英语听评讲课心得体会范文(22篇)

时间:2023-12-19 16:46:19 作者:影墨

心得体会是一个总结经验和教训的机会,有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。

英语听评讲课心得体会

听今天名师讲的《渔歌子》了解到语文既是一门科学,也是一门艺术。要想在教学中取得事半功倍的教学效果,我有如下收获:

1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的`精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。

教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。

文档为doc格式。

英语讲课心得体会

第一段:引言(150字)。

作为一名英语老师,通过长期的教学实践,我不断总结经验和教训,在教学过程中也有一些心得体会。今天我打算分享给大家的是关于英语讲课的心得体会。我相信这些建议和经验对于其他英语老师以及学生们也会有所帮助。

第二段:教学准备(200字)。

在英语讲课之前,充分准备是非常重要的一个步骤。首先,我们需要明确本节课的目标和主题,这样能够有针对性地安排教学内容。其次,我们应该提前查阅相关资料和教材,了解课文内容和背景知识。这样可以更好地帮助学生理解。另外,我们还要根据学生的实际情况,适时准备一些教学辅助材料,如幻灯片、录音等,以激发学生的兴趣和提高教学效果。

第三段:互动与激励(250字)。

在进行英语讲课时,互动和激励是非常重要的。我们应当鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的口语表达能力。通过提问、讨论、小组活动等形式,鼓励学生思考和发表意见。同时,我们也要积极地给予学生肯定和奖励,激发他们学习英语的兴趣和动力。这样可以有效地增强学生的学习积极性,提高他们的学习效果。

第四段:巩固与扩展(300字)。

英语讲课中的巩固与扩展环节是巩固学生已学知识并向更高层次拓展的重要环节。在巩固环节,我们可以设计一些练习题,让学生在课堂上进行复习和实践,加深对知识点的理解。在扩展环节,我们可以设计一些拓展性活动,如小组讨论、写作练习等,让学生在创造性思考和运用语言的过程中提高英语水平。通过巩固与扩展,学生可以更好地掌握和运用所学知识,提高英语的实际应用能力。

第五段:反思与改进(300字)。

英语讲课之后,我们应该对本节课进行反思和改进。首先,我们可以对自己的教学过程进行回顾,思考哪些环节做得好,哪些环节还需要改进。其次,我们可以向学生收集反馈,了解他们对课堂的感受和理解。最后,我们要注重个人的职业发展,不断提升自己的教学能力。参加专业培训、听取同行的意见和建议,不断学习和成长。

结语(150字)。

通过以上几点心得体会,我们可以看出在英语讲课中,准备工作、互动与激励、巩固与扩展以及反思与改进等环节都非常重要。作为英语教师,我们要不断加强自身能力的培养,在教学实践中不断探索和创新,提高教学质量和效果。只有这样,我们才能更好地帮助学生提高英语水平,为他们的未来发展打下坚实的基础。希望以上的心得体会对其他英语老师和学生们都有所启发。

英语听评课磨课心得体会

英语听评课在学生语言能力培养中十分重要,而教师磨课则是达到教学效果的必要手段。在我作为英语教师的职业生涯中,通过对多次听评课与磨课实践的总结,我意识到同时聆听专业人士对于教学方法与学科知识的指导和对教学过程的策略规划分析对我的教学工作具有实质性的帮助和启发。

第二段:听评课经验总结。

在听评课过程中,我发现教学内容的规划和表现是评价的关键因素。这意味着我需要在课堂之前进行充分的准备,确保自己的教学策略和方法合理有效。在听评课的评分标准下,教学实践中我经常注重接轨教材并注重复习拓展的方法,以保障学生的语言实际运用能力。

此外,听评课的过程也为我提供了与其他技术高超教师的交流机会。这项互惠互利的学校文化确保了在我听评的其他教师的语言技能和讲学水平上的提升,而且我也在向其他老师传授我的课堂教学策略和经验。

对课堂进行反思并磨课是一个更具体而实践性的过程,而对于教学效果的提高同样十分重要。教学中,我发现使用正确的教学方法和教学技巧是关键,因为他们能够将课程内容呈现出来并促进学生的学习。对此,在磨课过程中找到自己的问题与短处,并相应地加以改进既有利于提高信心又有助于教学技巧的提升。

评估教学质量在听评课和磨课中具有不可或缺的作用。听评课提供的反馈和建议,可以证明自己教学改善的标准和方向。磨课的同时,可以通过评估课程方法和教学策略的有效性,发现和解决教学中出现的不足和错误。这两个拉力之间的互动有效帮助教师和学生达成教学规划的共同目标。

第五段:总结语。

总之,在教学实践中,听评课和磨课都是同等重要的发展学科教学水平的关键环节。教师通过听评课获得同行的反馈,以此改进教学方法与技巧。当教学放在磨课的工作台上时,教师又可以发现自己的不足并加以改进,为学生带来更好的教学质量。

英语讲课培训心得体会

我最近参加了一次英语讲课培训,这次培训给我留下了深刻的印象。在这次培训中,我学到了许多有效的教学方法和技巧,也了解到了一些教学时需要注意的事项。在这篇文章中,我将分享我在英语讲课培训中的心得体会。

第二段:提高学生主动性的方法。

在培训过程中,我学习了一些提高学生主动性的方法。其中之一是运用任务型教学法。通过设计有趣的任务,让学生融入其中,从而激发他们的学习兴趣和积极性。此外,我还学到了利用小组合作学习的方法。鼓励学生互相合作,用英语进行讨论和交流,不仅可以提高学生的沟通能力,还可以增强他们的团队合作精神。

第三段:提高学生听力和口语能力的技巧。

在培训中,我了解到了一些提高学生听力和口语能力的技巧。一种方法是多听多说。运用多媒体教学手段,播放英语新闻、英语电影等,帮助学生培养英语听力和口语水平。另外,我还学到了利用角色扮演的教学方法。通过让学生扮演不同的角色,进行英语对话练习,可以让他们更好地运用所学英语知识,提高口语表达能力。

第四段:培养学生英语阅读和写作能力的策略。

在英语讲课培训中,我还学到了一些培养学生英语阅读和写作能力的策略。其中之一是多读多写。鼓励学生多读英语原版书籍,并鼓励他们写英语日记,提高英语阅读和写作能力。另外,为了激发学生的写作兴趣,我学到了设置有趣的写作题目的方法。通过设计有创意的主题和写作任务,可以让学生更主动地进行英语写作练习。

第五段:总结。

通过这次英语讲课培训,我收获颇丰。我学到了许多有效的教学方法和技巧,这些将对我的英语教学工作产生积极的影响。我将尽力运用所学知识,提高学生的学习效果,促进他们的全面发展。同时,我也会继续不断学习和提升自己的教学能力,为学生的英语学习创造更好的环境和条件。

总结起来,通过这次英语讲课培训,我深刻认识到了提高学生主动性、听力口语能力,以及阅读写作能力的重要性。我将运用所学的方法和技巧,积极促进学生的英语学习和发展。希望我的心得体会对其他英语教师也能有所启发和帮助。

英语听评课心得体会

这个月,我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课,以及课后在座其他老师精炼的点评之后,对英语教学有了许多的心得体会,写出来与大家分享分享。

用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。这一环节非常重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一。多数老师就一直坚持用英语讲课,我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始,然后逐步加深。当学生听得不太懂时,配以适当的动作、表情或适当的解释说明,使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高了学生听说能力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力,培养了他们灵活运用英语的习惯。

实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具,除教师制作直观教具外,我认为可以发动学生自己制作教具、学具。如刚开始学字母时,就可让学生作字母卡片,以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。这样安排不仅有利于师生进行听说训练,而且也能促使学生动脑动手,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,教学效果应该非常好。

英语作为一门语言,应体现它的交际功能;我一贯认为学生会应用英语是关键,所以充分给学生自由发挥的空间,通过小组合作、师生合作,让他们充分的发挥想象,运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语,同时也培养了学生的表演才能。教师在领读时声音、语调都必须带有感情色彩,把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来,同时还可以让学生在表演时拿出自制头饰之类的简单道具,并模仿原声带中的语音、语调,带有逼真表情和贴切的动作,使学生有身临其境之感,从而加深他们对知识的记忆。另外经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会,培养学生浓厚的学习兴趣,并鼓励他们在日常生活中把所学的短语、句子和同学、和老师进行对话。

总之,各位老师都很好的从听、说、读、写方面训练学生,通过听听、说说、唱唱、做做,先培养语感,培养兴趣,然后进入教学。因此,我们还要不断思考,不断努力探求更好更有效的教学方法,让学生在快乐中学习英语,让学生在知识中获得成功感。

英语听评讲课心得体会

蒲汪小学的老师们正投入在紧张有序的工作中,教研室值此之际于9月27日,精心组织举行了一次校级公开课活动,为广大的新老教师送来了一场贵如油的秋,滋润了每个人的心田。这次活动,再一次为新老教师搭建了一个学习、交流、思考、总结、共享的平台,它引导、帮助和鼓励着教师记录自己对教学的思考与成长。

我听了刘增芹老师的一节词汇课,用两个词来形容:精彩、心服口服;用一句话来形容:姜还是老的辣。尽管也稍有缺憾,但是瑕不掩瑜。

新课标理念在刘老师的课堂教学中体现到位,并且能够灵活运用教学策略指导课堂教学。总结起来有如下优点:

1、刘教师基本功扎实,流利的使用英语组织课堂,仪表端庄,板书工整、美观、大方。师生关系和谐融洽,民主平等。

2、根据新课标的要求恰当地使用教材,对教材的目标把握准确,重难点处理恰当,教学流程能够体现教学策略,重难点突出,三维目标落实到位,环节设计合理、科学,环环相扣,过渡自然。

4、能充分利用直观教具。录音机、词图卡、简笔画、实物、玩具等得到了充分利用,在教学中直观形象地呈现和拓展操练了新知识。取得了良好的效果。

5、presentation环节,教学方法灵活多样,能够做到针对教学目标及重难点,创设情境串、设置语言活动链,突破教学重难点,让学生在真实的、生活化的情景中分层解决新语言点,整个课堂节奏紧凑,过渡自然做到重点内容在情境中呈现。

6、practice环节,在活动中操练,操练环节非常有层次性,由整体-部分-个体,符合学生认知规律。机械操练的范围广、密度大、频率高。操练形式多样且有节奏,意义操练突出学生的主体地位。在教学中一步步把知识放给学生,体现了老师引导的艺术和学生的主体地位。注重师生互动、生生互动双边活动的开展,教学效果效果很好。

7、能够注重学生行为习惯培养,采用评价奖励机制评价学生;

8、拓展环节设计的很好,教师做了示范。

缺点也在所难免:

1.评价方式单一;应尽多地给学生一些激励性的评价,如good!wonderful!super!等我们学生已学过的英语。

2.操练环节过于急躁,应稳扎稳打。

3.拓展环节,教师主导过多,应放手给学生。

以上是我对刘老师这节课的几点看法,不当之处敬请批评指正。

有比较才知道有差距;

接下来是我讲的一节对话课,与刘老师比起来,真是自愧不如。

呈现时情景设置不到位,有的环节设计不够连贯,衔接僵硬,缺乏过渡语;肢体语言僵硬,表演起来显得不自然;操练形式单调,过少;时间分配不均,未进行拓展;在教学的设计上可能还不够新颖;在教学的语言上不够有艺术;在驾驭课堂的能力上还很欠缺;在把握教材上不够有深度等等。教学效果不是很好。

准备时间总是仓促,演出总是有遗憾。不过遗憾的多少是和平时下的功夫成反比的。平时的积累越多,遗憾会越少的。收获是有的,不敢说自己提高,只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面,让别人真切地看到我需要雕琢、改进的`地方,再用信心跨越自己的缺憾,超越自己。惟有如此,才能进步!在收获之余,更多的是一些思考。我们还年轻,我们也还很稚嫩。未来的路还很漫长,我们还有许多东西需要去学习,还有许多能力需要提升、还有许多愿望等待我们去实现。在今后的教学中我们会继续勤奋工作,认真教学,在不断的锻炼中反思,在不断的反思中成长。

这次活动不仅仅增长了专业知识和教学经验,更重要的是提升了我做事的态度和信心。我的成绩里包含着太多人的鼓励,支持和帮助,谢谢你们!

最后我要对自己说,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,只有不断努力奋进,才会取得更大的进步。

再次衷心感谢周围所有帮助过我的敬的领导、老师还有亲爱的朋友们!

英语听评课心得体会

今年我们学校新分配了十几名新老师,学校组织了听课,不但检测了新老师的教学功底,同时也是给我们提供了一次学习机会。通过听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到他们的教学风格,深厚的教学功底,及浓厚的教学特色,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,下面就谈谈本人听英语课的一点感受。

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的.兴趣。例如doyoulike……?句型,张老师让学生两个人一组,通过互问互答的形式,不但调动学生的积极性,同时练习句型和本节课新单词的使用,和纠正学生的单词发音。通过小组的比赛竞争,激发学生的学习积极性。

二、教学环节环环相扣。从单词的提问,到句型的练习,再到阅读、讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生都能很好的理解和跟进,思维没有断点。并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用当节课的语法重点,学生们很自然的完成了接触,理解,使用的一系列过程。

三、勤反复。教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法,重现和运用所学语言知识,并使知识不断获得巩固,听说读写交际的能力不断获得发展。

四、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我发现几位英语教师都有几个共同特点:

1、口语流利,发音准确,尽量使用英语。教师只有在课上尽可能多的用英语教授,才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,锻炼学生的口语。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。例如:张老师和石老师,都充分使用到了学校配备的白板和电脑,通过制作ppt课件创编一些游戏和活动,使学生在玩中得,乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这就要求教师有良好的素质,较好的英语水平。这样才能更好的教学。

通过这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。不但让我看到了自己的英语方面的不足,而且学习到了自己在教学上存在的一些问题。我以后将会更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次学习让我彻底感觉到,我自身素质的提高是必须的,而且是迫不及待的。教师是一本活的教材,只有教师自身素质提高了,学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好,学的更多。

英语讲课心得体会

在教书育人的道路上,我有幸担任英语教师已经有五年的时间了。这五年来,我积极探索教学方法和经验,不断提升自己的教育教学水平。今天,我想借这个机会,总结一下我在英语讲课中的心得体会。

首先,提高学生的英语学习兴趣是英语讲课的关键。兴趣是最好的老师,如果学生对学习英语没有兴趣,那么再好的教学方法也难以发挥作用。为了培养学生的学习兴趣,我注重教学内容的生动和趣味性。例如,在教授单词时,我总是选择与学生实际生活相关的例子,比如让学生观察课堂上的物品并用英语进行描述;在讲解语法知识时,我会设计一些趣味活动,如角色扮演或小组讨论,让学生在轻松的氛围中学习。通过这些方法,我成功地激发了学生学习英语的积极性和主动性。

其次,针对不同层次的学生,采取个性化的教学策略是非常重要的。英语学习是一个逐步提高的过程,每个学生的起点和水平都不同,因此,我注重根据学生的实际情况调整教学内容和方法。对于英语基础较差的学生,我会从简单的词汇和基本语法入手,注重巩固基础知识。而对于英语水平较高的学生,我会引导他们进行一些拓展性学习,如英文报刊和英语书籍的阅读、英文电影的观看等。通过这种差异化的教学,我能够更好地满足学生的学习需求,使他们能够逐步提高自己的英语水平。

进一步,培养学生的语言运用能力是教学的重点之一。英语学习最终的目的是能够流利地运用英语进行交流。因此,我注重提高学生的口语和写作能力。在课堂上,我经常组织学生进行口语练习,让他们进行对话、辩论或自由发言等活动。我还鼓励学生多写作,比如写英文日记或进行写作练习。此外,我会结合学生的兴趣爱好,设计一些专题活动,如英文演讲比赛、英文歌曲比赛等,提高学生的语言运用能力。

最后,与学生、家长保持良好的互动是英语讲课的重要环节。教师与学生和家长之间的良好沟通和互动,能够更好地促进学生的学习效果。为了和学生保持良好的互动,我善于运用多种教学手段,如讲解课件、演示板书、播放音频和视频等。我还注重与学生的互动,鼓励他们发言、提问,并及时给予积极的反馈和肯定。与家长的交流同样重要,我定期与家长进行家长会,向他们汇报学生的学习情况,并听取他们的反馈和建议。通过这种方式,我与学生和家长建立了良好的互动关系,共同关心学生的成长。

总之,英语讲课是一项充满挑战和乐趣的工作。在教学中,我坚信教师的身影不仅体现在课堂中,还融入了学生的成长中。通过不断探索和实践,我深刻体会到提高学生学习兴趣、个性化教学、培养语言能力和与学生、家长良好互动等方面的重要性。我将继续努力探索更多教学方法和经验,为培养优秀的英语学生贡献自己的力量。

英语讲课心得体会

英语是现代社会必不可少的一门语言。作为一名英语教师,我一直致力于提高自己的教学水平,努力让学生爱上英语。在课程结束之际,我想总结一下自己在讲授英语课程过程中的体会和感悟,与大家分享。

第二段:积极与互动。

首先,我发现积极参与和互动对于学生的学习是至关重要的。通过鼓励学生提问、建立小组合作和游戏等方式,我发现学生们更有主动性,更积极地参与课堂。有趣的教学活动不仅能吸引学生的注意力,而且能够培养他们的表达能力和团队合作精神。因此,我会经常引入一些互动的教学活动,来提高学生的学习兴趣和参与度。

第三段:多媒体教学和小组讨论。

另外,我还发现多媒体教学和小组讨论对于增强学生的学习效果非常有帮助。在使用多媒体教学时,我能够通过图片、音频和视频等形式更直观地呈现课程内容,使学生更易于理解和记忆。同时,我常常组织小组讨论活动,让学生彼此交流、分享并互相学习。这对于学生的口语表达能力和批判思维的培养都非常有益。因此,我将继续使用多媒体教学和小组讨论来提高学生的学习效果和兴趣。

第四段:赏识和鼓励。

在教学过程中,我发现赏识和鼓励对于学生的学习动力和自信心的培养起着重要的作用。我会经常通过赞美和鼓励来表扬学生的努力和成绩,鼓励他们克服困难和挑战自己。同时,我也会尊重每个学生的个体差异,以确保每个学生都获得公平的机会和待遇。当学生意识到自己的努力得到了认可和赞赏时,他们会更加积极地学习并进一步提高。因此,在未来的教学中,我将继续注重赏识和鼓励,为学生创造一个良好的学习环境和氛围。

第五段:总结和展望。

通过这些措施和实践,我发现学生的学习效果和兴趣有了明显的提高。但我也意识到还有很多需要改进和提升的地方。因此,我将继续学习和不断探索新的教学方法和策略,以使我的英语课程更加生动有趣和有益中。

总而言之,通过积极与互动、多媒体教学和小组讨论、赏识和鼓励等措施,我发现学生的学习效果和兴趣都得到了明显提高。未来,我将继续努力创造更好的教学环境和氛围,以帮助学生更好地掌握英语技巧,提高他们的综合素质。同时,我也希望自己通过不断学习和提升,成为一名更出色的英语教师。

英语讲课培训心得体会

随着全球化的加速与教育的改革,英语已成为一门必不可少的语言。为了提高英语教学的质量与效果,不少老师选择参加英语讲课培训。我也有幸参加了一次英语讲课培训,下面将从学习内容、教学方法、交流与互动、反思与改进、学以致用五个方面分享我的心得体会。

首先,培训课程的学习内容非常丰富。在培训课程中,我们学习了相关的语法知识、教学技巧以及如何培养学生的英语听说读写能力。培训内容紧密结合实际,涵盖了从基础知识到高级技巧的全方位教学要点。通过学习,我对英语教学的整体框架和教学目标有了更清晰的认识,同时也对如何有效地布置作业以及选用合适的教材有了更深入的理解。

其次,培训课程注重培养学员的教学方法。在课程中,我们不仅学习了一些常用的教学方法,如任务型教学、合作学习等,还进行了一些实际的教学演示与操作。这些操作帮助我们更好地理解和掌握这些教学方法,并能够在实际教学中灵活运用。通过这种方式学习,我们有机会实践和改进自己的教学方法,提高了自己的教学水平。

第三,培训课程强调交流与互动。在培训中,我们不仅可以与老师互动,还可以和其他学员进行小组讨论和合作。通过与他人的交流,我们可以分享自己的经验和观点,同时也可以从其他人那里获得新的知识和启示。这种互动的学习环境使我们能够拓宽自己的思维和视野,提高了我们的理解和谈话能力。

第四,培训课程注重反思与改进。在学习过程中,我们不仅要做好课堂笔记,还要及时进行反思和总结。通过反思,我们可以发现自己在教学中存在的不足,进而采取相应的措施进行改进。同时,也可以分享自己的教学经验和心得,互相帮助和借鉴。这种反思实践使我们能够不断提高自己的教学水平,更好地满足学生的需求。

最后,学以致用是培训课程的重要目标。学习是为了应用,培训课程在强调理论知识的同时,也注重实际应用。通过一系列实践操作和案例分析,我们可以将所学的知识与实际教学相结合,并能够灵活运用。这样,培训课程不仅提高了我们的英语教学能力,还帮助我们更好地适应现代教育的需要。

综上所述,英语讲课培训对于提高英语教学的质量与效果有着重要作用。通过学习内容的丰富性、教学方法的培养、交流与互动的强调、反思与改进的重视以及学以致用的理念,我们能够不断提高自己的教学水平。希望通过这次培训,能够使自己的教学变得更加有深度、有温度,让学生在轻松愉快的英语学习环境中不断进步。

英语教师讲课心得体会

初中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下:

一、基本情况。

根据学校的安排,本期我负责初中72班,初中96、97班的物理教学工作。初中教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。初中教学重点在初中物理与初中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。

二、成绩和缺点。

1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益。

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣。

初中学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。

大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自然而然取得了较大的进步。

3、错题集。

为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。

后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。

三、方法和措施。

(1)坚持课堂随时练。

在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练。

我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练。

每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。

(4)坚持物理天天见。

在初中教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。

四、存在的问题。

教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,一定要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。

没有探索,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探索。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究。在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!

英语无偿讲课心得体会

最近,我有幸参加了一次英语无偿讲课活动。这次经历不仅让我更加深刻地理解了无私奉献的意义,还让我体验到了教学的乐趣。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能够给他人带来一些启示。

无偿讲课是一种无私奉献的行为,能够帮助那些没有机会接受正规教育的人提高语言能力。对于那些经济困难、缺乏资源的人来说,英语无偿讲课是一扇打开世界大门的窗口。而且,这种分享知识与经验的行为还能够培养我们的社会责任感,让我们学会关心他人,乐于帮助他人。

第三段:教学的乐趣。

尽管无偿讲课是自愿参与的,但我从中获得了很多乐趣。首先,教学过程中,我们需要不断提升自己的知识和教学技巧,这让我对英语有了更深入的了解。其次,见证学生一天天进步,听到他们流利地说出英语,是一种巨大的成就感。每一位学生的进步都让我感到深深的骄傲和满足。最后,与学生们相处也是一种享受。他们的热情和好奇心激发了我继续努力,更好地帮助他们。

第四段:面对挑战。

尽管无偿讲课是非常有意义的,但也面临一些挑战。首先,学生的自信心可能会受到打击。由于缺乏正规教育,他们可能对自己的能力缺乏自信,甚至有语言恐惧症。我们需要通过鼓励和肯定,建立他们对自己的信心。其次,无偿讲课需要时间和精力投入。作为志愿者,我们需要找到平衡,不影响自己的正常工作和生活。最后,由于学生的背景和能力差异较大,我们需要制定灵活的教学计划,以便照顾每个学生的学习需求。

第五段:结语。

参与英语无偿讲课活动让我意识到,我们每个人都有能力为社会贡献自己的力量。无偿讲课不仅仅是传授知识,更是培养学生的自信心和自主学习能力。通过努力提高自己的教学技巧和理解学生的需求,我们将能够对他人的人生产生积极的影响。我希望通过这篇文章,能够鼓励更多人参与无偿讲课活动,共同努力为创造一个更美好的社会做出贡献。

英语网课听评课心得体会

如今,随着互联网的迅猛发展,网课已成为人们继传统教育方式之后的另一种重要学习方式。英语网课作为其中的一种,让越来越多的学习者在自己的舒适环境下学习英语。在这样一种学习方式下,听评课成为了重要的环节。我曾经在英语网课中进行了反复的听评课,并从中获得了一些宝贵的体验和心得。接下来,我将分享一些关于英语网课听评课的心得体会。

第二段:准备阶段。

在开始一个网课听评课之前,我会做好准备。首先,我会找一块安静的环境,确保自己不会被外界干扰。然后,我会准备好听课所需要的材料,例如纸笔、录音设备等。此外,我还会预习一些相关的学习资料,为之后的课程做好充分的模糊。通过做好这些准备工作,我能够更好地聚焦于课堂内容,获得更好的学习效果。

第三段:积极参与。

在听评课的过程中,我会积极参与其中,与老师进行互动。我会认真思考并回答老师提出的问题,或是就课程内容提出自己的观点和疑问。通过积极参与,我不仅能够更好地理解课程内容,还能够提高自己的口语表达能力。此外,参与课堂讨论还能够促进与其他学习者的交流和互动,使我的学习更加丰富多样。

第四段:合理评价。

评价是一个有效的学习方法,也是英语网课听评课的重要一环。在听评课的过程中,我会根据自己的理解和观点,对老师的教学进行合理的评价。我会提出自己的观点和建议,指出在课堂教学中可能存在的问题,并提出改进建议。通过个人的评价,不仅能够促进老师的教学水平的提高,也能够加深我对课程内容的理解和记忆。

第五段:反思总结。

最后,我会对听评课的过程进行反思总结。我会思考自己在听评课中的不足之处,例如在参与讨论中表达不清、评价过于主观等。然后,我会制定下一次听评课的改进计划,例如加强口语表达能力的训练,提高评价的客观性等。通过不断地反思总结和改进,我能够不断提高自己的学习水平和能力,使英语网课听评课的效果更好。

总结:

英语网课听评课是一种重要的学习方式,通过准备、参与、评价和反思总结,我从中获得了许多有价值的体验和心得。在未来的学习中,我将继续坚持这种方式,并不断提高自己的英语能力。英语网课听评课是一个可以不断提高自己的过程,在这个过程中,我相信自己能够取得更多的进步。

英语讲课比赛心得体会

英语讲课比赛是一项充满挑战和机遇的活动。在比赛中,学生们可以展示自己的英语能力,并从中提高自身的表达能力和演讲技巧。我有幸参加了一次英语讲课比赛,并收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段:准备的重要性。

在参加英语讲课比赛之前,充分的准备是至关重要的。准备包括两个方面:主题和演讲技巧。首先,选择一个适合自己的主题非常重要。一个吸引人的主题能够激发观众的兴趣,并使演讲者更加自信。其次,演讲技巧也需要精心培养。例如,正确运用声音、手势和肢体语言可以使演讲更加生动有趣。合理安排时间,确保每个环节都有足够的准备和练习时间,对于获得成功是至关重要的。

第三段:展示和表达能力的提高。

通过参加英语讲课比赛,我发现自己的展示和表达能力得到了显著的提高。首先,在扩展词汇量和语法运用方面,我有更多的机会进行实践和应用。此外,在公众场合中能够自信地用英语进行沟通也是一种巨大的收获。通过比赛,我变得更加自信和沉稳,不再害怕和陌生人聊天或在众人面前发表演讲。这将对我未来的学习和工作有着积极的影响。

第四段:学会倾听和学习他人。

参加英语讲课比赛的过程中,我学会了倾听和学习他人。比赛期间,我有机会观看其他参赛者的演讲,从中了解不同的演讲风格和技巧。这也是一个学习的过程,使我对英语学习的方法更加全面和深入。通过对他人演讲的倾听和学习,我发现自己在某些方面仍有不足之处,这激励我更加努力地提高自己的表达能力和英语水平。

第五段:对未来的展望。

参加英语讲课比赛给我带来了很多宝贵的经验和体会,也给了我更多的自信和动力。在未来的学习和工作中,我将更加积极地运用英语,提高自己的英语能力和表达能力。我计划参加更多的英语演讲和辩论活动,以锻炼自己的口语表达能力。同时,我也会继续学习和借鉴他人的经验,为自己的成长和发展不断努力。

总结:

通过参加英语讲课比赛,我不仅获得了一次锻炼和展示自己的机会,也提高了自己的展示能力和表达能力。比赛过程中的准备、演讲技巧的运用以及对他人的倾听和学习都对我产生了积极影响。我相信,这次比赛的经历将对我的未来学习和工作产生重要的影响,让我在英语学习的路上更加坚定和自信。

英语听评课磨课心得体会

英语听评课是英语教学中的重要环节,也是老师和学生共同努力的目标。在听评课中,学生可以更好地展示自己的英语听力水平和语言运用能力,而老师则可以根据学生的表现,更好地调整教学方法和策略。在听评课的过程中,我作为一名英语教师,深深体会到了其中的心得和体会。

二、备课必须充分。

在听评课前,我经过对教材的系统梳理和分析,根据学生的特点和实际需求,精心设计了听力练习、讲解及演练等多种教学活动和环节。这是一次非常重要的机会,我希望通过精心的备课,将学生的英语水平发挥到极致,同时也为自己赢得更多的信任和尊重。

三、注重语言实用性。

在听评课的过程中,我特别注重学生语言的实用性。通过精心的设计和组合,我希望让学生在不断听、说、读、写中灵活运用所学的英语语言知识,增强他们的英语综合运用能力。这样,学生在实践中摸索、总结,反复地强化口语习惯,提高英语口语表达能力。

四、巧用评语和奖励。

听评课中,我非常注重检查学生的表现并及时评价。借助这个机会,我及时指出学生中存在的问题,以及不足之处,并给予合适的评语和建设性的意见,唤起学生的注意和思考。同时,我意识到在评价过程中,也要尽量运用奖励的方式,给予学生满意的回应,诱发积极性,进行全方位提升。

五、积极交流和反思。

听评课是教育教学中的重要环节,需要不断地反思和总结。在听评课中,我不断认真记录和梳理自己的心得和经验,积极跟老师进行交流,及时修正和调整。通过这样的过程,我能够不断地调整自己的教学思路和方法,最终让学生在听评课中得到最大程度的学习和收获。

总之,英语听评课是英语教学的重要组成部分,在教育教学过程中扮演着重要的角色。在这个过程中,我们应该注重教育的实用性,巧用评语和奖励,积极反思和总结,最终在语言的实践中,让学生得到充分的锻炼,从而提高他们的口语表达能力和听力水平。

英语教师讲课心得体会

学习优秀的教师讲课的心得体会前段时间,我们不但看了很多优秀老师的讲课视频,还亲身听了一堂高文兰老师的讲课,她是重庆理科状元的生物教师,有丰富的教学经验。这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。是我学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会:

一、教师要有扎实的基本功。

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课,我发现了这些优秀老师具备一个共同点——具有扎实的基本功。首先,他们的表达能力强,可能有时候并没有标准普通话那样标准,但是他们的每一句话都恰到好处,不会多一句,不会少一句,意思也表述的简单易懂,又不缺乏科学性。其次,他们的字写得好,字看上去很清爽,很整齐,很有力度,给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋,更多的是长年累月的磨练。然后,他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验,每一位老师都把知识融合得恰到好处,让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟,情不自禁的说:“对额,还可以联系到这里。”最后,他们都很会运用多媒体,结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。老师们扎实的功底还有很多很多,那是自身的一种魅力,就像酒一样,存放的越久,香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力,我们新一代青年是祖国未来的希望,所以要学会创新,这与教育的创新是分不开的,而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新,潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点,上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念,通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类,数量和排列方式导致的,把教学重难点处理的简单易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法,充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣,整堂课都是以猜想—讨论—分析—总结为线索,完全以学生为主体,这位老师是授人以渔,而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻,或许他们的容貌我早已忘记,但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。

三、对工作必须有激情,有责任心。

每一件事,把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样,从心底尊敬你,信任你,佩服你。几句话很朴实,很简单,要想做到却非常不容易,因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心,还有对学生时时刻刻的关心和爱心。老师身负的责任重大,她们不仅在传递知识,还在影响孩子们的灵魂。

通过对优秀的教师讲课的学习,让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”,作为准老师的我们必须有“一河水”,所以现在我们必须好好学习,把基本功都打扎实。其次,我们即将是“人类灵魂的工程师”,所以一定要学好心理学和教育学,了解自己,懂学生,知己知彼,百战百胜。最后相信自己,通过五年、十年或者更久的努力奋斗,我相信我也会成为一名优秀的教师。

高中英语讲课心得体会

作为一名高中英语教师,我每天都在讲授英语课程。无论是教授知识点还是培养学生的语言技能,我都始终坚持以学生为中心的教学理念,努力提高学生的学习效果。在教学实践中,我积累了一些关于高中英语讲课的心得体会,下面将分享给大家。

第二段:引导学生主动学习。

首先,我发现要提高学生的学习兴趣和积极性,最好的方法是引导学生主动参与学习。在讲课过程中,我经常采用合作学习的方式,让学生分组进行小组讨论或互动活动。通过这种方式,学生能够互相交流,激发思维,培养团队合作意识,不仅增强了学生的自主学习能力,也为他们提供了一个更好的学习环境。

第三段:灵活运用多媒体教具。

随着科技的发展,多媒体已经成为高中英语课堂教学中不可或缺的一部分。我经常使用投影仪、电脑等多媒体教具来展示课件、播放相关视频等。这不仅可以丰富教学内容,增加学生的学习兴趣,还能帮助学生更好地理解和掌握知识。此外,我还鼓励学生使用手机等电子设备进行英文阅读、听力练习等,使学习更加便捷和高效。

第四段:巧妙设计课堂互动。

课堂互动是提高学生学习效果的一个重要因素。在我的课堂中,我常常通过游戏、竞赛等方式开展互动活动,激发学生的学习兴趣。例如,在学习课文时,我经常设计一些角色扮演的活动,让学生在模拟对话中学习表达,并通过角色转换来提高学生的语言表达能力。通过这样的互动设计,学生在参与中学习,学习中提高,从而实现了良好的教学效果。

第五段:培养综合语言能力。

高中英语不仅仅是学习语法知识,更重要的是培养学生的综合语言能力。为此,我在课堂讲授中注重培养学生的听、说、读、写能力,并注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。我组织定期的口语演讲比赛、写作竞赛等活动,让学生有机会实践所学,并通过互相评价不断提高。通过这样的综合培养,学生的英语能力得到了全面提升。

结尾段:总结。

总之,在高中英语讲课中,学生的主动参与、多媒体教具的灵活运用、课堂互动的巧妙设计以及综合语言能力的培养都是提高教学效果的关键因素。当然,不同的教师有不同的教学风格和方法,这只是我个人在教学实践中的一些心得体会。希望大家能够从中获得一些启示,并不断探索和创新,提高教学质量,提升学生的学习成效。

英语教师讲课心得体会

转眼间,支教生活已经走过了近一半的日子,在领导的关心和同事的帮助下,我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时,也是一次大练兵的机会。

但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西,自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期,我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我,为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起,自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善,各位老师集思广益,梁老师给我提了不少有用的建议,让我吸取了很多宝贵的经验。同时,也开阔了自己的眼界,增长了自己的见识。自己的教态不完美,就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练,就尝试灵活运用实用的教学用语。总之,通过向其他老师的学习,让自己一点点完美起来。

通过这次公开课,自己先是谈几点自己发现的差距:

第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受,但也是最深的收获。通过听课老师,以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导,虽然自己的话不多,但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题,一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导,可以让孩子一下子打开思路,在循序渐进的过程中实现能力的提升。

而回想自己的课堂,讲用乘除法两部计算解决问题时,放佛自己在唱独角戏,很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里,学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性,根本保持不了很长的时间。同时,学生的学仿佛就是在固定的模板中,缺乏发散的机会。同样是教,同事是引导,而我却是在指挥。所以,今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习,通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中,抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点,反复琢磨、反复感悟。

第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题,你就要有明确的回复;学生回答错误,你就要有及时的引导。等等这些,都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言,慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同,用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。

第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以,但是和学校的老师一比,自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制,但是还不可以收放自如。所以不科学的操控,就很可能导致学生在学习中该认真时不认真,该放松时却提了一股劲。这样一来,一节课上下来学生一头雾水,仿佛凑热闹一样,学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。

第四、我体会到备课这一个环节,是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课,备好学生与教材,复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好,自己也没有能采取措施应对这种突发情况。

其中,首先、要认真钻研教材,为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。

其次、要改变备课模式,变“教案”为“学案”。学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第五、板书出现了错误,可能太紧张,也暴露了自己没有提前设计好板书,哪些随写随擦,哪些板书需要留到最后。

再来谈谈自己的收获。

第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西,但是之后,自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人,但是绝对不能妄自菲薄。有了压力,应该看成动力。只有勇敢地迎上去,才可以让自己的头抬起来。

第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家,所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得,那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步,就不要怕累,动起来,勤一点。

第三、多请教,人多力量大。在指导我备课的时候,各位老师集思广益,为我出了不少的点子。所以,要知道每位老师都有属于自己的东西,多学习,不丢人。自己得到的很多东西,还是需要同事的帮助,需要师傅的指导。但是我已经悟出来了,今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情,要慢慢来,急不得。

通过这次公开课,我感触颇深,也明确了自己的不足,同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标,很明确,就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单,但是我的确不知道自己要付出多少,积累多久。不过,我已经做好了准备,毕竟有这样一个信念的支撑,我的奋斗也将更加坦然。

英语讲课的心得体会

在我担任英语教师的这段时间里,我深深地认识到英语讲课的重要性及挑战。作为一位教师,我一直致力于提高自己的教学方法和技巧,以便更有效地教授英语知识给学生们。在这个连贯的五段式文章中,我将分享一些我在英语讲课方面的心得体会。

第二段:明确目标。

在进行英语讲课之前,明确目标是至关重要的。我意识到教授英语不同的层次和不同的知识点需要不同的教学方法和策略。我通常在每节课之前先制定明确的目标,例如学生能够掌握某个词汇,理解某个语法规则,或者熟练运用某种交际技巧。这样的明确目标帮助我在讲课过程中更好地组织教学内容和布置练习。

第三段:积极互动。

互动是在英语讲课中非常重要的一个方面。为了让学生更加积极地参与课堂活动,我常常使用小组讨论、角色扮演和游戏的形式。这样的互动活动不仅能够促进学生的口语表达能力和听力理解能力,还能够增强他们的自信心和合作能力。我也鼓励学生之间互相交流和合作,帮助他们共同探索和解决问题。

第四段:多媒体辅助。

随着科技的发展,多媒体工具在英语教学中起到了越来越重要的作用。我利用投影仪、电脑和互联网资源等多媒体技术,使得课堂更加生动和丰富。我会利用图片、视频和音频等多种形式来展示英语的应用场景和实际用法,以增强学生的视听记忆和兴趣。与此同时,我也鼓励学生使用多媒体工具来展示他们的学习成果,激发他们的创造力和主动学习能力。

第五段:巩固复习。

在英语讲课结束后,巩固复习是十分必要的。我意识到学生需要时间来巩固和消化所学的知识。为此,我经常布置一些家庭作业,例如复习题和口语练习。此外,我还鼓励学生进行自主学习,组织小组活动和角色扮演来复习课堂内容。这样的复习巩固能够帮助学生更好地掌握和应用所学的英语知识,同时提高他们的学习自觉性和动力。

结论:

通过不断总结与反思,在英语讲课的过程中我不断发现并采纳了新的教学方法和策略,同时也获取了愉悦和满足感。明确目标、积极互动、多媒体辅助和巩固复习都是我在英语讲课中积累的重要经验和心得体会。我相信,通过不断地努力学习和提升自己,我将能够为学生提供更好的英语教学和学习体验。

高中英语讲课心得体会

高中英语课程是培养学生英语综合运用能力的重要阶段,而作为一名英语教师,我也积极参与其中,不断探索和总结高中英语授课的经验和心得。在这篇文章中,我将分享我在高中英语讲课中得出的一些重要体会和方法,希望能够对广大英语教师和学生有所借鉴和启发。

第二段:培养学生学习兴趣与积极性。

在高中英语课堂中,学生的学习兴趣与积极性对学习效果具有至关重要的影响。为了激发学生的学习热情,我注重通过多样化的教学方法和课程内容来吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣。例如,在讲授课文的时候,我会引入一些有趣的故事或实例,让学生从中感受到英语的乐趣和实际应用。此外,我也鼓励学生积极参与课堂讨论和活动,提供多元化的学习资源和机会,让学生在积极参与中体味学习的快乐和成就感。

第三段:注重语言训练与实际应用。

高中英语教学应着力培养学生的语言运用能力并将其实际应用到生活中。在讲授语法和词汇的同时,我注重将其融入到实际情景中,并引导学生进行真实的交际实践。例如,我会设计角色扮演活动和讨论任务,鼓励学生运用所学语言进行真实对话和交流。此外,我也鼓励学生多阅读、多写作,提高他们的语言表达能力和写作水平。通过实际应用的训练,学生能够更好地掌握英语,并将其灵活运用于各个场景中。

第四段:注意学生个体差异与差异化教学。

在高中英语课堂中,学生的个体差异较大,教师必须关注每个学生的学习需求和特点,并进行差异化教学。我会采用多样的教学方法和教学资源,以满足学生多样化的学习需求。例如,我对于学习较快的学生可以提供更高难度的教学内容和挑战性的任务,以激发他们的学习兴趣和能力。对于学习较慢的学生,我会采取更多的辅导和激励措施,帮助他们养成良好的学习习惯和提高学习动力。通过差异化的教学,每个学生都能够在适合自己的学习节奏中取得进步。

第五段:反思与展望。

总结过去的高中英语教学经验,我发现教师要关注学生的学习兴趣与积极性,注重语言训练与实际应用,倾听并满足学生的个体差异与需求。然而,作为一名教师,我也意识到自己存在许多不足之处,例如在课堂管理和教学方法上还有待提高。因此,在今后的教学中,我将不断反思和探索,不断提升自己的教育教学能力,为学生提供更好的学习环境和教学质量。

总结:

高中英语讲课心得体会不仅仅是一份经验的积累,更是对教育教学理念的追求和反思。通过关注学生的学习兴趣与积极性,注重语言训练与实际应用,差异化教学和不断反思与探索,我相信每个教师都能够提供更好的高中英语教育教学。同时,在学生们的学习中也能够培养出更多的英语能力和学习动力,实现教师与学生之间的双赢局面。

英语讲课的心得体会

第一段:引言(200字)。

作为一名英语教师,我认识到英语讲课是一项具有挑战性和重要性的任务。在过去的若干年里,我一直在不断提升自己的教学技巧,从中获得了一些宝贵的经验与心得。今天,我将与大家分享我在英语讲课方面的心得体会。

第二段:培养学生兴趣(250字)。

在英语教学中,重要的一点是要培养学生对英语学习的兴趣。作为教师,我始终努力寻找各种方法来激发学生的学习热情。我经常使用游戏、音乐和互动活动等手段,使学习过程有趣而富有活力。此外,我鼓励学生建立英语学习的个人目标,并为他们提供实现目标的支持和鼓励。通过培养学生的兴趣,我发现学生在英语学习上的积极性和主动性也得到了大大提高。

第三段:个性化教学(250字)。

每个学生都是独特的,他们有不同的学习风格和兴趣爱好。因此,个性化教学是提高英语教学效果的关键之一。在我的课堂上,我经常使用不同的教学方法和资源来满足不同学生的需求。对于那些英语基础较弱的学生,我会提供额外的辅导和练习材料,以帮助他们巩固知识。对于那些英语水平较高的学生,我会提供更有挑战性的任务,以激发他们的学习动力。通过个性化教学,我相信每个学生都能获得更好的学习效果。

第四段:培养综合能力(250字)。

英语学习不仅仅是掌握语法和词汇,还需要培养学生的综合能力。在我的课堂上,我注重培养学生的听、说、读、写能力,并将这些技巧融入到真实和有意义的语境中。我鼓励学生通过与他人合作,进行口语交流和小组讨论,以提高他们的口语表达能力。同时,我也鼓励学生阅读英语文学作品,写作文章和演讲稿等,以提高他们的阅读和写作能力。通过全方位的教学方法,我帮助学生掌握英语的各个方面,并提高他们的综合能力。

第五段:激励学生学习(250字)。

最后,激励学生学习是成功的英语讲课的关键。我相信每个学生都有潜力,只要给予足够的支持和鼓励,他们就能取得突破性的进展。在我的课堂上,我不仅鼓励学生在学习中克服困难,还鼓励他们树立自信心,相信他们自己能够成功。我给予学生正面的肯定和赞扬,以激励他们继续努力学习。我还鼓励学生树立长远的目标,并帮助他们制定实现目标的计划。通过激励学生学习,我看到了学生的积极变化和成就感的提升。

总结(150字)。

通过英语讲课的实践和总结,我得出了一些宝贵的经验与心得。培养学生兴趣、个性化教学、培养综合能力和激励学生学习是提高英语教学效果的关键要素。我相信,通过不断学习和体验,我将在今后的教学工作中继续提高自己的教学水平,帮助更多的学生在英语学习中取得成功。

英语教师讲课心得体会

一周多的教师讲课大赛如期结束,有人欢喜有人忧。通过这次比赛,使我感受到了小学课堂教学的艺术性。听了多位老师的课,受益颇多,被他们上课的那种风格所感染,老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率高。

多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性,老师自上课至下课都始终围绕学生运转,学生也一直环绕老师运行,老师的主导地位和学生的主体地位体现的淋漓尽致,老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的讨论是自由进行的,学生占据着课堂,但是,学生并没有脱离轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果却是很好的,学生学到了知识,教师也达到了教学的目的。

课堂上老师们都很有耐性的对学生进行有效的引导,语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言更是十分值的我学习,在思想教育方面,教师们都处理的比较好,自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。

各位老师多媒体的应用,更是一个学习的过程,看到其他老师制作的那么好的课件,运用的那么自如,从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,尤其是在多媒体的运用方面,自己竟然处于空白状态。不学习不进步不上进就会使自己处于被动地位,然后逐渐走下坡路,长期下去,自己就会被淘汰,被社会淘汰。想到此,就觉得一阵阵害怕。我必须要行动起来,自己多学习,自己多琢磨,多向其他老师学习,多问,跟得上现代教学的潮流,也希望学校能多提供这方面的硬件设备。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师和蔼可亲、简洁、准确的语言,为学生的理解奠定了基础。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。联系实际生活来教学,激发了学生的学习兴趣,体现了寓教于乐的教学理念。

通过这次教师大赛听课活动我对新课改也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力做到以下几点:

1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。

2、多学习各方面的教学资源,丰富教学。

3、学会上课要放手,会放手,培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

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