优质共产党员民主测评（模板16篇）

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民主测评党员

尊敬的督查组领导、同志们：

今天，公司召开党的群众路线教育实践活动领导班子和领导干部民主测评会，标志着公司党的群众路线教育实践活动正式启动。刚才，市公司第三督导组组长、市公司副总经济师陈向光同志作了重要讲话，下面我代表公司领导班子作表态发言：

党的明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

我公司参加国网公司第二批党的群众路线教育实践活动，时间跨度从三月到九月为期半年时间。本次教育实践活动共分三个阶段：

第一阶段，加强学习教育，广泛听取意见，引导党员干部进一步深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，采取多种形式，广泛听取方方面面的意见。第二阶段是深入查摆问题，开展批评与自我批评。结合自实际，认真检查执行中央八项规定、国网、省市公司有关规定精神，以敢于揭短亮丑的勇气和态度，把自身在作风建设方面存在的问题找准找实，从领导带头，一级做给一级看，切实拿起批评和自我批评这个有力武器，真正触及问题实质，挖到思想深处，达到“洗澡”、“治病”的效果。第三阶段是抓好整改落实，注重建章立制。对活动中查找出的突出问题，能改的立即就改，能及早解决的就尽快解决。从活动一开始就重视制度建设，并强化制度的执行力，真正使制度成为党员干部联系职工群众的硬约束。为使本次党的群众路线教育实践活动真正达到职工群众满意效果，我代表公司党委作出以下承诺：

一是公司领导班子成员带头示范，以普通党员身份带头参加活动，带头改进工作作风，带头进行自我剖析，带头解决实际问题。

二是结合公司实际，提高解决“形式主义”、“官僚主义”、“享乐主义”、“奢糜之风”等“四风”问题的针对性，努力取得党员干部深受教育、突出问题得到解决、作风形象明显改进、职工群众真正满意的实效。

三是要边学边改，以中央八项规定、国网、省市公司相关规定精神为切入点，以领导班子和中层干部为重点，以作风建设为要害，集中解决“四风”问题，对作风之弊、行为之垢进行大排查大扫除。

四是整个活动围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，实现四个进一步目标：即思想进一步提高，作风进一步改变，干群关系进一步密切，务实清廉形象进一步树立。

五是对“四风”方面突出问题保持“零容忍”，动真碰硬严惩违规行为，顶风违纪、造成恶劣影响的，按照有关规定严肃处理，不搞“下不为例”，同时着力解决作风方面职工反映强烈，影响公司发展的突出问题，使活动取得转作风、增和谐、促发展的综合作用。

公司党委将坚决贯彻上级决策部署，带头投身教育实践活动，全力配合市公司督导组工作，自觉接受广大党员干部职工的监督，以更高标准对照检查，以更实举措解决问题，以更严要求改进作风，真正发挥好表率作用。公司领导班子成员要以认真的态度，坚决的行动，全部的精力投入到工作与活动中，坚持两手抓，在推进中心工作中深化活动，借活动之力破解工作难题，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力。我的发言完了，谢谢大家!

共产党员民主评议报告

***，32岁，中共党员，现任****公司电解厂二班班长。他敬业爱岗，开拓创新，在本职岗位上做出了突出的贡献，连续多年被评为公司先进工作者，又荣获公司劳动模范称号，为广大员工树立了学习的榜样。

20xx年公司200ka大型预焙槽投产后，率领28名员工，充分发扬团结拼搏，务实创新的企业精神，学、比、赶、帮，敬业奉献，攻克了一道道技术难关，各项技术指标有了突飞猛进的提高，电流效率逐月提高至99.58%，一跃跻身全国同行先进行列，特别是在碳阳极使用周期上，他们敢为人先，率先试验，一举创下了阳极使用周期世界第一的纪录，为彻底降低成本，赢得市场份额打下了坚实的基础。

学不厌精求真知。

20xx年9月，200ka大型预焙槽正式投产运行，对于人来说，这是一个全新的事物，槽型大了，科技含量高了，对管理水平的要求也高了，摆在大家面前的一个重要任务就是加强学习，尽快熟悉掌握操作管理各项技能。

刚投产，各种工作繁杂，劳动强度大，集中学习的时间相对较少，但深知，在尽快达产达效中，强化学习有着极其重要的意义，因此，他自己首先以超乎寻常的耐力，付出数倍于常人的精力，学习了预焙铝电解先进操作管理知识，同时，他采取各种方法，积极组织员工学习管理操作技能。首先，加强书本电解铝基础知识学习，坚持自学为主的原则，初步掌握简单的操作技能，然后分段考试，打分排队，推动员工自学热潮的形成。其次，加强干、比、练，在实践中完成教学，让每位员工都进行各项示范操作，大家共同点评，找差距、补不足，激发员工苦练操作技能的兴趣。第三，分析事例，举一反三。投产不久，生产中常会出现这样那样的问题。比如，为什么某根阳极突然无压降或压降突然升高，为什么某槽碳渣多，为什么在无先兆的情况下会形成病槽，为什么随意手动操作槽控箱会对槽子运行不利等，他中肯地对大家说，出现各种问题，说明我们对新槽的认识程度还不高，管理的标准化程度还欠缺。这并不可怕，只要能认真分析、不断总结，及时纠正，对今后的工作会大有好处。因此，他要求大家利用班前班后会的时间，将问题摆出来，大家畅所欲言，共同讨论，查找问题根源，提出解决措施，举一反三，真正认识标准化管理的意义。第四，博采众长，寻求捷径求突破。同类槽型，国内外已开先河，在他们的发展中已积累了许多宝贵经验，注意学习他们的经验，可以少走弯路，尽快提高电流效率，带领大家边实践边关注铝业动态，广泛搜集同行的各种资料，在学习同行经验上，坚持对照分析，辩证吸收而不盲目照搬的原则，形成了一套适合自己的工作方法。

浓厚的学习氛围，造就了一个个学习佳话，促进了管理水平的不断提高。创建一个学习型班组对企业管理水平的提高是何等重要，因此，他在区里着重发掘学习典型，收到了很好的效果。王海，文化底子差，自学比较吃力，就逼迫爱人每天陪他学，他把学习资料放在枕边，躺下背、睁眼背，爱人成了他的监考官，他这种不甘落后的精神深深感染了大家。有个槽运行时间不长突然发病，向热行程发展，处理正常后，小组长范富在下班不下岗，认真查找发病根源和自己不能及早预见问题的原因，并主动向员工检讨;员工张可进听说天元铝业指标搞得很好，就千方百计地托朋友寻回真经……在带领下，全体员工学习劲头十足，大家心往一处想，劲往一处使，为全厂员工树立了榜样。

管理三字经：“精”、“准”、“严”

电解铝生产，最怕的就是粗放式管理，这种管理方法导致的结果就是成本升高，效率降低，槽子寿命缩短。他率领全体员工苦练内功，以管理降成本，向管理要效益。他的管理概括起来为三个字：“精”、“准”、“严”。

“精”即精打细算，做精成本管理。采取成本倒测算，将物料使用分解到每人每日每槽，日清月结，最大限度地节能降耗。一次，有位员工将捞出的碳渣直接倒入废物箱，发现后，立即组织全体员工召开现场会，严厉批评了这位员工，并指出节能降耗的重要性。这位员工认识到了自己的错误，重新把碳渣倒在地上，一点一点地把混在其中的电解质颗粒拣了出来。刚开始，效应较多，这显然是员工对效应的认识不足，工作不到位造成的，申立军就给大家算了一笔经济账，一度电0.34元，效应电压35v，那么一个效应在短短的五分钟内就要白白烧掉206元钱。账算清了，大家脑筋转过了弯，工作责任心明显提高，之后，效应大大减少。这些事例都深刻地教育了大家，使大家精打细算的成本意识有了质的提高。管理中积极组织大家开动脑筋共提出合理化建议40余条，采纳实施25条，其中锤头改造和氟化铝添加法等建议采纳后，共节资20余万元。

“准”即管理操作精益求精，实现标准化。现场管理标准化，全区始终做到工完场清，卫生工作不留死角。各种工器具、原材料定置管理，井然有序，员工认真遵守各项行为规范，展现了良好的精神风貌。工艺管理标准化，每一项操作都严格按工艺操作规程进行，杜绝因操作不当影响槽况，同时也为分析槽子运行态势提供了正确的依据。技术参数精确化，综合技术参数反映的是槽子的运行状况，在技术参数的检测监控上做了大量细致入微的工作，形成了完整精确的单槽数据库。

“严”即强化人本管理，考核工作突出一个“严”字。轻人重事，做到管理制度面前人人平等，电解工作是在高温环境下进行的，极易发生烧伤事故，有的工人为图凉快而忽视安全，经常穿戴不全劳保用品，埋下了事故隐患，以前常有此类事故发生。申立军从人身安全的角度规定了一条看似没有人情味的制度，那就是凡劳保穿戴不全一律重扣重罚，并给以待岗处理，同时，建立了责任追溯制度。电解生产中的各项任务指标，全部分解落实到员工头上，充分利用墙报，及时公布当班奖罚情况，点评员工工作情况，通报本区工作要点。每位员工工作质量如何，任务完成如何，本人当班就能知道。完善激励机制，奖罚分明，以奖为主，极大地激发了员工的工作热情。

观念求创新，指标迈大步。

创新是动力，在达产达效过程中，十分注重思想观念的创新，通过观念创新，实现工作的创新，求得各项经济技术指标的大幅度提高。

大胆试验，创碳阳极使用周期世界第一。过去，碳阳极使用周期为29天，能不能经过合理改造，延长使用周期，从而减小工人劳动强度，减少换极对槽子运行的负面影响，降低阳极单耗，一直是同行业共同研究的课题。突破传统观念的束缚，大胆主动地接受了公司试验使用改造阳极的任务，在管理上更为严细，全天侯监控阳极运行情况，对阳极电流分布、槽温、槽压、两水平等各项数据完整记录分析，经过他们细致入微的试验，成功地将阳极使用周期延长至34天，这一成果在全公司推广后，创造了良好的经济效益，年可节资800余万元，受到同行业的广泛关注。这是一个令全国同行震惊的创举，更是对科技兴企做出的一项卓越贡献。

善于扬弃，指标再上新台阶，全国铝行业同类槽型不少，各家也有许多经验，这些经验能否拿来就用?答案是否定的，申立军大胆解放思想，冲破“经验”束缚，分析对照，博采各家之长，扬弃并用，走出了一条适合自我发展的道路。一年来，他经过反复实践，成功地总结出了“三低两高一强化”先进操作法。三低：即低分子比、低槽温、低效应系数;两高即：高铝水、高槽压;一强化即强化电流，合理搭配的技术参数，辅以严格的标准化操作，各项经济技术指标连创新高，电流效率达到了99.58%，一跃跻身于同行业先进行列，特别是强化电流后，电流强度全国同类槽型排名第一，仅此一项全区21台电解槽年可增产40余吨原铝。

没有最好，只有更好，***没有满足于现状，放眼世界，他的目标是同行夺冠。他将继续一如继往，率领全体员工，以创建学习型班组为切入点，脚踏实地，大胆创新，勇于实践，再攀高峰。

民主测评党员

用民主测评的办法推荐干部，是《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的选拔任用干部的一个重要程序，也是防止用人失察失误的有效措施之一，能够充分体现干部路线中坚持群众公认的原则，有利于选准用好干部。目前，各地在干部选拔任用中都普遍采取民主测评的方法，充分体现民意，受到各级党委、组织部门的重视和广大群众的好评。

民主测评干部虽然绝大部分时候能够反映民意，但某些时候在具体工作中也会出现民主测评结果失真、失实，出现误差。具体来讲：

一是参评人员对测评对象的评价带有主观性，不可避免地烙上个人感情色彩。一些清正廉洁、实绩突出的干部并不一定能在民主测评推荐中脱颖而出，测评的结果有失客观、公正，不能准确地反映群众意愿，原创：从而产生不公正的评价结果。

二是有的参评人员填写测评票不负责任，随意性大，不能全面、真实地评价测评对象。工作雷厉风行、敢抓敢管、一身正气的干部在民主测评中的优秀票率不一定很高，而有些干部德才素质一般，工作平庸，却被当作优秀人才提拔重用。

三是“老好人”思想扰乱民主测评结果。在民主测评中往往是老好人、不得罪人的人、会讨好人的人容易得票高，而敢于坚持原则、敢抓敢管的人却得票偏低，致使民主测评结果失真。

四是民主测评范围不当。在人数较少的单位进行民主测评，因为参评人数少，每个人的票权分量都很重，个别心术不正的人有可能对整个测评结果造成较大影响，测评真实性难以保证。

五是民主测评方式有待改进。由于民主测评往往是一次性的，难以把民主测评对象一贯的工作能力、思想作风、生活作风等情况全面真实地反映出来，或者是因为发动群众的力度不够，对民主测评的引导不充分等，都会使民主测评流于形式，造成民主测评结果失真。

二、民主测评干部工作存在问题的原因分析。

民主测评结果与真实民意出现差异，除宗派主义、小团体主义等不正之风的影响外，既有参与测评者民主意识不强方面的原因，也有党委组织部门在组织民主测评时程序、方式方法不够周延，群众公认的标准不够科学合理等方面的原因。

1．有的干部对民主测评工作认识上存在片面性。

特别是有的领导干部缺乏民主意识，担心扩大干部工作中的民主会削弱自己手中的用人权，影响自己的领导权威，因而态度上不热心，行动上不积极；有的领导干部缺乏群众观念，自恃高明，认为群众意见无足轻重，往往在形式上听取群众意见，实际上还是个人说了算；还有的领导干部不相信群众，对民主测评顾虑重重，怕出乱子，应当让群众了解的情况不敢公开，应当让群众参与的事情不敢让群众参与等等。

2．民主测评的程序、方法不够规范，措施不够完善，制度尚未配套。

一是测评的内容不具体，标准难以把握。德、能、勤、绩、廉的好、中、差难以准确界定，综合评价时凭主观、凭印象、凭好恶的余地较大。

二是测评的方式、方法存在漏洞。一些单位组织民主测评事前不进行认真的思想动员，对有关政策和标准、具备资格人选的情况不作充分介绍，也不给群众充分的酝酿时间；与会人员填写测评票没有互相回避的空间，有的还相互传看、参照，不利于群众充分地、真实地表达意见，影响了群众参与的效果。

三是制度措施不完善、不配套。滤布由于测评结果不公开，有的地方把群众的测评结果当作陪衬，在确定考察人选时不考虑群众意见，挫伤了群众参与干部工作的积极性。

3．客观情况的差异，也会影响民主测评结果。

在搞民主测评时，单位大小不一、人员多少不同，单位风气、人员整体思想水平、精神状态、工作能力也有差别，这些因素都会影响民主测评结果。

4．部分干部、群众的民主素质还不能适应干部工作中民主测评的要求。

有的干部、群众对在干部工作中进行民主测评的目的、意义、要求缺乏了解和认识，认为选用干部“与己无关”，是领导的事，上边的事，组织人事部门的事；有的在参与过程中，习惯于揣摩上级和个别领导人的意图，不敢表达自己的意愿；有的民主心理不健全，对干部的.评价存在着浓厚的功利主义色彩。

三、进一步规范民主测评干部工作的措施。

为了使民主测评工作更好地体现民意、减小误差，也为了使广大干部群众更充分地行使自己的民主权利，笔者认为，在今后民主测评干部工作实践中应注意从以下几方面加以改进。

1．提高参评人员的认识，激发他们对选拔干部工作的热情和责任感。

除了在测评前将民主测评的要求讲清楚，便于干部群众在确定人选时正确理解和把握之外，还要加强教育和宣传，提高他们的思想认识。原创：尤其是要增强他们的民主意识和主人翁责任感，使他们充分认识到民主测评干部，是他们的权利，也是义务，应认真负责地参加。

2．增强被测评人员名单设计的科学性。

一是推荐表格要列出参考名单，尽量不采用空白表推荐，避免被推荐的人员不集中，出现废票现象。

二是参考名单上人数不宜过多。对基层党委上报的后备干部人选，组织部门要根据年龄、学历、资历、经验等综合情况加以把关。

三是对被测评对象的介绍，在可能的情况下尽量详细。如附主要荣誉、事迹等，使参评人员对测评对象增加了解。四是采取定向推荐。要明确推荐数量或推荐职位，这样会使测评表更有参考价值。

3.科学确定参评人员范围，确保全面反映民意。

确定个别谈话推荐人员范围要广、人员要多。除《干部任用条例》规定的应参加的人员外，应适当增加基层干部群众比重，不仅要让正职参加，而且要让副职参加；不仅要让党员代表、人大代表、政协委员参加，而且要让企业代表、老干部代表和群众代表参加；不仅要有工作圈的人员，还应有生活圈的人员，力求让尽可能多的人员参与民主测评。

可以采取以下两种办法：

一是突然测评。缩短从动议到实施民主测评之间的时间差。

二是立体测评。对重要职务的测评，不采取固定的模式，可以从不同角度、不同层次进行，多方面了解掌握民意，防止某一层次测评结果出现误差。

测评结果出来后要科学地确定公认面。对票数的分析要和对干部实绩的考察、对群众情绪的了解结合起来。有些人选的缺点对工作没有大的影响，部分群众却很敏感，这就必须根据干部实绩对群众意见进行分析。尤其对那些原则性强，敢抓敢管但票数不多的干部，要弄清问题的症结，准确地把握公认度。

6．严肃纪律，实行责任追究制度。

对民主测评工作中不按《干部任用条例》规定办事，不向上级党委如实汇报测评情况，或者事前跑风漏气的，对主要责任者给予批评教育或通报批评；情节较重的，应给予纪律处分。对搞非组织活动、拉票的，一经发现，坚决不用。对那些营私讨好的，也要给予严肃批评，并视情节轻重给予党内警告、严重警告、记过、记大过等处分，直至依法追究责任。

共产党员民主评议报告

民主评议党员制度是加强党的建设的一项重要制度。根据校委工作安排，结合人事处党支部工作实际，为进一步增强我支部的凝聚力和吸引力，激发和调动全体党员在组织建设工作中的积极性和创造性，人事处党支部民主评议党员工作已完成。现将有关工作情况汇报如下。

一、基本情况。

人事处现有党支部__个，有正式党员__人，参加评议的党员共__名，经评议全部合格，评出20优秀共产党员__名。

二、主要做法。

1、认真进行评议动员，明确指导思想。党支部对民主评议党员工作高度重视，及时召开了党员大会，由支部书记进行动员，讲明评议的指导思想，评议的内容和评议的时间及具体要求。在评议准备阶段，认真领会校机关党委相关文件精神，提高思想认识，端正评议态度。通过评议前的动员学习，使我们进一步明确了民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度。我们必须认真严谨的态度，对自己一年来的各方面表现进行综合的检查和评价，努力做到求真务实，共同提高。

2、搞好个人自评，明确努力方向。人事处党支部根据评议要求，认真安排党员自评小结。全体党员都能认真对照党章对党员的要求，并联系实际进行评议，主要围绕五个方面内容展开：(1)能否自觉地学习党的十八届三中、四中全会精神、重要讲话精神等，积极参加政治学习及各项党建活动;(2)能否坚定地执行党的基本路线和各项方针政策，自觉维护党中央权威和改革开放大局，正确处理、集体、个人之间利益关系;(3)能否自觉履行党员义务，正确行使党员权利，积极参加党的活动，努力完成党组织交给的各项任务;(4)能否密切联系群众，廉洁奉公，有无违法乱纪、以权谋私行为。广大党员的个人评议既肯定了成绩，又查找了存在的差距。

3、认真进行组织评议，增强党性教育成效。党员个人评议结束后，党支部及时召开支委会，认真归纳整理了党支部对党员的评议意见，使每位党员提高思想认识，增强工作信心，明确整改方向。根据评议情况和民主推荐情况，党支部通过支部大会进行举手表决，推选出____同志作为人事处党支部20度优秀共产党员人选。

三、取得成效。

人事处党支部在民主评议党员工作中，在校委的正确领导下，认真开展了评议工作，全体党员积极参加，使评议工作顺利进行，并取得了较好的效果，在民主评议中全体党员能够结合岗位工作的开展，以党员的模范行动做好各项工作，体现在日常行动中，不断增强了党组织的战斗力、凝聚力和党员的先锋作用。

共产党员民主评议报告

该同志认真学习贯彻、十八届三中、四中和五中全会精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，特别是在保持共产党员先进性教育活动以来，作为单位支部的“一把手”，能做到主动带头，学习培训扎实，紧密联系实际，坚持边学边改，转变思想，提高依法行政水平和工作效率，切实推动环保工作，做到先进性教育和业务工作“两不误、双促进”。

一、主要成绩。

1、政治思想方面。拥护党的领导,坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习精神、以及有关保持共产党员先进性教育活动学习辅导材料，认真贯彻执行党的路线方针政策，做到讲学习、讲政治、讲正气，牢固党的宗旨，坚持以党员的标准严格要求自己，在思想上、行动上与党中央保持一致，发挥党员干部表率作用。

2、工作方面。忠于职守、兢兢业业、真抓实干，以开拓创新、与时俱进的精神，依法行政，切实做好环保工作。为我县招商引项目做好服务工作，积极参与我县综合决策。关心群众，深入基层，认真为群众和基层排忧解难，努力解决环境问题。

3、廉洁方面。遵纪守法、严于律已、清正廉洁。认真学习贯彻两个条例，坚决贯彻执行上级关于廉洁自律的各规定，按原则办事，主持公道。加强思想道德修养，加强党风廉政建设的自觉性，自觉抑制享乐主义、拜金主义和个人主义，做到拒腐蚀、永不沾。

二、主要存在问题。

1、学习主动性、自觉性不高。表现在一是缺乏全面系统地学习;二是被动地去学习。

2、工作作风不够扎实。表现在一是深入基层调查研究少;二是对同志关心不够。

3、服务意识有待进一步加强。一是群众有关的来信来访批办的多，直接落实的少，解释得多，办理得少;二是没有主动为排污单位提供排污技术上的指导。

三、今后的努力方向。

1、不断加强学习，努力提高自身的素质。提高学习的主动性、自觉性、系统性、计划性、针对性，不断提高和充实自己，提高工作水平和工作效率。

2、树立群众观点，努力转变工作作风。一是把调查研究作为第一工作;二是多为群众着想、多关心干部的工作和生活，多为群众办实事、办好事;三是对环保工作科学运筹、合理安排。

3、树立争先创优意识，认真抓好环保工作。实现三个方面重点工作新突破：一是服务经济，实现参与综合决策新突破;二是实现环保基础设施建设的新突破;三是执法效果上的新突破。

民主测评党员

各位领导、同志们：

根据民主推荐情况，并经县委研究，决定xxxx同志为可提拔担任xxxx领导干部考察人选进行考察。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定，现在集中大家开会，主要任务就是对xxxx同志进行民主测评。

下面，我就民主测评和考察工作，讲三点意见：

第一，要讲政治、顾大局，正确行使民主权利。民主测评干部，是干部考察的程序之一，是组织上了解干部、掌握民意的重要渠道。同志们能否正确行使民主权利，客观公正地评价领导干部，关系到能不能切实加强和改进领导班子建设的问题。大家参加今天的测评会议，这既是党和人民赋予大家的一项民主权利，也是每一位同志应尽的政治义务，希望大家充分认识自己在参与这一重要工作中所担负的责任，正确行使民主权利。

第二，要实事求是、客观公正地进行民主测评。要坚持党的干部队伍“四化”方针和德才兼备、任人唯贤、人岗相适的原则，结合干部工作实际，全面分析干部的德才情况，特别是在推动经济有质量、有效益、可持续发展和改善民生、推动社会和谐进步以及文化建设、生态文明建设、党的建设等工作中的表现。在接下来要进行的个别谈话中，要客观、公正、全面地评价干部在政治品质、道德品行、工作实绩、工作作风以及遵守廉政纪律的情况。在这里要强调的是，新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》明确规定，要防止单纯以经济增长速度评定工作实绩，同志们在评价干部的时候，要重点评价执行政策、营造良好发展环境、推动和服务科学发展的实际成效，注重看本质、看主流、看发展、看能力，以对事业发展高度负责的态度、对干部也是对自己高度负责的态度，客观公正地评价干部。

第三，要严守组织纪律。在考察工作中，要增强党性观念，自觉维护风清气正的考察环境，自觉抵制歪风邪气。在个别谈话等工作中，必须严格按照组织纪律和工作要求进行。有什么情况需要向考察组反映的，要通过正常的渠道进行。我们考察组有严格的工作纪律，对大家谈话的内容我们会严格保密，希望同志们打消思想顾虑，有什么讲什么，敢于讲真话、讲实话、讲公道话，帮助我们客观全面了解干部的情况。

希望大家积极配合我们的工作，同时也欢迎大家对考察工作进行监督，并提出宝贵意见和建议。

文档为doc格式。

民主测评党员

同志们：

自公司实施中层干部竞聘上岗以来，至今已有三年半时间。期间，根据企业经营发展和实际工作需要，公司曾对个别单位和部门的机构设置进行了优化，对少数工作岗位进行了微调，也通过公开竞聘上岗和考察任命相结合的方式，选拨聘任了部分中层管理干部;另外，也结合年终工作综合考评，有针对性地适当进行了中层干部年度考核;为加强公司管理团队建设、提升企业管理水平和促进企业发展起到了一定的积极作用。但是，现任的中层干部大多数工作岗位基本未动，仍保持三年前的原状，全面性的民主测评和综合考核基本未开展过。从广大中层干部的实际工作表现来看，大多数干部政治坚定、能力较强、作风良好、工作踏实，能顾大局、识大体、勇挑重担、履职尽责、有为工作，团结带领广大员工，坚持抓经营、增效益，强管理、促发展，带队伍、保稳定，为公司提升效益、加快发展和保持稳定做出了显著的成绩和积极的贡献，在公司上下反响良好，得到了广大员工的认可、支持和拥护，公司党总支和领导领导班子比较满意;但也有少数中层干部，能力素质欠缺，工作主动性不强，职责发挥不到位，执行落实不力，管理刚性不足，在公司的决策部署和制度执行上不敢动真碰硬、回避矛盾、掩盖问题，工作缺乏章法、缺少招式、措施不力，工作质量较差、效率偏低，带头示范作用发挥不到位;更有个别中层干部，在其位不谋其政，在其岗不尽其责，对工作缺乏热情，贪图待遇享受，不思进取，放任自流，平庸无能，作风涣散，甚至不想方设法干事，而是挖空心思“生事”，成事不足、败事有余，损害企业形象，在广大员工中造成不良影响。从大的方面来看，公司中层管理队伍整体上是合格的，是能够胜任本职工作的;至于少数人的能力、素质和工作方式方面的问题，通过今后的教育培养和实践锻炼也是能够解决的;但对于个别“害群之马”，我们必须从中层干部队伍中予以清除。

中层干部是企业发展的中流砥柱和中坚力量，是公司发展战略、制度措施的执行者和实施者，在各项工作中具有承上启下、协调指挥、贯彻落实、监督管理的作用，对于公司决策的落实、工作思路的贯彻，乃至企业效益好坏、发展事业的成败，都起到至关重要的作用。根据上述中层干部队伍的现状和问题，为了进一步强化中层干部队伍建设，有效推进企业民主管理，准确掌握广大中层干部的思想作风和工作实效，经公司研究决定，今天开展本次中层干部民主测评工作;目的就是充分发挥广大员工的民主政治权利，以民主测评的方式，对公司中层干部做出全面、客观、公正的评价，从而为公司考核奖惩干部、选拨任用干部提供基础依据。在此公司党总支和领导班子希望在座的广大员工，本着对企业负责、对事业负责和对工作负责、对自己负责的态度，以高度的主人翁精神，当主人家、尽主人责、干主人事、说主人话，从德、能、勤、绩、廉五个方面，按照有关规定和要求，对全体中层干部进行实事求是的评分。

本次测评结束后，公司将在严格保密的前提下，组织统计汇总和核算测评结果。在此基础上，公司将召开总经理办公会议，按照“能者上、平者让、庸者下”的干部任用原则，让那些能力和作风较差、不能胜任工作、测评不称职人员坚决“下课”，也让那些能力平庸、业绩平平、不求上进、工作无起色、测评基本称职的的人员“让位”;更要让那些能力强、作风硬、业绩优、贡献大、测评的称职的人员得到进一步任用。对于解聘后空出的工作岗位和公司新设置的工作岗位，公司将启动新一轮内部竞聘上岗工作。通过内部公开、公正、公平的竞争和优胜劣汰、双向选择，按照德才兼备的原则，来选贤任能，真正做到人员能上能下、收入能高能低，积极为每个员工展示才能和发展进步打造平台，让那些有真才实学的人脱颖而出，做到人尽其材、才尽其用。希望广大中层干部和全体员工，能认清形势、把握大局，对公司的决策部署不折不扣地坚决服从执行。同时，公司号召大家，以端正的思想态度、良好的精神风貌和积极向上的心态投身到竞聘上岗中来，充分做好竞聘准备、踊跃报名主动参与、积极展示个人才华能力。

最后，公司要求，近期各有关部门要立即着手、周密做好竞聘上岗准备工作;各单位、各部门的负责人在岗位未变动前，要坚守原岗位，各司其职，各负其责，切实抓好正常生产经营工作;对于工作失职、渎职等人员和造谣生事、传播小道消息、影响正常工作秩序者，一经查实，公司将严肃处理、严惩不贷。

民主测评心得体会

作为现代社会的一员，我们常常会感到对自己的声音和意见缺乏表达的机会。然而，近年来，民主测评成为了一种非常有价值的工具，帮助人们更好地了解和参与决策。在我参与一个关于城市改造的民主测评活动后，我深刻体会到了这种工具的重要性和必要性。通过这次测评，我意识到民主测评不仅是一种参与的机会，更是一种责任感的体现，我从中学到了许多宝贵的经验和教训。

首先，民主测评是一种促使公众自发参与社会决策的机制。在以往，常常出现政府决策独断专行的情况，公民的声音和意见往往被忽视，甚至被抹杀。然而，通过民主测评，公众被赋予了发声和表达的机会。在城市改造的测评中，我们得以关注和讨论我们关心的话题，对于改造方案提出建议和意见。我们的意见不再是被动听取或压制，而是被积极采纳和重视。这种参与和决策的过程，让我们感到我们真正拥有了改变社会的能力。

其次，民主测评是一种培养责任感和公民意识的机制。参与到测评中，我们被迫不断加深对相关问题的了解和研究。我们必须关注社会问题，研究背后的原因和可能的解决方案。我们需要站在公共利益的角度，思考各种选项的长期影响和可行性。我们必须与其他参与者进行交流和辩论，不断提升自己的分析和沟通能力。在这个过程中，我们不仅在培养自己的责任感和公民意识，也在为今后的社会参与和决策中打下坚实的基础。

然而，民主测评也暴露出了一些问题和挑战。首先，测评结果往往存在偏差和不全面的情况。由于参与人群的局限性，测评结果可能只能代表少数人的声音，而忽略了其他意见和利益。同时，在测评过程中，也不能避免某些人的个人偏见或利益介入，使得结果受到了一定程度的扭曲。因此，我们需要在参与测评的过程中，保持理性和客观的站位，不仅要关注自己的利益，也要考虑到整个社会的利益。

其次，民主测评需要更好的宣传和参与方式。目前，在一些地区和社区，测评的参与人数仍然较少。一方面，这是因为一些人对测评的目的和价值缺乏了解，另一方面，也有人因为时间和精力的限制无法参与。为了解决这个问题，我们需要加强对测评相关信息的宣传，确保更多的人有机会了解和参与。同时，在设计测评活动的时候，也应该考虑到不同人群的时间和资源限制，提供更加灵活和便捷的参与方式。

综上所述，民主测评是一种十分有价值和必要的参与工具，帮助公众更好地表达自己的声音和参与社会决策。通过参与测评，我不仅认识到自己拥有改变社会的能力，也更加意识到了自己的责任和义务。但同时，我们也需要关注测评结果的偏差性和局限性，努力加强宣传和参与方式。愿我们每个人都能积极参与民主测评，众声成城，共同推动社会的发展和进步。

民主评议党员测评表

一学期工作又结束了，在这一学期，我注重发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了学生的各方面发展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。下面，我对在本学期的工作做以总结：

一、联系实际，虚心学习，认真改进。

在总结了上个学期的教学得失以后，我常常会在这个学期里反省自己是否已经改正缺点。每次课堂结束后，我都利用教学反思及课堂练习和综合测试评价的分析来验证自己的教学效果。

在学期初期，我发现无论我多么细致地讲解课文，学生的阅读能力仍无法得到有效地提高。我百思不得其解，这该怎么办呢?正当我迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示。经过和其他语文老师的教学进行比较后，我发现自己在教学中主要是多媒体用得不恰当，才致使学生对其产生依赖性。虽然我本意是尽量用多媒体来吸引学生的注意，后来才发现这种方法使得学生无法自己在阅读短文时抓出重要的词句。还记得以前，蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是教会学生根据问题，在课文中找出答案。因此，我渐渐地改变使用多媒体的方法，尽量不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题，请学生用“圈圈点点划划”来找出问题的答案。起初，学生有点困难，我就让学生自己再多读几次，把教学速度放慢，两个课时的用三个课时来完成，一个课时的用两个课时来完成。渐渐地，学生开始适应这种方法了。学期中期，我开始只在多媒体上出示文章中最重要的词语或句子，其它的都让学生自己在书本上标出和领会。学期后期，学生已经适应了我离开多媒体，利用板书和口头提问的方式进行教学了。在这个过程中，我明显地感觉到学生在阅读方面的提高。现在，大部分的学生已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读，对于陌生文章的理解，他们也开始有了自己的方式。学生的思维就像是一根弹簧，在适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死，你放得越开，它反而越活跃。我应该相信学生的能力，尽量放手让学生自己去学。

除此之外，我还经常反思自己在教学活动各环节中是否还存在其他的教学问题?梳理教学困惑，思考解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的能力，促进业务素质的提高。尤其是学生的评价，根据反馈的信息我积极思考并灵活调整教学。

二、团结同事，乐于助人，虚心求教。

在学校中，我和学校的老师和睦相处，和这些可爱的老师们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其他教师求教，而且能够发挥自身所学，为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们。

三、指导学生，共同努力，参与活动。

本学期，针对大队部的安排，我指导学生积极参与了各项活动，并且取得了不少的成绩。比如，我和学生一起出的关于“庆国庆”的黑板报得了校低年段“第二名”。在校趣味活动中，学生在我的指导拿下了多个“个人奖项”，让学生在紧张地竞赛中受益不少。在“庆元旦”的活动中，本班学生赢得了体操校低年段“第二名”，我指导的学生绘画和硬笔书法更是获得了多个一等奖和二等奖等。

这些结果是可喜的，过程更是可贵的。在活动中，我和学生之间的感情得到了培养。我相信，这些活动建立起的师生信任关于对我以后的教学大有裨益。

四、利用家长，做好管理，落实教育。

家长最了解自己的孩子了，在学校学生出现大的过失，或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长，许多家长都能配合老师抓好学生的学习及教育问题。比如本班的小淘气洪佳乐和刘时尚等人，原本不爱写作业，通过我和他们父母的配合，现在能主动完成作业了，成绩也提高了不少。还有“蔡振涨”“陈一凡”等男孩子，不再逃学或迟到了。

五、结合阅读，开展读书活动。

民主测评意见

在过去的一年中，在单位领导的支持下，在身边同事的帮助下，本人一直以党员的标准要求自己，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。现将一年来的工作总结如下。

首先，坚持共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，做到在思想上、政治上和行动上同党中央保持一致。为不断提高自己的思想认识，经常利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定政治立场，使自己在大是大非的问题面前，能够保持清醒的头脑。经过一系列的学习，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础;政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

其次，坚持勤奋学习，不断提高素质、增强能力。在工作中注意研究工作方法，保持和领导的经常性沟通，具体工作安排与同事多商量，促进团结，形成合力。党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始终坚持把群众的利益放在第一位。

第三，严格自律要求自己。日常生活中，本人严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行。严格遵守党纪国法和单位的规章制度，经常放弃休息加班加点，从不计较个人得失。

此外，我还积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动。配合当前的理论前沿，为自己补充新的知识和养分。

加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。在以后的工作状态，还应该不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

民主评议党员测评表

一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“”精神，学习新党章的要求。

通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为表率。

一、作为教师，我坚持学习与实践并重，不断提高自己的素质。

作为一名教师，我热爱教育事业，爱岗敬业，努力践行新课程理念，带头转变观念，教学中坚持与学生平等相处，为学生创设轻松的学习环境，带头上好课，为教师起好模范引领作用。

二、作为教导，我坚持协调与引导，推动学校教学工作稳步前进。

在校长的指导下，和教研组长共同协商，制订好学校的教育教学工作计划、教研计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有实效性;制订科学的检查考核制度，合理评价教师工作，充分调动教师工作积极性;组织、指导、审查各年级教育活动计划，开展教育教学研究和经验交流，组织检测、质量分析，领导和指导教研组工作;关心全体学生的全面发展，安排落实好拓展课程和2+_活动，组织学生积极参加科技节艺术节等各种竞赛活动。认真做好学籍、党务、迎评档案资料的搜集、整理、工作，效果好。

三、重点抓好学校教科研工作，努力形成学校的特色。

一方面加大对学校教师的全员培训和学科带头人培养，通过多渠道、形式为教师搭建平台;二是通知开展“校内晒课活动”和“校本教研活动”提升教师驾驭新课程教学的能力;三是通过校本课程开发了运用，加强我校“农村实践校园创建”打造学校特色;四是加大课题研究力度，以科研促进学校教学质量的提升。

四、取得的成绩。

由于本人的努力，在各方面都取得了较大的成绩。指导教师科研论文获区级奖16人次，指导刘益参加学区教师赛课获一等奖，本人参加学区干部赛课获一等奖，制作艺术节展板获区一等奖，获学区优秀信息员称号，分管工作在区科室考核中做到零扣分，素质教育质量综合考核获区二等奖，为学校年度考核获得一等打下坚实的基础。

今后，我还要加倍努力，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。

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开展民主测评心得体会

第一段：介绍民主测评的背景和意义（大约200字）。

近年来，随着中国社会的不断发展和进步，民主测评这一新兴的评估方法逐渐引起了广泛关注。民主测评是一种以民主参与为基础的评价机制，通过广泛收集和评估公众的意见和建议，为政府决策和政策制定提供参考。这种测评方法从根本上实现了政府与公众的互动，实现了民主的目标，促进了社会的进步。我有幸参与了一次民主测评活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。

第二段：介绍参与民主测评的过程和经历（大约300字）。

本次民主测评活动是由我所在单位组织的，主题是改善社区环境。在活动开始之前，我们接受了一系列相关的培训，了解了民主测评的原理和方法。接下来，我们按照一定的程序，对社区环境进行了详细的调研，并收集了居民的意见和建议。在调研过程中，我发现了社区存在的一些问题，比如环境卫生不达标、噪音污染等。通过与居民的交流，我意识到这些问题确实对他们的生活造成了许多不便。

第三段：展示民主测评的效果和成果（大约300字）。

在本次测评中，我们将收集到的意见和建议整理成报告，提交给了社区领导。我很高兴地看到，在我和其他社区居民的共同努力下，社区领导对这些问题给予了重视。他们带领着社区居民一起开展了环境整治行动，并设立了专门的垃圾分类点和噪音控制区。这些举措有效改善了社区环境，提升了居民的生活质量。而这一切，都是通过民主测评这一平台实现的。我深深体会到，民主测评的力量是巨大的，只要人人都积极参与，我们就能共同创造一个更好的社区。

第四段：总结民主测评的优势和不足（大约200字）。

通过参与民主测评，我深刻体会到了民主测评的优势。首先，它能够充分发挥每个人的主体作用，在政府决策中发表个人的意见和建议。其次，通过广泛收集意见和建议，政府能够更全面地了解公众的需求和期望，避免盲目决策和消极应对。然而，民主测评也存在一些不足之处。首先，参与度不高，很多人对公共事务缺乏关心和参与意识。其次，由于时间和资源的限制，民主测评无法覆盖所有居民和利益相关方，可能会造成一些声音的忽略。

第五段：展望民主测评的未来发展（大约200字）。

尽管民主测评在中国还处于起步阶段，但我对它的未来充满信心。我希望政府能够加大对民主测评的宣传力度，提高公众的参与度和责任感。同时，政府在决策时应更多地倾听公众的声音，将民主测评的结果纳入决策的考量因素。我相信，在不断的实践和探索中，民主测评这一评价机制将阳光普照、茁壮成长，为推动社会的进步和发展发挥越来越重要的作用。

总结：通过参与民主测评活动，我深刻理解到了民主测评的价值和优势。它不仅让政府和公众之间建立了更紧密的联系，更是增强了公众的参与意识和责任感。尽管存在一些不足，但我对民主测评的未来充满希望。我相信，在不断的实践和改进中，民主测评将成为推动社会进步的重要工具，为实现真正的民主提供有力的支持。

召开民主测评会议纪要

党员民主测评程序

今年以来，本人认真学习并深刻领会党的十九大精神，紧紧围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》，结合自身思想和工作实际，广泛征求意见，认真查摆存在问题，深刻剖析思想根源，进一步明确努力方向。按照本次民主生活会的要求，现将有关情况报告如下，请各位领导和同志们提出批评意见。

1.学习方面。能积极参加组织生活和各类学习活动，但对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够系统，思考不够深入。在坚持读原著方面做得不够，只是通读了《毛泽东选集》，总以时间紧、任务多为理由，从网络上汲取零星的并不系统的党的理论知识。对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少。群众观念有所淡薄，在关心教职工和广大学生方面做得不够。在专业理论学习方面也有所弱化，总以为自己的文字能力和专业功底不差，缺少钻研精神，未能做到持之以恒，特别是最新的职业教育教学理论钻研的深度和广度不够。

2.工作方面。能严守党内政治规矩，严格执行上级党委的决议决定，但工作缺乏激情、缺少创新。在学校分管学生管理工作期间，担当精神不够，有时遇到困难会绕道走;吃苦耐劳的精神不够，工作中有时会出现怕苦畏难情绪;大局意识不够，会办研究问题的时候，有好人主义，涉及自己分管范围内的事情就多说话，其他方面比如在研究学校文印室合同和费用结算时，常常保持沉默。在市教育局从事文字工作期间，只满足领导交办的任务，工作缺乏主动性、超前性和自觉性。

3.廉洁方面。能执行中央八项规定和市委刚刚出台的十二项规定，但在有些方面，特别是小处、细处做得不够。举办一些德育活动、会议只想把工作做好，对投入成本考虑不够，有时过分注重形式，将排场，追求轰动效应，造成不必要的浪费。参加会议或出差办事，认为别的校长都是学校专车，自己怕乘公交车，认为没面子，总是跟学校提出派车子的要求。节假日加班，有时还会跟领导提出吃工作餐的要求。

1.理论学习不深不透。虽然在思想上也注重学习相关理论知识，但总把理论学习当作软指标，学习得不自觉，不主动，不系统，不扎实，浅尝辄止，不够深入。由于理论学习不深，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新认识不强，缺少应有的进取精神。对老师和学生的疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。在大是大非问题上头脑清醒、立场坚定，但在一些具体问题上敏锐性不够强，全心全意为人民服务的宗旨有所淡化。为党分忧、为国奉献、为民请命做得不够，“四个意识”有待于进一步增强。

2.工作要求不严不实。有好人主义和本位主义现象，导致进取心减弱，对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，“争”和“创”的意识不够强烈。认为自己从事教育工作三十多年了，工作便会从经验入手，错误地以为，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此工作松劲了、标准下降了，未能做到精益求精，工作的主动性、创新认识有了差距。

3.自我要求不高不恒。在作风建设方面总认为自己长期在学生管理条线上工作，负责青少年思想政治建设工作，自己的作风建设应该没有问题，便放松了对自我的检查与反省。加上面子思想和好人主义作祟，便在思想上和行动上自觉不自觉地存有“四风”行为。大局意识和容人容气的气度不够，对部门利益和个人利益关注太多，艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神有待进一步强化。

下一步，我将以本次民主生活会为契机，围绕在群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等活动中排查出来的问题，认真反思，努力改进，推进各项工作落实。

一是进一步加强党性修养。加强政治理论学习，特别是党的十九大会议精神，掌握新形势下党的基本理论的科学体系和精神实质，不断提高理论水平和党性修养。广泛学习教育、文化、法律、科学等方面知识，不断拓宽知识面，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己，始终保持昂扬向上的精神风貌，更加发奋努力地干好各项工作。

二是进一步严格工作要求。主动深入群众，与教职员工和广大学生打成一片，问计于师生员工，多倾听学生和家长的批评和意见，细致做好各项工作。敢于担当、善于担当，努力把各项工作落到实处。做到工作不推诿、难事不拖拉、矛盾不上交。工作既要做到大处着眼，也要做到小处入手，不能满足于召开会议和布置任务，更要强调贯彻落实，确保工作有布置、检查有反馈、整改有成效，以求实务实落实的态度，改进工作作风，提升服务能力。

四是进一步提高个人修为。按照《中国共产党廉洁自律准则》要求，慎始、慎微、慎独，做到防微杜渐、知纪守纪。增强节俭意识，杜绝“爱面子”思想，严格执行公务接待、办文办会、财务审批等方面的管理制度，以“打铁还需自身硬”的刚性要求来约束自己，自觉接受党组织和人民群众监督，管住自己，守住小节，树立勤政廉政党员干部形象。同时根据“一岗双责”的要求，管好自己分管的部门，持续发力、坚决把作风建设不断推向深入，使教职员工真切感受到作风建设带来的新风，努力维护我们学校良好的形象。

民主测评心得体会

民主测评是一种广泛运用于各行各业的评估方法，旨在通过广泛民意的收集和分析，对特定事物进行客观公正的评估。作为一个参与过民主测评的人，我深感其带来的积极影响。以下将分享我在参与民主测评中的体会与心得。

民主测评的价值在于让广大人民参与到决策过程中，使决策更加符合群众的意愿和利益。我所参与的测评项目是关于城市交通状况的评估，我和其他市民一起参与了交通问题的讨论和决策。通过测评，我们不仅可以了解市民对于交通问题的真实需求，也能够提出具体的改善建议。这种参与感让我们真切地感受到自己对于城市发展的影响力，增强了人民的自治意识和对决策的认同感。

在参与民主测评的过程中，我发现测评的形式多样而灵活。除了线下的座谈会，还有线上的投票和问卷调查等形式，因此，不仅有更多人有机会参与测评，也为更广泛的声音提供了平台。此外，测评的过程注重信息公开和透明，让每个参与者都能够获得尽可能的信息和数据支持，使评估结果更加客观准确。我们的意见和建议也得到了认真对待，这让我们感到被重视和尊重。整个过程中，市民的参与感和满意度得到了极大提升。

通过民主测评，我们得以深入了解城市交通问题的根源，并就此提出了一系列的改善方案。这些方案得到了政府的重视，相关部门及时采纳了一些改善建议，例如加强交通管理，优化交通路线等。这些改变带来的积极影响非常显著，道路堵塞问题得到了缓解，市民的出行效率得到了提高。这些正面成果增强了市民对于测评的信心和对于民主的认同感。

尽管民主测评取得了一些积极的结果，但仍然存在一些挑战和改进的空间。首先，需要进一步提升信息的公开透明度，确保每个参与者都能充分了解评估的背景和导向。其次，需要加强对于评估结果的跟踪分析，确保所提出的意见和建议得到落实，并对改善措施的效果进行监督和评估。最后，需要更深入地挖掘评价对象的需求，使测评能够更加准确地反映市民的期望。只有不断完善民主测评的过程和方法，才能更好地发挥其应有的作用。

总结：

通过参与民主测评，我深切体会到了它对于决策的重要性和积极影响。民主测评不仅让市民参与到决策过程中，还提高了市民的自治意识和对决策的认同感。尽管仍然存在一些挑战和改进的空间，但我对民主测评的潜力和前景充满信心。希望在未来的发展中，民主测评能够得到更广泛的应用，并在各个领域带来更多的变革和进步。

党员民主测评程序

今年，学院在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”即“”学习教育活动，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。开展“”教育，基础在学。党章党规是管党治党的总章程总规矩。对于党章，要逐条逐句通读，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，坚定理想信念，同时，要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，从等违法违纪案件中汲取教训，引以为戒，自觉树立正确的行为规范，养成良好的纪律意识，守住为人做事的基准和底线。

学懂弄通做是关键。学习领会后，必须通过实际行动，遵纪守规，坚定理想信念，做政治上的明白人，做工作的务实者，做名利的淡薄者，做群众的贴心人，真正做一名合格的共产党员。

因此通过“”学习，明确必须立足本职工作，做合格党员，作为一个高校辅导员老师要把思想政治教育工作摆在更加突出和重要的位置，始终坚持马克思主义的指导地位，夯实实现“中国梦”的思想基础。要大力推进社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。因为辅导员是大学生成长成才的领路人，是大学生思想的启迪着，为更好的做好大学生的理想信念教育，发挥学生党员的先锋模范带头作用，我觉得首先要从自身出发，要加强自身学习，坚定马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地落实党的教育方针和目标，通过学习“党章党规、系列讲话”得到一定的认知，将自己的认识上升为科学方法，用科学方法指导学生管理实践，做到知行合一，引导、帮助学生党员子学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念，牢固树立中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信。让学生通过学习党章党规、系列讲话学习，结合个人思想学习生活实际，和老师一起“照镜子”、“正衣冠”，通过“”学习讨论，真正提认识、找差距、明方向。

在具体日常工作中，我认为要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用总书记系列重要讲话精神来指导工作实践，教育和引导我们的大学生党员严格按照党员标准要求自己，进一步坚定理想信念，提高党性思想觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识，坚定正确政治方向。

我们在开展思想政治教育和日常工作时，要把坚持党性作为第一原则，在工作中要旗帜鲜明的坚持党性原则，站稳政治立场，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。把维护班级学生的切身利益与思想引导紧密结合起来，围绕学生的实际需要和健康发展的重要环节开展工作。同时，做学生思想政治教育时候，要在传承中不断创新，重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法。不段加强学习、借助网络新媒体平台，为学生提供服务和便利。

最终引导班级学生把爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，促使思想政治教育常态化、实效化。利用新媒体，如微信平台、微博、qq、微电影等方式，丰富学习资源，引导学生党员和入党积极分子自主学习、互相交流;注重校园网络媒体，宣传“”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

要努力提高自己的业务水平。因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。所以作为教师和度熬夜老师，作为党员，为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。

师德的核心就是爱——对教育事业的爱，对学生的爱。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，党员教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。党员教师要以心换心，与学生沟通情感，成为他们的好朋友。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

总之，通过前段的学习，我对自己和自己的工作有了更新的认识，也发现自己的许多不足，不断完善自己，提高党性修养，增强看齐意识，始终不忘入党初心，努力践行党章党纪，自觉树立党员清正廉洁形象。争做教书育人，默默奉献，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，能教给学生知识、教给学生做人的道理;争做能够在各个方面给学生以帮助和指导的智慧型的老师，帮助学生成长成才;争做有仁爱之心的老师，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，关注每一位学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。“”不是阶段性的工作，而是持久性、常态化的工作，其作用的发挥不在一时，而在工作当中的每个细节当中。