读后感是读者根据自己的理解和感受对所读书籍进行的反思和表达，是分享阅读心得的一种方式。小编精选了一些经典的读后感范文，希望能够给大家提供一些新的视角和思考方式。
精选小学暑假读后感：童年的馒头读后感
书是人类进步的阶梯。书是良师，书是益友。书是开启人们智慧的钥匙。对于一个有理想有报负的人来说，书是她的信念，是她的精神和全部力量的源泉。
今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀!
从我们刚出生起，从一个还不会说话的女孩到温柔可爱的少年女孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊?对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。
在时间的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。
啊!多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们!
童年的馒头读后感
寒假时，我读一本有88个亲情故事的书，给我的印象很深刻。
其中有一个故事题目是《童年的馒头》使我怀念在心。故事讲的是小时候，娘拉扯着作者和妹妹，家里穷的叮当响。有一年“六一”学校说是庆祝儿童节，每人发3个馒头。作者说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹和娘都笑了。那天，学校开完典礼，手里多了一片荷叶，荷叶里面是3个热腾腾的的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。作者在也忍不住了，于是吃了作自己的那个。接着口水和肚子故技重演，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？……但回家时，他呆呆地望着手中空空的荷叶，连馒头渣都不剩。此时，同院的二丫娘对娘嚷道：平娃娘，平娃娘！你加平娃把馒头带回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都不舍得吃。饿着肚皮给我带回家了。娘从锅灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛……娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的出现5个白中带黄的大馒头！”“你看人家老师说平娃学习好，还多奖励了2个呢！”吃馒头时，作者却哇的一声哭了。
孩子就是孩子，饿极了，就把对母亲的承诺抛到脑后。但母亲却没有责备，没有埋怨，甚至还竭力为儿子晚会尊严。这就是母爱的伟大。
这不由想起了我的母亲。在我们的现实生活中，母亲为儿女的成长要花多少心血啊！她们每时每刻都在为我们操心。高尔基说：“没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没唉；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。
母爱是伟大的，母爱是崇高的，让我们共同来唱《世上只有妈妈好》这首歌吧！
童年的馒头读后感
今天，我读了《童年的馒头》这则故事。里面讲的是作者小时候承诺在“六一”节时，把学校分的三个馒头也给娘和妹妹一人吃一个，但是嘴太“馋”，3个全吃了。娘不但没有怪他不懂事，还在邻居面前维护了他的自尊心的感人故事。文中这位朴素的母亲对子女的宽宏大量和无私的爱与付出既令人感动又不得不令人油然产生敬佩之情。当我读到文中作者想的话：娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！我想作者那时可能太年幼，他不知道事情其实不是那样的。他万万不会想到母亲说她不喜欢麦耙是假的，在那个食果不腹的年代，哪个人不想吃好吃饱呢？但哪个当娘的又不想子女吃好吃饱呢？母亲这样说是为了让他们吃得安心，多细心的母亲啊！
当同院的二丫娘说她家二丫饿着肚皮把三个馒头给她带回家了，问同院的作者有没有把馒头带回家时，我真为作者担心，要是让院里的人知道他把馒头全吃了，他以后在大家的面前怎么抬得起头呀！我没有想到在作者感到困窘的时候，作者的母亲掀起锅盖说；“我家平娃也把馒头全带回来了，……”你看，人家说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！“：这个小小的却非常美好的谎言，包含了母亲对作者的多少爱与期待啊！”吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！“母亲知道了作者吃了馒头的事，却没有责怪他，而是用婉转的方式教育他，更重要的是维护了他的自尊心。使作者倍加感激母亲。
简单的故事，普通的语言，写出了母亲的宽容与无私的爱。但母亲的爱与宽容，又让作者感到深深的愧疚。母亲用无声的爱感动了作者，也感动了我。
读到这里，我想起了我的母亲。无论在什么时侯，她总是把最好的留给我。在我取得成功的时侯，她总是激励我要戒骄戒躁不断前进；在我遇到挫折的时侯；她总是心平气和地和我谈心，并教我如何面对和克服。
母亲像涓涓的细流，滋润我们干涸的心田；像和蔼可亲的老师，引领我们在凹凸不平的成长道路上前行；像知心朋友，听我们倾诉自己的心声；像巨伞，为我们遮风挡雨。母亲把我们带到这个五彩缤纷的世界上，爱我们胜过爱自己的生命，正所谓”谁言寸草心，报得三春晖“呀！
读了这则故事，我仿佛像作者一样长大了许多，也更爱母亲了。
童年的馒头读后感
星期一，我阅读了聂作平写的《童年的馒头》，我深深地体会到文中母亲对作者的爱，使我感动不已。
这是一个真实的故事：作者上的村小学为了庆祝“六一”儿童节，给每人发了三个馒头。作者原来打算把馒头带回去和母亲、妹妹一起吃，结果自己忍不住诱惑把馒头全吃了。回家后母亲不但没有责怪作者，反而做了五个馒头，让儿子在邻居面前挽回了尊严。
没有太过复杂的情节，也没有十分优美华丽的词组，一切都是那么简单，那么平实。故事表达了母亲对儿子无尽的爱。在母爱的宽容与爱护面前，作者就越发觉得愧疚了。母亲那朴实无华的爱不仅感动了作者，而且感动了我们。尤其是那句“娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！”更加让我们感受到母爱的伟大。娘真的不爱吃麦粑吗？在那样一个食不果腹的年代，母亲把麦粑让给了孩子们，为了让孩子吃的心安，才会说自己不喜欢吃麦粑啊！
再想想我们身边，母亲的爱不一样默默地关注着我们吗？还是歌唱的好：“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅，有人给你包。……你躺在病床上，有人掉眼泪。你路出笑容时，有人乐开花。啊……这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给了我个家……”。母亲给予了我们生命，给予了我们一个家。我们要大声的对母亲说一声：“谢谢您！”
童年的馒头，饱含了母亲对孩子无尽的爱。母爱无声，一直在默默关注我们，默默风险，母爱无尽，如同涓涓细流沁人心脾。我们每一个人都在母爱中出生，在母爱中成长。
童年固然难忘，母亲尤其伟大。我要永远用心珍藏妈妈对我的爱，在品味和细细咀嚼母爱的幸福中慢慢长大。
《童年的馒头》读后感
前几天，我读了一篇文章——《童年的馒头》，它给了我很大的启迪。
这篇文章讲的是小作者家里很穷，有一个庆祝“六一”儿童节时，学校给每一人发了三个馒头。可是回家的路上，由于他太饿了，三个馒头都被小作者吃了。可是回到自己家时锅里却奇迹般地出现了五个馒头。
这时，二丫娘过来串门了，说：“我们家二丫把学校发的三个馒头全带回家了。一个也舍不得吃。”原来这是母亲煮得，其实，这五个馒头是母亲煮的。读完后的感想表达了母亲对儿子无私的爱。我们现在的生活可幸福了!
但有些人却身在福中不知福。拿我们现在的生活与过去比吧：1、现在的馒头有很多馅的，很多同学还吃一半就给扔了。可是在以前，馒头是至高无上的美味啊!2、以前，能有一台黑白电视机那就是特别富的人买的了。可是在现在，家家户户都有液晶电视。3、以前要是想要自行车，那就是梦寐以求的事了。可是在现在，不仅每家每户都有自行车了，而且还有电动自行车……同学们，快珍惜身边的生活吧!
今后，我会捐赠钱给希望工程，帮助贫困山区的孩子们，还会好好珍惜现在的生活，大家也快来和我一样行动吧!
童年的馒头读后感
馒头，在我们的生活中已经不算稀奇的事了，大家的生活都过得很好，谁会在乎这些馒头呢？可是，当我看了《童年的馒头》后，我对馒头有了新的看法。
也许，饥饿对于今天的孩子来说已经是一个陌生的词儿了。尽管如此，读了这篇短文，我还是被一种叫母爱的情感深深感动着，也被作者无法战胜饥饿言而无信的愧疚刺痛着心。
新的一年将要来临，我将成长一岁，母亲苍老一岁，在新年的钟声中，我要对母亲说：“母亲，我爱你！”
《童年的馒头》读后感
优秀推荐：今天，我读了《童年的馒头》这篇文章，故事里写了一个叫平娃的男孩，他在村五里外的小学上学，六岁的妹妹烧火做饭，妈妈起早摸黑挣工分，日子很清贫。有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头，平娃兴冲冲地对妈妈和妹妹说：“明天发了馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个”。妹妹高兴地笑了，妈妈也笑了笑。
发馒头那天回家路上，平娃看着手中的馒头，口水一咽再咽，先把自己的那个吃了吧，两三口下去，没吃出味来。又走了一段，干脆把娘的那个也给吃了……等平娃回到家，已经没有馒头了，妈妈笑了笑没吭声。一会儿二丫娘问：“平娃带馒头了吗？二丫发了三个馒头一个也没舍得吃，饿着肚子跑回家了”！平娃妈笑着说：“我家平娃也带来了，老师说他学习好，还多奖了两个”。平娃看着锅里奇迹般出现的五个馒头，大声哭了，他的童年结束了！
读完后我很感动，平娃他说话不算数，不守信用，这种行为应该批评。生活中的我也有说话不算数的时候，比如每次考试前爸爸、妈妈都叮嘱我要仔细读题，认真答题，可我每次都因为粗心、马虎考不了满分，真的很后悔！我也会像平娃一样，知错就改，做一个言而有信的人。平娃的妈妈也很伟大，她能宽容平娃的过错，时刻不忘鼓励自己的孩子，明知道平娃做不到，却还说平娃学习好学校还多奖了两个，这种博大的.胸怀值得所有的妈妈学习。希望所有的孩子都能说到做到，做一个诚实守信的好孩子，也希望所有妈妈都对自己的孩子多鼓励，多支持，让自己的孩子知错能改，取得更好成绩！
童年的馒头读后感
今天，我读了一篇文章，叫做《童年的馒头》。
文章主要讲了，“六一”儿童节时，学校要给每一个人发三个馒头，我在回家的路上，因为肚子很饿，就开始吃，把自己的吃了，回到家后，我手中的荷叶已经空空如也了，这时，邻居来串门，说自己的孩子把三个馒头都带回来了，妈妈竟然说学校还多奖励了我两个馒头。事后，妹妹吃着馒头，我却哭了。读了这篇文章，我深受启发，对自己以前的做法感到后悔。
以前，妈妈一买来好吃的，我就马上拿起来自己先吃了，看见妈妈看着我的时候，才想到让父母吃，问妈妈吃不吃，妈妈却说不吃，这样的事情有很多很多。
那时，我已经在这所学校里读二年级了，那时候，自己还小，做什么事，妈妈都不放心，就连我在学校里吃饱吃不饱都要询问一般，隔着四五天的就来看我，每次来的时间点儿都差不多都是中午，每次来还得带我出去买点衣服，吃吃饭。每次吃饭的时候，我都要问一下妈妈，问妈妈饿不饿，妈妈说自己不饿，我就不信，所以就点了一个双份的汉堡，我把东西端到餐桌上，妈妈看见有两个汉堡，问我能吃的下不，我就说另一个是给你的，妈妈笑了笑，就把汉堡吃下了，我见妈妈吃了，就开始狼吞虎咽的吃东西，妈妈有食欲，我就更有食欲了，以为每一次吃肯德基的时候，妈妈都看着我吃，我就还不下多少，现在，妈妈和我一块吃，我就吃的更起劲了，妈妈高兴，我就更高兴了。
想起以前和妈妈度过的快乐时光，我就心里甜甜的，“光阴似箭，日月如梭”一转眼，我就要和小学的美好时光告别了，踏上我人生前进的第一步！
《童年的馒头》读后感
之前读过一篇名叫《童年的馒头》的故事，至今还记忆犹新。
这个故事主要讲了：一个小男孩，家境非常的拮据。在过六一儿童节时，学校给每个孩子都发了三个热腾腾的大馒头，这个小男孩拿着馒头往家走。小男孩一开始本想，母亲、妹妹、自己，每人各一个大馒头。可是，由于自己太馋了，就吃了一个馒头。却没尝出味道来，他便把妈妈的馒头也吃了。等回到家时，手里的馒头已经全被自己吃光了。小男孩很心虚的走进屋里，躲开了妹妹的眼光。这时，同院的二丫娘来家里炫耀自己的女儿忍住馋，给自己留了三个馒头。小男孩尴尬的不知道说什么，没想到他的妈妈却说他也拿回来了三个馒头，并且老师还奖励他两个。说罢，还掀开锅盖。里面果然有五个冒着热气的大馒头。
这个故事很短，我很快就读完了。可我回味起来，总还有一点内疚。因为我经历了那件事。
那时，小姨从外地带来了几个又甜又大的大西瓜，给了我们一个。有一次，上午妈妈去上班。我在家里看电视，突然感觉有点饿，我便想起了那个西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了两半。我给妈妈留了一半，自己吃一半。我尝了，“啊，真甜。”我不禁说道，不一会，一半西瓜就被我“消灭”了。摸着肚子，我感觉还没吃够，于是我想吃另一半。可是我又想到，妈妈还没尝过这甜甜的西瓜呢，我得给她留一半。但我又特别想吃另一半，终于，我拿起另一半吃了起来。很快，这一块我也吃完了。
不一会儿，妈妈回来了。我看见妈妈被外面毒辣辣的太阳晒得满头大汗，我感到一些内疚。妈妈突然开口问我：“小姨给咱们的那个西瓜呢，拿出来吃了吧。”我不知所措，要知道那个西瓜已经被我吃的一干二净了。我站在原地没动，一脸窘相。妈妈看见我那副模样，立马岔开话题说：“散了，别吃了。我去做饭了。”
现在回味起那时的愚昧，我真的感觉到自己的不对。
《童年的馒头》读后感
我读完《童年的馒头》这篇文章使我久久不能平静。这篇文章主要内容写了“六一”儿童节的时候学校，发三个白花花的馒头，在放学的路上主人公平娃因为肚子饿，把学校分发的馒头都吃完了。二丫他娘来串们问起学校发馒头的事，平娃母亲蒸了五个馒头保护了平娃的自尊心。
当我读到“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶里边连馒头屑也没剩。”的时候。知道了平娃上学的地方离平娃家很远他才肚子饿。在从“呆呆地”可以看出平娃已经知道自己错在了把妈妈和妹妹的馒头吃完。看那一个主人公每天都是起早贪黑，可我每天都非常晚起床，还在学校中不用心学习，让父母担心。
当我读到“我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家浇锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分”从这一句话我感受到“我”家中穷的只供我一个人读书，妹妹确每天干家务活，一句埋怨话也没有说；可我的妹妹与弟弟每天在读书。我们非常不爱惜现在的生活与幸福。看着主人公的妹妹做家务活一句话不说，可我做家务妈妈都要吹催一下。有时还不去做。
读完了这些，我来整理一下，我每天的生活是饭来张口，衣来伸手。不过我有一个非常坏的毛病就是挑三捡四。如果父母爱孩子想要保护他们的自尊心，请放开双手让孩子在自由的生活中飞翔。
《童年的馒头》读后感
这篇文章讲述的是作者的学校在儿童节那天给每个孩子发三个馒头，可是作者在回家的途中，像是被饥饿的魔鬼缠住，最终，作者把那三个馒头一个个狼吞虎咽地吃下去，但是母亲的宽容却使自责的我变得懂事了、成熟了。
在这篇文章中，开头回忆了作者当时生活的贫困，写出了三个馒头的珍贵以及家人对馒头到来的渴望，向我们展现出一幅旧社会的画面；文章的中间运用了对比的手法写出了作者与邻居家孩子心理活动的截然不同，同时写出了作者的愧疚；文章最后写出了母亲对作者的宽容和对作者当时心情的了解，并写出了作者在那一天里长大了许多。
我对这片文章最深的理解就是作者母亲那伟大的母爱了，我们的母亲一定也想文中作者母亲那样关爱我们，母爱是空气，当它帮助我们的时候，我们却很忽视它对自己的重要，在那薄薄如母爱一般的空气里蕴藏着浓浓的爱意，有时简直使人难以窒息。
我的母亲虽然有时有些严厉，但世界上哪一个母亲把爱自己的孩子呢？平常，妈妈每天不辞辛苦的给我做每一顿饭，晚上的作业她亲自检查签字。
为了感谢我们的母亲，我们除了好好学习，已经没有任何报答的理由了。为了表达出我对妈妈的爱，我特地写了一首抒情小诗：
妈妈的爱是一双温暖的手，那双手温暖了我的心田；妈妈的爱是一把扇子，那凉丝丝的风带走了热气；妈妈的爱是那厚实的棉被，它使我免去了生病的担忧；妈妈的爱是一把大伞，他挡住了我头顶上的雨丝。
我爱我的母亲。
真眷恋当时依偎在母亲怀抱里的温暖啊！
当你看了这篇文章，是否有所启发呢？那就留下感言吧！
《童年的馒头》读后感
当我看到这个文章标题的时候，我想，馒头有什么可写的呢？但是，当我读完这篇文章以后发现，里面表达的不是简简单单的几个馒头，而是深深的母爱。
六一儿童节的时候，学校发三个馒头，为能让妹妹和娘吃上馒头，小作者经历激烈的思想斗争，但是最终还是在回家的路上吃掉那三个馒头。你们也许会说，馒头有什么好吃的呢，我开始也和你们一样想，在现在这个富裕的生活中，馒头对我们来说确实没有什么吸引力，可是爸爸妈妈跟我说，在他们的童年时代，馒头只能在过年才能吃上啊！馒头和鸡蛋对他们来说，是奢侈品，难怪作者抵抗不馒头的诱惑。最让我感动的是最后一段，母亲早就想到作者会把馒头吃掉，于是为给孩子挽回尊严，她提前蒸几个白里透黄的大馒头。我读不懂为什么他们吃馒头时作者哇一声哭，但是在我读四遍以后，我终于明白作者内心的感受。他的哭中蕴含着对母亲的感激和对自己行为的惭愧，难怪作者说从那一天起，他的童年结束。
从这篇文章中，我感受到母爱的强大。另外，从这里，我懂得我们要珍惜现在幸福的生活，要爱惜粮食，孝敬父母，做一个有爱心的好孩子。
童年的馒头作文
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在5里外的村庄上小学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，生活清贫得像一窜窜干枯的空笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴匆匆地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里氏3个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽在咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹汤吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀!
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家儿呀，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也全把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
《童年的馒头》读后感
这是一个真实的故事：某小学为了庆祝“六一”儿童节，给每人发了三个馒头。原来打算把馒头带回去和母亲、妹妹一起吃，结果自己忍不住诱惑把馒头全吃了。回家后母亲不但没有责怪小明，反而做了五个馒头，让儿子在邻居面前挽回了尊严。
没有太过复杂的情节，也没有十分优美华丽的词组，一切都是那么简单，那么平实。故事表达了母亲对儿子无尽的爱。在母爱的宽容与爱护面前，小明就越发觉得愧疚了。母亲那朴实无华的爱不仅感动了小明，而且感动了我们。尤其是那句“娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！”更加让我们感受到母爱的伟大。娘真的不爱吃麦粑吗？在那样一个食不果腹的年代，母亲把麦粑让给了孩子们，为了让孩子吃的心安，才会说自己不喜欢吃麦粑啊！
再想想我们身边，母亲的爱不一样默默地关注着我们吗？还是歌唱的好：“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅，有人给你包。……你躺在病床上，有人掉眼泪。你路出笑容时，有人乐开花。啊……这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给了我个家……”。母亲给予了我们生命，给予了我们一个家。我们要大声的对母亲说一声：“谢谢您！”
童年的馒头，饱含了母亲对孩子无尽的爱。母爱无声，一直在默默关注我们，默默风险，母爱无尽，如同涓涓细流沁人心脾。我们每一个人都在母爱中出生，在母爱中成长。
童年固然难忘，母亲尤其伟大。我要永远用心珍藏妈妈对我的爱，在品味和细细咀嚼母爱的幸福中慢慢长大。
文章中那盛满母爱的馒头，在你们今天的生活中到是不多见了，所以这个故事能深深的触动你内心的爱与温柔。但是，说实话，老师更希望你们能够于自己平日的生活中去好好品味母亲为孩子所作的一切，这样可能更有现实意义一些。
好好珍惜你所拥有的一切，因为母爱永远会陪伴你幸福成长！
读童年的馒头有感
《大纲》要求以及教学目标：
1、教学目标引导儿童树立积极心态，尽快适应学校新生活。指导家长引导儿童树立健康的人生态度；经常与儿童沟通交流，掌握儿童的学习情况、思想动态；经常与学校联系，了解儿童可能遇到的适应问题并及时提供家庭支持。
2、尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。
教材篇目：《童年的馒头》，作者，聂作平，自《父母课堂》1-2月合刊。
教材分析：
该文描写了在困难的童年时代，主人公的学校在“六一”的特殊节目里发了三个馒头，原本打算母子三人每人一个，结果却被主人公的半路就“独吞”了。朋友“二丫”的娘又来告诉主人公的母亲，“二丫”把三个馒头全部带回来了。此时主人公母亲不但没有怪主人公，反而还告诉“二丫”的娘，说“由于孩子在校表现优异，学校还多发了两个馒头，全部都带回来了”。本文安排在“美文欣赏”栏目，不但文笔优美，而且故事真实感人、故事情节跌宕起伏，引人深思。由于主人公的母亲极大的包容心，维护了孩子的自尊，从而才促使主人公在“一夜之间长大成人。
学员分析：
我们班的学生是来自徐闻县含徐城、新寮、角尾等乡镇和雷州市英利镇的1名同学；学生家庭大多来自农村，属于“雷州话”语系，多数家长能听懂普通话，但能讲普通话的少；家长年龄多数在40岁左右，家长虽然年轻，但是文化底蕴薄弱；家长不是在家忙于农作、就是在外打工和做生意为主。因此，家长除了文化水平低，无法正确与孩子沟通外，就是无时间和孩子沟通，故而造成家长觉得孩子越大越难管、孩子也觉得家长也越来越不理解自己，从而造成巨大的隔阂。
教学过程：
尊重・沟通・包容・共勉。
《童年的馒头》读后感
馒头，在我们的生活中已经不算稀奇的事，大家的生活都过得很好，谁会在乎这些馒头呢？可是，当我看《童年的馒头》后，我对馒头有新的看法。
也许，饥饿对于今天的孩子来说已经是一个陌生的词儿。尽管如此，读这篇短文，我还是被一种叫母爱的情感深深感动着，也被作者无法战胜饥饿言而无信的愧疚刺痛着心。
新的一年将要来临，我将成长一岁，母亲苍老一岁，在新年的钟声中，我要对母亲说：“母亲，我爱你！”
童年的馒头作文
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的'歌。童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。树上黄鹂欢歌，树下孩子欢笑。童年的故事多又多，让我来给你说一说。
洗馒头。
记得小时，我的早餐是两个馒头和一瓶牛奶。一天，我刚刚准备吃早餐，其中的一个馒头趁我不注意，偷偷地溜到了地板上。啊？！怎么办呢？还好是双休日，有足够多的时间供我思考。对了！妈妈平时弄脏了东西，不都是放在水里洗一下就干净了？要不，我也试试看，毕竟粒粒皆辛苦嘛！
补馒头。
碎了可不能吃呀，补起来吧！
想到平时做手工都是用双面胶固定的，我也用双面胶小心翼翼地将点点碎渣粘上。一分钟，十分钟，一个小时，总算粘成了一个头大小的馒头。怎么办，好小呀！有啦！透明胶不是透明的吗，就用透明胶绕大一点儿不就行了吗？哈哈，我真是太佩服我的聪明才智啦！
没办法，只好请教妈妈，妈妈不住笑了，对我说：“哎呀，馒头是用面粉做的，怎么可以洗呢？脏了就把那一块剥掉一点儿，也不至于弄成这样呀！”我似懂非懂地点点头。
童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的故事，是一颗颗耀眼的珍珠，数也数不清。
文档为doc格式。
童年的馒头作文
我欣慰,童年的馒头不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！
…… 我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平 娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！
” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！
你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！
“你看，人 家 老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！
” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！
” 妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的`一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了
读《童年的馒头》有感
这篇文章主要写：一个小孩叫平娃，家里有一个6岁的妹妹，和一个妈妈。妹妹在家里烧火做饭，妈妈就负责家里的'全部脏活儿、累活儿等，挣的钱都供我上学了。
有一年‘六一’儿童节，学校蒸了馒头，每个小学生都会发一个馒头，平娃便告诉了妈妈和妹妹。放学了，平娃在路上已经饿得肚子咕咕叫了，便把3个馒头都吃了。妈妈知道‘我’已经吃完了，便又蒸了5个馒头，不让妹妹失望。
这篇文章主要写母爱是最伟大的。
童年的馒头作文
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴匆匆地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里氏3个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽在咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹汤吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀!
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家儿呀，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也全把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……。
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。