英语学习中要注重听说读写的综合训练，以提高我们的全面英语能力。以下是小编精心挑选的一些英语学习资源，希望对大家有所帮助。
提高高考英语写作的技巧有哪些
平时在选择高考作文试题时特别注意选择一些弹性不是很大的题目，考生在着手写作时尽量要注意自己的内容来源于生活，符合逻辑，能够言之有理、切题即可，在考场上，考生第一步要做的是要有一个好的构思，不应急于下笔，构思所花时间不应超过5分钟，在有一个初步构思下然后开始，考生可以在试卷题目下方的.空白处列一个简短的提纲，作为写作过程中内容上一个参照，而不至于内容框架会凌乱不堪，在提笔开始写作的过程中更应该注重突出语言的顺畅的提上，不会因为内容而中断思路。
高分作文结构模式化，这是最核心的策略。高考作文考题不仅题目弹性小，而且题型相对稳定，这就为考生在短期内提高作文分数创造了一个条件，使考生完全可以在考前针对考试中可能出现的题型按照固定的结构模式进行训练。
做到前两点，如果能再把语言包装一下，高考高分作文基本收入囊中了。同学们在写高分作文的句子要做到多样化，所以最好不要全盘使用简单句，这样会降低文章的层次、复杂句和简单句应在文章中交叉出现，而对一些描述性的例证以及临时想起的内容可以使用简单句。
考前建议考生每个题型写两篇文章，对照范文找差距，不断修改，不断完善，这个过程不仅会帮助考生强化固定的结构模式，还可以使他们在语言方面做好准备。练习的要点是宜精不宜多，不要走入只写不改、以多求胜的误区。另外考生要多研究范文，而不是机械地背诵范文，研究范文要抓住文章的构思、结构、句式、词汇等方面。
这四个方法能锻炼写作技巧的同时，兼顾文章质量。只要多多练习，假以时日，相信考生会发现自己的写作水平有了一个飞跃。
高考的英语写作高分技巧
高中生不必用单词卡片死记硬背，更不能临时抱佛脚，应该从高一开始，每天坚持接触英语，可以跟老外交流，也可以看英语电影，通过滴水成海的方式积累词汇并融会贯通。
高中生要大量阅读英文版的世界名著，积累优美的句子，培养水到渠成的文感，最好把一些漂亮的句子摘抄下来随时诵读，在平时写作中养成将这些句子运用进文章的好习惯。
高中生可以练习用英语写日记、诗歌，甚至写小说，写完以后给英语老师欣赏并完善，或者如果有老外笔友更好，遇到不知道的词汇，可以在网上搜索或者借助汉英词典查询。
高考英语作文体裁来来回回就那么几种，考前预留一个星期时间将每种体裁都选一精彩范文，然后背诵得滚瓜烂熟，在临场发挥失常的`情况下拈来应急，不至于彻底零分。
高考英语试卷题量比较大，一定要合理安排完成作文的时间，英语作文要求一百字左右，如果平时基础打好了，分配一刻钟就可以，如果平时基础不算太牢，也不要超过半小时。
高考英语作文的内容风格要中规中矩，写作功底牢靠的考生可以多用复合句式，对语法掌握得不是很熟练的考生则宁可多用短句，也不要硬撑着用复合句式，以免暴露语病。
高考英语作文加分写作十大技巧
1、调整并保持听力状态很重要。建议考前,考生要保持每天20分钟的听力练习量。
2、真题最好反复演练。最后阶段,主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各区一模、二模试题。
3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法,先整体听一遍,然后听一句写一句,坚持听写完为止,然后再对照原文,检查自己错在哪里。另外值得一提的是,在正式考试中,做完所有听力20道选择题后,一般来说,没有百分之百的把握,不要轻易改动第一次做好的答案。据统计,第一次选择往往比改动后的选择可靠得多。
二、词汇语法:坚持每天复习一部分。
在单项选择题上,适当做题是必要的,但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题,特别是错题,反复地看,同时简单的题要总结规律,难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
关于语法,最近几年的高考在淡化语法,但并不是完全不考,而是以交际的方式考查,所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题,要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。
三、完形填空:每天要保证做一篇。
要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中,慢慢领悟。
2、坚持训练。每天要保证做一篇,这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记,重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解:重中之重。
1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段,应多进行一些限时训练,通常每五篇阅读材料作为一组,在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力,又可以营造考试的氛围,还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意:单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习,在做完题目后要坚持每天读过几篇后,认真分析1-2篇。
3、把过去老出现错误的归纳一下,看哪类题自己容易错,重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化,科普、社会、文化、政治、经济等,但如果生词太多,影响理解或过于难懂的文章,则不应花更多的时间。
重点背一些连词和英语固定表达的句型,以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题:这篇文章的体裁格式是怎样的?主体时态用什么时态?人称用第几人称?可以分几段,之间用什么过渡词、连接词?带着这四个问题去审题,搞清楚文章的主要内容,然后列出提纲,最后丰富自己的提纲就可以了。
成人高考英语作文写作4大技巧
在成人高考英语作文的备考上，背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法。我们观察近几年的成考英语作文，不难发现，成人高考英语作文的考察内容和形式都相对比较固定在，因此，若考生英语基础不高，且备考时间已经所剩不多，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是最好的备考方法。
高考英语作文写作指导：写好句子的技巧
1.开好头结好尾，卷面整洁。若书写较乱会影响到1—5分的分数。
2、写正宗英语，不要写中国式英语。常有考生犯这样的错误，忘记了两国语言在表达方式上的不同，按中文习惯去写。
3、文章布局严密，行文连贯。为增强说服力和感染力，考生应该注意在句或段之间，恰当使用一些过渡性词语。句与句之间不使用连接词，这也是考生很容易出现的错误，适当地用好连接词如and，but，then，besides，while等，这样会使人看上去脉络清晰，层次分明。
4、少用复杂句，多用简单句。复杂的句子很长，结构易出错，阅卷老师看起来费力，可以用词组来代替一些从句，特别是分词短语和一些介词短语的恰当使用，可提高作文的档次。
5、多用主动句，少用或不用被动句。主动语态表达内容更生动直接。
高考英语写作基本技巧
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。
高考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基矗如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1．认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2．理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作。
1．重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的.文章结构以及连接词的运用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。
2．在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
由于时间限制，高考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下：
(1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
(2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
(3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
(4）写完后一定要再细看一遍。
（一）写提示议论文应考虑的几点：1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。
3.归纳总结，首尾呼应。
（二）看图作文应考虑的几点：1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
高考英语写作技巧和提高
高考英语写作，是应用一个角度或者话题要求学生根据相关的情景充分表达自己的想法和观点，根据自身或者生活经验为写作增添一些个人元素和色彩。严格来说，高考英语的写作不仅需要学生在日常学习中掌握大量的基础知识，还要求学生可以根据自己的感受充分利用好语言表达能力，保证所写的的句子通顺符合语法。经调查可以发现，英语写作在高考英语试卷中所占有的分数相当高，需要学生认真对待。但是在实际的英语学习中会因为语言环境的欠缺等现实条件的限制使得学生在英语写作时出现语法错误、逻辑错乱等常见的问题，在日常的学习中要重点突破。
一、高考英语写作的主要特点
1.现在的英语写作更加注重实用性，突出强调生活素材，更加贴近学生的日常生活，让学生可以从身边的小事写起，更有写作的灵感。
2.写作的题目相对比较稳定，更多的放在指导性的素材上，可以帮助学生在最短的时间内完成整篇文章的构思以及迅速完成写作。
3.试题的范围都是在教学大纲的要求之内的，严格按照国家教学大纲的要求进行试题的编写，目的是考察学生可以在特定的语言情境下表现出应有的语言能力和情感。
二、高考英语考试写作题的写作步骤及注意事项
1.解题步骤。（1）首先学生审完题目以后，要明白文章中应该使用哪种事态和人称，切不可搞混影响整个文章写作的时间。（2）然后是组织文章的整体框架结构，确定好文章的写作主题，在两者相互结合的基础上完成写作的大致要求。（3）要想文章获得高分就需要有出彩的地方，例如很多特殊句式的使用都可以吸引阅卷老师的眼球。（4）提前在草稿纸上大致写出基本的语句和段落结构，看看整体是否符合逻辑，有无语法错误等。（5）书写认真，完成好写作要求并且要仔细审阅检查。
2.注意事项。（1）分析句子的语法逻辑。中国学生学习英语都有一个通病，那就是汉式英语，就是说习惯按照中文的说话习惯去翻译英语，这是最需要注意的一点。很多学生都是将每个单词具有的个别意思填到需要的句子里去，比较生僻和难以理解，造成很多语法逻辑错误。这就需要学生要更多的用英语的角度去组织句子，按照英语的情景去思考问题，使完成的句子更加符合英文的逻辑要求。（2）重点审题。审题是能否正确完成写作的首要考虑因素，能帮助学生在合适的角度和情境中完成写作任务，包括使用正确的事态以及合适的人称等。（3）书写认真。高考阅卷的任务量非常大，很多老师在阅读大量的试卷以后会出现疲劳的现象，这就需要学生一定要认真书写，争取在老师拿到试卷以后能有一个非常好的书写印象。学生无论是在日常的'写作中还是考试的写作中都要养成认真书写的良好习惯，不要随意更改。
三、提高英语高考写作技巧的方法
1.增加英语题材的阅读量。阅读量是学生能否养成良好的英语语感的关键因素，通过大量的英语阅读教学可以直接让学生在英语的世界中不断学习和形成独特的情感体验。当然，并不是所有的阅读题材都要阅读，教师可以有针对性选择有必要的进行指导阅读，让学生也可以有重点的阅读学习。在这个过程中，教师还要总结分析不同的体裁、内容、形式文章的特点，引导学生进行阅读体验，不断提高自己的写作能力和水平。同时，必要的课外阅读也是有必要的，可以扩充学生的知识点，在写作中也可以有意想不到的发挥。
2.日常勤学苦练。众所周知，写作是一个非常漫长的过程，需要学生在日常的过程中勤于苦练，长期的积累英语阅读知识。但是要把握学生的写作能力，结合不同学生的学习情况制定不同阶段的阅读计划，让学生可以分阶段完成阅读要求，获得不同水平的阅读收获。重点记忆一些常用的词汇、例句以及范文，熟练运用各种句型和词汇的选择搭配，在教师的指导下逐步提高阅读水平。
3.设置专题训练。通过对不同的问题题材、内容的专项训练可以让学生对单一的阅读题材产生相应的语感，帮助在写作中获得更好的灵感来源。就历年的范文分析出题意图，让学生有更好的写作方向，不至于出现跑题现象。通过背诵范文可以让学生从中获得写作素材和技巧，完成好高考的写作要求。
综上所述，高考英语写作是一项长期的过程，并不是一蹴而就的。需要学生在日常的学习中做好基础知识的积累工作，加强自己的英语语感体验，并且形成良好的书写习惯。英语教师也应该在充分了解每位学生的学习掌握情况以后给予一定的建议和技巧点拨。同时，教师还应该结合历年高考英语写作的范例让学生从中得到一定的经验，可以适当背诵范文和例句，在自己的写作中可以举一反三。除此之外，教师还应该在教学的过程中设置相关的英语情景，让学生可以置身其中，加深对于英语语感的体会，从而能提高对于英语写作的的积极性和主动性。
一、高考英语作文写作的基本步骤
考生在看到作文题目并了解了文章体裁后，第一个任务就是找好文章要点。高考英语作文不同于汉语作文，它考查的重点不是华丽的辞藻和深厚的思想内涵，而是运用准确词汇、多种句式表达中心意思。因此考生应针对试题所提示的提纲、图画、图表等进行认真审题，将试题所提示的所有内容都在大脑中转化为文字信息，然后进行合理梳理并构思提纲，确保在写作过程中不漏掉内容要点。最近几年的高考英语作文要点大约是四到七个。写作过程中由于文章字数的限制，整个写作过程实际上也就是用大约十句话把这些要点表达出来。
罗列出文章要点后，下一步就是该用那些词、词组和句式表达这些要点了。我们知道英语句子按结构分只有三种句式。即：简单句、并列句和主从句。简单句是三种句式的基础，由五个基本句型组成，即：1）主语十谓语2）主语+谓语十宾语3）主语+谓语+宾语+宾语4）主语+谓语+宾语+宾补5）主语+系词十表语。因此，写作时大家可以先以简单句的形式把文章大意表达出来。然后再把相关的句子改写成并列句和带状语从句、定语从句或名词性从句的主从复合句。除此之外大家还可以使用一些涉及高级语法的项目如：非谓语动词、倒装句、虚拟语气、强调句型等来使文章增色。
写高考作文的下一个步骤就是添加关联词了。文章里的句子或段落之间没有关联词的衔接会显得生硬。在必要的地方添加一些关联词，如文义递进时使用therefore \ more over \ what ' s more等，转折时使用however\instead等，就会使文章读起来前后连贯，过渡自然。
二、高考英语作文写作的几点技巧
1、通过积累词汇量，提高英语写作能力。
研究表明，好的作文往往与使用较多的高级词汇有关联，而根据阅卷老师的经验之谈也表明了这一点。所以，平时注意学习运用一些高级词汇还是很有必要的。因为，如果要写出一篇高质量的作文，除了内容，词汇运用便能够体现出考生的英语表达能力。如果一直使用低级词汇，那么作文的用词质量可能会一直上不去。词汇是表达（即说话写作）的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。因此，平时要注意记忆单词。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。
2、通过扩大阅读量，提高英语写作能力。
大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来。如果以后再发现其它与之搭配的词再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。
3、通过多写英语摘要，提高英语写作能力。
对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。
高考英语写作专业技巧
高考英语作文对考生能力的要求包括：具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力;具有恰当和灵活使用语法规则和句式结构的能力;具有注重段落连贯，表现短文主旨的交际能力。
在高考考场上答题时，要根据平时作文习惯，留有足够的时间作文，至少要20分钟，不要一看到题目就马上动笔，做到一审题，二列提纲，三成文，四检查。审题很重要，根据英语高考对考生考查能力的`要求，要从交际角度去考虑表达，进行构思。列提纲使得所要写的内容条理化，除注意文体的特定格式外，还要注意语言的灵活性。除此，还要注意以下几点：
1.开好头结好尾，卷面整洁。若书写较乱会影响到1—5分的分数。
2.少用复杂句，多用简单句。复杂的句子很长，结构易出错，阅卷老师看起来费力，可以用词组来代替一些从句，特别是分词短语和一些介词短语的恰当使用，可提高作文的档次。
3.写正宗英语，不要写中国式英语。常有考生犯这样的错误，忘记了两国语言在表达方式上的不同，按中文习惯去写。
4.多用主动句，少用或不用被动句。主动语态表达内容更生动直接。
5.文章布局严密，行文连贯。为增强说服力和感染力，考生应该注意在句或段之间，恰当使用一些过渡性词语。句与句之间不使用连接词，这也是考生很容易出现的错误，适当地用好连接词如and，but，then，besides，while等，这样会使人看上去脉络清晰，层次分明。
高考英语复习技巧
复习是把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。以下是小编收集的高考英语复习技巧，欢迎查看！
听力部分，英语听力是高考英语的第一部分，好的开始是成功的一半，听力考试是最受心理素质影响的一道题，所以考前除坚持每天泛听外，应至少一周进行一次听力实战训练，模拟时一定要进入状态，不能过于放松。在练习中培养全神贯注、沉着冷静的心理素。
单项选择题要以简单句、并列句、复合句以及动词为核心。要总结自己常常出错的地方，做到整体上分类过关。应特别关注动词时态、语态、非谓语动词用法、动词短语、形容词比较级和最高级、副词、常用句型等等这些高考重点考查项目。
做完形填空题要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧，选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。提醒大家在做完形填空题时，最好先用1到2分钟将全文通读一遍，这样才能从整体上把握作者的思想和观点，不会犯以部分代替整体的错误，而且通过读文章，考生可能会发现有的答案就在下文里面。做完完形之后，考生还应再复读一遍，发现简单的错误。
关于作文。跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式，大小写问题和空格、名词复数、动词的不同时态等问题。考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速提升作文的有效途径。找一些范文来研究也是不错的方法。建议考生在根据每个题型写一篇文章后，可以对照范文找差距，不仅会帮助考生强化固定的结构模式，还可以使考生在语言方面做好准备。
其实在二轮复习阶段，英语是可以提分最多的科目之一。很多考生在二轮复习阶段拼尽全力，做好专题专项的突破，英语成绩出现了质的飞跃。
在一轮复习中，老师以大纲为指导，带着学生对知识点进行了全面复习；二轮复习中英语学习一个非常关键、也异常艰难的瓶颈阶段。突破了就提分，关键看方法！
这个阶段的重要任务是：结合每个小阶段的考试练习，把握知识点考察形式，逐步提高做题技巧，培养考试思维，从而反哺完善知识点体系。
听力
听力是很多考生最为担心的部分，因为听力基本没有复查的时间，听完了就是听完了，没有听懂也不得不立刻放弃，转入下一道题的读题听音过程中。
在听力过程中，如果情绪调节不好将会对后面的题目带来不小的负面影响。所以，这个专题不仅对听力有很高的要求，对于考生的`注意力、抓取力、权衡力都提出了很高的要求。
日常训练很重要。距离高考还有不到100天的时间，从现在开始，考生都要每天抽出一点时间来练习听力，锻炼自己的耳朵，让自己在各种环境的中听英语，熟悉感会提高你的听辨能力，同时还将缓解你在考试中的紧张情绪。
如果你在考场上听到你妈妈喊你起床的声音，不仅不会紧张，反而还会感到亲切。从现在开始，每天早上让英语听力叫你起床吧，这样考场上紧张感大大降低，有益于你的考场发挥！
模拟考试很重要。具体来看，二轮复习的各种大大小小的考试都是不错的机会，在考试中，一定要好好利用发卷到听力材料播放之前几分钟，纵览听力整个部分的试题情况。
之后，要具体看下选择题的题目和选项，迅速辨认选项之间的差异，用笔勾画一下关键词。这样，对于听力题目的情景，考生就有了答题的了解，在听听力的过程中就可以带着预知的信息，有针对性地听了。
如果听力中出现电话、数字、日期、时间、地址等信息，一定要抓紧记录，最后与选项进行比对，最终确定选项。值得注意的是，做听力题一定要保证头脑清醒、情绪稳定和高度集中的注意力，如果题目没有听清下一题目马上开始了，不要沮丧懊恼，调整心态迅速进入下一题的听力中。
完形填空
高考中考查的完形填空是有选择填空，是完形填空中较为容易的类型。多数的选择项是为了考查考生在整体的篇章语境中运用固定语法结构的能力。同时，考生对全文的理解能力也是考查的重点。所以，想要保证完形填空这个题目的正确率，关键在于阅读全文后，把握住整篇文章的内容和主线。
训练方法
在二轮英语复习中，重点训练分析近年高考英语试卷中的完形填空题，从整体上把握出题的思路和需要填空处的设置思维。
具体来看，在训练完形填空时，首先可以跳过需要填选项的空白处，整体阅读全文，粗略了解文章的内容框架，此时，切莫慌忙下笔做题，而忽视了文章的语篇意义对于每一个空白处的作用。通读结束后，考生已经可以从大框架上来把握文章内容、结构、主要话题和中心思想。
阅读全文之后，在第二遍阅读的过程中，考生可以基于对于全文的理解，填上部分的空白。一方面可以到选项中寻找和你推测相近的词汇，节省时间、避免干扰、提升选择正确率；另一方面，也可以逐步讲有空缺的全文丰满起来，帮助解答较为困难的题目。
最后，还剩几个空白无法凭借阅读文章自己写上去，那么这时候就要发挥选项的强大功能了，讲选项一一带入进行比对，最后选定合适的选项。再通读全文，进行验证。
阅读理解
考生在作答阅读理解部分的试题时，情绪是比较放松的，因为每篇文章都给考生提供较为充分的时间和题目背景。在做阅读题时，考生可以根据文章提供的信息进行作答。
保证日常练习的阅读量。利用二轮复习的时间，积累足够的阅读量将为你的高考英语打下良好的基础，为你阅读能力和分数的提高，如果没有积累足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。
以阅读材料为依据。在做阅读理解题时，考生一定要记住千万不要依靠个人的经验进行判断，通常以个人经验进行判断的题目都会存在陷阱，也就是文章的内容往往跟你的个人经验不同或者相反。所以，阅读题目的选择必须遵照阅读材料的内容进行判断。
捕捉主旨和主题句。要学会通过迅速浏览全文捕捉文章的主旨句、主题句、重要观点等关键词据。通常来看，文章的首段或者末段中，段落首句和尾句中，应该存在主题句、主旨句。如果考生能够准确地抓住主题句后，基本就可以了解文章的中心思想了。这样答题过程大轨迹上就不会跑偏了。
书面表达
具体怎么做
书面表达的第一步就是题目要审好。一般想把握题目，首先要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点；之后要根据题目的要求，确定书面表达的适当形式。确定了以上两点，就可着手开始写作了。
在平时的学习中强化词汇、词组的运用，考生可以通过背诵经典范文，收集整理归纳一些自己可以经常使用的小素材，并多读、多写、多用，将这些好词好句变成自己的。
此外，平时写作中，词语的拼写要严格要求，基础词汇一定不能出错，错了的词汇一定要及时改进。
书面表达中一定要注意时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等语法问题，连接词的时候也要注意。基础一般的考生这个阶段要多用常用词和常见句型，扎扎实实保证基础分。基础较好的考生，可以在熟练使用常用词句的基础上，争取能用更多的新颖词汇和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。
考生从现在开始可以整理一本属于自己的词汇笔记。将考练中出现的重点单词在高考中出现的常见词义和考查方法进行归纳整理。同时，详细整理单词的词性、词义、词性变化、同近义词、搭配短语等知识，落实单词的用法。通过不断整理单词，逐步熟悉这些单词的情景场景。为填空、完形、阅读、书面表达等题目的考查词做好词汇方面的准备。
背下一个单词不容易，很多考生对于单词只会背却不会用，希望各位考生能在二轮复习中完善最后一步，识别考试中的各项单词考察用法，将这些单词真正转化吸收成为自己知识体系的一部分，斩获高分。
在一轮复习阶段，基本上已经对所有的语法知识点进行了全面的梳理。二轮复习阶段，没有时间对语法复习进行一轮中那么全面的复习。
在此阶段，要求考生还是从考练出发，整理自己在错题本、考试试卷、作业、练习中发现的重点难语法知识。将语法与考试形式进行有效地联系，在整理语法、熟悉知识点的过程中，一边不断完善自己的知识点，一边摸清高考语法相关的试题的出题思路和考查方式。做到心中有数，考试不慌乱。
很多考生头痛的问题，是英语试卷答不完，剩下的不是空着，就是瞎写，这样将会造成严重的失分。所以，在英语的二轮复习阶段，要加强对限时做题的训练。
首先需要考生根据自己的情况，进行做完整张试卷时间的限定。之后进行每个部分试题的时间限定，看看自己哪个部分用时间太长了，需要缩短；如果由于做得太快错误率太高，就需要适当增加这部分的做题时间。这样均衡下整张试卷，给自己的整体和部分的试卷作答时间设置一个基本标准，避免答不完题目。
之后，进行具体的限时训练。要严格按照自己制定的合理的计划进行做题，如果出现答不完题目，要及时总结原因。考生可以利用看模拟题目进行限时训练，进一步熟悉高考题的题型和思路，在这个过程不断练习把握自己的答题时间，及时做一些适当的调整。
高考英语听力技巧
1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。
2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。
4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。
5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。
高考英语听力技巧
这些年的听力考试中，不管是机考还是纸质的考试，短对话中正确选项都在女主人公身上，这个男人怎么提要求女主人公都是不同意的，然后女主人公但凡说一个要求，基本上男士都是同意的。所以短对话如果你真的在没有听清楚的情况下，这样去选，会大大地提升你的正确率。但大部分的学生在短对话这块还是可以的。
高中的阅读听力会把所有的信息全部都在对话内容中传达出来。但是究竟选哪个呢？我们说“先否后肯”，之前提出的所有的建议、所有的想法和所有的这种邀约最一开始的时候都是被否定的`。否定之后，另外一个人就会提出一个新的看法，如果材料到此结束了，那新的这个看法就是最终的选项。如果材料还没结束的话，那再提出的这个想法也是被否定的。然后紧跟着就会出第三个，第三个就是被肯定，就是我们的正确选项了。这就是我们说的“先否后肯”。所以这是从出题人的角度去入手，如果他一上来就让您听出了正确选项那你可能就不会往后听了，或者你就会不会听它的第二遍了，那它这个题型的设置就会有问题了。
1、名字：听力填词大体第一个可能会给这个人的名字。名字的拼写不用太担心，因为它会在听力对话或者对白的过程中会说出这个名字拼写，但是有一点需要注意的就是大小写，既然是名字首字母一定要注意得大写，这是第一个空可能会设置的。
2、电话号码：英文中电话号码的表述通常都是三位一读，三位一读，最后两位。正常来说应该是八位的电话号码，对于一些数字的读法稍微注意一下，我们听力采用的是英式的读法，所以相对来说是中规中矩的这种英语的表达方式。各位同学可以关注的就是像“零”这样的字符，可能不同的人的发音对于零的表述不太一样，有说o，有说zero等等，不太一样。但是大部分的情况下，我们还是能把它听出来的。
3、年份月份：星期一到星期日，或者一月到十二月。有的人说能不能简写，就写前三个字母加一个点，这个在听力考试的时候是被严格禁止的，不允许我们写这种缩写形式，一定要完整的单词拼写。比较会常考的有周二、周三、周四和周六，比较高频出现。
月份上，有些学生一定会出现拼写有问题。比如说往年常考的月份，一月、二月，尤其是二月，基本上每次考月份的话都会涉及到二月，“ur还是ru”的问题就弄不清了，就弄反了。再接下来可能会常考的就是八月，八月学生说太简单了，但是去年的听力考试中就考了八月，非常多的学生就在这个词上扣分了。
4、地名或人名：错误率比较高的澳大利亚，australia这个单词的拼写会有部分学生写错。所以同学们可以找一些我们常说的听力填词的一些高频词汇，总结星期、月份、国家名、人名这些拼写，还有一些高频场景的必备的一些词汇的拼写。
高考英语听力技巧
拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音?重点放在只可听一遍的前5道小题上。
1).浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。
2).掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。
3).扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。
不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留??要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
1).听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。
2).听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。
3).听整篇主题。把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。
听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。
高考英语听力技巧
20xx年高考英语听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点：
20xx年高考英语听力技巧：学会预测是提高听力的有效手段
听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
20xx年高考英语听力技巧：学会控制情绪
考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
20xx年高考英语听力技巧：学会抓关键词和主题句
考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
高考英语高分技巧
文章的写作要点全部列出后，主体结构上显得协调和合理。
句子各部分之间衔接自然、意义连贯，称为句子的连贯性。全文结构紧凑、句与句之间连贾流畅是高分作文的必要条件。高考书面表达评分原则中很重要的一条是：“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。”因此，要写好一篇文章，除了在写作时不遗漏要点外，还应该注意遗词推确贴切，多用较高级的词汇，多使用复杂结构的句式，有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。如可以适当使用过渡词.
大多数作文的档次都是在评卷的前10秒钟决定的，也就是由作文的前三句话决定的。如果前三句话看起来像高档次的作文，阅卷老师就会在这一档次的作文分数段里选定一个合适的分数。因此，一定要突出写要点的句子，把要点放在明显的地方，让阅卷老师一看便知道这篇文章有几层意思，讲了几点内容。像ononehandd…ontheotherhand，foronething—foranother等就是对要点很好的提示，会给阅卷老师留下较深的印象。故事性作文开头，一旅宜交代时间、地点等背景。
说明文开头，最好用”句能介绍出文章主要内容的话，或一句最能说明事物本质的话。千万不可在开头写太多废话，这样将无助于展升主题。
写简单句，出错的频率自然要小得多。但整篇都是小短句的文章，读起来也缺少抑扬顿挫的节奏感。第四档、第五档作文都要求考生能在作文中使用较高级的语法结构和词汇。考生在作文中使用较高级的语法结构其实并不是难事，考生可在临考前花十分钟的时间来熟悉一种较难的语法结构，比如主语从句、倒装切、非谓语动词作状语、虚拟语气、分词作状语、定语从句、插入语等。此外，主动态、被动态也应适当交替使用，尽量不要反复使用同一句型，而且句子的长短也应视文章体裁、内容和风格而定，该长则长，该短则短。
高考英语翻译技巧
阅读理解是标准化试题中的重点项目，有信息密、分值高、题材广、体裁多和难度大等特点，是对学生的英语理解能力，语言知识，词汇量及其他综合能力的一个重大挑战。以下是小编收集的高考英语翻译技巧，希望可以帮助各位考生!
阅读理解题的选材特点：题材多样，内容丰富，包括科普常识、文史哲和地理、社会热点以及新闻报道等。多年以来，高考始终坚持把阅读技能作为整个试卷的重点考查项目，因为它是考查考生知识面和信息量的有效试题。英语教学大纲强调“英语课是一门实践性很强”的工具课，这在高考阅读文章中得到充分体现。
- 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;
- 既理解具体的事实，也理解抽象的概念;
- 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者行文意图;
- 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识做出正确的判断。
一般来说，阅读理解主要有直接回答、词汇识别、概括归纳、逻辑推理等题型组成。
直接回答：答案可在文章中找到。
词汇识别：主要考察一些关键词的确切词义。
概括归纳：考察学生在阅读文章或对文章大意或主旨的概括能力，如文章的标题等。
逻辑推理：通过阅读后所得信息并运用符合逻辑的推理来获得新的信息等。
- 加强限时阅读训练，提高阅读速度。阅读速度和准确性的理解是阅读能力不可分割的两个方面。
- 尽可能地吸收阅读材料，增加语言输入量。阅读不仅有助于扩大词汇量，丰富语言知识，培养语感，而且有助于了解英语文化背景，扩大知识面。
- 养成良好的解题习惯，迅速阅读问题，注意每一个问题的主语、疑问词及重要的谓语。
- 养成良好的阅读习惯，因为英语阅读能力的培养是一个渐进的`复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，尽量读一些有关故事、科普、应用文等体裁的文章，最好与高考试题的难易度保持一致，并在进一步的阅读中掌握解题的方法。假以时日，你会感觉到你的阅读能力在逐步提高，速度在加快，并且正确性在提高。
高考英语试卷的中译英题型主要考查考生运用英语的句法、语法和词法等基础知识和综合运用语言的能力，考点主要由句子结构、动词或动词词组以及时态和语态，常用的短语和习惯用法等等。要做好中译英题，学生除了需要掌握一定的语法知识外，还应在高中阶段的学习过程中学会汉语和英语之间的比较。通过比较，可以加深对这两种语言的本质及其共性和特性的理解，从而更好地去掌握它们。学生在做中译英题目时可参照以下的思路和方法：1.看到题后，首先要判断句子的结构是简单句、并列句还是复合句;句中的谓语动词(时态)是过去、现在，还是将来时;同时谓语动词是哪一类动词，并且时间状语必须与之相呼应。2.注意括号里所给的词或词语的用法,选择最佳的表示法;如果括号里所给的词或词语的首字母是大写的，就要把它放在句首。3.正确理解中文句子的表层和深层意思，尽可能把句子准确地翻译出来，尤其要注意英语的表达习惯。4.题目中有否特殊的要求，如倒装句或强调句等。5.翻译结束后，必须养成检查的习惯，确保每个知识点和语言点都已正确表达，尤其要避免拼写、名词单复数等错用的情况，尽可能地符合翻译要求等。
高考英语高分技巧
在今年高考中，孙虹的英语取得了131分。当问到学习经验时，他笑着说：“学习，就是要从错误中成长。”
他说自己学习英语的“高招”就是“找感觉”，也就是要抓住语言类学科的特点——语感，他自己就是在不断“找感觉”的过程中发掘出学习英语的兴趣，成绩自然也提高了。
提及“语感”不少同学总觉得有些难以琢磨和把握，“现在练‘语感’，来得及！”孙虹根据自己的经验建议现在的高三同学们，务必要在日常学习的一点一滴中着重培养语感意识。眼下时间非常紧迫，同学们可以在听力练习中加入“听说结合”，通过跟读或模仿听力练习中的标准发音，“高三一年坚持下来，你会发现自己不仅口语越来越标准，而且很多句子都能‘脱口而出’。”
做完型填空题目的时候，不要急于下笔，首先要通读全文，对文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感觉”，然后再从头细读。这样就能在答题过程中更好地联系上下文，根据特殊语境来选择正确的答案。即使遇到生词也不用担心，根据上下文语境能大致推敲出相关意思。当然做题只凭“感觉”也是不够的，遇到复杂的语法题，则要稳下心来认真分析长句的主、谓、宾关系以及各种从句的运用，抓住主干，逐一破解。
“真正的好文章使用最简单的词表达最复杂的意思。”谈起英语作文，孙虹的诀窍是，先在作文的开头和结尾部分，着重突出文采，抓住老师的眼球，增加印象分。如果你对自己的语法掌握并非绝对自信，那么建议尽可能地运用短语构成词组取代长句，这样可以避免因语法错误而失分。“实际上狄更斯的作品就是如此，很经典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿学习”。
最后，他建议高三学生注意劳逸结合，“学累的时候适当听一些英文歌，看一些英文电影是很好的，这其实也是一种学习。”
英语写作技巧
大学英语六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年六级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴，英语六级写作技巧。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事。另一方面，六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分(introductory part；展开部分(bodypart)；结尾部分(ending part)，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求：
文章开头很重要，关系到全篇文章，一定要认真考虑好如何写好第一句，秘书工作《英语六级写作技巧》。一般紧扣主题，开门见山，直接入题。如果已给出段首句，则要考虑如何跟开头连接好。在实际写作中，主要有以下几种开头方式。
定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词，给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由，如已给出每一段的中文提示，可直接翻译提示中每一段的中心思想，作为开头。
提问法。用疑问句或设问句开头，紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题，这种方法如果使用得当，能够激起读者往下读的兴趣，以便找出答案。以故事背景开头，交待时间、地点、人物及背景，然后在这个背景下引出正文。这种方法多用于记叙文，使读者一开始就产生鲜明视觉形象。引用法。即引用名人名言或谚语等作为文章的开头，指出阅读的内容范围。
篇章写作不仅应层次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主体部分，即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门，或者段落内容缺乏统一性，或者句与句之间缺少连贯性，层次混乱，信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么，内容空洞，言之无物，缺乏严密的逻辑性。针对这些错误，写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心。围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。
文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种；总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案。提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决心，使读者受鼓舞。引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具说服力。