幼教个人心得体会大全(23篇)

时间:2023-12-11 14:20:15 作者:笔尘

通过写心得体会,我们可以深入思考自己的优点和不足,找到提升自己的方法和机会。接下来是一些学习心得体会范文,希望可以给大家在学习方面提供一些参考和指导。

幼教个人心得体会

踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索:怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案:热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先,是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得:只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向:

在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教,提高自身建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术。

(一)不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈。

(二)加强服务意识,保教并行。教师无小节,处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态,做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的人民教师,真心接受所有同仁的监督与帮助。

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个人幼教心得体会

近年来,幼儿教育越来越受到社会的重视,人们开始认识到幼儿阶段是孩子成长的关键时期,也理解到好的幼儿教育对于孩子的发展起着重要的作用。作为一名幼儿教师,我始终坚信每个孩子都是独一无二的,他们的成长需要得到我们的关怀和引导。以下是我在幼教工作中的一些个人心得体会。

首先,作为幼儿教师,我们应该理解和尊重每个孩子的个体差异。每个孩子都是独立的个体,他们有着不同的家庭背景、性格特点和发展水平。因此,我们不能用同样的标准来衡量每个孩子的表现,而是要根据每个孩子的实际情况进行个性化的教育。对于一些较内向的孩子,我们应该耐心鼓励他们,让他们敢于表达自己;对于一些较活跃的孩子,我们则要适当引导他们,帮助他们学会合作和控制自己的情绪。只有理解和尊重每个孩子的差异,才能更好地促进他们的全面发展。

其次,我认为幼儿教师应该注重培养孩子的好奇心和探索精神。幼儿时期是孩子天生的好奇心最旺盛的时期,他们对周围的一切都充满了好奇和探究的欲望。作为幼儿教师,我们应该创设一个充满探索和互动的环境,为孩子提供各种丰富的学习资源,激发他们的好奇心和求知欲。在教学中,我常常通过提问、讲故事和开展实践活动等方式,引导孩子主动探索和思考,培养他们的创造力和解决问题的能力。只有在充分调动孩子的积极性和主动性的基础上,才能使他们的学习更加有效和有意义。

第三,幼儿教师还应该注重培养孩子的社交能力和情绪管理能力。幼儿时期是孩子社交意识和情感发展的关键时期,也是培养他们友善、合作和独立的良好品质的阶段。因此,我们应该帮助孩子建立健康的人际关系,教导他们如何与他人相处、分享和合作。此外,我们还应该帮助孩子学会正确表达自己的情感、控制自己的情绪。在我的教学实践中,我采用了一些合作游戏和情绪管理训练等方式,帮助孩子学会与他人相处,并培养他们解决问题的能力。通过这些活动的开展,我发现孩子们的社交能力和情绪管理能力得到了明显的提高。

第四,幼儿教师应该注重家校合作。孩子的成长不仅需要幼儿园的培养,还需要家庭的关爱和引导。因此,我们需要与家长保持密切的联系和沟通,共同关注孩子的成长和发展。我常常通过家长会、家访和家园活动等方式,与家长交流孩子的学习和行为情况,征求家长的意见和建议。在我看来,只有与家长形成紧密的合作关系,才能更好地促进孩子的发展和成长。

最后,作为一名幼儿教师,我们应该时刻保持学习和进步的态度。幼儿教育是一个不断发展和进步的领域,新的教育理念和方法不断涌现。因此,我们需要不断学习和更新自己的教育理念和教育方法,以适应社会的发展和孩子的需求。此外,我们还应该积极参加各种专业培训和研讨会,与行业内的专家和同行进行交流和分享,提高自身的专业水平和能力。

综上所述,作为一名幼儿教师,我坚信通过理解和尊重每个孩子的个体差异,培养他们的好奇心和探索精神,注重社交能力和情绪管理的培养,与家长进行紧密的合作,保持学习和进步的态度,我们可以更好地促进孩子的全面发展。我将继续努力学习和实践,为每个孩子的成长做出积极的贡献。

幼教工作个人心得体会

在幼儿园工作的这些年,我一直都深深地爱着这个岗位。在我看来,幼教工作是一项非常有意义的任务,它可以塑造我们未来的人才,对于孩子的成长发挥着至关重要的作用。在这个过程中,我也逐渐形成了自己的理解和感悟。今天,我想和大家分享我的个人心得体会。

第二段:引导孩子自主学习。

在幼儿教育中,我最重要的一个认识是我不能单纯地直接教给孩子们任何知识和技能。相反,我要引导孩子自主地去学习、探索,从而激发他们的学习兴趣和动力。我会把课程设计得丰富多彩,利用情境模拟、游戏等方式,让孩子们自主参与,自由探索。这样不仅可以让孩子们获得更好的学习体验,也能够促进他们的动手能力和社交能力的发展。

第三段:与家长保持良好的沟通。

与家长的沟通对于幼儿园教育非常重要。我认为每个孩子都有自己的个性和特长,因此任何一个老师都需要了解家长的背景、观点、教育目标等,通过与家长沟通,了解每个孩子的具体情况,进而有针对性地制定有利于孩子成长的教育方案。良好的家校合作也让孩子在家庭和幼儿园之间得以顺利过渡,保持了学习的连续性和稳定性。

第四段:坚持专业发展和创新探索。

幼教行业的发展一直非常快,每年都会不断有新的理论、方法和技能得到应用。因此,我相信作为一名合格的幼师,必须时刻保持学习、深化对幼教知识的理论认识,不断学习新的幼儿教育经验,并将其应用到实践中去。

第五段:关注每一个孩子。

作为一名优秀的幼儿教师,最重要的是要关注每一个孩子,不论是落后、优势还是有特殊需求的孩子,都应得到我们充分的关注和帮助。如果一个孩子在成长的过程中不能得到我们的专业关怀,那么他的成长环境将无法得到保障,最终影响他的未来。因此,在教育实践中,我们要时刻保持专业细心,耐心倾听每一个孩子的需要,为每个孩子营造一个良好的成长环境。

结语:

在幼儿园的工作生涯中,我不断地学习和成长。通过实践经验和反思思考,我逐渐形成了自己的教育理念和方法论。保持对幼教工作的热爱,不断学习和了解新的理念和方法,关注每一个孩子的成长情况,这些是我作为一名优秀的幼儿教师所必须具备的品质和素质。

幼教个人心得体会范文【】

看幼儿园小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心。今日小编就为大家整理了关于幼教个人心得范文,欢迎借阅学习,一起来看看吧!

坐在书桌前,望着窗外皓月当空,闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足,一种幸福感洋溢在我心中。

闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸,上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌,心中一阵欣喜油然而生。此刻的我,犹如一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分,让我的青春如鲜花般绽放。

对于一个刚踏入工作岗位的教师来说,吸收知识,扩充自我的知识面显得尤为重要,一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我的思路留在了上方,似乎一切都在此刻凝滞,让我不得不停下来思考,让自我的思绪漫步。

一生,是一个多么无法想象的时光概念,他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开始,像春天刚发芽的小草,稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说,应对的是一群模仿潜力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器,一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见,幼儿教育是多么的关键,而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。

在幼儿教育过程中,儿童能够轻而易举的在较短的时光内学好母语及更多的生存技能,拷贝许多的行为和思想,同样他们辨别是非的潜力也较差。因此,引导他们理解正确而有效的教育是关键。想到那里,班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。众所周知,迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的,这位小男孩也不例外。在别人玩的时候,趴上去就抢,用胖胖的小身体去推、去挤。为此,我急中生智,运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“多谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景,和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津有味,唯独他自我,显得闷闷不乐。课后,我找到他,我们盘腿坐在草丛上,问他“宝贝,这天的游戏好玩吗?开心吗?”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现,突然,他大声地对我说:“陈老师,我错了,我不就应去和小朋友们争抢。”当时的我,看到他那双清澈的眼睛,心中一份自豪感洋溢在心间,那种如春风沐浴的感觉,在我的心头荡漾。

其实,教育并不仅仅仅只是体此刻课堂上的时光,那也是远远不够的,同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位,与同事谎称自我有事不能参加会议。这一切,对于还不能明辨是非,懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说,却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象,很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天,而家长却能够在不经意的环境中将努力化为泡影。所以,在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系,与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。

环境能够影响孩子的一生,父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不期望自我的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路,教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅仅只是停留在显性的教育场合,而更应是一种无处不在,无时不在的氛围,也正是这样,教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。

中国泱泱五千年的历史礼貌在一代代的传承及发扬。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好,也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。

窗外,景色依然。一切都那么安静祥和。但是我,心中在不断的泛起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶,将来回馈我们的会是一片茂密的森林,让我们给予孩子最好的教育与环境,同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里,将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士,他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!

在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了很多东西,个性是此刻在进行二期课改,这对我们新教师更是一个很大的考验,我们不仅仅要对一期课改有必须的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自我。对此,我有一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的,确实艺术能升华人的精神,改变人的行为,个性是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中理解的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际状况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取教学资料,创造性的设计教学活动。

的反馈,不断加以鼓励、强化、纠偏,构成对工作稳定的热情,从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励,增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉,也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪,是创造的世纪。创造是艰难的,创造也是快乐的,创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要,是教改的需要。只有领导不断更新管理经验,才能培养教师的创新意识,激发创新潜能。

二期课改要求教师在教学过程中应与学生用心互动、共同发展,要处理好传授知识与培养潜力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个别差异,满足不一样学生的学生需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发不一样学生的学习用心性,培养学生掌握和运用知识的态度和潜力,使每个学生都能得到充分的发展。

1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师,不仅仅要传播知识,更要观察。注重一日活动中的观察,捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。教师就应是一位细心的观察者,去倾听幼儿谈论的热点话题,及时捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿的探索需要,从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体此刻教师要关注孩子的已有经验,即孩子现有的认知潜力和生活经验。我想:正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题,当活动的资料是他们所喜欢和感兴趣的时候,幼儿所表现出来的学习用心性和主动性是我们难以想象的,幼儿的潜能得到了真正的发挥。

合作是为了共同提高。我能用心鼓励教师进行各种学习和培训,要求教师关注课改信息,教育杂志上的、网络里的,把平时有关看到的、想到的、读到的等等文章,在教研活动中进行交流,在读书笔记中进行摘记和撰写体会,这不仅仅是一种学习的积累,更是个人素养的一种提高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被管理者,大家都是一个共同体,一齐想办法,解决实际中碰到的具体问题。

新课程实施中的问题是多种多样的,新课程在改变学生学习生活的同时,也改变了教师的教学生活,新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我务必不断的进行专业的学习,对自我的教学过程进行反思,能够获得理论与实践的高层整合,突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象,用心地与团体进行合作与协商,为自身教师主角的适应和发展奠定基础。不断完善自我在教育教学中的创造性和专业发展的能动性,满腔热情地自主提升专业化的水平。为自我创造辉煌的舞台,走向成功。

作为一名幼儿教师,踏上这天的工作岗位,有这样的学习机会,是十分有利于今后的工作。在学习中,我对幼儿教育有了更多的了解:首先,自我要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

第一,我认为幼师首先要热爱孩子,务必对每一个孩子一视同仁,不能偏爱孩子,更不能冷淡或歧视孩子,其次要为人师表,注重身教,重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此,作为老师必须要时刻注意自我的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人,只有这样,才能保证教书育人的实效。

第二,要有用心的工作热情……。

第三,我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神,关心每一位孩子,热爱孩子,尊重孩子,理解孩子以人为本。

第四,要养成终身学习的习惯,教师就应活到老,学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。

让我们用慈爱的纯真,用希翼放飞理想,我将用自我的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

在过去的一年中,我一向以一名合格党员的标准要求自我,认真学习,努力工作,进取思考,力求在工作、学习上有提高,在党性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,争取作一名合格的共产党员。

一、思想上,认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及十六届六中全会等精神,完成一万字学习笔记,在思想上同党中央坚持高度一致;深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观、社会主义荣辱观,努力把改造客观世界同改造主观世界相结合,进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观,坚定共产主义梦想信念和“为人民服务”的意识,写了多篇心得体会;加强学习《中国共产党章程》,进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解,努力提高自身的党性修养和觉悟,让自我真正做到从思想上入党。

六篇通讯在金湖资讯和教委信息网和广播电台发表。

三、存在的不足:一年来,虽然我在思想、工作等方面都有必须的提高,但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距,今后,我会更加努力,认真学习,深入思考,勤奋工作,让自我的党性修养不断提高、认识不断升华,为人民服务的本领不断增强,进取向优秀党员的标准靠拢。

以往在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一向不断努力,进取思考如何做好幼儿教师工作,期望自我成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下:

一、思想方面。

能够进取参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,资料丰富。进取参加园里组织的各项活动。热爱团体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。进取参与园内各项活动。

二、工作方面。

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每一天的活动,有准备的组织丰富趣味的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改善的幼儿给予及时的表扬。经过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,并且声音响亮。

经过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手本事、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自我的短处。为此,我经过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自我从事的教育工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面。

我深知,幼儿的提高离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。

我班的许多家长十分重视教育,也明白从何下手,来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、教师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们经过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才能够,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,仅有这样你不但能赢得孩子们的心,还能够赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和午时离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育。

五、卫生保健方面。

以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

六、自身的提高。

在大家的帮忙和努力下,我们取得了必须的成绩,但前面的路还很长,所以,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,所以,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,再加上大家的努力,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼教心得体会

作为幼教人员,多年来的教育实践让我深刻体会到幼教工作的味道和意义。作为幼儿园的老师,我们的首要任务就是对孩子进行全方位的幼教,将他们培养成独立自主的人。接下来,我将分享自己的体会和经验。

第一段:聆听孩子的心声。

如果我们希望孩子们能够真正地接受我们的教育,那么我们需要先关注他们发出的声音。孩子们有自己的想法和天性,我们可以从他们喜欢或不喜欢的事情中获得灵感。当一个孩子对一个特定的课程或活动感到满意或乐于参与,我们应该及时调整课程内容和教育方式,使之更适合孩子的成长需求和兴趣。聆听孩子的心声,了解他们关注的话题和主题,研究孩子们的反应后才能在幼教领域中获得建设性的成就。

第二段:创造良好的教育场景。

良好的教育环境是孩子学习和成长的基础。幼教人员应该在鼓励孩子发挥自我表达和探索能力的同时,营造一个动态,丰富的幼教场景,为孩子们提供有利的学习条件。丰富多彩的视觉文化让孩子们能够参与创造性的改造活动。孩子们在斗争中学习,通过自己的创造性思考与操作,激发自己的天赋,并通过自己的创造性思考和操作更好的理解课程内容。

第三段:关注孩子的个性特点。

孩子们的个性各不相同,每个孩子都有独特的成长与发展之路以及自己的优势和劣势。幼教工作者需要在对孩子们进行全方位幼教的同时着重关注其个性特点,为孩子们量身定制个性化的幼教课程和教学路径,帮助和引导他们充分发挥自己的优势和潜力。在这个过程中,我们必须保持敏感,随时根据孩子现阶段的情况和需求调整教学计划。

第四段:培养创造力。

在幼儿园阶段,对孩子创造力的培养非常重要。在幼儿教育的过程中,我们应该注意思维培养和创造性思维的引导,采用创新方法,开发孩子们的创造力和想象力。举办有趣的手工制作、艺术实践、音体动等活动,能够激发孩子的好奇心和创意,让孩子们围绕自己的梦想和创造性去打造自己的教育成果。

第五段:教育的本质。

幼教工作的最终目的是帮助孩子们成为自主、有效和有责任感的成年人。这意味着幼教工作者需要具有更深层次的创造力和创造力倾向,懂得走出固有的教育模式框架,寻求创新的方法和方向,实现孩子们优异的教育成果。总之,幼教工作者的任务是改善孩子们的生活,促进他们的成长,培养他们成为人。每个幼教人员都应该认真负责地研究孩子的性格和生长发展情况,并努力构建出适合孩子成长的、安全的、美好的教育环境。

幼教心得体会

幼儿教育是一个非常关键的领域,它对于生命早期的孩子来说尤其重要。在幼儿教育中担任教师的人要不仅了解与孩子们互动的方式,还要关注孩子们的个性和需求。在五年的幼教教学生涯中,我得到了许多有关幼教的心得体会,我将在以下几个方面进行讲述和探讨。

第一段:幼教师应该具备的能力和素质。

作为一名幼儿教育老师,我们必须拥有足够的知识和能力来应对不同的需求。我们需要了解童年智力和情感的发展和特点,理解幼儿学习的特点和规律,并在日常的教学中应用。此外,幼教师还必须具备宽容和耐心,有同理心,能够理解幼儿的想法和需求,站在孩子们的角度思考问题,尽可能地满足他们的需求。除此之外,作为一名幼教师必须具有较高的教育水平,语言、认知、情感和技能等多个方面全面提升,以更好地为孩子们提供全面的、科学的、富有趣味的教育。

第二段:幼小衔接是关键。

幼小衔接是幼儿与小学教育的过渡阶段,是孩子从幼儿园进入小学的过渡阶段。这个阶段对幼儿来说非常重要,因为它是幼儿园教育和小学教育的衔接点。因此,幼小衔接的成功与否直接影响到孩子之后的学习和成长。为了更好地完成幼小衔接,我们幼儿教师需要更多地与小学教师合作,制定更科学、更系统、更实用、更针对性的幼小衔接方案,以帮助孩子们顺利完成这个过渡期,使之后的学习更加顺畅。

第三段:营造愉悦的教育环境。

为了使孩子们更积极地参与到教学中,幼儿教育环境应该给孩子们创造一种轻松、愉悦的氛围,让孩子们爱上学习。在课堂教学中,我们可以采用多种方式,如游戏、音乐、动画和其他形式的媒介,来增加教学效果和趣味性,同时通过有益于孩子们的体育、艺术、文学等活动,来吸引孩子们的兴趣,使他们可以更好地理解和掌握知识。

第四段:培养幼儿自主学习的意识。

幼儿自主学习是指幼儿在掌握基本技能和知识后,能够根据自己的兴趣和能力选择和掌握知识。幼教老师应该通过营造合适的教育环境和培养幼儿的自我意识,来激发幼儿的自主学习能力。老师应该将教材制作成可移动的图像或使用数码多媒体技术,使孩子们的学习愉快、丰富并不断地被拓宽和深化。

第五段:与家长保持良好的沟通。

与谁人保持良好的沟通十分重要,但在幼儿教育领域,老师和家长的沟通尤其重要。家长是教育孩子的第一老师,我们需要建立关键和信任,与他们交流孩子在学校的情况、行为和学习情况,以及对于教育的意见和建议。这不仅能够加强我们之间的沟通与交流,还在许多方面帮助孩子们更好地成长和发展。

总之,幼教忠实担负着教育大局和社会责任,需要我们亲力亲拆、开放、协作,共建一个栩栩如生、有特色的幼儿教育生态系统。作为一名幼教员,我们必须紧跟教育理念和教学发展,坚持一步一个脚印地走,不断学习、反思、创新,在这个领域不断追求进步和提高。(共1200字)。

幼教工作个人心得体会

幼教工作是一项非常有挑战性和有意义的工作,它需要幼教工作者具备专业的知识和技能,为孩子们提供优质的教育和关爱。作为幼教工作者,我们的主要任务就是为孩子们营造一个安全、温馨和有趣的学习环境,帮助孩子们发展身体、智力和社交技能,培养良好的品格和习惯。在这个过程中,幼教工作者需要不断提高自己的教育水平和工作能力,秉持爱心和耐心,认真对待每一个孩子,并与家长建立起良好的互信关系。

在我从业的几年时间里,我深刻体会到幼教工作的重要性和意义。我曾与许多可爱的孩子们一起学习和玩耍,与他们亲密地交流,分享他们的快乐和痛苦。追赶孩子们的步伐,理解他们的需求,协助他们克服困难,让他们茁壮成长,这是我作为幼教工作者的巨大责任和荣誉。我的工作经验告诉我,幼教工作者需要具备良好的观察能力、好的语言表达能力和较强的组织能力。同时,我们还需要注重团队合作,相互借鉴和学习,以更好地服务孩子和家长。

第三段:创造愉悦的学习氛围。

在幼教工作中,创造愉悦的学习氛围是非常重要的。孩子们需要一个充满活力和趣味性的学习环境,以激发他们的兴趣,提高他们的学习效率。为此,幼教工作者需要积极开展各种有趣的课程活动和游戏,设计富有创意和可塑性的课程内容,引导孩子们多角度、全方位的学习。与此同时,我们还需要注重孩子们的安全、卫生和食品品质,确保孩子们能够在一个安全、整洁的环境中学习和生活。

第四段:家长的合作是关键。

幼教工作者需要积极与家长沟通,建立良好的互动和合作关系。家长是孩子们的第一任教师,他们对孩子的成长和发展具有非常重要的影响。因此,幼教工作者需要及时与家长交流和沟通,倾听家长的声音和需求,积极参与家长活动和家长会议,了解家庭环境和情况,以更好地为孩子们提供服务和指导。

第五段:展望幼教工作的未来。

幼教工作是一项不断发展和改进的工作,未来仍有许多挑战和机遇。因此,幼教工作者需要不断提高自己的专业水平和工作能力,紧跟时代的发展和变化,开展创新性和有针对性的工作,适应社会的需求和变革。同时,幼教工作者也需要注重自身的心理健康和工作压力的释放,保持良好的心态和愉悦的状态,以更加专业、高效地开展工作。

总之,幼教工作虽然具有一定的困难与挑战,但却是一项高度令人满足的工作。作为幼教工作者,我们需要不断地拓宽思路、开阔视野、提高能力,不断进步和改进,做好幼儿教育的工作,为孩子们的美好未来贡献自己的力量。

幼教工作个人心得体会

近年来,幼教行业越来越受关注,也越来越需要高素质的幼教工作者。作为一名幼教工作者,我深深意识到自己的使命和责任,不断探索与实践,从中汲取经验,丰富自己的专业知识和实践经验,成长为一个更好的幼教工作者。在这里,我愿意分享我的个人心得体会,希望对大家有所帮助。

一、热爱儿童,关爱每个孩子。

作为一名幼教工作者,必须首先具备的品质就是热爱儿童。只有真正热爱儿童,才能与孩子们建立起亲密的关系,了解他们的内心世界,满足他们的需求。我经常用“孩子是一条初生的河流”来形容孩子的成长过程。在这条河流上,我们是舵手,我们的职责是在孩子们成长的过程中,悄悄地引导他们,让他们在健康幸福的环境中健康成长。

二、注重教育方法,提高幼儿教育水平。

幼儿教育工作是一种非常细致、艰苦的工作,需要我们不断地钻研教育方法,提高幼儿教育水平。在我工作中,我发现教育方法的优劣对于幼儿的成长发展至关重要。对于三至六岁的幼儿来说,他们需要通过游戏、动画、音乐等形式的学习来提高学习兴趣,从而更好地参与到学习过程中。我们必须针对每个孩子的特点制定适合的教育计划,并使用有效的观察能力、口头表达能力、欣赏能力等方法,提高孩子的学习兴趣和学习能力,促进孩子的身心健康成长。

三、课程设计,创造多元化课堂。

幼儿教育的每个环节都需要我们掌握控制。在课堂上,我们的任务不仅仅是传授知识,更为重要的是创造一个多元化的课堂。这就需要我们对课程进行精心设计。我通常会在课堂上为孩子提供一些实物模型、图片、装饰品等素材,通过多媒体和游戏等形式,让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到快乐与成就,感受到幼儿教育的乐趣。

四、自我修养,提升职业素养。

幼儿教育工作者必须不断自我修行,提升职业素养。作为一名从事幼儿教育事业的工作者,我们必须不断学习和更新知识,定期参加培训和学习,提高我们的专业素养。同时,我们还需要积极发掘丰富自己的人生经历,在生活中提高自己的人文素养,不断扩展知识面和视野。这样,我们才能为孩子们提供更加优质的教育服务。

五、关注安全,保证教育质量。

作为一名幼教工作者,我们必须时刻关注幼儿的安全问题,保证教育质量。在教育过程中,我们必须要注意孩子们的饮食、睡眠、安全等问题,必要时要及时发现并解决问题,确保孩子们的身心健康。同时,我们还需要通过丰富多彩的活动来增强孩子们的体质,开发孩子们的潜能,满足孩子们的各种需求,不断提升幼儿教育质量,为孩子们提供更加完整的教育保障。

综上所述,幼教工作是一项非常重要的工作,需要我们具备多方面的能力。通过上述五个方面的工作来提高我们的专业水平和教育质量,对于我们成为一名优秀的幼教工作者、共同建设美好幼儿园、为幼儿园周边、甚至是整个社会做出积极的贡献,都具有重要意义。

个人幼教心得体会

幼儿教育是一项重要且具有挑战性的任务。在我与幼儿教育的交互中,我获得了一系列的心得体会。这些体会教会了我如何与幼儿建立良好的关系、如何促进他们的全面发展以及如何应对他们的不同需求。在本文中,我将分享我在个人幼教经验中的五个方面的体会。

首先,我深刻认识到与幼儿建立良好关系的重要性。与幼儿建立良好的关系是成功教育的基础。我学会了倾听幼儿的需求和意见,尊重他们的个性与特点。与他们建立信任、理解和互动的关系能够使他们在教育环境中感到安全和愉快。通过了解每个幼儿的兴趣爱好和需求,我能够个别化地支持他们,促进他们的个人成长和发展。

其次,我认识到促进幼儿全面发展的重要性。幼儿期是人生的关键时期,全面的发展对他们的未来至关重要。我学会了创造一个多元化的学习环境,通过积极参与和互动来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。我发现通过游戏和儿歌等趣味性的教学活动,幼儿能够更容易地吸收和理解知识。除此之外,培养幼儿的社交技能和情商也是十分重要的。我组织各种形式的合作活动,帮助幼儿培养友谊和团队精神。

第三,我学会了尊重和满足每个幼儿的独特需求。每个幼儿都是独特的个体,他们有不同的发展速度和学习风格。我学会了观察和识别幼儿的需求,并根据他们的特点来制定个性化的教育计划。对于那些需要额外支持的幼儿,我会提供更多的关注和帮助。我还建立了与家长的密切联系,与他们合作,以了解幼儿在家庭环境中的需求,从而提供更加全面的支持。

第四,面对问题和挑战时,我学会了保持耐心和灵活性。幼儿教育中难免会遇到一些问题和挑战,如不听指导、不合作和情绪失控等。在这些情况下,我学会了保持冷静和耐心,通过与他们的交流和引导,帮助他们理解和管理自己的情绪。同时,在教学过程中,我保持灵活性,根据幼儿的需求和反馈进行调整,以找到最适合他们的教学方法和策略。

最后,通过幼儿教育的经历,我深刻认识到幼儿教育者的责任和影响力。作为幼儿教育者,我意识到我的行为和言辞对幼儿有着深远的影响。我努力成为一个积极的榜样,鼓励幼儿发挥他们的潜力,并培养他们的自信心和独立性。我也很自豪能够为他们的成长和发展做出一点点贡献。

总结起来,个人幼教心得体会主要包括与幼儿建立良好关系、促进幼儿全面发展、尊重和满足每个幼儿的独特需求、保持耐心和灵活性以及认识到自身的责任和影响力。这些体会不仅影响了我的职业发展,更加深了我对幼儿教育的理解和热爱。我相信在不断学习和实践中,我将继续从幼儿那里汲取智慧和成长。

幼教心得体会

幼儿教育是孩子人生中最重要的阶段之一,也是家长们最为关注的领域之一。作为一名幼儿教师,我深知幼儿教育的重要性,也理解求知的孩子们对于学习的渴望和好奇心。在我的工作中,我收获了很多,对于幼教有了很多的心得体会,今天我想和大家分享一下我的心路历程。

【第二段:正文1】。

幼儿教育不仅仅是教会孩子们知识、技能,更是陪伴孩子们成长。老师不仅要灌输知识,还要关注孩子的情感变化,了解孩子的发展特点,以更好地帮助孩子成长。我的工作经历告诉我,用心陪伴孩子,善于倾听孩子的心声,是构建良好师生关系的必备条件,它还可以提高孩子的积极性和幼儿的心理素质,形成良好的心理基础。

【第三段:正文2】。

在教学过程中,关注孩子的兴趣是设计教学过程的首要考虑因素。孩子们天真无邪,喜欢探索新鲜事物。只有根据孩子们的兴趣来设计课程,体现创新性和趣味性,才可以发挥学习效果和创造性。对于教师,了解如何调动孩子的积极性和兴趣十分重要,让孩子们在轻松愉快的氛围中实现人生价值。

【第四段:正文3】。

幼教中注重的是孩子们的个体发展,每个孩子都是独立的个体,都有自己的优势和差异。教师需要根据孩子们的个性特点,如性格、兴趣、需求和职业发展规划,以提供个性化教育,促进孩子们全面发展。我一直认为,教师的责任不仅在于教授知识,更在于发现孩子们潜在的特长和优势,帮助孩子激发自信心,付诸实践,成长为优秀人才。

【第五段:总结】。

在这些年的幼教工作中,我从不断实践中获得了很多经验和心得。幼教不单单只是灌输知识,更是一门艺术,需要教师全身心的投入。而高质量的幼教需要多方面的努力,同时需要融入新技术、新理念、新手段。我相信,未来的幼教会越来越好,而从事幼教教育的师生一定会取得更好的成绩。幼教关乎着孩子们的未来,也关乎我们国家的未来。让我们携手合作,共同努力,为孩子们塑造更美好的人生!

个人幼教心得体会

幼教是教育的基础,是为孩子们打下良好基础的关键时期。我在近几年担任幼教工作,深深感受到了幼教的重要性。幼教不仅仅是简单的“看护”,而是通过亲和力和专业知识,培养孩子的综合能力,引导他们在探索中学习并发展自己的潜能。

第二段:了解孩子。

幼儿教育的核心是了解每个孩子的特点和需求。每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣、能力和处事习惯。作为一名幼教工作者,要耐心观察和了解孩子,关注他们的情绪变化和行为表现,深入了解他们的个性和家庭背景。只有深入了解每个孩子,我们才能更好地根据他们的需求和特点,提供有针对性的教育。

第三段:激发孩子的兴趣。

在幼教过程中,我发现激发孩子的兴趣是提高教育效果的关键。孩子对于世界充满好奇心,他们喜欢探索新的事物,在兴趣的驱使下学习效果更好。因此,作为幼教工作者,我们要善于观察孩子的兴趣点,引导他们参与到活动中去,并根据他们的需求和意愿调整教学内容。令孩子们对所学内容感兴趣,他们会在游戏和探索中获得更多的有效学习。

第四段:培养孩子的社交能力。

培养孩子的社交能力是幼教中不可忽视的一环。社交能力对于孩子的未来发展起着重要的作用。通过与同伴的相处,孩子们可以学会如何分享、合作和互相尊重。为了培养孩子的社交能力,我主动组织了一系列的小组活动,例如合作游戏、团队建设等,让孩子们在合作中学会沟通和协作。同时,我也教育他们尊重他人的权益和观点,培养良好的情商,以帮助他们在社交中更好地与他人沟通和交流。

第五段:与家长密切合作。

家长是孩子教育的重要参与者。幼儿的教育不只是在幼儿园进行,还需要与家庭紧密配合。与家长合作是我的一项重要任务,我经常与他们保持沟通,了解孩子在家庭中的情况和成长经历。我向家长提供有关如何处理孩子的问题和培养技巧的建议,并与他们共同制定孩子的教育计划。通过与家长的合作,我相信孩子们的综合发展将得到更好的呵护。

总结:

个人幼教心得体会是不断学习和成长的过程。通过深入了解孩子、激发兴趣、培养社交能力和与家长的密切合作,我们可以为孩子提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。幼教是一份伟大的事业,只有用心去做,才能让每个孩子都能展翅高飞。

幼教心得体会

11月1日,我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议,这次培训给我带来了很大的收获,并且增强了多方面的知识储备,使自己的见识更宽更广。

上午听了两位教师的大班语言观摩课,这次的听课给了我一个很好的亲身体验,第一位教师的教学目标明确,课堂气氛活跃,幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩,作为一位刚上任的年轻教师,就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中,我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标,而且和其他各个领域都是相互干联的,在语言课《小鸟音乐会》上,这节课体现了幼儿学习与发展的整合性,和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力,而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他们很自信的展现了自己。

此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3-6岁儿童学习与发展指南》概述,在这之前,本人在幼儿园单位也学习过,所以对《指南》实在不是陌生的,但是,今天听了申老师的解读,似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的,我们必须要向专业的方向发展,就像医生给病人做手术的那样专业,换了他人就别无他选,要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵,首先,教师需要丰富的经验,其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华,做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好,让世界布满爱!我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱,做甚么都是会得到认可的。

今天我针对语言领域,谈谈我自己的切实经历和亲身感受:

在语言领域的第一点听与说的教育建议,我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题,坚持给他们讲故事,一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真,我总是即时提示,现在我说话声音相应放轻,语速放慢,让孩子们不由静下心来细细地听,这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时,在和孩子们进行交换时,我总是留意说话的语气,总是能结合情形使用丰富的语言,以便于幼儿理解。特别是讲故事时,留意语音、腔调,配上表情,尽可能把人物的心情表现得清楚,让孩子一下就可以理解。这样操纵,我希望能给孩子们做个榜样,让他们也变得爱说、会说。

在语言领域,我会为幼儿创造各种说话的机会,如来园时和他们交换一路上的所见所闻,有无甚么新闻说说。晨间活动时,今天你玩了些甚么,有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是,我却发现,孩子们不怎样说话,或说,说得没有我预期的那末多。天天上课的时候,发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来,题目总还是出在我的身上,因而,渐渐寻觅,渐渐发现,再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说,也表现很积极。那些知道却不愿意说的,我采取鼓励措施,让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来,把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目,或把提问放在能力强的孩子的后面,让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。

11月1日,我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议,这次培训给我带来了很大的收获,并且增强了多方面的知识储备,使自己的见识更宽更广。

上午听了两位教师的大班语言观摩课,这次的听课给了我一个很好的亲身体验,第一位教师的教学目标明确,课堂气氛活跃,幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩,作为一位刚上任的年轻教师,就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中,我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标,而且和其他各个领域都是相互干联的,在语言课《小鸟音乐会》上,这节课体现了幼儿学习与发展的整合性,和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力,而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他们很自信的展现了自己。

此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3-6岁儿童学习与发展指南》概述,在这之前,本人在幼儿园单位也学习过,所以对《指南》实在不是陌生的,但是,今天听了申老师的解读,似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的,我们必须要向专业的方向发展,就像医生给病人做手术的那样专业,换了他人就别无他选,要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵,首先,教师需要丰富的经验,其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华,做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好,让世界布满爱!我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱,做甚么都是会得到认可的。

今天我针对语言领域,谈谈我自己的切实经历和亲身感受:

在语言领域的第一点听与说的教育建议,我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题,坚持给他们讲故事,一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真,我总是即时提示,现在我说话声音相应放轻,语速放慢,让孩子们不由静下心来细细地听,这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时,在和孩子们进行交换时,我总是留意说话的语气,总是能结合情形使用丰富的语言,以便于幼儿理解。特别是讲故事时,留意语音、腔调,配上表情,尽可能把人物的心情表现得清楚,让孩子一下就可以理解。这样操纵,我希望能给孩子们做个榜样,让他们也变得爱说、会说。

在语言领域,我会为幼儿创造各种说话的机会,如来园时和他们交换一路上的所见所闻,有无甚么新闻说说。晨间活动时,今天你玩了些甚么,有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是,我却发现,孩子们不怎样说话,或说,说得没有我预期的那末多。天天上课的时候,发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来,题目总还是出在我的身上,因而,渐渐寻觅,渐渐发现,再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说,也表现很积极。那些知道却不愿意说的,我采取鼓励措施,让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来,把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目,或把提问放在能力强的孩子的后面,让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。

幼教心得体会

20xx--幼儿教师转岗培训项目的学习。首先,我要感谢国家对学前教育的重视,感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,再一次感受到思想火花的碰撞。 在这为期十五天的学习时间里,我每天的感觉都是幸福而又充实的,每一天都有丰硕的收获,下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获。

本次培训的主要课程有:李玉侠教授《学前教育的基本理念与教师的职业道德》、幺丹彦教授《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》、张焕荣教授《幼儿卫生保健》、赵继忠教授《脑科学对幼儿教育的启示》、韩映红教授《面向儿童全面发展的早期教育》、王银玲教授《幼儿园一日生活质量的实践解读》、王硕旺教授《幼儿游戏概论、孙志英教授《幼儿园语言教育活动设计与指导》、刘晓辉教授《多媒体教学》、高晓薇教授《幼儿园环境创设》、李英霞教授《儿童心理发展特点与教育》、丁海东教授《游戏在课程实践中融合和运用》、刘为影教授《幼儿园课程》、王秋芝教授《幼儿社会教育活动与指导》、赵章留教授《阳光心态 健康人生》、赵晓丽教授《艺术教育活动的设计与实施》、宋二华教授、《幼儿园一日活动的安排与指导》、王书华教授《幼儿常见心理问题诊断与危机干预》,并见习公立园桃城区一幼和私立园阳光艺术幼儿园。

专家们独到的见解引领着我,更新着我的教育理念,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象。

唐山市第一幼儿园园长幺丹彦的《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》在游戏中成长,在童话中成长,在阅读中成长,在生活中成长。教师要有新思想,要眼中有孩子,心中有目标。

1、高质量的幼儿园是什么样的,和谐的校园文化,科学的办园理念,清晰的半园思路,井然有序的一日生活,师生良好的精神风貌,优良的育人环境,社会、家长、教育部门的满意及高度评价。

2、课程研究的主要内容与研究重点。

3、环境创设的策略—让环境和幼儿互动。让每一寸空间都具有教育价值,让每一面墙饰都尽可能与幼儿互动。不同类别的墙饰以其不同方式与幼儿互动,实现不同的教育价值,让幼儿在细微而平实的生活中获得健康。要做有思想的教师,让教育回归真实的生活,充分利用自然材料让儿童参与环境创设与记录,教育应当密切贴近生活,综合化、具体化、多样化、民族化、挖掘利用乡土资源。

4、墙饰应具有五个基本特征:1)、教育价值与审美价值同时存在,富有美感,与教育目标、教育教学相呼应。2)、成为孩子们学习过程和结果的记录。3)、展示的内容和形式有助于提升和促进幼儿的关键经验。4)、成为孩子们之间、师友之间交流与沟通的纽带,孩子们表达与经验分享的平台。5)、墙饰内容与作品要走向有价值的收藏方式。互动墙饰—传递教育的信息。1)、楼梯楼道的过渡性墙饰。色彩的选择不是越多越好,越浓越好,应该以幼儿的需要和幼儿的发展为依据,形成一些主色调。从心理学角度说,黄色—使幼儿思维活跃,充满温暖感。绿色—能缓解心理性紧张,有和谐、平静的感觉。红色—刺激大脑神经,使幼儿产生积极、欢快的情绪。2)、与教育活动相呼应的互动墙饰。以儿童的关键经验和发展线索为核心特点,能够给教师新的视角,用什么样的材料支持幼儿的学习。3)、主题生成:师幼+家园+亲子+社区—顺应需求,以“兴趣为基础”内容延伸。环境+信息+活动+记录——回归生活,以“发展”为动力材料使用,本土+体验+迁移+设计——利用资源,以“创新”为突破价值取向。内化+责任+合作+成长——快乐学习,以“和谐”为效应。主题是以个人的学习、表达和记录为基础的。墙饰是孩子们学习活动过程,各种各样的活动构成,创设各种各样的问题情境和开放性问题,目的在于激发儿童的思考,调动儿童探索,参与活动的积极性。

5、区域活动的背景墙饰。各个活动区如提供滚珠玩具的玩法,剪纸片怎样玩罐头筒,判断怎么引导,由浅入深一步一步引导幼儿搭建程序,各个活动区域的背景墙饰应具有以下共同特征:1)、与区域的内容、阶段性目标、操作材料相适宜。2)、具有美感。3)、常规性提示。4)、对幼儿游戏和学习活动有引发、引导和促进作用。

幼教心得体会

耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。

力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼教心得体会

曾听过这样一句话,选择当教师是个永远年轻的职业。

因为选择当医生成天和病人打交道,接触基本是愁眉苦脸的人,心情总是有一种压抑;选择当工程师,接触到的都是机器和图纸,没有情感交流;而选择当教师都是和学生打交道,天天都是朝气蓬勃的小朋友生活、学习在一起,心情总是愉快的,对此我深有同感,虽然我的教师生涯时间不长,但我已经深深地体会到了这份年轻和喜悦。

刚刚步入工作岗位时,也有着充沛的精力、创新精神和教育理论知识,但往往那是的年轻气盛而导致有些急功近利的浮躁心态,在一定程度上也会出现不尽人意的地方。

刚刚走进教室时就面临着一大群的孩子们,心情又说不出的激动和不知所措,可经过一定的时间和孩子们接触后,也许是由于每天我们相处在一起,慢慢地彼此都有建立了深厚的情感。同时也让我的心也好像和孩子们一起天真无邪了,心理体验和情感思想很接近,似乎一瞬间和孩子们成了很要好的朋友。

最终我在岗位领导和指导老师的关怀和指导下,以及同事们的热心帮助下,我收获颇丰,在上课、听课和评课方面都有了很大的进步,得到了领导们的认可。同时也和家长朋友有了更多的交流,同时也在他们身上学习到更多的教育孩子的经验。

实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。这些需要教师充分发挥出来的人文性功能。

鲁迅先生说:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情景,想到花卉的用处,想到昆虫的语言。他想飞上天,他想潜如蚁穴”。教师的工作是伟大高尚的,努力使其有效的实施和实现,我们要时常对自己的教育和教学活动进行反思,本着“真诚奉献、勇于实践,潜心研究,勤于学习”的精神从事教育教学活动。

“歌者使人继其声,师者使人继其志”,作为一名幼教工作者,任重而道远。

幼教心得体会

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了別人的梦。”

很有画面感的一首诗,如果我们将孩子、家长、老师放进诗画里,情况会是怎样的呢?

一天,幼儿园何老师在班里发幼小衔接资料。轮到凡凡时,包装袋有些破损。出于好意,何老师换了一个漂亮的新袋子——和别人的不一样。凡凡接过袋子时并没有说任何话。

当爸爸来接凡凡时,凡凡把袋子递给了爸爸,何老师下意识地给凡凡爸爸解释道:“原配的袋子坏了,我给凡凡换了一个袋子。”凡凡的爸爸也没有说任何话。

“我们不希望孩子被区别对待,我们希望老师给我的孩子一个和别人一样的袋子!”电话就这样挂断了。

何老师已经郁闷了一晚上,虽然凡凡爸爸一再向她解释,她仍然不能释怀。嘴巴上说没关系,心里却在想:怎么会有这样的家长啊?!

孩子、家长、老师,谁是风景?谁在楼上?谁在看着谁?

其实,谁都会是风景,谁也都会在楼上,谁都会看着谁。

风景看完了,就这件事情而言,作为家长的我们应该深思的是:一个不一样的袋子带给了孩子伤害?抑或是我们家长自己带给了孩子伤害呢?如果大人你觉得受了伤害,孩子就会受到伤害;如果大人你积极愉快,孩子就会感受到与众不同的快乐。

孩子、家长、老师,谁在看风景,谁又在楼上?其实都不重要,重要的是时不时换下位置才能到欣赏不同的风景。

最后赠一句古言给大家:责人之心责己,恕己之心恕人。

幼教心得体会

还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对教师职业期望的种子,这颗种子在老师关爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生了根,发了芽,成长了,今天它终于结出了果实,我也成了一位教师。——位幼儿教师。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;有人说老师像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息。”为同一块土地精心耕作,无私奉献着。有人说老师的职业是太阳底下最光辉的事业。但是,直到我踏上这片圣洁的热土时,我才第一次明白了阳光背后也一样有风雨,欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。2年的幼教生涯,让我更加体会到一名幼儿教师所特有的苦与累;所承载的委屈和无奈。没有鲜花的陪伴,没有优裕的待遇,没有奢华的享受,有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息;有的只是对孩子……我曾心灰意冷过,也曾委屈彷徨过,但更多的是坚定的意志,百倍的信心,满腔的热情,因为我爱教师这职业,为了孩子我坚定着自己的追求,为了孩子无怨无悔地奉献自己的青春。

疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语,让人感到难以承受。但是,我必需忍受,必须承担,必须和风细雨地向家长解释、道歉。因为这是我的职责,而且我坚信,只要真心地善待每一个孩子,家长也会逐渐地理解、宽容我。 在2年工作的晨风暮雨中,因为与孩子在一起,我有了极大的欢愉和力量,我感到自己的生活越来越充实,精神上越来越富有。在我刚踏上工作岗位的那年,遇到了这样一位小男孩——陶陶,他特别没有安全感,整天拿着七仔和被被,不和小朋友接触,通过和家长沟通我了解到陶陶感统失调,当我一次次试图给他心理安慰并把他的依赖物拿走,却都失败了,我想到了放弃,心中的声音告诉我只有坚持才能成功,不能被小小的挫折所打败。当看到陶陶逐步将被被放下时心里的高兴无法言语,因为我看到了希望。一天过去了,一月过去了,一年过去了,陶陶已经长成了完全不需要任何依赖物品的男子汉。

有时候我也会因为学生的调皮而埋怨,因为他们的退步而急躁,因为他们的违纪而失态;虽然有时我也感到很累,很想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识:我是教师,我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路,我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚的态度去拥抱每一个孩子,这种强烈的意识时时提醒我,在自己喜爱的岗位上,不能懈怠,更不能彷徨。在与学生相处的朝朝暮暮中,我始终想着两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是这样的情感体验使我对学生少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份宽容。

选择了幼教这份事业,就意味着梦想将与汗水同舟,就意味着收获将与风雨兼程。2年的幼教生涯,我放弃了操场漫步的悠闲,放弃了精彩电视的欣赏,眼里看见的是工作、心里装满的是孩子。 我生活在孩子们中间,心情异常舒畅,孩子们纯洁的心灵陶冶了我的情操,我经常被孩子们纯真质朴的友情所感动。于是,我爱所有的孩子,爱孩子的一切,无论是聪明的,顽皮的,迟钝的孩子。我觉得自己越来越会理解孩子,欣赏孩子了,并喜欢每一个孩子。关爱赋予了生命以光彩和魅力,我总是无私地把自己的爱洒向每一个孩子,看着小朋友在爱的沐浴中幸福地成长,是我感到最幸福的事情,正是这样的关爱我觉得自己的工作也变得更轻松、心情更愉快了。自己的观念在不断改变了,自己的理念在逐渐提升了,更懂得如何尊重孩子了,与孩子沟通就更加自然了。作为孩子大朋友、大伙伴的我,能注意倾听孩子的声音,解读孩子的所思所想所为,也就是不断尝试走进孩子的心灵,只有不断地去理解知道孩子的“一百种语言”,然后才能学会欣赏孩子,不断地去解读孩子的童言稚语,解放孩子的内心,为他们的潜能插上翅膀,引领他们触摸可能的世界,成为他们成长的有力支持者! 面对未来我相信,孩子会成功,我也会成功,我愿与孩子一起成长!我要在心田种下“育人为乐”的心灵之树。我要在幼教这片沃土上守住心灵的一片宁静,不浮不躁,在教育这个领域最大限度地实现自己的人生价值!

幼教心得体会

身为一名幼儿教师,每天穿梭于孩子中间,观察和体验着每一个孩子的喜怒哀乐、成长历程。但是,即便你具有一双非常善于观察的慧眼,也难免会有失误的时候。

记得有一次,安静活动时间,我让孩子们坐在自己的座位上看故事书,有一个小朋友翻书的时候用书角把我的手划破了,我用开玩笑的语气对那个孩子说:“哎呦!宝宝,你把老师的手划破了……”想以此来告诉孩子们翻书的时候要小心一点。可是我话音还没落,班里一向调皮的孩子畦畦,从自己的座位上站了起来,跑向了玩具架,然后又飞快地往回跑。我一下子把他叫住了:“畦畦,老师让做在自己的座位上看书,谁让你去拿玩具的?”畦畦马上低下头,很不高兴的样子转过身,准备把玩具送回去。这时我才注意到他手里拿的是“医用箱”里的“创可贴”,我的心猛的跳了几下。我问畦畦:“畦畦,你手里拿的什么呀?”畦畦说:“创可贴。”我又问:“你拿它做什么啊?”他说:“老师手破了,我拿它帮老师粘上。”听了他这些稚嫩又天真的话,我立刻感到自己的脸一下子红到了脖根儿。我笑着对他说:“畦畦,谢谢你,快过来让老师抱抱!”畦畦跑了过来,我抱着他在脸上亲了两下,然后大声地说:“畦畦,对不起,刚才是老师错怪你了,你能原谅老师吗?”畦畦笑了,天真地笑了。

幼教心得体会

暑假都已经过去了一个月,在最近一个星期,我到xx特蕾新国际幼教集团参与实习,现在就让我说说我在这个星期的感受。

首先,当然是该集团的老总,集团的董事长是郭xx,接触了几次之后,郭董给我的感受是一个精明、能干、胸怀大志、办事能力高的女强人!她的办事态度,风格,方法,是很值得我学习的,正是由于她的努力和聪明,集团的业绩才蒸蒸日上,发展也迅猛向上,总的来说,她确实厉害!!希望以后有机会可以多多跟郭董学习,锻炼锻炼自己,提高自己的能力。

第二,肯定是我实习的部门了,是该集团的经营部,部门老总是王总,一个人高马大,有气势,有想法的好老总,虽然接触比较少,但是从种种角度看,了解,他都是一个角色,一个很有才华的领导者,几个会议下来,他考虑事情的方式,周详程度,都是我这个小小实习生无法达到的,在以后的日子里,我只能不断的吸取前辈们的精髓,好好的快速成长。

第三,工作环境,生活环境。环境是没得说的,一个字,好,两个字,很好。我们办公室是一个独立办公室,有空调,每个人都有自己的办公桌,电脑(还差个传真机。),电话,同事之间的关系很融洽,我们都互相学习,一起进步,为部门的业绩而不断的努力。生活环境就比较普通了,四个人一个宿舍,空间也是有限,只有一只吊扇,不过舍友之间感情不错,所以也就无所谓了。

第四,我的工作。我是一个幸运儿,我学的是电子商务,想不到一出来就可以做自己专业的事情,集团新建立了一个商城,叫特蕾新幼儿商城,我主要的工作是做网站的后台管理,网站的系统维护,网站的会员管理,物流配送,支付手段等等,跟我大学学习的知识都基本相符。同时,还需要做销售,寻找供货商,我觉得这个工作室很适合我,我本来就是一个喜欢销售,懂管理的人,所以,这也是一个挑战!!我会努力的!

总之,这次能在特蕾新国际幼教工作,是我的一个机遇,同时也是我的一个挑战和锻炼,我一定要把握机会,好好学习,好好工作,不断完善自身的不足和缺点。

是金子就会发光!!我相信,我能做好这项工作。

幼教心得体会

我是一名幼教工作将近十年的幼儿老师,在这十年里有不少的心酸也有不少的喜悦。现在回想起来觉的是我人生最珍贵的财富,因为在这十年里我学到了我在书本上无法学到的东西做个“有心人”。

记得我刚参加工作那时,总是四处碰壁。孩子不敢亲近我,老师们不理解,领导不看好,说话总是得罪人。因为那时我不懂的如何和同事处,如何和小朋友处,起初上课连“小朋友们好”都难以齿口,在领导方面更是一团糟,说话直来直去,每次开会我的名字总会“名列前茅”。

时间就这样一年、两年的过去了,我的人生阅历也随之提高,慢慢的我学会了如何和孩子相处,同事之间如何打交道,知道说话也是一门艺术。

随着时间的推移,我从生活中的点点滴滴总结出了一条道理:做人必需脚踏实地,以心换心,才能到众多人的赏识,才能博的更多人的喝彩,才能的到很好的朋友。

其实对待幼儿也一样,必须要有“爱心”。比如小小班的孩子有三分之二没上过学,来园的孩子第一天就会哭闹,老师如果没一点爱心,孩子是不会适应幼儿园的生活的,不会笑着上学的……在对待家长方面更的花心思,要有足够的“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作,尤其是那些“问题”家长。记得有天,孩子们一个个离园了,都高高兴兴的和我说了“再见”,随着最后一个小朋友的离开,我的心也随之轻松了不少,心想:一天总算过去了无事故发生,正在我准备关好窗户,关了电脑离园时,突然一个家长领着孩子气喘吁吁的跑来,我的心的咯噔了一下,我忙上前问怎么回事时,那位家长大人开口了:“老师,我家的孩子这几天哭着不想上幼儿园,是怎么回事?”我说你别着急慢慢说,等她倒来原委时,我思考着解决的办法。以多年工作经验告诉我,遇到问题家长要摸清他的特点,随后才能解决。我给他倒了一杯水递给他,我解释起了“智慧星”的原由。原来这孩子是因为没能的到“智慧星”才不想上学的,我微笑这给家长解释这事,让他理解获得“智慧星”的条件。在我解释的过程中那位面带狰狞的家长脸上开始有了笑容,不时点着头表示赞同,还不时说着老师不好意思,我说没关系。从这以后这位家长每天带着微笑和我说“再见”。

在对待同事要以诚相待。在工作中,要和配班的两位老师融洽相处,这才是管理好班级的关键所在。只有相处好了,才能带着愉快的心情融入到工作中,当然工作起来也轻松很多。有时在工作中有意识的帮助一下他人,你也会从中受益匪浅。这就是我从幼教工作中的到的启发吧!

总之,在生活或工作中做个“有心人”,你办起事来会比别人快几倍甚至几十倍。我在这份工作中从中获取的不是简简单单的一句话,而是我人生阅历一笔最宝贵的财富吧。我想我会在这份平凡而又平凡的岗位上更加努力的工作,更加充实我的人生阅历,能填充我工作中的不足吧!

幼教

今天,我想分享一下我在幼教工作中的一些心得和体会。作为一名幼教老师,我们不仅要教孩子知识,更重要的是要培养他们的品德和能力。下面,我将从五个方面分享我的心得体会。

第一,和孩子建立良好的关系是成功的关键。在幼儿园里,孩子们需要感受到来自老师的关爱和陪伴。所以,我们要尽可能地了解他们的生活和兴趣爱好。只有和孩子建立了亲密的关系,才能让孩子在幼儿园里感到舒适和安全。

第二,以游戏为主导,让幼儿学习更加有趣。孩子天生好奇心,他们对世界充满好奇和探索的欲望。因此,我们应该鼓励他们通过游戏来学习,例如通过和朋友玩游戏、听故事、唱儿歌等方式,让孩子轻松地掌握知识。

第三,不要贪多求快,要根据孩子的需求和能力制定教学计划。每个孩子都有自己独特的发展节奏和需求,我们应该在教学中帮助他们充分发展。如果我们追求短期目标和快速成果,可能会导致我们不能满足孩子的真正需求。因此,要结合孩子的个性特点和能力,采用多种方式和手段进行教学。

第四,注重幼儿的品德教育。幼儿阶段是孩子性格和品德形成的关键期,我们应该关注幼儿的品德教育,让他们获得正确的价值观和道德观。我们要把关爱和培养孩子的良好习惯和行为当做首要任务。只有这样,才能使孩子得到全面发展。

第五,多和家长沟通合作。孩子的教育是一个综合性的过程,我们需要密切地和家长沟通合作。在家庭中,孩子受到的教育可能与我们的教育方式有所不同。我们要尊重家长的意见和家庭文化,与家长合作,共同关注孩子的成长。同时,家长可以提供有用的信息和建议,帮助我们更好地了解孩子的个性和需求,为他们提供更好的帮助。

总之,通过我的实践和教学经验,我认为幼教工作需要我们关注和重视孩子的全面发展,注重建立亲密的关系,以游戏为主导,不贪多求快,注重品德教育,积极与家长合作,共同关注孩子的成长。当然,幼教工作需要不断尝试和探索,以便我们能够更好地为孩子服务。

幼教心得体会

老师是知识的传播者、智慧的启迪者、心灵的陶冶者。

老师气质它是一个人的修养、智慧以及知识底蕴的综合体现,应该是所有老师追求的一种很高的境界。而作为一名肩负着孩子启蒙教育的幼儿园老师,更需要做一名有气质的老师。

一名好的幼儿园老师就应该是一名有气质的老师。她的生活是积极向上的,人生观也是积极向上的,那么,她带给孩子们也是知识信息所无法给予的。会给孩子无穷大的力量,会影响一个孩子的一生。

那么,老师们赶快行动起来,做一名有气质的老师。那怎样才是一个有气质的人?应该牢记并且做到六个“气”、四个“心”:

底气:给孩子一杯水,自己必须要有一桶水。老师应该不断的提高自己教学能力,拓宽自己的知识面。

秀气:应该端庄大方,着装活泼而不失雅致,一言一行都符合幼儿老师的身份。不矫情,不做作。

灵气:能灵活教学,勇于创新,要大胆进行幼教改革,探索新思路、新方法。

正气:对待幼儿要关心,发自内心的关怀;对待家长要真诚不虚假。不要唯利是图。

大气:与人合作应该互相尊重,多一份理解、多一份支持。对待人、事要有包容心。

朝气:与幼儿一起商量规则,一起感受成功的喜悦,像幼儿一样尽情地游戏,做个孩子心目中的好伙伴。

爱心:爱工作,爱孩子。把幼儿当做自己的孩子。让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师。

耐心:当孩子一不小心犯错误时,不会暴风骤雨般的直接批评他,而是春风化雨般的循序渐进的引导。

细心:能营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。

责任心:认真负责做好每一件大大小小的事情。不拖拉、不推诿。

有气质的老师是孩子的一面镜子,有一种无穷的力量在引导着孩子的`路程。在幼儿园里,孩子的一举一动也反映着所教老师的言谈举止。老师应该为人师表,做孩子心目中的那面明镜。

幼教心得体会

对于儿童观其实我也一直有我自己的一点见解,我认为孩子是古灵精怪的,是需要多彩世界的,不应该一成不变,而且孩子一个自然的成长,不应该有大人的包袱。

在家长们之间,“不让孩子输在起跑线上”成为热门词语,等待孩子们的又是学这学那,还要不停地参加各种兴趣班和测试等等,没有多少玩耍的时光。家长又特别希望孩子认识很多孩子和有好的算数,其实这些都扼杀了孩子的童真。

就像董老师所说教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在,而应该重视儿童的现在,我感觉很真实,在很多时候我们都是说我们都是为了孩子的将来好,却把孩子的童年扔了。

董老师说人的一切都是从童年开始的,童年的快乐是一生快乐的源头,童年的不幸是一生不幸的开端。是啊我们每个成人都是从幼儿时代过来的,应该最清楚孩子们需要的是什么。他们需要学前教育,但学前教育首先是一种身心成长的教育、快乐的教育,绝不应是把孩子小学化。对幼儿强化知识灌输、强制学习,不仅容易压制幼儿的学习兴趣,更不利于他们主动性、积极性、创造性的培育。

其实孩子本来就是应该胡闹的,爱打爱闹的,如果不是这样就证明孩子应该成人化了,也就等于已经没有童年了。就像董老师所说我们要允许孩子在童年有一段呆呆地,梦幻般的,爱玩的,胡说八道的时光,因为童年本来就是那样的,爱孩子就是来捍卫孩子的童年,还给孩子一个快乐的童年,又是一句发人深省的话。

我们要将儿童看做是独立于成人的个体,让儿童享有与之身心发展相适应的童年生活,并为日后的发展坚定基础。

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