作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
大鹿的教案篇一
教师在备课过程中需要编写教案，教案被认为是课堂教学中最重要的一环。随着时代的发展，教师间的交流与合作变得越来越重要。教案互评作为一种教学交流模式在近年来逐渐流行起来，我在这个过程中也有了不少的体会。
第二段：认识与理解
教案互评是一种教学评价方法，它可以在教师之间进行交流，讨论所编写的教案是否能够达到预期的教学效果。在互评过程中，可以发现自己与其他教师存在的问题，并吸收来自他人的建议与意见，进一步改进自己的教学设计。通过这种方法，互相学习、互相提高是互评的最终目的。
第三段：体会与收获
在教案互评中，我受益匪浅。在分享、交流中我加强了对于教学设计的认识，也更加清晰地意识到教学的重要性。在别人的评价中，我发现自己在教学设计和实践中存在的问题，并通过他人的建议去加以完善。同时，我也能够提供一些自己的想法给到其他老师，互相帮助。
第四段：瓶颈与挑战
教案互评的过程中同样面临着不少的瓶颈和挑战。有些老师对于互评不太习惯，难以接受部分评价结果。同时，有些教师难以与其他教师建立交流平台，导致效果不佳。这些挑战需要领导和教师自行进一步突破。
第五段：总结
总之，教案互评可以是教师教学的有效工具，对于提高教学质量和改进教学方法都有相当的作用。而在过程中，我们要注重理解、交流和拓展，遵循学习的原则，通过互相合作与共同进步的方式，让教育质量不断提高。
大鹿的教案篇二
1、领会《药》的思想内容与艺术特色。
2、通过课文了解情节与人物性格的关系。
3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。
教学重点
1、了解本文的时代背景和社会环境。
2、理清本文的情节结构。
教学时数：三教时 备 注
教学过程 ：
第一教时
一、导入 新课
二、指导预习
学生阅读“预习提示”，教师提问并归纳“提示”要点。
三、研习新课
一、初读课文，了解小说的时代背景和社会环境。
要求：
(2)讨论：作者通过上述描写，反映了怎样一个典型环境？
四、二读课文，理清本文的情节结构
(2)讨论：《药》的情节包括几个部分；比较两个故事叙述方法上的区别。
(3)讨论：小说两条线索是怎样连接、交织、融合在一起的。
五、后记
第二课时：
1、领会《药》的思想内容与艺术特色。
2、通过课文了解情节与人物性格的关系。
3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。
教学重点
1、了解本文的时代背景和社会环境。
2、理清本文的情节结构。
教学要点
分析人物形象的性格。
教学过程 ：
一、华老栓（《药》的主人公）
1.华老栓的身分与社会地位是怎样的？
2.华老栓有哪些性格特征？
3.作者对他的态度怎样？
二、夏瑜（《药》的主人公）
1.夏瑜的身分、家境和对革命的认识是怎样的？
2.作者对他的态度怎样？
三、康大叔
1.他的身分与社会地位是怎样的？
2.康大叔有哪些性格特征？
四、后记
第三教时
1、领会《药》的思想内容与艺术特色。
2、通过课文了解情节与人物性格的关系。
3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。
教学重点
1、归纳《药》的主题。
2、联系《药》的情节初步理解阅读小说时要注意的情节设计的后两个“是否”。
教学过程 ：
教师用简洁的语言概括上两节课的授课内容后，布置学生讨论以下四个讨论题。
一、《药》的主题
三、《药》的标题有什么作用？
四、情节
五、布置作业
六、后记
大鹿的教案篇三
笔者一直在思考这样的问题：教师和学生到底是什么样的关系？陶行知先生说教学应当是教学生学的意思，在教学合一中能够达到教学相长。但是在现实的教学中，教师教和学生学截然分开的。学生习惯了有东西压制着，你忽然拿去了压制他们的东西，比如说让他们自学一篇课文或者自学其它的课目，学生所表现出来很茫然，一节课上无事可做，养在笼中的鸟儿放回归到森林里去了，因为长期的驯化已不能适应自然界的风雨！
这样的三个话题基本上涵盖了作者对这一文化现象的思考，在第一教时笔者对这篇课文进行了简单的分析，这节课试图让学生通过自己的感知对课文有一个完整的认识，把他们的文稿收上来一一看了一下，却让我大失所望，他们对课文内容浮浅的理解，只是简答题一般的结构方式，干瘪而无味的语言，更有草草的书写，所有这一切都让我感觉这节课尝试的失败。
我真的想不通一个读了十几年书的人要表达自己的观点的时候却是那么的无能。其实阅读材料并不深奥，课文的内容也易于理解，可是学了十几年的书，字写不好，句子读不通，思想内容理解起来也是似是而非，表达更是词不达意，每次考过之后，还津津有味地争论卷面上的分数，但是平时语文的素养如此的溃乏，真的有一种对语文无可奈何之感。
回想起自己学习语文的经历，似乎也没有值得借鉴的东西，以前教过我的教师的课都已随时间而灰飞烟灭了，研究那些优质课教师的课堂结构，师生活动的课堂实录收获也只是了了，谈不上什么启发和收获。学校里许多课题的研究，我参与过几个课题的研究，似乎课题的炮制也略微知道了这些课题研究的情况，每一项实验似乎都有一种美好的结局，而所有的结局其实都是在纸上谈兵，是研究者一种善良的推测。我因此也怀疑那些写在书刊杂志上的所谓经验。
我似乎很相信，学生只有读，只有写，才能写好语文，但是现实情况却是学生除了语文课本，参考书之外，读其它的书则会被班主任没收，教学生写，学生所有的活动都在教室里，这里面每时每刻都在教师的监控之下，教师不在，学生干部就充当了教师的耳目，每一次课外活动都被学生认为是奢侈的事儿，都是班主任开恩的赏赐。现在我也能明白，我们为什么写作文的时候一提笔常常笔落深沉，记下烦恼郁闷的事能够滔滔不绝，那是因为压抑在心里的委曲太多了，这里有竞争的急功近利，有背负家庭的希望的不堪之重，还有肩负着教师的名誉的分数，唯独失去了思考，我们的学习但底是为什么，对于目标的迷失，使我们的学习失去了冲动，失去了青春的激情的学习使得我们青春黯然无光。常常在一些庸俗的书里憧憬着一些无聊的虚幻的明天。
教了十几年的书，面对现在的学生我忽然不知怎么教了。
大鹿的教案篇四
条目式教案的基本结构条目式教案首先是背景登录，包括学校、班级、科目、教师和日期等；然后由课题名称、教学目标、教学内容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程设计和板书设计等十大条目组成。
1.课题名称。这是指该节课教学的总题目，可以是教科书的某一课的名称，也可是该节课的教学任务名称，还可是该节课教学内容的总称。
2.教学目标。即要求研制和陈述该节课结束时应达到的目标，基本原则在本课程第5章有专门而详细的论述。陈述的根本要求是“作业化”，即可以通过作业加以准确检验。
3.教学内容。即列出该节课教学的具体内容项目。教学目标在一定程度上决定教学内容，教学内容是实现教学目标的根本条件。
4.重点难点。根据学生发展水平和教学目标，分析确定该节课的重点和难点。重点是教学目标规定必须掌握和理解的内容，而难点是学生学习准备不足的内容。重点难点的分析确定，是非常重要的项目和步骤，它为教材教具准备、教学过程设计中的时间分配以及板书设计提供依据。
5.课的类型。确定该节课是综合课还是单一课；若是单一课，需进一步确定是什么样的单一课。
6.教学方法。分析、选择甚而设计确定该节课使用的教学方法。教学方法的选择原则本书第6章有专门面详细的论述，可供参考。不过教学有法无定法，教师既可以在已有的教学方法中选择使用，也可以根据实际设计使用一些新的教学方法，一方面促进教学方法的发展，另一方面进一步提高自己的教学水平和教学质量。
7.教材教具准备。根据从实际可能和创新相统一的原则，分析和确定该节课需要使用的各种教学材料和教学用具。除课本以外，要充分利用教学指南、习题集、补充材料以及自行设计的教学材料等，充分利用投影仪、幻灯机、电视录像机、录音机、计算机和多媒体等教学设备，利用和自制各种教学软件，同时选择(自制)和使用各种图表卡片。
8.教学时间。标明该节课的持续时间。
9.教学过程设计。这是教案设计撰写工作中最为重要的项目和步骤。要求步骤结构清晰、文字叙述详细、突出重点难点。教学过程设计需要从以下几方面加以考虑确定。
(1)关于教学过程的步骤结构：一是“组织教学”；二是“引入新课”或“激发学习动机”；三是“教授新课”；四是“小结”；五是“布置作业”。其中，“组织教学”既是课堂教学过程的'起始环节，又是必须贯穿整个教学过程的一项工作。
(2)关于教学过程设计的基本内容：一是分解教学内容，并按内容的内在联系安排好先后顺序；二是就教学内容分别设计相应的教的活动和学的活动；三是设计使用教学方法、教学材料和教学用具；四是设计教学过程各个环节和各项教学活动的时间分配，突出重点难点，在重点难点上给予充分的时间保障。
10.板书设计。板书就是在教室里的黑板或白板上书写的内容，它的作用非常大，能使教学条理清晰、吸引学生的注意力、提高教学效果和教学质量。设计并书写出优秀的板书，是作为一名合格教师的基本功。板书设计要求比较高：一是条理清楚；二是书写工整；三是突出重点难点；四是保留和擦除部分分明；五是形象地揭示内容的各种联系。
大鹿的教案篇五
1、共产主义理想信念动摇，缺乏革命意志，长期消极落后，不履行党员义务，不起党员作用的。
2、政治立场不坚定，思想上、政治上、行动上不能同党中央保持一致，对党的路线、方针、政策持怀疑、抵触态度的。
3、对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不学习、不宣传、不赞成，公开在群众中散布错误言论，甚至传播政治谣言的。
4、在大是大非面前不敢坚持原则，丧失党的立场，对违法违纪行为、坏人坏事和消极腐败现象不揭露、不批评、不斗争的。
5、贪生怕死，当国家和集体财产及人民财产遭受严重威胁时不能挺身而出，而是退缩不前或临阵脱逃的。
6、参加“”等邪教组织及其他非法组织活动的。
7、信仰宗教，或参与封建迷信活动，经教育仍不改正的。
8、组织观念淡薄，在变动单位转移组织关系或在流动择业的过程中，没有特殊原因，党员组织关系介绍信由个人保留六个月以上的。
9、没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活、或不交纳党费、或不做党组织所分配工作的。
10、组织纪律性不强，违反民主集中制原则和党的纪律，压制民主，搞打击报复，严重侵害党员的民主权利和群众利益，或拒不执行党组织决议的。
11、宗旨观念淡薄，服务意识不强，不关心群众疾苦，损害群众利益，利用职权或工作之便谋取私利的。
12、工作事业心不强，经常旷工，消极怠工，玩忽职守，贻误工作的。
13、不思进取，好逸恶劳，无所作为，在生产、工作、学习和社会生活中不能起群众表率作用的。
14、参加群体性闹事，影响社会稳定，造成一定后果的。
15、思想品质恶劣，经常传播流言蜚语，搬弄是非，挑拨离间，搞宗派和小集团活动的。
16、道德品质败坏，生活作风腐化，婚丧大操大办，不赡养老人，不抚养未成年子女，虐待家庭成员，在群众中造成不良影响的。
17、个人主义严重，假公济私，损人利己，弄虚作假，欺上瞒下，骗取荣誉的。
政策，或有庇护、支持亲友违法乱纪的行为，造成一定后果的。
大鹿的教案篇六
一、具有坚定的理想信念，模范地履行党员的各项义务，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。
二、具有做好本职工作的知识和本领。尊重科学、勤奋学习，熟练掌握本职工作领域内的业务知识和科学文化知识，成为生产和工作中的骨干。
三、具有克已奉公，无私奉献的高尚情操。能够正确处理局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益、个人利益与党和人民利益的关系，诚心诚意为人民谋利益。
四、具有扎实工作，密切联系群众和艰苦奋斗的优良作风。说实话、办实事、求实效。
五、具有自觉的组织纪律观念和法制观念。能够严格执行党内生活准则，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，廉洁自律，勇于同消极腐败现象和违法乱纪行为作坚决的斗争。
大鹿的教案篇七
作为一名教师，我深知一节课的成功与否与教案的设计和实施密切相关。近期，我在教学过程中积极探索教案设计的技巧，并在实践中总结了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，希望能对广大教师同仁有所启发。
第一段：教案设计的重要性
教案设计是教学的基石，它直接影响到教学质量和效果。教案设计要符合学科的教学目标和内容，结合学生的实际情况，注重教学大纲的导向性。同时，教案设计还要体现教师的创新思维和个性化的教学风格。通过充分的教案设计可以有效地调动学生的学习积极性，提升教学效果，从而达到教学目标。
第二段：教案设计的基本要素
一份优秀的教案设计应包括以下几个基本要素。首先是明确的教学目标。在设计教案之前，教师应该对本节课的目标进行明确和具体的规划，以便于有效指导教学的开展。其次是合理的教学内容。教师需要根据学生的认知水平和学科的要求，在教学内容的选择和组织上做好安排，力求将知识点串成一个完整的体系，并与学生原有的知识结合起来。再次是丰富的教学手段。在教学过程中，教师应充分运用多种适合当堂教学的方法和手段，以激发学生的兴趣，提高学习效果。最后是科学的教学方法。教师需要根据不同的教学目的和学生的学习特点，选择合适的教学方法，以便于达到理想的教学效果。
第三段：教案设计的注意事项
在教案设计过程中，教师需要注意以下几个问题。首先是教师要具备良好的教学理论基础。只有掌握了一定的教学原理，才能更好地设计出科学合理的教案。其次是要注重教学实际情况的考虑。教师应该了解学生的特点、具体的学校教育条件和其他实际情况，从而有针对性地进行教案设计。最后是要注重教学资源的发挥。教师在设计教案时，要综合利用各种教学资源，包括教科书、教学媒体、网络资源等，以提高教学效果。
第四段：教案实施的心得体会
在实施教案的过程中，我发现了一些实用的心得。首先是要注意课堂管理。教师应该制定出合理的课堂纪律要求，并及时发现和解决问题，保持课堂的秩序。其次是要注重师生互动。在教学过程中，教师应该积极引导学生参与讨论，鼓励学生多问问题，通过师生互动的方式增强学生的学习能力。再次是要注重情感教育。教师应该关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下更好地接受知识。最后是要注意评价反馈。通过评价的反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，不断完善教案设计，提高教学效果。
第五段：教案实践心得的意义
教案实践心得的总结对教师的成长是至关重要的。通过不断总结与改进，教师可以不断提高教学的质量和效果，为学生提供更好的教育服务。同时，这些心得也可以为其他教师提供参考和借鉴，推动整个教育事业的发展。因此，我们要充分认识到教案设计的重要性，不断完善自己的教学能力，为教育事业作出更大的贡献。
总之，教案设计是教师教学工作中的一项重要任务，也是教学质量的保证。只有通过科学合理的教案设计和实施，才能够达到预期的教学效果。希望通过我的分享，能够帮助广大教师同仁提高教学水平，为培养更优秀的学生尽一份力量。