作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术教案菊花篇一
1.能用谷折 剪的方法折出瓢虫。
2.能看懂简单的折纸步骤进行折叠。
3.体验折纸的快乐。
1.每组一个小篮子，内放跟组人数对应数字的正方形彩纸，剪刀。每组一盒彩笔。一个酸奶纸盒（装剪下的边角料）。
2.瓢虫范例一个，折纸步骤图一张。
一、话题导入：请幼儿猜谜语。激发活动的兴趣。
1.教师说谜面，请幼儿猜猜迷谜底：身体成呈半球形，背上七颗星，棉花喜爱他，捕虫最有名。
2.请幼儿欣赏范例，快速完整示范，激发幼儿折纸的兴趣。
二、结合折纸步骤图，引导幼儿学习折叠瓢虫。
1.请幼儿自取材料，围坐在桌子周围。
2.折纸过程。
三、请幼儿将做好的瓢虫跟同班的放在一起，比比看，玩玩说说，体验折纸带来的快乐。
四、请幼儿整理自己的材料。将边角料放进垃圾桶。
中班美术教案菊花篇二
“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。“看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。
1、感受春季景物的变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。
2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
重点：掌握染纸的基本技能。
难点：能变换方法染出不同的图案。
1、ppt课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。
2、小花园的背景图一张。
3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。
4、蝴蝶形状的过滤纸若干。
“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?
“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”
学说词汇：五颜六色。
1、介绍染纸的材料
“看，这只蝴蝶漂亮吗?”
“小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些?”
“今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”
2、教师示范操作
“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇，它能吸水呢)
“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)
“怎样才能染出对称的花纹?”
3、教师小结
“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶就完成了。”
1、交代要求
每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。
2、巡回指导
--选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;
--注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;
--染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。
1、幼儿相互欣赏，评价作品。
2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。
中班美术教案菊花篇三
1、在室外准备几只小鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2、在室内准备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。
1、学习小鸭子的折叠方法，培养幼儿动手的能力。
2、培养幼儿认真，细致的完成作品的习惯。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点：耐心讲解双三角的折叠方法。
难点：引导幼儿能够正确的、均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
1、活动前带幼儿到室外观察小鸭子的外形
2、准备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。
1、出示鸭子模型引导幼儿观察鸭子模型的外形特点：脖子长长的，翅膀大大的。
2、出示大范例引导幼儿观察范例中的折法。
3、分步示范折叠方法反复讲解双三角的折法能够均匀的将左右两个角向同一方向折叠
4、在教师的示范下，引导幼儿动手折纸。培养幼儿的手眼协调能力。
直到每个幼儿都能完成作品为止。
5、回家后，让幼儿语爸爸妈妈一起来折小鸭子。
培养幼儿与父母之间的亲情。
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班美术教案菊花篇四
活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：
1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？
3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。
1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。
活动名称：救生圈
活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈
活动过程：
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。
幼儿园中班教案
活动目标
1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。
2.对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。
活动准备
1.课件：图片-夏天的景色
2.油画棒，颜料，画纸。
活动过程
谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
让幼儿互相讨论，说说自己的发现
1.交流夏天的变化
教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？
引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。
2.夏天的色彩
教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？
那什么颜色看上去凉爽些呢？
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。
蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
3.交代要求，引导作画，教师指导。
教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。
先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
中班美术教案菊花篇五
（一）尝试看步骤图折纸青蛙,能自己解决困难。
（二）乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏,体验折纸的乐趣。
（一）重点:学习看步骤图折纸青蛙,并乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏。
（二）难点:能尝试自己探究步骤图中各种符号的意思,根据步骤图独立折纸青蛙。
（一）青蛙范例,绿色正方形纸张若干。
（二）《美工》第27页。
（一）有趣的纸青蛙。
1.出示青蛙范例。
——这是谁?青蛙有哪些本领?(教师演示青蛙跳远和跳高。)
——这只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出来的吗?
（二）我的纸青蛙朋友。
1.引导幼儿自主阅读《美工》第27页中的步骤图,理解折纸标记。
——今天我们一起来看图学折青蛙。请你仔细看看书中折青蛙的步骤图,你看懂了哪几步?哪里看不懂?(在此过程中,教师根据幼儿的实际情况,讲解实线、虚线、箭头所表示的意思。)
2.幼儿自主尝试折纸。
——你还有哪些不明白的地方吗?谁能来帮助他?(鼓励幼儿大胆提问自己不清楚的步骤,教师或同伴作答。)
——如果在折纸过程中有什么地方忘记了,可以把小青蛙拆开来仔细瞧瞧。(每组提供1~2只折好的青蛙,鼓励幼儿通过观察、拆看范例,探究不清楚的步骤。)
3.教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿,由教师带领学折。(第一步:将正方形对折再对折,变成小正方形。第二步:用一只手将上面一层的正方形撑开变成三角形。强调三角形的底边要与下面正方形的底边对齐,然后压平三角形的斜边。第三步:用相同方法把另一个正方形也变成三角形,强调两个三角形的边要对齐。第四步:将上层三角形的两个角对着中线方向往上折,形成前腿。第五步:把下层三角形的两个角沿中线方向向下折,形成后腿。
（三）青蛙运动会。
1.跳远比赛。
——将青蛙身体的隔层略打开,朝打开部分吹气。(教师示范。)
——比一比,看谁的青蛙跳得远。(幼儿自由结伴。)
2.跳高比赛。
——手掌并拢拍桌子,看看谁的青蛙向上跳得高。(教师示范。)
——比一比,看谁的青蛙跳得高。(幼儿自由结伴。)
中班美术教案菊花篇六
1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
一、谈话导入
介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
二、基本活动
2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
中班美术教案菊花篇七
1、 通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。
2、 根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述、培养幼儿间的合作意识。
音乐“我爱洗澡”(带歌词和不带歌词的各一个)、红黄黑颜色各一个、1开大白纸若干。
通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快。激发幼儿的双手作画的兴趣。
活动难点：引导幼儿借形想象，并简单表述。
1、 导入：音乐“我爱洗澡”(不带歌词的)，孩子们听过吗?我们一起来拍拍手，小手拍出来的声音是啪啪啪，这是是小手相互跳舞。
3、 幼儿分组尝试双手在纸上跳舞。 请你分别沾自己的喜欢的一种或两种颜料，听到音乐后开始双手在纸上跳动，跳完后(用湿毛巾及时帮幼儿擦拭小手)请仔细观察小手变成了什么?用棉棒勾勒出来。
4、 双手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的变成一个好听的故事
5、 相互说说自己编的故事，鼓励个别幼儿大胆回答。我们的小手在纸上跳出了一个美丽的故事，接下来让我们的小手休息一下吧!
6、 放带歌词的音乐“我爱洗澡”和孩子们一起跳起来。
中班美术教案菊花篇八
活动目标
1、鼓励幼儿大胆的在自己的手部用各种颜色的点，线，面，进行想象装饰。
2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦。
教学重点、难点
让幼儿有自己的设计造型，鼓励幼儿大胆想象，尝试。师生之间相互交流，指导。
活动准备
1、玩过一些手指游戏。
2、观察过手影。
3、水粉颜料，水彩笔每组一套，手的联想造型图若干，抹布每组2块，棉签若干。
1、欣赏“手的联想造型图”，激发幼儿兴趣。
3、展示每个幼儿的造型图。
4、欣赏评奖活动，鼓励幼儿相互讲述。
教学反思
因此，在今后的活动中，我要尽量考虑到各种状况，让每一个同学都能够积极主动参与，享受活动的乐趣。
中班美术教案菊花篇九
活动目标：
1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2．体验创作的快乐。
活动准备：
1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2．背景音乐。
活动过程：
1．欣赏”种子贴画“范例。
师：”你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）
2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）
3．教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）
4．幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）
6 . 教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7 . 教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。