演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
演讲稿的过渡句叫篇一
1、数学课上啊，既需要热闹地参与，更需要安静地思考。 2、能静下来思考，真好。谁还没发过言，好，请你！善于发现，（发现数学的美或特点。。），乐于分享，（分享数学学习的快乐），真好！
3、能从不同角度、不同方面来探索新知识，真好，就让我们一起研究这个新朋友的奥秘吧！
4、有什么共同点啊，聪明的六七班同学，先认真观察，然后再把你的发同与同桌一起分享吧！
5、对了，先不忙着举手呀，再认真地思考思考吧。相信你会有更精彩的发现的。
6、能懂得用数学知识来讲道理，真好。
7、真理不辨不明啊。感谢这两位同学精彩的辩论啊。多有价值的发现啊，掌声，能获得这么多的粉丝，老师真羡慕你啊。
12、能学着老师的样子，用1】2】3来一一举例，真不愧为我们班的数学王子呀。 13、真敏锐的数学眼光呀，你们发现了吗。
14、瞧，不仅声音响亮，还说得非常有条理，真好。 15、同学们，出错了不可怕，可怕地是你对待错误的态度的，对了，先抓抓你自己身上的病虫，再帮帮 16、是呀，态度决定一切呀。17、遇到困难呢，该怎么办呀！
18、老师要表扬第一与第三小组的组长，当组员遇到困难时，小组长多像个热情的小老师呀。
24、多好（妙)的主意（方法）（总结）、全班同学都听懂了吗，咦，你说，他讲的快了点，好，你愿意再说一遍你的好方法吗，听懂了吧，同学们，响亮的发言，认真的倾听，真好，把掌声送给他们。
25、你们有信心独立解决这道题吗？都信心满满啊，开始吧！26、吴正宪在课堂中常说的一句话（供参考）：你说的你明白，他说的他懂的，有没有一种方法让大家都懂呢 27、我要给你鼓鼓掌了，你不仅看到了它们的不同，还找到了它们不变的地方。
28、我们今天不仅一块学会了（把东西进行分类），还能把分类的结果进行整理。整理成图，整理成表。同学们还知道了标准不同，结果也不同。
29、现在马上就要下课了，你能不能（相不想）把你的收获讲给大家听啊。
30、谁来第一个告诉大家。就请你吧。我知道了生活中处处都有分类的现象。我学会了分类。我知道了分类与整理都要有一个过程。都要慢慢来进行。经历了分类的过程，真好。经历之后，心情怎么样，很开心，高兴。谢谢你，老师与你一样开心高兴，请坐吧。
31、同学们，这节课啊，我们不仅经历了分类与整理的过程，还把你们分类的结果整理成了图或表，大家还发现，分类的标准不同，结果也不同。 以后在生活中还会经常遇到这样的问题的，你会不会用今天的知识来解决啊。好的，（就请带上 接受老师的）
33、口算，没问题吧，看谁反应快。开始吧
34、21*3= 21*30= 两道题有联系吗？琢磨琢磨吧。10倍。好，继续！34*2=68 34*20=680 15*2=30 15*10=300 瞧，掉陷井了吧。
35、能把这些数学信息组合起来，提出有价值的数学问题吗？！
39、师：我建议，你觉得哪个地方他们组讲得还不够清楚，你就问他们哪个问题，让他们解释，考考他们。
40、为什么把48与120加起来？因为他们是*14与1*12的结果，你们反对啊？ 41、为什么把2写在10位上。鼓掌 42、问的特别有水平，回答得也很精彩。43、我想请问：干吗把这两个数加起来。
44、48哪里来的。120哪里来的，1在百位，2在十位，虽然写12，但它表示什么。干嘛这里空着。写0更清楚，不写0很简洁。4个12，10个12哪里来啊，请你上台指一指吧。
45、没拿尺子画得还比较直，要是用上尺子，一定会画更直了，我希望大家画得更直。
46、能把两位数乘两位数转化成学过的两位数乘一位数来计算。真好，这转化可是学习数学的一种重要方法呢，（板书）咱们就来看看他们是怎样转化的吧。
47、是啊，思路是一样的，但格式不一样，表达的形式方法不一样。
48、把12拆成2*6，把14拆成2*7，12*14=2*6*2*7=4*42,折完之后干什么很重要啊。能不能比这个更简捷些，直接折成二位数乘一位数。
19、看你得意的样，请你，同学们，同意他的意见就点点头，不同意的就摇摇头吧。
50、把1元平均分成100份，每份是100分之一元，也就是0.01元。你讲的真好，老师为你而骄傲。
51、几个同学可以讨论讨论。思路有了吗？谁来说说。小老师到前面来。
52、师：我建议，你觉得哪个地方他们组讲得还不够清楚，你就问他们哪个问题，让他们解释，考考他们。
54、为什么把2写在10位上。鼓掌 55、问的特别有水平，回答得也很精彩。56、我想请问：干吗把这两个数加起来。
57、48哪里来的。120哪里来的，1在百位，2在十位，虽然写12，但它表示什么。干嘛这里空着。写0更清楚，不写0很简洁。4个12，10个12哪里来啊，请你上台指一指吧。58、没拿尺子画得还比较直，要是用上尺子，一定会画更直了，我希望大家画得更直。
59、能把两位数乘两位数转化成学过的两位数乘一位数来计算。真好，这转化可是学习数学的一种重要方法呢，（板书）咱们就来看看他们是怎样转化的吧。
60、是啊，思路是一样的，但格式不一样，表达的形式方法不一样。
61、把12拆成2*6，把14拆成2*7，12*14=2*6*2*7=4*42,折完之后干什么很重要啊。能不能比这个更简捷些，直接折成二位数乘一位数。
62、看你得意的样，请你，同学们，同意他的意见就点点头，不同意的就摇摇头吧。
63、把1元平均分成100份，每份是100分之一元，也就是0.01元。你讲的真好，老师为你而骄傲。
64、几个同学可以讨论讨论。思路有了吗？谁来说说。小老师到前面来。
65、同学们手中都有一个这样的计数器，还有一些珠子。下面我们一起来玩一个拨数游戏好吗？看来，同样的三颗珠子，拨在不同的数位上，表示的数的大小也不同，既然大家已经找到规律，猜猜看，第五个数该怎样拨呀！瞧，出现不同的声音呢？认为能的同学，先来说说你们的想法。
67、刚才你的发言很精彩，把两个要素都说出来了。 68、平行4边形有什么特征？有比较才有鉴别，我们可以把平行4边形以前学过的图形进行比较。
69、三角形是个封闭图形，这句话说的很专业，70、对，他画的多认真啊，谁再来画一条高了，虽然没举手，但请来好吗？不会，试试，想好了再试，瞧，画对了，其实学习也不难，学习就是猜想，尝试，敢于尝试不就行了吗？ 71、同学们，刚才我们通过追问这样的4个问题，是什么？为什么？怎么做？为什么这样做？我们一起认识了平行4边形，知道了平行4边形的特征，掌握的怎样画行4边形，还增长了学问，学问，学问，就是要学会去问的呀。72、但是很重要，不过，我觉得说但是之前，应该先说他的创意好不好？首先应该看到别人的好后再说但是。73、谢谢你的操作，验证了刚才那位同学发言中的猜想。74、比一比看谁画的多，准备好了吗？开始。
75、不知不觉啊，我们认识到三角形的不少特征，请打开课本，阅读第6。画出你认为重的内容，你觉得黑板上还应该板书哪些内容呢！
76、是的，生活中有很多三角形，只要我们用数学的眼睛去观察生活，就会发现很多数学问题的77、好，你也是一位数学家，整百数又怎么看，只要看头两位能不能被四整除，好极了，你们都是数学家。
78、看来，我们在遇到一个新的问题时，可以联系学过的知识来思考，这样我们能较快地找到解决问题的方法。 79、小朋友，你能用自己喜欢的方式表示的桃子的一半，说明你们很有办法，不过，我向大家介绍一种更科学，更简便的表示方法。
80、祝贺你们，是你们精彩的发言，给大家留下了深刻的印象，谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来一次有意义的讨论，谢谢！81、他们的问题可能出在哪。同意他的想法吗？同意。对于数学，你有很好的直觉，但光有直觉还不够，我们还得学会问自己3个字，为什么。为什么圆有无数条直径呢？先听听这位同学的意见，别的同学继续思考。我最喜欢刚才他说的一个词，猜猜看，没错，什么叫任意？看来，学习数学，可不能只浮于表面，还得学会问自己3个字，为什么。瞧，画一画，量一量是研究问题的方法，而看一看，想一想。我也想试试，不过，尽管我是老师，但如果画错了，也别客气，大声的喊出来，看谁反应最快？学习数学，贵在联想。乔，动手操作又一次帮助我们获得的结论。直径是半径的两倍，半径是直径的一半。这样描述有点复杂，能用简洁的数学语言来描述吗？这就是数学语言的魅力，准确，简洁。多美妙的发现呀，继续来观察。八仙过海各显神通，小组合作真好。非常好，祝贺你们，是你们精彩的发言，给大家留下了深刻的印象，谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来一次有意义的讨论，谢谢！
82、你也是一位数学家，整百数又怎么看，只要看头两位能不能被四整除，好极了，你们都是数学家。看来，我们在遇到一个新的问题时，可以联系学过的知识来思考，这样我们能较快地找到解决问题的方法。小朋友，你埋怨自己喜欢的方式表示的桃子的一半，说明你们很有办法，不过，我向大家介绍一种更科学，更简便的表示方法。祝贺你们，是你们精彩的发言，给大家留下了深刻的印象，谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来一次有意义的讨论，谢谢！
83、垂直与平行：重新思考下，觉得“在同一个平面内”这个东东还是放到后面说（两支笔在桌上，你能摆出不相交的形状吗？咦，有个同学说：其中有支笔掉到地上了）。前面还是复习直的线后，要学生在纸上随便画两条直线。然后要学生对黑板上的作品进行分类……。（老师开始不说同一平面这个概念。就先让学生画线，等学生用笔来比划的时候在说同一平面这个概念）
84、垂直与平行：也可以创设情景，把两根小棒，丢进大盒子里，猜猜两根小棒，请你把猜想画在纸上，再验证看看谁猜对了，然后对学生的作品进行分类。（我给你的笔记只是一种基本流程，要想在教学设计上及教学过程上多加些分，请一定多去看看一些名师的教学案例或课堂实录，网络上很多的）
演讲稿的过渡句叫篇二
同学们：你们好！今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：1，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的`总长度和强度，提高效率；2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；5，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组；7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；9，建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等；10，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！谢谢大家！！
演讲稿的过渡句叫篇三
演讲稿的过渡句叫篇四
2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。
而现实生活中我们又是如何呢?
而现实生活中总有那么一小部分人……
【例8】
古人尚能如此理性面对问题，可如今的.世界却有很多人，无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的"非典"就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。
演讲稿的过渡句叫篇五
1. 在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2. 常常思量工作岗位来之不易，常常掂量所负责任之不轻。
3. 外部设计突出大气醒目，内部设计聚焦合理实用。
4. 爬过这个坡就是最大的使命，迈过这道坎就是最好的担当。
6. 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。
7. 闯关夺隘拓新局，正是扬帆搏浪时。
8. 只要奔跑就不会遥远，只要奋斗定会精彩。
9. 读下面一段话，完成后面各题。（4分）
10. 腿肚子不会抖，腰杆子不会弯。
11. 个个发热发光，人人担当作为。
12. 心有定力，则能八风不动；保持定力，则能守志笃行。
13. 问责有“雷霆之威”，追责有“万钧之力”。
14. 地球上没有水。 地球上的动植物不能生存。（用上关联词语，把两句话合并成一句话。）
15. “挂羊头卖狗肉”玩忽悠，“穿新鞋走老路”搞糊弄。
16. 这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们：在生活中，要多一些欣赏。欣赏是 、 、、。(6分)
17. 在关键处着手，在根子上用功。
18. 在学习中鼓干劲，在实干中抓落实。
19. 以“深度融合”为抓手，以“良性互动”为目标。
20. 克难制胜之法，开拓创新之能。
21. 不为眼前浮华所扰，不为俗世纷纭所惑。
22. 战略上勇于进取，战术上稳扎稳打。
23. 口语交际。（2分）
24. 吹响干事创业的“冲锋号”，按下攻坚克难的“快进键”。
25. 作者介绍中国人过春节的情况，为什么要写西方人如何过圣诞节？（2分）
26. 比强比xxx担当，争先争优争一流。
27. 在易走神时不分心，在难坚持时不松劲。
28. 为“揭榜”的科技人才提供支持，让“挂帅”的领军人物全力攻坚。
29. 把苦劳变成功劳，把实干变成实效。
30. 闯入“无人区”，攻克“不可能”。
31. 表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
32. 找准最佳路径，运用最优方法。
33. 脚踏实地、融入官兵的生动实践，凝心聚力、集聚兵智的作风锤炼。
34. 在斗争中磨砺，在斗争中选拔。
35. 多干有质量、有效益的事，多干打基础、利长远的事。
36. 请联系语境，填上适当的诗（词）句。（4分）
37. 进行顶层设计，作出战略擘画。
39. 推进学习型政党建设的“再动员”，当代中国xxx人的“劝学篇”。
40. 把严规铁纪立起来，把底线红线严起来。
41. 问题再复杂，根子不会变；情况有发展，重点不会变。
42. 既要有澎湃的热血、向死而生的勇气，也要有冷静的头脑、克敌制胜的智慧。
43. 既奋发有为，激发发展活力；又打破定势，保持战略定力。
44. 遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住。
45. 用简练的语言概括短文的主要内容。（2分）
47. 把定下的事项落实好，把承诺的事情兑现好。
48. 按要求改写句子。（5分）
49. 每个节点都让人印象深刻，每处着墨都令人心潮澎湃。
50. 经历几番洗礼，耐住几回摔打。
51. 一丝不苟钻研战争，一门心思准备打仗。
52. 以深化改革释放活力，以锐意创新领跑制胜。
53. 下足“绣花”功夫，做好“务实”文章。
54. 打开改革新局面，闯出发展新天地。
55. 在挑战中前行，在困难中决战。
56. 能力和水平的“检验器”，思想和作风的“试金石”。
57. 在长见识上下更大功夫，在长本领上有更大收获。
58. 推动发展的主力军，创新创造的急先锋。
59. 人都有个性和特点，小作者笔下的男、女主人特点鲜明突出，找找文中的原词，并摘抄在下面。（2分）
60. 常思量改革发展之要，常掂量肩负责任之重。
61. 预判风险是防范风险的前提，把握走向是谋求主动的关键。
62. 用细化促实化，以具体求实在。
63. 从“碎片化”转变为“一体化”，从“棱柱式”转变为“联动式”。
64. 越要有如履薄冰的谨慎，越要有居安思危的忧患。
65. 既做知识的“存储器”，也做知识的“处理器”。
66. 既要开局漂亮，更要全年精彩。
67. 拿出最优资源，集中优势力量。
68. 请默写两句描写中国某一传统节日的古诗句。（2分）
69. 严管出战斗力创造力，厚爱出凝聚力向心力。
70. 一个个高度被刷新，一项项纪录被打破。
71. 坚定志向目标不改变，坚守底线原则不动摇。
演讲稿的过渡句叫篇六
写作写作，第一步首先是写!一定要动手写，你看多少，背多少，都没有动手写来得实在，建议同学们拿考题多加练习。
第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。
第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。
所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，有12个字"滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。"要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入，包括拼写、语法、标点等，这种错误就是你写作的弱点，好能够把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个--错误太多。很多错误自己都不知道。
第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
写作的注意点和技巧：写作首要的是，一、不跑题;二、字数达到要求;三、字迹整洁工整;四、少有语病。
这些是很基本的要求，考试的时候就要好好落实。比如，拿到作文题目后要审题。在写的过程中注意字数的限制，不要写太多，会扣分的，字数不够也会扣分。所以实在不行就写完一段话，停下来数一数字数。字迹工整可能短期内提高不了。只要你比平时稍慢一点写字母，就会写得比较整洁。要知道老师的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的过程中感觉别扭的句子，多半就是病句。干脆不要写出来，换一种形式去表达。不要追求好词，要追求准确性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的类型。应用文写作部分(小作文)考查内容包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文，而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。不同类型的作文，要自己总结模版。小作文是完全可以准备模版的，其作用也是常明显。一定要注意：总结出自己的模板。
演讲稿的过渡句叫篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
只有文化阵地“活起来”、业余生活才能“火起来”。
不要让一把手变为“一霸手”、防止群言堂变为“一言堂”。
长线投资的“潜力股”、提前拉拢的“生力军”。
党委决策的“外脑”、指挥枢纽的“智库”。
不学习知识就会老化、不“充电”思想就会僵化。
只有战斗堡垒“强起来”、群团力量才能“聚起来”。
“美化”材料不如感化百姓、反复造假不如务实求真。
同心协力“共唱一台戏”，聚精会神“同谱一首曲”。
在能拼善搏中积累经验，在苦干巧干中增强能力。
1今天与快乐相拥抱，明日与幸福相约会。
1言当其时，一字千金：言过其时，一文不值。
1务求实效的实干精神、只争朝夕的奋斗热情。
1走好新时期“长征路”，当好新任务的“答卷人”。
1面对任务甩开膀子干、面对荣誉齐心协力争。
1触及每一个“神经末梢”、点到每一个细枝末节。
1干事有激情、做事有标准、遇事能负责。
1严格评议“会会诊”、狠抓整改“治治病”。
1从严管理不走过场、规范日常不挂空挡。
1习惯于“吃老本”、热衷于“躺”荣誉薄。
2科学灌溉润了良田、温馨帮扶美了心田。
2勇气如刀锋般锐利、肩膀如大山般可靠。
2蓝图绘就千般景，扬帆破浪正当时。
2先锋号角“响起来”、榜样作用亮出来。
2跑出发展“加速度”、坚守生产“生命线”。
2改出好文风、转出好作风、树起好新风。
2布好城市“画卷”、做好经济“蛋糕”。
2在思想上“求纯”、在履职上“争强”。
2工作围着任务干，调研盯着民生看。
2为祖国建设出力、为城市发展添彩。
3防松劲、补漏洞、强管理、不侥幸
3多侧面了解、多角度抒写、多维度展现。
3昂首吹响“集结号”、俯身甘为“孺子牛”。
3行动是最生动的示范、典型是最好的参照。
3上接政府知政策、下联民众晓民意。
3房子越来越宽敞、心田越来越亮堂。
3落实要求不走样、强化担当不畏缩。
3肩负“硬核”担当、永葆冲锋姿态。
3交出优异答卷、划上圆满句号。
3干部有为群众赞、风气清明惹人夸。
4汇聚起“掏心见胆、握指成拳”。
4云山苍苍有壮志、江水茫茫念英雄。
4小错铸大错、“破纪”终“破法”。
4刚劲的爆发力、勇猛的冲击力。
4不留“烂摊子”、不能“守摊子”。
4既是“总开关”、又是“总调度”。
4建好“桥头堡”、打响“威风牌”。
4压力与动力同在，机遇与挑战并存。
4别为负能量助攻、要为正能量助力。
4踏上“快车道”、跑出“加速度”。
5正反教育触动、结合渗透推动。
5既要开局漂亮，更要全年精彩。
5选题围着热点转、干部围着群众转。
5不留法外之地、不宽法外之人。
5征程万 当前隐藏内容免费查看里风正劲，重任千钧再奋蹄。
5形式不断丰富、内容不断深化。
5少了“管卡压”、多了“推拖绕”。
5脱贫不是终点、致富才是目标。
5筑牢防护网、延伸“新长城”。
5保持一个声音、走出一种步调。
6跳出个体看全体、跳出个性看共性。
6新账与旧账重叠、矛盾与困难交织。
6以任务为牵引、以典型为激励。
6让问题过过筛子、让账本见见阳光。
6走上新征程、跨越新台阶。
6共商兴业大计、共谋发展良策。
6先人一步、高人一筹、快人一拍。
6凝心聚力谋新篇，抖擞精神再出发。
6把握制胜先机、掌握克难“密码”。
6全天候按照灯、全范围追踪器。
7攻无不克的本领、战无不胜的目标。
7完成数的积累、形成质的飞跃。
7用平凡书写不凡、以生命丈量使命。
7与先进挂钩、与后进脱钩。
7与先锋对标、与榜样结伴。
7凭作为领跑、凭速度取胜。
7借船好出海、借梯助登高。
7投资引“活水”、创新增动力。
7学习泛泛化、能力就退化。
7砸烂花架子、提高含金量。
8横下一条心，立下必胜志。
8深入宣讲发动、融入帮助提高。
8抓学习强党性、抓堡垒带队伍。
8抓制度正秩序、抓作风树形象。
8算好丰收账、算清歉收账。
8引老乡、回故乡、建家乡。
8既是攻坚年，又是坚守年。
8出工不出力、出力不见效。
8提升参与度、增加饱和度。
8有为者有位、吃苦者吃香。
9风雨磨韧性、苦难砺军魂。
9创业有豪情、奋斗有激情。
9新瓶装旧“酒”、重复难出新。
9各唱各的调、各谱各的曲。
9守礼有气质、无礼有气味。
9既有脱口秀、又来露一手。
9目标既定，使命必达。
9向英雄致敬、向榜样看齐。
9成就知名度、扩大美誉度。
9抓一件成一件，干一件有一件。
10丹青添新彩、风姿入画图。
演讲稿的过渡句叫篇八
显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。
花季中，我正做着一个美丽的文学梦……
花季中，我正做着一个美妙的名人梦……
花季中，我正做着一个五彩的教师梦……
(《把梦想带给花季》)
冬，是圣洁的象征……
冬是一位可敬的严师……
冬是孕育春天的摇篮……
(《冬的个性》)
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置……
对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……
对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……
(《把握人生坐标》)
我的一位貌不惊人语不出众的老师……
我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥……
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……
(《掌声为自己响起》)
你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生?不，生活中的'我还有全新的风貌!
(淄博市考生《我的个性说给你》)
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。
(《摆渡的老哑巴》)
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
(《掌声为自己响起》)
且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
(《酷》)
整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
(《享受买书的乐趣》)
我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。
(《把梦想带给花季》)
洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
(《把爱心带给他人》)
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
(《感激》)
微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
跌倒时，它给人们阳光般的援助;
迷惘时，它给人们波涛般的勇气;
失落时，它给人们清风般的慰藉;
冲动时，它给人们天空般的胸襟……
(《把微笑带给生活》)
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
(《人生需要掌声》)
创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市;改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
(《酷》)