中班教案需要根据幼儿的学习特点和需要进行不断地调整和改进,以提高教学效果。在制定幼儿园中班教案时,可以参考以下范文和教学设计思路。
幼儿中班安全游戏教案
为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为,为什么不可为,可以怎样为等,帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。
1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。
2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。
1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验。
2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3、多媒体课件或图片。
画面一:兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。
画面二:坐公交车。包含以下几个小画面:
(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。
(2)有序排队上车。
(3)两只小兔抢座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没抓住扶手,在玩拍手游戏。
(4)安全乘车。
画面三:过马路和十字路口。
(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。
(2)小兔离开队伍单独跑开了。
(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。
(4)小兔闯红灯。
(5)小兔不走斑马线。
(6)小兔排着整齐的队伍,按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。
画面四:和兔奶奶快乐相聚。
4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。
一、进入情景。
(点击画面一,引导幼儿观察画面。)。
(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7。
(2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?
二、观察画面,交流讨论。
(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
1、幼儿观察小画面(1)。
(1)公交车来了,小兔们是怎样上车的?
(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?
(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?
2、结合小画面(2)小结。
3、幼儿观察小画面(3)。
(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?
4、结合小画面(4)小结。
(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
1、幼儿观察小画面(1)。
(1)下车以后,小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?
(2)它有危险吗?为什么?
(3)它这样做对不对?为什么?
2、幼儿观察小画面(2)。
这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?
3、幼儿观察小画面(3)。
(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?
(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?
4、幼儿观察小画面(4)。
(1)这只小兔在干什么?
(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?
5、幼儿观察小画面(5)。
(1)这只小兔也在过马路,但它走在什么地方?
(2)过马路应该走哪里?
6、幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。
幼儿中班安全游戏教案
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜……。
1、教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。
教师节幼儿园中班安全游戏教案
活动名称:
我的防火小能手。
活动目标:
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防点化119,知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法,体验逃生的过程。
活动准备:
关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮、灭火器等场景)。
活动过程:
一、出示豆豆放烟花挂图,激发幼儿的兴趣,导出活动主题。
1、教师通过语言引导,并播放挂图。
2、观看完后让幼儿回答,根据回答进行小结。
师:你们看豆豆这样做多危险啊,不小心就会点燃整间房子,小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行,也一定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。
1、幼儿简单讨论可以导致火灾的原因,教师总结。
在生活中还有很多原因可以能导致火灾,如小孩玩火,乱丢烟头,在禁放区燃放烟花,用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。
2、引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾,小朋友们必能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
师:如果发生火灾,我们应该怎么养做才能保护自己?
(1)室外着火门已发烫的情况下,千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器,可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时,要用湿毛巾捂住口鼻,进行撤离。
(5)遇到火灾要报警,报警点化119。
2、进行"安全防火自救"的游戏,培养幼儿遇火不惧怕,不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
(1)教师发出火警信号。
师:小朋友们可真厉害。个个都是防火小能手,长大一定能当消防员,咦?听!什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。
(2)组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保存镇静,辨明方向,用湿毛巾捂住口鼻,尽量底姿爬行,沿疏散标志指示方向逃生,不要乘坐普通电梯。
(3)学习防火小儿歌,幼儿拍手唱诵。
小朋友,不要玩火,不让父母吃苦果。
不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警电话"119",发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头临地。
防火逃生要记清,老师家长都放心。
四、请幼儿分享感受,在分享中结束活动。
活动延伸:
回到家与爸爸妈妈分享防火小常识,和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。
设计意图:
上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下,如果讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最后讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的知识开始,再到大的环节。对此,我生成了这次的综合活动:有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物,来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,热爱自然。
活动目地:
1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备:
户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。
活动过程:
一、捡落叶,拾落叶。
带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿"")。
2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)。
3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)。
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例,讲解示范。
用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画,教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面、衣服整洁。
3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸:
叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)。
活动反思:
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识,如:孩子们发现叶子里有骨头,其实也就是叶胫。
活动目标。
1、认知目标:了解垃圾的危害。
2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法。
活动准备。
1、vcd课件2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分:教师与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。
基本部分:1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事?教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。
教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。
教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。
3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;你拍九,我拍九,爱护环境要持久;你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。
(2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。
(3)鼓励幼儿做环保小卫士教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好?结束部分:幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。
活动延伸:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思。
在这个活动中,我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害,他们想出了许多解决环境卫生的办法,之后小朋友对周围的环境更加关注,注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
活动目标:
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
活动准备:
1、布置欢庆元旦场地。
2、气球,十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐,纸球。
活动过程:
幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场。
一、教师出场。
炮竹声声,新年到,辞旧迎新真热闹,过去的一年我的们携手走过,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,孩子是我的们的未来,我的们的骄傲,看着他们一天天长大,我的们自豪,我的们欣慰,新的一年新的希望,我的们欢歌,我的们舞蹈共同庆祝美好的一刻,大四班元旦联欢现在开始。首先介绍这次联欢的程序:第一项问候时刻,第二项幼儿学习成果展示,第三项:亲子制作,第四项:亲子游戏。下面进行第一项:过去的一年,我的们伴随着爸爸妈妈的爱,伴随着伙伴的爱,如今我的也要表达我的的爱,爱你我的会亲亲你,爱你我的会抱抱你。请小朋友随着美妙的音乐站起来,用你喜欢的方式问候爸爸妈妈,问候朋友吧,幼儿随音乐与家长,同伴互相问好,拥抱。
二、成果展示:
在过去的一学期我的们学会了很多本领,请爸爸妈妈来欣赏我的们的汇报活动,伴随着新年的到来,我的们的新年祝福也开始了:
1、请欣赏英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》。
4、勤快的孩子人人爱,懒惰的孩子没人喜欢,请欣赏《勤快人和懒惰人》,5、一匹大马没尾巴,一只小兔圆耳朵,哎,真是粗心的小画家,请欣赏歌曲《粗心的小画家》。
7、我的们爱唱,我的们更爱跳,请欣赏纸盒韵律操。
三、制作时刻:
平时我的是妈妈的小帮手,今天我的要请妈妈来当我的的小帮手,一起制作一个艺术花瓶。(制作材料:各色彩纸,即时贴,橡皮泥,油画棒等)。
活动目标:
1、能大胆选用自己喜欢的材料制作,装饰瓶子。
2、体验与家长一同制作的乐趣。
活动过程:
1、瓶宝宝参加展示会引出活动:
2、装饰瓶宝宝,参加展示会。
四、运动时光。
游戏是我的们的最爱,爸爸妈妈,游戏中有你们的身影,我的们会更快乐,请你牵起我的的手,让我的们一同游戏。
请欣赏亲子游戏:1、《投篮蹦蹦跳》。
幼儿手拿塑料筐,自由做蹦跳的动作,家长于两米前投纸球,胜者可得到小礼物。
2、家长游戏《十二生肖成语大全》。
运用击鼓传花的游戏,请出四位家长,抽出生肖卡,说出相关成语,如:胆小如鼠。
3、套圈。
家长与幼儿站成两队,排头的家长将呼啦圈从头上套下来,双脚跳出,孩子捡起地上的圈,从头上套下来,再双脚跳出,后面的人依次进行,看哪对先套完圈。
五、结束。
时间过的真快,转眼就要迎来新的一年,我的们的联欢就要结束了,在这里,我的再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!
“爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿天天食用的蔬菜为核心,通过参观菜地,看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲手实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动,以及认识各种蔬菜,了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值,知道农民伯伯种菜的辛劳,从而喜欢吃蔬菜,与蔬菜成为好朋友。
在实施主题过程中,首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录;第二天又去参观了菜场,鼓励孩子通过询问卖菜的阿姨、奶奶,知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位、以及蔬菜的价格等等;从而认识了更多的蔬菜宝宝。
在教室里,我们创设了一个给予幼儿自由观察认识蔬菜的环境,如:师幼共同布置的主题墙,墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等;自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的实验,另外还有家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的游戏材料,如:蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃?健康宝塔等;还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市,让幼儿在游戏活动中与蔬菜进一步接触、认识。与此同时我们还抓住小朋友午餐时机随机教育,如:由老师或小朋友向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪方法、营养价值等,提醒小朋友爱吃各种蔬菜。当然,我们更围绕“蔬菜”这一主题源层层展开线索,开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品尝会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教学活动。
通过本主题的实施,小朋友认识了许多蔬菜,了解了蔬菜的不同烹饪食用方法、营养价值,知道了菜农种菜的辛劳,并通过做做吃吃“彩色点心”,进一步了解了蔬菜的广泛用途,发展了幼儿实践操作能力,逐步纠正了不良的饮食习惯,使幼儿喜欢吃蔬菜,与蔬菜成为好朋友。活动开展以后,小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了,还嚷着要自己做冷菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的,家长说:孩子最近的话题总离不开蔬菜,而且问题很多,我觉得,这就是我们教育所追求的,在这个活动中,幼儿一直保持着比较高的积极性,因为他们都喜欢,都有话可说。
对于“爷爷奶奶的菜地”这个主题,由于比较贴近幼儿的实际生活经验,而且随处能捕捉到,开展起来就相对比较顺手,孩子的投入也比较积极,通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作,孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验,同时也推动了幼儿探索的主动性,包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生,所以说,离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。
中班户外游戏安全教育活动教案
享受玩游乐器材的乐趣。
1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的'危险,再指导幼儿正确的玩法。
三轮车:
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩,不抢着玩。
滑梯:
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒着溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千:
(1)不要荡太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麽办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。
4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。
活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。
活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。
幼儿中班安全游戏教案
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点:在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。
活动难点:自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。
公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》。
提问:
(1)妈妈对小雁说了什么话?
(2)小雁为什么会受伤?
教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢不吵闹。
游戏:《大雁排队向南飞》。
游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成“一”字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。
(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。
(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!
(3)教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
游戏:《蚂蚁搬虫》。
游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。
1、教师出示“11”图片让幼儿说一说“11”像什么?教师结合图片“11”讲解“自觉排队日”中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?
3、
(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?
教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。
结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。
活动延伸:在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。
幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但幼儿相对来说有点儿难。
教师节幼儿园中班安全游戏教案
活动目标:
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
活动准备:
1、布置欢庆元旦场地。
2、气球,十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐,纸球。
活动过程:
幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场。
一、教师出场。
炮竹声声,新年到,辞旧迎新真热闹,过去的一年我的们携手走过,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,孩子是我的们的未来,我的们的骄傲,看着他们一天天长大,我的们自豪,我的们欣慰,新的一年新的希望,我的们欢歌,我的们舞蹈共同庆祝美好的一刻,大四班元旦联欢现在开始。首先介绍这次联欢的程序:第一项问候时刻,第二项幼儿学习成果展示,第三项:亲子制作,第四项:亲子游戏。下面进行第一项:过去的一年,我的们伴随着爸爸妈妈的爱,伴随着伙伴的爱,如今我的也要表达我的的爱,爱你我的会亲亲你,爱你我的会抱抱你。请小朋友随着美妙的音乐站起来,用你喜欢的方式问候爸爸妈妈,问候朋友吧,幼儿随音乐与家长,同伴互相问好,拥抱。
二、成果展示:
在过去的一学期我的们学会了很多本领,请爸爸妈妈来欣赏我的们的汇报活动,伴随着新年的到来,我的们的新年祝福也开始了:
1、请欣赏英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》。
4、勤快的孩子人人爱,懒惰的孩子没人喜欢,请欣赏《勤快人和懒惰人》,5、一匹大马没尾巴,一只小兔圆耳朵,哎,真是粗心的小画家,请欣赏歌曲《粗心的小画家》。
7、我的们爱唱,我的们更爱跳,请欣赏纸盒韵律操。
三、制作时刻:
平时我的是妈妈的小帮手,今天我的要请妈妈来当我的的小帮手,一起制作一个艺术花瓶。(制作材料:各色彩纸,即时贴,橡皮泥,油画棒等)。
活动目标:
1、能大胆选用自己喜欢的材料制作,装饰瓶子。
2、体验与家长一同制作的乐趣。
活动过程:
1、瓶宝宝参加展示会引出活动:
2、装饰瓶宝宝,参加展示会。
四、运动时光。
游戏是我的们的最爱,爸爸妈妈,游戏中有你们的身影,我的们会更快乐,请你牵起我的的手,让我的们一同游戏。
请欣赏亲子游戏:1、《投篮蹦蹦跳》。
幼儿手拿塑料筐,自由做蹦跳的动作,家长于两米前投纸球,胜者可得到小礼物。
2、家长游戏《十二生肖成语大全》。
运用击鼓传花的游戏,请出四位家长,抽出生肖卡,说出相关成语,如:胆小如鼠。
3、套圈。
家长与幼儿站成两队,排头的家长将呼啦圈从头上套下来,双脚跳出,孩子捡起地上的圈,从头上套下来,再双脚跳出,后面的人依次进行,看哪对先套完圈。
五、结束。
时间过的真快,转眼就要迎来新的一年,我的们的联欢就要结束了,在这里,我的再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!
幼儿园中班户外游戏安全教育教案
1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的'意识。
重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。
难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。
3、现场准备:如图。
1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价:
活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究,与同伴合作拼摆小河时,表现出了初步的合作意识。
幼儿中班安全游戏教案
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
中班户外游戏安全教育活动教案
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自己保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的.安全意识,提高自己保护能力。
经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。
物质准备:拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子,玩具若干。
1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体:
(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场,进行答题。
红队所遇题目:
第一题:陌生人敲门怎么办?
第二题:在家是否可以爬到高处?
第二组队员替换。
第三题:碰煤气对与否?
第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
绿队所遇题目:
第五题:碰不碰刀具?
第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题:在家能否玩火?
第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加party好不好?
幼儿与教师一同退场。
中班户外安全游戏教案
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个。
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的.情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
中班安全游戏教案:十只小花猫
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
1、教学挂图:《十只小花猫》。
2、36k卡纸,水彩笔若干。
1、听《十只小花猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
幼儿园中班安全游戏:十只小猫咪
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的`事情,有初步的安全知识。
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、36k卡纸,水彩笔若干。
1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班户外安全游戏教案
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。
一、开始部分。
组织幼儿随音乐做准备活动。
二、进行部分。
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
(1)双臂张开,头顶沙包走。
(2)双脚夹沙包跳。
(3)双膝夹沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。
4、组织幼儿反复练习。
三、游戏:追沙包。
教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束。
教师组织幼儿做放松运动。
五、活动总结。
教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的.幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。
中班游戏教案
巩固对颜色、形状的认识。
教幼儿养成细心、认真的学习态度。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
1、将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。
2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。
3、把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。
4、用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。
准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。
中班游戏教案
1.探索用不一样的方法使气球鼓起来。
2.尝试气球的多种玩法,感受游戏的欢乐。
课件、气球若干、打气筒。
(一)引起兴趣,引发讨论。
1.游戏:猜猜是什么。
2.什么时候什么地方见到过气球?
(二)尝试:让气球鼓起来。
1.今日教师带来了很多气球,想玩吗?此刻能玩吗?为什么?
2.讨论:怎样让气球鼓起来?
3.幼儿尝试,寻找让气球鼓起来的办法。
4.经验交流。
你用什么方法让气球鼓起来的?这些办法中哪个方法更好?为什么?
(三)玩气球(.),体验欢乐。
1.幼儿分散游戏,教师观察指导。
2.提出要求:玩时不能用手碰气球,有什么办法不让气球掉下来?
3.幼儿再次分散玩气球。
(四)延伸活动:
这是什么?想想用丝巾帮忙怎样让气球不落下来?
听课收获:
活动是在蒋教师与孩子们玩“石头、剪子、布”的游戏中拉开序幕的。由于孩子们上了一天的活动,已经有些累了,可是经过蒋教师一个小小的游戏,一下子就拉近了和孩子之间的距离,孩子们活动的进取性也很快被调到起来了。这种开场白很利于孩子和教师放松心境,为接下来活动中进取的思考和大胆的发言奠定了基础。
纵观整个活动,虽然与教案上预设的有些不一样,可是幼儿在活动中的欢乐是无法忽视的。同时,蒋教师在活动中每一个点开展的都很扎实,都很注重让幼儿充分的自主探索与表达,并都是以一种游戏、聊天的形式和孩子们讨论着气球。如在出示气球的时候,蒋教师以“能捏在手心里、装在口袋里的,猜猜会是什么礼物”聊天似的和孩子讨论着气球的用处,怎样用打气筒给气球打气,等等。而异常难能可贵的是,蒋教师并没有因为是应对那么多人的公开教学而放任孩子的所言所行,而是巧妙的进行了疏导。如科学家都是经过详细的思考之后,才会说出他的答案,意在告诉孩子要先思考,而不要先随口说,以防妨碍他人;再如亲切的抱住爱冲在前面,喜欢“抢”的孩子,帮忙他学会谦让……这些,让我们看到了如何在团体教学中真正做到关注个别孩子的成长,有效地做好个别教育。
最终,让我感触最深的还是:蒋教师在活动中并不是要教给孩子什么知识,而是更重视在整个过程中学习方法、社会情感、交往本事的获得。同时,任何时候都要将孩子放在最重要的地位。孩子在活动中的任何表现都是正常的,关键是看教师怎样因势利导,去顺应不一样个体的不一样反应。我想这些才是我们所要学习的更重要的东西。
中班游戏教案
球是幼儿最感兴趣的器械之一,它的特性的会滚动,能弹跳,有着很多种的玩法,不仅仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作,并且还能帮忙幼儿积累运动经验,提高运动本事.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
中班幼儿很喜欢玩球,异常是大球。为了满足中班幼儿的这种需求,设计了以玩大球为主的运动资料,并结合“我爱我家”以及“金色的秋天”的主题,设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动。经过本次活动的设计,其目的让幼儿感受不一样球的外形特征和功能,并掌握这些球的特性,进行身体运动,让幼儿体验玩球的欢乐。
1、了解大球的功用,并能运用多种方法来玩球。
2、初步尝试合作玩球。
1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。
2、装扮台风的面具,一教师扮演台风。
3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架。
4、各种仿真水果(点数)。
6、音乐。
一、热身运动:欢乐蹦蹦跳。
幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动,活动身体的各个部位。
要点:能按音乐的节奏,并有表情地做律动。
二、出示两种大球,引出运动主题。
1、出示大球:响铃球、按摩球。
2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。
响铃球:有洞洞,硬,能推滚着玩。
按摩球:有刺、软,有弹性,能按摩身体的各个部位。
三、幼儿玩大球。
1、幼儿自由选择一个球,用各种不一样的方法玩(幼儿在玩的过程中,教师四周巡视,并进行适时指导)。
2、展示交流:
(1)介绍幼儿独立玩球的方法。
(2)介绍幼儿合作玩球的方法。
四、供给辅助材料,幼儿再次玩大球。
1、教师供给各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择辅助材料,再次尝试玩大球。
2、幼儿集合:
交流:如何运用辅助材料玩球。
3、师生共同评价幼儿创新玩法。
五、游戏:欢乐宝宝逛果园。
1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。
场地中间设置果园场景,四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝,推着球车到果园摘水果,在摘水果过程中,如果听到“台风”来了的信号时,欢乐宝宝要立即躲避,等台风过后继续摘水果,将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。
2、要点:
1)每次摘水果时,摘一个水果。
2)听到“台风来了”的信号时,要立即在原地进行躲避。
3)能根据点数对应,送水果。
六、放松活动。
推着球车,跟着教师绕场两周离开。
案例:用绳子玩球。
幼儿很有兴趣玩各种大球,当玩到必须程度时,教师出示了其他辅助材料,提示幼儿能利用辅助材料玩大球。元元选择了绳子,看着自我的响铃球,不一会儿,他便拖着响铃球到处跑,边跑还边发出铃铛悦耳的响声。教师表扬到:“哇,元元,你好棒,把绳子穿过响铃球的洞洞,变成一辆响铃滚滚车啦。”听到教师的表扬,很多孩子都关注到了元元,并投去了羡慕的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊,正当她在找什么地方能够穿绳子时,突然,她发现了两只“羊角”,于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上,跨上羊角球准备出发。没跳几下,菲菲又下来,看了看那根拖在地上的绳子,发了愁。教师说:“菲菲,看看能不能用这根绳子,和好朋友一齐玩呢”菲菲找来了茗茗(也玩羊角球),两人在一齐商量了一会儿,便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上,两人一前一后,向开火车一样,一齐前进。她们跳到教师面前,得意地说:“教师,你看呀!我们两人在开火车呢。”
中班游戏教案
1、明白7添上1是8,并能认读数字8。
2、理解8的实际意义,明白数量是8的事物能用数字8来表示。
3、发展幼儿的动手操作本事。
1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。
2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、数字卡片8。
一、创设情境,引出课题,点数7。
教师能够用故事的形式引出课题。如:“过年的时候,我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”
出示挂图1:我们一齐来数数看,有多少个灯笼呢(先引导幼儿点数说出总数,再比较出大灯笼和小灯笼一样多,数量都是7个。用数字7来表示,出示数字卡片7。)。
二、学习8的构成,认读数字“8”。
过年的时候,我们挂上红红的灯笼,还要做上香香的馒头。
1、7添上1是8。
2、出示挂图2:让幼儿数数有几个大馒头(7个)教师又拿来了一个,此刻一共有多少个(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示,出示数字8。
3、教师又拿来了7个小馒头,在8个大馒头下头对应出示7个小馒头,引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多,从而明白7添上1是8,8去掉1是7。
三、幼儿动手操作。
1、小朋友们,你们吃过红枣馒头吗今日教师准备了好多红枣,请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。
2、幼儿分组操作,给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头,要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣,给每个小馒头贴上8个小红枣。
3、交流验证操作结果。
请幼儿相互点数,看看是不是放了8个红枣,多了就拿掉,少了就增加。
四、游戏巩固数字“8”的认识。
1、出示数字卡片“8”,请幼儿认读、观察数字8的形状像什么(像麻花、像葫芦等。)。
2、游戏:看谁最快找到活动室里数量是8的物体。如:8个水杯、8块积木、8本书等。
利用户外活动做游戏《老鹰捉小鸡》进一步巩固7添上1是8,8去掉1是7.(游戏玩法:教师当母鸡,有8只小鸡老鹰吃掉一只还剩7只小鸡,救回一只是8只小鸡)。
中班游戏教案
1、能积极愉快的参与表演游戏,在游戏中创造性的表现故事。
2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
道具:树、草地、蘑菇、房子、花,各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。)。
游戏过程:
1、通过讲讲游戏的情况,激发幼儿参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择使用替代物。
“上次玩游戏的时候,老师都没准备小熊请客的东西,可是有一个小朋友却很了不起,他自己找来了很多好吃东西来请客,谁来告诉家他用了什么东西来招待客人------——-如果今天你们遇到这样的事,你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。”
(2)鼓励幼儿协商、合作,胆创编故事情节。
“上次游戏的时候,老师还发现了有的小朋友很会动脑筋,他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来,就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客,而且还请了象来,小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时,如果你们想到了什么好玩有趣的事,也可以告诉好朋友,家一起把它表演到故事中去。”
2、提出游戏要求。
(1)在游戏中遇到困难,家要一起想办法解决。
(2)要爱护玩具,没有的`道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地,扮演角色,师观察指导。
师助幼儿共同布置场地,重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。
4、分享交流游戏情况。
(1)请幼儿说说:
“你玩了什么游戏,扮演了谁,你是怎么扮演的?”(请个别有进步的幼儿当场表演,并请其他幼儿为他媚掌,增强其自信心)。
(2)表扬在游戏中能拓展情节、胆表演的幼儿。
“刚才在游戏中,老师看到一组小朋友表演的特别有意思,请他们来告诉家,和家一起分享。”
(3)针对游戏中出现的问题进行讨论,讲评,激发幼儿下次游戏的兴趣。
幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够胆,协商能力还得有所加强。
中班游戏教案
1、经过自主活动,发展幼儿的动手探索操作本事和创造本事。
2、乐意共享自我的和别人的欢乐。
音乐区:钢琴、铃鼓、响板动手区:编制板、细纸条认知区:小动物图片若干实践区:火腿肠,小刀游戏区:娃娃家所需材料计算区:数字卡片、计算题板、水笔探索区:鸡蛋若干生活区:筷子、小碗、菜、鞋带活动过程:
一、导入主题。
1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)。
2、要求活动时坚持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。
二、幼儿自主活动;
1、幼儿按自我的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。
4、活动记录:
今日在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一齐玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是黄天成想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,之后,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享:
1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一齐讨论那些习惯好哪些习惯不好。
2、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自我的和别人的欢乐,并引导幼儿大胆的表达自我的作品及成果。
3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎样做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
中班游戏教案
活动目的:
1、能掌握种植的方法及基本步骤。
2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。
活动准备:塑料小桶、沙勺、树枝等。
预设活动过程:
1、利用谈话引入游戏:农民伯伯怎样种果树、种茶叶?
让幼儿懂得种植的基本步骤:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗,然后浇水、施肥等。
2、教师示范种植的方法:用沙铲把沙地平整成一畦一畦,再挖坑,栽植茶果苗,轻轻地平压,再给苗木浇水。
3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地,幼儿分组在山坡上种植果树、茶树,在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开,将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。
4、游戏后,幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果,体验劳动的快乐。
中班游戏教案
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”。
一、导入活动。
师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
二、设置情境,观察讨论熊的习性。
1、请另一位老师扮成熊,听到主班老师说:“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
2、教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子',没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
三、学习儿歌《熊来啦》。
1、师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,想不想听听?”
2、教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
四、第二次游戏。
师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
师:“哎呀!熊来啦!”熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
五、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论:“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
六、幼儿扮熊进行游戏。
1、请一位幼儿扮熊进行游戏。
2、请若干幼儿扮熊进行游戏。
七、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
八、幼儿“熊走”进教室。
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
教师的爱是教育中最为宝贵的营养,沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感,才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应,教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外,还应该用亲切的语言、目光去亲近他们,关怀他们。
中班游戏教案
同等大小的雪糕棍若干、白胶、胶带(或美纹纸)、卡通动物图片。
1、将10根雪糕棍排成一排,然后用胶带将其临时固定。(雪糕棍的数量可根据教学目标变更)
2、在雪糕棍的另一面上涂上一层薄薄的白胶。
3、将图片粘在雪糕棍上。
4、用记号笔在雪糕棍底端的部分写数字1-10。
5、等胶水完全干后,将雪糕棍背面的胶带取下来。然后把雪糕棍一个个划开。
6.然后让孩子根据数字排列将图片拼接完整,或通过图片的拼接来认知数字。
7.为了增加游戏难度以适应不同水平的幼儿,可以在制作雪糕棍时,除了按照从小到大的顺序设计之外,还可以按相反的顺序(从大到小)设计数字。