每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
新时代好少年事迹篇一
在成长过程中，每个人都或多或少地经历过霸凌和被霸凌的阶段。如何面对霸凌，展现反抗和拒绝暴力行为的勇气是成长过程中的一大挑战。本篇文章将介绍一个少年反抗霸凌的事迹以及我从中所领悟的心得体会。
第二段：事迹描述
我们的主人公叫做杨超，是某中学的一名学生。杨超在初中时被同学冠以“丑八怪”的称号，虽然也曾试图通过改变形象来获得同学的认可，但效果并不理想。另一方面，杨超的同学黄斌经常利用他的特殊处境，在他面前逞威风，让他感到非常不舒服。然而，在一次班级聚餐中，黄斌在杨超面前公然辱骂他，令杨超怒不可遏。于是，杨超站了起来，当众质问黄斌的行为，声援自己，终止了稍微持续了一段时间的霸凌行为。
第三段：事迹启示
从杨超的事迹中，我们可以看到一个重要的启示：要积极去反抗暴力和霸凌，不仅是为了自己，更是为了帮助别人挺身而出。在杨超选择反抗的时刻，不仅仅是他自己的形象在扭转，他还借助这个机会警醒了身边的人，让他们认识到霸凌行为的不可取之处。
第四段：和解的重要性
在杨超的事迹中，我们也能看到另一个重要的因素：和解。有时候，我们的尝试并不会立即奏效。即使我们已经站了出来，主动反抗，但是相互间的友谊和信任已经因为霸凌而受到了伤害。因此，要在发现霸凌行为的时候，及时去将其解决，而不是打起来或者让它继续存在下去。
第五段：结论
回过头来看，在霸凌行为中，反抗过程是非常重要的。我们需要知道在反抗霸凌行为时，有时候我们的力量并不会立即改变事物的走向。但是，如果我们坚持下去，一定会看到改变和进步的过程。反抗不仅是自我保护和提高自尊的过程，更是一个为别人服务的行为。我们可以毫不犹豫地站起来反对霸凌的行为，并与团体成员共同努力保持一个积极、合作和和谐的氛围。
新时代好少年事迹篇二
引言：
自古以来，祖国的英雄都是民族精神和民族荣誉的象征。然而，近年来，随着时间的推移，越来越多的少年先烈的事迹被人们所遗忘，他们的英勇行为不再被人们铭记。因此，我将通过研究和回顾一些少年先烈的事迹，以期在我的生活中汲取他们的品质，并将这些体会与大家分享。
第一段：讴歌英勇的第一声
也许，人们常常想到的英勇者都是成年人，但我想向大家介绍的是那些年幼而勇敢的少年先烈。比如，李子树，他只是一个十岁的男孩，但在他父亲因为保护国土而不幸牺牲后，他毅然决定接过英勇者的接力棒。于是，他化名“小鬼”，成为一名游击队员，为保卫祖国而英勇战斗。他的勇气和坚韧精神令人敬佩，同时也让我认识到，年龄并不是决定一个人是否勇敢的标准，只要有坚定的目标和理想，哪怕年幼，也能奋勇向前。
第二段：照亮黑暗的小太阳
与李子树相似的还有许多其他年幼的英勇先烈。比如，方志敏，他在年仅15岁时就参加了革命，他用自己的血肉之躯为党和人民贡献了自己的一份力量。他用自己的实际行动，证明了一个人的价值和力量不是由年龄所决定的。这让我深刻地认识到，在平凡的生活中，没有什么是不可能的。我们唯一要做的就是保持坚毅的信念，追求自己的梦想，为之努力奋斗。
第三段：少年先烈与人民的血肉联系
正是这些年幼的英勇者，用自己的行动和生命，将祖国和人民紧密地连接在一起。他们用鲜血和生命诠释了什么是无私奉献和忠诚。他们的事迹和精神激励着每个人，使我们对祖国充满感恩之情。与此同时，也让我意识到我们不能辜负这些无私奉献者的付出，我们要怀着感恩的心去珍惜今天的幸福生活，尽自己的一份力量去为社会做出贡献，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第四段：让英勇先烈的精神在当代绽放
作为新时代的青年，我们要将先烈的精神继续传承下去。正如李子树和方志敏一样，每一个少年都可以成为自己的英雄。我们要立下志愿，追求真理与正义，用智慧和勇气抵御迷茫与挫折。同时，我们还要珍惜今天所拥有的一切，用我们的才华和勇敢为祖国和人民做出贡献。只有这样，才能使青春的火焰在我们的身上绽放，并且照亮未来的道路。
结论：铭记历史，珍爱和平
回首历史，我们看到了一条条年幼英勇者的足迹，他们用自己的理想铸就了英勇的时代。他们为我们塑造了一个强大的国家，为我们赢得了今天的幸福生活。让我们铭记先烈的牺牲，珍爱来之不易的和平，永远怀抱感恩之心，并以先烈为榜样，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
新时代好少年事迹篇三
我是高新区四档小学三(2)班的龚梦茹，高尔基爷爷曾经说过，“书籍，是人类进步的价梯”。阅读就好比人类的生命，如果人不读书就像一台报废的机器。
一缕书香件我行，伴我成长，不管我是喜时、悲时、它总是陪件在我身旁，有了书籍的滋养我一天天长大。我爱书，更爱读书。
新时代好少年事迹篇四
xx初级中学小玥，在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务。在妈妈眼里，我是个懂事的好孩子，平时常帮妈妈洗衣做饭，做些力所能及的家务事。妈妈做事时，我总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于我很小的时候就可以自己做饭了；常年有病的外婆不能做多劳累的事情，我会帮着做一些力所能及的事情，同时我还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我周末的必修课，我还挺节约的呢！袜子破了都不舍得扔，缝几下继续穿，制衣留下的碎布头，我都要收集起来，以备以后使用。自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是我对自己的一惯要求。因此我家庭里充满欢笑、和谐。我热爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强，各门功课都努力学好。课前，我能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，使得我的作文多次被老师当作范文评读。我总是把班集体的荣誉看得高于一切，日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了我心中。从我做起，是我的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是我的信念，我经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。我乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下，我认真负责，凡是学校、老师交给的`任务，我总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。我在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以我为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。
我热衷于慈善公益事业，经常参加这一类的活动，我省吃俭用；从来舍不得乱花一分钱，总是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子；上次，得知学校一个同学得了重病，学校发出捐款倡议后，我急忙拿出自己的压岁钱捐给了她，希望她早日走出疾病的阴影；5.12汶川大地震发生后，我积极响应学校的“爱心募捐行动”，立即拿出了自己平日里的零花钱，并且动员家人为灾区募捐；班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把他（她）教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮他（她）补习，虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。一路走来，我不断充实着自己，迈上一个又一个新台阶。今年初，我被评为寿县三好学生。
新时代好少年事迹篇五
在学生中，存在着一些对于欺凌无动于衷的人，这些霸凌者通常在社交媒体上或在校园中施加压力，使得受害者感到孤立、焦虑和恐惧。然而，一些勇敢的少年们开始反抗这些霸凌者的行为，让更多的人开始思考霸凌的本质。他们的事迹证明了反抗霸凌的勇气和力量。
第二段：探讨少年反抗霸凌的动机和方式
很多少年之所以反抗霸凌是因为他们看到了别人受到伤害，并且认为他们可以为其他人做些什么。有些人会选择与霸凌者对抗，而有些人则会选择与受害者站在一起，打造一个支持团队帮助他们重新获得自信。除此之外，少年们还利用社交媒体和组织校园运动来呼吁反对霸凌并提高意识。
第三段：阐述少年反抗霸凌的影响
少年们的反抗行为不仅仅是帮助了受害者恢复了信心，还在帮助整个社区克服特定的霸凌行为。这种反抗也引起了社交媒体平台的注意，并使社交媒体更关注对话、情感和社交环境，而不是仅仅关注交互和用户数据等细节。
第四段：思考少年反抗霸凌的启示
这些少年的勇敢行为对其他人提供了一个重要的启示：尽管我们可能会觉得单个人的力量太小，但如果我们在支持团队中团结一致，那么我们就可以达成改变一件特定事情的效果。认识到我们的力量是很重要的，因为它让我们更加敏锐地意识到威胁，并且能够使我们更有力地反对霸凌和其他不公正的行为。
第五段：总结
总之，少年们反抗霸凌这一事迹启示我们，人们可以在团结一致的情况下共同反对霸凌行为。同时，我们也应该充分地认识到自身的力量，鼓励勇敢和正义的行动，而不是纯粹地置身事外。反抗霸凌是一个很好的开始，并且可以成为深入思考如何更好地促进平等和正义的基础。
新时代好少年事迹篇六
第一部分：引言（200字）
少年反抗霸凌事迹是许多人心中的英雄之举，其中许多人不仅挑战了权威，而且行动魄力以及勇气也让人们尊敬。对于我来说，“少年反抗霸凌事迹”的影响不仅仅是勇气和力量的象征。随着时间的推移，我意识到这种行为实际上是非常值得借鉴的现象，对于培养积极正能量，防止被欺负以及保护自己都非常有帮助。在接下来的文章中，我将分享我的一些见解，希望能够帮助更多的人走出被欺负的境地。
第二部分：认识霸凌（200字）
首先，我们必须对“霸凌”有一个清晰的认识。霸凌并不仅仅是在学校里做出的暴力行为，而是包括了很多其他形式的电子欺凌，如网络欺凌、语言欺凌以及情感欺凌等。这些行为都会在他人身上造成不可逆的伤害。因此，我们应该认识到，霸凌并不仅仅是打架或其他暴力行为，而是一个需要迎击的重大社会问题。
第三部分：少年反抗霸凌的方式（200字）
对于少年而言，反抗霸凌的方式可能会比大人更加具有积极性。他们有着无穷的能量和动力，可以轻易地站出来为自己和他人的权益辩护。少年反抗霸凌，可以选择向自己的家人、老师或警方寻求帮助。他们可以在亲戚、朋友或者学校网络平台上播放适合他们自己的反欺凌宣传片。此外，游行示威、展示创意DC或其他艺术品都是反抗霸凌的极佳方式，能够通过艺术和音乐来表达让人鼓舞的力量。
第四部分：成为一个反欺凌的人（200字）
少年反抗霸凌，绝不仅仅是一种勇气，更是一种积极行动的宣言。成为一个反欺凌的人需要有多元思维方式，寻找他人痛点并开创新的方案。这样的人需要坚定而不屈，知道如何贯彻价值，让别人知道自己所表达的观点。这样的人需要有勇气去面对新的挑战，在挫败和荣耀中成长。成为一个反欺凌的人不是一条容易走的道路，但是这是一条值得走的道路，能够大大的改善我们的社会。
第五部分：结论（200字）
在我看来，少年反抗霸凌不仅仅是一种勇气，更是一种行动。这些极力挑战霸凌的人通过他们的力量和对生活的认识，创造了许多重要的变化。他们带来的教训是，要发现自己在霸凌行为中的角色，学会帮助自己和他人建立积极性价值观，并勇敢地反抗不公和欺凌行为。对于我的未来，我将汲取他们的智慧和勇气，成长为一位反欺凌的人，因为我深信：除了这一点，没有什么能够阻止我们成为伟大的人。
新时代好少年事迹篇七
甘肃庆阳少年柴宇航的英勇事迹，在整个国家范围内引起了广泛的关注和赞扬。他不畏危险，在保护师傅和同伴的生命财产安全的时候，付出了巨大的勇气和努力。然而，他的行动不仅仅是勇敢，而且是具有深刻意义的，这一事迹对于我们每一个人，都有着至关重要的启示和意义。
第二段：回顾事件
柴宇航的英勇事迹发生在他为了保护村里的师傅和同伴，与盗贼展开斗争的时候。在这场斗争中，他毫不犹豫地跳进河里将盗贼制服，面对极大的危险，他没有畏惧。他的勇敢行动不但挽回了大量的财产损失，保护了村子的安全，还展现了一种伟大的品质和价值观。这种品质和价值就是勇气和责任感，这是每个人都应该学习的东西。
第三段：体会义务
作为社会成员的我们，有一定的义务和责任，要时刻为自己的行为负责。我们不能像柴宇航一样去处理类似事件，但我们可以在日常生活中去照顾那些需要我们帮助的人。
第四段：警醒勇气
在柴宇航事件中，勇气无疑是他成功的关键。就像柴宇航所说的，“如果再回到那一刻，我还是会同样行动的。”需要时刻警醒的是，我们很容易因为面临危险而退缩。但柴宇航的行动向我们证明了，在生命和安全面前，勇气和责任，比起个人利益更加值得被称道。
第五段：结尾
柴宇航的行动无疑是一次英勇事迹，现在，他已成为很多青少年学习的榜样。他的行动告诉我们，伟大的事业和使命，并不只是存在于某些特殊的人生命中，而是每一个普通人的每一天。勇气和责任，是我们应该活出的品质和道德。我们应该学习柴宇航的勇气，保护自己和身边人的生命财产安全，为社会和他人做出更多的贡献。