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小蜜蜂采花蜜的句子蜜蜂采花句子
1、此际魂清梦冷，绣被香芬馥。
2、吴楚天一方，书至每不易。
3、一书捧献世人前，世人望子如神仙。
4、天公有意变要荒，远谪韩苏同一致。
5、茶椀润枯烟灶湿，酒杯销泪烛痕深。
6、旧事蚤弃齐。
7、祖师门下绝人行，深险过于万丈坑。
8、碧玉为管金为簧。
9、轮蹄自老青山路，香火谁闲白日身。
10、名分属我辈，那容徇多可。
小班教案及教学反思《小蜜蜂采花蜜》
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：
把三角形的.两个角往上折出合适的角度。
设计理念：
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路：
小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备：
郁金香花幻灯片。
大小不同的各色正方形纸。
事先折好的大小郁金香若干。
活动过程：
一、“花儿开”游戏引入。
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣。
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）。
用什么形状的纸折的？
三、折郁金香。
1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？；文章出自。屈。老师。教，案网'（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）。
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序。
师：
1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）。
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案及教学反思《小蜜蜂采花蜜》
设计思路：
活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月，春暖花开的时节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物，这一内容很贴近孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动“小蜜蜂”，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中，感知音乐节拍，学习小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标：
1、学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。
2、初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。
3、体验集体舞带来的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈（椅子上面插上花），左手戴上皮筋，音乐“小蜜蜂”、剪切好的音乐a、b两段。
活动过程：
一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作。
（老师和幼儿戴上头饰）。
“春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊！妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗？”
“现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。”
“排好队跟着妈妈飞到花园去吧。”放整段音乐。
（评：活动开始，我就创设了游戏情境“小蜜蜂去花园采蜜”，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。）。
二、分段学习动作。
1、学习a段动作。
“飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。”
“我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。”
“跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。”
放a段音乐，做一遍动作。
（评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。）。
2、重点学习b段逆时针交换位置。
“小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。”
“我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。”
放b段音乐，老师示范采蜜。
“刚才妈妈是怎么采蜜的？”（飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。）。
（评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只“翅膀”往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致！）。
“跟妈妈一起来采蜜吧！找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。”
“跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。”
“现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。”
放b段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
（评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具“手腕花”来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很容易就解决了难点，只要通过语言提示“有皮筋的翅膀靠着花”，孩子马上就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。）。
三、随音乐，完整地表演。
“今天小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本领一起来表演表演，好吗？”
带幼儿完整表演两遍，最后结束时让幼儿做花的造型。
（评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给了孩子们即兴发挥、创造的空间，尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快，感受到乐趣。）。
活动反思：
首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的'具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
形容蜜蜂采花的句子精选116句
1.小蜜蜂是一个高级的建筑师，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小别墅。
2.蜜蜂是最勤劳的动物，它们天不亮就提着篮子采摘花粉，酿成蜜。所以，只有勤劳和不懈的努力，才会成功。
3.她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。
4.春阳三月，蜜蜂如落英，如流云，时而嬉戏追逐，翻飞于万绿丛中百花间，时而婆娑起舞，轻盈柔美。
5.芙蓉如面柳如眉，对此何须不泪垂云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
6.只见它肚子吸得饱饱的腿上还带着两个黄粉团停在花叶上直喘气。
7.轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华。美人一何丽，颜若芙蓉花。
8.娉婷十五胜天仙，白日嫦娥旱地莲。何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
9.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香。
11.春天来了迎春花急忙点头迎春风首先展耀它那绚丽的黄色不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花还给我一段桃花蜜蜂情缘我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
12.在群芳争艳的花丛中，蜜蜂时上时下的飞舞，为大自然增色。
13.北方的仲春海棠花也快开齐了蝴蝶们还很弱但小蜜蜂一出世就四处飞觉得世界确实甜蜜可爱。燕儿们飞来飞去远看过去好像在给白云钉小黑丁字玩呢。柳枝轻摆着像是逗弄着四外的绿意。
14.蜂蝶去纷纷，香风隔岸闻。
15.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳。
17.它把花蜜吸进自己的肚子里把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。〖30字〗。
19.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
20.有的才展开两三片稚嫩的花瓣，有的竞相开放，有含苞待放的。一丝红色的花蕊顶着嫩黄色的小脑袋，正偷偷地露出了头。不时吸引了许许多多的蜜蜂，在欢快地采蜜。大大小小的蝴蝶也翩翩起舞，跳着绚丽的华尔兹。
22.只见它不停地从一朵花飞向另一朵花一会儿把头伸进花里拼命地吸着糖汁一会儿用嘴在花里舔来舔去然后用它的六只脚在花蕊刷着。
23.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
24.永远不要辜负自己的心因为只有它才会给你最真的温暖〖24字〗。
25.纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。出自明代诗人王锦的《咏蜂》，蜜蜂们不辞辛劳地采蜜、酿蜜，却不知他们纯粹是在做无用功。千辛万苦采来的蜂蜜成了人类口腹之欲的牺牲品，真的是为他人作嫁衣裳.但我们却还觉得理所当然，毫无怜悯同情之心。
26.小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师它把跑尽千里路博采万朵花得来的花粉精心酿制成甜甜的花蜜贡献给人类。
27.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标。
28.读书一贵精，要选择精品，取其精华;二贵博，如同蜜蜂采蜜，采过百花，方能酿出甜蜜;三贵思，旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
29.坐上人如玉。花映花奴肉。蜂蝶乱，飞相逐。明年人纵健，此会应难复。须细看，晚来月上和银烛。--《千秋岁》作者：苏轼。
30.勤劳就是花丛中采蜜的小蜜蜂。
31.蜂争粉蕊蝶分香，不似垂杨惜金缕。
33.只见它不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里，拼命地吸着糖汁，一会儿用嘴在花里舔来舔去，然后用它的六只脚在花蕊刷着。
34.忙于采集的蜜蜂无暇在人前高谈阔论。〖16字〗。
35.永远不要辜负自己的心因为只有它才会给你最真的温暖。
37.小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师，它把跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿制成甜甜的花蜜，贡献给人类。
38.你是我心中的一朵永不凋谢的花。〖14字〗。
40.蜜蜂无疑是昆虫王国的美人。如果王国选美，她可以稳坐皇后的宝座，或被命名为“昆虫小姐”。
41.她秀美的娥眉淡淡的蹙着，在她细致的脸蛋上扫出浅浅的忧虑，让她原本美得出奇的容貌更添了一份我见犹怜的心动。
42.花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。
43.蜜蜂是你把劳动的辛酸酿为可口的香蜜，是你让我们明白团结就是力量。
44.游蜂戏蝶千门侧，碧树银台万种色。
45.蜜蜂们一看到花，就开始采蜜了，根本就没有心思蜇人。
46.蜜蜂仿佛闻到了淡淡的花香，不约而同的飞到了花朵上忙着采蜜。
47.阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。
48.这是一处胜景落英缤纷蜜蜂飞舞。仿佛世外桃源。
49.河岸两边是绿油油的草地，山羊正在吃着肥美的青草。
50.纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。--《咏蜂》王锦。
51.春阳映入花蕊，春风摇动著花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。
52.一群蜜蜂像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。看这个可爱的小东西，别小看它，它虽然很丑陋，但是它可是勤劳的代言人哦。
53.每年，养蜂人都会赶来采蜜，荔枝蜜是很好的东西。
54.一丝丝红色的花蕊顶着黄色的尖儿探出头来。远看去，一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花蕊中采蜜。
55.小蜜蜂在花瓣上跳起优美的字舞并为春姑娘送上最甜的花蜜。〖26字〗。
56.风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
57.这是一处胜景落英缤纷蜜蜂飞舞。仿佛世外桃源。〖20字〗。
58.与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。
59.曾经以为，向你提出分手需要一生的勇气，但到今天，我不得不承认――要和你一起过下去所需的勇气其实更大。
60.小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉忙碌极了。〖22字〗。
61.在花丛里，在岸边，在田野里，人们不时可见蜜蜂嗡嗡嗡地叫，忙绿地采蜜；
62.蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
63.五一劳动节日到，劳动光荣最时尚，学习蜜蜂采蜜忙，学习喜鹊造新房，幸福生活哪里来，要靠劳动来创造。五一节祝愿劳动朋友，生活越来越幸福。
64.许多小蜜蜂嗡嗡地飞着，围着花朵在采蜜；
65.春天到了，小蜜蜂跑尽千里路，在花丛中采蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花篮里。
66.小蜜蜂在花园勤奋地采蜜,它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
67.小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。
69.如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
70.喜欢一个人就是两个人在一起很开心；而爱一个人即使不开心也想和他在一起。
71.淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
72.湿觜衔泥燕，香须采蕊蜂。
73.二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。--李商隐的《二月二日》。
74.在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
75.小蜜蜂在花瓣上跳起优美的字舞并为春姑娘送上最甜的花蜜。
76.装傻这事，如果干的好，叫大智若愚。木讷这事，如果干的好，叫深沉。
77.只见她一张瓜子脸，双眉修长，肤色虽然微黑，却掩不了姿形秀丽，容光照人。
78.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
79.每到春天红得如火的木棉花粉得如霞的芍药花白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝有的含苞初绽有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂嗡嗡嗡地边歌边舞。
80.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐朝诗人的《蜂》，这首诗以洗炼的语言，通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。
81.阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缘乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
82.整个大棚里，白花点点、红果儿点点，几只蜜蜂还在不辞辛苦地忙着采蜜授粉，整个大棚里弥漫着甜甜的草莓香。
83.北方的仲春，海棠花也快开齐了，蝴蝶们还很弱，但小蜜蜂一出世就四处飞，觉得世界确实甜蜜可爱。燕儿们飞来飞去，远看过去，好像在给白云钉小黑丁字玩呢。柳枝轻摆着，像是逗弄着四外的绿意。
85.小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。
88.蜜蜂从花上采蜜。
89.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
90.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
91.不管你怎么想，记住，我是爱你的，是不会变的。
92.蝴蝶有闲暇纠缠睡莲，而采蜜的蜂儿却忙得无暇如此。
94.小蜜蜂嗡嗡嘤嘤的，浅唱出一支和谐的歌曲。
95.只见它肚子吸得饱饱的腿上还带着两个黄粉团停在花叶上直喘气。〖28字〗。
96.蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
97.扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒。
98.采酿春忙小蜜蜂，何消振翅蛰邻童。应愁百卉花时尽，最恨烧烟取蜡翁。出自明朝诗人王欣的《咏蜂》。
99.他见到一张雪白有脸庞，眉弯嘴小，笑靥如花，当即双目都睁大些，但见眼前是张十分清秀的少女脸孔，大约十四五岁年纪，头挽双鬟，笑嘻嘻的望着自己。
100.我十分好奇，为什么蜜蜂要采蜜呢？
102.游飏下晴空，寻芳到菊丛。带声来蕊上，连影在香中。出自唐朝耿讳的《寒蜂采菊蕊》，诗人选取了蜜蜂为采蜜从空中落下到开始采集的这一个瞬间，写得有声有色，使读者似乎看到了它那在香气氤氲中时隐时现、紧张忙碌的身影。
103.经验不是发生在一个人身上的事件而是一个人如何看待发生在他身上的事。
蜜蜂采花的句子精选76句
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
2.忙于采集的蜜蜂无暇在人前高谈阔论。
3.春阳映入花蕊，春风摇动著花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。
4.淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
5.你睡着了？我派蚊子叮你；你吃香喝辣？我派苍蝇烦你；你忘了我？我叫蜜蜂钻进你肚子里。八戒啊取经回来也得常和我联系不然休怪大师兄又来扰你！
6.蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
7.蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
8.采酿春忙小蜜蜂，何消振翅蛰邻童。应愁百卉花时尽，最恨烧烟取蜡翁。出自明朝诗人王欣的《咏蜂》。
9.春夭一到，粉红色的杏花盛开了。成群结队的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。三三两两的蝴蝶在翩翩起舞。
11.这是一处胜景落英缤纷蜜蜂飞舞。仿佛世外桃源。
12.永远不要辜负自己的心因为只有它才会给你最真的温暖。
14.永远不要辜负自己的心因为只有它才会给你最真的温暖[24字]。
15.读书一贵精，要选择精品，取其精华;二贵博，如同蜜蜂采蜜，采过百花，方能酿出甜蜜;三贵思，旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
16.我十分好奇，为什么蜜蜂要采蜜呢？
18.小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉忙碌极了。[22字]。
20.只见它不停地从一朵花飞向另一朵花一会儿把头伸进花里拼命地吸着糖汁一会儿用嘴在花里舔来舔去然后用它的六只脚在花蕊刷着。
21.蜜蜂是你把劳动的辛酸酿为可口的香蜜，是你让我们明白团结就是力量。
22.蜜蜂们一看到花，就开始采蜜了，根本就没有心思蜇人。
24.小蜜蜂在花园勤奋地采蜜,它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
26.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
28.小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。
29.小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师它把跑尽千里路博采万朵花得来的花粉精心酿制成甜甜的花蜜贡献给人类。
30.经验不是发生在一个人身上的事件而是一个人如何看待发生在他身上的事。
31.每年，养蜂人都会赶来采蜜，荔枝蜜是很好的东西。
32.春天到了，小蜜蜂跑尽千里路，在花丛中采蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花篮里。
33.在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
34.小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
35.北方的仲春，海棠花也快开齐了，蝴蝶们还很弱，但小蜜蜂一出世就四处飞，觉得世界确实甜蜜可爱。燕儿们飞来飞去，远看过去，好像在给白云钉小黑丁字玩呢。柳枝轻摆着，像是逗弄着四外的绿意。
36.忙于采集的蜜蜂无暇在人前高谈阔论。[16字]。
37.一丝丝红色的花蕊顶着黄色的尖儿探出头来。远看去，一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花蕊中采蜜。
小班教案及教学反思《小蜜蜂采花蜜》
活动目标：
1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。
2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。
3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的.快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。
活动重难点：
能将找到的昆虫与动词相匹配。
能根据找到的昆虫创编儿歌。
活动准备：
1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。
2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。
（2）师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？。（跳）我们一起来学一学好么？
（3）师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！
（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。
（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？
（3）请幼儿和老师一起念儿歌2—3遍。
二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。
1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。
（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。
（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！
（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？
（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。
2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。
（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶）。
师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？
（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁）。
师：小蚂蚁是怎么运动的？
（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？
（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里好吗？
（5）请找到小蝴蝶的小朋友上台来说一说儿歌。
（6）请找到小蚂蚁的小朋友上台来编一编。
（7）请找到小蟋蟀的小朋友上台来编一编儿歌。
三、结束部分，送昆虫宝宝回家。
（2）出示昆虫宝宝们的“家”，请宝宝们送昆虫宝宝回家。
师：这里是会爬得昆虫宝宝的家，这是会跳的昆虫宝宝的家，这里是会飞的昆虫宝宝的家，可千万别送错了哦。送完的宝宝也去休息一会吧！
小班数学活动小蜜蜂采花教案
设计意图：
我们班虽然是小班新生班，但是因为幼儿入园已经有一段时间了，而且我们班宝宝的年龄较大，相对来说，思维会比较活跃，所以根据幼儿的这个特点我设计了本次活动。
本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。
活动目标：
1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。
2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。
3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。
活动重难点分析：
1、活动重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。
2、活动难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。
活动准备：
1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。
2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。
（2）师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？
（3）师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！
2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。
（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。
（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？
（3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。
二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。
1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。
（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。
（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！
（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？
（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。
2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。
（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶）。
师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？
（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁）。
师：小蚂蚁是怎么运动的？
（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？
（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里好吗？
（5）请找到小蝴蝶的小朋友上台来说一说儿歌。
（6）请找到小蚂蚁的小朋友上台来编一编。
（7）请找到小蟋蟀的小朋友上台来编一编儿歌。
三、结束部分，送昆虫宝宝回家。
（2）出示昆虫宝宝们的“家”，请宝宝们送昆虫宝宝回家。
师：这里是会爬得昆虫宝宝的家，这是会跳的昆虫宝宝的家，这里是会飞的昆虫宝宝的家，可千万别送错了哦。送完的宝宝也去休息一会吧！
活动反思。
我的这次活动是小班语言活动，总体来说我对这次的活动还是较为满意的，活动的结果也还是比较好的，基本上达到了我预设目标。在教态上我有我的优势，我运用了动作来引导幼儿积极参与活动，事实证明这一点对于我活动的开展起到了很好的推动作用。中间的学习儿歌和后面的游戏环节，我还是很好的吸引了孩子的注意力，并且将他们的兴趣一直维持到最后，整个活动的环节我自己觉得还是很清晰的，环节和环节之间的过度也是比较自然的，这是我本次活动的亮点。
在结尾处我将我原本的设计做了一些改变，本来的设计是让孩子自己找到昆虫宝宝，然后自己创编，最后再将昆虫宝宝送回家，这样能够让每个孩子都有动手动脑的机会，但是，由于我们班是新生班，因为害怕到时候局面会很混乱，就做了一些改变，变成了由我来引导创编，然后就加上一个游戏《找朋友》，这样活动组织的就比较顺利，但是这样也有了一些缺点，就是我太过于关注创编的个体了，但是对于别的小朋友没有给予太多的关注，没有给大部分小朋友动手动脑的机会，在后面的游戏上，对教具的使用也不够到位，在以后的教学中我还应该多加磨练。
小蜜蜂采花蜜的作文
春天来了，小蜜蜂来到花园里，看到朵朵花儿都在迎接它的到来，高兴地扇着透明的翅膀在花丛中飞来飞去。
它一会儿飞到粉红色的桃花上，一会儿上飞到白色的梨花上，一会儿又飞到浅紫色的丁香花上，花儿们看到小蜜蜂很忙碌，都展开花蕾给小蜜蜂最好的花蜜。不一会儿，小蜜蜂手里的小桶就装满了，它高兴地对花儿说：“谢谢你们!”花儿们说：“我们还要感谢你传播花粉呢。”说完，小蜜蜂就提着满满的小桶满载而归了。
小蜜蜂采花蜜的作文
学前班的幼儿对数学的加减法算式有了初步的认知和理解，为了让幼儿更加生动地理解加减法算式，并提高幼儿对数学是兴趣。
活动目标。
1培养幼儿的思维能力。
2幼儿能准确、快速地书面练习10以内的加减法算式。
重点难点。
重点：幼儿对算式的反应能力。
难点：幼儿算数时的速度和准确性。
活动准备。
1——10的数字和10以内加减法算式的各色卡片若干，花篮五个、小蜜蜂的头饰若干个。
活动过程。
1把1——10的各色数字卡片贴在黑板上，把幼儿分成五组，每组一个花篮、算式卡片若干张，每个幼儿一个小蜜蜂头饰。
2把写有算式题目的卡片别在花篮上（每组的.题目不同），让每组扮成“小蜜蜂”的幼儿算出篮子上卡片算式的答案后，再到黑板上把与答案相应的数字卡片拿下来放到花篮里，每组“采花蜜”的时间是十分钟。
3每组里还要有一个“检查员”（由口算能力较好的幼儿担任）。当“小蜜蜂”把数字“花蜜”采到花篮里时，“检查员”就要负责检查“小蜜蜂”采的“花蜜”是否合格了（算对算式）。如果合格了（答案正确），就换上下一张算式卡片，让下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。如果不合格（答案错误），就要采到合格的“花蜜”才能换下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。
4扮演“小蜜蜂”的幼儿在“采花蜜”的时候只能独立完成，其他“小蜜蜂”们不能出声提示或出手帮忙，如果犯规，就要罚停一分钟。
5最后看谁能在规定的时间内采到的“花蜜”最多。
教学反思。
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
小蜜蜂采花蜜的作文
记得几年前的一次中秋，桂花盛开，我们打算制作一瓶桂花蜜，留住它的芳香。只见高高低低的桂花树，整齐的排列着。在队列的最后有一颗略高的桂花树，花朵茂密，色彩金黄，特别引人注目。我站在树下，踮起脚尖都不能够着任何一朵，妈妈抓住了两片叶子，向下轻轻一拉，一阵阵花香直往鼻子里钻。跟着，几朵小黄花也旋转着飘落下来。
我们在树上挂上一把大大的雨伞，外公轻轻摇动着树枝，一朵朵桂花纷纷落下，“下雨了，下雨了，黄色花瓣雨！”大家停下了手中的动作，欣赏着这美丽的场景。不一会儿，黑色的雨伞里就铺满了厚厚一层金黄的桂花。然后把它装入竹筐里，一点一点的积攒起来。
接下来，需要挑选出最饱满、最芳香的桂花，这样才能做出上等的桂花蜜。只见外婆用夹子，仔细的夹出有些衰败的`花朵和渣滓。我也学着挑选，因为那时我个子矮小，头刚超过柜子，一筐桂花正在我眼前、鼻下，花香阵阵让我快乐。
挑好的桂花用清水洗净，辅放在大大的簸箕里晾晒。为了防止小虫、小鸟“捣乱”，外婆洗了张白纱布，轻轻盖在桂花上面，每天，我都会去探望它们，担心桂花会被破坏。
终于，可以制作桂花蜜了，我格外开心，催促外婆教我制作。我们把晾好的桂花装入干净的玻璃瓶，倒入蜂蜜，一层桂花、一层蜂蜜，只见桂花慢慢地向上升起，飘浮在了蜂蜜的面上。然后密封好瓶子，不能让空气进入。我以为这样就好了，可外婆说，不行，还需要等待，并交给我一个任务，每天去把瓶子反转摇晃一次，让里面的桂花和蜂蜜充分融合，让桂花的香气浸入密糖里。每一次我都是小心地反转瓶子，看着朵朵桂花在晶莹的蜜糖中上升飞舞，我都忍不住要添添嘴唇，咽下一口唾沫。
这样漫长地等待了九天，外婆说“桂花蜜做好了”，我欢快地跑进厨房，打开瓶盖，一股浓郁的香味直浸心肺。外婆取出一勺桂花蜜，用温水一冲，桂花的香味随着热气洋溢在房间里，我被这香气迷住了，尝上一口感觉十分的幸福甜美。
描述蜜蜂采花的句子
1、河岸两边是绿油油的草地，山羊正在吃着肥美的青草。蜗牛和兔子则在玩捉迷藏游戏。小白兔很机灵，转眼就藏的无影无踪了，而蜗牛还在慢慢悠悠的爬行，根本就没看到兔子早藏起来了。扑鼻的花香引来了许多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙着采花粉，酿花蜜。而蝴蝶则一会儿飞到东，一会儿飞到东，快乐的象神仙一样。
2、春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。树木吐出了嫩芽，桃花笑红了脸，柳树摇着碧绿的辫子，小草从地下探出了尖尖的脑袋，给大地铺上了一层绿毯。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，河里的小鱼在水中欢快地玩耍，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜，孩子们冲出家门，在野外玩呀、闹呀，开心极了！
3、我们在桃花园里漫步，看看这朵很美，看看那朵也很美。这么多桃花，有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成千上万的蜜蜂‘嗡嗡’的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，如果把眼前的景色看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！
4、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
5、爱象带刺的蜜蜂却又似蜂蜜一般甜蜜。
6、江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
7、老家屋子的西边，也是大片的油菜花地，远远望去，犹如一片金黄灿灿、随风翻涌的海洋，又如一块黄绿相间、层次分明的地毯。走近看，一朵朵油菜花在碧绿的油菜叶子的映衬下，像一只只黄色的蝴蝶，在微风中翩翩起舞，无数可爱的小蜜蜂，从这个花朵飞到那一个花朵，嗡嗡地忙碌着。
8、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
9、感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，点烯了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，用旋律触动你的心灵。
10、你勤劳得像蜜蜂，漂亮得像蝴蝶，忠诚得像小狗，乖巧得像小猫，憨厚得像老牛，威猛得像老虎，怪不得别人都叫你——禽兽。
11、太阳亲吻月亮，才有了多姿多彩的世界；风儿亲吻雨点，才有了生机勃勃的田园；蜜蜂亲吻花儿，才有了甜甜蜜蜜的生活；我亲吻你，才有了恩恩爱爱的幸福。亲吻情人节，愿我们一吻钟情，幸福一生！
12、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
蜜蜂采花蜜的童话故事作文
上周三的品德课上，徐老师带领我们学习了大师成才的故事。他先在课件里展示了一些古往今来的大师们的照片，让我们猜一猜他们是谁。我绞尽脑汁地想，却只猜出了齐白石、贝多芬和王羲之三位。之后，同学们对霍金、达芬奇、伽利略、居里夫人等我素不相识的大师侃侃而谈，这让一向自诩为小书虫的我很是挫败，觉得自己俨然成了井底之蛙。带着无比沮丧的.心情，我回到了家。我的失落被妈妈一眼识破，当明白了事情的原委后，她语重心长地对我说：“孩子，这都怪你以前读书太单一了，以后可要博览群书啊！”
站在窗前，想着妈妈的话，我心潮起伏。突然，我的目光被花丛中的一只小蜜蜂所吸引，只见它飞到了一朵花的花蕊上，使劲地吮吸，没过一会儿，它却又飞到了另一朵花的花蕊上，继续吮吸。小蜜蜂就这样不停地换来换去，吮吸着花蜜。
“真是一只三心二意的小蜜蜂！”我自言自语道。
“你错怪小蜜蜂了。”妈妈温和的声音在我耳边响起，“鲁迅先生曾说过，读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就很有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。你呀，就该好好学学小蜜蜂。”
想到这儿，我恍然大悟。谢谢你，小蜜蜂，是你给了我这个大大的启示！
点评说起蜜蜂采蜜，也许我们会联想到“勤劳”这种品质。而本文中小作者却另辟蹊径，由此领悟到了“博览群书”的重要性，立意新颖，匠心独运。全文条理清晰井然，语言生动流畅，将从“课堂受挫”到“领悟道理”的整个过程展现得真实可信。
小蜜蜂采花蜜的作文
活动意图：
春天是千变万化、生机勃勃的季节。春雨、春风、春天的花、草、树成了孩子们关注的焦点。带孩子户外活动的时候，我会引导孩子观察、发现春天里植物和天气的变化，如植物角的豆子都发芽了；风儿变得暖和了；花坛里、树枝上开出了花苞……孩子们乐意亲近大自然，喜欢欣赏春天里各种美好的事物，感受春天给人们带来的喜悦，也会表达自己对春天的感受。
幼儿园数活动有着逻辑性、抽象性、概念性的特点；考虑到小班孩子的年龄特点，结合小班第二学期数活动的内容：学习口手一致5以内点数，并能说出总数；能正确取拿5以内数量物品；以及会识别5以内数字，我设计了《采花蜜》的'活动。活动采用了游戏的教学形式，让孩子在玩中学，在游戏中体验数和量的关系。
活动在游戏的情景中展开，不仅能激发孩子探索的欲望，同时巩固了红、黄、蓝三原色以及圆形、方形、三角形三种基本几何图形。通过帮小熊采花蜜为主线，请小蜜蜂忙帮采花蜜的游戏情节，孩子们在无形中根据物体的数量匹配相应的实物。同时，提升了数数经验。活动的重难点亦在此。本次活动以游戏情节贯穿始终，既符合小班孩子的年龄特点，又能让孩子体验帮助别人是一件快乐的事。
活动目标：
1、尝试根据物体的数量匹配相应的实物，并能说出物体的总数。
2、能积极参与到采花蜜游戏中，体验帮助别人的快乐的情感。
活动准备：
1、ppt课件；
2、红黄蓝三色花、花盆以及雪花片搭建的花坛；
3、与花数量相匹配的蜜蜂；
4、蜂蜜罐图片。
活动过程：
一、猜猜讲讲，萌发兴趣（激发幼儿兴趣）。
1、这是谁的家？它在和谁说话？
2、猜猜维尼会对小蜜蜂说什么？
小结：原来他的蜂蜜罐空了，想请小蜜蜂到后花园采些花蜜。我们一起去花园看看吧！
二、维尼的花园（巩固对颜色、形状的认识）。
1、花园里有几个花坛？
2、这些花坛一样吗？
小结：原来花坛的颜色不一样，形状不一样，花坛里开的花也不一样。
一）、第一次游戏：采花蜜。
1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一个人忙不过来，我们来帮帮它吧？
2、我有几朵花（3朵）？要找几只蜜蜂？
教师和幼儿共同玩采花蜜游戏。（放背景音乐）。
3、看看你们找的蜜蜂对不对？（幼儿一起数数）。
重点提问：你找了几只小蜜蜂？
4、小结：3朵花要找3只小蜜蜂，原来几朵花就要找几只小蜜蜂。
二）、第二次游戏：采花蜜。
1、维尼的蜂蜜罐装满了吗？看来还需要请蜜蜂帮帮忙。
2、这回要看清楚花盆里有几朵花，要找几只小蜜蜂。
3、幼儿第二次玩采花蜜游戏。（放背景音乐）。
重点提问：你找对了吗？多了还是少了？
小结：原来几朵花要找几只小蜜蜂，不能多也不能少，要正正好好。
四、体验成功的喜悦（按颜色配对）。
1、这回维尼的蜂蜜罐满了吗？
2、我们把小花放回花坛，让小花晒晒太阳，过段时间，等它们再产蜜的时候小蜜蜂就又可以采蜜了。
小蜜蜂采花蜜的作文
做桂花蜜，要赶一个糯米酒那样香甜的早晨。
一定要早早起床，不可晚，晚了采下来的花被太阳晒过，就不那么香甜了。爷爷带着一根竹竿，我背着一个篓子，一老一小，奔着甜蜜而去。
爷爷采桂花是把好手，竹竿一伸，身子一转，轻轻一碰，桂花就飞身飘落。金黄的、香甜的，像是雨，又像是风，落在草地上，落在叶尖上，落在衣角上，落在我的眼眸中。
“爷爷你慢点，我跟不上啦！”我弯着身子，把黄金般细软的桂花拿在手心。“要醉了，这香味。”我手捧着花朵，深深嗅着，仿佛醉倒在它的香甜中。
每次回去，都是伏在爷爷的肩头，他背着我，怀里抱着桂花，行走在桂花香中。那扑鼻香气的清晨，像是贯穿了我整个童年最美好的回忆。
回到家，奶奶一点点吹掉桂花上面的灰尘，再撒在盘子里，铺上一层白糖，再一层桂花，再一层白糖。
“我来我来！”我挥舞着手，争着要试试。“好好好！”奶奶握着我的手，粗糙的手覆上来，摩挲着我的手背，手心温暖，温暖得让我在此后的每一个冬天都回忆起那手掌。
罐子是玻璃做的，我每天最大的乐趣就是爬到桌子上看，看花朵慢慢变小，颜色变深，然后逐渐沁出蜜一样的东西，使白糖融化掉。
融化的过程是漫长的，最后颜色是金黄色，像是时间历练后的黄金。
清晨醒来，一碗滚圆的汤圆，一勺桂花蜜，足以温暖一整个冬天。
蜜在口中散开，在唇齿边游离，伴随着汤圆的细嫩，被热汤烫麻了的舌尖，却在下一秒被挥之不去的.桂花味充盈着。空气里充斥着、弥漫着幸福的气息，那是足以醉倒的香甜滋味。
其实，醉倒我的又何止是一勺桂花蜜，而应是奶奶那盈盈酒窝里的笑，而应是爷爷弯弯嘴角边的话，更应是那回不去的故乡、追不回的童年。
我心已醉，在美好的回忆里。