工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
六年级道德与法治教学总结篇一
在月亮小区里有一位女士很爱很关心她的厨房，每天都在她的厨房里乒乒乓乓的做个不停，可有一天那位女士突然感冒了，病得起不了床。厨房里的'厨具们都很着急，他们都想那位女士的病好起来，锅就发言起来了，说：“要不然我们做一碗姜粥给主人喝吧。”厨具们听了之后都一致同意。米缸里的米勺勺了一碗米放在锅里，勺子就让碗盛一碗水放在锅里。可碗不同意，碗说：“凭什么？你自己不会盛吗？”勺子听了马上说：“哎，你为什么要这样啊，明明是你自己的任务，懒就说嘛。”然后碗和勺子就你一言我一言的争起来，刚看见这情况就说：“你们还想不想让主人病好啊？就是这样同一条心啦，碗，是你的不对，你必须要道歉，嫂子，你明知道他不想干，你就要说服他，不许这样跟他争啊！”碗和勺子听了刀的话就惭愧起来了。
过了一会儿，碗就向勺子道歉，勺子就说：“也有我的不对啦。”他们就原谅了对方，其他厨具看到了这件事，不敢偷懒，不敢不想做。过了一会儿，一碗热腾腾、香喷喷的姜粥就出来了。女士在床上渴得要命，就起来到厨房里喝了一杯水，她看见十桌上有一碗姜粥，就奇怪起来了，女士想着。她转头看，见那亮晶晶的厨具，就明白了。她微笑地说：“谢谢你们。”厨子们亮晶晶的，好像在回答女士的话：“不用谢。”好人必有好报，包括你经常关心东西，他们也会报答你的。
六年级道德与法治教学总结篇二
从前有一个美丽的大森林，那里风景优美、空气清新甜润。
这里住着一家狡猾的.狐狸，有狐狸爸爸、狐狸妈妈、还有几个小狐狸宝宝。它们个个诡计多端，很狡猾，脑子里全是坏主意，每天干不少坏事，弄的动物们没法安宁，就是狮子王和它的手下不知道，因为离得太远了。
有一次，鸡太太在下蛋，过了一会儿，鸡太太觉的有点疲劳，就躺下睡觉了。狐狸妈妈就过去拿了几个鸡蛋，正想走，大象警长发现了，说：“狐狸，你太过分了！偷鸡太太的蛋。”狐狸心生一计，说：“鸡太太在卖蛋，我买几个蛋。”大象警长不知道情况，所以放狐狸走了。还有一次，狐狸爸爸在砍树，狼来了，说“砍树是犯法的行为，是不对的。”“不是犯法，”狐狸爸爸说，“哎哟，”狐狸爸爸因为和狼说话，不小心砍到了自己。在这时，老虎警长来了：“狐狸爸爸，你犯法了。”“不是的，不是的，是狼砍的，我一怒之下想还回来，可是又一想我们是朋友，不应该打斗，这不您就来了。”“不是的，不是的，是……”“不用说了你犯法了，狼，”老虎说。为此狼被抓了。
动物们恨死狐狸一家了，所以大家千里迢迢去找狮子王，说出了它们做的各种坏事。狮子听了大怒，把狐狸妈妈和狐狸爸爸都抓了起来坐了五年牢。
五年后，狐狸一家回了家从此以后，它们在也没做坏事。
六年级道德与法治教学总结篇三
写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
写字的`教学目标是：
1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。
3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。
4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。
5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。
6、初步掌握在横格中写字的方法。
7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
六年级道德与法治教学总结篇四
首先，我设计的未来车是海陆空全方位的。不仅可以像普通汽车一样在路上跑；也可以在广阔的天空中自由飞翔，观赏蓝天白云；还能在茫茫大海中自由遨游，探索水下世界。但这些都不是最好的。我最想设计成功的是，这种车能回到过去，让我们了解历史。
为什么我说我设计的车可以这么厉害？因为这种车是完全先进智能的。只要你下一个订单，它就能根据你的意图给你最好的服务。里面的设施非常齐全。它装有世界地图，无论你走到哪里，它都能带你回家。这辆车可以自动驾驶，永远不会有交通事故。有床供人休息，还有电视电脑等娱乐设施。把米、水、食材放进车里，就可以做出各种口味的.饭菜。这辆车还配有医疗设施，可以治愈任何疾病。而且这辆车可以根据你的需要提供其他设施。
还有，随着能源的消失，我设计的汽车的动力源不是石油，而是集风能、电能、太阳能于一体的动力系统。而且，污水和不可回收的垃圾可以作为汽车的动力，这样环境会得到很大的改善。而且这种车可以根据车上人数调整大小。
总之，这款车的奇观无法用语言来概括！
嗯，你一定很喜欢我未来的车！当然，这种未来的车还在我的设计中，但是请相信未来的车一定会更好的为人类服务！
六年级道德与法治教学总结篇五
１、能有感情地朗读课文，了解生字的意思，尝试背诵课文。
２、学习2个生字：游、伞。
３、通过情境的创设，引领学生体验，进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，??
发学生对美好自然的向往。
体会和感受为什么小作者最后想变成大大的荷叶。
朗读法、图示法、讨论法
多媒体
一、导入
2.你觉得荷叶怎么样？
3.板书题目：真想变成大大的荷叶
二、初读课文
自由读：
（1）看看诗中一共有几个小节（2）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.认读生词：热情透明游入穿梭眨眼一柄大伞举着嬉戏花丛荷塘
三、讲读第一段
1.谁来当当热情的'夏姐姐，向小朋友们打个招呼？
2.出示句子：想变点儿什么？
（1）指导朗读：（2）齐读：
四、讲读第2—4小节
1.小诗人想变点什么呢？请同学们自己读读2—4小节，找一找。
2.指名说
3.小诗人想变的东西可真多，如果让你来选择，你最想变成这里的什么呢？（指板书，生接说）
雨滴出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；
4.指导朗读
小鱼
（1）鱼的种类很多，你想变哪种鱼呢？
（2）指导朗读：谁也想变小鱼游一游？
蝴蝶（1）如果你现在就是一只蝴蝶，你最想做的是什么？
（2）指导朗读
蝈蝈
（1）听，是谁在唱歌？（相听听蝈蝈的歌声吗？）出示蝈蝈的叫声。指名生齐答。
（2）指导朗读
星星和月亮
师引读生接读
五、讲读第五小节
1.当我看到小小的荷塘的时候，为什么真想变成大大的荷叶呢？只是因为这荷叶又大又美，小诗人才想变的吗？请同学们读一读第五小节吧！（自由读）
3.指名说
4.小伙伴们多喜欢这大伞一样的荷叶啊！小鱼来了——生接读，雨点来了——生接读。
8.荷叶还会给哪些小伙伴带来快乐呢？
9.荷叶可以给这么多小伙伴带来快乐，怪不得我——引读题目（真想变成大大的荷叶）。
10.齐读第五小节
六、小结
1.指导背诵
2.夏日天来了，小朋友们除了想变书上描写的这些事物，你还想变点什么？（四人小组讨论）
3.在大自然的怀抱中，我们多快乐!请我们每个小朋友能从身边的小事做起，保护环境，保护我们共同的家园。