我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
最新国培的心得体会模板篇一
姓名：刘秀春 2013幼师短期集中培训
只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的瞻前性和敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长，孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则国强”，而我的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。
通过这几天的培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我将静下心来“采他山之玉，纳众人之长”，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。
时间：20
13、11、4
最新国培的心得体会模板篇二
本次培训已有几个多月了，这段时间我一直都在网上学习。每一位授课老师都是培训中心精心安排聘请的，他们独有自己独特的讲课风格和对语文教学独到的见解。很多老师都对目前教育现状做了准确的分析，提出自己的观点供大家思考。经过这段时间的理论学习以及学员之间相互讨论研修，思考我们当地教育现状，我有所感悟和思考。
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这段时间里，我见到了很多专家型的教师。他们对教材系统研究得非常透彻，而且很有教学智慧。他们非常注重教学中对学生思维的启发，教学方法巧妙，用尽心思指导学生学习语文，使学生在语文学习中感受到快乐，很好的激发了学生的学习兴趣。这些都是非常值得我们学习的。联想到自己这十几年的教学工作，真是深感惭愧，读过的书特别的少，教学中也不善于总结研究，或者说是对教学投入的激情不够，只是满足于对学生进行基本知识的传授，不太注重学生思维的启发。认识到自己的不足，我将努力向这些老师学习，提高自己。在教学中积极探索，努力是自己成为专家、学者型教师，从而更好地为教育事业奉献一份力量。
2、新课改中的分组教学似乎也存在问题。目前课改都是分组合作、探究学习，多数采用“导学案”制度。可是，每节课老师出示的几个问题是每个小组只探究其中的一个问题，然后小组展示，再进行评价，这样每个小组在一节课中就没有时间研究别的问题。依靠学生课后自主学习其他知识点，学生自学能力不够，这必然会导致课堂知识教学的缺失。这个问题是我们很多老师感到困惑的，因此我认为这种课改教学模式还是值得反思的。
以上所谈到的是我近期培训学习的几点感悟和思考，期盼各位教育同仁给予指导。
最新国培的心得体会模板篇三
在这个繁忙的世界里，有没有一首能扣动你心弦的“歌” ：它经得住时间的考验、流行的积淀；它促使你停住脚步，好好的思考自己该怎样做事；它可以代表这个时代的特征并且具有强烈的社会意义。很幸运，我听到了这样一首“歌” ，并且成为了它的忠诚“粉丝” 。这首“歌”就是我有幸能够参加的20xx年国家培训项目，下面请倾听我为您演奏的这首优美的歌曲。
20xx年9月25日，我来到山西大学附属中学，开始了我的国培生活。走进校门，迎上的是亲切的笑脸，听到的是朴实的话语。老师们细致周到，为我们安排了温馨的住所和可口的饭菜。下午我们领到了本学期的学习安排，又与附中的领导老师共同探讨了学习计划，那一刻，我明白：国家出这么的钱来培养我们这些乡村教师，自己一定要严格要求自己，争取在这段时间里有质的突破，回到家乡能够不负众望，担起学校甚至县里英语教育的重任。
20xx年9月26日，按照计划，今天我见到了我的师傅——曹爱萍（省骨干教师）。初次见面，就被曹老师高贵的气质吸引（我没想到做老师可以这么高贵），她温柔可亲，热情坦诚，我知道自己遇到了一位好师傅，明白了自己理想中的老师形象该是什么样子。只要自己肯下功夫，做个有心人，这次的学习定会芝麻开花节节高。加油，程伶俐！
一天一天过去，十一长假就要来了，心里有万分不舍，因为要暂时告别附中。在这转轴拨弦的三两声中，我已体会到了它的深情厚谊——在教学中我的很多疑问正在一一而解，我对教师这份职业有了新的理解和期待。慢慢的，我将收获更多影响我一生的东西——只因国培而改变。
成长中的各项收获就像大大小小的珍珠，我把它们收藏在自己的玉盘中，也乐于与大家一起分享。
先跟您介绍一下我最大的这颗珍珠——态度决定高度。
我原以为自己是一个合格的老师——爱自己的学生，乐于奉献，工作认真，专业素养高，有智慧，有激情。在看到这些优点的同时，我犯了一个大错，那就是骄傲。在我们那个小地方，时间久了，人会满于自己所取得的那些小成就，然后就不再进取，而我恰恰就是这样。
来到山大附中，接触最多的人就是我的师傅，改变我最多的也是我的师傅。在教学中，师傅首先展示给我的是她的专业素养（不是炫耀的呈现，而是默默的滋润），其次是她精湛的上课技能和对学生的爱心。然而最打动我的是她谦虚的态度，我默默的想：师傅这么优秀，为何还这般谦虚？随着时间的流逝和对师傅以及山大附中其他老师的了解，我渐渐体会到：这里的老师把教师这份工作当做一项事业去追求，而非一份养家糊口的职业去完成，有了这样的态度，谁会去骄傲，谁又会去不负责任！
当我把教师当做一份事业去追求时，相信无论自己在今后的工作中是一帆风顺还是面对艰难险阻，都不会轻易的骄傲或轻言放弃。这样的态度是我收获的最大的一颗珍珠。
下面来欣赏我的另一颗珍宝——如何做一名优秀的教师？
1. 教学结果好不好？
2. 教学效率高不高？学生累不累？作业多不多？
3. 学科专业知识高度高不高？
4. 理解不理解学生？爱不爱学生？上课有没有激情？
5. 教学艺术、教学经验和方法优秀不优秀？
6. 领导才能高不高？学生听不听，服不服，爱不爱老师？
7. 教学研究有没有？教学质量监控不监控？教学质量是否步步高？
8. 编题、命题和教材开发水平高不高？
10. 是否形成自己优秀且独特的教学风格？
通过上面十问，我检讨了自己做的不足之处，并且有了前进的方向。有了这些方向的指导，相信每一位教师都知道如何成长为一名优秀的教师——功夫下在备课上，本事显在课堂上，课改重在愿学会学学会上，目标放在落实上，效果体现在成绩上，情感体现在毫无怨言的付出上。
大珍珠自然光彩夺目，小珍珠也同样精彩。本次培训还有个特色——长短期培训相结合。山西师范大学的培训是无数小珍珠的汇集，这里有无数名家的精彩讲座：邹为诚教授的如何写教学设计，秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有很多一线教师的实战演习：范存志老师的幽默教学，王小秀老师的精巧细致，孙晓宁老师的无微不至都深深打动学员的心。
有付出不一定有收获，但没有付出就一定没有收获。看到各位老师的精彩一面，让我想到他们背后付出的默默无闻。成功总在风雨后，我会向这些优秀教师学习，让我的学生受到最幸福的教育！
国培接近尾声，我希望自己的学习可以画上一个完美的句号。
首先感谢领导给我这个机会出去学习先进的理念和教学方法、前沿的教学模式、国家的发展趋势和走向，这为我以后的教育教学指明了方向，也为我能够成为一名优秀教育家增加了筹码，谢谢你们！
其次感谢我的师傅和山大附中的各位老师，是你们让我见识到别样的天空和天空中的万物生灵，让我知道教师的伟大和美好。从你们的身上很多优秀教师该具备的优秀品质。谢谢你们！
再次我要感谢我的学生，曾经由于我的经验缺乏和对教师这份职业的不了解，耽误了他们的成长与发展；现在，经过四个月的培训，我有信心、有能力、有激情带领他们高飞，飞向蔚蓝的天空，追寻最美好的未来！我肩负重任，因为我不仅想让自己的学生幸福的学习，我还想让全县的学生幸福的学习，所以我会尽己所能把学到的知识、技巧和智慧带给家乡的老师，和他们并肩奋斗，共创襄汾教育的无限精彩！
最新国培的心得体会模板篇四
一.此次活动，开阔了我的视野，提深了我对幼教工作的认识，并深切地感受到了幼教的意义深远。在幼教这块圣洁的领域，早已有这些倾心幼儿教育成长的专家学者老师们用自己辛勤的汗水酿出了香甜的蜜。
二.省妇幼保健院的杨勤教授讲了《幼儿的保健-营养-安全》。她的娓娓道来，如数家珍，使我全面地了解了幼儿0—6岁的生儿发特点、营养保健常识、安全防护要点。
其中有几点我的印象非常深刻：1。严把入园体检关，对入园儿童的健康状况作好登记。做好过往病史、遗传病史的记录。2。晨检不能流入形式。要寻问家长，观察孩子面色，检查异物。3。做好幼儿的预防接种宣传，控制传染病。做到窒内空气流通，玩教具清洗后最好在太阳下曝晒，口杯餐具蒸气消毒最好。4。食物要做到定点采购、索证、留样登记。对过敏史贫血的儿童要注意食物的分配。5。少吃反季节的生长期人为缩短的食物。6。不能代孩子父母喂药，以免好心办坏事。有病的孩子最好劝其在家休息。7。做好儿童各项资料管理。所定的制度要有可行性。
这些宝贵的知识要点，像一盏明灯，给我的幼儿园日常工作提供了有力的帮助。点点滴滴，都是倾心传授。
三.荆州市实验幼儿园园长黄向荣的《在园本教研中提高老师的专业素养和能力》，“亮点”多多，给人耳目一新的感觉。
她说：“孩子好习惯的培养与老师的教导和示范习习相关。”这就需要老师的专业素养。老师的专业素养是如何来的呢?是在园本教研中来的：1。在实际教学中发现、挖掘研究课题。2。老师要讲究提问的艺术，少作“无效”提问。在提问中把握问题的开放性，系统性，难易性。4。对孩子的肯定要细化，不能一概面论为“你真棒!”从而使表扬失去了意义。5。善于在教学中“牵引问题，”做到形散面神不散。6。多做教学反思。经验+反思=成功。
这些都是黄园长工作经验的总结，能当面聆听她的讲座真是幸运。
四.黄园长的教学理论与华师大教育学院学前教育与特殊教育系的吴航教授的《幼儿园游戏课程理念设计及实施》有着相容兼并，相得益彰的效果。
以课堂为阵地教学是不适应儿童的，是不能满面足儿童个体特点的。因为儿童的认知是“表象”的。幼儿的认知不是在老师的嘴巴上，而是在孩子的手尖上。
那么如何设计游戏及实施游戏，让儿童在玩中学呢?我觉得吴教授讲学的精髓在于“让游戏生成课堂”，及“让课堂生成游戏”。这两句话说来容易，真正落实到活动中是很不容易的。既要保证儿童游戏的自主性、自然性、教育性，又要兼具游戏活动中的创造性和教学性。这就要求老师有驾驭游戏的能力，做到过程的操作化，组织形式的多样化。她说：“老师们要学会在活动中观察，观察，再观察。。。，让你的教育“慢”下来，不要把你的教学目的直接抛给幼儿，要让孩子们在玩中去探索，去寻找答案!这些理论真是太妙了!
另外，观摩了应城市实小马利老师《漂亮妈妈的发屋》，孝感市李娟老师的《我会开车》，还有本市实小的《首先有一个苹果》，市机关幼儿园的《有趣的电池》。这些精彩纷呈的现场执教活动，使我认识到“教无定法”，真是各将本事兴教园啊!同时，我也感到了肩上的责任重大，一所好的幼儿园，除了硬件设施跟上，除了科学化的管理，还得有一批热爱幼教、奉献幼教、研究幼教的高素质的幼师队伍。
观摩课的专家现场点评，也是十分中肯的。真是“外行看热闹，内行看门道”。我从专家们的点评中，学到了很多评课的知识：比如看游戏的选材是否具有生活性艺术性，是否达到了游戏活动的目标，游戏的综合性直观性特点是否突出等，都有了一定的认知。
最后，感谢上级部门给所有的学员们创造了这么好的学习机会。也希望以后还有更多这样的学习。
最新国培的心得体会模板篇五
第一次来到株洲景弘中学参加国培，我感觉自己很幸运，心里总有些小激动。感恩国培让一群志同道合的.人相聚于此，共同探讨，共同促进。教育的过程其实是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人相辅相育、追求完美的过程。我不是一个完美的教师，但是我有一颗追求完美的心！
培训第一天听了苏校长的讲座，才让自己觉得却如井底之蛙，实属惭愧！我是一名农村中学的老师兼了初三班主任，面对那群时而顽皮时而可爱的孩子，真的是又气又心疼。让我心疼的是，孩子们完全领悟不到学习的重要性，对学习缺少兴趣与积极性，现在我才明白，造成这种局面的不仅仅是学生本身，更是由于教师的引导不当，思想观念的未转变，对学生的不信任等。
我们在课堂教学中并未完全打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式，遵循以人为本的观念，给学生发展提供的空间。根据苏校长的话就是我们用了同一套教学方法面向全体学生，最终只会把每个学生培养成了一模一样的人。这是不可取的，也是不利于孩子们健康全面发展的！作为新时代的教师，我们要根据教材提供的基本知识内容，把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们既要“学会”，也要“会学”。只有这样，才有可能掌握尽可能多的人类文明成果，也才有可能通过学习，提高观察、分析、解决问题以及创新的能力。
如何促使学生学习方式的转变，教学模式如何创新才能顺应学生学习方式的转变呢？针对一系列问题，苏校长让我们明白，改变观念是最重要的。首先，改变学生观：起点非零，相信学生！让孩子们放手去学，切记不可代替学生完成本应由学生自己完成的学习任务；其次，改变教师观：教师是生命的牧者，而不是拉动学生的纤夫！教师的意义在于激发和引导学生。教师的核心任务，不是自主的“教”，而是组织学生“学”，发动学生“学”；而后，是改变学习观！让学生自觉的参与到课堂，体验课堂；最后，改变教学观：教皈依法，以学定教！
由此我也深刻明白，在教学实践中，教师的作用是引导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。我们应该用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。