报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
家庭经济困难调查报告篇一
尊敬的各位领导、教师：
您们好!我叫__，现就读于__大学政治与行政学院20__级政治与行政学。我来自______，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母务农。
我的家目前共有五口人。父母都是初中文化，常年待业在家，以务农维持着家庭运转。我外公是一名退伍军人，年近八旬，因年迈身体状况一向很差，劳动本事弱，且常年患高血压、风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅仅导致收入不定并且医疗花费较高。外婆也已七旬，身体虚弱，时有病患，不能从事农业生产，所以家中一切都压在父母双肩和家中的四亩地上。
我的家乡是山区，土地少而贫瘠，农作物产量不高，并且还得靠天吃饭，所以收入偏低。今年夏天，重庆遭受特大旱情，农作物减产百分之七十以上，对我家来说，更是雪上加霜。这些年来父母为了我的学费和生活费，为了外公外婆的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员，坚持这勤俭节俭的完美品德，也更加期望能够为年老的父母，为贫困的家庭承担一份职责，尽自我最大的努力好好学习，减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一向没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。
感激社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的期望。所以，我向组织求援，请予以研究。为了自我今后的学业，为了这些年一向不容易的父母，也为了远在千里之外的家，如果组织伸出援助之手，我将永远铭记于心，好好学习，报效社会，为祖国的繁荣发展做出更大的`自我的贡献。请组织审查和研究!
家庭经济困难调查报告篇二
尊敬的领导：
我叫xxx，现就读于xxx学校，系属xx专业。我的家在xx地区的xxx，由于那里的交通不便利，各种公共设施不怎么发达，因此导致农村的经济也很落后，父母亲皆是地地道道的农民，以土地为本，在这片土地上，他们辛勤劳作，尽可能为我们兄弟上学而努力赚钱。我家中成员多，劳动力少，而开销较大，这样我的家庭所能筹集到的资金，难以支持我在校期间学习和生活的基本费用。
靠外地打工仅赚钱微薄的收入，其维持自己基本的生活费用也很是捉襟见肘了，更不用说再给家里面寄钱了。更严重的是还要从家里拿钱，这样我们兄弟三人的开销压得父母亲实在是喘不过气来。如今父母考虑到得生计问题，不得不盖房子，这样又借了一笔外债，加之父母年迈，势单力薄，无力还贷，给我和得继续上学构成了很大的威胁。由于家庭经济更加的困难，生活更简朴，因此上大学对我的家庭来说是一件悲喜交加的事情了。喜的是我给我的家族光宗耀祖了，悲的是家庭就目前的经济实力难以支持我在校期间的学习和生活基本费用，这确实是另父母亲头疼的事。
而如今我非常感谢我考上了大学，我也渴望学校能够帮助我渡过难关，帮助我顺利完成学业，帮助我度过大学这段令人神往的美好时光。幸运的是现在国家富强起来了，政策得到了很大的改善，我感谢我生活在这样的一个美好的和平年代，我也感谢我能够获得了生的希望。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
家庭经济困难调查报告篇三
尊敬的政府、领导:
您们好!
我叫___，__县__镇__村第__组人.一直借住哥哥家，现在哥哥家人口增加，我们没有地方居住。
由于家庭经济的困难，和现在高昂的医疗药费，我近几年一直忍受着病魔的折腾都未求过医，身体不好在家里也做不了重活，只能在异地靠捡些废品，及老父亲耕点农田帮助我维持着这几年的家庭基本生活，因为家境困难妻子早已离弃，儿子书没念完休学了，因不想给政府添加麻烦，所以几年来一直未向政府求援助，如今年迈的老父亲身体渐渐变差不能再耕农田，经济上也不能继续帮助我，为抚养孩子成才,我已负债累累.面对坚苦的生活我有气无力.
凭我一己之力根本不能负担家庭生活.没有固定的生活来源，我现在的情况是有这顿,没下顿,生活特别艰苦.在此我个人特向伟大的政府、领导您们申请困难援助，救我于水火，以度过艰难的生活。
我相信伟大的政府、领导您们会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手!
此致
敬礼!
___
20__年_月_日
家庭经济困难调查报告篇四
兹有_______________(家庭户口所在地首页内的具体地址)居民__________(爸爸或妈妈姓名)之子(女)__________(学生姓名)被广西交通技师学院录取，该生家庭主要成员有_______________(爸爸、妈妈、兄弟姐妹姓名)，主要从事____________________(主要收入来源如种植、工资、买卖生意、低保金、退学金等)，家中收入_______________元(家庭年收入状况)，家庭经济困难，开支大，负担重，望相关部门给予该生在校期间的生活补助，资助其顺利完成学业。
特此证明
__________(村委会或居民委员会)
经办人签字：__________
公章
_____年_____月_____日
__________乡(镇)人民政府办公室或城区街道办
经办人签字：__________
公章
_____年_____月_____日
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家庭经济困难调查报告篇五
许多学生因为家庭经济困难而面临无法顺利完成学业，为了帮助这些学生，国家出台了许多补助政策。下面是本站小编为大家整理的一些i家庭经济困难学生个人申请书，希望能给您带来帮助。
尊敬的老师：
您好!由于家处农村，父母都是农民而且年纪比较大，加之没有特长只能做靠务农为生。母亲在数年之前，生了一场大病，现在只能做一些轻巧的家务活，生活的重担落在了父亲一人的肩上。随着年岁的逐增，父亲也因常年的劳累落下了胆结石和肩周炎，因经常病发需吃药控制。高中的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。在我考入大学的时候，家乡又遭遇了特大旱灾，导致当年颗粒无收，家庭更是雪上加霜。当地政府根据我家的实际情况为我办理了低保，每月有一百余元的低保添补家用。受惠与学校开展的绿色通道，助学贷款圆了我的大学梦。今年年初外祖父突然病势，家里不得不再次借债安葬了外祖父，家庭更加贫困。
过去三年半我中我担任了xx班团支部书记，也在学院学生会担任一定的工作。现在作为一名大四学生，作为一名中共党员，从入校至今我严格要求自己。我很荣幸能够有机会向您们呈上这份申请材料。我真诚的提出我的申请，并对个人资料汇报如下：
一、思想政治方面
在这期间，我作为一名中共党员，认真学习我党基本理论知识，思想要求进步，按照党的规章制度严格要求自己，不断加强自身学习，充分发挥先进模范作用我政治素质过硬、作风正派、工作扎实，在学习和工作实践中，一直按照共产党员的标准严格要求自己。能够自觉坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，学习党的理论知识，努力提高自身的思想政治素质。在意识上能很好的做到积极参加组织生活，按时交纳党费，能完成一些支部交给的任务，与同学和睦相处，起到模范带头作用。严格遵守国家法律、法令、团纪、校规，集体主义观念强，坚决服从组织安排，办事原则性强。
二、学习方面：
我的学习成绩不是很理想。我深知学生的天职是学习，所以这学期一开始我就严格要求自己，上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。并在课后向老师和同学请教不明白的问题，另外，我要阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，我还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使班级拥有一个良好的学习氛围。我相信在学校老师的教育指导下，在同学的帮助下，在我的努力下在今后的学习中我一定会取得优异的成绩。
三、学生工作方面
作为班级团支书，我积极做好本职工作，团级同学，在同学有困难的时候能够主动伸出援手。在班级团建方面，能够和班主任、辅导员积极交流沟通，与班级其他干部一起组织班级活动，努力让我们的班级更加的有激情和活力。
在这三年期间，我还参加了院会以及校级组织的一些工作，力求通过我的努力能够为其他同学乃至为学校做一些微薄的贡献。因此我也获得校级优秀干部的荣誉称号。
成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是老师的悉心指导与同学的默默支持，也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。不断培养自身适应社会、参与竞争的能力，这也正是当代青年最应拥有的资本。学校的大环境下伴随着巨大的发展，我也看到了其中自己成长的足迹。在人生的道路上，可以没有辉煌的结果，但不能没有闪耀的过程。
由于家庭的贫困我特向学校提出申请，它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
尊敬的学院领导：
您们好!由于家处农村，那里交通阻塞,经济落后，家境贫困。父母都是农民而且年纪比较大，加之没有特长只能做靠务农为生，基本没有经济来源。母亲在数年之前，生了一场大病，现在只能做一些轻巧的家务活，生活的重担落在了父亲一人的肩上。随着年岁的逐增，父亲也因常年的劳累落下了胆结石和肩周炎，因经常病发需吃药控制。高中的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。
大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学,大一是通过了普通话二级,英语b级考试，计算机省一级，大二时参加了计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 感谢党、感谢政府再次给予了我申请资格。我一定会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。
此致
敬礼!
20xx年x月x日
尊敬的各位领导、老师：
您们好!我叫，现就读于xx大学政治与行政学院20xx级政治与行政学。我来自，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母务农。
我的家目前共有五口人。父母都是初中文化，常年待业在家，以务农维持着家庭运转。我外公是一名退伍军人，年近八旬，因年迈身体状况一直很差，劳动能力弱，且常年患高血压、风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅导致收入不定而且医疗花费较高。外婆也已七旬，身体虚弱，时有病患，不能从事农业生产，所以家中一切都压在父母双肩和家中的四亩地上。
我的家乡是山区，土地少而贫瘠，农作物产量不高，而且还得靠天吃饭，所以收入偏低。今年夏天，重庆遭受特大旱情，农作物减产百分之七十以上，对我家来说，更是雪上加霜。这些年来父母为了我的学费和生活费，为了外公外婆的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员，坚持这勤俭节约的美好品德，也更加希望可以为年老的父母，为贫困的家庭承担一份责任，尽自己最大的努力好好学习，减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。
感谢社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的希望。所以，我向组织求援，请予以考虑。
为了自己今后的学业，为了这些年一直不容易的父母，也为了远在千里之外的家，如果组织伸出援助之手，我将永远铭记于心，好好学习，报效社会，为祖国的繁荣发展做出更大的自己的贡献。请组织审查和考虑!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
家庭经济困难调查报告篇六
尊敬的领导：
我毕业于xx中学，家现住在成都市青羊区, 家里有三口人， {我的母亲长期患有心脑血管疾病,同时还要照顾因患有精神分裂症而生活无法自理的父亲},家里的生活没有保障,只能靠政府救济。十几年来一直过着贫苦的生活.小时候，母亲为了让我能上学，日夜劳碌奔波，但是她那些辛苦赚来血汗钱抛去生活开支根本不够我的学费，只能向亲戚借。
那时候真的太困难了，每天除了学习以外,我就会帮家里作家务,分担责任.为了也能够帮家里省钱,每天放学后我都要收集班里一天下来扔掉的汽水瓶和一拉罐补贴家用.由于当时无钱医治父亲的病,家里的学习环境很差,但是我也养成了在困境中学习和生活的意志.上了初中后,家里一直没有什么起色,而且母亲由于奔波劳碌病情加重,还好有老师的帮助,我们才度过了这一段实为艰苦的时期.一波未平,一波又起,家里因为房屋的开销借了一笔债,日常开支，除去还债、所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。
终于我以优异的成绩考入了xx学校,这是一所专为品学兼优的贫苦孩子开的学校,学校在学费方面的资助帮了家里很多.在这所学校,大家都是因为上不起学而来的,从中我学到了人穷志不穷的道理.大家在一起,除了互相帮助学习外,还积极参加学校得各种助学活动,自己挣得自己的一些生活补贴.
高考已毕,几年的苦读终于换来了xx大学的录取通知书,这是一所一本的重点大学, 大家都在庆祝我,但是我也知道,由于学校在外地,我无法照顾家中两位病重的父母,尤其是母亲,为了我的费用,他又要劳碌,又要照顾病情进一步恶化的父亲, 这让我很担忧,为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。
感谢你们!
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
敬爱的学校领导：
本人是高一(2)班的学生，因为家庭经济困难，特申请贫困生补助。
我家乡在安徽省凤阳县的一个农村，现在屯溪居住。父母都是小学未毕业，因为父母年少时家庭经济十分困难，所以就未读完小学，现在一家的经济来源主要靠父亲收废品来维持家里的基本生活。父亲一天到晚都要到各个工地、工厂收废品，又脏又累，而母亲没有工作，在家烧饭洗衣服做家务。我还有一个弟弟也在上学。看到父亲如此劳累，家庭生活又不富裕，我很担心，因为长年的辛苦工作，他患上了腰椎间盘突出。每次看到父亲一边吃药，一边去干活，我心里很不是滋味，所以我想申请学校补助金。
在校期间，我始终以“奉献学校，服务同学”为主旨，努力为同学做到最好的服务，为学校尽心尽力，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时又坚持自己的原则，坚持以学校和大多数同学利益为重。在班级我会参加各种活动。现在是班里的团支部书记，帮助同学们在精神文明上的建设，提升道德素质。
虽然我是比较穷一些，但“人穷志不穷”，我不自卑，我不懦弱。贫困能够更加锻炼我们的意志，而这些困难险阻将会成为我们成长路上的一笔笔财富。我现在虽然在贫困的环境中，但不代表我的将来。我要更加努力，要改变我的未来。虽然会在这条道路上又许多荆棘。我会劈波斩浪，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。贫困不是我的绊脚石，相反它会成为我前进的动力。
因此我希望得到学校的补助，缓解家庭经济压力，但若是有更加需要补助的同学，请把补助金留给他们。因为我也明白家庭经济压力给自身带来的烦恼，这一点我深有体会。谢谢。
此致
敬礼!
申请人：
xx年x月x日
歧口中学张
我是歧口中学20xx届初三毕业生，现居住于黄骅市歧口村,家里只有我、父母三口人，我们的住房十分简陋:居住在三间用砖包了外层的土坯房中，家中也没有什么贵重家具。因为父亲身体不太好，一直以来父亲没有固定的工作，家里的生活因此没有保障。 十几年来一直过着比较贫苦的生活.只能靠政府救济或亲戚接济。父亲为了让我能上学，日夜劳碌奔波，但是他那些辛苦赚来血汗钱除去生活开支根本不够我现在上高中的学费，但又不能总向亲戚借。目前的生活真的是太困难了，每天除了学习以外,我就会帮家里作家务,分担责任.为了也能够帮家里省钱 在校期间，我始终认真学习，积极进取，与同学互帮互助，当同学遇到困难的时候，我会想尽一切办法为他们排忧解难，真正做到为同学服务。我积极参加学校安排的活动，听从学校的安排，维护好学校的环境。在学习方面，我努力刻苦，遇到不会的问题，就会向老师请教，同时我也会学习别的同学的优点，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。“皇天不负有心人” 通过我三年的努力，我终于以优异的成绩(中考成绩521分)考入了黄骅中学。
,我有时候想贫困也不是什么坏事,贫困更能磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这些古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反他是我们的动力. 我会更努力!!
在此我希望能够得到镇政府的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢!
家庭经济困难调查报告篇七
尊敬的领导:
您好！
我是xx市大xx镇中心小学校的一名教师。很荣幸能够成为教育大军中的一员，为我们的教育事业添砖加瓦。
在这个平凡的岗位上，我已经工作了三十余年。三十多年，弹指一挥间。教师生活困难补助申请书。我深深地因为这个职业而感受着幸福和快乐，当然，心里也埋藏着苦恼和困惑，那就是来自经济方面的压力。
三十多年前，教师的薪水极其微薄，虽然物价也相对较低，但对于一个四口之家来说，仍然不堪重负。妻子没有工作，一双儿女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠这点工资来维持。三十多年后，教师的福利待遇提高了，但物价却飞涨。妻子已年过五旬，赋闲在家，体弱多病。儿女长大了，要一步一步地升学。为了实现他们读书的美好愿望，我不仅倾其所有，而且欠了十万元的外债，至今还没有偿还完毕。教师生活困难补助申请书。
每每想到这些，心情就变得沉重。我衷心地希望能够得到来自国家和学校的帮助，恳请领导给予批准。本人将不胜感激，将一如既往地热衷于教育事业，为我们的教育事业无怨无悔地奉献终生！
此致
敬礼
家庭经济困难调查报告篇八
第一条为切实做好我院家庭经济困难学生认定工作，做到公平、公正、合理地分配资助资源，保证国家资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，结合我院具体实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我院在籍、在校学生。
第三条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。
第四条家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，标准确定合理，学生书面申请，民主评议和系评定相结合及接受各方监督的原则。
第五条认定机构
(一)学院成立学生资助工作领导小组，领导家庭经济困难学生认定的各项工作。领导小组由学院分管学生工作的学院党委书记梁北汉任组长，成员包括学生处(学生资助管理中心)、团委等单位主要负责人和熟悉学生资助管理工作的学生代表2人。
(二)学生资助管理中心具体负责组织和管理全院家庭经济困难学生的认定工作。
(三)各系成立家庭经济困难学生认定工作小组，负责本系家庭经济困难学生认定的具体组织和审核工作。系认定工作小组由系主任任组长，成员包括系学生辅导员、系学生组织中熟悉学生资助管理工作的学生代表1-2人。
(四)每个学生班级成立家庭经济困难学生认定评议小组，负责本班家庭经济困难学生认定的民主评议工作。具体组成办法及人员如下：
一年级班：班主任、学生辅导员、团支部书记、班长、其他学生代表(不少于班级人数的10%)。
其他年级班级：学生辅导员、团支部书记、班长、其他学生代表(不少于班级人数的10%)。
班级认定评议小组中的学生代表由班级民主推选产生，评议期间提交了家庭经济困难学生认定申请的学生，原则上不能担任评议小组的学生代表。
第六条认定标准
(一)基本标准：思想积极上进，政治立场坚定，学习态度端正，生活朴素节俭，群众基础较好，无违法违纪行为。
(二)学生家庭经济困难等级分为甲、乙二个等级(比例为本班同学21%左右)，其中甲等的比例为全班学生总数的6%，乙等的比例为全班学生总数的15%，在符合上述基本标准的基础上参照以下条件具体认定：
甲等(特殊困难)：烈士子女、孤儿、父母双残、父母均失去劳动力、父母一方长期患重病或亡故、家庭遭遇严重自然灾害、家庭遭遇重大突发事件或其他特殊困难情形。
乙等(一般困难)：家庭贫困、父母一方残疾、父(母)丧失劳动力、父母一方患重病、家庭遭遇自然灾害、家庭遭遇突发事件或其他困难情形、收入来源单一且收入低、多子女上学、家庭成员长期患病或其他比较困难情形。
第七条认定程序
家庭经济困难学生认定工作必须严格工作制度，规范工作程序，做到公平、公正、公开。
(一)家庭经济困难学生认定工作在每年的9、10月进行，每学年重新认定一次。
(二)学院在向新生寄送录取通知书时，同时寄送《高等学校学生及家庭情况调查表》;每学年结束前，向在校学生发送《高等学校学生及家庭情况调查表》。需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门证明并加盖公章，同时提供相关证明材料，以证明其家庭经济状况。
(三)每学年开学时，学院学生资助管理中心布置启动全院认定工作。班级认定评议小组组织学生填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，并负责收集《高等学校学生及家庭情况调查表》。已被学院认定为家庭经济困难的学生下学年再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，不再提交《高等学院学生及家庭情况调查表》。
(四)班级认定评议小组根据学生提交的《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》等证明材料，对照本办法规定的认定标准，并结合学生日常消费行为，认真进行评议，初步确定学生家庭经济困难等级，统一报本系认定工作小组进行审核。
(五)各系认定工作小组要认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如有不符，应予以纠正。
(六)各系认定工作小组审核通过后，要将家庭经济困难学生名单及困难等级公示5个工作日。如师生有异议，可通过有效方式向系认定工作组提出质疑。认定工作小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对系认定工作小组的答复仍有异议，可通过有效方式向学院学生资助管理中心提请复议。学院学生资助管理中心应在接到提请复议后的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整。
(七)学院学生资助管理中心负责汇总各系审核通过的《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》等证明材料，报学院学生资助工作领导小组审批后，张榜公布，并建立家庭经济困难学生信息档案，作为资助家庭经济困难学生的重要依据。
第八条学院和系将不定期对家庭经济困难学生进行资格复查，如发现弄虚作假现象，一经核实，取消资助资格，收回资助资金。情节严重的，学院将依据有关规定进行严肃处理。
第九条学院有关部门和各系要加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。
第十条本办法授权院学生处(学生资助管理中心)负责解释。
第十一条各系根据实际情况制定的实施细则或具体操作办法，须报请学生资助管理中心批准后，方可施行。
第十二条本办法自发布之日起执行。
家庭经济困难调查报告篇九
5.学校学生资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作。学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校的认定工作。
6.院(系)成立以分管家庭经济困难学生资助工作的院(系)领导为组长，院(系)学生辅导员、学生工作办公室主任等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。
7.按专业以年级为单位，成立以学生辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表应具有广泛的代表性，一般不少于年级同专业学生总人数的10%。认定评议小组成立后，其成员名单应在年级同专业范围内公示。
8.家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。学校应制订严格的认定工作程序，学校学生资助管理机构、院(系)认定工作组、年级认定评议小组，按照各自的职能分工，认真、负责地共同完成认定工作。
家庭经济困难调查报告篇十
17.学校和院(系)每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消资助资格，收回资助资金。情节严重的，学校应依据有关规定严肃处理。
18.学校应加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校应及时做出调整。
19.学校学生资助管理机构要建立家庭经济困难学生信息档案，实行动态管理。同时每年要把家庭经济困难学生信息及时上报省学生资助管理部门，以建立、健全全省家庭经济困难学生信息库。
20.成人高等学校招收的普通本专科(含高职)学生的家庭经济困难学生认定工作，参照本办法执行。