学习英语可以开阔我们的视野，增加我们获取信息的渠道。接下来是一些英语学习的课程和培训推荐，希望能为大家找到适合自己的学习途径。
我的童年初中作文
小时候只觉得那天空好蓝，世界好单纯，所有都是那么的简单，那么的。记得自己在小时候还经常办些令人发笑的事，令我记忆尤深的就有那么几件，下面就来听我慢慢的说吧!
‘哇塞!好漂亮啊!我也要抹抹吗。’听，这就是小时候的我，一个爱撒娇的小女孩，可话又说回来，我为什么要撒娇呢?到底是因为什么事呢?如果你也感到好奇的话，就跟着我继续往下看!哦!原来是小时候的我看到姐姐们在化妆，有点嫉妒，所以才有了前面那一幕。可是小时候的我并没有罢休，趁姐姐们不注意，偷偷的把化妆品偷了出来，自己照着镜子在脸上化了起来，心里还暗暗发笑，还想说自己有多聪明呢!
说起傻事来，还不止这一件，你听我再慢慢的道来。
有件东西，我想大家一定都不陌生，那就是我们经常接触的面粉，大家也一定都知道它是干什么用的，可小时候的我就像是一个小笨蛋，竟然让面粉有了另一个作用，现在想想都想笑。那时的我有点黑黑的，有一次我正在看电视，有一个广告引起了我的注意，那是一个推销化妆品的广告，说抹了那种粉就能让自己变白，而我却觉的那很像一种东西，是什么呢?啊!
我知道啦，只见我来到了面粉桶的旁边，抓着一把就往脸上抹，直到妈妈回来，妈妈看着我的举动，有点不解的问我在干吗，而我的回答却是：“我在让自己变白啊!”妈妈听后又是一阵大笑，连忙拉着我去洗了洗脸，有对我说那是没用的，我才放弃了让自己变白的想法。
童年的回忆还有那么多的美好，我就不再列举了。
美好的童年有着美好回忆，让每一个孩子都有着美好的童年吧!
我的初中英语作文
摘要：作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因。因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨。
初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观。
尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低。如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等。基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了。
学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的。而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力。
首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息。这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣。
其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径。
二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤。
小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面：
1.小组内部讨论。
教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏。（小组记录员及时记录相关信息）。
2.组织全班交流。
当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点。
3.学生独立创作。
通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助。
4.互相批阅。
此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅。批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师。及时修正错误。
5.学生及时修改。
批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义。
6.教师及时点评。
小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握。
7.引导学生再提升。
批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写。这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯。
总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高。
参考文献：
［1］曹秋钗。初中英语写作能力的现状分析及教学对策［j］。当代教育论坛：教学研究，20xx（01）。
［2］黄菊芳。试探小组合作在初中英语写作教学中的作用［j］。中学教学参考，20xx（07）。
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初中学生英语作文我的童年
音标是读单词的关键，可以特别记忆一下元音字母的音标，因为它们在单词中比较多变，掌握规律之后就可以轻松读单词了。
掌握语法，做题目不烧脑。
课堂上认真听老师的语法讲解，课后多做几道习题加强巩固一下，以后做题就很轻松了。
练好听力，辩单词不吃力。
听力是学习英语的关键，光会说不行，要能辩认出英语单词来才能学好英语。可以买mp3或复读机来听教材里的听力，并且边听边跟读，一段时间以后你的听力就会有所提高。
写好作文，得高分的关键。
课下可以多看一些《书虫》之类的英语阅读书籍，对提高作文写作水平很有帮助，还有要多掌握一些句子结构，写作文时就不会力不从心。
认准单词，背单词不费力。
可以小组做一些单词卡片，把不熟悉的或那记的单词写上去，多多练习，单词就能掌握扎实。
特殊词特殊记忆。
英语中有一些动词后面跟的动词形式是不一样的，有的后跟动词原型，有的又跟动名词形式，这些动词就需要特殊记忆了，它们也是考试的常考题。
初中学生英语作文我的童年
有一篇好的演讲稿，在一定意义上就为演讲成功奠定了基础。现在全国各种层次和类型的演讲比赛，与其说是演讲员比赛，倒不如说是演讲稿的较量。因为现在人们的演讲技巧，包括语言、形体、动作、服装等都十分接近，在演讲比赛中，特别是高规格、高级别的演讲大赛中演讲稿的好坏，就起着举足轻重的地位。也就是说：低层次的演讲比赛比的是嘴巴皮子，高层次的演讲比赛比的是脑袋瓜子，这个脑袋瓜子就是智慧。而演讲稿就是智慧的结晶。任何一名演讲者都希望自己演讲能获得成功，而获得成功的前提，就是要有一篇具有真情实感的、真知灼见的精彩的优秀的演讲稿。所以说学习演讲稿的写作技巧和掌握演讲稿的修改方法是至关重要的。
初中英语作文:我的童年
我在一个小村庄长大。我是家庭的第二个孩子,我妹妹是老大。我们的房子在村里的主要街道上,所以我经常在街上看到很多人,村里有农民、渔夫和一些商人。我和妹妹过去常和隔壁的孩子们玩;他们的父亲是一名小学教师。有时候,当我们在房子里玩耍的时候,我们发出这么多噪音,以至于妈妈想让我们出去玩,所以我们去海边寻找螃蟹和蛤蜊,还有漂亮的贝壳。此外,我们喜欢在海滩上奔跑嬉戏。在微风的日子,我们习惯在海滩上放风筝。当我回顾我在乡村的早期生活时,我觉得我有一个快乐的童年。
我的童年初中作文
在我的记忆中，我的童年充满了无限的乐趣。记得小的时候，我们住在山上的奶奶家。奶奶家的院子里种满了各种果树，每到春天，杏树、桃树、橘子树都开满了花，白嫩嫩，粉嘟嘟的，可爱极了。风一吹，摇摇欲坠，每每我都看得如痴如醉，而这些树里我最爱杏树了，因为它的花开的最茂盛，而这也就意味着他将结的果子是最多的。到那时，我就可以吃个痛快了！难怪奶奶总是说我是小馋猫了。其实这个外号也是名副其实的，春天的时候，我最喜欢跟着婶婶去采小黄菇了，每次我都找的特起劲，最大原因不是我喜欢采小黄菇，而是采到小黄菇带回家后，奶奶会把它和蛋一起蒸成一盘美食。看着黄色的不知是小黄菇还是蛋的盘子，我的口水都快流下来了，只不过现在再也没吃过了。还有一次，和婶婶一起挖了一些自家种的花生，然后就洗了煮了。待煮熟后，我迫不及待抓起一把就要往嘴里塞，可是我吃花生都不先剥壳的，而是直接往嘴里塞然后吐壳，结果就在千钧一发间，我突然看到一条煮熟的蚯蚓，天那，我尖叫着把手上的花生扔的大老远。我什么都不怕，但惟独怕极了蚯蚓，以至于我现在吃花生都先剥壳再吃。
在山上的日子的确过得很自由自在，记得门前的稻草堆，母鸡在下面挖了个坑舒舒服服下着蛋，而我总爱在躺在上面看星星，那时妈妈不在身边，看着天空，我就特想妈妈，想着想着就哭了，哭累了也就不知不觉睡着了，何时被奶奶抱进房里都不知道。
小时候的我吧，还特调皮，跟个小男孩似的，小平头，瘦个儿，胆子还不是一般小。有一次过年，我和哥哥穿着新衣服一起玩鞭炮，哥哥好像有点怯懦，我就笑他：“胆子那么小啊，连鞭炮都不敢放啊。”哥哥当然不服气了，朝我吼道“你敢啊，那我把鞭炮放你口袋了打啊。”“打就打呗。”我想都没想就答应了，结果老哥立即点了一颗放到了我的口袋里。只听，过了几秒，砰的一声，一个黑乎乎的小洞就留在我的新衣服上了，你猜结果怎样，自然是被老妈痛骂了一顿。
童年的记忆至今记忆犹新，我相信，这些都是人生的珍贵财富，都值得我们珍惜。
初中学生英语作文我的童年
——献给我们的小王子和曾经的我们。
在我很小的时候，小到连“圣埃克苏佩里”还不全都会写的时候，就已经接触到《小王子》了。具体的情节已经完全不记得了，惟有一张插图——一个身穿长袍，右手叉腰，左手拿着一把刺剑的小男孩儿的形象，长久地停留在记忆深处。
六年级时，出于需要，我去书店买了一本《小王子》，指尖刚刚触及到书本，一种似曾相识的感觉便袭满了全身。我用心地看完这本书，《小王子》果然没有让我失望。
小王子是我们每个人童年生活的缩影，他单纯、善良、天真无邪，仿佛整个世界都是干净的。他会为大人们可笑的虚伪和贪婪感到疑惑和无聊；为他亲爱的玫瑰花会被没有嘴罩的羊吃掉而担心；他是唯一一个能看懂飞行员的'没开膛的蟒蛇的人……他用他的没有被世俗污染过的心灵，望着这个世界。
小王子是幸福的，因为他的童年永远不会结束。他活在他的世界里，和他的玫瑰花、活火山、猴面包树一起。他拒绝虚荣、拒绝专制、拒绝堕落、拒绝贪得无厌、拒绝一切的不美好。
但他仍然选择旅行。
小王子的旅行留下的并不只是遗憾，我相信他也会珍惜那一段日子，并更加珍惜将来的岁月，从而变得更加成熟，更加坚强。
我们一天天长大，伴着欢笑，伴着泪水，变得更加成熟，也更加冷漠。纯真与美好渐行渐远，独留下成长的痛与泪，使我们疲惫不堪。每每在下雨的清晨，在秋日的午后，在飘雪的寒夜，漫步在小径，蜷缩在被子里，端坐在灯下，静静地翻阅《小王子》，总能带给我莫大的感动与安慰。
我想，我会试着挽留住童年。
我也会衷心地感谢童年那次美丽的邂逅。
初中学生英语作文我的童年
童年趣事“姐姐！快来呀，到‘做饭’的时候了！洋娃娃都饿了！”妹妹在一边焦急地喊。“好了，来了来了！”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。“饭菜”做好了，我们为洋娃娃盛好饭，刚要喂洋娃娃‘吃饭’，我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了，我心想：它们为什么不练习飞呢？竟敢偷懒？看我怎么教训你们！
于是，我跑了过去，它们也跑了起来，我往东，它们就往西，我再往西，它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙，我们“左右夹击”，用胳膊把它们给围上，但它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动，对妹妹说：“我们把它用衣服兜住，那样它们就不会跑了。”“真是个好主意！”妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们，然后一个一个地抓出来，放在一个大鞋盒里，再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处，再把它们扔了下去，但是它们重重地摔在地上，只会‘尖叫’。这下可急坏了我。
我不知道这是为什么，因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了，就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆，看了一会儿之后，我发现它们的`翅膀太小了，只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大，显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢？“对了！”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手，用纸做了好几对大翅膀，再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好，大功告成！我们再一次让它们站在高处，但它们似乎被摔怕了，一个个往后缩。“胆小鬼！”我不满地说。“妹妹，它们不跳，我们再往下扔！”
我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了，在空中地停留的时间长了，我不禁喜形于色，“它们飞起来了！它们飞起来了！”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫，过来看看怎么回事，但当他们“破门而入”地时候，脸上都是一副很吃惊地样子：当时地我手里正抓着一只鸡仔准备往下扔，妹妹想抓没抓着，坐在地上。在大人开门地那一刻，我们脸上地笑容都不见了。鸡仔们呢？一个个像病了似的，托着一对与自己不相称的巨大翅膀躺在地上。
地上还有纸屑。这个屋子已经狼狈不堪。当家长知道了是怎么回事的时候，都笑得前仰后合，但当时我和妹妹只是对视了一下，脸上都充满了不解……现在我已经是初中生了，但每当回想起童年趣事，我还忍不住笑呢！
我的童年作文初中
记得5岁那年，大年三十晚上，我正兴致勃勃地玩着一盒甩炮，突然看见小我2岁的表弟摇摇摆摆地走过来。“姐姐，我要和你一起玩！”表弟两眼发光地盯着我手里的甩炮，兴奋地说道。一个“好”计划顿时从我脑中浮现出来。“你先站着不要动，我再去拿几盒过来。”我对他说。表弟乖乖地站着，看着我向家走去，突然我一个转身，眼疾手快地扔了一个甩炮在表弟的脚边。“叭”的一声，表弟吓得跌坐在地，大声哭了起来。我不禁蹲在地上哈哈大笑：“这样就哭啦，还是男生呢，胆小鬼！”结果表弟哭得越来越厉害，爸爸妈妈听到声音跑过来，抱起表弟，狠狠地教训了我一顿。
童年的无知也使我做了许多糗事。有一年冬天，天气十分寒冷，我穿着厚厚的衣服还忍不住地发抖。可当我把一杯热水喝进肚子里，身体就暖和多了。我为自己的发现感到骄傲，迫不及待地要去告诉妈妈。经过阳台时，我看见那几盆万年青正昂首挺立在寒风中。我默默地思考：冬天里，植物一定很冷，会不会被冻死呢？想到这里，我摸了摸叶子，果然是冷的。于是我匆匆拿起一杯热水，倒进了万年青的花盆里，刚倒完，我就看见叶子卷了起来，还冒着热气。我还以为做了件大好事，高兴得跳进了房间。
第二天，爷爷突然在阳台上大叫：“快到阳台上来！”我以为爷爷又买了新花回来，一路小跑到了阳台。只见爷爷指着万年青严肃地对我说：“这是不是你干的好事！”我一看，万年青耷拉着叶子，枝干都垂了下去。我觉得很奇怪，马上把事情的原委告诉了爷爷。爷爷一听，不禁笑了起来，并把一些植物的生长习性告诉了我，我这才恍然大悟：原来植物是不能浇热水的！
童年的趣事未必如月光般皎洁，似阳光般灿烂，但却晶莹闪亮，是我心中永远的星星！
我的童年初中作文
妈妈我爱你时间是无声的，更是无情的。它带走了一切唯独带不走心底的那一份永恒的爱。妈妈我爱你，好爱好爱你。
还记得，二年级是做的一件“傻事”。因为那时我的爸爸妈妈都出去打工了，我便留在家里有爷爷奶奶们照管，那时候总听人说妈妈好妈妈好的，但是当时的我只觉得这个世界上只要有爷爷奶奶就好了。
直到一个意外的发生——妈妈回来了。当时妈妈回来的时候我显然没有多么热情，可是在妈妈要走的时候我心里却很难受到底是亲生母子血浓于水。在妈妈走后的那段时间我简直是极度的疯狂，我不停的给妈妈打电话，只要奶奶爷爷不在的时候我都在打电话，哪怕是奶奶去收个衣服我都在打电话。妈，先不说了我奶收衣服回来了。
“妈，妈你到底什么时候回来看我啊妈。我好想你啊，先不说了我爷爷回来了。”
那时候我才八九岁，正是一个整天心里惦记着玩儿的年纪。而我却整天躺在家里默默地想妈妈默默地流泪。爷爷奶奶让我出去玩儿，我不想出去。一听到妈妈眼泪就不自觉地流下来想控制都控制不住。我不敢在家里放声大哭因为那样爷爷奶奶也会的伤心。
后来因为我的腿特别的疼，妈妈就陪我住院这一住就是两个多月，面对妈妈无微不至的照顾，我真想就永远病着，这样妈妈就能陪着我了。我还记得当时医院的大厅上空飘荡着许多的气球，妈妈见我喜欢想给我买但是经济不允许。
妈妈后来终于想到了一个办法——那就是在晚上的时候搬一把椅子和挂吊针的支柱，妈妈站在椅子上用支柱来够气球，时隔多年直至现在我依然忘不了当时妈妈那摇摇欲坠的身影。后来家庭条件较好我便的以来到妈妈身边。这是我童年最美的回忆因为这是只属于我和妈妈的美好回忆。
我的初中英语老师英语作文
今年我的英语老师姓张。张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听。
我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了。上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了。张老师风趣地说：“别再分心了，要好好的学习，如果你们再分心，我就要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来。如果我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”。同学们听完都哈哈大笑。从那节课起，同学们都不分心了。
张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”。我们听完又笑了起来。张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”。张老师把student这个单词分成了四部分s／tu／den／t。老师问我们会了没有？我们说会了。老师脸上露出了高兴的笑容，我们可高兴啦，我更加热爱学习英语了。
张老师就是这样一个幽默的人，我们非常喜欢张老师！
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我的初中女英语老师英语作文
可爱的你带给大家温暖。
这是一位年轻长得清纯，皮肤白皙。有一点婴儿肥，还有一颗少女心的教师，我们都很喜欢他，喜欢她的默契，喜欢她的可爱，喜欢她认真的模样，喜欢她书上密密麻麻的笔记。
第1次见到这个知心姐姐时，心想是个学生吧，应该是来实习的教育水平不会很高吧，可上课后我才发现我错了，直到现在我已经爱上了这个知心姐姐，我喜欢她上课时那种轻松的气氛，独一无二，她的课堂不像语文老师迅速激昂，不像数学老师严肃安静，而且而是轻松愉悦的。我喜欢你甜美的声音，让人专注，喜欢你可爱的模样让人发笑，喜欢你，认真的态度让人钦佩喜欢你。
我有时都搞不懂你，你平时那么辛苦，却在每日的自习课上，挤点时间给我们辅导，让大家学英语，检查听写或教育差生，可你不累吗？上这么多课不休息吗？不怕学生们埋怨你吗？都不是，你有时就是这么傻，愿意奉献自己，即使我们班英语不是很好，你也会在失落后满血复活，可爱的你给了我们许多机会，让我们能够好好的学习英语，每天都不厌其烦的指点我们，开导我们，细心的包容我们，我们想请你每天开心，因为我们会和你在一起。
在这里我想说：英语老师，你是我们心中的女神，我们爱你！
我的初中女英语老师英语作文
我的英语老师姓赵，她中等个子，圆圆的脸，非常好看，她穿着朴素而得体，留着一头短发，显得十分干练。赵老师平时性格很温柔，有的时候又十分严厉，就像一个大姐姐一样。
赵老师讲课很生动，对工作认真负责，每次讲新课之前，她都会让我们背诵一下昨天学过的词语和句子。有一次，一个同学把“school”念错了，念成了“撕裤”，老师马上说：“什么？撕裤，你要撕谁的裤子？”这一句话让我们都笑了，就连那个同学也笑得合不拢嘴。
还有一次，一个同学在写作业时，把“妈妈又高又瘦”的英语写成了“妈妈又高又矮”。第二天赵老师一上课就说：“昨天的作业，有的同学写的不认真，把又高又瘦，写成了又高又矮，你妈妈是高还是矮？莫非是一天高，一天矮？”这次，我们笑得腰都直不起来了。
赵老师讲课就是这么幽默，但有的时候也很严厉。我们班的一个同学好几次都没有按时完成作业，这天老师一进教室就大声说：“今天谁没有完成作业，站起来”。那个同学不好意思的站了起来。赵老师马上狠狠地批评了他，就连我们也感到害怕。从此以后，那个同学每次都能按时写完作业，其他同学学习也不敢不认真了。
这就是我们的英语老师，一个既幽默风趣，又十分严厉的老师，正因为这样，我们都很喜欢她。
我的童年初中作文
突发奇想，在20xx年的6月9日我再一次上了自己早已阔别很多年的博客，这一次没有我妈妈在我旁侧。我看到了当年自己青涩的文章和青涩的话语，感觉当年那幼稚的文章和语言早已成为我成长的一张张名片。时过境迁，那个炎炎早已不是如今的炎炎。当年的我会抱着一只小号吹上整天整夜，会抱着一本书偷偷的在被窝中慢慢咀嚼，会在难受的时候找我的爸爸妈妈，不知道小学班主任为啥对我报满忧愁，不知道成长的秘密，不了解失败的痛苦。
可是现在的我，在这500公里的求学路上早已走过了很多很多次来回，体验了中考失败的痛苦，看清了这个世界的许多花样。行走于周道如砥的大道上，也曾盼望过幽暗曲径。亲眼看见过世间冷暖，也见到过沧海桑田。小时候总不明白什么是读万卷书，行万里路。可如今我行了万里路，看来万张不同的脸，却突然发现自己迷失了，迷失在一个孤独的深渊里了。我的青春，不敢说是最美好的`，但我感觉是最与众不同的。我流过无数次只属于自己的眼泪，大喊过无数次，无数次微笑过，无数次回首过。我的童年，却是我很怀念的，纵使我的童年并不快乐，纵使我的童年并不完美，但他却难以回去了，难以找回了。
动情是容易的，因为不会太久。回忆也是容易的，但可以长存。每当我看我曾经拍下的照片，心中难免难受，独自在他乡上了3年的高中，我却时时刻刻想着老家的老菜，老汤，老人，老朋友，熟悉的角落，熟悉的街口。
还有一年就要高考了，我想成为一个对这个社会有贡献的人，我想要改变一些东西，尽我所能，至少我要做我自己，做最好的自己，童年已失去，但青春还在。或许，或许很多人都比我强，但我却希望我这棵青春之树可以结出不同的果！
我的童年初中作文
有人说自己的童年多姿多彩，希望能够一直不要长大；有人说自己的童年灰色忧伤，好想赶快长大……就像“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，一千个人也有一千种童年。接下来，我就描述一下我的童年。
我的童年，虽然不是精彩绝伦地闪闪发光，但也算不上平淡乏味。在我的心中，我的童年如太阳一般，平凡又不可或缺，温暖又明媚。
我的童年温暖又明媚，因为我是一个被爱包围着的孩子。爸爸妈妈很疼爱我。妈妈是慈爱，就像她知道我喜欢画画，无论多忙都会找出时间陪我一起画画。爸爸则更多的是严爱，看到我有做错的地方，会毫不留情地指出来，让我改掉坏习惯。我改正之后，他又会开心自豪地说：“我女儿是最棒的了。”正是被这样的严父慈母爱包围着，我才可以健康快乐的成长。爸爸妈妈的爱把我的童年照耀地温暖又明媚。
我的童年平凡又不可或缺。因为没有发生过什么惊天动地的大事，所以平凡；因为我现在健康快乐、积极乐观，所以不可或缺。每个人的性格都不一样，是因为每个人的经历不一样。就像那个拥有五彩缤纷童年的孩子和那个拥有灰色忧伤童年的孩子，他们的性格肯定迥然不同。而我能像现在一样，有着积极健康良好的心态，是因为我有一个温暖又明媚的童年，而这童年里的每一件事，无论巨细，都有它存在的意义和价值，都是我成长道路上不可或缺的一部分。
因此，我的童年就是这样的如太阳一般：平凡又不可或缺、温暖又明媚！
我的初中女英语老师英语作文
暑假里，我挺悠闲自在的，妈妈就给我找了个英语老师。
英语老师姓秋，她今年22岁了。秋老师长着一头乌黑又浓密的长发与一双黑宝石般的眼睛，在加上有着两对酒窝的嘴巴挺漂亮的。
秋老师不但美丽还很善解人意。
秋老师对我没有悬河般的教导，也不布置太多的作业，却让我对英语有了很浓厚的兴趣。所以，我很喜欢我的英语老师!
我的童年初中作文
端午节时，我乘车路过从前住过的那个院子，那条街道，那里仿佛一夜之间变得热闹了起来，曾经的安静，神秘早已不复存在了，心里不禁怅然若失。尽管看见小时候住过的灰色楼房，外面刷上了干净漂亮的黄色油漆，可里面住的人，却是换了又换，再也不会有熟悉的童年记忆。
你还记得吗？在那座不大，长满杂草的院子里，我们曾一起玩耍。捉迷藏，看蚂蚁搬家……尽管你躲在草丛后，可我一眼就看见了你，却不急着欢呼。而是悄悄走到你身后，轻拍你的肩膀，听着你夸张的尖叫，我止不住的哭。尽管我对蚂蚁一直很好奇，但当真正见到它们时却躲得远远的。可是你却来了个恶作剧，突然叫我回头，手上抓着一只蚂蚁——“啊！”当我吓得跑的老远，你却早已笑弯了腰。
你还记得吗？家中雪白的墙壁是我们的画板，我拿着笔，你拿着调色盘，还未来得及思考如何来完成我们的大作，就听你大叫：“颜料泼了！”我转头一看，只见原本雪白的墙壁，一下变得五彩斑斓。于是，我索性挥动画笔，猛的一挥，那雪白的墙壁上又添了一道童年的印迹。
你还记得吗？当我们同一天戴上红领巾，彼此在楼道里遇见时，窄窄的楼道上早已容不下我们喜悦的心情，那种抑制不住的感情却难以用言语表达，只好用鞋把楼梯踩得“咚咚”响，震得整座楼房“差点都要往一边倒”。却没有大人来责怪，他们都用慈爱的目光包容着我们的任性和喜悦。最后，竟有一个阿姨给我们买了两根棒棒糖！含在嘴里，尽是童年才有的味道。
你还记得住在楼下的老奶奶吗？我们曾一起扶她过马路。你还记得纸箱里的小猫咪吗？那是我们一起收养的……一切的一切，太多的不可能，却都在童年变成了现实。
执手笑闹，无忧无虑，那是最快乐的时光——我的童年。
车在雨中缓慢行走，你的样子在我记忆中逐渐模糊，童年离我越来越远，也有遗憾，但一切过去后，将是最美好灿烂的明天！
别了，我的童年，我望着渐渐消失在视线中的院子说。
我的童年初中作文
我的童年是一杯香浓的红酒，越品越甜，越品越美。
我是个地道的庄稼人的后代，我爱自己的故土，因为我美好的童年就是在这里度过的。
每到“梅子金黄杏子肥”的季节，我就异常兴奋。因为我最爱吃的桑葚儿这时是最多的、最大的、也是最甜的、最好吃的！
在院子里大喊一声：“吃桑葚儿喽！
”邻家的小伙伴们便全钻了出来，一起向桑树林奔去。“哇！
”来到桑树林，我们立刻被眼前的景象所震撼。桑叶绿得流油，在阳光下闪着耀眼的光芒。桑娃好似一个个正在酣睡的胖娃娃，一个紧挨着一个。微风吹过，桑叶婆娑作响，好像在呼唤我们咧！
别看平日里我们是文文静静的小女生，此刻也一改往日风范，二话不说，像猴子爬树一般迅速爬上了树。钻进茂密的树叶，一股浓郁的香气立刻令我陶醉。是桑葚儿散发出来的！
只见它们红得发紫，紫得发黑，你挨着我，我挤挤你，藏在叶间，躲在枝头。我迫不及待地摘下一颗塞进嘴里，甜甜的汁水一下子溢满了嘴中，顺着喉咙滑下，一种幸福的感觉立刻遍布全身，我不觉陶醉其中，我好似依偎在母亲的怀里，又好似脚踏祥云，来到了蓬莱仙境。“呵，快吃呀！
”妮妮坐在另一棵树上，正吃得欢呢！
“好。”我把桑葚儿一个劲儿地往嘴中塞，让这种甜甜的幸福感觉无限蔓延下去。
不觉西边的天上一升起红晕。下了树，你看看我，我看看他，呵！
我们一个个都成了“花孩子”。妮妮的白裤子变了样，虎子的嘴唇紫得煞人，而他呢，正咧开嘴傻呼呼地笑呢！
我们也笑，欢乐的笑声在桑树林上空久久地回荡。
伴着落日的余辉，一群小小的黑影带着满脑子的快乐，满心的幸福，正撒开腿欢快地跑！
我的童年初中作文
我已经13岁了，是一个六年级学生。此时的我已经算是亭亭玉立的小少女了。在我12年的成长过程中，发生过许许多多让我至今无法忘怀的事情......
有一件至今让我难以忘怀的事情......
记得在我6岁时，有一次，妈妈出去上班，让我一个人在家看家。“叮咚叮咚”，一阵门铃声，我跑出去，哦，原来是我的朋友小白（因为她像小白兔一样活泼，所以小名叫小白）。小白说：“小银子（我的小名），走啦，去玩去喽。”“不行，妈妈让我看家。”对了，只要把钥匙放家里，妈妈就进得来。我把钥匙放沙发上，写上‘妈妈，yaoshi在tan子上’......下午3点，我回到家。妈妈生气地对我说：“你把钥匙放家里，我怎么进来，害我打了110，你这孩子！”
还有一次，我过9周岁生日，爸爸就带我去世博会玩。我找到了一个很漂亮的一个馆，叫做荷兰馆。（我开始以为叫荷兰豆）排队走进了荷兰馆，哇塞，就像梦幻天堂一样。我看见许多人在玩玩具马，我也玩了起来......
然后，我们去了中国馆。喔，好长的队伍，我们排了3小时的队，终于挤了进去。高大的建筑，走来走去的人群，丰富多彩的壁画，真好看。我被眼前的景象吸引了。我和爸爸东跑跑西跑跑，中国馆可真是大得很啊，谁叫这是中国馆呢。突然，有一个外国人跑过来，他用不太标准的普通话说：“请问，××怎么走？”“往那走。”还没等爸爸回答，我就说了。“thankyou"虾米，三颗油？后来，我才明白是谢谢的意思。走出中国馆，我又先后去了12馆，把我累得腰酸背痛，100多元，值了！！