心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
看号声嘹亮的心得体会篇一
孩子，你吹给他们听吧！
我不听，那号声，吹走了多少战士的生命。
我不听，那号声，铸就了多少顽强的灵魂。
我不听，那号声，日日夜夜盘旋在我脑际。
我不听，那号声，时时处处浸染革命鲜血。
哦，孩子，你吹给他们听吧！ 他们从不知道号声嘹亮，不用冲锋。
他们从没听过号声欢快，众人欢唱。
他们从未看见号声奏响，国富民强。
哦，孩子，你吹给他们听吧！ 让他们听到岁月静好，军民团结鱼水情。
让他们听到祖国腾飞，九万里鲲鹏展翅。
让他们听到建军佳节，万民思君泪纵横。
看号声嘹亮的心得体会篇二
《号声嘹亮》是一本非常好的书籍，该书讲述了一名少年从默默无闻到成为校队音乐会的领袖的故事，读后让人感受到了生命的力量和自我成长的重要性。本文将从以下几个方面进行讨论，阐述我对《号声嘹亮》的心得体会。
第一段：心态决定一切
《号声嘹亮》的主人公，少年艾奇曾经是一个有着自卑心理的孩子，但在参加秋游时，艾奇遇到了校队音乐会的指挥家，而这个指挥家就是艾奇心中的偶像。指挥家给了艾奇一个简单而又深刻的建议：选择一个目标，然后朝着它努力。这句话对艾奇产生了深刻的影响。他从此决定成为一名音乐家，并投入了自己的音乐之旅。艾奇的成功并不是因为他特别聪明或者是有着无比特殊的天赋，而是因为他能够控制自己的思维方式，正视自己的问题，并尝试着去改变。
第二段：自信是成功的关键
在参加校队音乐会之前，艾奇就已经意识到要成功必须要有自信，这是一个成长过程中非常重要的品质。在艾奇第一次跟团队进行排练时，他表现得非常紧张，而这种紧张感并没有得到其他人的认可。他的首席小提琴手告诉他，如果你信心不足，那么将会对整个团队产生负面的影响。听到这话后，艾奇开始学会调整并掌握自己的情绪，努力让自己变得更加自信。最终，他的自信让他成为了队伍的领袖。
第三段：沟通是一项重要的技能
当艾奇成为领袖之后，他要面临一个重要的任务：把队员们凝聚在一起。每个人都有着不同的背景和文化，能够让他们理解彼此是一件比较困难的事情。但是，艾奇采用了一个聪明的方法：通过让每个人说出自己的故事，加深了队员们之间的联系并建立了信任。这让每个人都有了被尊重和认可的感觉，激发了共同的目标意识，最终实现了团队的凝聚力。
第四段：目标是成功的起点
在整个故事中，目标是一个非常重要的主题，艾奇成为领袖之前就已经制定了自己的目标，他知道自己想要成为一个出色的音乐家。当他加入音乐队之后，他把目标转变为了成为领袖，并努力朝着这个目标前进。当他实现这个目标的时候，他并没有停止自己前进的步伐，而是制定了新的目标，不断拓展他自己的能力，实现自己的价值。
第五段：领袖的责任
在成为校队音乐会领袖的过程中，艾奇的责任感被进一步加强。作为团队的领袖，他不仅需要学会如何做出正确的决策和解决问题，同时还需要学会如何照顾到每个队员，帮助他们解决问题和早日成长。在困难时期，艾奇需要带领队员们，一起面对挑战并解决问题。这些都让艾奇更好地了解了领导责任的含义，同时也帮助他变得更加成熟和自信。
总结：
《号声嘹亮》是一本很棒的书籍，让人们看到了一个平凡人如何通过自己的不断努力和摸爬滚打，在成为一个优秀的人的道路上逐渐成长。要实现我们的梦想，需要有明确的目标、强烈的信心和不断探索的精神。同时，团队的凝聚和沟通也是很重要的，最终的成功是团队的成果，而一名领袖则担负着团队的方向和责任，需要有更高的成熟度和领导力。生命短暂，我们要一直跟随内心的声音，勇敢地去追求自己的梦想。
看号声嘹亮的心得体会篇三
一个调皮可爱的“鼓号手”少先队员，和一个严肃不苟言笑的“司号员”老革命军人，为我们讲述了号声的意义。我们仿佛跟着老一辈革命军人，回到了那个战火纷飞的特殊年代，仿佛看到了在军号声中，战士们冲锋陷阵，不怕枪林弹雨，不怕长长的刺刀，勇往直前，去赢得战斗的胜利，哪怕献出自己宝贵的生命。真可谓“头可断，肢可折，革命精神不可灭。”
“男儿七尺躯，愿为祖国捐。”中国共产党带领人民走过了艰难的岁月，正是无数舍生忘死的革命军人创造了光辉的历程，他们用鲜血、用生命谱写了一篇篇动人的爱国华章，才有了今天的和平年代，才有了今天的幸福生活。历史，是最好的教育。我们每一个人都应该牢牢地记住这段历史，记住革命英雄，记住中国共产党。
二、传承革命精神
少先队和党血脉相连，少先队员胸前的红领巾既是对党恩的感念，也是对红色基因的传承。革命事业的胜利来之不易，千秋伟业筚路蓝缕。以史为鉴，可知兴衰，唯有传承红色基因，才能实现中国梦。革命先辈顽强拼搏的精神、对待困难的乐观主义的精神、对祖国深深的爱，这些都应该是传家宝，应该传承下去。尽管我们现在处在和平年代，但革命精神不能丢弃。我们少先队员要在伟大祖国温暖的怀抱中，磨炼意志，坚强乐观，将革命精神一代一代地传承下去。
三、结合生命教育，开展爱国教育课，培养红色少年。
我们学校秉承“生命教育 悦扬梓橦”的主张，实现梓橦师生“愉悦幸福 挺拔昂扬”的生命状态，让学生学会生存、学会生活、和谐共生。我们旨在让全体少先队员，尊重生命，热爱生活，懂得肩负起建设祖国的重任。学校少先队要有计划地开展爱国主义教育课，紧紧地抓好精神领域的建设，为党育人，为国育才。我们可以丰富爱国主义教育课的内容，创设多样化的教育情境。例如，到烈士陵园缅怀先烈，讲一讲中国人民志愿军的故事，讲一讲长征中的故事，参观革命纪念馆，开展红色文化主题队会，探究生命的意义等。充分用好我们泸州本地的红色教育资源，例如护国战争纪念馆，朱德纪念馆，击落美军飞机的艾秀忠老人等，充分发挥少先队的重要引领作用，开展好爱国教育课，培养新时代的红色少年。
听号声嘹亮，看吾辈自强。我们要切实抓好少先队工作，培养少先队员们对党的赤诚与热爱，能够用行动践行责任与担当，怀揣梦想，砥砺前行，做好社会主义的接班人，用智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！
看号声嘹亮的心得体会篇四
在八一建军节到来之际，我有幸与少先队员一同观看传承主题微电影《号声嘹亮》。
戎装在身，是我的美梦，我的常做常新的美梦。戎装在身，这梦想应该与古人建功立业的抱负有关。
时常想起汉朝的那个书生。他厌倦了笔墨纸砚间的劳顿与繁琐，感叹他的一生竟会消耗于如此无聊的生活。终于，他一转身，离开了原来的家园，投笔从戎。他选择了戎马倥偬，大漠风尘；他选择了为国效力，建功立业。他作出的是无悔的选择，他为汉朝建立了赫赫功勋。戎装在身，杨炯不也同样表达过对它的渴望，“宁为百夫长，胜作一书生”；李白不也曾用冲天的豪气表达自己的梦想，“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙“；李贺更是大发感慨，“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”。戎装在身，古人的梦想，今人的渴望，谁心中没有宏图万里，壮志凌云，“八千里路云和月”！戎装在身，便为梦想插上了神奇的翅膀！战火纷飞的年代，一身戎装，不仅仅是满足了自己的渴望，更为祖国为民族贡献了自己的力量，即使是鲜血，甚至是生命！陆游终其一生孜孜追求的不就是报效国家，慷慨赴难吗?在他眼中，战死沙场，马革裹尸，远胜过僵卧孤村，身老沧州的平淡生活。我们适逢盛世，早已远离了战火，但战争不会因为我们的善良愿望而永久远离，只要祖国需要，我们就应该义不容辞的穿上戎装，向梦想进发！
戎装在身，这梦想应该与那些英雄有关，与他们伟大而平凡的业绩有关。
历史一页页翻过，多少往事已流逝在记忆的长河。但是，张思德、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、杨业功……一个个英雄的名字，却如璀璨星辰，闪烁于我军95年光辉的奋斗历程，让我们的目光久久为之仰望，让我们的激情更加为之昂奋。
一个激情澎湃的时代，必然是英雄辈出的时代；一支勇往直前的军队，必然是英雄云集的军队。今天，一次次聆听这些英雄的铿锵足音，我们会发现他们坚定的信仰，非凡的勇气，以及敢于克服一切困难、战胜一切敌人的大无畏气概，早已流入我们的血脉，成为我们共同的精神财富。
而一身戎装，也早已成为英雄的代名词。对英雄的赞美，对英雄的向往，也化做我们对那身橄榄绿的渴望。我们要像雷锋那样，让有限与无限的对立，在用生命为人民服务中统一；把自己的幸福建立在为别人谋幸福上，以积极的精神超越，获得人生的幸福和幸福的人生。我们要像张思德那样为人民服务，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计得失，虽没有“仰天长啸，壮怀激烈”的豪迈之情，也没有“惊天地，泣鬼神”的悲壮之举，却同样让生命重于泰山，用生命铸就辉煌。我们要像抗洪勇士李向群那样，不惧怕滔滔洪水，为了人民选择责任和使命，同时也选择了奉献和牺牲，把入党申请写在惊涛骇浪之上，把战士的坚韧和忠诚写在巍巍长江大堤之上，用生命把挚爱和忠诚演绎到极限，这就是中华民族的脊梁！
戎装在身，无论他平凡还是伟大，都必须懂得为自己的国家、民族担当责任和义务，只有为祖国为人民奋斗牺牲的人，才永远值得敬仰和缅怀！
戎装在身，这梦想也许和它单纯而丰富的颜色有关。
看惯了戎装在身的英武与豪迈，即使是五彩缤纷的颜色迷朦了我的眼睛却始没有迷糊那耀眼的国防绿。总觉得陆军的军装是天之高原最坚贞的万年冰峰，总觉得空军的军装是蓝天中最深沉的一抹晨缕，总觉得的海军的军装是波涛汹涌大海中最矫健的浪花，总觉得武警的军装是橄榄树下最温和的一米阳光。多美丽的戎装，即使不够时髦不够耀眼不够引人注目，甚至单调甚至繁重甚至平凡的简单至极，可是这身戎装却让那些曾经穿过他的人，让那些现在还在穿着它的人，甚至是像我。
看号声嘹亮的心得体会篇五
《号声嘹亮》一书是中央党校教授、国家行政学院副院长杨帆老师撰写的一本关于中国共产党口号的著作，该书让我深受启发和感动。在这本书中，我们可以通过作者对于中国共产党口号的深入探讨，借鉴过去和现在，理解中国在不同历史时期所需要的动力和凝聚力，看到中国共产党的伟大历程和我国繁荣发展的原因所在。
第二段：口号作为中国共产党凝聚力的重要组成部分
杨帆老师在《号声嘹亮》中明确指出，口号是中国共产党的文化符号和重要的凝聚力，也是我国崇高理想、奋斗目标和价值追求的重要体现。通过对口号的深入研究，我们不仅可以领会其文化内涵，而且可以更好地理解历史滚滚前行的主旋律。
第三段：口号体现了中国共产党历史演变的重要阶段
杨帆老师在《号声嘹亮》一书中详细介绍了中国共产党创建以来的先进文化和党风建设，这些为我们理解中国共产党历史演变的重要阶段提供了有力帮助。口号是时代的产物，并且在不同历史时期具有不同的内涵和意义，从“救亡图存”的“拯救中国”到现代化三步曲的“中国梦”，每个历史阶段都有其独特的口号。
第四段：口号蕴含着中国特色社会主义的历史南极
中国特色社会主义是中国共产党历史演变的一步重要引领，并且口号也是其重要组成部分。摆脱“洋务派”的束缚，建设“独立自主”，并最终实现“社会主义现代化”，每一个口号都是中国特色社会主义历史南极的重要体现。它们蕴含着中国特色社会主义的核心价值，为我国未来发展的蓝图提供了重要参考。
第五段：总结
通过《号声嘹亮》这本书的阅读，对于中国共产党的历史和其口号的表达，我有了更深刻的理解和认识。我坚信，在未来的发展中，中国特色社会主义将会更好地引领我们的历史进程，同时，其核心价值也将会丰富我们的文化内涵和精神世界。通过伟大的口号再次感受到中国共产党的磅礴气势，同时，在我们的学习和生活中也逐渐体会到了其中的伟大。