学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
教师扎根心得体会范文篇一
我国古代伟大的教育家孔子曾说过： 少成若天性，习惯成 自然 这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的.习惯是坚不可摧的。所以 养成好习惯 是我家教育孩子的最重要的家规之一。
当我幼小时妈妈经常会和我唠叨：自小要有好习惯，对人要和善，知错就要改，自己的事情自己做 在妈妈的唠叨下我以此为准，渐长成人，踏入社会后我感受到了这些习惯的重要性。如今我也是一位妈妈，遵循母亲的方式，也注重孩子良好习惯的培养，平时我也会和妈妈一样对儿子唠叨： 自小要有好习惯，把自己的东西分给小伙伴;别人的东西不要拿;自己东西放整齐;饭前要洗手 唠叨声中儿子在这些方面渐成习惯。但总归是孩子，一些小毛病总会不断出现，特别前段时间有点乱花钱爱浪费的情况出现。于是我又开始注重他节俭习惯的培养。一次带儿子去超市买生活用品，儿子一会儿就拿了一大堆自己的零食，这时我要求孩子：只能拿两样。儿子听了傻眼了，还哭闹起来。但在我的 威胁 下，只好妥协。回家的路上我和他聊了刚才的事，和他说了多吃零食不但浪费钱财还有损 健康 ，孩子听了点点头。在以后去超市前，孩子就会和我先商量买一些什么东西，去超市后也不多拿，就买商量好的一些 物品 。有的时候面对孩子的哭闹，我们不能妥协，等待孩子安静后再和他谈心，让他懂得节俭是光荣的。
当然家规不单单来约束小孩的，也同样是约束家长的，一次因为我早饭吃得晚，中饭的时候就把饭剩下了，这时儿子说： 妈妈，你怎么浪费粮食啊。 听了儿子的话，我顿觉脸红，平时我总用这句话来提醒孩子，今天我却自己没有做到，我赶紧说： 妈妈不浪费，等会儿我会把饭吃完，浪费是可耻的，我可不想做可耻的事哦! 孩子听了点点头说： 妈，真乖。 哈哈，家规力量大啊。愿我们用良好的家规建设和谐的家园，让我们的后代健康成长，让他们走得更远!
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以 老师 的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个 办法 。站队前，我对孩子们说： 请把你们的小手伸出来 。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句： 你的小手真干净 。或者说： 你的小手热乎乎的 孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声： 你的手也热乎乎的。 或者说： 你的手和我妈妈的手一样大。 我爸爸的手比你的大 . 随后脸上露出得意和满足的表情。我说： 站队吧! 话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。
一个好的教育家，应该是半个心理学家。 此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
教师扎根心得体会范文篇二
第一段：引入教师扎根农村的背景和意义（200字）
自古以来，乡村教育一直是我国教育事业的薄弱环节。由于教师资源匮乏、教育设施相对落后等问题，乡村地区的教育质量一直无法得到有效的提升。为了改善这一状况，越来越多的教师选择到农村地区扎根，为乡村孩子们提供良好的教育。教师扎根农村不仅仅是一种职责，更是一种责任与担当。通过扎根农村，教师们能够深入了解农村孩子的需求，帮助他们通过教育改变命运，实现自身的价值。
第二段：农村教育环境的挑战与应对策略（200字）
农村教育的环境与城市教育存在着明显的差别。农村学校规模小、教育资源匮乏，很多学生家庭条件有限，接受不到良好的教育。教师扎根农村需要面对这些挑战，并寻找应对策略。他们可以通过积极寻找教育资源，争取政府和社会的支持；组织相关培训，提高自身的专业能力；开展家校合作，加强与学生家庭的联系；激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性等措施来应对挑战。
第三段：教师扎根农村的心路历程和收获（300字）
教师扎根农村的过程并非一帆风顺，充满了艰辛和挑战。他们需要适应农村环境的陌生与不适应，面对艰苦的工作条件和生活环境，甚至还要面对学生家庭的误解和质疑。然而，这些困难却不能阻挡他们热爱教育事业的脚步。教师们通过不断努力和坚持，逐渐与农村孩子们建立起信任和友谊，成为他们的良师益友。看着农村学生发生的巨大变化，教师们深感付出的价值和意义。
第四段：教师扎根农村的启示和影响（200字）
教师扎根农村给我们带来了许多启示和影响。首先，他们告诉我们，教育并不仅仅在城市，乡村教育同样重要。其次，他们证明了教育的力量是无限的，只要有正确的方法和态度，每个孩子都可以得到优质的教育。最后，他们向我们传递了一种担当与责任的精神，让我们意识到作为教师的责任不仅仅是教书育人，更是为社会的进步和发展贡献力量。
第五段：未来乡村教育的展望和呼吁（300字）
农村教育的发展还存在着许多问题和困难，需要更多的教师扎根于农村。未来，我们应该加强对乡村教育的支持和重视，提供足够的教师资源和教育设施，改善农村教育的条件。同时，我们也希望更多的青年教师能够志愿扎根农村，为农村孩子们带去希望和光明。只有这样，我们才能实现教育公平，推动农村社会的全面发展。
总结：通过教师扎根农村的心得体会，我们能够看到乡村教育面临的挑战和困难，以及教师们所付出的努力和收获。教师们扎根农村不仅仅是一种牺牲，更是一种奉献与担当。只有通过加强对农村教育的支持和重视，以及更多教师的扎根，才能够实现教育公平，推动农村社会的全面发展。
教师扎根心得体会范文篇三
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
教师扎根心得体会范文篇四
第一段：引言（200字）
教育是社会进步的重要支柱，而教师则是教育事业中的中坚力量。作为一名教师，我深深地体会到了“教师向下扎根”所给予我的启示和收获。在日常的教学实践中，我深刻意识到了教育的重要性，教育不仅仅是知识的传递，更是对学生个性的培养和塑造。因此，我决定积极向下扎根，真正了解学生的需求和问题，从而更好地引导他们成长。
第二段：主体论述1（200字）
向下扎根意味着更多地关注学生个体的需求和特点。每个学生都是独一无二的个体，他们拥有不同的兴趣、学习方式和问题。作为一名教师，唯有真正了解学生的需求和问题，才能更好地提供个性化的教学。因此，我经常积极与学生交流，了解他们在学习上的困惑，帮助他们克服困难。通过与学生建立良好的师生关系，我能够更好地了解学生的心理状态和学习状况，并针对性地给予帮助和指导。
第三段：主体论述2（200字）
向下扎根还意味着更多地与学生家长进行有效沟通。学生的教育不仅仅发生在学校，家庭教育也起着至关重要的作用。因此，作为一名教师，我积极与学生的家长进行联系，并保持沟通的畅通。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的背景和家庭环境，更好地为学生制定个性化的教育计划。同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同关注学生的学习进展和需要解决的问题。
第四段：主体论述3（200字）
向下扎根还意味着积极参与校园生活，与学生们建立更深入的联系。学校是学生的第二个家，作为一名教师，我感觉到了自己在学生心中的重要性。因此，我积极参与学校的各项活动，与学生们建立更深入的联系。我会参与学生的课外活动、组织社团和班会活动，积极关心他们的生活和成长，并给予必要的帮助和指导。通过这种方式，我能够更好地了解学生们的兴趣爱好和问题，更好地为他们提供精心的教育。
第五段：总结（200字）
在教师向下扎根的过程中，我收获了很多，也取得了很大的进步。通过与学生的交流和沟通，我更好地了解了学生的需求和问题，并找到了更适合他们的教育方式。与家长的合作让我有机会更深入地了解学生的背景和家庭环境，并与家长共同关注学生的成长。积极参与校园生活让我更好地了解学生们的兴趣和问题，并给予他们必要的帮助和指导。通过向下扎根，我更加明确了作为一名教师应该做什么，也提升了自己的专业能力。我将继续保持向下扎根的精神，努力为学生提供更好的教育。
教师扎根心得体会范文篇五
书上说，特级教师于永正的教案本扉页上贴着课标，作为提醒，也就是告诉我们课标是多么重要。不同的年段对于学习的标准是不同的，只有心中有标，备的课才是不偏离大轨道的。我们语文，从听、说、读、写和综合性学习几个方面都有目标，那么教师在备课时，就一定要往这几个方面去考虑，而不能片面地只注重其中一项。如果不研读课标，我就不会知道原来语文课上，训练学生听懂别人说的话，也是语文；能说出完整的话，也是语文；能讲所学的规范语言运用到生活中也是语文。如果不知道的话，那么在课堂上就会忽略掉那些时机。
在熟悉课标的前提下，研读教材就是教师的基本功了。当然，繁忙的工作，让很多老师没有时间去研读，有时，在上课的前一天才匆匆掠过教材，找到重难点。我想，在这种情况下，是不可能去寻找突破重难点的最佳教学方式的，往往就用最简单最死板的方式去上课了。这样时间长了，自然设计教学的能力就会下降。为什么特级教师能成特级教师，能设计出那么多让人叹为观止的精彩流程呢？那就是因为他们常常研究教材，挖掘教材。不断思考，寻找最佳的方式才走进课堂，时间一长，能力就会越来越高。在刚工作第一年的上半学期，我很忙，但大部分的时间都是用来写教案了。因为没经验，不知道有哪些前辈用过的很好的教学方式，所以花费了大量的`时间，每天晚上做课件都是做到十一二点。不过现在回想起来，我很开心，因为我认认真真按照自己的教案做的课件，都备份了，以后完全可以用上。我现在也很庆幸的是我大四实习的时候遇到的师傅。我看过她的教案本，听过她上的课，先入为主吧，她的每节课都上得特别棒，流程跌宕起伏，让我一个听课的都在下面情不自禁地变成了学生。她是我的启蒙老师，她让我以为老师就应该是这么地会设计。到了工作后，看到了自己的不足，那就是设计教案，于是我几乎是每天都要看视频，研究别人的课堂实录。看了视频，就记在心里，自己总结，这种方式可以用在哪里等等，这句话说得好，好在什么地方，我也用在我的课堂里，是的，我是照搬的，但是我是思考它好在哪里才会用。
现在第二年了，对重难点把握的能力更强了一些，但这还是建立在了解学生需要的基础上。我看过一个段子，是说，我喜欢吃香蕉，你给我一车苹果，我不吃，你还生气。这可能是说的爱情吧，我却想到了我们的学生。虽然我曾经纠结于教学流程，但现在我知道，我所做的全是为了孩子，而不是我。所以我还是会借鉴别人的，我备课还是要花很久，因为我要找到最好的，能够对孩子帮助最大的那个教学方式才行。
备课，很难很难，当然，若想它简单也很容易。关键在我们，我们想不想让它那么简单。
教师扎根心得体会范文篇六
第一段：引言。教育是人类社会进步的基石，而教师是教育事业中非常重要的角色。作为一名教师，我深深感受到了扎根教育的重要性。扎根教育是指教师在教育工作中深入学生内心世界，了解他们的需求、困扰和潜力，并尽力帮助他们成长。通过扎根教育，我不仅学到了如何更好地教育学生，还提升了自己的职业素养。
第二段：实践。在我的教育实践中，我发现扎根教育的核心是了解学生。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、特点和潜能。只有真正了解学生，才能更好地帮助他们。为了实现这一目标，我尝试与学生建立良好的关系，关注他们的兴趣、需求和困扰。通过与学生们的交谈，我逐渐拓展了自己的视野，也更好地把握了他们的学习状态。
第三段：沟通。扎根教育还要求教师与学生进行沟通。听取学生的意见和建议，让学生参与课堂讨论和决策，可以增加他们的参与感和主动性。在我教育实践中，我鼓励学生们积极提问和分享自己的看法，开展小组讨论和项目合作，让他们感受到自己对教育过程的影响力。这种沟通方式不仅帮助学生们更好地理解知识，也为我提供了改进教育方法的机会。
第四段：关怀。扎根教育的另一个重要方面是关怀学生。学习是一项艰辛的过程，学生们在学习中可能会遇到各种问题和挫折。作为教师，我要给予学生们鼓励和支持，并关心他们的身心健康。我注意观察学生的表现，及时与他们交流，了解他们的情绪和需求，提供适当的帮助和引导。我坚信，只有在一个温暖而关怀的环境中，学生们才能够积极投入学习，并取得好的成绩。
第五段：总结。通过扎根教育，教师能够更加全面地了解学生，因此更好地个性化教育。通过与学生的沟通和关怀，教师可以激发学生的学习兴趣和潜力。扎根教育不仅能提高学生的学习效果，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。作为一名教师，我深刻认识到扎根教育的价值，并将继续努力，不断提升自己的扎根教育能力，为学生的成长和发展尽一份力量。
1200个字已达成。
教师扎根心得体会范文篇七
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师务必认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，务必热爱自我的教育对象――学生。教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
教师扎根心得体会范文篇八
近年来，随着城乡差距的拉大，越来越多的优秀教师选择去农村扎根，为农村孩子们带去温暖和知识。扎根农村的教师们不仅面对着物质条件的不足，还面临着文化水平的不均衡和教育资源的紧缺等问题。然而，正是这一切挑战让他们更加坚定了扎根农村的决心。作为一名在农村教育岗位上奋斗多年的老师，我深深体会到了在农村教书育人的艰辛和意义。下面，我将结合自身经历，从理念、责任、学生、成就以及感言等方面谈谈我的心得体会。
首先，扎根农村需要有正确的理念。在城市教育体系中，学校提供各种优良的教育资源，而在农村，受制于条件限制，学校教学条件相对较差，学生面临的挑战也更多。因此，作为扎根农村的教师，首先要明确自己的教育理念，认识到农村教育的特殊性，要以学生为本，关注他们的需求和问题，为他们提供更好的教育环境和机会。
其次，扎根农村需要有强烈的责任感。农村的教育资源匮乏，学生们的学习条件相对困难，因此，作为教师，我们必须要有强烈的责任感，要关注每个学生的成长和发展，协助他们克服困难，挖掘潜能，激发他们的学习兴趣和激情，让每个学生都能够在农村接受到良好的教育。
再次，我们要更加关注学生的发展。农村学生的文化背景和社会环境使得他们在某些方面与城市学生存在着差异。扎根农村的教师应该更加关注学生的个体差异，注重培养他们的综合素质和实践能力，在教育中注重学生的兴趣培养，引导他们发展自己的特长，为他们开拓更广阔的未来发展空间。
第四，我们要关注自己的成就。在农村教育岗位上，我们面临着无数的困难和挑战，但也正是这些挑战让我们更加坚定了自己的目标。当看到学生们逐渐成长并取得进步，当看到他们在学业和个人发展方面获得成功时，我们会感到无比的骄傲和满足。农村教育的成就并不仅仅体现在学生的考试分数上，更重要的是在他们的成长过程中发现他们的潜能和价值。
最后，我想说这是一条荆棘丛生的道路，但我坚信，只要我们坚持和努力，无论环境和条件如何，农村教育都会取得成功，农村教育会有希望。通过扎根农村，我们可以为农村学生带去美好的未来，让他们能够有更好的出路和发展空间。在这条道路上，我们会付出很多，但也会获得更多。每一个孩子的成长，每一个笑容背后的努力，都是我们坚守农村教育理想的动力。
总之，扎根农村是一项艰巨而光荣的事业。在这个过程中，我们需要有正确的理念，要有强烈的责任感，要关注学生的发展，要注重自己的成就。扎根农村并不容易，但我们深知，在农村的土地上播撒的种子，最终会开出美丽的花朵。让我们继续努力，为了每一个农村孩子的未来，为了农村教育的发展而坚守。
教师扎根心得体会范文篇九
今年是我校成立xx周年，相信在校庆的同时一定引发了很多老师的颇多感慨，尤其是那些把自己一辈子奉献给学校的老教师。而我作为一名最平凡的青年教师也想记录一下我与学校的点滴。
转眼间我已与xx实验中学结缘五年多了，xxxx年x月xx我以一名代课老师的身份踏入了xx实验中学的大门，刚刚大学毕业的我对这份工作充满了热情和激情，幸运的是我还赶上了xx月份的xx教师编招考，我不假思索地报考了xx实验中学，就这样，我便与xx结缘、与xx实验中学结缘。
刚入职的我在学校领导的信任下调整了工作安排，担任六年级二班的班主任并跨级教两个年级xx个课时的地理课，每周一节阳光活动课并承担着多功能室的卫生打扫工作。对于非师范非地理专业的我确实是一个挑战，但我年轻有激情有干劲儿，那时我住在学校为我们提供的宿舍，真的是以校为家，吃住都在学校，每天早上x点半起床，稍作收拾便提前到办公室准备一天所需，每天晚上备课到xx点多再回宿舍，稍作洗刷便上床休息，而晚上多梦的我梦里全是学生捣乱、不听话的场景，记得冬夜里有一次梦到班级走廊的鲜花没有搬到教室里，瞬间惊醒并穿上衣服去班级里看了看，每天精神都非常紧张，天天如此，在校一待就是一周，只有周末才有时间出去散散心。我渐渐地感觉到力不从心、焦虑、疲惫，记得那时我经常抱怨的一句话就是“什么时候退休啊”，现在想来，才不要退休，年轻真好。很多老教师鼓励我“趁年轻就得多干点儿”，好朋友也给我加油“坚持这一年你就好了，班级管理和学科教学就都有经验了，加油”，妈妈鼓励我“哪份工作容易呀，都得经历这个阶段”。我便总结了一句“不抱怨、不埋怨、踏实干”，每当我想退缩的时候，我便暗暗对自己重复“不抱怨、不埋怨、踏实干”，为自己加油。
现在回想入职的第一年是我最忙碌、最充实也最有成果的一年。那一年多次执教校公开课，并取得了素养大赛第一名和市德育课一等奖的成绩。所接的班级也由原来的一盘散沙变得团结有力量。真的`特别感谢包级校长、老教师和朋友们的支持、鼓励和帮助。
入职后的第二、三年相继顺利送走了两届学考生，在教学中积累了一定的经验，但是班级管理中仍存在较多的问题，我把工作的重心放在了班级管理上，积极向老教师学习，多盯多靠，事无巨细，但还是由于经验不足，所以耗费的精力过大，稍显吃力。但最终还是总结了个人班级管理的一套系统，为我之后再接新班奠定了基础。
入职后的第四、五年，我又新接了一个学习成绩总评倒数第一的班级，这是我带的第二批学生，我很欣然接受，毕竟我带“差班”有经验，我汲取带上一批学生的经验和教训，一同制定班规，组建班级、小组文化，贯彻奖罚制度，调动每个学生的积极性、充分发挥班干部的能动性……就这样一个团结有力量的班集体诞生了，在之后的各项活动中，比如会操比赛、经典诵读、合唱比赛、体育比赛方面都是一等奖，在学习中，我以地理课为先多次带他们上公开课，他们大胆的展示发言赢得了老师们的好评，从而进一步提高了他们的学习自信心。两年来，在各科老师的努力下，孩子们学习成绩不断提升，史地生、理化、语文成绩均名列前茅。这也是我带的最为省心的一批学生，这两年也真正让我体会到做一名教师的幸福感。
每当我看到刚入职的新老师忙碌的身影时，我便想起了曾经天天期待退休的我，那时的我真可爱。五年后的我又会怎样看待今天的我呢?生命不息，奋斗不止，接下来还有好多知识、技能需要去学习。
今年是我工作的第六个年头，因个人身体原因在全校的照顾下，我休了病假，我深刻的感受到校长所讲的“不是工作离不开你，而是你离不开工作”，既然选择了教育行业，这也便是我一生的事业。
人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗，制定出合理的生涯规划，按照规划来一步步地奋斗，这样的人生注定是不平凡的人生，生命的意义不在于扩展它的长度，而在于扩展它的宽度，在有限的生命中做出有意义的事情来。
教师扎根心得体会范文篇十
第一段：引言（150字）
教师扎根教育是一种教师专业发展的过程，是教师基于对学生和教育的熟悉和理解，用心去奉献、去实践、去探索的一种态度和行动。通过扎根教育，教师能够更好地适应学生的发展需求，培养学生的终身学习能力。在我多年的教育工作中，我深深体会到了扎根教育的重要性和价值，下面将从三个方面探讨这一主题。
第二段：深入理解学生的需求（300字）
理解学生的需求是教师扎根教育的第一步。每个学生都有各自独特的需求和潜能，教师需要通过观察、沟通和倾听，了解学生们的兴趣、擅长和困惑。只有真正了解学生的需求，教师才能有效地调整教学策略，使每个学生都能够得到发展和成长的机会。通过深入理解学生的需求，我发现每个学生都有自己独特的潜力，只要给予适当的引导和激励，他们都能取得出色的成绩。
第三段：关注学生的全面发展（300字）
教师扎根教育还需要关注学生的全面发展。学生的发展不仅仅是学习成绩的提高，还包括思维能力、情感发展、社交能力等方面的培养。在课堂教学中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考和解决问题。同时，我也注重培养学生的情感发展，通过与学生的深入交流和了解，关心他们的成长和困惑，给予及时的支持和帮助。通过关注学生的全面发展，我发现学生们在思维、情感和社交方面都得到了很大的提高，更加自信和独立。
第四段：教师自我专业发展（300字）
扎根教育还需要教师进行自我专业发展。教育的世界在快速变化着，新的教育理念和教育方法不断出现。作为教师，要保持与时俱进的教育观念和教育技能。我通过参加各种教育研讨会、阅读教育专业书籍、交流和合作，不断学习和反思教育实践，更新自己的教育理念和教学方法。同时，我还积极参与学校的教研活动和课题研究，不断提升自己的专业水平。通过不断的自我专业发展，我能够更好地适应教育的发展需求，提供更好的教育服务。
第五段：结语（150字）
教师扎根教育是一项需要持续努力和追求的工作，但是它能够给学生们带来最好的成长和发展机会。通过深入理解学生的需求、关注学生的全面发展、进行自我专业发展，我们能够成为更好的教育者，为学生们的未来贡献更多的力量。我将一直保持对教育的热爱和责任感，不断努力，为学生们提供更好的教育体验。同时，我也希望更多的教师能够认识到扎根教育的重要性，一起共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。