优秀作文不仅在形式上具备一定的艺术性，更重要的是能够给读者带来思考的启示和情感的共鸣。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。
素描班主任小学生作文
1.你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗?本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。
2.你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!
3.该同学生活上团结同学、乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。
4.“精诚所至，金石为开。”一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不聪明了。上课时，你常常走神;做作业时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习锻炼当中去。
5.你本是一个很有志气的男孩。到我们学校来，据说是你自己决定的，想离开父母，自觉接受锻炼。小小年纪就有这样的雄心，可见你是一个不简单的人。尽管你曾经想打退堂鼓，但你还是勇敢的坚持下来了。你为人诚实，爱好较广泛，喜欢学语文，也不怕写作文。你的语文进步是很大的。然而你却丢掉了以前喜欢的科目，这样对你没什么好处。从这学期来看，你也越来越懂事了，如果你一直都能像期末最后冲刺这段时间。
6.你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长!”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!还有，以后上学可别再迟到啦!
7.你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。
8.有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”!刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事;你会主动捐钱捐力承办家长会;你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生;你从来没有旷过课;同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来，你只迟到过一次，并且能主动向老师道歉，尽管这次迟到并不是你的错。你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。其实你并非人们所言的那样坏。
9.你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。
10.记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白，在我们班要做这个职位，他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时，你能把学习、工作中的事情做好，你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。要想改变原来的你，不管老师在不在，首先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰，继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。
11.尽管开始到我们班还不能适应新的环境，尤其是学习习惯，从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳，学习中也有了不甘落后的意识，尤其是这学期，你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。
12.我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天，你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去，生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是，以前的你并不能体味父母对你的“爱之深，恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始，我还发现你除了被动完成学习任务之外，学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你，可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习容易满足，没有与优生竟争的意识，小事不愿做，大事又做不来，让老师有些失望。一个学生，她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是，这学期以来，你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!
13.你深爱你的母亲为了让你好好学习，你来到了我们班，可是来了不久，你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散，以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起一定还会后悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀，我都很是羡慕。其实你是一个聪明、懂事的女孩，由于你不注意对自己平日言行的自律，严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲，一次次的期待，我在等一个勤学、勤快，富有正义感的好姑娘出现。“功夫不负有心人”，今天我终于看见了，她已开始向我们走来。相信你的母亲也同我一样的兴奋!
15.由于自己做人的马虎，本该毕业的你又回到了离开过的地方。请你记住我为何而去，又因何而来?我发现你的失败，在于你不会珍爱时间，你把黄金时间浪费完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所当然，应该奋力而拼，可是你却常常缺乏自信，还没考就自己给自己判了死刑，这是很愚蠢的做法。你到过生活节奏比我们快得多的沿海，可惜的是你并没有受到感染，没有在学习上下苦功工夫。我不相信不喜欢不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。
16.因为想学习，你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样，都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难，因为除了要勤学之外还要勤劳!不过好的事，每一次次的说教，你都会有不同程度的进步，你这个从来不会做家务的，开始自觉为父母做事。利用时间上开始与优生竟争。基本养成当日事当日毕。希望你自惩与自赏!对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败，请你切记。
17.你是一个比较有头脑的男子汉!爱憎分明，毫无公子哥儿气，人品好!你的文章写得满有味儿的，争取有更多的机会能站在讲台，理直气壮地宣读你的精彩范文，让全班同学都知道“我陈吉是好样儿的!”其实很多事，你都是能做好的，只是你没大重视而已。那天你不是也帮老师念了一篇文章吗?养成良好的习惯，即做任何一件事，尽量在别人提醒第一遍时就记住，不要浪费太多的时间来做太多的无用功。相信你能做到这一点的!
18.该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自己严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。一学期来，你的努力和成绩大学有目共睹。从平常的表现可以看出，你非常热爱自己的班级，能够与同学们和谐相处，尊重老师，对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。
19.你是一个爱学习的好姑娘!你思维比较活跃，作文有新意。能够自觉地完成老师交给的各项任务。你没有娇小姐脾气，与你的朋友邓雅芳一起，为我们班的拾荒活动的掀起，作出了贡献!你也是我们女生成绩进步最大的一个，你母亲在家长会上的发言，使我明白了你的成绩来于你的自觉。小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你!相信继续努力的你一定会美梦成真的`!
20.!记住：“好风凭借力，送我上青云”。把握每一个机会，你便会如鱼得水，万里江海凭你跃。你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些!踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;老师祝贺你!老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!
素描班主任小学生作文
优美的歌声又响起了，同学们像一只只被关在笼子里的小鸟一样，“哗啦”一声，全部倾巢而出。我来到操场上，哇！真是热闹非凡啊！同学们有的跳绳，有的丢沙包，还有的打篮球……我也迫不及待的加入了我擅长的跳绳比赛，我们各个摩拳擦掌地开始热身了。
比赛开始了，我第一次就不停顿地跳了162个，得了第二名。虽然我没有得第一名，可我并不灰心，暗下决心下一次再多跳几个。过了一会，跳绳在我的`舞动下，像风一样快。这次，我终于如愿以偿地得了第一名。
就在这短短的几分钟里，我们跳啊、笑啊，多么幸福，多么快乐。我非常喜欢这热闹的校园生活。
小学生学习素描的心得体会
素描是绘画的基本功，它能够培养孩子的观察力，提高孩子的艺术素养。作为一名小学生，我也学习过一段时间的素描，从中获得了许多收获和体会。在学习素描的过程中，我经历了起步困难、勤奋努力、享受创作、追求进步、激发创意等阶段，这些体会让我对学习素描有了更深的认识和理解。
起步困难。
学习素描的第一步是掌握基本的素描技巧，这对于一个小学生来说并不容易。我记得当初遇到素描作业时，我不知道如何着手，不知道该从何处开始。线条，阴影和比例都是我头疼的问题。起初我的作品常常线条歪曲、比例不准确，阴影处理也不自然。每当我看到同学课本上的精美素描作品时，我都感到自己与他们之间存在着巨大的差距，因此我更加珍惜学习素描的机会，努力去克服困难。
勤奋努力。
在素描课上，老师给我们布置了许多练习作业，这对培养我们的观察力和绘画技巧非常有帮助。我意识到，要想提升自己的绘画水平，唯有勤加练习。每天放学后，我都会挤出一些时间来练习素描。我用铅笔描绘不同的物品，例如水果、动物和人物等，以增加自己的绘画经验和技巧。而且，我会认真观察真实的物体，在观察中学习，并将观察到的事物当做素描练习的对象。通过长时间的坚持和努力，我逐渐发现自己的线条开始规范，阴影也越来越精细。
享受创作。
随着我素描水平的提高，我开始享受创作的乐趣。每当我挥舞手中的铅笔，感受到线条在纸上流动的自由感时，我会陶醉其中。素描不仅是一种技巧，也是一种表达自我的方式。在创作中，我可以通过线条和阴影表达我对世界的感受和理解。我会绘制美丽的风景、可爱的小动物和栩栩如生的人物，通过绘画来表达自己的情感，感受到创造的力量。
追求进步。
虽然我已经有了一定的素描基础，但我深知自己的不足之处。我要不断追求进步，提高自己的绘画水平。为了实现这个目标，我参加了一些美术兴趣班，向不同老师请教。在素描课堂上，我认真听取老师的指导，学习新的技巧和构图方法。同时，我也会参考一些大师的作品来提高自己的审美水平。每当我在作品中取得进步时，我会感到非常满足和自豪，这让我更有信心继续努力，不断追求进步。
激发创意。
素描的世界是无限的，它不仅仅是模仿现实世界的表现形式，更是一个富有创意和想象力的领域。在学习素描的过程中，我开始逐渐懂得如何用自己独特的方式表达自己。我会尝试用不同的线条表现光影效果，尝试用不同的素材进行创作，以发展自己独有的艺术风格。通过激发创意，我可以将现实世界中的事物转化成自己独特的作品，这种创造力的释放极大地提高了我的艺术素养。
总结起来，学习素描让我有了起步困难、勤奋努力、享受创作、追求进步和激发创意的一系列心得体会。通过不断努力和积累，我现在可以自信地说，我在素描方面有了不错的水平。学习素描让我不仅仅是享受艺术带来的快乐，更培养了我的细心观察力和创造力。我相信，学习素描将成为我人生中宝贵的一段经历，也会为我的未来发展奠定坚实的基础。
素描班主任小学生作文
我们班的班主任韩老师是个干练的女老师，她不仅长的秀气漂亮，而且对每个同学的学习都格外关心。
刚刚踏进小学的时候，我们还是一群不懂事的小孩子，上课的时候老爱说话、做小动作，韩老师就一遍又一遍地给我们讲上课认真听讲的必要性。韩老师为了给我们讲更多的知识，为了帮助那些不认真学习的同学，嗓子都累哑了。
记得有一次期末考试，韩老师考试前一天晚上就做梦，梦见我们班的两位同学考试的时候没有好好做题，还有我们班的一位女生，她考试卷纸上的题没有做完，梦见我们班的一位男生，考试卷纸上的题有一些都是胡乱写的。韩老师把这个梦告诉了同学，同学感动极了，想到老师为了我们的学习操碎了心，我在默默的下决心：一定好好考，一定考出好成绩!
韩老师的爱与无私，我永远记在心里，老师您辛苦了，我爱您!
素描班主任小学生作文
刘老师是我的素描老师，他二十多岁，戴了一副眼镜，显得很有知识。
我是今年暑假才跟刘老师学素描的，经过一个暑假的相处，我深深地喜欢上了刘老师。我们俩互相学习，他教我画素描，我有空就教他一些常州话，因此我们俩就像哥弟的关系一样相处，我们都给彼此带来着快乐。他对我十分关心，我有什么地方画得不好，他总是第一时间，用最亲切的语言指出我的毛病。有一次，我画得乱七八糟，难看极了，刘老师先指出了我的毛病，再教我如何改正，刘老师握着我的手改了之后，一幅难看的画，马上改头换面，素描特有的黑白灰以及层次感都有了，我十分佩服他。
暑假快结束了，当我上暑假最后一堂课时听说：刘老师要到别的地方去学习了，这意味着我可能再也见不到这个像哥哥一样的'老师了。我着实难过了一阵子。
今天是开学后的第一次素描课，当我走进画室，眼前赫然是刘老师熟悉的身影，我太高兴了，刘老师没走，他又可以继续教我画素描了，我一定会好好珍惜和刘老师在一起学习的时间。我会努力学的！
小学生学习素描的心得体会
在我眼中，素描是一门神奇的艺术。从小学开始接触素描以来，我体会到了学习这门艺术的乐趣与意义。通过学习素描，我不仅提高了自己的观察能力和创造力，还培养了耐心和专注力。以下是我在学习素描过程中得到的心得体会。
首先，我学会了仔细观察。在学习素描之前，我并没有意识到周围的一切都可以成为绘画的对象。通过素描课堂上的实践和老师的指导，我发现了原来的世界是如此丰富多彩。我学会了仔细观察自然界中的树木、花朵、动物和人物。我学会了欣赏每一个细节，从而更好地表达自己的想法和感受。素描让我重新认识了这个世界，让我学会了从细节中发现美。
其次，素描让我培养了创造力。在素描课堂上，老师常常给我们一些主题和指引，让我们自由发挥。在这样的环境下，我的创造力得到了充分的发挥。我可以展现自己的想象力，通过线条和阴影来表达自己的创意。有时，我会选择画一幅富有想象力的景象，有时，我又会画一幅真实的风景。通过不断挑战自己，我不仅提高了自己的创造力，还学会了如何将自己的想法转化为画面。
此外，学习素描让我养成了耐心和专注的习惯。素描是一门需要精心打磨和认真细致的艺术。每一条线条、每一个阴影的处理都需要花费很多的时间和耐心。在学习素描的过程中，我经常会遇到难以处理的地方，但我学会了如何克服困难，保持耐心和专注，直到画面完美呈现。这种耐心和专注的培养不仅在艺术上有所帮助，也在其他方面对我产生了积极的影响。
最后，素描让我对艺术充满了热爱。通过学习素描，我在解构和再创造中体验到了艺术的魅力。每一次绘画都让我感到无比的兴奋和满足感。我开始收集各种艺术作品，并参观了许多艺术展览。素描让我懂得了艺术的力量，它能够传递情感，激发思考，点亮生活。我希望能够将来能够继续学习艺术，将我的激情和热爱传递给更多的人。
综上所述，学习素描给我带来了许多的乐趣和收获。通过仔细观察、培养创造力、耐心和专注，我有机会领略到艺术的魅力，并在其中找到了自己的兴趣和激情。我相信，学习素描不仅让我发现了自己的潜力，也让我更加热爱生活。我将继续努力学习素描，将它融入到我的生活中，为我的未来打下坚实的基础。
画素描的心得体会小学生
第一段：引言（150字）。
素描是一门艺术，通过画画可以让孩子发挥自己的想象力和创造力。作为一个小学生，我最近开始学习素描，我深深地感受到了它的乐趣。在学习的过程中，我发现了一些心得体会，我愿意和大家分享。
第二段：素描的基本技巧（250字）。
素描是一种用线条、阴影来表现物体形体的绘画方法。在素描的过程中，掌握基本的技巧是非常重要的。我学习到了一些绘画的基本原则，比如透视原理、留白原则等等。透视原理是指通过线条的收敛与发散来表现画面的远近和深浅，留白原则则是指在画面中合理地运用空白部分，让观众的视线更加集中。这些基本的技巧为我后续的素描创作提供了良好的基础。
第三段：用心观察生活（300字）。
在学习素描的过程中，我发现要想画出好的作品，观察是非常重要的。我开始用心观察周围的一切，无论是人、动物、还是风景，都可以成为我的绘画题材。例如，我可以观察自己的同学和老师，捕捉到他们的神情和表情，通过细心观察和描绘，将他们栩栩如生地呈现在纸上。除了人物，我还喜欢观察大自然，欣赏鸟儿的飞翔、花朵的绽放，然后用画笔将这些美好的景象记录下来。通过观察生活，我对绘画的理解变得更加深入，我的作品也逐渐变得生动而有趣。
第四段：表达情感与思考（300字）。
通过素描，我学会了用线条和阴影表达情感和思考。在画面中，我可以运用不同的线条来表达不同的情感，例如用粗线条和短线条来表现力量和速度，用细线条和长线条来表现柔美和静谧。另外，通过合理运用阴影，我可以呈现出物体的质感和立体感，使作品更加有层次感。除了情感的表达，素描还可以帮助我思考。在画画的过程中，我常常会停下笔观察和思考，这让我更加深入地认识到我所描绘的事物。通过画画，我不仅可以表达自己的情感，还可以思考问题，培养自己的思维能力。
第五段：收获与展望（200字）。
学习素描给了我很多收获，它让我更加细心和有耐心。通过一点一点的描绘，我不仅提高了绘画的技巧，还培养了自己的专注力和耐心。此外，学习素描还让我更加热爱生活和珍惜身边的一切。在未来，我希望能够不断地学习和提高，用心绘画，将更多美好的事物记录下来，并且将自己的作品与他人分享，让更多人感受到绘画的乐趣。
总结（100字）。
通过学习素描，我懂得了观察生活、表达情感与思考的重要性，同时也收获了专注力和耐心。我相信，在未来的学习和创作中，我会不断发现更多的乐趣和心得体会。
画素描的心得体会小学生
素描是一种通过用线条和阴影来描述物体形状和质感的绘画技法。作为小学生，通过学习和练习素描，我获得了许多感悟和启发。素描不仅锻炼了我的观察能力和想象力，还培养了我对细节的关注和耐心。同时，它也让我感受到了绘画带来的快乐和满足。下面我将用五段式来分享我在学习素描中的心得体会。
首先，素描锻炼了我的观察力。在素描课上，老师经常带我们到校园或者公园等地方进行实景观察。这让我学会仔细观察周围的事物，比如大树、小石子、花草等等。我逐渐明白了绘画并不是简单地复制现实，而是通过自己的感受和理解来呈现。通过观察和揣摩，我开始懂得用画笔和铅笔将自己的感受表达出来。
其次，素描培养了我的想象力。在创作过程中，有时候我们需要画一些不存在的事物或者动物。这就需要我们运用自己的想象力创造出来。比如，在素描课上，我们遇到过一次特别有趣的活动。老师让我们画一只以鱼为蓝本，但结合自己的想象，创造出来的是一只糖果鱼。当我将自己的想象力充分发挥出来，画出了这只糖果鱼时，我感受到了巨大的成就感。这种通过想象创作的过程让我对艺术充满了无尽的遐想。
再次，素描让我更加注重细节。在素描中，每一个线条和阴影都非常重要。一丝不苟的细节能够让作品更有立体感和真实感。因此，在练习素描时，我会一遍又一遍地重复细节部分的描绘，直到达到满意为止。通过这个过程，我逐渐养成了专注和耐心的品质。我发现，只有当我用心地对待每一个细节时，我的作品才能够更好地呈现出来。
此外，素描带给我了绘画的快乐和满足。每当我用铅笔在画纸上勾勒出一道优美的曲线，每当我将自己思维中的形象在画纸上展现出来，我都感受到了一种难以言喻的快乐。这种快乐让我沉浸其中，让我愿意将更多的时间投入到绘画中。同时，当我看到自己的作品越来越进步，得到了家人和老师的赞赏时，我也感受到了巨大的满足感。
总结起来，学习和练习素描让我获得了很多经验和启发。我通过素描锻炼了观察能力和想象力，培养了对细节的关注和耐心。同时，素描也给了我快乐和满足。我相信，在以后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的绘画技巧和审美能力，用画笔和铅笔描绘出更精彩的作品。
画素描的心得体会小学生
素描是绘画的基础，也是培养艺术触觉和审美能力的重要手段之一。作为一名小学生，我很幸运地能够接触到素描这门艺术，通过学习和实践，我体会到了许多关于素描的心得体会。
首先，素描让我眼观六路，耳听八方。在绘画的过程中，我需要观察对象的形状、轮廓和细节，这些都要通过眼睛准确地传达到手上。我学会了细心观察，不错过任何一个细节，从而提高了我的观察力和绘画技巧。此外，我还要倾听别人的意见和建议，不断改进自己的作品。通过与老师和同学的讨论和交流，我学会了虚心接受批评，不断进步。
其次，素描教会了我耐心和坚持。绘画需要时间和耐心，有时候我需要花上几个小时才能完成一幅作品。在这个过程中，我学会了迎接挑战和困难，不放弃，不泄气。面对难以掌握的绘画技巧，我会反复尝试，不断琢磨，直到搞清楚为止。这让我意识到，只有坚持不懈，才能收获成果。
素描还教会了我专注和沉浸。绘画需要全神贯注，只有专心致志才能完成一幅精美的作品。在这个过程中，我会将自己完全沉浸在绘画的世界里，忘记外界的干扰和纷扰。我发现，在专注的状态下，时间会变得飞快，而我也会更加享受创作的乐趣。这种沉浸感不仅让我忘却烦恼，还让我更加懂得珍惜眼前的一切。
除此之外，素描也让我懂得了美的真谛。通过绘画的过程，我学会了欣赏和感受美。在绘制一朵花或者一片风景时，我会用心去观察它们的形态和色彩，感受它们带给我的美妙感受。我对自然和生活中的美好事物有了更灵敏的感知，这让我学会了用心去体验生活，并将这种美好的感受传达到我的作品中。通过不断练习和观察，我相信自己会越来越懂得如何表达自己对美的理解和感受。
总之，素描给予了我很多宝贵的体会和心得。我明白了观察的重要性，学会了耐心和坚持，懂得了专注和沉浸，更加懂得了美的真谛。素描不仅是一门艺术，更是一门培养情操和品味的课程。我会继续努力学习，不断提高自己的绘画技巧，用我的画笔描绘出更多美好的画面，让世界更加美丽。
素描班主任小学生作文
我的班主任李老师长着一头柔软的长发，特别得美丽。样子看上去很和蔼，不过，她也很严格。李老师经常对我们说：“李老师对你们严格，是因为我爱你们!”
李老师上课特别有趣，我很喜欢听李老师上课。读生字时，李老师会跟我们玩一些生字游戏。比如说，上次我们就玩了一只青蛙掉进了井里的游戏。是这样的：一只青蛙掉进了井里，有很多的字在它的头顶上。李老师说：“只要我们读一个生字，青蛙就会跳到生字上面，这样青蛙就会慢慢地跳出井了。”我们一个字一个字地读，青蛙果真跳出了井口。
活动课上，李老师还带着我们一起去操场玩，同学们和李老师一起做游戏，老鹰捉小鸡等等，我们玩得可开心了!
这就是我的班主任李老师，我们都很喜欢她!
【画素描小学生一次画多久】画素描小学作文
经过我的努力，我的梦想终于成真了，我今天可以画素描了。
我一直以为素描很容易画，可是，听了苏老师的讲解后，我才知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。你们不要上当啊，不是用彩色水笔涂，而是用各种型号的铅笔涂。
今天，我画了苹果、香蕉和花瓶。我先打好轮廓，然后涂上交错的颜色。涂颜色时一定要注意密集排列。颜色分为两种——从深到浅和从浅到深。从深到浅就是收笔轻下笔重，从浅到深则正好相反。最主要的是注意颜色的深浅，要逐渐改变。只要仔细观察，用心用笔，那么就可以画出一幅不错的素描。经过将近两小时，一张栩栩如生的素描终于完成了。虽然老师说我画得不错，但我不能骄傲，还要继续努力，争取超过别的同学。
素描班主任小学生作文
有一位老师，皮肤很白、瓜子脸、个头儿很高、带着一副黑框眼镜、有一头美丽的秀发，她就是我们班的班主任——王老师。
她是一个关心我们学习的人。有时候她非常严格，我们只要有一个字写错了或者写得不好看，她就会退回来让我们重新写。有时候她又很温柔，我们只要有一道题不会做，她就会耐心地教导我们。
她是一个知识渊博的人。她不光会教语文，她还曾经在博物馆和图书馆工作过，我们有一门新课叫“拓展课”，她就是负责教“博物馆探秘”的，会给大家讲恐龙的.故事，还会教大家动手做瓷器。
她还是一个爱音乐的人，她是音乐专业级的老师，还会弹钢琴，弹古筝。
这就是我们班多才多艺的王老师，她有时非常严厉，有时又很关心我们。跟着王老师，我学会了很多很多知识，我想对老师真诚的说一句：“老师您辛苦了！”
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小学生学素描感受作文优选
今天，天气晴朗，万里无云，天空像水洗了一样蓝。
我们正在上中自习课时，大喇叭里突然传来：“素描班上课了，请同学们快点来！”我听了，背上画板，带上笔盒，一溜烟地跑出教室，飞野似的下了楼梯，来到了美术室。这时，我早已累得气喘吁吁，有气无力。坐在位置上休息了好一会儿，才回过神来。
上课了，我们这一组（三人）拿的本来是简单的范本结果，被小组长换成了难度高一点儿的范本。我们组里有一位叫谭颢的新生不会画难的，就对小组长说：“你凭什么换掉？”小组长回了一句话说：“我哪里知道，老师也说了不会的到那边去，这也不能怪我啊！”
其实，我虽然以前学过一点点素描，但我也不会画苹果呀！所以，我只好问老师怎么画。老师对我说：“你先把框架画好（一个正方形），然后在里面画圆，不过要记住，苹果是一个不规范的圆，一定不能太圆。最后，画根和凹进去的那一个部分，再把错误的线条擦去，一个苹果就画好了！”“哦，谢谢老师。”
可我的作品还没有画完呢，“叮，叮，叮”下课铃响了，我只好收拾东西很不情愿地离开这里，无奈对老师说了声“再见！”
我走在回教室的路上，心想：一定要把素描好好学下去！
小学生学素描感受作文优选
素描，不就是素色的描绘呗！这样的解释作为大众的一般概念勉强可以说得过去，但是作为艺术或绘画的概念就显得肤浅。素描是基础，是绘画、设计及一切造型艺术的基础。去掉浮华的色彩和形式，素描就成了构成、节奏、曲线的纯粹的素材刻划、底层研究。如果我们剥离一幅绘画的外在形式和色彩涂层，就会浮现所表现对象本质的框架和结构——一个真正表现作品内涵的支撑的美。同时，素描也是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。另一方面，素描又是训练造型能力的最基本的手段。但是由于从事绘画艺术和设计艺术不同的分工，对素描训练的着重点也是不同的。绘画素描作为基础支撑的是欣赏的美；设计素描一般是不作为独立欣赏艺术品的形式出现的，它更具有实用性，仅作为设计艺术的一部分或一个过程。在绘画素描的高级阶段，可以逐渐升华成独具欣赏价值的作品，逐步从训练中走出去，或许更简练或许更精致，总之品位见长；而设计素描的深入阶段就越发体现其物质性，越是精美就越体现实用性。
举个例子，素描好比攥紧的拳头，是实实在在的东西，来不得半点的虚张。它需要交代清楚拳头的结构，表现出各手指与手掌之间的关系，骨骼与肌肉、脉络、表皮的承载及各种造型所呈现出的美的造型。不管使用纯线条、线面结合还是光影调子，目的只能有一个：刻划出拳头造型到底是怎么一回事。从这一点说，素描决不能仅依靠感觉去画，而要谨慎表象的误导。
素描它是一切造型艺术的之母，是绘画艺术的基础表现，也是美术基础的一种手段。同时，优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。就如达芬奇、梵高等，他们的画中，是渗入了自己的感情，寄托着自己的思想的。素描可以使我更加热爱自然，了解自然。素描的学习对象就是自然中的物体，在与自然面对面的观照中，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序，还有，它使我更加的热爱生活。素描训练了我们的大脑和眼睛，使我重新认识了生活的价值。
在学习素描艺术欣赏这门课程中，我了解了透视这个概念，以前我是根本不知道，原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着远方慢慢的延伸，最后消失成一点。在生活中路明明是一平行的线，在画中怎么会这样呢，学习透视这个概念，我才知道为何会这样，同时我觉得绘画真是一门神奇的艺术。
简短的几周学习，也许我并没有太多的发言权，但是，这是我学习的感想，是我的心得，即使是错误的，那也是我的一种内心的认识，是一种对艺术向往的尝试。xxx通过素描，将自己要表达要寄托的思想情感寄托于画中，梵高将自己的情感世界通过艺术表达出来，但是却没有将自己贫困潦倒的俗气给带了进去，这就是他的寄托和表达。而我虽然不能像他们一样能持起画笔，但是我能带着一双欣赏的眼睛去静静地欣赏他们的画，感受他们的思想情感，点滴的变化。
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我已经在国画班学了两年多了，终于熬到了“毕业”之日，转到了素描班。起初，我看了别人的素描以后，觉得这都是些“小儿科”，简单的要命，可这真是说起来容易做起来难，下面看看我的经历吧。
今天，我早早的来到新的素描教室，刚进门，我就“哇”的叫了起来，这里和国画教室太不一样了，国画教室摆放的都是一些毛笔、颜料什么的，而这里只有一二年级小朋友用的铅笔、橡皮，而最前面的桌子上，放的却是一些用石膏做的几何体：正方体、球体、锥体等等。
第一堂课，老师教我们画光滑的球体，告诉我们：球的高度和宽度是相等的，球体表面因为光的反射，分了亮、灰、暗三面。又教我们拿笔的方法：要倾斜着，一点一点“描”着画。接着老师做了个手势，示意我们开始画，没想到的是，我这个曾经的“国画高手”竟连一个圆也画不到位了，便问老师有没有圆规，老师只是笑呵呵的说：“没有。”噢！上帝，我该怎么办，就在我发愁的时候，手中的铅笔不小心画到了纸上，纸上出现了一道优美的弧线，而且位置、力道也刚刚好，我兴奋的叫了起来。
这不经意的一笔，让我对素描产生了极大的兴趣，我下决心一定要学好素描。
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我爱素描，素描是由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。素描是一切绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。素描通常意味着可于平面留下痕迹的方法，如蜡笔，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感，观者从欣赏过程中可感受这一点。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系，并包括节奏，主动与被动的周围环境，平面，体积，色调，及质感。素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。素描不仅只有实用地位，而是成为能代表人类创作能力的艺术品。
说起素描，我可是从小就和它结下了不解之缘。小时候的我，非常喜欢看电视。有一次，妈妈按到中国教育台。只见一个人做在那一动不动，另一个人则拿着笔，不知在画什么，过了好一会儿，我看他越画越像那个一动一动。我好奇地问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“这是素描，铠铠想不想学啊？”“想！”我兴奋地回答妈妈。我心想：这个叫“素描”的东西应该很简单，一学就会。
没想到，三年级的时候，我真的去学素描了。我兴奋不已，又怕自己学不好，被老师批评，真不知该用什么词来形容我了。虽然我在的这个环境是陌生的，但是对人却不陌生，同学、朋友、亲戚，百分之六十的人都会认识，使我不会感到有一点的拘束。每样本领都是从最简单的开始学，只见老师微笑着向我走来，说：“今天先教你画个球体，先徒手画一个圆，画圆要先画一个正方形，再在正方形的基础上勾勒出圆的轮廓。”于是，老师三下两下就将圆画了出来。哇塞，真是圆啊，简直比圆规画的还圆。因此，我对这位老师佩服得五体投地。可我学着老师的样子一步一步地画，一点都不圆。我焦急地想：老师呀、老师呀看，怎么这么难？罢了！罢了！俗话说：万事开头难。不知怎么回事，老师神兵天降，帮我把圆的轮廓修改好了，说：“詹铠，上明暗吧。”我好奇地问：“老师，明暗怎么上？”我本以为大家会笑我，没想到，他们还会来教我，使我感到了集体的温暖。老师也走了过来，又给我做了一个示范，老师拿起笔在纸张上涂来涂去，画出了许多弯曲的线条，使整个球体变得有体积感，看上去既立体又光滑。
于是，我模仿着老师的线条，哪条长、哪条短、哪条粗、哪条细、哪条颜色深、哪条颜色浅……将明暗大体都涂完了。可一看，我画的与老师相比可差远了！不过，每件事都有一个开头，慢慢来，没关系。从此，我就下定决心有学好素描，多看电视里的素描写生、素描示范作品、素描教材。不知不觉，我就爱上了素描。记得那次放假一星期，我手都痒痒了，时不时地拿起一支笔，在任何一张纸上画了起来，看到素描作品，更是爱不释手，短短一天之内，都画了两张画。
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“快看，快看！那是我！”“咦，那个人是谁呀？”“原来我是那么难看啊！不可能呀，是不是相机坏了?”他们在吵什么呀？哦！原来是我们班上了学校的小白鸽电视台了呀！在看电视时，大家都充满了好奇心。有些人看自己都大喊大叫，看到别人都嘲笑他狼狈的样子；还有些人呢？却大惊失色，十分害羞。而我也不例外，当拍到我时，我头埋的低低得，像做了一件见不得人的事。当别人喊我时，我羞愧不已，恨不得挖个地洞逃跑。在前几个星期前，老师说，我们要在建军节时在小白鸽电视台上表演，我们高兴的欢呼起来，这是我们第一次上电视。我们每个人都想在台上大显生手。我，就被选在唱歌这一栏。当天中午，音乐老师就让我们去音乐教室练习・・・・・・时间像流水。转眼间就到了周六。哎呀！怎么办，就差两天了。但是是我还是不熟，我要多唱一唱了。我从网上下载了音乐，慢慢的跟着，慢慢的找感觉，经过一遍又一遍的努力，我终于把歌唱得非常流利。建军节那天我们有说不尽的激动。到了那里，我的'心中忐忑不安，生怕唱错影响全班。到了那里我在心中默默的唱了几遍。直到我觉得满意为止，我才安然的坐着。时间一分一秒地过去了，也渐渐轮到我们表演了。我们平静的站在台上，开始唱了。我小心翼翼地唱着歌词，直到结束。在看电视那天，我既高兴，又害羞。
名师点评：
文章的语言很流畅，写出了自己的感受。既激动，又害羞的“我”上了电视，但是是这过程并不轻松。小作者克服种种困难，刻苦努力地学习歌曲，皇天不负有心人，最好完美地完成了任务。老师相信你，一定深有感悟。本文采用倒叙的写法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。
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我自幼对素描感兴趣。我学习素描已经有三年之久，中间发生过的事情深深地印在了我的脑海里，它们都成为了我最美好的记忆。
“这孩子天生对素描很迷恋。”这是我父母对我的评价。
听了我父母这句话，也许你似信非信，别着急，听了我下面的故事，我相信你会赞同这句话的。
刚学素描的一天早上，我背着画夹，在去学素描的路上蹦蹦跳跳。不到一会我便到了学校。我来到座位，兴冲冲地拿出一张素描纸和一支铅笔，高兴地画起画来。老师让我们今天画两幅画，其中第二幅我最喜欢的。我不管三七二十一就把第一副画完成了，紧接着完成我的第二幅画——模型画。我认真仔细地观察了很久，用较快的速度将模型一丝不苟地画在了纸上。可是由于我刚才观察用去了太长的时间，现在时间紧迫，只是画出了平面，没有画出阴影部分，没有立体感。我遗憾地将画交了上去，沮丧地回到座位。正当我后悔时，一幅栩栩如生的画将我的眼球紧紧地吸引住了。心里的那股羡慕之情油然而生。
我目不转睛地盯着那幅画，入了神，仿佛身临其境。画上是一幅农民耕地傍晚归来的情景，画中的.一人一物都刻画得如此清晰细腻，大家的脸上都绽开了笑脸。我好像听到了人们的欢声笑语。
从那时起，我对素描有了更大的兴趣，便暗暗下定决心要把素描学好。
回家后，我整天都在琢磨着怎么做才能拥有这般好的技术。最后，我总结出来了，一个词：勤学苦练。我每天在课堂上认真听讲，笔要怎么勾，画要怎样量这些基础知识根本不在话下，我回家勤奋学习，直至手指起了泡都不肯放手。终于，功夫不负有心人，我的画技提高了不少。
还有一次，老师给我们布置了一个家庭作业：画一幅车辆在大街上来来往往的画。这下可把我们难住了，车辆加上人群，这么拥挤的画该怎么画了呢？尽管如此，我并没有选择放弃；为了我的梦想，我选择了坚持。我的姑姑是美术老师，在我的努力和姑姑的指导下，我怀着坚定的信念出色地完成了这幅画。虽然我的脸上此时沾到了颜色，可是从我脸上放映出来的却是收获了成就和快乐的笑容。
光阴似箭，一眨眼几年就这样过去了。我学习的功课越来越重，但我对绘画的热爱却丝毫没有减少。我一有时间把作业做完，功课掌握好，接着就去干我最喜欢的那件事情——画画。
学习素描是一件很快乐的事，我深深地感受到：我以后的日子将由素描陪伴，我喜欢素描就像鱼儿喜欢水一样。但更重要的是它让我明白了做事不能马马虎虎，做任何事都要一丝不苟的道理。它给了我信心，信念，恒心与坚持，使我终身受益匪浅。