双带头人工作总结（专业18篇）

月工作总结是对过去一个月的工作安排和执行情况进行回顾和总结的一种方式。小编整理了一些成功的月工作总结范文，供大家参考和学习思路。

县学科带头人工作总结

教研方面：

3．《“五严”形势下的历史课堂教学效益浅析》获得南京市论文三等奖。

4．参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。资料编写的过程是一个痛苦的过程，但也是一个迅速成长的过程。

5．积极参与学校的校本课程编写与研究，与同事编写的校本课程《走向世界的中国》《南京民风民俗》都得到了市教研室的好评。

教学方面：

6．被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。

7．在南京市学业水平测试中，相对于72%的全省合格率，我带的普通班合格率达到79%，结合生情，深感成不易。

一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自知做的还是不足。可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机会，并充分利用这个平台，努力做到自己的，展现出更加丰富的自我。

学科带头人工作总结

被评为xxx第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下：

以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，还有欠缺。随着新课程的全面展开，随着xxx教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。

1.作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在20xx年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！

2.有比较，才会有甄别。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。

教研方面：

3.《“五严”形势下的历史课堂教学效益浅析》获得南京市论文三等奖。

4.参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。资料编写的过程是一个痛苦的过程，但也是一个迅速成长的过程。

5.积极参与学校的校本课程编写与研究，与同事编写的校本课程《走向世界的中国》《南京民风民俗》都得到了市教研室的好评。

教学方面：

1.被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。

2.在南京市学业水平测试中，相对于72%的全省合格率，我带的普通班合格率达到79%，结合生情，深感成不易。

一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自知做的还是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机会，并充分利用这个平台，努力做到自己的最好，展现出更加丰富的自己。

学科带头人工作总结

一学期来，我勤奋学习，踏实工作，求实研究，履行学科带头人的职责，争做一个名副其实的学科带头人。现将一学期来的学习工作总结如下：

本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱教育事业，能够做到敬业爱岗、为人师表、团结协作、勇于创新。积极完成校领导安排的各项工作。作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，有力地促进了学校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，学校大胆引进了“批注式阅读教学”这一新的教学模式，在实验中，我认真钻研，在网络上大量浏览有关批注式阅读教学的资料，不断总结和丰富自己的经验，并努力在实验中起到积极的推动作用。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在一年中，在校内我每个学期都至少上一节公开课、示范课，获得了听课教师、领导的赞赏。在校外，20xx年5月到任家坪小学送教下乡，20xx年9月，在与内蒙林西活动中承担研究课。此外，对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写教学反思日记。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

回顾走过的路程，只感到自己如履薄冰。如何成为一名真正的名副其实的学科带头人，我做的还太少太少，我需要努力的地方还很多。在新的一年里我一定，充实行装，一如既往，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

双带工作总结

为了进一步加强双培双带工作，提高双培双带效果，我校根据县双培双带工作领导小组的要求，结合学校实际，在双培双带工作开展方面，开展了一系列的活动。现将本学年双培双带工作开展情况总结如下：

为进一步加强双培双带工作领导小组和领导小组对双培双带工作领导小组的组织管理和工作安排，学校成立了双培双带工作领导小组，校长为副组长，教导主任、教研组长、教师代表为成员。学校领导班子成员各负其责，各司其职，齐抓共管，形成了齐抓共管，形成合力，齐抓共管的工作合力，在抓双培双带工作的同时，学校还十分注重双培双带的教育教学工作。

为了加强双培双带工作宣传，树立学校优质良好的社会形象，我校在双培双带工作的宣传中，加大了学校和学生家长的'宣传力度，学校利用校园广播、板报、主题班会课等各种宣传形式，加强学生家长的双培双带教活动，使双培双带工作真正走入学生家庭，家校双带工作中。

1、学校加大了双培双带的力度，在学校内部做了大量的宣传工作，使双培双带工作家喻户晓，人人皆知，效果明显。

2、我们把双培双带工作与双培双带工作结合起来，通过宣传，使双培双带工作家喻户晓，人人皆知，效果明显。

3、我们还通过多种途径，加大双带工作力度，使双培双带工作家喻户晓、人人皆知，效果明显。

4、我校结培双带工作的开展，采取多种形式、多种措施，加强双培双带工作的管理与监督，提高双培双带效果。

在双培双带工作中采取了多种措施，取得了较好的成效。

总的来说，双培双带工作取得了明显的成效，我们将认真总结经验，发现不足，积极探索，把双培双带工作推向深入。

学科带头人工作总结

星移斗转，光阴荏苒。本学期的教学工作临近尾声。回首本学期教学工作，有欣喜自豪也有遗憾困惑。欣喜的是在学校领导及老师们的帮助下，经过努力，圆满的完成了教学工作；而遗憾的是，还存在着不少不尽人意之处，留给自己的是追寻和反思。

本学期教学中，能认真学习《品德与社会新课程标准》，深入钻研教材，针对学生特点备好课，适时恰当运用电教媒体上好每一节课；精心设计灵活多样、注重双基的教学环节和课堂作业，培养学生能力，巩固所学知识；认真耐心细致地辅导学困生，激发他们学习的兴趣，提高其积极性，让他们去寻找适合自己的学习方法，掌握学习技巧，提高学习成绩。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，努力让优生更优，差生变优，从而促进班级学生整体素质平衡发展。此外，还能积极参与各级组织的教育教学研究活动，与老师们一道共同研究教学方法，更新教育观念，改进课堂教学，关注人文素养，积累点滴教学经验并撰写教学随笔等。

由于本人刚转入小学《品德与社会》学科的教学工作，对教材的重难点把握不够准确；学生的课堂作业量安排较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少。此外，还有一点就是没有充分调动学生学习积极性，课堂气氛不活跃，表现在学生发言不踊跃，不积极。课下查阅搜集资料不主动，效果不好。极少数学生对本学科的学习不主动，没有兴趣。存有偏科思想。

在今后的教育教学工作中，我将沿着教育改革的轨迹不断探索，勇于创新，努力工作。首先是认真搞好课堂上的组织教学活动，赋予《品德与社会》课堂新生命；其次是深入学生生活，走进小朋友，建立师生“零”距离之关系；最后是加强课堂教学评价，用激励的语言调动学生学习的积极性，激发学生的学习情趣。总之，为学生的一切而努力，为教育的发展而奋斗。

学科带头人工作总结

前我满怀对教育事业的无比忠诚，光荣的成为教师队伍中的一员，站在了那神圣的三尺讲台，从此努力工作，兢兢业业，刻苦钻研，认真教书育人，一直是用传统的教学模式进行教学，然而随着教育体制改革的到来，随着新的教学模式的推出，就暴露出传统教学模式的诸多缺点，尤其是学习了洋思中学高效课堂的成功经验以及杜郎口中学高效课堂的成功经验后，更是觉得教学改革势在必行。下面谈谈自己的具体做法：

做好充分的课前准备，既做好导学案的拟定。

1、教学内容的拟定。“不打无准备之仗”，备课前我都会仔细研究课标、教材、教参，和同组教师共同备课，翻阅资料精选习题，做到认真备课，精心设计教学环节，根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位难易适中，还要充分考虑到三维目标的统一，兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，明确每节课教学的重点与难点；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。

2、教学对象的拟定。为了能在上课的前几分钟时间内快速地把学生的注意力吸引到课堂上来，实现高效课堂，每节课我会结合学生的实际情况和教学内容，通过自制教具，下载图片、动画、视频，讲寓言故事，情景再现等方式，唤起学生的有意注意，把学生的学习情绪调整到最佳状态。例如，我在设计《平移和旋转》这节课时，下载了小火车、飞机、电梯、秋千、旋转木马等图片和动画；在设计《抛物线》这节课时，我下载了科比投篮的视频；在设计《平均数、中位数、众数》这节课时，我找几个同学到前面表演教材上几个人的对话，通过情景在线导入新课；在设计《概率》这节课时，我引用老百姓常说的话“明天百分之二百会下雨”让学生判断这句话是否正确来引入新课；在设计《直线、射线、线段》时，我利用纸盒和毛线自制了鱼的图案展示给学生看等等。这样做学生会带着极大的好奇与兴趣投入到课堂上来，对这节课的研究也会很认真，小组讨论也会非常激烈。课堂效果当然也会很显着。

3、学生课堂的拟定。高效课堂需要活跃的课堂状态，我善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神，让每个学生都动起来。简单题留给学困生，答对了及时给与肯定，答错了其他同学帮他讲解；难题留给学优生，让他们知道自己还需更努力。同时同学间可以共同探究，必要时教师点拨。放手让学生多做，教师只是组织者、引导者、合作者。

总之，在学习了高校课堂教学的相关知识和近几年的总结后，我深深的感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显着的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成绩：

20xx年，区说课大赛一等奖。区创新课大赛一等奖；区控辍先进个人。

20xx年，区课改研讨课优秀课；区一等优秀课。

20xx年，区一等优秀课教师；区基本功大赛二等奖。

20xx年，“迪爱生杯”创新课大赛《生活中的平移》二等奖。

20xx年，市基本功大赛二等奖；多媒体课件《生活中的平移》软件大赛二等奖。

20xx年，区数学学科基本功大赛二等奖。

20xx年，区优秀班主任；参与课题研究“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”。

20xx年，区“卡西欧”杯说课大赛二等奖；区骨干教师；区优秀班主任。

20xx年，区数学学科高效课堂优质课二等奖；区教育系统先进女职工。

20xx年，区学科xx；市岗位大练兵xx。

成绩只能代表过去，我会再接再厉，在打造高效课堂的道路上继续前行，不断探索，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”这是我毕生的追求，我会用自己的努力去谱写教学改革的新篇章。

学科带头人工作总结

黄传超同志参加的“学术技术带头人”评选活动，经苗桥镇中心校公开、公正的民主评选和择优的`全面考核评价，被确定为“学术技术带头人“候选人，中心校同意推荐该同志为市教体局学术技术带头人。

作为一名教师，从走向教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学的第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，以高度的事业心和责任感将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。“学高为师，身正是范”。他一直和学生一起到校、打扫卫生、参加班级主题班会的讨论、主动捡起地面垃圾等等，一言一行潜移默化着学生的品行。

有耕耘就会有收获，凭着扎实的工作作风和严谨的治学态度，不懈努力，他的教学成绩在全镇质量评估中名列前茅，并多次在全镇教授优质课、公开课、示范课，收到领导及同事的一直好评。

苗桥镇中心校同意推荐黄传超同志参评永城市学术技术带头人。

苗桥镇中心校

20xx年4月19日

学科带头人工作总结

时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。

作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间，我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊，扩大自己的知识面，提升认识水平。

对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材，精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育，在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的重任，能够使其他教师获得专业成长，取得成功，我责无旁贷，并乐此不疲。力争通过自己辛勤的付出，充分做好示范带头作用，日常课堂教学常年向本校教师开放，带动学校更多的老师从满热情的投入到自己的工作，投入到教育教学研究中去，营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围。在教师网络学习培训工作中，我能及时的给老师们传达有关培训精神，并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难，能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。我积极参加学校的每一次教研活动，尽量不分学科，不分年级。每次听完课，尤其是数学课。我都能及时的和教师沟通交流，说出自己的看法和想法，帮助他们总结课堂教学中的得失，促进他们课堂教学水平的`提升，每学期，我深入课堂听课达80节。对于自己帮带的年轻老师，我经常和他们共同备课、相互听课、并结合具体课例深入探讨，以求共同提高，共同进步。

几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动，并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动，《农村小学学科教学中开展研究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项，中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题，课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。

6年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人，在今后的工作中，我将继续为学生奉献自己，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

学科带头人工作总结

多年来本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。能够顾全大局，认真执行学校的各项规章制度。团结同事，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。

在教学中，认真做好班级管理工作，经常对学生进行思想品德教育，积极落实学校的各项任务。不断加强自身业务水平的提升，积极参加教研活动，立争上好每一节课。在工作上，我严格要求自己，工作实干，哪里需要哪里搬。在教学中，全面提高每一位学生的基础知识和基本技能，坚持对学生进行正面教育，精心组织好课堂教学，关注全体学生，受到学生的一致好评和拥戴。

在课余，努力学习现代教学新手段，能熟练应用电子白板进行辅。

助教学，并于******年被评为******，多次帮助竞赛的教师制作课件，同时制作的课件也多次被评为******一、二等奖。

为了提高自身的业务素养，积极参加学校及上级部门组织的赛课比武活动：******年获得******教学大比武一等奖，******教学大比武一等奖；******年获得******教学大比武二等奖；******年被聘为******；******年被评为******学科带头人。

参加工作以来，工作量一直很饱满，平时出全勤，按时上下班。

在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。近几年，我不仅担负学校的九年级教学任务，还辅助远程教育培训、学校工会、教科室、政教处及学校的科技推广工作。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。

一份耕耘一份收获，经过本人的不懈努力和各级领导的赏识，我取得了一些成绩，每年所带班级的教学成绩总是名列前茅，******年被评为“******教师”，辅导学生参加******大赛获得******等奖。在课内比教学活动中多次获得优胜奖，课余多次参加教研室组织的导学案编写与修改工作，对提高全市的教学成绩起到一定的作用。平时撰写的文章在多家报刊杂志发表。

“认真做好每一件事”。通过******年的努力，迷茫，探索，进取，我取得了一些成绩，获得了同行的肯定，但是未来教育，任重而道远。我会在以后的工作中，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，虚心向各位优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断充实自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

学科带头人工作总结

得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

学科带头人工作总结

本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱教育事业，能够做到敬业爱岗、为人师表、团结协作、勇于创新。没有发生过任何教学事故，没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作。对校领导和培训部安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与一些重要的科研项目，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了学校的培训工作，基本满足了教学工作的需要。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在几年中，我每个学期都至少上一节公开课、示范课，获得了听课教师、领导的赞赏。重兴中学有良好的学习氛围，但师资力量较为薄弱，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

1、全县毕业会考成绩方面，在20xx——20xx年及20xx年全县初中毕业会考中，他所教的两班语文成绩均名列前茅。

2、论文发表方面，他的论文《巧妙应考，考出佳绩》在省级刊物《教育交流》杂志20xx年第4期上发表；论文《浅谈语文教学中美育的实施》在县级刊物《民勤教研》杂志20xx年第1期上发表。

3、获奖方面，在20xx年，论文《新课程环境下语文教学应如何抓好情感教育》全省教育教学优秀论文评比活动中，荣获二等奖；20xx年，他设计的教学案例《我的“自白”书》在甘肃省教学案例评选活动中，荣获二等奖；20xx年，他被评为民勤县“步步高杯”青少年书信文化大赛优秀辅导教师。

4、教学评优方面，20xx年，在全县中学基础教育课程改革课堂教学优质课评选活动中荣获二等奖。

5、骨干教师方面，20xx年，他被评为县级中学语文学科骨干教师，学科带头人；20xx年，他被评为中学语文学科市级骨干教师。

回顾几年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

以上就是我在近几年的基本工作情况。我一定不辜负上级组织对我的期望，再接再厉，勤奋工作，勇于创新，在以后的工作中取得更大的业绩。

学科带头人工作总结

得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

20xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖;。

20xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖;。

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!

学科带头人工作总结

本文目录。

乐昌廊田中学朱金鹏。

得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高自身素质。

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学。

课件。

出试卷，还是做研究课公开课示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田北乡长来五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订。

教案。

在试教后提出建设性的意见帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思。

日记。

同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天我还喜欢利用互联网浏览海量的信息吸取他人的先进经验加以应用尝试加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力使自己不断的充实提高成长为研究型教师。

五、志在耕耘，些许收获。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；

xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；

六、存在问题和努力方向。

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

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乐昌廊田中学朱金鹏。

得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高自身素质。

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，些许收获。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；

xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；

六、存在问题和努力方向。

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

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作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。

本年度汽车专业中心组在济南市教研室的领导和教研员于光明教授的指导下，积极开展有效课堂活动，充分发挥汽车中心组的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极组织济南市网络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。现将一年来的工作总结如下。

一、加强学习，不断提高自身素质。

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效。

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师。

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网进行学习，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，少许收获。

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

1、xx市职教工科五届年会上作《开拓思路求进步，创新教研促发展》的典型发言；

2、担当xx市汽车专业优质课比赛评委；

3、聘为全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员；

7、完成济南市汽车维修中级工的鉴定工作；

8、积极参与新校区规划设计；

9、指导省、市优质课比赛等。

团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是济南市教研室汽车专业中心组固有的特色，教育教学贴近企业实际，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。

我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本中心组常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我市培养出素质高、专业强的“职业人”而努力。

第中等专业学校。

赵

村“双建双带”工作总结

接到xxx字〔〕46号文件后，根据文件精神，区委组织部组织力量用了近一个月的时间，采取听、查、看、访的方式对我区xx个乡镇自底以来“双培双带”先锋工程实施情况进行了自查，现将有关情况汇报如下：

一|、认真进行规划，实行目标管理。

从自查的情况来看，各乡镇均能按照市区统一部署，对区委组织部x组字［xxxx］x号《xxxx区2004－“双培双带”先锋工程实施规化》结合乡镇实际进行了完善，并制定了年度工作计划。在制定本乡镇先锋工程实施规化时，各乡镇大都组织了镇村干部对镇情和村情进行了一次深刻的了解，根据乡镇农村经济的现状和对外发展的宏观经济形式，找出经济落后和发展底气不足的原因，倾听村骨干和发展能手的意见，结合实际进行了规划。同时，将“双培双带”先锋工程纳入党建工程五年规划和年度目标管理责任书，明确责任部门，将目标任务细化、量化，层层分解到村组，实行了目标管理。根据自查情况，每个乡镇培植的典型都达到了xxx5个以上，区培植典型xxx余个，超额完成xxx年度计划任务。

二、调查摸底造册，健全创建网络。

一是对人员进行了摸底。按照规划要求，在区委组织部的具体指导下，各乡镇对农村党员、干部的文化水平、知识结构、致富帮带能力以及致富能手的`政治表现和思想状况进行了调查，发放调查表进行摸底、分析，登记造册，建立“双培双带”档案和登记表。其中对有帮带能力的党员、干部和愿意帮带的发展能手，建立了帮带档案和“双带”目标任务登记表，明确帮带任务、措施和时限。二是组成了创建网络。在帮扶具体措施上，各乡镇纷纷建立和落实包村、包点责任制。xxxx将“双培双带”工程纳入了镇领导包挂和机关站所包抓责任制，抽调干部xxx名，组成xx个工作组，按照镇领导包村、站所包组，镇村干部包培养对象的方法，每个领导每年要包抓并建成1个“双培双带”示范点，包挂1项重点工作任务落实，每人每年联系帮扶1户贫困户脱贫，帮扶5户典型户发展，培养1名产业化带头人积极向党组织靠拢，并以此向下层层责任目标，形成领导带头干群参与，层层抓落实的领导责任制，保证了各项关键措施的落实。三是对“双培双带”载体进行了创新。xxxx党委开展了“党员带领群众共同发展”“党组织带领致富能人不断进步”活动。把党组织、党员、群众三者的关系紧紧的联系在了一起，形成了一个共兴共富的关系链，互相促进，共同发展。在具体实践中，有一名党员帮一户群众的“一帮：党群帮带”，党员、致富能人联系一户贫困户的“二帮；党群帮联”，党员对群众帮教育、帮科技、帮收入的“党群连心桥”，党员带富户、富户帮穷户的“群致富链”，以党支部为核心，党员联系产业带头人带领群众共建产业的“产业链”等，都收到了很好的效果。区委在xx乡镇划转后，重新调整了区委领导班子和区直部门帮扶联系点，并建立了xxxx镇对口帮扶制度，有效的促进了各项工作的交流和开展。截至目前，全区共建立区级领导联系点xxx个，乡镇领导联系点xxxx个。

三、抓好示范带动激发参与热情。

xxx本人也被村支部培养成入党积极分子。四是发挥典型示范带动作用。一方面积极鼓励“双带”典型以老带新以新促新通过“链接”、“嫁接”等方式带动其他党员、干部创办实业。如：xxxxxx村落选村干部xxx落选不落志打算回家搞养殖创业镇党委得知情况后经过调查扶持其3万元上马波尔山羊养殖项目现在他已发展种羊近100头带动农户20余家其中4户脱了贫。另外在xxx镇还接合“双培双带”先锋工程开展了“xxxx”农业科技示范户活动以扶持十个庭院经济示范户、十个农业结构调整示范户、十个畜禽养殖示范户、十个年产万斤优质粮示范户为抓手以线带面带动了全村600多户走上了致富路。

通过典型的带动和影响，近两年来，全区5000元以上从事农业开发项目或创办“种养加”经济实体的党员干部新增400多人，有100余名党员、干部追加投资扩大创业规模。共培养“双带”能人987名，其中党员、干部174名；有32名发展能手光荣加入中国共产党，有82名发展能手被确定为建党培养对象、470名发展能手成为入党积极分子，建立示范基地31个，示范项目65个，示范户215个。

四、多方进行服务加大政策扶持。

在服务扶持方面，区镇两级在以下三个方面进行了努力，推进了工作。一是技术培训服务。由区委组织部牵头，区委宣传部、区委党校、农技、科委、科协等单位通力合作，采取课堂“输灌”、现场培训、电化教学、邀请农业技术专家讲座、组织外出参观学习等多种方式，加大新技术培训力度。近两年，先后邀请市、区农技专家举办科技讲座6场，对全区新任村党支部书记和村主任进行了一次轮训；组织了100多名乡村干部赴外地参观学习农业特色项目和科技示范园建设；为全区近一半的行政村配齐了vcd机，下发了科技vcd光盘200余张。二是优惠政策帮扶。区直有关部门在“双培双带”先锋工程项目审批、资金投入、土地使用、税收减免等方面制定优惠政策。农林科技等部门积极组织力量开展送科技下乡、科技承包等活动，为党员、干部和发展能手传授农业科技知识和适用技术，提供咨询、服务和指导。金融部门在发放小额贷款等方面予以倾斜，2004，仅xxxx一个镇就发放小额贷款17万元。三是农业信息扶持。各乡镇都成立了镇农村科技信息服务中心或信息服务站，利用安徽农网不定期下载供求、技术等多方面信息；区科技局开通了xxx油菜等新品种20多个，产生了很好的经济效益和社会效益。同时，区委宣传部、各乡镇对“双培双带”先锋工程实施中的先进人物、先进事迹采取了电视、报纸、xxx公众网等形式进行了报道和弘扬。xxxx岗镇还采取在村务公开栏表彰的方式对在“双培双带”中作出突出事迹者进行了表扬，通过宣传，通过更多的典型引路，扩大了“双培双带”的覆盖面，有力的推进和深化了这项工作的开展。

取得成效：

一是党员干部队伍结构进一步优化。我区“双培双带”先锋工程实施以来，全区农村党员支部培养入党积极分子108人，其中发展能手76人，当年发展党员46人，从致富能手中发展党员37人，占全年农村新发展党员总数的73.6。

二是党员干部的“双带”能力进一步提高。据统计，“双培双带”活动开展以来，全区已有520多名农村党员干部掌握1门以上致富技术，120多名党员干部带头领办、创办或承包种养、加工项目，2500多个农户直接受益，户均年增收500元以上。通过典型示范，目前我区围绕种植、养殖、加工，建立“双培双带”先锋工程示范基地31个，带动农户2398户。

三是村级组织的凝聚力和号召力进一步增强。各地实施“双培双带”先锋工程过程中，重点抓好党员干部“双带”能力的发挥，党员干部在帮扶贫困户和带动其它农户发展经济增加收入过程中，为民服务意识明显增强，因此村级组织的凝聚力和号召力得到提高，党群、干群关系明显改善。

村“双建双带”工作总结

时光飞逝，眨眼间忙碌的20xx年即将过去。这一年里，我村在xx乡党委、政府的正确领导下，团结协作，共同努力，克服困难，以“建”促“建”，和谐发展，各项工作取得了一定的成绩，现就我村xx年的各项工作向各位领导汇报如下：

一、在乡学习实践科学发展观活动领导小组的指导下，严格按照乡、村实施方案，坚持规定动作不走样，积极开展一些特色座谈会、走访会。学习调研阶段，每位村干部做笔记1.5万字以上。分析检查阶段，坚持搞好走访座谈，认真梳理，积极听取基层老党员、老干部、老组长等人的献言献策。如今顺利转段，要求把整理出的问题意见落实到人。学习实践科学发展观活动成为我村凝聚党员，凝聚群众，凝聚社会的有效载体，干部素质提高了，人民群众得实惠。

二、本着权为民所用，利为民所谋，情为民所系的观念，村委会在资金紧缺的情况下，利用积极争取上级的支持，多种途径投入，做了几件实事：

（1）、通过争取上级资金扶持及自筹资金的形式，共集资10余万元，改建陈、劳村至村委会的公路，经过一个月的攻坚，克服土地征用、财力不足的困难，完成了路面拓宽、取直、硬化工程，总里程达4000米，消灭了全乡唯一一条村组没硬化的道路，方便了本县及xx人民的互通交通，解决了晴天一身灰，雨天一身泥的问题。

（2）、不断改善村部办公条件，完善各种办公室，在原有“综治”、“计生”功能办公室的基础上，xx年新建“农村党员远程教育教室”一间，“学习实践科学发展观教室”一间，服务各项工作的开展。

（3）、不断壮大集体经济，促进农业产业发展。我村可养水面有限，xx年己开发水面100亩，由于技木、资金、管理等方面的原因，没有发挥水面最佳效益，xx年新开发水面100亩，进行鱼苗精养殖。我村多丘陵分布，适合水果栽培，在原有100亩柑桔、梨、桃果园的.基础上，今年新增早熟梨50亩，形成一村一品特色。

（4）、积极实施改水工程。由于我村人口居住集中，人口密集，饮水困难，我村积极争取国家改水项目配套资金，争取指标，扩大改水对象，早日让全村人民喝上清洁安全的饮用水，在xx年的基础上，xx年完成余下达元村、陈劳村的改水任务，管道铺设正在进行中，工程完工后，我村饮水问题从根本上解决，改水实现100%。

（5）、为使村民享受到最基本的医疗保障，村领导走门串户，深入农户家中，宣传国家的惠民政策，对外出打工的村委会垫付了2300元医保费，对特殊困难农户村委会减免了9人次共计300元费用，xx年我村100%完成新农合参保任务。

三、我们一向十分注重村务、财务的公开，把它确定为农村干群和谐关系的立脚点。

（1）、在村务公开方面，一是设立村务公开栏，二是召开村务咨询会，让广大村民了解村情、参与村务，保障村民群众的知情权、决策权、参与权与监督权，以进一步健全村务公开制度，规范民主决策机制，完善民主管理规范，强化村务管理监督，密切干群之间的关系，促进全村的和谐发展。

（2）、财务支出是村民关注的焦点。公开方面，我们利用公布栏将所有村民关心的财务情况和村里的重大事项都向村民公布。每季度召开村民代表会，审议表决村的重大事项，详细解释村财务状况。财务收支单据、账册、报表等，实行“双签”制度，大额开支要有全体“两委”成员签名才能报销。通过一系列村务和财务公开制度的实施，增加了各方面的透明度，密切了干群关系，稳定了农村大局，使村委会的各项管理工作能顺利开展。

四、社会秩序文明稳定、各项行政工作齐头并进。

（1）、计生工作扎实推进，计划生育工作着重抓好信息员队伍责任制，重视信息员管理，使工作的效率进一步提高，加强了计生监管力度，巩固了基础工作，提升了服务质量，完善了服务阵地，全村计生工作均符合各项指标。xx年纯女户结扎1例，一胎男孩上环100%，二胎结扎100%。

（2）、综治工作得到加强。完善综治网络建设，各小组组长担任社会治安信息员，统一排班，轮值管理，在各小组的宅基上巡逻，使村民增强了集体、个人的防范意识，加强了法制意识。我们还对留守儿童进行帮教，关心他们的生活；对闲散人员我们建立档案，从思想上引导，为其提供贷款担保，鼓励他们再就业、调解工作常抓不懈，特别是对意外突发事情有效进行调解，化解了矛盾。xx年我村无一起刑事案件发生，村委会出面调处、双方达成和解的纠纷2次，将矛盾消除在萌芽状态。

（3）、关注教育，关心教育，xx年冰冻灾害造成我村小学教学楼受损严重，屋面渗水、墙面外贴瓷砖、内墙粉刷脱落，留下安全隐患。今年我村投资万佘元对教学楼进行了维修，教学楼焕然一新。下半年，为了配合村小做好迎接全县星级校园评比，在村财务十分紧张的情况下，投资xx元对校园围墙进行粉刷出新，有力地推动了我校星级创建工作。

回顾过去一年的工作，我们也清醒的看到，全村各项事业发展中还存在着不少矛盾和问题。一是村级集体经济实力不足，一时很难满足社会事业建设的需要。二是村委会调解、协调工作有待进一步加强。这些问题需要我们切实采取有效措施，认真加以改进和解决。

以上就是本村20xx年村建工作的简单总结，诚恳各位领导不吝批评指正。

学科教学带头人工作总结

村“双建双带”工作总结

塔里木河南岸xxx村，七年前，村集体年收入不足万元，人平均收入在全镇平均水平以下，干部工资兑现不了，是镇里出了名的落后村，而如今，这样一个人口不足千人的小村，村集体年收入80余万元，人平纯收入6500元，连续三年被镇党委评为“先进基层党组织”和“三个文明”建设一等奖。

是什么使昔日的穷村走上富裕路？又是什么使得穷村蒸蒸日上，日新月异？在探询答案的过程中，我们深深被一位普通党员干部那种敢闯敢冒勇挑重担的开拓精神所吸引，同时也深深被这位普通党员干部在平凡岗位上创造出不平凡的业绩所折服。他多次被镇党委评为优秀共产党员，先进工作者，先后当选为xx县第十二届政协委员，xx县第九届党代表和xx县第十三届人民代表大会代表，他就是xxx村党支部书记xxx同志。

荣誉代表着成绩，成绩的背后是一个普通党员干部艰辛的创业历程。，时任村委会副主任的xxx听从组织安排，担任xxx村党支部书记。当时，有人劝他，xxx村是出了名的落后村，一个不好收拾的烂摊子，弄不好会影响你个人前途。x书记没有被困难吓倒，更没有计较个人得失，本着一个共产党员对党的无比忠诚，对人民的无比热爱，毅然挑起了这付重担，坚决扎根这个穷村，一干就是七年。

x书记知道，要改变xxx村的现状，当务之急就是要求新思变，就是要用新的指导思想、新的处事观念树立新的干部形象，就是要实实在在地为百姓办实事，求福利，谋发展。多少个日日夜夜地走村串户，为群众排忧解难；多少回风风雨雨，他上下奔波，为村里跑项目资金。无论是扶贫帮困、捐资助教、还是为孤寡老人补贴生活费……桩桩件件利民实事，他都尽心尽力。xxx村的村民说，咱x书记是个可干事的人。正是凭着这股实干劲，他在村民中树立了党员干部的新形象，充分发挥了共产党员的“旗帜”作用，形成了一股巨大的凝聚力，全村上上下下心往一处想，劲往一处使，同心同德谋发展。，盖孜库木村在全镇综合考评中首次获得第三名，捧回了个进步奖。

这仅仅只是迈出第一步，x书记深深知道要彻底摘掉穷帽子，过上富日子，就必须依靠全体党员干部，依靠集体力量，依靠科学技术的力量。自担任村党支部书记以来，他带领支部和村委会一班人引入棉花宽膜密植技术，引导广大棉农告别过去的“广种薄收”的局面。加大了科技投入，精选优质高产型棉种，着重在提高棉花单产上下功夫，经过几年的努力，棉花单产从150公斤，增加到350公斤，农民的人均纯收入从年的元增加到现在的6500元，极大的改善了农牧民的生活水平。

然而x书记没有沾沾自喜，他清醒地意识到，村民的经济收入仅依赖种植棉花，在市场经济的条件下，受市场价格的`波动影响很大，必须进行农村产业结构调整发展畜牧养殖业，走农牧并举的路子，构建农牧民增收的长效机制。伊始，伊书记在积极为村民提供信息的同时，从内地引入小尾寒羊种羊和西门塔尔瘦肉型种牛，制定优惠措施重点培养和扶植养殖专业户，实现了农牧并举两条腿走路。目前已经产生了良好的经济效益和社会效益。村民黎刚毕由于家里子女较多，自身缺少致富经验，家境一直很贫困。伊书记看在眼里急在心中，为让他尽快脱贫多次登门做思想工作，鼓励支持他发展养殖业，并把从山东引进的小尾寒羊送到黎刚毕家中，传授养殖经验。通过两年的努力，黎刚毕的养殖业取得了成功，由原来开始的20只很快发展到了现在的100多只。每年的收入达到了7000元以上，家里的生活基本达到了小康。

xxx深知要带领群众致富，首先必须要带头致富。他为了尽快掌握棉花宽膜高密度栽培技术，购买了相关书籍，采取跟以往棉花栽培技术进行比较的方法进行自学，对不明白的地方请县农业技术人员指导。并在自家的承包地里进行了试种，取得了成功。棉花单产从300公斤，增加到了400公斤左右，当年就多盈利10余万元，成为全村依靠科技致富的示范户。他用自己的实践提高了群众学科技、用科技致富的思想意识。现如今，全村农户全部采用了宽膜高密度栽培技术，有效的提高了单产，增加了农民的收入。

致富思源，富而思进，经济发展了，村民富了起来，党员干部说话有份量了。在日常工作中，伊书记更是注重对党员、干部进行思想政治教育，努力提高党员干部自身素质。他自己更是以身作则，率先垂范，在农村“三个代表”学教活动干部学习会上，他深有感触的说：“别看我学历不高，'三个代表'重要思想我还是看得懂的，我虽只是个支部书记，虽代表不了先进生产力，但我可以做个先进劳动力，通过自身努力，不断带领群众致富奔小康；虽代表不了先进的文化，但我可以做个学习先进文化的代表；虽代表不了广大人民的根本利益，但通过我的本职工作，把党的温暖送到村里每个农户家中，也是我为党做的一点贡献1xxx就是这样做的。近三年，xxx村共投入为民办实事资金170余万元。结合“两基”教育开展“栓心留人”工程向村小学捐资助学100多万元，为学校建成了新教室、扩建了教师宿舍、修好了围墙，添置了电脑等教学设备，极大的改善了该校的硬件和软件基础设施，还帮助一部分失学儿童重新返回了校园使该村适龄儿童入学率达到了100％。并投资40余万元修建桥、涵、闸口各12余座，有利的改善了农田水利基础设施建设。带领村党员、干部签定帮扶责任书使全村47个贫困户仅在一年就基本摆脱了贫困。如今，在他的组织下自1998年创办了每年一届的xxx村农民运动会，并建立了青年活动室、人口学校，举办过多次文化娱乐活动，极大地丰富了农民的业余文化生活。

近几年以来xxx同志不仅兢兢业业，踏踏实实工作，还以一名普通党员的标准严格要求自己，默默的发挥着一个共产党员的模范带头作用。民族同志买买提的妻子突患疾病，因家中一时筹不到高额的医疗费尔无法医治，伊书记听到得知消息后，主动拿出1500元现金和面粉、清油前去探望，并动员党员、干部开展捐款救助，使病人得到了有效得救治，谱写出了一曲民族团结的赞歌。今年5月份，是盖孜库木村民无法忘记的日子，该村先后遭受三次大风、冰雹灾害，在抗灾自救中他总是走在最前面，哪里灾害较重、哪里最困难、哪里就有他的身影。他深入田间地一方面组织生产，一方面给受灾农民作思想工作他说“棉花虽然被大风、冰雹打跨了，但我们的精神不能被打跨，我们必须实施自救，想办法把损失降到最低，保险的赔偿是有限的，关键还要靠我们自己。”在他的鼓舞下，受灾群众振奋精神，互帮互助仅用了五天时间受灾棉田就全部补种完毕。现在补种的棉花长势良好，老百姓的损失挽回来了，但伊书记却累倒了。

村“双建双带”工作总结

随着市区城市化进程的不断加快，共青团的发展领域与服务对象在城市化发展的变革中都发生了很大的变化，这种变化不仅使共青团组织面临前所未有的挑战，同时也孕育着崭新的机遇和广阔的发展前景，共青团组织如何适应社会发展，调整工作思路走社会化的道路已成为亟待研究和探索的课题。一、工作的做法和初步成效近年来，江岸区团委为适应社会发展的需要，在工作中本着理论联系实际，一切从自身工作实际出发的工作方针，逐步探索团的工作社会化思路，努力走出一条与江岸区域经济社会发展相适应的共青团工作新路子，以“双带”（即以整合带联合，以联合带联动）为途径，达到“双转”（即团的活动领域由过去依托单位为主向依托社区转变，团的工作对象定位由传统的单位所属向职能涵盖转变）的效果，有效地延伸了团的工作手臂，拓宽了团的工作领域，扩大了团的工作范围，取得了初步成效。一、以整合带联合，把团的建设向多方位、全视角发散1、以党建带团建工作为核心，抓好志愿者、关工委、少先队等队伍力量。团区委争取区委、区政府和区委组织部的重视和支持，深入开展党建带团建工作，大力推进社区团建，在全区158个社区中建立团组织82个，建团率超过了50%，其中一元街、上海街、大智街、四唯街、新村街等所辖全部社区全部建立团组织，初步形成了以街道团工委为核心、以社区居委会团组织为主导、以社区团校为补充、以地区共青团工作促进（联谊）会为纽带的大团建工作格局，拓宽了团的组织结构，同时充分发挥青年志愿者、关工委、少先队的配合补充作用，先后建立了医疗服务、法律维权、文化科技、绿色环保、支教和扶贫助困为代表的六支专业志愿者队伍，建立了48支青少年“吴天祥小组”，同时还调整和充实了老干部报告团的队伍，形成了多层次、立体化、多年龄层次的资源网络。2、以非公有制经济组织建团为重点，不断挖掘团内外资源。通过近几年的逐步探索，我区非公有制经济组织建团工作步伐进一步加快。一是对重视思想工作或者已建立了党组织的企业，我们加强引导，充分指导其建立团组织。如：武汉凯威啤酒屋有限责任公司、武汉雅庭装饰有限责任公司以及亢龙太子酒店等一批非公有制经济组织就是在团区委的指导下建立健全了团的组织；二是对企业规模小、团员工人数少的企业，我们以区域、行业为依托，联合建立团组织。对于部分团员队伍较少，不具备建团条件的单位，我们采取成立青年工作委员会等形式，凝聚青年。如：我们针对外滩商业门点团员青年较分散这一特点，组织他们联合成立了共青团外滩工作委员会，使之成为我们的工作对象和利用资源。三是通过组织团的活动凝聚团的力量。今年，我们组织了首届武汉滨江（江岸）青年艺术节，通过《我的共青情结》新老团干访谈、青年摄影创作大赛、社区青少年三人篮球赛以及“青春中华、魅力武汉”的大型文艺晚会等丰富多彩的活动，既活跃了辖区青年文化氛围，同时使各级非公团组织纵横向凝聚力增强。3、发掘优秀青年人才资源的辐射点，储备和利用好人才资源。我们还通过协调区国税、地税、工商、工商联、经委等部门，在全区范围内举荐了50余名优秀青年企业家，成立了武汉滨江（江岸）青年协作组织，并对青年企业家协会作了充实和调整，将原本较松散的社会资源牢牢联合起来，使一大批辖区单位的青年企业家和优秀青年纳入了区级团的工作视野。我们还通过发挥区青联和辖区社会单位企业家和优秀青年的辐射作用，借助其资金、智力等优势，开展了军营体验，动力无限健康上网以及为江岸发展献一计以及外滩经济发展论坛等活动。同时，我们大力推进实施“科教兴区”战略和“可持续发展”战略，联合区青联、区青企协、区科技局举办了江岸地区首届“青年科技创新人才奖”评选活动，吸引了包括中央驻汉单位、国营企业、私营、民营企业等各类优秀科技人才参评，并评选出以武汉正远铁路电气有限公司常务副总经理陈贻坤为代表的5名“青年科技创新人才奖”和以武汉海创电子有限公司车间主任卢美芝为代表的5名“青年科技创新人才奖”提名奖，为全面推进我区青年科技创新行动，大力发掘青年科技人才资源，充分发挥青年科技人才智力优势做了积极的尝试。二、以联合带联动，把团的服务职能向社会化、体系化、功能化延伸。江岸区“心心桥”系列服务计划就是我委在青少年教育与青年服务工作中相互延伸，融为一体的探索中打造的一套崭新的社会化工作体系。这项活动从20开展至今，逐步经历了起步、扩大和深入发展的过程，已初步形成了“六心级”的服务体系。“心心桥”青少年法律咨询服务中心。团区委通过整合发挥“12348”法律热线的工作平台，联合区司法局成立了江岸区“心心桥”青少年法律咨询服务中心，以“12348”法律热线为枢纽，共同打造公、检、法、司等部门的联手联动，为广大青少年提供法律咨询、援助服务，依法保护他们的正当合法权益，为大家办实事、做好事，共同营造一个知法、守法、用法的良好社会环境。“心心桥”特困青少年结对帮困助学活动。团区委通过发动基层组织，联合民政等职能部门，在对辖区特困青少年深入调查摸底的基础上，建立特困对象资料台帐。然后通过联谊会等形式邀请社会单位和热心人士参加“心心桥”“一助一”结对助学活动，帮助特困家庭青少年完成九年制义务教育。活动开展以来，我区一批社会单位、基层团组织、区青联委员和杰出（优秀）务工青年在爱心氛围的感染下积极参与了献爱心活动，共解决了近400名特困青少年的上学学费问题，协议助学资金达200余万元。“心心桥”特困青少年爱心成长资金。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。帮困活动要取得实效，必须有经济实力作后盾。为此，团区委通过调动社会单位和各界人士关心青少年健康成长的积极性，募集了一批资金，设立了“心心桥”青少年爱心成长资金。目前，我们利用这笔资金，已对一批中考、高考取得优异成绩的特困家庭莘莘学子开展了特困青少年爱心成长资金的捐赠仪式，捐赠资金近8000元。“心心桥”务工青年劳动权益保障中心。我区外来务工青年达12万余人，在个私企业从事餐饮、服装和服务行业的占务工青年总人数的90％以上。近年来，团区委积极寻求服务务工青年的社会化道路，先后创办了“小阿姨之家”，成立了青年企业家、务工青年党章学习小组，开展了免费为进城务工青年体检、赠送人身意外伤害保险等活动，深受广大进城务工青年喜爱。尤其是我们设立的“心心桥”务工青年劳动权益保障中心，除了为广大务工青年提供了“两免，两快，两确保”的服务承诺外（两免：免费受理案件、免收强制执行费；两快：受理快，24小时内立案。办理快，三天内给予明确答复；两确保：依法确保务工青年（外来）合法劳动权利、优先确保弱势青年的合法劳动权利），还不断寻求为务工青年服务的新途径，探索出一套以劳动权益保障；就业、再就业服务；团组织关系转接；岗位形象设计和人力资源开发为主体的服务于务工青年成长成才需求的新举措。实现了区直属各职能部门关心、帮助务工青年的联动服务网络，使更多的进城务工青年有了组织依靠，有了一个倾诉情感、交流打工体会、寻求权益保护的“大家庭”。“心心桥”务工青年医疗服务中心。我们联合区卫生局在市八医院成立了“心心桥”务工青年医疗服务中心。为进城务工青年免费办理“心心桥”医疗服务专用病历，并奉行“两免两减”（两免：免除普通门诊挂号费，肛肠手术免费；两减：常规体检及各项检查费减免20%，普通病床位费减免50%）的服务承诺，为提高务工青年提供了优惠的医疗服务保障。“心心桥”特殊青少年劳动教育基地。我们与区法院、区公安分局联合实行“特殊青少年劳动教育考察办法”，经过精心筹备，在百步亭社区建立了“心心桥”特殊青少年爱心成长基地。通过有组织、有纪律、有制度地安排罪错青少年参与社会公益劳动和文体活动，让他们自觉接受劳动教育考察，接受社会监督，从而有机会让他们以实际行动净化心灵，做好重新走向社会的准备。目前，第一批在百步亭花园社区从事社会服务的三名缓刑未成年犯已经并且结束了考察期，收到良好效果。在此基础上，我们又分别在一元街岳飞社区、上海街同仁社区、车站街辅仁社区开辟了新的教育基地，使在我区试行的社区矫正工作取得进展。二、工作中存在的问题和不足虽然我们在团的工作社会化的思路、对象、方式、途径等方面做了一些探索与实践，也取得了一定的成效，但是离全面社会化的要求还有一定差距。同时，与现阶段我区经济发展、城市管理、社区功能和青年需要的要求相比，共青团组织的凝聚力、战斗力、渗透力、影响力还不相适应，团的社会化工作还存在诸多的不足和问题。归结起来主要表现在：1、社区团建生命力不强，社会化工作基本单元薄弱。社区团组织是团的`工作的最基层组织，是密切联系和协调地区青年的桥梁和纽带，社区团建薄弱直接影响到团的社会化工作面，从而不能达到社会化资源的最大发掘和利用。目前存在的问题：一是团干部思想认识不到位。部分团干部对我市城市化的进程认识不足，对团的工作社会化的理解还存在盲点；二是社区建团的面不广。我区城市化进程和社区发育的不平衡，给团建工作造成了一定程度的制约。目前我区15个街道、一个乡建团率虽然达到50%以上，但是处于不平衡状态，社区建团的外围环境尚待改善；三是运行发展机制不畅。目前，有50%社区尚未建立团组织，已建的团支部生命力不强，缺乏吸引力和凝聚力，团组织的社会化作用难以发挥。一方面，因为社区内没有从事共青团工作的专职工作人员，兼职人员配备不能满足共青团工作的需要；另一方面，从社区内各部门的工作职能来看，共青团工作不是主要工作倾向，难以形成合力。2、团组织活动阵地的社会化运作缺乏支撑，已成为制约共青团工作社会化发展的“瓶颈”一是社区阵地资源明显不足。在全区的社区中可以提供青少年活动的阵地较少，有些社区有活动阵地但设施不匹配或已老化，不能适应青少年需要，新建的社区地价很高，在社区中寻找适合用于青少年活动的场地十分困难，甚至根本没有。二是整合资源运作方式不健全。各级团组织在整合社会资源方面功能还很有限，已有阵地的社区各类青少年活动资源的开放率不足，有关职能部门尚未完全形成资源共享的社会化协调运作方式，机构项目的设置、工作运行问题缺乏系统性和协调性，工作的合力还不强。三是市场化运作建阵地难度大。市场化运作要考虑双向受益的原则，企业投入资金建设活动阵地要考虑企业的社会效益和经济效益，那么在社区本身阵地资源明显缺乏的条件下，很难找到令双方满意的阵地，这给阵地建设造成一定难度。如：我们在筹建四唯街青年服务中心就遇到这样的困难。三、加强和改进工作的目标和对策根据我区共青团工作的实际，我们将围绕服务社区建设与发展，服务群众基本需求，服务青年成长成才，巩固党在社区青年中的群众基础，以团建为基础，以项目为主导，以阵地为依托，以机制为保障，努力走出一条具有江岸特色的共青团社会化工作新路子。当前我区社会化工作的重点是进一步探索区域性的青年协作组织运转模式，目标是建立新的青年工作项目，满足不同层次青年需求，团结和凝聚青年为江岸的可持续发展贡献智慧和力量。1、健全组织网络，构筑共青团工作新的社会化组织架构。一是要强化构建以街道团（工）委为核心，以社区团支部为基础，以社区共建委员会和各类青年社团为纽带和延伸的社区团组织网络；二是要确立街道团（工）委的核心地位。负责指导街道内的非公有制经济组织和新型社会组织的团建工作，协调隶属关系不在街道的辖区内各单位团工作以及团员青年的教育管理等工作。三是要采取多种模式建立青年组织。要从实际出发，不求同一模式，只要有利于青年工作的发展，有利于服务青年的成长成才的单位，都要引导和帮助其建立团（青年）组织；对社区内主管部门不在本地或没有主管部门的单位或社区内宾馆、市场、个体私营企业、社团、中介组织等非公有制企业和社会组织可以采取独立、联合、挂靠等形式建立团（青年）组织；对在社区内机关、企事业单位、学校等可采取共建形式成立共青团社区共建委员会，从而构建起跨行业、跨层次、跨部门的社会型青年组织网络，从而为社会化工作打下坚实的基础。2、推进社会化服务功能，完善共青团工作新的项目体系。服务党的中心工作，服务社区的建设与发展，服务青年成长成才，服务人民群众生产生活基本需求，这是共青团工作社会化的着力点和落脚点。做好“服务”这篇大文章，当前就要进一步完善青年志愿者服务网络，重点推进社区青年创业行动，把服务工作真正落到实处。要为美化环境服务。通过开展青年志愿者行动、红领巾“吴天祥”小队活动，结合文明城市（镇）创建和城市环境卫生整治工作，开展植绿、护绿保洁等公益劳动，发挥团组织活动育人的特有优势。要为特殊群众生活服务。组织辖区社会单位和团员青年以结对救助形式帮扶孤、寡、病、残等弱势群体，建立“一助一”、“多助一”长期服务体制；组织专业志愿者发挥专业特长，进行医疗卫生、修理家电等技能型服务；发挥青年文明号、优秀青少年维权岗集体专业优势，以集体到街道、社区报到的形式，为社区青少年和弱势群体提供专业帮助和服务。要为青年文化建设服务。利用街道和社区现有文化阵地，广泛开展广场文化、家庭文化、楼幢文化等丰富多彩的社区文化活动，要不断创新社区青年文化活动的内容和形式，不断赋予社区文化新的内涵。广泛开展社区间文化交流，组织优秀文化进社区，开展社区文化展示，以先进文化为载体，使广大青年成为先进文化的参与者和受益者，使社区成为先进文化传播、繁荣的沃土。要为青年就业服务。各级团组织以武汉滨江（江岸）青年商会、“青年文明经营示范店”为依托，联合劳动等有关部门，举办青年企业家（创业者）江岸地区招商推介会，为社区内的下岗、失业、外来务工青年以及军转干部人员提供职业技能培训、就业信息、就业政策咨询等服务，并协调各方面力量，帮助其拓宽就业渠道，为社区青年提供实实在在的就业与再就业服务。3、合理整合利用社会资源，共同建设团的工作阵地网络活动阵地要本着“不求所有，但求所用”的思路，积极整合社会资源，不断加强辖区青少年工作阵地的建设，构建起以社区青少年服务中心为核心，以社区原有的活动场所为基础，以社区内单位、学校的设施为辅助的阵地网络。要建设一批社区青少年服务中心，吸引社会单位的参与。一方面根据双向受益的原则，争取社会各单位在资金、场地、人员等方面的支持，以市场化运作的形式引入资金建设。目前我区已兴建起青少年图书馆1个。另一方面要争取部门支持，在新建社区配套设施时，力争拥有一个融志愿服务、维权、娱乐于一体的社区青少年服务场所，大力借鉴一元街小伙伴俱乐部的建设工作模式，为社区居民和青少年提供学习、互助娱乐、交往等服务。要建立一批社区志愿者服务站，吸引广大青年的参与。要借助社区服务中心建立青年志愿者服务站，并设立联系点，采取低偿与无偿相结合的方式，向社会公开招募志愿者，建立志愿者服务队，完善长期运转的机制，为社区内的弱势群体服务。同时，还要广泛社区内动员各单位团组织力量，发挥其专业特长，借助六支专业志愿者服务队，大力开展“四进社区”、“校区共建”等形式的活动，为社区的建设与发展多做实事、多办好事、多谋大计，达到“受教育、长才干、做贡献”的目的。