一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。请大家认真阅读以下优秀作文范文，并从中学习到写作的技巧和方法。
我的动物朋友小狗泰迪作文
泰迪狗贝贝有安静的时候，也有疯狂的时候。它疯狂起来，别说我，连我妈妈都受不了。
它有两大疯狂之时，一是我们将要去溜它时。只要我们一拿起钥匙或者穿鞋子的时候，它就会紧追着你不放，如果这个时候你正好要去上个厕所，那你就遭殃了。它会把两只小爪子搭在你的腿上，拼命地挠你，还试图跳到你腿上来。直到你把它带到楼下，它才放过你。二是我们都不在家的时候。它会在垃圾桶里翻来翻去，把所有垃圾都叼出来，咬得七零八落。我们回到家后，看到客厅像战场一样，垃圾遍野。这时我们就叫“贝贝”！贝贝以为我们要奖它吃的，屁颠屁颠地跑过来，结果，我们指着地上的垃圾喊道：“这是你干的吗！”贝贝一听，慢慢把前爪缩回去，接着头也缩了回去，小眼睛一边偷偷地看着我们，一边往后转身，灰溜溜地逃跑了。我发现，这个时候它的尾巴是夹着的！
贝贝有动有静，跟我们人一样，真有趣！
泰迪我的动物朋友作文
球球是一位新来到我家的“泰迪"，它一身浅巧克力色的皮毛，黑亮亮的大眼睛，两条短而有力的小腿，可爱极了!这就是我家球球。
我家球球的耳朵特别好用，我不管是在哪个地方，身在何处，它都能第一时间跑到我跟前来。冲我摇尾巴。
它也常贪玩，有时，我要出去和小伙伴玩，它上一秒还趴在窝里睡觉，下一秒就“呼啦”一下跑到我跟前来，摇摇尾巴，一双鸟黑的大眼睛里满是渴望。
它虽然贪玩，但是很尽职呢。虽说“狗拿耗子一多管闲事”，但它还是看见耗子就抓，看见耗子就咬。不过，自从搬了新家，它好像就把这项技能忘了。
它非常胆小。每次妈妈在厨房里有一点动静，它就飞快的跑到我怀里，怕的瑟瑟发抖，我只能抱着它，它才能安静!但它有时又很大胆，比如在乡下时，遇见了长虫，它竟然都要上去踩几脚，咬几下!
这是我的小狗，我最喜欢的动物，我的动物朋友。
泰迪我的动物朋友作文
“帅帅写作业啦”。我在外面玩得好好的，不想写作业。“回家写作业啦!”妈妈的嗓门儿又大了许多。我真希望变成一条小狗，这样就没有人在你玩耍的时候叫你。我心里想着，突然觉得身上毛毛的，我低头一看发现许多毛从我身上冒了出来。呀！我变成了一条狗。你猜我变得是什么狗？对了，是泰迪。我冲出家门，这下妈妈管不了我了。我在外面撒欢儿地玩。一会儿在草坪上打滚儿，一会用手刨刨土坑儿，一会儿和其他的狗疯跑。跑着跑着我觉得累了，一直玩到傍晚。这时妈妈从屋子里走出来，指着我说：“这么好看的一条狗，怎么不回家呀？”妈妈把我抱回了家关进了一个笼子里，然后给了我一把狗粮。我不能吃狗粮呀，虽然我好久就想尝尝狗粮好吃不。我好饿啊！我就叫：”妈妈，妈妈是我呀。我想吃拔丝山药。可是从我嘴里头出来的只是只发出了“汪汪汪”的声音。哎呀，当狗也这么麻烦。妈妈都不知道我是他的宝宝。
“帅帅，肚子饿了吧？狗粮是不是不好吃呀，快来吃拔丝山药吧。”哦，最了解我的人到底还是妈妈呀，他是怎么知道的。
我的动物朋友小狗泰迪作文
我的老家养了一只小狗，它的名字叫做“小叮当”，它穿着一身棕白相间的衣服，软绵绵的，非常好看。它的眼睛像明亮的黑宝石，它的耳朵像两把短剑，它还有湿漉漉的小鼻子，翘着一条长长的细尾巴，摇来晃去，可爱极了。
小叮当不仅是我们的玩伴，还非常聪明。有一次，我喊它一起去砍柴，它“汪汪”的叫了几声，好像在说：“知道了。”然后一溜烟没影了。我想：这个小坏蛋，看我去怎么收拾你。可是到了山顶，才忘了拿柴刀，我赶紧去拿，可刚转身，就看见它叼着柴刀出现在我眼前。我恍然大悟，原来它看见我没拿柴刀，就帮我拿了柴刀送给我。我高兴的拥抱了它。
我很喜欢这个小家伙，虽然一年只能见一次面。
我的动物朋友小狗泰迪作文
我曾经有一个活泼可爱的小泰迪，因为我想做他的妹妹，所以让他跟我同姓。我就叫它“刘璐”。刘璐很小，我可以用两只手捧在手里，棕色卷发，两只大眼睛咯咯笑，超级可爱。每次放学回家，它都能早早听到我的声音，在家里哭。我一进屋，它就会冲到门口，围着我的脚转圈。我把它抱在怀里，它会舔我的脖子，让我发痒。每次给它一个海绵宝宝玩具，它都是最开心的，总是抓着玩具拖着海绵宝宝在家里转。但是刘璐可以调皮。有一次它咬住了我的脚，我妈马上带我去医院打狂犬疫苗。连续打了五针，疼。但是我没有生刘璐的气，我还是很喜欢。但是，我妈还是不放心，最后送到我爷爷的洗车处寄养。我很舍不得离开它，每周都去看。每次我去，我发现刘浏已经长大了。我很开心。有一次，我爷爷让它出去玩，刘浏一眨眼就不见了。爷爷找了半天，也没找到。发现这件事的时候，我哭了。
我可爱的刘璐就这样离开了我，我还是很想念它，担心它过得好不好，有没有找到好的家庭，希望我的刘璐永远健康快乐！
我的动物朋友作文
科学课上，教师规定大家养蚕。我原本就反感小虫子这种类的微生物，更不要说蚕这类小动物了！
并且，我都得承担它的吃喝拉撒睡，简直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑叶，还得避免它从小盒子里边爬出来。最要我苦恼的是它的粪便，我因此吐过好几回，可是没法，我最终或是得把他们解决掉。
就是这样过去了2个多星期，我忽然发觉它在盒盒角吐丝。我很诧异，但没去多想。
又过去了几日，小盒子里边发生了一个白白的，圆圆的茧，蚕不见了！老师说，蚕躲进茧里边来到，等再过几天，它便会咬破茧，变为飞蛾，随后便会离开你了。
听见老师说“离开你”这三个字时，我很高兴，但又掺杂着一点不知道从哪来的失落感。
時间飞快地以往。一天早上，我还在小盒子里发觉了一只飞蛾，一只很美的飞蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且闪着光，几两脚也越来越长细、唯美，人体细细的，软软的……我难以相信自身的双眼，这或是那只令人讨厌的蚕吗？或是那我觉得都害怕多看看一眼的蚕吗？我终于印证了化茧成蝶的全过程，感受到自然界的奇妙。
我的动物朋友小狗泰迪作文
晚上和妈妈散步的时候，回来的路上遇到了一个小泰迪。他穿着一件蓝色的熊装，一双又大又圆的眼睛。他可怜兮兮地看着我和妈妈，嘴里发出悲伤的声音，仿佛在说：“我迷路了，请帮我找到我的家人。”妈妈蹲下来，摸着它的头说：“快回家吧，坏人会把你带走的。”但是这只小狗一路跟着我们到了我家。我妈没办法，只能拿两个热蛋挞喂它。也许小狗饿了，非常想把它狼吞虎咽地吃掉。我妈苦恼地摸了摸他的'头，转头对我说：“刘宝，不管是小动物还是小孩，出门一定要跟着家人。失去家人，你会很难过。”我点点头，向妈妈保证。喂完小狗，妈妈又叫醒了熟睡的爸爸，让他陪着她把小狗送回刚刚迷路的门卫那里。妈妈说主人会早点找到。
看着妈妈抱着小狗出门，我在心里祈祷她能早日回到家人身边。
我的动物朋友小狗泰迪作文
我家的小狗叫威尼，今年五岁了，是只松狮犬。是一只既严肃威武又天真可爱的狗狗。
他的毛色非常好看，全身都是金黄色的，只有尾巴尖的位置有一撮白毛，当尾巴卷着翘起来的时候，那撮白色的毛就像一朵展开的金丝菊，又像喷泉，可爱极了。
威尼最不喜欢的一件事是洗澡。每次洗澡他都要躲到沙发底下。因为他喜欢吃肉，每次要洗澡的时候我都用肉来吸引它，把它从沙发底下哄出来。洗澡的时候，威尼总是用无辜的眼神看着我，好像在对我说：“饶了我吧，小主人！”
我很喜欢我家的狗狗——威尼。
我的动物朋友
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鸽子来到了外婆家，在窗门上做起来了鸟巢。从那以后，我们家阳台就显得更有生机了。
接下来的每天一大早，把我叫醒的总是鸽子的“鸽鸽鸽”的叫声，我和外婆在阳台上观察鸽子，小鸽子体形不大，灰白色的尾巴，一对红褐色的翅膀。圆圆的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，显得非常机灵。这对黑色的眼睛和红褐色的翅膀形成鲜明的对比。一双黑色的脚显得非常有力气，一会儿特别老实，停在鸟巢；一会儿，却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。真是个“百变的家伙”
每一天，我都会喂鸽子食物。它可真是个“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因为经常吃“这道菜”，鸽子都不闻不问，但只要我撒下“特色菜”绿豆，鸽子就拍打着翅膀，“咕咕咕”它的脑袋快速的抖动着，霎时，绿豆就无影无踪了。然后它侧着头望着我，“咕咕咕”的叫着，好像在说：“再多来点吧，我还没吃饱呢”。看着它可爱的讨食模样，我连忙又抓了一大把绿豆在手上，还没等我把食撒下去，它急忙“扑棱”一声真冲我手上，快乐地啄食起来，还时不时的啄啄我的手指，有点痒痒的，但不痛，我想，这大概是表示友好吧！
我的动物朋友作文
提起鸽子，我再熟悉不过了。我家就有一只白鸽子，我给它取名叫“小雪”。
小雪的脑袋圆圆的，一双水灵灵的眼睛像两颗黑珍珠，短而粗的脖子上披着金黄色的围巾，头顶上还有一顶“小黑帽”，小嘴巴又红又尖，一双雪白的翅膀在天空中盘旋飞翔时，仿佛一位仙女披着雪白的衣裳翩翩起舞。
小雪爱干净，一年四季都要洗澡，它先摇头摆尾的走到盆旁边，用嘴放下去，慢慢的吮吸着。然后喜滋滋的拍拍翅膀，再跨进盆内，心满意足地用小巧的嘴巴把脏乱哄哄的毛发梳理得一层不染。瞧，它锐利的眼睛散发出黄色的光芒，威风凛凛，像一个威武的大将军。
他还很霸道，有一次我带它出去玩，到了翠绿的小树林，我看见地上有几只可爱的小鸟，便拿出虫子喂它们，小雪见了连忙扑过来，生气的瞪着圆溜溜的眼睛，仿佛在说：“这应该是我的！”我不理它，转而拿出一包小饼干递给一只鸟妈妈，小雪见了张牙舞爪地冲过来，这时的鸟妈妈也生气了，怒瞪着小雪，小雪见状，心想：三十六计，飞为上策，于是它迅速飞到高处，一边飞还一边做鬼脸呢。
这就是我家的鸽子——“小雪”，调皮又可爱！
我的动物朋友作文
我家养了一条棕色的泰迪犬，它是我的好朋友，我们都叫它小不点。
小不点长着大大的耳朵，蓝宝石似的眼睛下面有一个倒三角的小黑鼻子，它还有一张能吃的嘴巴。小不点的四条腿既不长也不短，显得特别可爱。它的身体一点儿不肥，它一直保持着这样的“完美身材”。
小不点和别的狗狗不同，它不吃狗粮，只吃骨头、肉，而且还不吃肥肉，可真挑剔呀！
小不点特别喜欢球，一看到球就叼给我，好像在让我陪它玩。每当这时，我就会很开心地拿起球向远处扔。只见小不点屁颠屁颠地去捡球，又屁颠屁颠地把球叼给我。看到它这副样子，我常常忍不住大笑起来。
有一次，我正在写作业，小不点忽然叼了个球给我。我对它说：“小不点，我现在没空陪你玩，你自己玩吧！”小布点好像不乐意，竟然跳到我的书桌上。我拿它一点办法也没有，只好陪它玩一会。
小不点，你虽然有时惹我生气，但看在你这么可爱的份上，我就原谅你啦，你依然是我的好朋友哦！
我的动物朋友
我家养了一只可爱的小仓鼠，它长着一双像苹果籽一样的小眼睛，又黑又亮。脑袋上方顶着椭圆型的耳朵。整个身体圆圆的，身后藏着它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黄色的，在背部有一条深黄色的毛，所以我叫它小黄斑。
今天，我的朋友来家里做客，她立刻就发现了我的小黄斑，觉得它太可爱了。当时就很想养一只，但是不知道自己能不能照顾好。我已经很有经验了，立刻就给她介绍起来。
小仓鼠都是很贪吃的，小黄斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，无论在什么地方，它都会越过重重障碍，跌跌撞撞的跑过来吃起来。它还喜欢爬到我的手上吃瓜子，它先紧紧地用小手抱着瓜子，先磕开，然后取出果仁迅速塞入口中，动作利索又可爱，让人情不自禁地想要摸摸它毛绒绒的背。看着它好像总是吃个不停，还会把嘴巴塞得鼓鼓的，不要担心，这只是它的习惯，就是喜欢把食物藏在嘴巴两侧——颊囊里面，并没有都吃到肚子里。
贪吃的小黄斑虽然圆滚滚的，却喜欢运动。它的房子是两层的，有楼梯。但是它从不走楼梯，非要顺着墙爬上楼，无论谁劝说它都不愿意放弃，所以经常能看到它摔倒，然后再挣扎着起来，直到爬上楼才满意。夜里也很忙碌，它有一个转轮，那是它的跑步机，经常上去跑一个小时。
勤劳的小黄斑，还喜欢自己搭窝。入冬时，我给了它一块棉花，它开心地抱着那团棉花，如获至宝，转身拿到了角落。过了一会儿，我听到了悉悉索索的声音，过去一瞧，原来小黄斑拿着棉花加上木屑混合在搭窝，窝里还存上了食物。后来它总是缩进窝里，美滋滋地睡大觉。
我的朋友听了我的介绍，立刻变得信心十足，如果家里也有这样可爱的新成员，自己一定能照顾好。
我的动物朋友教案
1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。
1、活动区环境：
（1）纸板拼画
（2）钟表店
玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。
（3）快乐书吧
玩法：请幼儿在区角内安静的看书，
（4）动物回家
玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧
让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作
2、墙饰
（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
（2）瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。
（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。
3、资料收集：收集各种动物图片
家园共育：
培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
亲子教学：制作动物画册
请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。
我的动物朋友作文
我家有一只小狗。它有一双大大的眼睛，黑黑的小鼻子，还有一身白花花的长毛，尤其是它那两只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可爱。我给它起了一个好听又亲切的名字——贝贝。
贝贝非常通灵性。每次我回到家时他就亲热的跑到我面前，瞪着两只大眼睛兴奋地看着我，调皮的小尾巴一摆一摆的，似乎在说：“小主人，你可回来了。”我就回敬给它一个“拥抱”。到了家里，无论我上哪儿，它就跑到哪儿。有时我故意让它找不到我，它就东窜西跑，如果真的找不到我，它就会发出低吼，这时候，我已经笑得上气接不住下气了。它听到我的笑声后就会飞一般的跑到我面前，“旺旺”地叫两声，然后低着小脑袋。这时贝贝的样子可爱极了。我就会蹲下身来把它抱在怀里，抚摸着它的长毛，这时的贝贝更可爱了。
虽然贝贝是只狗，但却受着非狗般的待遇。
以前，贝贝的食物都是馒头·面条等面食。可自从那一天我喂了它吃花生后，它就只吃花生了。妈妈说饿它几天就吃了，可饿了它一顿后它仍不吃。耷拉着小脑袋一副无精打采的样子，看后真让人心疼。于是我就代它向妈妈求情。妈妈“扑哧”一声笑了，我就高高兴兴的拿着花生去喂贝贝了。贝贝吃得香极了，吃着还不时的抬头看着我叫两声，仿佛在说“谢谢小主人，谢谢小主人。”我欣慰的笑了。
我爱我家的小狗贝贝，爱它的通灵性，爱它的可爱，甚至爱它那可怜巴巴的样子。贝贝，我爱你。
《我的动物朋友》教案
1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。
2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。
3、喜欢模仿小动物的声音与动作。
4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。
1、小动物都爱吃什么？
2、它们都住在什么地方？
3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？
《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物图片。
图书区：
提供常见动物的图书、图片、幼儿与动物在一起的照片
建筑区：提供动物模型
自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子
1、请家长带幼儿到动物园去参观。
2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。
1、幼儿园内的动物房
2、动物园
3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。
1、动物相册
2、走路
3、叫声
4、寻找食物
活动一：动物相册
活动目标：
1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。
2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。
活动形式：分组
活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、图片
设计意图：
帮助幼儿进行原有经验的回忆
了解动物较突出的外形特点
发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述
鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐
幼儿的经验提升
师幼互动：
一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，以及见到的动物。
小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看到的动物印象深刻，在看到画面中自己时也格外兴奋。
二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，总结出动物明显的外形特征。
教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象的鼻子，长颈鹿的脖子、斑马身上的条纹。
三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行表述。
幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的长鼻子，斑马身上有花纹一条一条的。
四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了解。
教育反思：
引导幼儿大胆的表达，学习观察的正确方法
在活动中利用边看，边说、边回忆边说的形式加深教师与幼儿、幼儿与幼儿的经验交流，使幼儿更轻松、自然的掌握相关经验。
活动二：走路
活动目标：
1、通过模仿常见小动物的动作，激发幼儿爱小动物的情感。
2、引导幼儿在音乐伴奏下积极的模仿。
活动形式：小组活动
活动准备：大班幼儿扮演：兔子、乌龟、鸭子
设计意图：
唤起幼儿的原有经验。引起幼儿的兴趣。
激发幼儿对活动的兴趣。加强对歌词的理解。
引导幼儿结合歌词内容进行模仿
引导幼儿大胆的用身体动作进行模仿，教师与大班幼儿一同活动便于幼儿模仿式学习
师幼互动：
一、活动区中欣赏大班幼儿的表演《走路》
表演，吸引小朋友认真的观看，调动了幼儿的积极性。
二、引导小班幼儿说一说都有谁走来了？小兔（小鸭子、乌龟）怎样走？
三、学一学它们走路的样子。
小兔蹦蹦跳、小鸭摇呀摇、小乌龟慢
慢爬。
四、与老师和大班哥哥姐姐一起模仿
在音乐伴奏下活动。
教育反思：
幼儿在欣赏大班幼儿表演过程中，吸引了许多幼儿主动的参与到活动中来，可以看出这种形式很适合小班教师调动幼儿活动积极性。活动的内容适合幼儿，而且幼儿非常感兴趣。教师在活动中设计了“说”小动物怎样走的环节，但幼儿并不十分感兴趣，因为当时幼儿的兴趣正在用动作去表现，因而教师在设计活动过程重要充分考虑到幼儿的需要。
活动三：叫声
活动目标：
1、引导幼儿正确分辨动物的叫声，对各种动物的叫声感兴趣。
2、鼓励幼儿大胆的表现自己模仿动物的叫声，并有简单的节奏。
活动形式：小组进行
活动准备：录音机以及录有鸭子、山羊、狗、猫叫声的磁带
猫、狗、鸭子、羊的头饰
设计意图：
用动物的声音来吸引幼儿，调动起活动的积极性。
满足幼儿模仿的需要，增加其对活动的兴趣。
以游戏的形式巩固对各种动物的叫声的认识，并学习简单的节奏。
师生互动：
一、在表演区欣赏各种动物叫声的磁带，猜猜是谁在叫。
二、请幼儿听各种动物叫声的磁带，引导
幼儿边听边模仿。
三、组织幼儿玩游戏《王老先生有块地》，
老师扮演王老先生，幼儿模仿动物的叫声。
教育反思：
由于使用了常见各种动物叫声的录音幼儿非常感性趣，小班幼儿喜欢模仿因而幼儿在听到各种动物的叫声后很自然的就进行了模仿而且非常形象。在游戏的过程中幼儿用固定的节奏模仿小动物的叫声是活动的难点多数幼儿能够完成。
录音带的使用对活动起到了很好的效果，是由于它的具体形象性，适合小班幼儿使用。
活动四：寻找食物
活动目标：
1、通过游戏形式，让幼儿知道在哪里能找到小动物的食物。
2、能正确找到小动物爱吃的食物，并用较完整的语言表述出来。
活动形式：集体活动
活动准备：
1、小熊请客故事的情境表演
2、大森林图片
3、班内环境布置（小河里的鱼，菜地里的萝卜，竹林里的竹子，大树上的树叶，池塘里的害虫）
设计意图：
以游戏的情境提出活动的内容——帮小熊找食物。调动幼儿活动的积极性。
提升幼儿经验，了解常见的小动物吃什么？在什么地方能找到。
利用环境布置帮助幼儿通过操作参与活动。
进一步加深幼儿的印象与活动开始进行呼应。
师幼互动：
二、请小朋友帮助小熊想办法出主意，怎么找？到哪找？
三、引导幼儿在班内布置的环境中找到小动物需要的食物并说出为谁找的，在哪里找到的。
四、将找到的食物送到小熊家，告诉小熊在哪里可以找到这些食物。
教育反思：
以游戏形式贯穿活动始终，易于幼儿进入活动状态，通过帮助小熊，逐步让幼儿学会自己寻找答案，帮助别人解决问题的形式，幼儿参与起来更加积极主动。
思维接力棒：
你饲养过小动物吗？试一试和爸爸妈妈或老师一起饲养一只小动物吧！
动物是怎样保护自己的？如：变色龙的身体会变色；刺猬身体上的刺是保护自己的，遇到敌人时会变成一个由刺的球；鸵鸟遇到危险，把头埋在沙子里。