计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
备课组长教学工作计划篇一
我们六年级数学备课组紧紧围绕我校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究工作，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段的工作回顾如下：
(一)加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师业务水平，开阔教师教学思路的途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高业务水平。
(二)深入课堂研究，优化课堂教学
集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务就是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着积极参与精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言做好充分准备。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。老师们在上课时能结合新的理念，结合生活实际，创设宽松愉悦的学习氛围，设计学生情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的形成过程，使学生理解知识，掌握知识。然后由大家自由发言，就本课各部分深入探讨、分析。导入新课部分，选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法学法融入材料分析中，最后总结出能使学生容易接受的教法学法。教学难点部分，严格按教学大纲要求，集大家智慧于一体，分析出一种既不脱离书本，又使学生容易接受的教法和学法。在能力目标方面，通过讨论、参与者普遍认可的双自主方式，培养学生各种能力。对教材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破数学教材枯燥无味的局限性，争取做到思想性、趣味性、知识性、科学性统一。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。我们还注重对学生课前预习能力和家里作业能力的培养，教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
(四)积极开展教研活动，不断反思提高
组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位教师能够按时完成学校规定的教学反思、案例的撰写。组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，讨论教学问题，努力提高备课上课质量。组内教师齐心协力，教学成果显著，各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究并做好相关备课资料的积累，承担备课任务的教师严格按照教导处规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效完成备课任务。
(五)不足之处
1、加大研究力度，注重教研实效，不仅要展开好每周二的教研活动，平时在教学中遇到问题都及时提出尽早解决。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，评课也还是停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在欠缺，还在多读教育刊物，多写教学反思。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们备课组将一如既往地勤勉，务实地工作，我们本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
备课组长教学工作计划篇二
本学期，备课组严格按照学校和学校教务处的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了初三本学期的各项教学任务。现将主要工作总结如下：
一、认真完成各项常规教学任务
学期初，备课组就根据实际讨论制定了初三历史教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，初三年级顺利地完成了历史九年级上下册的教学任务及中国史近现代史复习，全年级总共进行了十五次综合测试。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了历史学科“双基”知识，初步培养了认识和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告、编写历史手抄报的能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。
二、加强教研力度，努力提高教学质量
教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此初三历史备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的整体教学水平。
1、积极开展教研组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。比如李祥民老师的初三历史复习课教学，史建玲老师基础知识巩固能力都很独到。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量。
2、积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课。史建玲老师的《第三次科技革命》生动、有趣，使用了问题、材料与图片结合的方式，展示了高效课堂的教学形式，运用了新的教学方法，创造了良好的学习氛围，充分调动了学生的积极性，受到听课老师的高度评价。
3、积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。历史科是一门综合性的学科，涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。本学期共进行了八次集体备课活动，每次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧，通过互相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。
此外，备课组成员还相互探讨现代化电教手段的设计和使用，大胆进行教学改革，充分利用现代教学手段，增强课堂教学的直观性和吸引性，提高教学质量;在繁重的教学任务之余，老师们还积极总结教学心得，基本上做到每课上完有教学后记，同时大家还积极撰写高质量的教学论文，取得了较好的教研成果。
三、取长补短，创出各自的教学特色
备课组成员通过集体备课、经常性的听课，互相学习，取长补短，并根据所教班学生的不同特点，不断探索各自独具特色的教学模式。本学期，在电教软件的设计和使用上更是取得了突破性的进展，所教的课形象生动，直观性强，得到了学生的普遍肯定。
本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，初三历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。如：20xx年中考成绩统计中，我校历史满分人数达221人，满分率达54%。平均分59分，及格率达98%。三人在市直课堂教学竞赛中获奖。二篇论文在市级刊物上发表。工作中还存在许多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的教师请教。今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。
备课组长教学工作计划篇三
在这个学期中，我们八年级科学组全体教师认真钻研新教材，群策群力互相帮助，营造了良好的教研气氛，为提高学生的学习兴趣开展了学生特色活动，特对本学期中，本备课组工作做一次全面深刻的总结：
一、认真钻研、团结协作
开学初，我们备课组根据学校工作计划、教材和课程目标制定出本学期教学工作计划，并对相关的集体备课任务、资料整理的明确分工，各负其责。在备课组活动时，大家研讨教材、各抒己见，力求导学案重点突出、习题典型、有效提高学生的学习效率。平常遇到教学问题则充分利用qq群和微信群进行沟通，方式灵活机动，效果显著，充分体现了教师间的互助协作。本学期我们组的林**老师承担了市级的研讨课《空气与氧气(1)》，组内老师更是发扬了团结互助的精神，共同准备实验器材，不厌其烦地听课、评课，提出了许多宝贵建议和建设性的意见。此外，组内的老师积极参加市区、校级的各种教研活动，不断更新教学理念、提高教学水平。
二、做好教学常规活动
认真开展集体备课，根据开学初制定的教学进度，开展组内的集体备课活动，统一教学资料，并各位老师根据各班的学生进行适当地调整，利用手头的资料及时进行教学检测，各班级间能进行比较分析。教师教学过程中充分利用导学案，在课后能及时撰写教学反思。老师能及时地调整教学进度和安排，重视基础知识的查漏补缺，经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
总的来说，八年级科学备课组是个和谐的集体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，提高教学质量!
备课组长教学工作计划篇四
本期我们地理组由三位教师组成(两位专职地理老师，一位顶岗支教老师兼上七年级7班地理课)，负责18个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。
一、加强集体备课，统一教学思路：充分利用每周一的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。
二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。我们经过商讨决定，在一些简单点的章节中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、做好考试质量分析，加强教学反思。每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。
四、团结组内成员，打造和谐团队：多听公开课，我们组内经常相互听课，一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，钻研教材，充分利用教学资源和互联网，分头寻找资料，分工合作，做到了资源共享，提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。
一起研究课标和教材，探索适应学生的教学手段，有学生主体意识，有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识，给自己加压，努力提高自身素质，以适应时代要求。
五、完成学校领导交与的其他任务。本期，我们主要承担并认真地完成如下这些工作：1.积极配合市教育局的工作，录制并上传了一节地理微课到江西基础教育资源网;2.积极参加网络学习和培训，在“一课一名师，一师一优课”活动中，初次录制了课堂实录，并进行了地理晒课;3.撰写并选出一篇教学论文参加县市论文评比; 4.派出成员，认真的参加地理中考阅卷。这些工作都取得了良好的效果，得到各级领导的认可和表彰。
我们在取得一些成绩的同时，也存在一些问题急需解决：学生不重视地理的现象还比较普遍，我们要增添措施，提高学生学习的兴趣;教学技能还需进一步提高;教学理念还需更新。
在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取更好的成绩。
备课组长教学工作计划篇五
在平时的备课活动中，专兼职科学老师都很努力工作，尽力完成各项科学教学任务。尤其难能可贵的是，我们科学组教师科学教学表现出极大的热情，挤时间去研究钻研科学教材，对三年级科学教材有能透彻的理解、整体的把握。有空时，我们就把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。大家还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。一个团结和谐、积极研讨的科学研究氛围正在逐步形成。
通过与语文、数学、信息技术等学科的整合，优化科学课的课堂教学，提升科学课的内涵发展。例如，科学课中所涉及定量观测内容、绘制温度曲线图等也为数学课的统计、求平均值等提供了鲜活的内容，使学生真正感受到学以致用的成就感，更容易激发学生学习的兴趣。说明科学就在我们的身边，科学并不深奥难懂，我们小学生可以自己解释科学现象，激发学生的爱科学用科学的兴趣。利用多媒体课件讲解呼吸器官、血液循环等内容，变无形为有形，将深奥的科学知识化为浅显易懂的内容。科学学科与其他学科之间相互开放、相互作用、彼此关联，充分体现科学课改的精神。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。内外结合，开展活动。我校经常开展校内外的科普活动，如校内开展的科技班队活动，科技小制作竞赛，现场小实验竞赛，科学幻想画竞赛等,推动了我校的科技活动开展，增强了学生的科技意识。另外，我校还在校外进行了科普宣传，组织学生搞科普小报宣传展，组织学生到科技馆参观，积极参加市区组织的各项科技竞赛活动。为提高学生动手实践和创新能力；普及科学知识，弘扬科学精神，引领孩子们学科学、爱科学、用科学，增强学生对科学的`学习兴趣，每年的科技创新大赛，都取得了较好的成绩。我们科学老师努力以科技创新为目标，以设计性学习为切入口，引领孩子们亲历科学，在活动中放飞学生探究的心灵，这学期，我们备课组又集体编写了科学趣味小实验的校本课程，每周组织活动一次，学生在校本课上听得全神贯注，非常喜欢上校本课。我们希望全校的孩子都能积极投身到科技教育的活动之中，如试飞的小鸟在浩瀚的科技宇宙中练就飞翅的本领。
备课组长教学工作计划篇六
本年度第一学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组四位老师，认真执行学校教育教学，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：
开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作方案，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们化学组的四位教师都是具有多年教学经验的教师，新授课局部没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，四位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；
（2）重视根底知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；
努力争取各种校外学习的时机，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化开展，本学期，全体化学教师去外校学习两次，分别实验初中、和胶州六中两所学校听课学习，参加各种化学教研活动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，非常精彩，从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。
虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多缺乏之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。