每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中借读需要条件篇一
1、借读生要珍惜在贺昌中学借读的机会，自觉遵守贺昌中学学生日常行为规范、学校各项规章制度和作息时间，不迟到、不旷课、不早退，来校读书必须穿校服。
2、借读期间，要听从学校、年级组、教师的管理与教导，积极参加学校组织的各项活动，及时完成班主任分配的各项工作。
3、端正学习态度，上课认真听讲，认真完成各学科作业，努力提高学习成绩。
1、无故旷课五节或自习八节或一次不参加考试；
2、带手机进教学区；
3、与同学打架、斗殴或纠集校外人员参与学生之间的纠纷；
4、在校内外吸烟，喝酒；
5、不交作业，单科累计达5次（含）以上；
6、考试期间作弊（或代替他人考试），且不听劝阻，顶撞监考人员；
7、在教学区内喧哗打闹，不听劝阻，影响教学秩序和学习；
8、故意同管理人员冲突，阻挠，妨碍其履行管理责任，破坏管理秩序；
9、故意破坏安全器械，安全通道等设施；
10、侮辱，诽谤，威胁他人。
保证人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
高中借读需要条件篇二
本人因为家庭住址更换，在贵校借读，在借读期间，我将会遵守学校行为准则，与学校一同进步，积极参与学校组织的活动，热爱学习，团结同学!如有违反将自动退出所借读的班级!
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
高中借读需要条件篇三
我是学生，因为原因，为了方便我的学习和生活，现向贵校提出借读申请，在此我承诺，学生学籍由本人自行解决，与贵校无关，保证遵守学校的各项规章制度，尽快地融入到学校的正常学习生活中，跟老师同学和谐相处，通过自己的.刻苦学习，尽快让成绩也能有所进步。
希望学校能够办理接受我的借读手续为谢，我一定以我的努力不辜负学校对我的培养。
此致
敬礼！
学生：______
家长：___________
____年___月___日
高中借读需要条件篇四
1、借读生要珍惜在贺昌中学借读的机会，自觉遵守贺昌中学学生日常行为规范、学校各项规章制度和作息时间，不迟到、不旷课、不早退，来校读书必须穿校服。
2、借读期间，要听从学校、年级组、教师的`管理与教导，积极参加学校组织的各项活动，及时完成班主任分配的各项工作。
3、端正学习态度，上课认真听讲，认真完成各学科作业，努力提高学习成绩。
1、无故旷课五节或自习八节或一次不参加考试;
2、带手机进教学区;
3、与同学打架、斗殴或纠集校外人员参与学生之间的纠纷;
4、在校内外吸烟，喝酒;
5、不交作业，单科累计达5次(含)以上;
6、考试期间作弊(或代替他人考试)，且不听劝阻，顶撞监考人员;
7、在教学区内喧哗打闹，不听劝阻，影响教学秩序和学习;
8、故意同管理人员冲突，阻挠，妨碍其履行管理责任，破坏管理秩序;
9、故意破坏安全器械，安全通道等设施;
10、侮辱，诽谤，威胁他人。
保证人：xxx
日期：xx年xx月xx日
高中借读需要条件篇五
2009年的2月2日，财政部、国家发改委下发通知中表示，义务教育阶段借读费2009年起取消。从2004年起，北京市对义务教育阶段进城务工就业农民的子女就已全面免收借读费，但外来人口中的城镇户籍学生，需要缴纳借读费。取消借读费之后，无论是农民工子女还是外地城镇户籍人员子女在北京公办校借读时，都可免交借读费。借读费的存由到底是什么，是否是一种“外来歧视政策”?取消借读费的政策能否得到有效地执行?借读费取消了，学校是否还会设立其他名目的费用来抬高外地户籍学生进入学校的门槛?中国社科院社会学所社会政策研究室主任杨团就这些话题进行了解读。
借读费是当年设立的行政门槛保护当地公共资源
主持人：您认为为什么会存在“借读费”这样一个收费制度，它所反应出的问题是什么? 杨团：实际上借读费是在改革开放之后出现的，人口大量流动，这和原来按地域、按地区上学的制度发生了一定的冲突，所以当时借读费实际上是一个“行政门槛”，考虑到那个时候，北京上海等大城市还有很多学校学生名额是比较紧张的，班级没有那么多空位。大量的外来务工人员和外地人口涌入像北京这样的大城市，引起北京一些公共资源捉襟见肘，这种情况下北京立了一个“门槛”，这个“门槛”主要是为了保护北京的公共资源不要被来自外地的人员没有代价地享用。
主持人：这种“代价”具体指什么? 杨团：没有代价的享用指的是，不为城市建设交一点点钱，不纳税，不给公共资源投资就享用城市的公共资源。当时还有一些大城市有“蓝印户口”，外地人进入这些城市比如深圳、上海，当时规定在当地注满几年给就给户口，也要求在户口名下要有一定额度的存款。
这样的规定是为了让市民了解，你为这个城市做出一定的贡献，尤其是纳税了多少，户口其实是提供了一个可以享受公共资源的凭证。所以如果不是北京户口的外地人，没有给北京这个城市做过贡献，也就不能享受到北京的公共资源。所以当时这样的提法是有道理的。
建国后的中国还没有实行纳税制，在改革开放以前是计划体制，每个地区有多少人口，公共资源按照人口做配比。这些人口给当地创造了资源，资源配比是全国一盘棋、做一个规划。这个情况到了改革开放早期就发生了变化，这个资源不是由中央政府统一完全配给，而是地方政府开始有自己独立的资源。这个制度再往前走就是分税制，到了分税制的时候，地方的独立资源有法律确定，地方可以根据自己地区经济发展的情况来抽税。也就是说一个地方富裕的话，要靠这个地方的老百姓共同努力才能富裕。
市场体制和计划体制最大的一个不同，就是市场体制下每个地方的社区公共资源都是当地老百姓共同创造的结果。因为每个地方的创造效益是不一样的，所以地方的富裕程度有差距。
改革开放的中后期已经有了税收，地方政府也有自己的税收，税收是一种权力，甚至有自己收费的权力。
借读费的取消是身份地域歧视的消除社会资源有条件开放
主持人：现在全面取消借读费的原因是什么? 杨团：我们说户口和纳税是一种对城市做出贡献的凭证，但是改革开放后期到现在的情况是，大量的低收入者包括农民工、外地打工者等涌入大城市，这些人的收入低，很多人的收入都在个税起征点之下，收入所得税是不用纳了。但是他们工作了若干年也没有拿到户口，什么东西能作为凭证证明他们为这个城市做出了一份公共贡献呢?收入低的人户口和纳税两个凭证都沾不上边，可是他们都做贡献了，有些人在北京呆了很多年，怎么办? 所以就在这样的情况下，一些费用开始取消，尤其是外地户籍学生的借读费。比如北京市2004年对农民工子女的借读费全免，现在外地城镇户籍的孩子借读也不收费用了，政府不再设立行政杠来认证个人对社会公共资源作出的贡献，社会公共资源向所有人平等公开地开放，这样其实等于取消了身份歧视和地域歧视。第一，从社会角度讲维护了社会公平和公正，维护了人人平等的原则。第二。从行政法律和法规来讲是一个行政体系改革当中很具体的措施。
高中借读需要条件篇六
1、借读生要珍惜在贺昌中学借读的'机会，自觉遵守贺昌中学学生日常行为规范、学校各项规章制度和作息时间，不迟到、不旷课、不早退，来校读书必须穿校服。
2、借读期间，要听从学校、年级组、教师的管理与教导，积极参加学校组织的各项活动，及时完成班主任分配的各项工作。
3、端正学习态度，上课认真听讲，认真完成各学科作业，努力提高学习成绩。
1、无故旷课五节或自习八节或一次不参加考试;
2、带手机进教学区;
3、与同学打架、斗殴或纠集校外人员参与学生之间的纠纷;
4、在校内外吸烟，喝酒;
5、不交作业，单科累计达5次(含)以上;
6、考试期间作弊(或代替他人考试)，且不听劝阻，顶撞监考人员;
7、在教学区内喧哗打闹，不听劝阻，影响教学秩序和学习;
8、故意同管理人员冲突，阻挠，妨碍其履行管理责任，破坏管理秩序;
9、故意破坏安全器械，安全通道等设施;
10、侮辱，诬陷，威胁他人。
家长签字：
学生签字：
高中借读需要条件篇七
我是学校的学生，因为原因，为了方便我的学习和生活，现向贵校提出借读申请，在此我承诺，保证遵守学校的各项规章制度，尽快地融入到学校的正常学习生活中，跟老师同学和谐相处，通过自己的刻苦学习，尽快让成绩也能有所进步。希望学校能够办理接受我的借读手续为谢，我一定以我的努力不辜负学校对我的培养。
此致
敬礼！
学生签名：家长签名：
20年月日
高中借读需要条件篇八
1、借读生要珍惜在贺昌中学借读的机会，自觉遵守贺昌中学学生日常行为规范、学校各项规章制度和作息时间，不迟到、不旷课、不早退，来校读书必须穿校服。
2、借读期间，要听从学校、年级组、教师的管理与教导，积极参加学校组织的各项活动，及时完成班主任分配的各项工作。
3、端正学习态度，上课认真听讲，认真完成各学科作业，努力提高学习成绩。
1、无故旷课五节或自习八节或一次不参加考试；
2、带手机进教学区；
3、与同学打架、斗殴或纠集校外人员参与学生之间的纠纷；
4、在校内外吸烟，喝酒；
5、不交作业，单科累计达5次（含）以上；
6、考试期间作弊（或代替他人考试），且不听劝阻，顶撞监考人员；
7、在教学区内喧哗打闹，不听劝阻，影响教学秩序和学习；
8、故意同管理人员冲突，阻挠，妨碍其履行管理责任，破坏管理秩序；
9、故意破坏安全器械，安全通道等设施；
10、侮辱，诽谤，威胁他人。
保证人：
日期：xx年xx月xx日