在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
文明礼仪班会教学设计篇一
1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
20xx年9月
本班教室
1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
一、 整理队伍，报告人数。
辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。”
二、 全体立正。
三、 出旗，敬礼。
四、 唱队歌。
我宣布：“文明礼仪在心中”主题中队会现在开始。有请主持人。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
男：文明是温暖的阳光。
女：文明是和谐的春风。
男：文明之花在心中开放。
女：文明之风吹遍校园。
合：现在，我们宣布，三一中队，文明礼仪在心中主题班会现在开始，全体起立。
女：现在请全班同学背诵校园礼仪之歌。
进校门一二
男：大家背诵的真棒，请用热烈掌声鼓励自己。请坐。
女：让自己去变成文明少年，去体验文明的快乐。
男：让我们走进礼仪之中，让小锤去敲醒每一个人。
女：接下来请xx同学讲礼仪小故事《“五里”与“无礼”》
提问质疑
（1）为什么年轻人第一次问路没有得到正确答复（年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。）
（3）俗话说：“礼到人心暖。”年轻人一句尊称，换来了老大爷对他的热情看待。
今天，我们就要向这位年轻人学习，学习他的文明礼貌，做一个文明的小学生！大家能做到吗，谢谢大家。
女：在我们的汉字中，有一些神奇的汉字。
男：假如你碰倒了一个同学，只要你在她的耳边说出那些神奇的字，他马上会对你微笑。
女：假如你在公共场所挤撞了人，你试试把这些神奇的字说出口，叔叔们会立刻回答：哎！不要紧，不要紧。
男：你们猜猜看，这些神奇的字是谁呢
对她们就是（您好、请问、谢谢、对不起、没关系、不用谢、再见……）
女：下面xx同学想考考大家，你们愿意吗
（1）早上，在校园里见到老师，你会说些什么那见到同学呢
（2）上课写作业时，发现自己忘记带铅笔了，怎么说同桌会借给你
（3）课间，不小心把同学的东西碰落在地上，该怎么说
（4）放学回家，该怎么和老师、同学说
大家说的都很棒。谢谢大家。
女：小朋友们一声“你好”给别人带去一天的好心情
男：一句“谢谢”拉近了人与人的距离，一声“对不起”能化解矛盾冲突，
女：一声“没关系”等于给人吹去阵阵温暖的春风。
合：让我们都行动起来吧，做文明的小学生。
下面我们欣赏小品
小华：（自豪地走出场）下课了，我又要工作了。（用手指着袖章）大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！
敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔！不错、不错！真好吃！
小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！
敏霞：你是谁竟然敢管我的事
小华：你没看见吗（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。
小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！
小华：不行，这可是我的工作啊！
敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找苦吃！
（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）
小华：喂，喂！你还丢……小心！
老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！
（小华匆忙跑过去）
小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦摔疼了吗我扶您起来吧！
（小华想扶起老人，但无法扶起来）
小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！
敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事更何况你不是很喜欢做善事的吗这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）
老人：小姑娘，我没事，你放心吧！……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！
（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）
丽珊：咿！老爷爷！怎么是您摔痛了吗我们扶你去医院吧
小华：丽珊，你认识这老爷爷
丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！
小华：是敏霞的爷爷（指向敏霞）他在那儿。敏霞，还不快点过来看看！
敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀他跟我无亲无故。
小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！
敏霞：啊！什么爷爷
敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您
小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧
敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。（面对小华）小华，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！
小华：这就对了！（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧！我们先送爷爷到医院吧！
敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场）
女：学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
男：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
女：看完这个故事留给我们什么感想呢请同学们拿起笔，想一想，写一写，说一说。
配乐
请xx同学来说。说的非常棒。你说的真好，你说的真棒呀。
女：下面请欣赏礼貌歌，希望同学们认真倾听。
男：好听吗那么请把 文明牢记心中。
女：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
男：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
女：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
男：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！
退队旗
班主任小结：同学们：今天大家表现的都很棒，老师希望大家用掌声鼓励，通过本次班会，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获到了许多哲理和感悟。我希望在今后，我们三一班的小朋友，能争当一名讲文明，懂礼貌的好孩子，大家能做到吗那么就用今后生活中的行动来告诉老师，老师相信你们一定可以。今天的班会到此结束，下课。
文明礼仪班会教学设计篇二
《文明礼仪从我做起》
讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。
认知目标：
让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。
情感目标：
主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。
行为目标：
培养学生养成良好的文明行为习惯。
诗歌、儿歌、多媒体课件。
（一）、师生互动，导入主题：
1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：
师：上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办？其他同学又该怎么办呢？请举手回答。
生答：
师小结：小朋友们回答得真棒！刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。今天，老师与小朋友们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。
（二）、课件展示主题：文明礼仪从我做起
（三）、听儿歌《对不起---没关系》：
（四）、下面由杨方乐小朋友朗诵儿歌《文明礼仪之歌》！大家欢迎。
文明礼仪之歌
文明礼貌要牢记，讲究卫生勤洗手。
尊老爱幼乐助残，不挑吃穿爱粮食。
敲门问好再进屋，别人东西咱不留。
自己事情自己做，保护环境不折花，
爱护公物不乱丢，不说谎话要诚实，
树立新风我做到。
生答：如：做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....
（五）、课堂知识抢答赛：
（坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。）
2、课堂上想上厕所怎么办？
3、老师向我们提问时，我们该怎么做？
4、同学起来回答问题或读书时，我们要不要讲话？为什么？
5、如果有同学回答问题错了，我们要不要笑他，为什么？
6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰，对不对，为什么？
师小结：（无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课，都应养成良好的课堂习惯）
（六）、那就让我们一起来读一读白沙小学文明礼仪之歌。
《文明礼仪之歌》
小学生要做到孝父母尊教导
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
（七）、课堂总结：
小朋友们，很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。今天，我们在这节班会课上，学到了许许多多文明礼仪的相关知识，老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
文明礼仪班会教学设计篇三
通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
1、宣布开始
2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。”)
3、出旗
4、中队辅导员讲话
5、中队活动过程
男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
女主持：尊师长,爱同学。
合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
(一) 小品
(二)相声《说话》
(三)集体拍手儿歌
(四)朗诵儿歌《校园美》
(五)现场采访
(六)文明礼仪小标兵活动启动仪式
(七)齐唱歌曲
6、辅导员讲话
7、呼号
8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。)
9、宣布活动结束。
文明礼仪班会教学设计篇四
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
孩子们，中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，在这五千年的历史长河里，我们逐渐从荒夷、野蛮走向了文明成熟。
我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的使者。
师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，我们和它朝夕相处，你看，这就是我们美丽的龙小，（出示图片），孩子们，我们的学校美吗可是在学校的某些角落，却有着这样一些现象。请看：（出示图片）。
学生在乱涂乱画，墙壁上的脚印，乱倒饭菜，乱扔垃圾，踩踏草坪。
师：看到这些，你有什么感想？
生：……
师：还不止这些，再看：（出示视频）
（课间疯打追逐：两个同学相撞；下课后在走廊地上疯打；随意的攀爬楼梯；陆队放学队伍散乱；大声尖叫；学生说粗话……）
师：看了这些，你想说点什么
生：我想说的是如果上厕所时跑得太快，容易和同学相撞，这样很不安全。
生：我想说随意攀爬楼梯也是很不安全。
生：我认为如果下课的时候大声尖叫，会让整个校园很吵闹，同学们就没有安静的学习环境。
生：我觉得说脏话是很不文明的行为。
师：为什么同学们会有这样的形为呢
生：我觉得有的同学文明意识还不够。
生：我觉得可能有些同学已经养成了习惯了。
生：我认为这些同学在言行上不能严格要求自己。
生：有的时候他们看到别人怎么做，自己就跟着做。
师：说到习惯，老师有几句名言要送给大家：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
生：想！
师：接下来我们将做一个游戏，游戏的名字叫“大风吹”。
游戏规则，老师念完：大风吹，吹起所有……的人，凡是有过这种行为的同学必须站起来，然后坐下，每位同学必须实事求是，做一个诚实的孩子。
师：大风吹，吹起所有说过脏话的孩子。
大风吹，吹起所有乱扔过垃圾的孩子。
大风吹，吹起所有乱涂乱画过的孩子。
大风吹，吹起所有上课爱讲话的孩子。
大风吹，吹起所有爱疯打的孩子。
大风吹，吹起所有爱尖叫的孩子。
大风吹，吹起所有不爱干净的孩子。
师：下面，老师要调查一下，你一共站起来多少次。
出示测示结果：
零次：你是一个讲文明懂礼仪的孩子，你有着良好的行为习惯，这对你来说将终身受益，你要继续努力哟！（孩子们，夸夸这些文明的孩子）
二至三次：你有一些小小的缺点，如果在生活中，你能改掉这些小缺点，你会变得很棒！（孩子们，鼓励鼓励他们）
四次及以上：你的缺点不少，能不能成为一个优秀的人取决于你对待这些缺点的态度，如果你一一加以改正了，成功将向你招手。（我们再鼓励鼓励他们）
生：有！
师：老师也相信你们。接下来，以小组为单位，制订小组文明礼仪公约。并在最后签上你们每个人的名字。
每天进步一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
文明礼仪班会教学设计篇五
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，养成良好的行为习惯。
3、把文明礼仪贯穿到小品、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
主持人1、2宣布活动开始。
主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗? (你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)
主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
主持人1：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。
主持人2：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧! (学生分四组讨论)
主持人1：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。看，他们又来了。 (学生表演小品：文明行为)
主持人1：为了争做文明礼仪好少年，我们班委会特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。
主持人2：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，具体做到：学生齐读(每天十个道德好习惯 )-------- 早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天; 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天; 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天; 物归原处有收拾，关爱他人每一天; 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天; 新闻摘要勤了解，关注时事每一天; 学校趣事告家长，亲子交流每一天; 学习知识常温习，自我检查每一天; 积极劳动乐助人，邻里友善每一天; 多做好事不留名，快乐健康每一天。
主持人1：接下来让我们一起来欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》
甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌用热情来哺育
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
乙:礼仪是一首诗一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化用关爱来抚慰
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
甲:我们是跨世纪的少年。
乙:我们要做新时代文明的代言。
甲:雨露下我们播撒文明的种子
乙:阳光里我们装扮心中的春天。
甲:带给别人一个微笑别人给你快乐无限。
乙:带给别人一个温暖别人给你灿烂心情。
甲:带给别人一片真诚别人给你深深思念。
乙:送给别人一份谦让别人给你敬重万千。
甲:让我们把春雷藏进队鼓敲响时代的鼓点。
告诉祖国告诉妈妈
文明礼仪伴我长大。
乙:让我们插上文明的翅膀飞向蓝天飞向未来
告诉太阳告诉月亮
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
甲:做文明的使者
乙:做礼仪的少年
让我们用真心搭建礼仪桥。
甲:蓝天和白云的心一样希望白鸽自由翱翔。
乙:老师和父母的心一样希望我们健康成长。
甲:花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方在平安校园愉快歌唱 乙:花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋和老师一起编织梦想 甲:花开的日子我们愿意用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章。
乙:和谐是我国传统文化中具有代表性的观念是事物存在的最佳状态也是一切美好事物的共同特点。
甲:花开的日子让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习
乙:花开的日子让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操
甲:花开的日子让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
乙:未来不是梦今天在我们手中
主持人2：要想做得到，必须先知道，现在我来考考大家，分组抢答，比一比吧。
选择题
1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应( )。
a、学生给老师让路 b、学生或老师让路都可以 c、老师给学生让路
2. 升国旗时应( )。
3. 未经( )同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。
a.老师 b.本人 c.家长
4.学生进老师办公室( )。
a.敲门就可进入 b.随意翻找东西 c. 敲门允许方可进入
5.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该( )。
a.随心所欲 b.高谈阔论 c. 轻声细语，不妨碍别人
6.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说( )。
a.谢谢 b.请 c.对不起
7.当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎( )。
8.外出要遵守交通规则，注意靠( )边行走，过马路时走人行横道。
a.右 b. 左 c. 中间
9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应( )。
a.随便放 b.放回原处 c.放在桌子上
10.递物品一般应该用( )递上。
a.随意 b. 单手 c. 双手
同学们，今天的主题班会开的很成功，希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪处处规范自己的言行，做讲文明，懂礼貌的好少年，让礼仪之花盛开在学习的每个角落!
主持人1、主持人2：“礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家!
文明礼仪班会教学设计篇六
一、 活动名称：文明交往，快乐成长
二、 活动目标：
1、 通过活动，让学生了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
2、 让学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、 引导学生做一个讲文明、有礼貌、互助同学的孩子。
三、 活动形式：综合型
四、 参加活动的人员、时间、地点
参加人员：502中队全体队员
活动时间：20xx年11月
活动地点：多媒体教室
五、 主持人（2人）：吴楷潼、黄柳煌
六、 活动准备：
1、 收集有关礼仪的诗歌。
2、 编写礼仪童谣《别看我只是小学生》。
3、 班级学生分为四个小队。
七、 活动注意事项：
1、 要求每个队员积极参加。
2、 遵守活动秩序。
3、 做文明小观众，尊重每个队员的表演。
4、 活动中注意保持会场清洁。
5、 活动结束后，由队员自觉整理会场，注意安全。
八、 活动过程：
1、 中队队会仪式步骤：
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。
（报告中队长：第xx小队原有队员xx人，实到xx人，报告完毕，报告人：xx队小队长xx。）其它小队长等待报告，小队长：稍息。轮到该小队长报告时，小队长：立正，再向中队长报告。
中队长：接受你的报告。
小队长：（跑回小队长中间，再跑回原位）稍息
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，502中队应到40人，实到40人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人：幸福中队队长吴楷潼。
辅导员：接受你的报告，我将参加我们的活动并预祝我们的活动圆满成功。
中队长：出旗，敬礼，（播放出旗曲），礼毕，请旗手、护旗手归队。
中队长：唱队歌（文娱委员出列指挥）（播放队歌），请指挥出列。
2、 中队活动《文明交往，幸福成长》流程：
[活动简介]
通过举行“文明交往，幸福成长”主题中队会，让队员们展示他们在第一阶段活动中的收获，并进行第一次心级“礼仪棒棒队”评选，以礼仪考核检验四个小队的幸福等级，为队员们颁发带有礼仪章的心级名片。同时，让队员们看到自己在活动中的收获和不足，促使他们在下一阶段活动中不断改进，获得发展。
[活动准备]
1、 队员们通过上网、翻阅图书、报纸等方式，搜集有关文明礼仪的故事，举行幸福中队“礼仪故事大放送”讲故事，让队员们从一个个故事中感受中华礼仪的魅力。
2、 队员们在活动过程中记下自己的感受，在小队当中交流。
[活动过程]
一、 唱着中队礼仪之歌《别看我只是小学生》进场。
二、 对仪式（略）
三、 礼仪伴我，快乐映像。
楷潼：我宣布梅里中心小学幸福中队“文明交往，快乐成长”主题中队活动现在开始。全体请坐。请柳煌和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。
楷潼：尊敬的老师们！
柳煌：亲爱的队员们！
齐：下午好！（敬礼）
柳煌：秋天是美丽的季节，秋天也是收获的季节。
楷潼：这阶段在辅导员老师的带领下，我们中队开展了“文明交往，快乐成长”主题活动。在活动中，我们学礼仪，知礼仪，用礼仪，收获着快乐，收获着同学之间的友谊。
楷潼：柳煌，你觉得队员们最大的变化是什么？
柳煌：最大的变化就是讲文明懂礼仪的队员多了，队员之间的矛盾少了，大家的脸上常常洋溢着幸福、快乐的笑容。
楷潼：说得没错。我们幸福中队越来越幸福了。一起来看看我们在活动中的小片断，怎么样？ 全体：好。（屏幕出示画面）
第一小组：我们在感受。（队员们查阅资料，写心得体会。）
第二小组：我们在行动。（队员们在学习、生活中实践交往礼仪，运用礼仪解决问题的快乐画面。） 第三小组：我们在准备。（辅导员和队员们一起编创幸福中队礼仪之歌、设计礼仪章和礼仪名片、四个小队准备1分钟风采展示。）
库文请你说。
库文：在这次活动中，我学会了谦让的礼仪，同学们更喜欢我了。
楷潼：说得没错。我们要养成礼让的好习惯。
柳煌：还有谁想说，诗怡请你说。
诗怡：以前我都不喜欢帮助别人，现在学会了互助，我的朋友越来越多了。
柳煌：看来，我们班的同学越来越懂得互相帮助了。
楷潼：请你说。
志铭：现在我的学习、生活已经离不开“文明用语”，现在我是班上公认的礼仪星了。
楷潼：是啊，像志铭这样的礼仪星一直在出现，我们要好好向他们学习。
柳煌：听队员们说了这么多自己的收获和想法，我也忍不住想说说。
楷潼：好啊。
柳煌：在这次活动中，我体会到了守信只是一个很简单的行动，问候只是一句简单的言语，不需要花费什么，但是它让我得到了更多人的喜欢，拥有了更多朋友，养成好的同学交往礼仪真好。
楷潼：嗯，同学间的礼仪是我们每天必做的功课，在活动中我们深深感受到了，互助、礼貌、诚信、谦让等文明礼仪，可以让我们变得更亲近，和同学在一起是最幸福的。
四、 礼仪考核，心级评选
柳煌：为了考核各小队在这次活动中的表现情况，在今天的对会上我们要举行心级“礼仪棒棒队”评选活动。
柳煌：现在我们一起来看看评选规则。
1、 四个小队必须进过三轮礼仪考核。
2、 每一个队员及老师通过观察判断，在考核结束后将胸前的礼仪花投给你支持的小队。
3、 按票数统计情况，分别给四个小队颁发心级礼仪名片。
楷潼：今天的评选将产生出幸福中队的四心级、三心级、二心级、一心级“礼仪棒棒队”，现在我们来看看大家将获得的心级礼仪名片。
柳煌：真漂亮。看，这是一心级礼仪名片，这有我们设计的“礼仪章”，背面是“我的礼仪宣言”和“我的下一个目标”。
楷潼：还有二心级、三心级、四心级礼仪名片。队员们，想要吗？那四个小队可要做好准备喽，考核马上开始。
（四个小队轮流上场介绍队名、小队喊口号后进行风采展示。）
楷潼：互助小队你们来吧。
互助小队小队长：起立，齐步走，（走到舞台中间）。我们的口号是互助你我他，快乐靠大家！今天我们小队为大家展示的是快板《互助友爱心连心》。结束后，敬礼，礼毕。
第一分队——互助队：互助你我他，快乐靠大家！
风采展示：快板《互助友爱心连心》
竹板这么一打呀
呱嗒 呱嗒响
今天咱们说点啥
说说五二的学生娃
好，今天就来说说它
说说它
一个小孩本姓齐
尊敬师长爱同学
各门成绩也不低
哪方面他都差不离 小齐帮他做笔记
柳煌：真棒！快板打得真不错。感谢他们为我们带来的精彩表演。哪个小队挑战他们，礼貌小队你们来吧。
礼貌小队小队长 ：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是礼貌伴我行，天天好心情。今天我们小队为大家展示的是《交往礼仪动作秀》。结束后，敬礼，礼毕。
第二分队——礼貌队：礼貌伴我行，天天好心情！
风采展示：每个队员踏着音乐节拍展示同学礼仪风采。
楷潼：真是一群活泼可爱的小模特，让我们感受到肢体语言的魅力。接下去诚信小队你们来吧。 诚信小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是点点头，微微笑，诚实守信真需要。今天我们小队为大家展示的是《诚实守信拍手歌》。结束后，敬礼，礼毕。 第三分队——诚信队：点点头，微微笑，诚实守信真需要。
风采展示：《诚实守信拍手歌》
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，诚实守之间要信任； 有信不能丢。 信要做实。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，诚恳
错误敢承担。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人夸。
柳煌：最后有请谦让小队，他们可等得不耐烦了，我们一起来看看吧。
谦让小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是谦让一小步，文明一大步！今天我们小队为大家展示的是闽南童谣《文明礼貌歌》。结束后，敬礼，礼毕。
楷潼：想不到诚信小队把我们学校的特色活动带到了我们活动。
第四分队——谦让队：谦让一小步，文明一大步！
咱的学校是文明学校，文明礼貌真重要。请你听咱慢慢算（稳啊算），微笑是我们的新名片，看到笑脸真欢喜，谁有困难互帮助，文明用语说透透，每人夸咱棒棒棒！
柳煌：谦让小队的队员们，让我们看到了闽南童谣的另一道风景，掌声谢谢他们。
楷潼：4个小队的展示各有特色，精彩极了。
柳煌：是啊，从中我们还感受到了礼仪的魅力，感染到了快乐心情。
楷潼：马上进入第二轮考核——“同学礼仪你我他”。
柳煌：这有4个信封，每个信封里都有一道考核题，请4个小队长上来抽取题目。
（1、星期一上课的时候我发现我的好朋友没有来上课，我问了老师才知道他生病，得知这一情况你会怎么办？）
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：放学后我会打电话到朋友的家里问他的病情有没有好一点。我会在周末或者在课余时间帮好朋友把遗漏的功课补上。我会找几个同学一起去看望生病的好朋友，和他分享在学校发生的快乐的事情。回答完毕。（敬礼）
楷潼：你真是我们学习的好榜样。主持人：其他小队有不同想法吗？
2、写字课上，同桌的钢笔出不来水，使劲一甩把墨汁滴到你身上了，你应该怎么办？）
回答者我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我不会责怪同学，因为他不是故意的，我会微笑的对他说：没关系，我们家有奥妙洗衣粉。回答完毕。（敬礼）
柳煌：幽默也是同学交往的润滑剂。
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：首先，我会制止同桌偷看书本答案的行为。然后我会小声地对他说，你这是一种不诚信的行为，诚实比满分更重要。如果你不经过思考就偷看答案，下次再出现类似的题行你还是不会做。如果同桌不听我的劝告我会警告他，如果你再看我就告诉老师了。最后我还会对他说，你先自己想，等下课了我再告诉你应该怎么样解题。
其他小题：
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我还是会把书借给同学，因为君子一言驷马难追，说到一定要做到。
班里举行了一次数学考试，你的朋友觉得自己考差了，愁眉苦脸地坐在座位上，你会怎么做？ 回答者我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我会安慰和鼓励同学，告诉他，别灰心，谁没有考差的时候，相信再努力，一定会进步的，加油。回答完毕。（敬礼）
主持人：其他小队有不同想法吗？
辅导员：也许你们的精彩回答会帮你们小队赢得更多的礼仪花。
楷潼：现在各小队都有1分钟看题，并讨论如何答题以及派谁回答，计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？
（四个小队轮流派代表上台回答所抽到的问题，并表演相对应的情景）
评价语：说得真好。 是呀，我也是这么认为的。 说得真不错。 你真是我们学习的好榜样。 说得不错，言而有信。
柳煌：从4个小队的解答中，我们仿佛看到了礼仪之花在同学之间绽放，一个个快乐的音符在身边跳跃。
——“礼仪大挑战”。
楷潼：我们为大家设置了四道情境题，请四个小队选题。
1、日记风波：准备到操场上体育课的时候，忘记带水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的时候碰落了前桌同学的日记本，顺手拿起来看，不料被日记的主人发现了，两个人起了争执吵了起来。
2、软脚虾事件：一个同学爬楼梯的时候一个不小心跌倒在地，站在旁边的另一个幸灾乐祸地在旁边取笑他是“软脚虾”。
3、到同学家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露却认为她的玩具都是宝贝不可以借给别人玩，最后佳雯说覃露小气鬼，气呼呼地走了。
4、被撞之后：张松走到操场的跑道上顾着看书，钰伟飞似的从他身边跑过并且撞了他一下，被撞的张松转头一看，原来是江松，他不甘示弱上前就是责骂江松。
5、同桌之间：库文和佳雯被老师安排为同桌后，他么约法三章，不准越过“三八线”，就连文具盒也不准过线。）
柳煌：互助小队，你们抽到了第x辑？请看大屏幕。（屏幕放映事先拍摄的情景短剧。）
楷潼：礼貌小队，你们呢？请看大屏幕。
柳煌：诚信小队，轮到你们选了，一定要仔细看哦。
楷潼：谦让小队，你们抽到的是第x辑？请仔细看。
柳煌：现在各小队都有一分钟时间讨论如何处理及派谁来演示。计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？xx小队你们先来。
（请到的小队根据小队讨论的结果将抽到的情景重新演绎。）
日记风波：告别不文明行为，尊重他人隐私也是一种美德。
软脚虾事件：用关怀代替取笑，将会使同学之间的友谊更加深厚。
到同学家做客：真诚地沟通换来的会是真心地回应。学会与人分享，快乐就会加倍。
被撞之后：及时地道歉能够化解同学间的误会。
楷潼：一句“对不起”就能免去一场争吵，一句“你好”就能拉近距离，一个“谢谢”就能感受快乐，同学间的礼仪力量就是大呀。
柳煌：四个小队的队员真了不起，他们懂得了如何正确地运用同学间的礼仪，让自己和别人更快乐，真棒。
楷潼：组后一轮考核完毕，我们马上要进行投票并统计票数，你想把你胸前的礼仪花投给哪个小队呢？现在投票开始。
柳煌：请辅导员和我们一起统计票数。
（唱票，公布票数。）
柳煌：各位队员注意，评选结果出来了，幸福中队的一心级“礼仪棒棒队”是**小队。
楷潼：二心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：三心级礼仪棒棒队是**小队。
楷潼：四心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：请四个小队长到上面来领取辅导员为我们颁发的快乐心级“礼仪名片”。
（小队长领取到快乐心级“礼仪名片”后颁给本小队队员。）
辅导员：老师要提醒你们的是，回去之后别忘了在你的礼仪名片上填写好你的姓名，以及你的礼仪宣言和你的下一个目标。我们还将通过下一次考核让你的礼仪名片升级，幸福中队的最高级礼仪名片——五心级礼仪名片等着你来争取！
文明礼仪班会教学设计篇七
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
三、活动过程：
1．主持甲：老师们，同学们，早上好。
2．合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。 全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
4．请欣赏相声《说话》
5．女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦…….
小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵
女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫)
一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
6．男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)
你也用，我也用，文明用语，大家用。
你文明，我有礼，人人都应来学习。
见面主动打招呼。亲亲热热来问好，
人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。
7．女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？
8．小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……
女主持：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的.活动，我特地来采访一下。
9．大家：好，欢迎欢迎！
10．小记者：
(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景六)
1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3）、小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。
4）、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
文明礼仪班会教学设计篇八
教师：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。同学们，这次班会的主题是――文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。现在，我宣布207班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！
主持人：首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
每组同学展示一条格言，名人名言，或是《弟子规》中的内容讲解其含义。
小品表演《上课》
主持人：在刚刚的小品表演中，他们有哪些不文明的行为，我们请同学来说一说。（同学发言）
主持人：当你面对老师的谆谆教诲，可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌？
主持人：当你接受同学真诚的帮助，可曾感到友谊之花的屡屡芬芳？
主持人：在这里，我们时时刻刻感受着集体的温暖和同学的友爱。
那我们在学校内又有哪些礼仪要注意呢？请来同学们以小组为单位踊跃发言。
学生发言
主持人：谢谢两位同学的精彩表演，同学之间有时避免不了发生一些不愉快的事情，我们应该采取怎样的态度与做法呢，相信两个故事能给你们一些启示。