工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
秋季教研总结篇一
今年是我校被遴选为国家改革发展示范学校的第一年，也是“十二五”规划的第一年，是镇江教育立足基本实现教育现代化新平台，向着建设更高水平教育现代化阔步前进的起步之年，电子教研室工作计划。作为电子发展专业，要认真贯彻落实省教育工作会议的精神，以“精细管理、特色发展”为目标，以创新管理为先导，以提高育人质量为核心，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，以国家改革发展示范学校为抓手，结合教学工作实际，加强内涵建设，努力使电子教研室的工作更加科学、规范和精细。本学期的工作计划，在指导思想中重点强调了“国家改革发展示范学校”的建设，围绕这个核心，将启动精品课程建设，完成评估工作，继续保持市技能大赛的良好势头，在创意论坛和创新大赛上加大参与力度，做好主动服务、信息化推进和______宣传工作。
本学期主要教研工作思路如下：
一、指导思想
电子教研室工作的指导思想：以“国家改革发展示范学校”的建设方案为核心，依托地方经济，加强校企合作，积极探索“全过程全维度校企融合”的人才培养新模式，开发任务驱动课程，形成从企业的岗位素质要求出发的专业课程体系，拓展学生职业能力，共同培养应用电子技术人才。以“大功率磁阻电机”和“中医按摩推拿机器人”的研发为平台，打造一支专兼结合的“双师素质”专业教学团队。完善校内外实训基地建设，注重校内外实训的有机衔接与融通，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，成为区域内电子产业发展的重要投资软环境，在省内具有一定的示范辐射作用。
二、工作目标
(一)人才培养模式与课程体系改革
积极试行“全过程______度的校企融合”人才培养模式，大力推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，力求做到理论融于实践，动脑融于动手，做人融于做事，实现 “ 所学 ”与 “ 所用 ” 零距离 。开发以企业工作体系为基础的专业课程体系，构建以工作结构为逻辑的课程结构，引入以真实工作任务或社会产品为载体的课程内容。建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价，强化对实践能力的考察。通过精品课程建设带动相关教材建设、多媒体课件建设，推动现代教学手段的应用。两年内，建成院级精品课程1门，建成优质核心课程5门，出版规划教材2门，建设校本教材5本。根据专业方向调整的需要及信息化使用的要求，在原有基础上建设集成电路制造工艺和传感器与plc技术2个综合实训室和相应的信息化配套设施。
(二)师资队伍建设
采取内拉外引的策略，加大对现有教师的培养培训力度，鼓励年轻教师读研究生，注重对教师科研能力的培养。聘请行业企业里实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员或技师及能工巧匠承担相应的专业课或实践教学任务，为我们的师资注入新鲜的血液和活力。两年内，培养或引进专业带头2名，引进和培养“双师素质”骨干教师15人，培养“驻厂工程师” 6人，将优秀教师送出国门培训，企业兼职教师10人，努力打造一支师德水平高，有专业带头人引领，骨干教师发挥核心作用，专兼结合、校企互通、教学能力强、科技服务水平高、结构合理的“双师素质”专业教学团队。
(三)校企合作、工学结合运行机制建设
积极探索校内生产型实训基地建设的校企合作新模式，充分利用现代信息技术，尝试开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。大力推进校外专业见习、课程实训和顶岗实习，注重校内实训与校外实训的有机衔接与融通。积极与行业企业密切合作，共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术服务等，使企业实现其经济效益，使专业分享企业资源，以实现人才培养、科学研究、社会服务的三大职能。
三、工作措施
(一)日常教学工作
1. 根据要求合理规范制定授课计划。
2.进一步做好本专业的人才培养方案、课程标准等教学文件的修订和完善工作。
3.严格落实教学五认真要求和教学常规管理规范，不断提高教学质量。
4.加强教学活动的常规检查、教学资料的检查，做好检查记录。
5.按时按量的完成学案和教学设计的上传工作，积极听课，及时评课。
(二)合作教学模式的推进
在高一年级全面推广“自主合作式学习”，旨在打破传统的教学组织形式，提高课堂教学质量，培养学生的学习兴趣，真正达到授学生以“渔”的教学效果。教师在课前要准备好学案，精心完成教学设计，在“自主合作式学习”过程中，教师要充当好“导演”的角色，充分调动学生的积极性，引导学生完成学习任务。同时，“自主合作式学习”在本学期尚处于探索阶段，无疑会产生这样或那样的问题，只要我们不断地探索、实践，“自主合作学习”的模式将不断发展、日趋完善，从而更有效地提高学校课堂教学的质量，促进学生的全面发展。
(三)深化精品课程建设
1. 在开展精品课程评选的过程中，要注意处理好评选与建设、传统与特色、规范与创新、基础与专业、教学与科研、点与面诸方面的关系。要激发教师参与精品课程建设的积极性。精品课程建设是任课教师的知识、人品、理念、能力、追求的综合体现。学校要在经费、条件等方面提供一定的支持，要从宏观政策上向参与精品课程建设的教师倾斜。
2. 我教研室对精品课程建设采取了以下措施：
一是按照"一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套科学的考核方法、一__现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队"六项标准来规范精品课程建设。
二是由名师主持精品课程建设。首先将工作重点放在教师队伍建设上，实施名师名课工程。我们以名教授为核心，以优秀教授为骨干，采取激励政策，吸引博士生导师、名教授上全校基础课和学科群基础课。
三是加大力度改革教学内容。处理好传授知识和培养能力的关系。课程教学既要强调基本理论、基本知识的传授，同时应注意加强学生的实践能力和创新能力的培养。
四是加大投入更新教学方法和手段。让精品课程起到着重要的示范作用，其教学内容的广度和深度得到了明显发展，为学生自主学习、个性化学习提供了广阔平台。
(四)技能比赛集训队和创新研发团队
1.制订好电子专业(单片机组和电子调试组)技能集训队方案和工作计划。
2.总结以往技能大赛的经验教训，参照全国及省技能大赛要求，确定训练内容和方式，提高训练的针对性和效果。
3.教学工作和技能集训队工作有机结合。
4.做好技能集训队训练用设备、器材等的准备。
5.争取在稍后的时间单独组班集中训练，以保证有足够的训练时间和训练内容的针对性。
6.积极准备创新大赛作品，以周炎老师为龙头，高质量，高标准完成比赛要求，争取在去年成绩的基础上再次突破。
(五)考工考证与实训教学
1.认真制订考工、整周实训、课内实训等的实训教学安排。
2.做好 0704无线电高级工和0931班无线电中级工培训的教学、集中训练安排。
3.根据修订的人才培养方案和课程标准，充分利用现有实训条件，提高实训室和实训设备的利用率。做到专业基础课的理实一体化，专业课程项目化。
(六)教师培养与教科研
1.组内教师加强研讨，互相学习，教研室积极开展“推门听课”、评课活动，不断总结经验，教师间相互交流，共同提高，将项目教学真正落实到位。
2.组织教师积极参加各级各类培训以及教师下企业调研、培训等活动。
3.组织教师充分利用课余时间参加校内技能培训，组织开展技能竞赛。
4.引导教师积极参与论文写作，提高论文写作质量以及发表和获奖的档次。
5.加强校企合作，让教师在企业中成长，让教师在研究中收获。
(七)实训室建设与管理
1.配合资源管理中心做好电子专业有关实训室的搬迁调整工作。
2.加强实训室的日常管理，认真做好实训室使用安排、实训台帐记录、实训材料的动态管理。
3.继续完善实训室的专业文化环境建设，形成完整的有浓厚企业文化氛围、体现现代文明、具有专业特色的个性化育人环境。
秋季教研总结篇二
第一段：引言（不超过100字）
教研员工作论坛是一次充满学习与交流的机会，在这次论坛中，我认识到了教研员工作的重要性，深入了解了其工作内容与手段，也得到了一些宝贵的经验和启发。
第二段：认识与工作内容（不超过200字）
在论坛中，我们学习到了教研员的工作内容包括开展教学研究、指导教师专业成长、参与教学改革与研究等方面。教研员通过组织教研活动、撰写教学论文、指导教师教学等方式，促进学校的教学质量提高。通过听取经验分享，我们了解到教研员需要具备一定的教学技能和组织能力，同时也需要不断学习和更新自己的知识。
第三段：交流与启发（不超过300字）
在论坛中，许多教研员分享了他们的工作经验与心得，这些分享给我留下了深刻的印象。其中，有些教研员讲述了他们在研究教学方法上的收获，他们通过尝试新的教学方式，取得了不小的成绩。还有些教研员分享了他们如何指导教师进行教学实践与教育研究，他们积极引导教师关注学生的学习需求与兴趣，以提高教师教学效果。这些分享使我认识到了教研员的指导与引领对于教师的成长与教学质量的提升是必不可少的。
第四段：扩展思考（不超过300字）
在论坛中，我还与其他教育工作者进行了深入的交流，从他们的经验中也有很多值得借鉴之处。比如，有些教研员提到，在组织教研活动时，要注重引导教师关注实际问题，鼓励他们多进行反思，从而找到问题的本质和解决之道。还有些教研员强调了教师教学能力的提高对于学校教学的影响，因此教研员要帮助教师提高教学技能、加强专业成长。通过与其他教育工作者的交流，我进一步认识到了教研员工作的复杂性和重要性。
第五段：结语（不超过100字）
通过这次教研员工作论坛，我不仅对教研员工作内容有了更深入的了解，也意识到了自己在教研工作中还存在一些欠缺之处。我将努力学习与进步，提升自己的教研能力，为学校教育事业的发展贡献力量。
秋季教研总结篇三
学期初，我们制订了教研组工作计划。我们以“活动设计”为抓手，深化“学本课堂”，并重点关注教师学科能力研究，扎实开展各项科研训工作。旨在设计人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，我们将对本学期的工作进行总结和反思。
一、我们组的做法：
1.团队互助促发展
本组教师都是青年教师，教学经验和阅历不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。根据这种情况，我们采用抱团取暖，相互交流和相互学习的方式。 每位教师每学年都开设公开课，每堂课上课的老师都进行准备，给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台，帮助组内教师相互学习，相互促进，提高课堂教学能力。
2.理论指导谋完善
根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。学习的内容主要为集体备课、理论书籍阅读、信息分享交流等。为确保学习的顺利进行，每学期我们都制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。
3.集体备课共进步
我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点;保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题;坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。
4.听课评课助学习
听课评课是教学的一个重要的交流、对比、反思的过程。听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。
二、反思与改进：
反思本学期的教研组活动，发现我们的工作存在不足，比如有的时候我们会因为其它工作的原因而忽略教研活动，让教研活动的时效性受影响，让教研活动成为一种形式。从团队发展的角度来说，我们的团队合作力和凝聚力需要有更多的提升。从教研组计划制定开始，就要考虑这点，进行具体化，并且组员间思想要高度统一，认真切实地执行组内计划。
学会常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学高质量，课堂高效率，教师齐发展。
以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。
科学教研组工作心得体会范文
紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、本组工作思路：
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法：
1.加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。
2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容.不同老师上同一内容.上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法.并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实.不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践. 及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县《教学研究》上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。
3.注重过程评价，培养学生良好习惯。
科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》，结合学校的《习惯培养》课题，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了具体的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可得一面红旗，实验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。
4.克服种种困难，探索综合实践活动新路子。
新学期开始，学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的教师虚心学习，克服种种困难，知难而上，经常研讨。通过一学期的摸索研究对综合实践活动课有了一定认识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组教师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了一定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到锻炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进行了认真评选。有少数学生的作品得到与会老师的肯定，并变成了商品。更进一步激发了他们的兴趣。
三、今后努力方向：
1.结合市课题《科学探究的研究》和学校的《习惯研究》。进一
步培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题、思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。
2. 继续深入学习《新课标》，在思想认识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际教育教学工作中去。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的 篇章。
科学教研组工作心得体会
本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质
在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。
回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，“官”不大，但也真正体会到了工作“做实”“做细”的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
秋季教研总结篇四
随着教育事业的发展，教研员作为学校教师队伍中的骨干力量，肩负着教研工作的重任。为了提高教研员的专业素养和教学水平，促进学校的教研工作，近日，我参加了一场由学校组织的教研员工作论坛。在这次论坛中，我汲取了许多知识和经验，收获了很多，给我带来了许多思考和启示。下面，我将结合自身经历，以五段式的方式，分享一下我在教研员工作论坛中的心得体会。
第一段：认知拓宽
在论坛中，我参与了许多精彩而实用的专题讲座和沙龙活动。其中，专家们讲解了最新的教研理论和方法，与我们共享了自己的教学经验。通过听取他们的分享，我了解到了一些在教研工作中常见的问题和解决方法。例如，如何创设适应多元化学生需求的教学环境；如何利用现代技术手段提高教学效果等等。这些知识和经验对于我的教研工作具有很大的指导意义，让我对自己的工作有了更全面的认识。
第二段：交流互动
在论坛的分组研讨环节中，我与来自不同学校的教研员进行了深入的交流与互动。通过与他们的交流，我发现了许多不同学校之间的共同问题。例如，学生学习兴趣不高，教学质量难以保障等。通过共同讨论，我们互相交流了解了解决这些问题的方法和策略，并找到了一些可行的解决方案。通过与不同学校之间的交流互动，我拓宽了自己的视野，丰富了自己的经验，对于教研工作有了更加全面的认识。
第三段：启发思考
在论坛中，我参观了几所具有特色的学校，参加了他们的教研活动。从这些学校的教研活动中，我看到了许多新的教育理念和实践。例如，一所学校提倡“教师共同备课”的方式，让教师们在备课时共同探讨和研究，从而提高教学效果。另一所学校注重学生自主学习的培养，提供了多种学习自主性的实践机会。通过参观和交流，我不仅学到了一些新的教研方法和技巧，更激发了我对于教育工作的思考和创新。
第四段：自我反思
在参加论坛的过程中，我对自己的教研工作进行了深入的反思。我发现，在工作中，我有时候过于局限在自己狭窄的经验和观点中，缺乏对于其他教师和学校的了解。这使得我无法及时了解到最新的教研理念和方法。因此，我决定在以后的工作中，要主动与其他教师进行交流和合作，开阔自己的视野，不断提高自己的教研能力。
第五段：实践探索
心得体会只有得出合理的行动才会变得更有价值。通过这次论坛，我明确了自己接下来所要进行的教研工作计划。首先，我将积极参与学校组织的教研活动，不断学习和探索新的教研方法和技巧。其次，我将组织和参与跨学科的教研合作，加强与其他学科的沟通和交流，提高教学的整体效果。最后，我将制定个人教研计划，明确短期和长期的目标，并不断进行评估和调整，使自己的教研工作能够更好地为学生服务。
通过这次教研员工作论坛，我收获了很多知识和经验，得到了许多启示。这次论坛不仅丰富了我的教研工作，也为我今后的教育工作提供了新的方向和动力。我相信，在学校组织的教研活动的全面指导下，我们的教研工作将会更加出色、更具成效。
秋季教研总结篇五
教研室主任岗位的核心职责，是组织研究解决学校教育教学中的实际问题，促进教师专业发展，从而促进学生和学校的发展。本学年，在学校分管领导的指导下，在各位教研组长的支持下，围绕职责开展工作，现述职如下：
一．抓实教学研究，提升教师素质
1、为积极推动我校教研工作的开展，在学校领导的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治学习，三次教研活动”的教研活动模式，即各教研组每月至少有一次教研活动、每月至少有一次业务学习、各备课组（课题组）每周有一次集体研讨活动。教研室坚持对教研活动情况实行考核并通报，保证了考研活动的实效。
2、借“绿色课堂”模式，加强课堂教学改革的步伐，提升教育教学质量。一年来，各教研组按照要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展示。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活了研究的氛围，浓化了学习研讨之风。
3、老师们教学水平不断提高，并取得了优秀的成果。欧丹、彭和平、袁鸣孺等在省市教学比武、创新课大赛中获奖。富怡琴老师在全市高中化学老师教学比武中脱颖而出，即将在今年下半年代表怀化市参加全省高中化学老师教学比武。
4、围绕高考学考工作，积极配合教务处、督导室开展高二、高三课堂教学跟踪听课。诊断教育教学存在的问题，写出建议和整改方案。选派多名老师参加省、市高中教育教学研讨活动。还选派文综、理综老师赴郑州参加全国综合科目高考教学研讨会。
二．积极上级有关部门，搞好师资培训工作
5、20xx年8月，为使新入职青年教师尽快适应新的环境，适应新的人生角色，依据《怀铁一中青年教师培养计划》，组织开展了20xx年新教师岗前培训。使新入职教师了解怀铁一中的历史沿革、文化传承、办学理念和发展愿景，学习教师职业道德和心理健康教育，学习基本的教育法规，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献、开拓创新”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范；了解教师专业成长、专业发展的规律，学习、思考教师自身和谐发展的根本方法与途径，坚定教育信念，树立教育理想，追求教育成功。
6、民政部中华社会求助基金会向我市赠送了部分全国特级教师网学习卡，每张面值20xx元。为了贯彻建设学习型校园的方针，创建科研型教师团队，促进教师教育思想观念的转变与提升，组织部分教师参加“全国特级教师网”学习。通过研究学习各地特级教师的教学思想和教学风格，促进我校骨干教师的成长，提高教育教学质量。
7、派出杨雄飞、谭瑜晶两位老师教师参加了国培计划示范性培训。组织英语、物理、化学三个教研组的老师参加了省继教中心组织的远程网上培训，并全部合格结业。20xx年10月，选派11位班主任赴上海进行为期一周的班主任工作培训。派出李惠老师参加“送培到市”英语教师口语强化班学习培训。
8、着力开展校本培训。利用每月一次的业务学习，加强“绿色课堂”等方面的学习，认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究。
三．抓实课题研究，实现科研兴校
9、本学年，各课题大都进入中期评估阶段，教研室要求各课题组认真做好课题的中期报告工作。体育组、数学组、政治组、物理组的几个课题在中期报告中过程性材料详实，活动丰富，具有一定的研究成果，获得省、市课题主管单位的好评和奖励。
10、鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学年全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。据不完全统计，有11篇论文获省、市论文评比中获奖，或发表在公开刊物上。
四．重视青年教师培养，促进学校可持续发展
11、本学年度，为12位青年签订了师徒合同。约定了师徒双方的权责，促进青年教师成长。
12、20xx年下学期开展了青年教师教学比武。教学比武的初赛阶段注重全员参与，决赛阶段注重精品与提高，要求参赛教师提供三稿教案，要求有导师和教研组长的签字和评语，有力的促进了青年教师的成长。
xx、积极选派青年教师外出参观学习。一年来先后有20多位青年教师赴长沙、岳阳、娄底等参加省一级的教研活动，开阔视野、增长见识、提高能力。
五．工作中存在的问题
1．工作业务不熟练，缺乏持之以恒的精神。
2．认真有余，细心不足。
3．过程性管理，不够细致。
六．今后努力的方向