很是疲惫。工作了一天，那脚上薄如纸的布鞋，油光闪闪，看得出，父亲下班还没来得及休息，就担心起我，站在这等我。我的心仿佛万箭穿心，我很自责。
“以后，我不再希望发生了!好吗?!”父亲严肃了起来。
我点了点头：“嗯!”
我的眼前朦胧了，一颗晶莹剔透的泪珠，徐徐划过我的脸，稳稳落在外套的衣领上。
父亲搂着我的肩，我也迈开了沉重的步伐，朝家走去。背影慢慢的远去，慢慢的消失在了道路上。
爱，流淌在这个夜晚，流淌在我心间!
爱在心中流淌初二作文
爱像冬日的暖阳，温暖人心；爱像汩汩的溪流，润泽心田；爱像快乐的歌声，婉转动听。爱无处不在，就在我们心中流淌。
记得那年秋天，淅淅沥沥的秋雨夹杂着一阵阵瑟瑟的秋风从天而降，打落了一片片焦黄的叶子。这样的天气，我实在不想去上学，可妈妈还是生拉硬拽，开车送我到了培训班，趁她去车库停车时，我一人偷偷地跑掉了。
我跑到十字路口时才发现——我没有带伞，不过我还是兴奋不已，任凭雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏着水洼向车站奔去。坐上了车，过了几站到了车桥厂这站，我有些纳闷，我从未来过这儿，是不是坐错车了？我有些怀疑，匆忙下了车。此时，我有点后悔，想起了以前妈妈每天接送我的温馨场景。可早知如此，何必当初？不管了，我又坐了另一辆公交车。
可是这回真坐错了车，我身上也没了钱，哎，如果我没有逃课的话现在应该在温暖的教室上着课。长叹一口气后，我只好硬着头皮一点一点地走回家。走着，走着，天慢慢黑了，空中飘洒的雨点将我的衣服全浸湿了，我的腿也有些僵硬，我的心此时也十分害怕，很想快点回家。
终于费尽全力走到火车站，在川流不息的人群中，我竟然看到了妈妈。那一刻，她正打着伞，不过全身衣服也湿透了，脸上一副焦急的神色，而且看见一个人就拉着问，可是答案却让她失望不已。此时此刻，我犹豫不决，心情十分复杂，有高兴也有害怕。顷刻，妈妈也看见了我，她先是一愣，继而飞奔上前抱住我，她的衣服被雨水浇得湿淋淋的，浑身在颤抖，我听到了妈妈小声的抽泣声。我抬头望了望妈妈，发现她脸色苍白，还挂着一行行泪水。我的心里充满了惭愧和后悔，可是我们谁也没有开口说话，只是这样拥抱了好久，似乎久别重逢的朋友。
回到家洗了个热水澡，妈妈又拖着疲惫的身体去给我做饭。望着妈妈忙碌的背影，我倒了杯热水递给了妈妈：“对不起，我错了。”妈妈笑了笑，又流了泪，那泪中包含了后悔、担忧、感动和爱。
爱像微风抚慰我的心灵，爱像阳光温暖我的心田。“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，感谢您对我的爱，您陪我长大，我陪您变老。
爱在心中流淌初三作文【】
我们学完《爱如茉莉》一课，我也像小作者一样，好奇的问爸爸:“爸爸，你说你对妈妈的爱像什么？”
“你这家伙，净问些莫名其妙的问题！”经过我的一番“死缠烂打”，爸爸只好告诉我：“就像泉水。”
我呆住了。像泉水？那么平凡！我还以为爱情是多么的浪漫，爱难道不是轰轰烈烈的吗？
可是，爱真的如泉水，平凡至极，却蔓延在我的心中。那一次爸爸妈妈，妹妹，和我去机场买票。妈妈抱着妹妹，背上背着许多行李，另一只手还牵着我。人流越来越拥挤，妈妈也越来越吃力。
只见妈妈脸涨得通红，气喘吁吁。细心的爸爸发现了，急忙跑过来，把又大又沉的行李搬到自己肩上。爸爸拿了3个大行李，似乎撑不住了，他全身发抖，牙关紧咬着，豆大的汗珠一个劲儿的滚落下来，可爸爸全然不顾。他扛着大包小包，硬挺到候车室，吃力地放下了行李，一屁股瘫坐在候车椅上，“呼——”地输了一口长气。
妈妈看见了，心疼至极，皱着眉头责怪爸爸：“哎呦，自己的身体第一，不要硬撑！”爸爸却挺了挺身子，拍拍胸脯说道：“谁硬撑啦？我可是个男人，有的是力气！”爸爸请妈妈坐下，一个人领机票。
我这个“跟屁虫”也拉着爸爸的手，奔向领票处。爸爸拿出5元钱，指着对面的奶茶摊子说：“你妈妈走累了，给她买一杯珍珠奶茶喝吧。”“你也要吗？”“不用。男人应该对妻子体贴入微，不用想自己，应当为别人着想。”
我端着奶茶，心想：哦——这就是爸爸对妈妈的真爱吧，果然如泉水，平平淡淡，但使大家心中温暖如春。这种爱在心中缓缓地流淌，没有终点，只有永远。
爱在心中流淌作文
妈妈这么多年来您一直无微不至地照顾着我，从你的眼里我读懂了一个字——爱。
我的妈妈和其他同学的妈妈不一样，她不像其他人一样能昂首挺胸地领着我到学校上学。她只能努力地躬着脚站着，走路时也只能蹲着慢慢地往前迈步。怪不得，她那瘦削的脸庞过早地刻上了和年龄极不相称的皱纹。这一道道皱纹里包含着妈妈多少辛酸，多少眼泪，也象征着妈妈为我付出深深的爱。
由于家里困难，爸爸不得不外出打工。从此，家里所有的事情都让妈妈一个人扛着。她不但把家里收拾得干干净净，而且把我打扮得清清爽爽。只要我喜欢的东西，她一定想法子托人去集市买。上小学后，妈妈为了让我能有一个良好的学习环境，便把我托付给了离家几公里外的`姑姑家。
有一回，我因为贪玩没完成作业，老师打电话给了妈妈。当妈妈满身泥灰地“站”在我面前时，我顿时惊呆了。这是妈妈第一次一个人出远门。她并没有说什么，只是拉起我的手仰着头语重心长地对我说：“朋，在学校一定要听老师的话，好好完成作业，多学一些知识，”我羞愧地低着头，以前我不理解妈妈的苦心，从不愿向人提起妈妈，我也曾为有一个不会“立正”的妈妈而难过，甚至哭泣呐喊过。而现在当我看着妈妈那坚强的眼神和严肃的表情，我深深地感受到了妈妈的强大。
看着妈妈一点点往前挪动的背影，我泪湿眼眶，顿觉妈妈是那样高大。我真想大声地对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
点评：读着这篇作文，心里顿时有股莫名其妙的酸楚。本文的小作者是一个极其顽皮的孩子，经常生病，经常不完成作业。当她的妈妈满是歉意地“站”在我面前时，我无语了。如此瘦小的身子下却隐藏一颗伟大的慈母之心。难怪高尔基说：“爱自己的孩子那是母鸡也能做到的啊”。
爱在我心中流淌作文
母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。
记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。
记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：“天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。”
开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了！透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲！望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声“妈妈！”顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：“我们回家吧。”这时，一股无声的爱在我心中流淌。
在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲；那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲；我生病了，细心照顾我的母亲……这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。
爱在往事中流淌散文
我知道，不是我选择了教师的职业，是教师的职业选择了我。于是，在从教的生涯一开始，对这份工作，多了份敬重，少了份挚爱。
这样的人生际遇，让我总默念圣经中的一段：
“起初，神创造天地。
地是空虚混沌。渊面黑暗。
神的灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光。
神看光是好的，就把光暗分开了。
神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。”
这是《圣经》上关于日月辰光的言语，是刚上班时，不满意这份职业，我对朋友泪眼婆娑，他背给我听的。那天阳光很好，乡村学校的门前的沙枣树发出沉醉的香。朋友说，你会明白的，你就是你生命里的神，无论身在何方，你都可以拥有自己想要的，看你选择要光还是要暗。只是听着，并没有把圣经和他的话融入午后暖暖的斜阳里，一起装进心里。缓缓地，走在乡村的渠坝上，任春天午后的阳光，透过枝条，斑驳在我的脸上，让点点阳光影影绰绰暖暖我冷却的心脏。他穿着白色的丝绸衬衫，在阳光里面，迎风而动，太阳的暖香在天空中缓慢地飘溢。爱像才子佳人的记忆，在阳光里流动。于是，因为阳光，我对他说：我会好好爱我的学生们。他追问：那你的职业呢？我哑然。
春天的阳光，总是走的飞快，斜阳在山，他离我而去，从此天涯海角。但我履行着我的偌言，好好爱我的学生，但依旧无法爱我的职业。凝视它，我有太多的不满；靠近它，我有太多的疑惑；拥有它，我更有了太多的寒冷。于是，总在午后去找阳光。躺在春天的田野上，阳光铺天盖地，幻想一个写诗的男子骑着白马“嗒嗒、嗒嗒”地来到我的面前，捧一手阳光，轻轻扣响我的心扉，从此我们就会有一个绮丽而伤感的传说。繁花，阳光，爱情，欢喜在故事里盛放，犹如一束灿烂的阳光，在诗里发出温情的气息。但我知道，这都是年轻的心沐浴在阳光里的怀想。
那一日，我又躺在暮色斜阳里，拘一捧夕阳，看七彩的光幻化在指缝间的斑斓，却在指缝间看见迎光而来的笑脸。我诧异地翻身坐起，没等我开口，那个调皮的梅子就说话了：“老师，你好悠闲呀，这么好的地方一个人霸占着，也不叫上我们。”其他同学也七嘴八舌的说着：是呀，是呀，你看这小树林，这树林里的草地，还有这周围绿油油的麦苗，那像是天然形成的，简直是人们故意造出来的，真是漂亮。他们说着把我拉了起来，展开了我刚坐过的叠着的塑料布。瑞――我班的班长，将一个大框子放在了塑料布上，直到这时我才发现，还有几个同学手里也端着东西。我好奇地凑过去：“什么呀？这么大的碗。”在我身边的乖巧的芳，这时一反常态的挡在我面前：“不许看，等我们布置好了再看。老师，我们去渠沟那里看今天淌水了没有。”她拉着我来到了渠沟的闸口，递给我一个小盆――她竟然还拿着个盆，呵呵。“老师胳膊长啊，舀一盆水上来”。我舀了一盆水，和她回到田边的小树林里。眼前的景象让我愣了一下，就放下盆冲向了那块塑料布。天哪，哪里摆满了碗盆罐，还香气扑鼻。我抬头看着他们，他们也静静地看着我，我鼻子有些酸，眼里也有了水。为了掩饰我那格外的激动，我指着那些饭菜冲班长说：“讲吧，故事的起因、经过、结果。”“老师，你漏掉了时间、地点、人物啦。”以严谨著称的荣才插话道。大家哄堂大笑。班长瑞用筷子敲敲碗说：“安静安静，我要回答问题了。”大家静了下来。“时间：公元一千九百九十一年五月十五日。地点：广阔的田野上。人物：老师和她的部分学生。故事的起因：我们知道你这个周六不回家。经过：你那几个女弟子说，你两周回一次家。周六上午上完课，下午你就会到这里，而且坐到太阳落山，还不吃饭。怕你饿着，我们商量，打算每人做一个饭，让你尝尝。自己做的饭很好吃的，以后不回家也要自己做饭吃，不能饿着。结果：我们几个离学校近的就商量好到这里和你一起野餐。汇报完毕，请指示。”我已不知道说什么了，眼泪哗哗的。梅子伸手抹去了我脸上的泪（那时候没有餐巾纸的），递给我筷子：“吃饭啦，不激动了，好吧？”我使劲的点着头，大口的吃着，满意的笑着，吃着我有生以来最美味的大餐。善良的淳朴的细心的孩子们，你们就是我追寻的光，我的希望。我没理由不爱你们，你们永远是我在阳光里可以怀想的传说。如果可以，现在我多想象摘花一样，摘下这有着阳光的春日午后，然后翻开一本书把它夹在第515页，等将来阴雨天时翻转它。这一刻，久远的钟声也会传来，带着厚重的光泽，上面会流淌着很久以前的暖。
记忆在这里，成了一匹锦缎，在阳光下，如一片流云缓缓地舒展着。然后，在以后四年的`乡村教书生活中，就有了无数个这样的记忆――春天里的小葱拌豆腐，酸甜的小杏子，初夏里泻火的苦苦菜，秋天读书的午后清香扑鼻的敬糕（江米饭），冬日随着雪地上的脚印而来的香喷喷的大烩菜，让我坐在能照到阳光的窗后，把一些在阳光下流淌的爱的诗句记下。在诗的开头，可以看到自已微笑的样子。
贪婪的眷恋着这样干净的阳光和这样干净的生活，但是阳光也是可以把时光染上五彩缤纷的颜色的。无论我的渴望有多强烈，无论在无际的田野里埋着多深的暖，但传播在空气里的唉唉叹叹，让着了色的阳光牵着我走向了尽在不言中的景象里。离开的那天，身边春暖花开，但阳光跌荡。
暮色斜阳，迤逦而去，黄昏的水渠里，于是就有了一首长长的诗。在诗里，我沉醉着我的过往，我倾听着那轻轻的，悄悄的，踩着猫步而来的幸福！我于是对着幸福微笑，我掬它入怀，放在我贴心的地方，让它和我的心一起跳动出醉人的旋律，我闭上眼睛，幸福的遐思就如盛春的柳絮，它飞扬在我空寂广袤的胸膛，带给我满心的春的翠绿，夏的火红，秋的金黄，冬的雪白。
于是我沉醉在它带给我的温馨甜蜜的氛围里，用心倾听，因为有一天，也许我无法再倾听了，这时我可以微笑着说：这个世界我来过了。并且听到了幸福的声音：爱在阳光里流淌！
爱在心中流淌初三作文【】
“同学们，还有最后十分钟交卷。”在一片沙沙声中，老师温润的声音响起。同学们个个精神紧绷，争分夺秒，听到这句话，更是如临大敌，不敢有半点松懈。
时间飞速流逝，“好了，交卷！”当老师从我手中拿走试卷，脑海中那根紧绷的弦终于放松。透过明亮的教室，我看到漆黑的夜空中浮动着重重阴云，拖着疲惫的身躯走出考场，掂量着这次考试的水平，心里忐忑不安。
一阵凉风袭来，我不禁打了个寒颤，天空旋即飘起了细雨。夜幕浓重，走在回家的路上，我加快了脚步，想要赶紧见到那张亲切的面孔。
路两旁有几个稀疏的人影，空旷的街道上，一个身影显得格外突兀，他微微佝偻着的背依靠在树旁，是那样落寞。走近了去，借着昏黄的灯光，我看到了几根泛着光亮的银丝，眼角的皱纹，青黑的眼圈，浓密的眉毛下，那双熟悉的眼睛不停本站地向我走来的方向张望。
那亲切的容颜，殷切的关怀，使我的心潮激荡起来，久久不能平静。记忆中一幕幕场景不禁浮现在眼前，那双灵巧的双手给我做的竹蜻蜓、小火车伴我度过了无忧无虑的童年，坚实的臂膀抱着我走过崎岖坎坷的小路，语重心长的教导伴我走过多少风雨。
“到家了，孩子，快吃饭吧，饭菜给你准备好了”我猛地一怔，望着灯光下爷爷苍老的容颜，佝偻的背和被拉长的身影，我扑到爷爷的怀中，紧紧抱住了他，眼泪禁不住流了下来。
真爱在心间流淌，经久不息，使我充满了向上的力量。感恩爷爷默默的陪伴和无声的关爱，惟愿您健康长寿、幸福久长。
爱在细微处流淌
（一）“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
四年来的工作历程，可以用这样几个字概括：以学为本，更新教育观念、敢于探索、勤于实践、默默耕耘、兢兢业业。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年级公认的“脏”、“乱”、“差”、学习成绩最差班级，转变为现在的情况，是需要下一番功夫的。例如：
刘欢是我这个班典型的双差生，他纪律松散，学习成绩总是排在最后，而且不讲究个人卫生，衣服穿在他身上总是东长西短的，除了班主任的语文作业能交，其它科的作业从来不交，批评难教育多次，他仍然不改。于是我就在他的语文摘抄本里写了这样几句话：“刘欢，你好！今天你的语文作业写得非常认真，写字进步也很大，老师真为你高兴，相信其它作业你也一定非常认真地完成了，对吗？而且还受到很多老师的称赞吧！老师们是怎样表扬你的？你今天那科作业最好？能告诉我吗？还有，你今天上课没有趴桌子，做得很端正，我在后门看见你听得那么认真，真是发自内心的为你高兴，刘欢，今天你真棒！——信任你的马老师”
第二天早晨晨读时，我发现刘欢一反常态，腰板笔直的坐在位子上，双手拿书，立在桌子上，正声音宏亮的朗读英语单词呢！看他那认真劲，我这个当班主任的别提多高兴了。可看看他那小花脸和身上穿的衣服，我差点没笑出声来，于是我轻轻地走到他身边，伸手帮他把窝在脖子里的衣领整理好，然后轻轻拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起头看着我，露出一排整齐的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬间，我从他的眼神里找到了信任和决心。
当我再次翻开刘欢的作业本时，里面密密麻麻的写了四页。开头她是这样写的：“亲爱的马老师，谢谢您对我的关心我学习不好，总不听话，让您费心了，您辛苦了。我今天不想写课本上的句子，很想和您说说心里话，我写字不好看，但我会认真写的，希望您看了以后能相信我，相信我是个好孩子。”然后他把自己在学习上的困难、对老师和同学的看法、自己的性格爱好都告诉了我，甚至还提出了一些很好的有关班级管理上的办法。最后几个字特别大，很醒目，看得出是用笔描了又描的，可见这孩子是很认真的，他写道：“亲爱的妈妈，我现在很困了，可我很高兴，因为我从来没写过这么多的字，请您相信我一定会努力追上别的同学的。请相信我，相信我！——您的学生刘欢”感动和欣慰的同时，我也在分析刘欢的心理特点，我深知老师的一个微笑，一个抚慰的动作，一个激励的手势，一句肯定的话语。对于学生尤其是刘欢这样的学生产生的影响有多大！于是我便趁热打铁，又给刘欢郑重地回了一封信，信的内容大概是这样的：“刘欢，感谢你把老师比作你的妈妈，请记住老师信任你，努力吧，刘欢！学习和生活中总会遇到困难，当你遇到困难时，老师相信你一定能够勇敢地去面对它，战胜它！学习可以不拿第一，但你只有努力，才能无愧于心，才能成为生活的强者、自己的主人。——永远信任你的马老师”以后的日子里，刘欢好像换了一个人似的，作业能交了，也听讲了，而且还经常能够看到他到英语老师那里去默写单词，去数学老师那里问问题，课文业能很快地背下来了。班里搞卫生，他总是挑最脏最累的活干，再也见不到他骂人大家了，对于一个让任何老师都头疼的学生来说，这是多么大的转变呀！正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱，无疑是真正意义上的教育。
1女生轮流告状不止一、二次，甚至连别的年级的女生也来告他的壮。蔡哮上课纪律松散，目中无人，经常毫无顾忌的回头大声说笑、打闹，给同学起外号，起哄，捣乱，搞得全班不得安宁。使得教师很难维持课堂纪律。全班同学的学习受到了很大的影响。并且根本不承认错误，对于老师的批评教育拒不接受，学习成绩也极差。
经了解，这个学生从他小时候起，家中就为地区福利院委托抚养弃儿，家长疏于教育，长期无人管理，使他染上很多不良习气，据同学反映，小学时，一天起码罚他半天站，连班主任的课都不让他上。对于这样的学生怎样帮助、教育、转化他呢？我经过一段时间的观察、探索、学习及长期的耐心细致的反复做他的思想工作，使他有了较大的转变。下面分几个方面谈谈。
爱心，心理学家提出“没有爱就没有教育”。爱是教育学生的前提，一个好的教师必须既是爱教育事业，又是爱学生的典范。从学习、思想、生活上关心他们，对教育他们要有信心、决心和正确的教育方法。首先，我在开学前利用假期去他家了解情况，一进门，他正吃饭，母亲在一旁为抚养的孩子吃饭，里外屋比较杂乱。言谈话语之间得知，母亲靠福利院给的报酬度日。并且亲戚之间的关系也不好。从交谈中蔡哮流露出对历史比较感兴趣，为了开发他的兴趣，开学后，我让他当历史课代表。可他没有一点责任心，下课打闹，到处乱跑，还不到一个月就叫历史老师给撤换了，他根本不在乎。各科老师对他反映相当大，有他根本上不了课，经常把他轰出教室。怎样驾驭这匹脱疆的野马呢？我与他一次次的促膝谈心，一次次的与家长配合教育，发现他虽然学习习惯不好，基础差，但他脑子反映比较快，还比较喜欢语文，上课我经常提醒他注意听讲，记笔记，并且经常提问他一些简单的问题，答上来给他鼓励，答错了也不批评而是耐心的讲解。发现他语文基础非常薄弱，连拼音规则都不会，我就利用课余时间给他补习基础知识，每次作业都当面给他批改，帮他改错。每次测验后更是给他开小灶，掰开了，揉碎了给他讲解，使他对语文有了点信心，并且师生之间有了感情，每次帮他之后，他都回高兴的说声谢谢。从此，他上我的课不闹了，开始认真听讲了，不会听不懂的地方，有时还主动找我问问，作业也能完成一部分了，一天天的帮助鼓励，反反复复的思想教育工作，使他尝到了成功的喜悦。“语文测验及格了！”高兴的连连怪叫。借此机会，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上课！我与任课老师密切配合，外语单词一个个教、背、默，并与家长联系，每天给他默写。本来他根本不学外语，坐在那里还经常出怪声，逗得大家哄堂大笑，连家长都没有信心了。我不但鼓励他学习，还帮助家长建立信心，做家长的工作，每天配合默写，家长签字。尽管他不是心甘情愿的学，但有了要求，他上课就好多了，大家能正常上课了。经过一段认真、细致的思想工作，虽然经常反复但他有了一定的进步，作业基本完成，上课纪律有所好转，期末考试时，语文及格，其他课也能达到四五十分了。学习开始走上正轨，可喜的进步，我看在眼里，高兴在心理，对他的教育工作更有了信心。
初二第一学期末，本班设了各种奖，“优秀班干部”、“文明学生”、“先进组长”、“先进课代表”、“体育明星”、“文艺明星”等等较多的奖项。以往只有少数同学榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的优点，大家发现他还比较热情，有时帮老师拿东西很主动，发个作业本也积极。从他点滴闪光点中发现他比较热爱班集体，给了他“助人为乐”奖。当他拿到奖品“一个本”时，眼睛里闪闪发光，这可能是第一次得奖得原因吧！他冰冷得心开始温暖，感到大家得关爱，老师的信任。从此以后，他比较关心集体，愿为集体做好事了。尤其在扫除劳动中表现得很突出，不但很快完成自己的任务，还帮助其他同学，使我们班受到领导的好评。
蔡哮有一个特点是特别喜爱体育运动，尤其爱踢足球。他不大的屋里，墙上贴满了足球明星的照片，桌上摆的是一个精致的足球模型。平时一有足球赛连课都上不下去，曾经甚至逃课跑到其他正在上体育课的班上踢足球，晚上看足球赛很晚才睡觉，第二天上课经常瞌睡。学习成绩下降的很厉害，而且不听老师的话了，课堂纪律很散，和老师顶嘴，不服从批评教育。我赶快找他母亲了解情况，出主意，想办法，找蔡哮本人谈学习与足球之间的利害关系。我知道他毕业后想上体校深造，就给他讲学习的重要性，以及怎样对待现在的学习与看足球赛的矛盾。我和他母亲商量业余爱好的培养，足球比赛利用休息日看，平时要限制，约法三章后，他还比较听话，基本上按要求去做，学习又有了进步。
要抓住契机进行教育。在第二学期的时候，他的姥爷，80多岁因患老年痴呆症，突然在一天走失了。他们全家很着急，四处寻找，并在晚报上登了“寻人启示”。蔡哮与他姥爷挺有感情，那几天他吃不下饭。
睡不好觉。但他不耽误一节课。我发动全班同学，利用课余时间帮他一起找，并且到处打听消息。他非常感动，一再的表示感谢。虽然他姥爷后来没找到，但他和同学的感情加深了，打架斗殴现象减少了。我还在他生病期间经常去探望他，帮他补课，聊天，谈足球，谈理想，他也肯和我讲真心话了，师生的友谊进一步发展了，以后，他再犯错时，我的话他也能教好的听进去了。这和他刚入学时的表现有了明显的区别。他的母亲也一再表示：他儿子的进步和学校、老师的教育是分不开的，还说：“要不是老师抓的紧，他早进局子了”。看到蔡哮的进步过程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增强了我战胜困难的信心。
（二）寓德育教育于活动中，让学生在活动中敢于说“我能行！”。
新学期，我所教的这个班级学生的状况很不好，不论课上，还是课下，学生的情绪向当低落，针对这一现状，我经常组织开展班队活动。在一次班会上，轮到“胆小鬼”孔令冰上台发言，她涨红着脸，低着头一言不发，我一再鼓励她，他竟跟我来起“持久战”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他说：“你既然会因嘲笑而痛哭，说明你必定是个要强的人。”她擦干眼泪望着我：“我姓吗？”“怎么不行你真的认定同学们的看法吗？”“可是，我刚开口确有退缩了。”我因势利导，向同学们提出：面对困难，要用于说：“我能行！”鼓励同学们树立自尊心，自信心、自强心。
在“我能行”口号下，孔令冰同学后来再一次语文公开课上的深情朗读，竟然打动了所有听课老师。在学区举行“读书乐”演讲比赛中获一等奖。一学期下来，我班同学获区、镇、校各项竞赛一等奖的比比皆是。班集体来连续四个学期夺得“文明班”流动红旗，期末被评为“先进班集体”。
（三）让良好的班风在丰富多彩的活动中形成教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而只靠强迫维持的学习会扼杀学生的热情，这种学习是不会维持长久的。”在刚刚参加工作担任班主任的第一年，我就深刻领悟这句话的内涵。为了不断激励学生，我还开展了“争做校园之星”（文明之星、学习之星、体育之星、作家之星、朗读之星等）的活动，给每个同学机会，让他们觉得自己有希望，有信心，从不同方面发现自己的优点。班内逐步形成了竞相进取、共同进步的良好风气。一个学期下来，同学们取得了很好的成绩。
每次活动中，我并没有只局限在校园内，而是经常走出校门，到社会中去，如针对现在中学生大多缺乏对他人尤其是长辈的关心的现状，我就带领同学们把镇敬老院作为我班的教育基地，每隔一周都要为老人洗衣服、打扫卫生外，还组织他们自编自演了许多文艺节目，为老人们送去一份份开心和快乐，这样的活动已坚持到现在。每次去时，老人们兴奋异常，走时又恋恋不舍。
（四）科学的管理方法。
（1）“大处着眼，小处着手”
为了能对学生进行入耳入脑行之有效的教育，教师必须“以理服人，以德服人。”自身必须做到“大处着眼，小处着手。”因为，国家要我们培育的是新一代的复合型人才。
第一，塑造良好的学习氛围及“家境”。学期初，为把班级建设成一个团结向上的大家庭，我组织学生干部讨论如何美化教室。在学生积极热情的参与下，两周内班级里增添了浓厚的气息；有花可让学生学会如何去爱护生命；有毛巾脸盆洗涤灵见到等生活用品可让学生体味到一个集体需要的是人人动手，团结齐心，才可成为一个不可战胜的集体；有时中可让学生懂得珍惜现有的大好时光，珍惜我们现有的分分秒秒；有医务箱可以让学生时刻感到集体的温暖；好人好事记录本可以培养学生高尚情操。
学校每周的各项评比我班总是名列前茅，多次被评为优秀班集体和卫生先进班集体，流动红旗落户我班后，也不再流动了。
第二，推崇个人量化表。这是由杨庆、王佳、徐倩、郑艳四名班干部专职负责把每个学生每周在各个方面的表现用成绩来量化公布，包括学习、纪律、卫生等等，使学生可及时认识到自己的缺点及与他人的差距，以查漏补缺，做到心中有数。
第三，遵从课堂反馈表。每一堂课，上完后由值日班长负责找到任课教师写反馈表，必须属实，再由相应的学生干部针对不同情况作出相应处理。这样，不但锻炼了班干部的工作能力，易于班内问题的解决，还大大促进了学生养成教育的培养。
（五）作文与做人。
我的班主任工作不但体现在科学的管理方法与各种活动中，更体现在课堂教学中，特别是作文教学。
为了培养学生的主体意识和创新能力，使作文不仅成为一种技能，更能成为一种人格教育、人生教育和自我教育手段，我给学生布置的寒假作业中要求，每人三个作文题，老师从中选出10个座位下学期课堂作文训练题目。学生积极性很高，不少命题都超过了三个，还写出了详尽的命题说明。开学时，共收到192个题目（全班41人，重复题目不计），浏览之余，深感欣慰：学生兴趣广泛，关注人生；思维活跃，健康向上；好题目多得让人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常经历。
突如其来的“非典”疫情，打乱了我们正常有序的教育教学工作，也给我们每一个班主任提出了一个新的课题：“非典”时期，我们如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教学工作？这是一个全新的没有任何经验可以借鉴的课题，只能摸着石头过河。
记得那时非典放假前的最后一节课，上课的铃声还久久地在我耳边回荡，那天我努力想往常一样带着微笑平静地走进教室。而学生们也安静得坐在座位上，在我就要转身挥笔讲课的一刻，我的眼睛与学生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——对于知识的热烈渴望，还有那年轻似火的希望，让我的心猛然间受到一种震撼，这种如同绽放的向日葵一样的明朗光芒也让我原本烦乱的心重新沉静下来，我不再对非典心怀恐惧，也不再对被突然打乱的生活而耿耿于怀。相反，作为老师，我猛然间感受到了一种责任，一种信任，一种希望，我激动得说道：“同学们，我从你们的眼睛里汲取了勇气、坚定和自信，非典可以打乱我们的正常生活，但绝对动摇不了我们对生活、学习的信念，再次开学的时候，我们‘一个也不能少’。”
学上不能来学校的这一段时间，他们的问题多如春雨，繁如春絮，为了方便他们的学习，我还开通了家中的电话，晚上下班，坐在家中的我，守着电话，时而安慰，时而指导，时而通知，几天下来，意外发现自己的嗓子哑了；夜里梦家自己辛苦大的卷子玩乐存盘，意思啊子惊醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，这种“非典型性”的教学可真累死人啊。然而当我听到学生在电话里小鸟一样叽叽喳喳的向我汇报一天的学习情况，当我读到家长寄来的一封封感谢信的时候，我都如同踏青出游一般开心。因为，我的辛勤付出，真正帮助学生顺利渡过了一段自学为主的宝贵时间。
（七）一分耕耘、一分收获。
自从参加工作以来，我每年都参加学校组织的评优课活动，积极向党组织递交申请书和回报，2003年连续被评为校级优秀课，2001年、2002年被评为校级先进教师；2002年、2003年或校级优秀教案奖；2003直004年或校级“育才之星”称号；2004年11月被区教科所确定为全国“十五”教育部规划课题组成员；同年获第四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；2003年为全区初二语文教师作“诗歌教学的讲座”获区及进校所发证书；2002年12月荣获全国青少年“新星杯”文艺创作优秀指导教师奖；同年陆续有10名同学先后获全国“新星杯”文艺大赛一等奖，并发表；2004年，我办的姜鸽和徐丹同学获区及“新北京新大兴”征文比赛一等奖和二等奖；我知道的王京蕾同学的作文《观云》发表在低190期《星雨报》的头版；张梦同学的诗歌《母亲的爱》连同我的批语一同发表在1120期的《作文导报》上；陈杰同学的作文《追梦的人》连同批语发表灾1226期《作文导报》上；2005年3月荣获区及第六届《星雨杯》初中语文教学论文“三等奖”2004年9月参加了团区委第一次代表大会；今年我所带的初二（8）班因成绩突出，多次受到校领导的表扬。点滴成绩的取得，离不开校领导的关怀和同事们的帮助，在今后的工作中，我会加倍努力，再创佳绩。
爱在细微处流淌
女儿喜欢画画，因此我给她报名参加了一个美术班，每周六上午上一次课。这个周六又到了画画的时间，早晨起床后，我安排孩子自己去刷牙、洗脸，然后去给孩子弄吃的。等饭做好，匆忙吃好后，我就骑上车子带孩子赶往画画的地点。
孩子学画画的地方不大，就是一个家庭的居室，老师是一位三十来岁的女教师，长得清秀恬静，说话特别温柔，我的孩子很喜欢她。看到我和孩子到来，老师急忙笑着迎上来，把孩子领进屋子。我开始回家忙家务。
时间过得很快，一会儿到了该接孩子回家的时间，于是我放下手中的活推出车子去接孩子。我到地方的时候，已经有几位家长等在门口。没几分钟，门开了，孩子们在老师的带领下走出屋子。当看到我家孩子的时候，我一下愣住了：怎么，孩子穿的不是自己的衣服了？还没等我反应过来去问原因，孩子的老师已经笑着迎上来对我说：“你孩子早上穿的衣服袖筒都湿了，我怕她受凉，就拿我孩子的衣服给她换上了。”说着把我孩子的衣服递给我。我接过来一摸，果然孩子衣服的袖子还潮乎乎的。我这才想起早晨是孩子自己接水洗的脸，可能是不小心，所以把衣服袖子弄湿了，我当时只想着赶时间，没注意到孩子衣服的事。我心疼地牵过孩子的手，赶忙向老师说谢。老师依旧微笑着说：“没什么，在孩子画画的时候，我发现她的袖子湿了好多，怕她着凉，所以找来我孩子的衣服给她换上，就送给她吧。”
孩子接回来后，我的心一直无法平静，孩子的老师的举动深深感染了我。我没有想到老师对孩子的关注会如此细心，就连孩子的袖筒潮湿这一细节都能发现，这说明她心里装着孩子，从内心深处真正爱着孩子。在孩子画画时，她会注意孩子的一切，哪怕最细微的地方，当她发现我孩子的衣服袖子是湿的时候，她立刻想到孩子会着凉，于是找来自己孩子的衣服给换上。试想如果不是一位有着浓浓爱心的老师会注意到这一细节吗？如果不是真正从内心深处爱着孩子的老师会为孩子找来衣服换上吗？其实孩子的袖子湿了，也不是多么严重的事，但在一位有着浓浓爱心的老师却会设身处地为孩子着想。
这件事对我以后的教育教学工作也有了很大的启发：
可夫也说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”正像我孩子的美术老师，因为有着浓浓的爱心，所以才会发自内心的关注孩子，从而也赢得了孩子和家长的喜爱和认同。在教学中，我们也常常讲要热爱学生，但有时往往不能从心灵深处去爱学生，往往缺少耐心和细致。从这件事中，我更深层次地理解了师爱。
真心是关键。这里说的真心，是指教师要发自内心的去爱学生。因为只有发自内心地去爱学生，教师才会全身心地投入到教学工作中去；才会把全部的精力放在学生身上；才能一视同仁地去对待学生；才能从心里面尊重和理解学生；才能设身处地为学生着想。我孩子的老师，因为是真心地爱着学生，所以才会关注到孩子的一切，才会随时发现孩子的问题。
细心更可贵。教师具备了爱学生之心，爱学生的真心，但更可贵的是爱在细微处，从最小的细节上体现对学生的爱。如果一位教师连学生最细微的变化都能注意到，就充分说明这位教师具有无比高尚的师德，因为他／她的心里时刻装着学生。正如我孩子的美术老师，连孩子袖头潮湿这一细节都能发现，说明她对孩子的爱是无微不至的。试想，像这样一位如此具有爱心的老师，能不赢得学生和家长的信任吗？所以，我的孩子非常喜欢她的美术老师，平时就盼着星期六，盼着去画画，盼着去见她的老师。
爱在流淌心得体会
爱是一种神秘的力量，它可以令人心灵呼应，感受到彼此的存在和关怀。然而，爱也是一种需要不断滋养和经营的情感。在生活中，我们会经历许多种不同的爱的形式和经历，这些爱的流淌不断塑造着我们的人生观和价值观，也让我们更加深刻地理解了爱的意义和内涵。在本篇文章中，笔者将分享自己对于“爱在流淌”的心得体会，希望能够为更多的读者带来一些启发和思考。
第一段：爱是一种包容和宽容的力量。
爱可以让人变得更加宽容和包容。当我们爱一个人时，我们会对对方的缺点和不足有更多的忍耐和体谅，我们甚至会努力去弥补对方的不足。在爱的关系中，我们会理智地权衡和考虑，从而放下个人的底线和限制。同时，爱也是一种双向的情感，我们不仅需要接受和体会对方的爱，还需要学会给予和回馈对方。在这个过程中，我们不断培养着自己的宽容和包容，这些品质也让我们成为更加优秀和受人尊重的人。
第二段：爱是一种勇敢和冒险的选择。
爱可以让人变得更加勇敢和冒险。在爱的关系中，我们需要承担更多的责任和义务，同时也需要面对更多的困难和挑战。但是，爱让我们有了更多的动力和勇气去面对这些困难。我们会破釜沉舟、勇往直前，不断地追寻自己的梦想和目标。在这个过程中，我们也会从爱的经历中收获更多的人生智慧和成长。
第三段：爱是一种简单和纯粹的力量。
爱的力量是非常简单和纯粹的。在爱的关系中，我们不需要过多地思考和计算，不需要争斗和攀比。相反，我们只需要静静地坐在对方身边，默默地陪伴和支持对方，这就足以让我们感受到彼此的存在和温暖。爱让我们回归到生命最初的、最纯粹的感受，这种感受永远是最值得珍惜和回忆的。
第四段：爱是一种持续不断的经营和维护。
爱需要我们不断地经营和维护。在日常的生活中，我们需要时刻保持对爱的关注和关怀，让对方感受到我们的存在和关心。我们需要学会表达爱和接受爱，让彼此的心灵更加相近和合拍。同时，我们还需要在爱的关系中保持一定的自我，不放弃自己的人生追求和价值取向。这样，我们才能在爱的关系中达到更加完美的平衡和协调。
第五段：结语。
在生命的旅途中，爱一直是我们最珍贵的财富和动力。它可以让我们更加坚强、更加自信，也可以让我们更加宽容、更加温暖。无论是什么形式的爱，它都是值得我们珍藏和铭记的。希望我们都能在爱的关系中成长和茁壮，为自己的人生增添更多的光彩和色彩。
爱在人间流淌作文
记得我在读一年级的时候，经常迟到。有一次我到了学校以后，班级里已经传来了琅琅读书声----------------早自习已经结束了，第一节课开始了。
迟到了--------总觉得说话做事没有底气。喊一声报告进去吧，怕老师和同学们笑话自己是个“迟到大王”，那可多不好意思啊；不进去吧，傻站在门口也不像个样子；等到下课编一个理由光明正大的进去吧，也不好！都说“诚信是做人的资本”，如果我连做人的资本都没了的话，那不就是一个“撒谎精”了吗？正当我犹豫不决的在门口徘徊时，一位天使从天而降了。
那是一位衣着朴素的清洁阿姨。她一边扫着地，一边走了过来。
虽然这只是一件小事，但是却在我心中留下了深刻的印象。
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爱在流淌心得体会
爱是人类的本质需求之一，也是让我们在这个世界上存活和发展的重要因素之一。然而，爱是一个广泛而复杂的观念，包括情感、感情和行为。对爱的理解和探索不仅可以让我们更好地理解自己和他人，还可以帮助我们更好地建立社交关系和实现自我实现。本文将探讨爱的本质是什么，在生活中如何展现出来，以及如何让爱在生活中流淌。
第二段：爱是什么。
爱是一个复杂的观念，它包括多个方面，如情感、感情和行为。情感是我们对世界和他人的感受，感情是我们对自己和他人的感觉和态度，而行为则是我们展现我们的感觉和态度的方式。在爱的概念中，这些方面相互依存，互相作用。爱不仅是一种强烈的情感，还是一种关切、尊重和支持他人的态度。在现代社会，爱也涉及到了社交和文化方面的因素，如性别、地位、文化和社会期望等。
第三段：爱在生活中的体现。
爱在每个人的生活中都有着不同的体现方式。有些人表达爱的方式是物质和金钱上的帮助，有些人则是通过手写卡片或电话来表达他们的感受。有些人的表达方式是通过言语和亲密时刻，而有些人则是通过行动和保持联系。爱的表达方式因人而异，但我们都能从别人的言行中感受到他们的爱和关心。
第四段：让爱在生活中流淌。
爱在生活中的流淌不仅需要给予，还需要接纳。我们需要接纳别人的爱和关心，同时也需要让我们的爱和关怀得到别人的接受。这需要我们有耐心和信任，同时也需要尊重他人的感受和愿望。我们可以通过分享时间、经历和思想来加深我们与家庭和朋友之间的联系。同时，我们也需要意识到他人的需要和愿望，让他们感受到我们对他们的尊重和支持，这样我们才能建立更稳固的关系。
第五段：结论。
爱是一种美好的情感，也是我们人生中的重要组成部分。无论是在家庭、朋友、工作还是社交方面，我们都离不开爱的影响。通过理解爱的本质，并在日常生活中展现和接纳爱，我们可以建立更紧密的社交关系并实现自我实现。因此，让我们让爱在生活中流淌，建立更紧密的关系，共同建立一个和谐、宽容和关爱的世界。
爱,在雨中流淌
昨天，我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”，然后把他*的反应以及自己的感受记下来。
这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过。于是，像小时候母亲抱“我”那样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼里流出了泪水。文章语言平实，却涌动着一股浓浓的亲情，扣人心弦，催人泪下。学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情，懂得回报母爱。”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲，而更应该是孩子们生活中自己的母亲；学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇，而更应该落实在行动上，落实在家庭生活中。这就是我布置这两个特殊作业的初衷。
今天在课堂上，我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事，从中体会母爱无时不在、无处不在，母亲对子女的关爱是无微不至的，而子女能为母亲做的却太少太少了。看，魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话：
“上午很冷，要多穿点衣服。”
“吃慢点，饭吃太快会肚子痛。”
“下午有点热，衣服不要穿太多。热了要把外衣脱了。”““电视不。
要看太久，会伤眼睛。”
“做作业头要抬高，小心近视。”“吃鱼要小心，有鱼刺。”她的感想是：妈妈总是无私地把爱给予我们，但却不求回报，所以我们应该为妈妈做力所能及的事。
而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》：
每天早晨不到6：00，小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒。一起床，妈妈就洗米煮饭，准备早餐。爸爸和我吃完早饭之后就出门了。而妈妈呢，她吃完早饭没有急着去上班，而是要把餐桌整理好，才迈着焦急的脚步匆匆离去。
中午，我一回到家，就能看见妈妈繁忙的身影，就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲。吃午饭时，妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭。
晚上，我回到家里，妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜，而她却还在忙碌着。晚上她还要为我洗衣服，到了深夜才安然入睡。最感人的是孩子们讲述他们拥抱他*的故事，好几个孩子说得很动情，听课老师也听得泪花闪闪的。下面择录一些孩子的片断：今天，老师给我们布置了一项特别的作业：给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”。
晚上，我做完了其他的作业，走到正在看电视的妈妈面前，拥抱了妈妈一下，对妈妈说了句“我爱你！”，妈妈被我这一举动惊呆了，好半天才回过神来，微笑地对我说：“梦婷，妈妈也爱你呢！”妈妈一天到晚为我们付出的太多太多，而我们回报他*的却很少很少，朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业！（朱梦婷）今天老师布置了一个作业：回家拥抱父母一下，并且说声“我爱你”。这作业刚布置下来，班里就闹成了一片，有的说：“怎么抱呀？”有的说：“太肉麻了。”还有的坐在座位上发呆。
放学路上我一直想：如果我抱妈妈，那妈妈一定会以为我考试考不好；不，也许会以为我干了坏事；不，也许会以为我想买玩具……妈妈一下班，我就站在门口等着。“叮咚叮咚”，门铃响了，我张开双手抱住他*的脖子说：“我爱你。”邻居走了过来，对妈妈说：“你可真有福气，生了一个好女儿。”妈妈笑了笑，问我：“你考试考不好，还是干了坏事？”我一口否认了。我看着妈妈那满额皱纹，眼泪在眼圈里打转，不禁流了下来。妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去，问：“倩倩，你为啥哭呀？”我没回答，因为怕妈妈伤心。
得及没说呢，难道“天机泄漏”了？等我做完作业，就鼠头鼠脑地窜了出来，拥抱妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈挺惊讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……（王智杰）。
今天我一回家，就搂着妈妈，说了声：“我爱您！”当时妈妈先是一愣，接着说：“我们的女儿长大啦！懂事了！汗水没有白付呀！”然后又用双手搂着我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。在他*的怀里，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，温暖极了！（万千千）。
今天晚上，我趁妈妈在试衣服的时候，猛地扑了过去，一下抱住了妈妈。由于妈妈没有做好准备，所以承受不了我的重量，差点仰面摔倒了。还好爸爸及时发现，在身后扶了妈妈一把，妈妈责怪地说：“你有病啊！”我突然说：“我爱你……”妈妈突然打住了我的话，又爱又恨地说：“快把我推倒了还叫爱我啊！”听完他*的话，我的脸红了。（徐凯）。
今天，我接到了一个特别的任务??抱母亲。因为平时我和妈妈关系很好，所以这个任务对我来说就显得不生疏了。
一回到家，我就赶快写作业。一会儿母亲回来了，她一看到我在写作业就对我说：“好女儿，你先做作业，我去做饭了。”又过了一会儿，我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说：“妈妈，我爱你！”老妈先是一惊说：“原来我抱你，你都不肯，今天这是怎么了？”“人家想抱嘛。”我撒娇地说。
不知是老妈的香水太浓，还是母女的情意太深，我都陶醉了。（张孝雯）。
今天因为妈妈不在家，所以我就把拥抱送给了我的爸爸。刚开始我觉得好恐怖，但为了完成作业，我还是叫爸爸面对我，我举起手犹豫着，可还是鼓起勇气冲向爸爸。当听到爸爸说“我也爱你！”时，我太高兴了！（钱星任）。
“哎……”的一声，我们班的同学都叫了起来。因为今天老师给了我们一个任务：拥抱一下母亲，并对她说“我爱你！”。
我回到家里，只看到妈妈正在忙着。可是，我害羞的嘴里说不出那三个字，于是我走进房间。吃完饭是做作业的时间，我不得不完成这个作业。可是我又害羞说不出口，突然我回想起妈妈对我的爱，于是我鼓起勇气，心跳加快，飞奔到母亲面前，还没等母亲回头，我已经抱住了她，说：“妈妈，我爱你！”母亲感动得流下了泪。母亲把爱无私地给予自己的儿女们，是不图任何回报的。当母亲意识到孩子对她的爱，这时的母亲是幸福的。（夏景恬恬）。
今天，老师布置了一个作业，回去好好的抱一次妈妈。当时，我心里就有些激动，想：“不知道妈妈被我抱的感受如何。”晚上，刚吃完饭，我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边，跳起来，抱住妈妈，鼓起勇气，深情地对妈妈说：“我爱你！”
妈妈被我吓得目瞪口呆，过了一会儿，妈妈也对我意味深长的说了一句话：“爱是不能光靠嘴来表达的，而是要靠行动来表达。不过我知道你很爱你，我也很爱你。”
听了他*的话，一股暖流从我的心底涌了出来。妈妈，我爱你，我以后一定要听话，不再让你操心。（许恬）。
今天，老师给我们布置了一个作业。那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”。我回到家放下书包，便冲进阳台紧紧地抱住妈妈，很大声地说了这三个字。妈妈在我的额头上亲了亲，说：“我也爱你！”我这时突发奇想：“如果把妈妈抱起来会怎么样？”于是我屏足气了，用力一抱，哇！妈妈好轻啊！我用力过猛，差点掉到洗衣机里去。在我的印象中，妈妈天天跑银行，还要煮饭，一定是个大力士。可没想到妈妈竟然这么轻！我很难过。妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃，自己却吃剩饭剩菜。原来，妈妈是这么爱我。虽然，她从前也打我骂我，有时还不理我，可现在我明白了妈妈这都是为了我！在我失望时她安慰我，在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里。（韩懿凯）。
爱在往事中流淌散文
往事悠悠，爱在羞涩的河流中缓缓流淌。
成串的甜蜜，挂在四季的枝头，熏绿了柳树，熏红了桃花。
站在记忆的上流，沿着时光的源头往回走，那些被油米柴盐煮淡的往事，就开始泛起春天的情意来。
从互相在意到彼此猜疑再到冰释前嫌，现在想来，那似乎是一段极其漫长而痛苦的经历。
不管如何，当丘比特的小箭射中我的心门时，我的眼里心里竟再也容不下其他了。
家人的反对，外界的非议，都阻挡不了两颗互相思慕的心。
在两个的世界里，爱就是唯一，彼此就是真爱。
年龄不是问题，身高不是距离。以爱的名义，信誓旦旦地对父亲表明态度后，我才觉得有点后怕。为了爱不顾一切的我，实在颠覆了我以往“老实巴交”的形象。
为爱痴狂，怎么一个狂字了得？三更半夜不睡觉，傻傻地坐在办公室里喂蚊子，听他一人讲家事，一讲就讲到天明。
两腿的红包提醒着我，傻瓜不是这么当的，白白便宜了那些可恶的蚊子。
第二回学聪明了，拿几张报纸到楼顶去赏月，对着月光发呆。恋爱中的.男女十足是白痴，现在估计再也不会有这样的傻瓜与呆子了。
恋爱时的糗事一大堆，细细算来，真是不忍回眸。
仗着自己是一校之长，没事找事让我做，就连回家休息两天都不肯放过我。
一通电话，说什么要去兄弟学校学做帐，就把我拐到学校了。
一向只骑自行车的他，不知从哪借来的“重庆仔”，竟然从遥远的学校骑到我家来。美其名曰接我去办公，害我一上车紧张得立马从车上摔了下来。
当时的窘态要说有多狼狈就有多狼狈。幸亏四周没有观众，他又特老实，不敢回头看我。我动作敏捷地从地上爬起来，迅速坐回车上，把身子往前移动，才没有再出丑。
为了把我追到手，这家伙真是隐忍得够可以的。每次到家里来，家人都没给他好脸色，真恨不得把他赶出去。
尽管心疼再心疼，为了我们幸福的将来，我还是忍了。为了爱，就是要义无反顾。
聪明绝顶的他，最后还是学乖了。每次过来都会顺手带礼来巴结未来的丈母娘，家里有什么东西坏了，马上动手修理。农季到了，会骑上自己的小摩托，跟着母亲到山上去载地瓜，省了不少苦力活。
日久天长，他居然轻易地就把母亲给收买了。
父亲可是见过世面的人，没这么好商量。每次看到他过来，总是冷眼相待，对他不理不睬，着实让我害怕。
最后，逼不得已，我使出了撒手锏，拿出他的亲笔书法偷偷放在父亲房间，并且修书一封，告诉父亲人不可貌相，主要看才华。
说来也奇怪，自从父亲看了他的字后，竟然就改变了主意，慢慢地接受他了。
谈恋爱的日子绝对不是一路晴朗的。也曾甜甜蜜蜜地海誓山盟过，也曾轰轰烈烈地大吵大闹过。那些时而晴空万里，时而阴雨密布的日子，至今想来犹自觉得害怕。
所幸真爱终究是经得起时间考验的。二十多年的风风雨雨，终于坚持到了现在，一路走来着实不容易。
说起家中先生，那可不是一个“奇”字可以形容的。在他身上拥有多种身份，实在不是可以一语带过的。
孩子他爸，现在似乎是家中最矮的一个啦！看到他越长越回去，我终于有足够的理由可以爬到他头上对他大呼小叫了。
在家里，我是一般是不干重活的。除了买菜做饭洗衣外，我似乎特别闲，整天都有大把的时间写东西。
其实，家里最会收拾东西的就是先生了。每次看到我把东西乱放，他总会气得嗷嗷大叫，说没见过这么懒的人。
至于拖地，原来我是有干这活的。最多拖两遍，我的腰就痛得不要不要的，实在无法再拖三遍了。可是，先生是个极其爱干净的洁癖。拖地不拖个三五遍绝对不停手。这种高强度的体力活绝对不是我能够胜任的。思来想去，这拖地的活，还是得交给他比较放心。
于是，这十几年积累下来，我整理家务的时间就屈指可数了。慢慢地，他习惯了，我也更习惯了，乐得轻松。
说起这些小事，统统不值得一提。“清洁工”清洁的只是小家，“维修工”干得可全是了不起的大事。
结婚十几年来，我从不担心家里什么东西坏了。他在家时，看到了自然会亲手修理。如果不在家时，我打个电话，他也要匆匆赶回家来修理。我实在没理由去烦恼这些小事。
就连我的苹果手机电池坏了，他都能在看过一遍后便自己买工具来换电池。
事实上，不只我不会，并不是所有的大男人都懂得干这些活的。
得知并不是每个男人都是维修工后，我才隐隐觉得自己似乎捡到宝了。当然，我是绝对不会让他知道这个秘密的。被他知道了，他肯定要重新对我指手划脚了。
前不久，家里唯一没换过的洗衣机突然就不能用了，漏水漏个没完没了。
听到洗衣机坏了，我想终于可以换个新的了。
先生可不是这么想的。他东看看，西瞧瞧，不停地寻找洗衣机罢工的原因。
“还是修修看吧，如果能用就再将就点，等搬了新家再换。”先生一脸镇定地说。
“都漏能这样了，还能修吗？”我实在很怀疑。
这个死心眼的人不等我说完，就开始动手起来。拿来螺丝刀后，他马上拆开洗衣机，后来找到了洗衣机漏水的原因。也不知道他是怎么弄后，不到半个小时的工夫，这洗衣机就能够正常运转了。
“哇，多厉害呀！可惜儿子不在，不然就可以现场培训一下了！”看着投入使用的洗衣机，想到不用忍受冷水的毒害了，我就开心。
一脸崇拜地看着他，我突然想起好久没有写过他了。
“帮你写篇文字宣传一下如何？”我逗着他。
“有什么好写的？”他一脸不屑。
“哼，多少人求我写他，我还不乐意呢！”我的热情马上被他的冷脸灭了。
“写就写吧，看你还能写出什么来呢！”
这家伙，难道他忘记自己是被我的情书追到手的吗？当年为了逼他主动对我表白，我可是使出了浑身解擞，写了几十首情诗才打动他的。
不服归不服，人家确实比我能干，我还得认了。
其实，静下心来想想，这么多年来，他一个人为了家人，忙里忙外，操尽了心，累白了头，却也没有多说过一句怨言。我一个人能够心无旁骛地写作，也是离不开他的默默支持的。
夜已深了，我们两个犹自在自己的世界里瞎忙。互不干扰，是我们极少吵架的最佳生活模式。
远望窗外的灯光，车场的歌声已经静止了。往事的河流也走到终点了。
一杯茶，一首歌，一抹月色，这便是我沉浸在往事里的最好理由。
爱在五月流淌的散文
雨后，一地阳光，灰头土脸的沟沟洼洼，山山岔岔，绿浪一波接着一波翻滚，犹如大手笔的画家，在黄土高坡上，大笔一挥，一地翠绿。再依次开些桃花，杏花，梨花，苹果花，油菜花，核桃花，枣花，小麦花，苜蓿花。然后抱着酝酿了一个冬天的爱情，炫耀枝头，等待馋嘴的小男孩小女孩，等待大人一杆一杆的敲打，一镰一镰的收获。
泾河沿着结满油菜荚的土地缓缓流过，没有打扰小麦花的花期，一对夫妇乘着墒情，忙着种菜，青椒，茄子，豇豆，西红柿，黄瓜，一畦畦，一行行，错落有致。间会有笑声传来。
湿湿的黄土地，暖暖的红太阳，洋槐飘香，垂柳依依，麻雀在屋檐下叽叽喳喳，吵醒了午觉。
楼下，一对青年男女，三十岁左右，相依着拉着手，不紧不慢的走着，说着笑着，时不时的看一下对方，想必是一对夫妻，或是一对情侣。
男的一身蓝西服，有点发白，看起来有点“土”，右肩挎一个女包，粉红色，包鼓鼓的，不知是钱，还是生来就这个造型，有点洋气。女的一身红西服，松松垮垮，有点不合身，走路腿有点瘸。他们笑着，说着，看着，走着自己的路，旁若无人。
我端着水杯，痴痴的.望着他们走远，路旁的洋槐花一路芬芳，柳絮拂肩，一只燕子穿过，槐花点点。
初夏，家乡，北方的小江南，黄土塬上的桃花源，一样的山清，一样的水秀，一样的情致依依，韵味无穷。
爱原来也很简单，一如这一对男女，男人右肩挎女包，女人右手拉左手，有说有笑，相依相偎。
小人物的爱，朴素的像泾河里的水，简单，明快，淳朴。
爱在细微处流淌
“爱”这个字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟视无睹了。每个人对“爱”的理解也各不相同，有些人认为爱是惊天动地的，可我认为最能体现爱的是父爱、母爱、师爱„„，它常常体现在那不被人注意的细微处。
一个寒风凛冽的冬天，我因急性肺炎住进了医院。可偏偏在这个节骨眼儿上，家里的“顶梁柱”——爸爸又因公务缠身必须去外地出差。这下，可急坏了妈妈。
虽说妈妈在医院工作，但工作繁忙，又不能老请假，只能在三楼自己工作的消化科和（五楼）我治疗的（呼吸科）之间忙活，在家与医院之间来回奔波，几天下来就瘦了一圈儿。每每看到我躺在病床上，高烧不退，咳嗽不止，没有精神头的时候，便会询问医生；不停地打针输液，仍不见好转，妈妈会给我削梨吃，冷敷，每个晚上都在我的床边，轻轻地为我讲故事。妈妈那一个个妙趣横生的小故事，使我忘记了难受与寒冷。渐渐地，我进入了甜美的梦乡。
夜深了，我经常被咳嗽咳醒，慢慢地睁开惺忪的睡眼。哦，天哪！——我发现妈妈边给我端水拿药边默默地哭泣！怕我看见慌忙地抹去泪水，勉强地露出与平时一样和蔼可亲的笑。轻轻地问我：“宝贝儿子，吃药，多喝水，好得快”而这时的我，满脑子全都是妈妈流泪的样子，和妈妈心疼的表情，平时不向不爱吃药的我只有乖乖地听她的话才能安慰她。那一次生病，我休学住院半个月，妈妈在家中给我辅导功课，做可口的饭菜，爸爸出差回来给我买了很多东西，我感到无比幸福。在妈妈的精心照顾下我康复了，从那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在锻炼我的身体和毅力。
每天在课堂上学习，总会听到老师的不厌其烦的叮嘱：“注意写字姿势，把头抬起来„„”每当夜晚，我还在台灯下认真的复习着，妈妈总会走了进来，手中端着洗好的水果和牛奶：“浩源，吃点东西，清醒清醒，累了就睡吧„„”每当吃饭时，爸爸总会说：“多吃点，长高个儿，少吃咸的„„”
爱，并不是只有伟大的付出才算是爱。生活中，一个眼神，一句叮咛，一个问候，都饱含着爱。爱在细微处，像阳光一样温暖着我们的心。
让爱在心底流淌
春回大地，万物复苏，三月的暖风带来了春天的气息，金黄色的阳光洒满人间，洒进人们的心田里，灿烂的一片。
三月五日，一个很特别的日子，一个让我们每个人感到光荣的日子。这一天，我们重温雷锋同志生前的感人事迹；这一天，我们重述雷锋精神，将大爱的种子植入心田！你——一名光荣的青年志愿者，此时此刻，心潮澎湃，激动万分。怀着对生活的无限热爱，对他人的无限同情，对大爱精神的无限崇敬，你加入了中国青年志愿者协会，成为了一名志愿者。在这里，你奉献了青春，奉献了爱心，真正地将自己爱的甘泉洒向人间。
微风缓缓地吹着，阳光暖暖地照着，树枝上绿叶点缀着，还有那淘气的鸟儿们，在树枝上欢快地跳着。你出发了，跟随着其他的志愿者们，来到了舞阳坝硒都广场，在这里你将志愿为社会服务，将爱的温暖带给人们。
人世间最珍贵的是无私的大爱，是人间真情，没有什么比这更加让人感动。当我们面对特校的一个个盲童时，当我们看着农村留守儿童那双双似饥似渴的眼睛时，我们无法掩饰内心的悲痛。每当此时，人性的善良便会流露，每个人的内心都会荡起层层波澜。是的，我们要奉献自己的青春，奉献自己的一片爱心，在这片土地上，帮助更多的人，让他们和我们一样，活得快乐、幸福。
阳光依旧明媚的照着，你手握扫帚，小心翼翼地清扫着每一片垃圾。豆大的汗珠淌在你脸上，钻进你那微红的眼睛里，你停下来，用衣袖擦一下发痛的脸颊，又继续扫起来。扫过了前街扫后街，你从没有停下来休息过，每次扫后不过半小时街上又是一片狼藉，你静静地扫着，没有一点怨言。人们注视着你的善举，眼睛里流露出愧疚的眼神，再也不好意思向地上扔垃圾了。
作为一名志愿者，你清楚的知道其中的辛酸和无奈。看着特校的残疾儿童艰难地生活，你内心万般痛苦，却又爱莫能助。面对如此多的留守儿童，你多么想给他们每个人都上课，哪怕只是一节，可自己偏偏又做不到，无奈、失落一下子笼罩心头。无法祛除内心的痛苦，你唯一能做的就是：做好每一个志愿活动，尽可能地唤起更多人的爱心，一起投入到志愿者事业中去。
夕阳西下，阳光的余晖把大地照的更加美丽，更加温馨和谐。你做完了一天的志愿活动，累的精疲力竭，但你脸上流淌着快乐的微笑，因为你明白这是值得的，这不是为了你自己，而是为了他人更加快乐，为了社会的和谐。
人之初，性本善，我们每个人都有一片爱的海洋，每当我们遇到弱者时，同情之心便油然而生。灾害无情，人间有爱，在零八年抗击冰雪灾害和四川汶川地震时，志愿参加抗灾的人不计其数，人间真情到了一次大的彰显。还有在北京奥运会以及全国各地默默奉献的志愿者们，他们的无私奉献精神响彻大江南北，像爱的灯塔照亮人间，激励着更多的人为志愿者事业而不懈地努力奋斗！
美好的生活需要我们每个人共同创造，和谐的世界需要我们每个人共同建设，让我们更多的人投入到志愿者事业中去，继承和弘扬志愿者精神，洒一点血汗，献一片爱心。春风吹遍我们的心田，让我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好人间！
爱,在雨中流淌
一、细雨润物法。
”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?
二、真情化冰法。
拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!
三、特长展示法。
教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。
四、成功体验法。
“经过你认真的练习，这次运动会你跳远得了第二名，投掷也得了第二名，真是不错啊!如果你在学习上也有这股劲儿，一定也会取得好成绩的，加油!”这就是成功体验。通过教师的提示和点拨，后进生经过独立思考，认真刻苦钻研，完成好某项任务，使学生通过成功体验到：世上无难事，只要肯攀登。此外，在评语中还可以用“扣动心弦法”’“自我归因法”，“暗示提醒法”等。如何使评语充满师爱，拨开家长心中的愁云，成为催人奋进的鼓点，那将是我们每一位教育者不懈努力的方向。
让爱在心底流淌
灾难，我们用爱互相帮助。让爱充满世界每一个角落！
事过境迁，唯一不变的是爱，那份博大的爱，那份坚定的爱，每个人都是血肉之躯，让。
爱在心底常驻，在每个人心中生根，发芽，结果，然后撒向每一个角落。
因为船才到达彼岸，因为冷候鸟才飞向南，因为寒冬春天才回暖。因为我们笑着过难关。
因为爱，所有的生命才收获了圆满；因为爱，至少还有一个信念不会更改！
时光飞逝，我却好像什么都没有收获，过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷，而粗心。
我却把他们弄丢了。坐在椅子上，猛然想起一件事。
在我上小学的时候，一次周末，我早上刚醒，就觉得头有点发懵，所以就赖在床上。
不起。过了一会儿，妈妈过来了，叫我起床，一拉我的手，感觉好烫。妈妈就立马拿出体温。
度了（后来从家人口中得知）。我从妈妈的表情中看出我发烧了，而且体温不是一般的高。
么被子啊？”“别问那么多，好好盖你的被子。”我只好盖上被子。喝完药，我有迷迷糊糊的睡着了。我到现在都不知道我是怎么睡着的，要知道我从起床到睡着这中间只隔了一个小时。
醒来后已经是晌午了，我全身都是汗，但是感觉好多了，头也不发懵了。后来得知，母亲一。
直在床边陪着我。
那一块妈妈买的饼干，吃一顿爸爸做的菜，才发现：因为爱着，所以记得。我又把那张丢。
失的画招了回来。
爱，无处不在，许多事都值得去回忆，去收藏。