范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
养成教育心得篇一
本年度我带的是五年级，就我带的学生几点谈养成教育，小学生在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒丰富的内容。所以，五年级是学生多种行为习惯养成的关键，我们应该扎扎实实地抓好学生的养成教育。
教师要善于发现学生表现出来的优良行为，并及时给予积极评价，让学生获得优良行为被认可的积极心理感受。对学生的优良行为的积极评价要做到连续性和系统性，这样有利于优良行为在反复强化下巩固下来。
例如，五年级的学生在课堂上，常常由于兴奋而争先恐后地大声回答老师的提问，影响了老师对回答情况做出判断。也影响自己听别人说话的过程。这时，我通常会对积极举手但并未出声的孩子给予表扬，这样并对所问的问题提出要求，“针对同一问题不要仅有一个答案，重复地回答就没有意义了”其他孩子受到启发，开启思维，不但不随便回答问题了。还能针对同五问题，想出好多有个性的答案来。就不再随便回答问题了。经过长期强化训练，学生举手发言的好习惯就形成了。
提高了学生辨别是非的能力，帮助他们学会了解决问题的方法。我还常常针对班内出现的问题，对学生进行教育如前些日子，班里的五名学生没带铅笔，和同桌借，同桌不借，他没办法就告状到我这里，恰巧我班五个男孩也是头五天借了临桌同学的铅笔，第二天还了人家五整根铅笔，而那个女孩却没要，一个正面、一个反面，我借此事对比，表扬了教育了不借铅笔给同桌和借不到笔来告状以及全班同学，从此以后这样事情来告状的几乎没有了，看来，他们有了五定解决问题的能力。
模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径。五年级学生的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜自己的班主任。因此，班主任的一言一行，对于引导学生形成良好的行为习惯至关重要。我在与学生、家长和他人的交往中，经常有意识地使用“谢谢”“对不起”“没关系”等文明用语。当地面有废纸时，我总是立即捡起；教室桌椅歪斜时，我总是轻轻地摆放整齐；讲桌不整洁时，我也是随时清理干净尤其是地面，学生多自然制造的垃圾也不会少，地面上没纸的情况下土也会很多，所以，我会及时清理过道及前边的尘土。这一本着学生本位思想，一定要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、积极性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。切，学生看在眼里，记在心上，就照着我的样子去做。现在，教室的卫生用具摆放不整齐时，学生会立刻去摆放好；教室地面有纸，学生会马上捡起。值日小组长更是负责，每到活动课，他们虽做得很慢，但总会把班级卫生打扫干净的，黑板擦得亮亮的。
五年级是学生良好习惯的重要时期，半年来我有太多的感触，总之，我们要不断总结经验找出切实可行的方法，促使他们养成良好的行为习惯。
养成教育心得篇二
情感教育是一项重要的教育内容，对于培养学生的情绪管理能力和人际交往能力具有重要意义。在过去的一千字情感教育中，我深受启发和感动，并在实践中收获了许多。
段落二：学会表达情感
在情感教育中，我体会到表达情感的重要性。在平时的交流中，我意识到将内心真实的情感表达出来是一种勇气，也是一种信任。通过表达，我能够更好地和他人交流，增强彼此的理解和信任。此外，我还学会了正确地表达负面情绪，避免将情感压抑在内心，而是积极地沟通和解决问题。这些经验让我学会了更全面地面对自己的情感，并且在与他人的交往中更加自信和坦诚。
段落三：理解他人情感
情感教育不仅仅是关注自己的情感，还包括理解他人的情感。在一千字情感教育中，我学会了倾听，用心去理解他人的情感需求。我发现每个人的情感表达方式各异，有的人愿意倾诉，有的人善于暗示，有的人则通过行动表达情感。通过与他人的交往，我逐渐把握了他们的情感需求，并且在适当的时候给予他们支持和鼓励。这样互相理解的过程不仅使我与他人的关系更加紧密，还使我更加关注他人的情感状况，培养了我的同理心和善于体恤他人的能力。
段落四：情感管理与情绪调节
在一千字情感教育中，我意识到情感管理和情绪调节对于个人的成长至关重要。我学会了认识和分析自己的情绪，找到对应的情绪调节方法。在压力和困惑的时候，我会主动寻找解决问题的途径，而不是沉溺于消极情绪中。我还学会了寻求他人的帮助和支持，在他人的关心和鼓励下，我可以更好地走出困境。情感管理与情绪调节的能力让我更加自信和乐观，也让我在面对挑战和困难时能够更加从容。
段落五：情感教育的价值与未来
通过一千字情感教育，我深刻地体会到情感教育的重要价值。情感教育能够培养学生的情绪管理能力、人际交往能力和解决问题的能力，这些是他们未来发展所必备的品质。在未来的工作和生活中，我们经常需要面对压力和挑战，懂得管理情感和调节情绪将让我们更加从容应对各种困难。因此，情感教育应该成为学校教育的重要组成部分，以培养学生的情感智慧和情感素质。
结语
在一千字情感教育中，我受益匪浅。通过学习表达情感、理解他人情感、情感管理和情绪调节，我不仅提高了自身的情感素质，也增强了与他人的关系和团队合作能力。我相信，将这些经验和能力应用到未来的工作和生活中，我一定能够取得更好的成绩和幸福的生活。同时，也希望未来的教育可以更加重视情感教育，为每个学生提供更多的情感发展空间，让他们能够成长为情感丰富、拥有强大情感智慧的人。
养成教育心得篇三
干净的来，干净的走，想想，人之一生，能陪你到死的也就那么几样东西：一副臭皮囊，一个脑子，知识会像熊瞎子掰的棒子，有了这个，就丢了那个，内在的，也就还有个性格与思维方式——两个决定你一生命运路程的a，b，c。
思维方式与后天的一些教育以及所接触的人和事有很大关系，像现在我的思维已经定式，想改很难，但倘若在三年前，想改，确是很简单的，不过，改变着一点与性格的养成以及决定很迥异。
性格的决定与养成极大方面在于所处环境以及启蒙教育，简单讲，一个野孩子和老虎生活很久，他将丧失站着走路的功能。
很多人都略带羡慕的望着别人讲，他性格真好，其实这种说法是一种绝对的错误观念，在性格中，没有好坏，只是由于你更欣赏他性格中的某一点而去称赞，这多是你性格中的缺陷。
人为的教育对性格养成起到很大作用，可以说是是非，人生，价值观的一种奇妙的传递，像你身体内流淌着你父亲的基因一样，同样的还有变异，父辈的观念到了你的脑袋里，但你却从未经过他们所经历的事情，你会向前走，同时，你又经历了他们不曾经历的事情。
环境并不是指所处环境的好坏，污水排放的多少，而是所处环境在某一大区域的所处地位，以及该环境内所生活的人的受教育程度，并不是说受教育程度高，修养，内涵，就深，就好，只是说暂时用这个来估测对性格养成的决定性。
古语所说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞，这不是虚言，假如一个小孩生活在盗贼家里，他是盗贼的可能性会高，因为，父母的言传身教和所接触到的环境，都是养成性格，等一系列人生观念的重要因素，最后，决定性格，那盗贼是有很大几率的!
养成性格并不在于某一个时间点或是某一个时间段，而是一生的事情，某些时候，一个很奇特的想法，甚至是某一个很小的动作，都会使你的性格产生极大的改变，就像隆美尔的一个想法，使他败了诺曼底一样。
有时，与其把自己都知道的都教给后代，倒不如，仅仅教他两个词：善良，真诚，剩下的则由他们自己去经历，去面对，去思考。
养成教育心得篇四
随着学校开学季的到来，大学新生教育周也开始了。这是大学生涯中的一个重要环节，旨在帮助新生适应校园环境，了解大学生活，建立目标与信念，并促进学生自我发展。在这次新生教育周中，我有了许多收获和体会，下面我将就这些经历，谈谈我对新生教育周的心得体会。
第一段：认识自我
在新生教育周的第一天，我们的班主任让我们进行了一个小小的自我介绍，让我对自己进行了更深刻的认知，了解了自己在同学心中的形象，同时也认识到了自己的不足和需要改进的地方。在此后的几天中，我逐渐了解了大学生活的日程安排和学业要求，也开始思考我的未来规划和职业发展，这让我建立了自信和目标，为以后的学习、生活和事业做好了准备。
第二段：学习方法
在新生教育周的学习课程中，我学到了许多有效的学习方法。老师们不仅传授了我们学习技巧，还激发了我对学习的兴趣。我了解到，在大学里，需要掌握独立学习的技巧，做好时间规划，去利用各种资源来提高自己的学习效率，而不是依赖老师手把手的指导。这也让我明确了未来的学习方向，帮助我更好地面对下面的学习过程。
第三段：团队合作
在新生教育周中，我们也有了不少团队合作的任务。在其中一个小组任务中，我们需要协调合作，集思广益，共同制定合理的方案，完成一个小小的项目。在过程中，我学到了如何与别人合作，如何听取别人的意见，如何与团队成员交流和配合，而且也发现了我与别人合作时的优缺点。这样的团队让我建立了一个高效的小组，让我更加了解了团队合作的重要性。
第四段：社交与交际
在新生教育周中，我认识了一些新朋友，扩展了自己的人脉，这样的机会在以后的大学生活中会起到很大的帮助。这也刺激了我热爱交际，拓宽人际关系。与此同时，我也学到了与不同人交往的技巧，如何与不同性格、生活习惯的人相处，如何为自己建立良好的人际关系。这不仅让我成为了一个更加开放的人，还让我更加有信心面对未来的各种情况。
第五段：生活态度
在新生教育周中，我了解了大学校园生活的各种先进文化和风俗，这些都对于我未来的校园生活产生了很大的影响。同时我也认识到了一个重要的事实：在未来四年的大学生活中，成功与否并非只取决于学习成绩，而更取决于我们日常生活中的态度。正面的人生态度和积极的生活追求将为我们的大学人生奠定坚实的基础，让我们走得更加自信和坚定。
总之，在新生教育周的经历中，我认识了自己、学习了新技能和新知识、发展了人际关系和团队合作能力，而且也认识到了一个积极的生活态度对未来的人生发展有多重要。我相信，在今后的大学生活中，这些经历和体会一定会成为我迈向成功的重要保障。
养成教育心得篇五
小学语文教育是一门基础学科，语文同时也是一门重要的交流工具，因此学好小学语文具有非常重要的意义。
对于刚入学的孩子来说，学习是一件新鲜事，学习的能力低，学习的习惯更谈不上。作为他们成长阶段第一任语文教师，就有责任、有义务在他们打基础的阶段指导他们养成良好的习惯。这有利于提高他们的语文素养，而且能使他们受用终生。
首先是养成孩子的倾听习惯，良好的倾听习惯是提高孩子听懂语言的重要保证。
《新课程标准》也明确提出：要培养学生“学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，学会倾听，是其他各种能力得以发展的基石，它是学生生活和学习必备的能力之一。然而，作为小学一年级刚入学的学生，处在学习习惯和学习自主性养成的初始阶段，在课堂上表现出来的诸多问题中，倾听，是教师容易忽视的一个方面。作为小学低年级的语文教师，应该在课堂教学中充分认识到培养学生倾听能力的重要性和有意识地将学生倾听能力的训练与课堂教育有机结合。在学生的学习过程中，养成良好的倾听习惯和形成一定的倾听能力，这对于学生而言，将会受益匪浅，对于老师而言，上课也轻松了了，又能提高课堂效率。
其次是养成孩子的读书习惯，这对孩子会是受益无穷的。
兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。而兴趣要从小培养，低年级教师在培养学生爱看书之前，可以先让教师读给学生听。教师要善于分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜欢听什么、做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。
再次是养成良好的写字习惯，激发他们写字的兴趣，养成良好的写字姿势。
《小学语文课程标准》在“识字与写字”部分对小学生书写能力有明确的要求，即一二年级要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。三四年级要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。五六年级要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，并具有一定速度。良好的写字习惯的养成，是磨练学生意志、性格、品质的过程。所以必须严格要求，严格训练。我坚信，在对写字充满兴趣的氛围中，在老师的严格要求下，通过刻苦认真的训练，学生一定能写出更加整洁、规范、美观的字来。
最后是养成学生写话的良好习惯，教师要激发兴趣，写自己所想，表达自己的思想。
低年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。所以教师要正确引导，并对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。这样学生的兴趣浓了，写话的水平自然就提高了。
总之，培养学生养成良好的学习习惯，会使学生真正地获得自学自得的本领，良好的习惯也将成为他们一生学习的法。我们需要在语文课题教学中培养学生良好的语文学习习惯，这种习惯的养成不仅对学生获取知识，提高认识水平具有很重要的意义，而且对于学生的成长也有很重要的作用，良好的语文学习习惯应当结合语文课本的基础知识，并且将知识延伸到课外进行实践。
养成教育心得篇六
第一段：介绍安全教育的重要性（200字）
安全教育是指对个人安全意识、安全知识和安全技能的培养与教育。它是培养学生自我保护意识、预防事故的重要途径，对学生成长发展至关重要。在现代社会，各种安全问题呈现多样化、复杂化的趋势，个人安全意识和自我保护能力的培养变得尤为重要。
第二段：破解安全教育难点（250字）
对于学生来说，安全教育可能显得枯燥乏味。因此，通过多样化的教育方法来破解难点十分关键。首先，教师应用生动有趣的实例和案例，激发学生的兴趣，增加他们的参与度和学习积极性。其次，利用多媒体等现代技术手段，结合投影、音频、视频等元素，生动形象地呈现安全知识，提高学生的主动学习能力。再次，将安全教育融入学科教育，将安全知识与生活、科学等内容紧密结合，让学生在实践中体验与应用，更直观地感受到安全教育的重要性。
第三段：安全教育实践的有效性（300字）
理论与实践的结合可以更好地提高学生的安全意识和自我保护能力。学校可以开展各种实践活动，如灭火演练、急救技能培训等，让学生亲自实践，增强应对突发事件的能力。同时，让学生意识到安全问题是一个综合性的、系统性的问题，需要从日常生活的方方面面入手，如交通安全、食品安全、网络安全等。通过实践活动，学生能够感受到安全教育的指导和保护，并将所学知识应用到实际生活中，从而形成安全行为的习惯。
第四段：家庭与社会的参与与支持（250字）
安全教育应该是学校、家庭和社会的共同努力。家长应该与学校建立起紧密的联系，关注学校的安全教育工作，并与孩子进行密切沟通，了解他们遇到的安全问题，共同制定解决方案。同时，社会也应该加强对安全教育的支持，通过牵头开展安全宣传活动、制定安全教育政策等，形成社会各界的共识，共同构建安全教育的大环境。
第五段：总结对安全教育的体验和感悟（200字）
通过参与安全教育，我深深意识到它的重要性和必要性。安全意识和自我保护能力的培养是每个人的基本素质，而不仅仅是学生，更是成年人的必备技能。只有将安全知识真正转化为行动，才能最大限度地保护自己和他人的生命安全和财产安全。因此，我们应该不断提高安全意识，不断加强自我保护技能的学习和实践，在生活中时刻保护自己和他人的安全，共同营造和谐、安全的社会环境。
以上是本人对于“安全教育一千字心得体会”主题的连贯的五段式文章，希望对您有所帮助。
养成教育心得篇七
经过这学期的学习，在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的理解。
一、唯物论自然观和历史观的统一。用马克思主义的态度对待马克思主义，就必须尊重广大民群众的历史主体地位和首创精神。
人民群众是历史的创造者。面向和服务于人民群众的实践活动是成就科学理论的根本道路。坚持和发展马克思主义，就一定要尊重广大民群众的首创精神，着眼于实现人民群众的根本利益。
马克思主义是最讲科学精神、创新精神的，坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神。马克思主义的生命力，就在于实践中的不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行理论创新的结果。
一、一切从实际出发
一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
二、事物的对立统一
首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。整个世界是相互联系的统一整体。其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。
三、真理与价值的辨证统一
1 不是真理。实践是检验真理的唯一标准。从实践的特点上看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接显示性的特点。就是说，人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西表为客观的事实。而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的，反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的，以满足人们的需要为内容，特定的实践目标。任何活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，因此，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
四、结束语
马克思主义哲学的革命性、先进性，不仅表现在其时代性上，而且表现在其人民性上。马克思指出：“人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里”。与有史以来的任何哲学不同，马克思主义哲学把改变社会和人民的解放作为自己的任务和目的。忘掉或者抽掉人民、人民的利益，就会抛弃马克思主义哲学的精神。人民的利益不是一个标签，不是一个抽象的问题，而是最现实、最生动、最感性的东西。
马克思是关于无产阶级和人类解放的科学，在19世纪40年代产生的必然性是对人类文明成果的继承和成果，是科学性与革命性的统一，是行动的指南学习运用，发展马克思主义对我们发展好工作的客观需要具有重要现实意义。
养成教育心得篇八
法制教育是一项十分重要的教育内容，它是培养公民素质和加强国家法制建设的必要举措，也是保障社会安定和促进经济发展的有效手段。在近年来，我所在的单位加大了对法制教育的推广力度，组织了多次法制教育讲座和培训班，使我深刻认识到了法制教育对于每一个公民、每一个企事业单位都是至关重要的。
二、法制教育的重要性
法制教育是国家法制建设的基础，是推动法治进步的必由之路。在这个时代，法制教育的重要性日益凸显。它为人们认识法律的本质、理解法律的精神、掌握法律的内容提供了重要途径，对于提高公民的法律素养、推进社会文明进步、建设社会主义法治国家具有十分重要的作用。在我所在的单位，通过法制教育的开展，员工们不仅仅掌握了基本法律常识，更关注企业的合法合规经营，业务操作也更严谨精细，大大降低了企业违法违规风险。
三、法制教育的具体做法
要开展好法制教育，首先要制定科学的教育规划，制定合理的课程安排，针对不同群体，制定不同的教育计划。其次，要为教育对象提供充足的教育资源，借助先进的教育科技手段，提高教学效果。还要创新教育方式和方法，运用场景化教学和案例教学等，使学员在实践中学习法律，增强实践掌握能力。此外，要注重培养道德品质，加强与道德教育的衔接与融合，使学员能够在法制教育的同时，提高道德修养和社会责任感。
四、法制教育的实现与落实
法制教育的实现离不开全社会的广泛参与。“法律面前人人平等”，全民法治是依法治国的重要前提。因此，在实现法制教育的过程中，要充分发挥地方政府、企业、家庭和媒体等各方面力量，形成多元化、多层次的法制教育格局，让每个人都能够真正理解和遵守法律。另外，通过权威的法制教育宣传、定期的法律讲座、普及基本法律常识等多种方式，让法律知识走进每一个角落，让更多的人了解法律、学习法律、尊重法律，为全社会形成法制运行的自我监督机制奠定基础。
五、结语
随着社会的进步和人民群众对法制教育认识的不断提高，越来越多的人将认识到法制教育的重要性，也越来越多的人开始积极加入到法制教育中来。推广和实施法制教育，是国家法制建设的重要内容，也是加强社会文明建设的必然要求。如果每个人都能够了解法律、尊重法律，我们的国家就会更加富强、民主、文明、和谐，法治社会建设也就离我们的生活更近了。
养成教育心得篇九
一、养成教育要培养学生良好的行为习惯。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。坚持才能胜利，持久才有收获。
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
二、养成教育要培养学生良好的学习习惯
上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。也要培养学生积极完成作业的习惯。
3、养成教育要培养学生良好的生活习惯
“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
4、养成教育要培养学生的安全意识
开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此，需要积极引导学生正确认识生命现象和生命的意义。同时教育学生在生活中注意防水、防火、防电，并教给他们一些安全常识。
四、养成教育要注意和家长的共同配合。
父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。对学生的养成教育需要家长的配合，更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家长配合起来，共同教育好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。
总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
养成教育三字经心得体会2