工作心得是一种记录和留存的方式，可以帮助我们及时发现问题并及时解决。以下是一些优秀的读书心得范文，供大家参考和借鉴。
教学观摩心得体会篇一
在20xx年1月，我尕朵中心寄校共7名教师，有幸参加了这次由北京师范大学组织的赴香港观摩学习的活动。
在这七天的观摩学习中，我尕朵中心寄校的7名教师都无数次地被震撼和感动着，一个又一个鲜活的、典型的教育教学方法和策略映入我们的脑海，让我们大开眼界，让我们每一个人都从中有很多的收获和很深的体会。
在1月21日下午，我们在深圳参观了深圳市华侨城中学。这所中学是一所广东省国家级示范性高中。在进入校园之前，我们看到这所学校的教学楼都有着别致的名称，比如：“明德楼”、“至善楼”、“菁莪楼”、“有斐楼”、“斯美楼”、“诚明楼”。每栋教学楼的名称都有着它深刻的内涵和要向老师和学生传授的道理，比如：“诚明楼”，“诚明”二字出自中国的国学《中庸》，书中这样写到：“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。”这句话所要向老师和学生传授的道理是：教人明理和真诚才是教育。华侨城中学就是这样把一点一滴都做到极致，让老师和学生从学校的点点滴滴中都能感受到丰富的校园文化，把中国的优秀文化深深地传入学生的心中。在华侨城中学还看到一点，他们并不把学生局限于课堂之内，充分做到素质教育，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。在这里我想：我们牧区的教育虽然在环境和条件上无法与内地相比，但是我们可以在某几个方面创造性地进行教学，比如我们是否可以将不同年级的体育课改为不同的`运动技能课，这样既没有改变体育课程的设置目的，同时又让学生掌握到了更多的技能。
在该学校的大礼堂，我们还听了深圳市南山区教委王水发老师关于《课堂教学变革的认识与探索》的学术报告。
在报告中，王水发老师谈到“课堂教学要学进去、说出来、写下来。”一堂课上，学生是否学进去了、是否领会了，可以从学生是否能运用本课堂的知识点来说，是否能运用本课堂的知识点来写去衡量。我想可以这样来理解这句话：学生是否领会了课堂中的知识点，就看他们在实践中的运用。所以要给学生设计和创造运用知识和实践知识的活动与机会。在报告中，还提到了良好的师生关系是课堂成功的关键之一，老师和学生要建立起友好、和谐的朋友关系，这样学生才会更爱上这门课，更爱学这门课，更容易学好这门课。同时培养学生的自学，和同学、朋友之间的同伴助学也是很重要的。
这次观摩学习，我们还去了香港的钟声慈善社胡陈金枝中学。这是一所全日制政府津贴男女文法中学，是由历史悠久的慈善机构——钟声慈善社主办的，该校创办于1974年。
在这所学校我看到了很多值得我们去学习的地方，比如校园文化的建设，在这所学校的楼梯口、过道上、卫生间门口等地方，都有与此相关的学生容易接受和理解的中、英文字的贴画。在这所学校的课程设置上，主要是启发学生的潜能，多给学生动手实践的机会。在放假期间，老师也自愿来到学校给学生进行生活知识训练，那里的老师非常的尽职尽责，只是把自己摆在为学生服务的位置上。这真是值得我们去认真思考和学习。
总之，本次观摩学习，收获很多，在自己今后的教育教学工作中，需要去改进、需要去借鉴和学习的地方很多很多。
最后我想借用深圳市华侨城中学校长的一句话来作为我的结束语，那就是：教育理想是造就长着飞天翅膀而又贴着地面行走的现代人。
教学观摩心得体会篇二
近年来，数学教学观摩活动在教育界得到了广泛的重视和推广。参与数学教学观摩，既是教育者之间的相互交流学习的机会，也是提高自身教学水平的有效途径。我近日参加了一次数学教学观摩活动，对此有了深刻的体会和感悟。通过观摩，我从“情景营造”、“注重启发”、“培养思维”、“用心辅导”和“创新方法”五个方面深刻认识到数学教学的重要性，也看到了自己的不足和需要提高的地方。
首先，数学教学观摩中给我留下最深印象的是“情景营造”的重要性。在我观摩的过程中，我发现教师们常常通过设置一种情景或引入一个实际的问题，将抽象的数学概念与学生的现实生活相结合，激发学生的学习兴趣。例如，在教授“圆”的相关知识时，一位老师引导学生观察生活中的各种圆形物体，并以这些实例为基础展开讲解。这种情景式教学方法不仅使学生更易于理解数学内容，而且能够激发学生的探究欲望，培养学生的观察力和思考能力。
其次，观摩中我也深刻感受到了“注重启发”的教学方法的重要性。与传统的讲授型教学相比，启发式教学更注重培养学生的主动学习能力。教师们在观摩中通过提出问题、引导学生自行探究、发现问题的解决方法，帮助学生形成独立思考和解决问题的能力。我认识到，只有给予学生足够的自主权，培养他们的探究能力和创新思维，才能真正提高数学教学效果。
再次，观摩中我注意到“培养思维”的重要性。在数学教学中，许多教师注重培养学生的逻辑思维和综合分析能力。他们提供丰富的例题和解题方法，引导学生尝试多种思路解决问题。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解数学概念和定理，而且能够从不同的角度思考问题，提高他们的灵活思维和解决实际问题的能力。
此外，观摩中我也深感“用心辅导”的重要性。观摩教师对学生的教学态度令我敬佩，他们用心倾听学生的困惑和问题，细心解答学生的疑惑，并不厌其烦地给予鼓励和帮助。我明白，教师关爱学生的心态和微笑背后蕴含着对学生的尊重和责任，只有真诚的关怀才能培养学生的自信心和学习动力。
最后，数学教学观摩也给我展示了一些“创新方法”。从数学游戏、课堂互动到教学辅助工具的运用，教师们富有创造力地制造出生动有趣的学习氛围。我认识到，创新方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以提高学习效果。因此，我深感自己需要学习和借鉴这些创新方法，以提升自己的教学效果。
通过这次数学教学观摩，我进一步认识到了数学教学的复杂性和重要性。只有不断反思、学习和改进，才能适应学生的需求，提高自身的教学水平。我将以此次观摩为契机，认真总结经验，改进自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。
教学观摩心得体会篇三
近日，我参加了一场合唱教学观摩活动，深受启发。这次观摩让我领悟到了合唱教学的重要性以及其中的艺术魅力。在这次观摩过程中，我对合唱教学的内容、方法和效果有了更深刻的了解，也认识到了自己在教学中的不足。下面我将从观摩活动的背景、教学内容、教学方法、教育效果和自我反思五个方面给大家介绍一下这次观摩合唱教学的心得体会。
首先，谈谈这次观摩活动的背景。这次观摩是由我所在城市的音乐教育研究会组织的，旨在推动合唱教育的发展，提高音乐教师的教学水平。活动邀请了多所学校的音乐教师和合唱团队参与，其中包括不同教育背景、不同年龄段的学生，这样的组合使得观摩活动更加丰富多样。作为一名音乐教师，我对这样的活动充满期待，希望能够汲取更多的教学灵感。
其次，我要谈一下这次合唱教学的内容。观摩活动中，教师们选择了一首古典合唱曲目《母亲》，这首曲子以儿女对母亲的真挚表达为主题，旋律悠扬，歌词含蓄动人。通过合唱这首曲子，既能够让学生感受到音乐的美妙，又能够培养学生的情感表达能力。同时，教师还安排了多个不同的声部，让学生们在合唱中有机会体验到不同的角色和音色，提高他们的音乐鉴赏能力和协同合作能力。
接下来，我要谈一下这次观摩活动中的教学方法。教师在教学过程中采用了多样化的教学方法。他们首先通过清唱让学生熟悉歌曲的旋律和节奏，然后逐句逐节地进行分声部的教学，帮助学生掌握各个声部的唱法。而在集合起唱的过程中，教师还采用了圈唱法，通过不同声部的循环吟唱，增强学生的记忆和合作感。此外，教师还借助视听教具，用图片和视频展示了合唱团体的演唱场景，让学生对合唱的艺术表达有了更深入的了解。
教学效果方面，观摩活动取得了较好的效果。通过观摩合唱教学过程，我看到了学生们积极参与、愉快合唱的场景。每个声部的学生都能够独立完成自己的部分，并与其他声部和谐地合唱在一起。他们的音准和音色都较为稳定，整体演唱效果十分出色。此外，学生们在演唱中还流露出了自己的情感，让观众们感受到歌曲的深意。这些都归功于教师们的精心设计和耐心指导。
最后，我来谈一下我个人在这次观摩中的收获和反思。这次观摩活动让我看到了合唱教学的魅力，深深感受到音乐的力量。同时，我也反思到自己在教学中存在的一些问题。比如，我在课堂上有时过于注重技巧的训练，忽视了学生的情感表达；有时候过于注重个人表现，没有充分发挥集体合唱的力量。因此，我意识到在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的情感表达能力和协同合作能力，让他们在合唱中感受到音乐的魅力，体验到集体和个人的成就。
总之，通过观摩合唱教学，我受益匪浅。这次观摩活动不仅让我对合唱教学的内容、方法和效果有了更深刻的了解，也让我看到了自己在教学中的不足。今后，我将努力改正这些不足，提升自己的教学水平，更好地引领学生走入音乐的殿堂。同时，我也期待能够参加更多这样的观摩活动，与更多的音乐教师交流分享，共同推动合唱教育的发展。
教学观摩心得体会篇四
我有幸参加了“和美课堂”第十二届全国小学语文观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了窦桂梅老师、王文丽老师、何捷老师、孙双金老师、虞大明老师、丁慈矿老师、张祖庆老师、孙庆博等九位老师的观摩课，其中有习作指导课，有阅读教学展示，也有整本书共读观摩，也有最新课例分享，并听了几位教师的课后分享和精彩专题讲座。一系列教学活动，让我深刻的体会到了一位好老师一定是善于引导的老师，老师们精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，无不让人称奇、感叹语文教学的文学化和艺术化。下面我就几位教师的课来谈一谈自己的体会。
21日上午第一节课，是窦桂梅老师执教的《葡萄沟》。整节课教学内容丰富，专注于低年级课堂特点，更利用多彩的工具去撬动语文课的学习，如识字洞洞卡、绿叶、学习卡、葡萄等，使学生在轻松愉悦的氛围中享受了一场丰富的知识大餐。
第二节是王文丽老师的整本书阅读课例———《兔之眼》教师不断设疑，引发学生思考，锻炼了学生的`思维和表达能力。读书没有策略，边读边思考，边读边预测，是不讲物质条件的。在学生心里，没什么比“喜欢”读更重要。兴趣是最好的老师。
让我印象比较深刻的是孙双金老师的《走进李白》和虞大明老师的《太空“清洁工”》。孙老师通过李白三首极具夸张与浪漫主义的诗歌《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《秋浦歌》，在不断诵读和理解感悟中，使大家明白了李白为什么会被称为“诗仙”，因为他的诗中有超越人间的仙境、极度的夸张和神奇的想象。当我们沉浸在李白已是超脱凡俗的仙人境界中时，孙老师又通过李白三首脍炙人口名篇：《静夜思》《独坐敬亭山》《送孟浩然之广陵》，使我们体悟到了李白作为凡人的思乡孤独之情以及重视友情的特点。原来李白是仙也是人。一般情况下，说明文给人的感觉是严谨有余，活泼不足，但从虞老师的课堂上，让我们了解了学习说明文也是轻松愉悦的。通过闯关游戏和师生模拟表演的形式，既调动了学生的学习积极性，更让学生了解这篇课文传递给我们的科学常识。再从怎么写的角度，领会“打比方”说明方法的奇妙之处，去发现语言写作的秘笈，教孩子怎么感知语言，最后怎么运用语言，真真正正体现了教材无非是个例子，带着孩子们在语言当中来来回回走了好几次。
两天的培训虽然短暂，却也充实。感谢学校给予我宝贵的学习机会。在今后的课堂上，我也会追赶名师们的脚步，不忘初心，砥砺前行。
教学观摩心得体会篇五
为进一步提高我公司项目部整体管理水平，20xx年x月xx日，由集团公司安全部带队到中国xx第x工程局有限公司承建的xxxxxxxxxxxxxx项目部进行实地观摩和交流学习。经过短暂而又充实的观摩学习，我的感受颇多，认为此次观摩学习目的在于观摩先进、寻找差距、弥补不足、夯实基础、突破自己。在观摩学习过程中，通过听取介绍、现场参观等形式，让我在身心和视野上都受到了新的洗礼，使我在观摩学习中进一步认识自己，认识自己与别人的差距，更认识了项目管理的重要性和必要性，同进也感受到了更大的压力和使命。在这次考察学习中，通过与xxx项目的管理人员沟通以及实地的现场查看，结合自身日常工作开展的情况，自身感受到的差距和心得主要有以下几方面：
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通过对xxx项目部的观摩学习，发现xx企业的目视化管理很到位，在岗位以及相关设备设施将制度职责、操作流程、警示标识和注意事项规范要都能够予以上墙，给我的第一印象是工作程序清晰、条理规范、通俗易懂且有很强的警示性，能够让不同的人员知道各自的职责，明白操作流程，清楚现场存在危险因素等等，对于防范预防各种事故起到了很好的保障作用。在这方面让我也意识到了我们项目部的管理只是做了一小部分工作，同时，由于工作方式方法的欠缺，没有调动发挥工作人员的主观能动性，吸收采纳大家的合理建议，导致了工作上的片面性，这是在下步工作需要做出改变的方面。
在xxx项目部对先进科学技术的使用，给我的感觉是先进，有前瞻性，其中bim、铝模板、gps、vr等先进技术和软件在工程中的应用，比我们项目部的技术水平更加先进、严谨。通过与自身的对比，感受到在距离该项目的技术水平上，还存在一定的差距，仍然需要继续不断完善学习和补充。同时，对于软件的使用也要通过向这些先进企业学习，通过深入的学习及时的做出相应的资料，发挥调动起项目部员工的工作积极性，将资料和实物连接起来，形成整体，进一步提升项目部技术工作的完善。
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在本次观摩中，专门对xxx项目的文明施工和施工中需要注意的事项进行了重点学习。在学习中发现xxx项目部的文明施工的'及时性，在施工完成后及时的对施工现场进行清理、重新布置，施工过程中控制的方法也相对完善。通过与自身的对比，感受到在施工过程中的控制程度上，我们项目部还有很大的差距和不足，仍然需要我们在今后的工作中不断地学习和完善。同时，对于xx的质量、文明标准也有了一定的了解，这还需要我们在今后的工作中以高标准要求自身，加强学习，努力追赶。
在xxx项目部，与各个项目的施工技术人员沟通交流过程中，也向他门请教了怎么做好安全文明施工的工作，在这方面，同样让我受益匪浅，也找到了工作方向。首先，要对自己有个正确的定位，明白自己所肩负的职责，履行工作的职能，其次要制定出公司领导和职工认可的管理考核制度及标准和实施方法，进行先期的宣传教育学习，当职工熟悉了解后，通过实施、考核等方式严格落实执行，从而安全文明施工过程形成习惯化。在交流学习过程中，意识到了自身的短板，那就是不能有畏难心理、好人心理、放任不管，在安全文明方面对他人的放纵就是对工作的不负责，也是我包括其他管理人员目前存在的问题，这方面在今后工作中必须作出改变。
通过这次外出考察学习，让我收获良多，深受触动，在返程途中，公司领导也教导我，要创造性的开展好管理工作，不要一口吃成胖子，不能浮躁、做华而不实的工作，管理工作是一项不可放松的工作。为此，在下步的工作中，我做如下打算：
1、针对本次的学习，要积极保持与先进项目人员联系沟通，借鉴吸取他人的成功经验，化为己用。另一方面要加强自身的学习充电，只有自身硬才能更好的开展工作和发挥出个人的作用。
2、向新技术、新软件靠拢，一点一滴的补充完善现有的技术，将技术工作开展好，采取多种方法进行实验实体与资料结合的工作。
教学观摩心得体会篇六
农牧民是农村地区的重要劳动力，他们生活在广袤的农田和牧场之中，承担着农作物种植和牲畜喂养的重任。为了提升他们的专业技能和农业生产水平，许多地方政府组织了农牧民观摩学习活动。这次我的观摩学习经历令我受益匪浅，下面我将结合实际情况，分享一些心得体会。
第二段：正面经验
参加农牧民观摩学习活动，我发现许多成功的农牧民都有着一个共同的特点，那就是勤劳和刻苦努力。他们每天早早起床，勤奋地耕种、种植、放牧，尽其所能地为农村的丰收做出贡献。他们的努力和毅力不仅仅是为了自己，更是为了整个农村的发展。我深受激励，明白只有付出才会有回报，只有通过辛勤劳动才能实现自己的价值。
第三段：积极心态
在观摩学习过程中，我还发现那些成功的农牧民都有着乐观积极的心态。他们对待农业生产时不怕困难，不怕失败，总能保持良好的心态。他们相信只要努力付出，总会收获成功。正所谓“心存信念，方能遇见美好”。学习中，我深刻认识到积极的心态对于克服挑战和困难的重要性。只有积极面对，我们才能更好地发挥自己的才能，突破自己的局限。
第四段：科技创新
科技的发展不仅在城市中应用广泛，也在农村地区得到了广泛推广。观摩学习中，我看到一些农牧民利用科技手段提高农业生产效率的案例。比如使用现代化的农机设备，采用高效的种植技术和管理模式，通过无人机等技术手段实现农田的精确施肥和农作物的精细管理。这些科技手段的应用，不仅降低了农民的劳动强度，还提高了农业生产效益，推动了农村地区的农业现代化进程。
第五段：充分发挥个人优势
观摩学习中，我还看到了一些农牧民充分发挥个人优势的案例。他们个性鲜明，独特才能，将其运用到农业生产中，取得了骄人的成绩。比如有创造力的农民通过创办农家乐和农业观光等农业产业链延伸的方式，走出了一条新的致富道路。这些个人优势的发挥不仅为自己带来了经济收益，也推动了农村地区农业发展模式的创新。
总结：
通过农牧民观摩学习，我深刻认识到农村的农牧民是祖国的脊梁，他们承担并实现着美好乡村的梦想。观摩学习中，我学到了许多知识，也看到了许多成功的案例。这些成功案例激励了我，让我明白只有通过勤奋努力、保持积极心态、运用科技和发挥个人优势，才能在农村地区实现自己的梦想，推动农村的繁荣发展。我相信只要我们不断学习，不断探索，我们也能为农村地区做出更多的贡献。
教学观摩心得体会篇七
有幸参加了在xx大学举行的第xx届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，领略了xx和xx等名师的风采。他们对文本独特的见解，课堂上妙语连珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。”高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦；因为只有激情，才能有创造；因为只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。
xx老师上的是以“思乡”为主题的诗歌赏析课，《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。
诗意语文大师xx老师给我们带来的《慈母情深》，一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情，充满着诗意，他在对文本研读精深、到位的基础上，凭借着教师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗读，巧妙地运用复沓的文章结构达到不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中体会，尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。
上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如xx老师上的《孙悟空三打白骨精》，xx老师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采用了课文与原文的对照方法，让学生感悟原著的`精妙所在，同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片，再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法与途径。在引导过程中，xx老师设计的“三变”“三打”“三责”和一个个的“妙”激发了学生阅读的热情，又从读、演中体会词语的运用，培养他们的语文素养。整节课中师生之间有真实的情感和智慧投入，学生的认识和能力都有了发展，尤其是整堂课中学生的思维不仅活跃而且水平有所提升。
在这几天的课中，最让我感动的是老师对学生的激励，他们有的是用直接的语言，有的是运用故事；有的在课前，有的在讲课过程中；有的对学生感悟结果进行评价，有的指向了学生的感悟态度，有的指导了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是xx老师的那段课前谈话《一人个清华妇女孩的故事》，让学生懂得了“抬起头来，大声说话”。这些激励的效果也是不言而喻的呀！让我学到了在课堂上要用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。
两天半的学习所得点点滴滴都在激励着我，促使我去思考：如何上好每一节语文课？
教学观摩心得体会篇八
在嘉峰教委的组织下，我们到横水中学进行了一日的观摩学习。现谈一下我在各个活动中的心得体会。
在这里的课堂上，我能感受到每一个学生都在积极主动地参与到学习、讨论、展示中，课堂气氛十分活跃，每个学生都是那么的优秀。而师生关系也是做到了真正的平等。这列的课堂是真正属于学生的课堂，真正民主、高效、培养学生能力的课堂.我羡慕这样的课堂，更期待这样的课堂。
大课间活动一开始，真是让人眼前一亮，学生整齐有序的进行针各种活动：跳绳的、转呼啦圈的额、踢毽子的等。每个学生都乐在其中，做着自己喜欢的运动，广播体操更是做得没的说，更让我吃惊的是，学生在踏步回教室的过程中，踏着音乐的节拍，走得非常整齐有序，一点也不比国家的阅兵仪式差。
阳光体育，真是名副其实。
在这节课上，我感受到学生的智慧、学生的能力是那么的让人刮目相看。教师完全只是旁观，学生自己主持、自己设计的表演、自己评价……，在快乐中学习、成长是一件多么幸福的事情啊！有轻松也有严肃，在同学们用庄严地语言宣誓的时候，我们也被深深地感染着，好像自己也变成了其中的一员。
这种能力将是学生最宝贵的财富。
这里的`教师很热情，对于我们提出的问题是积极的回答，对于自己的经验也是毫不保留地与我们分享，还对我们遇到的一些困难出谋划策。这是一次真诚的交流。
这个讲座中为我们介绍了横水初中的课改背景、课改历程及“学案式”操作的要点等。为我们进行课堂教学改革提供了有价值的参考。他们的大胆创新、他们的不言辛苦、他们的坚持不懈等，都是我们应该学习的地方。
在资料库里，最引人注目的就是挂满了四壁的一面面锦旗，有参观学校或教委送的、有各个上级部门奖励的，这些锦旗记录了他们的辉煌与成绩，但同时满桌的资料也记录了他们成功背后的努力与汗水。在这里，我找到了与他们之间的差距：不是我们做不好，只是我们还不够努力。
总之，这次学习对于我们，尤其是年轻教师有着很大的帮助，为我们指明了方向，更让我们看到了素质教育的希望。
教学观摩心得体会篇九
合唱是一种集体合作的音乐形式，它不仅要求每个人的音乐水平达到一定的标准，还需要大家的默契配合。合唱教学是培养学生音乐素养和团队意识的有效途径。最近，我有幸观摩了一节合唱教学课程，获得了很多宝贵的心得体会。
第一，合唱教学需要注重培养学生的音乐素养。在这堂课里，老师通过讲课、示范、练唱等多种方式，使学生了解了合唱的基本原理和技巧。例如，老师教授了正确的呼吸方法、发声技巧和音乐节奏感的培养等。这些基本知识和技巧是合唱演唱的基础，学生需要不断练习和巩固，才能提高自己的音乐水平。
第二，合唱教学需要注重锻炼学生的团队意识。合唱是一种集体演唱形式，需要个人与团队的紧密配合。在这节课上，老师通过分组演唱的方式，让学生亲身体验了团队合作的重要性。每个小组的学生需要相互配合，统一节奏和音准，保持整体的和谐。这种团队合作的练习，培养了学生的责任心和合作精神，提高了他们的团队意识。
第三，合唱教学需要注重激发学生的表现力。合唱演唱不仅仅需要正确的音准和节奏，更需要把音乐的情感表达出来。在这节课上，老师通过表演、情感演绎等方式，引导学生理解歌词中的情感内涵，使他们在演唱时更富有感情。这种表现力的培养不仅提高了学生的音乐表达能力，也使他们更能体会音乐的美妙。
第四，合唱教学需要注重激发学生的创造力。合唱演唱可以创造出丰富多样的音乐效果，需要学生灵活运用各种演唱技巧和创新思维。在这节课上，老师通过让学生自由发挥，探索不同的演唱方式和声音效果，鼓励他们在原有基础上进行创新。这种创造力的培养，增强了学生对音乐的兴趣和热爱，也为他们今后的音乐发展奠定了坚实的基础。
第五，合唱教学需要注重培养学生的自信心。合唱演唱需要面对大量的观众，要求学生能够自信地展示自己。在这节课上，老师通过鼓励和赞扬，让学生意识到自己的进步和优点，增强了他们的自信心。这种自信心的培养，有助于学生克服演唱时的紧张和压力，更好地展示自己的才华。
总之，观摩合唱教学课程给我留下了很深的印象，并收获了许多宝贵的心得体会。合唱教学不仅培养了学生的音乐素养和团队意识，还激发了他们的表现力和创造力，培养了他们的自信心。我相信，在这样的教学过程中，学生们会收获更多的乐趣和成长。
教学观摩心得体会篇十
人无完人，学无止境。作为一名村干部，不断学习与进步是提高自己工作能力的关键之一。近期，我有幸参与了一次村干部观摩学习活动，深感受益匪浅。这次学习让我更加明确了自身工作的不足之处，并为未来的工作指明了前进的方向。以下是我对这次学习的心得体会。
首先，这次观摩学习活动让我深刻地认识到了“大家一起办，事半功倍”的道理。我们村是个人口众多、事务繁杂的村庄，而一位村干部无论能力如何强大，都无法独自应对所有问题。通过这次观摩学习，我看到了其他村子的先进经验和创新举措。他们在基层治理、农村卫生、教育改革等方面采取了许多有效的措施，取得了可观的成绩。从他们身上我学到了如何与村民进行有效的沟通，如何发动他们的积极性，让每个村民都积极参与到村庄建设中来。我深感只有与村民一起努力，才能让村庄更加繁荣富裕。
其次，这次观摩学习让我认识到了自身工作的不足之处。在和其他村庄的干部交流中，我发现自己在农村经济发展方面的思路有些局限性。我过去主要侧重于发展农作物种植和养殖业，却忽略了农村旅游、农业产业化等新兴产业的发展潜力。通过交流讨论，我意识到农村旅游业对于推动农村经济发展和增加农民收入的重要性。在今后的工作中，我将积极推动村庄旅游资源的开发和利用，为村民提供更多的就业机会和增加收入的途径。
再次，这次观摩学习让我认识到了教育事业对于农村的重要性。我们村虽然地处偏远，但是教育资源丰富。然而，由于各种原因，村民对教育的重视程度还不够高。通过此次观摩学习我了解到，有些村庄通过实施免费午餐、提供奖学金等措施，激发了村民对教育的关注，增加了孩子们上学的积极性。在今后的工作中，我将积极推动村庄教育事业的发展，加强与教育部门的沟通协作，为村民提供更好的教育资源和条件。
最后，这次观摩学习让我明白了身为村干部的责任重大。在交流中，我看到了其他村庄的干部们能够紧密团结在一起，共同为村庄的发展而努力。他们兢兢业业、任劳任怨，对待每一位村民都充满热情和耐心。在和他们的交流中，我感受到了做一名村干部必须具备的忍耐、细致和责任感。这次观摩学习让我深感作为一名村干部的职责之重，我将倍加珍惜这份工作，不断努力提高自身素质和工作能力。
通过这次观摩学习，我明确了自身工作的不足之处，拓展了自己的思路和视野。我将立足于村庄实际情况，结合自身的优势，不断学习进步，为村庄的发展贡献力量。同时，我也将积极倡导村庄间的交流与学习，共同进步，打造一个更加繁荣和谐的农村社区。
教学观摩心得体会篇十一
第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑，无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的.循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。
一堂生动形象的音乐课，让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。
第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。
最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。
通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔。
教学观摩心得体会篇十二
第一部分：引入（200字）
近年来，为推动乡村振兴和精准扶贫工作，农牧民观摩学习活动得到了广泛推广和应用。我作为一名城市居民，有幸参与了一次农牧民观摩学习活动，并深切感受到了这次活动的意义和价值。在这次活动中，我亲眼目睹了农牧民艰苦卓越的劳动精神，也深入了解了他们的生活习惯和独特智慧。在与农牧民交流互动的过程中，我深受启发，收获颇丰。
第二部分：观摩学习的意义（200字）
农牧民观摩学习活动的意义在于通过实地观摩、深入交流，增进对农牧民生产生活方式的了解，促进了农村与城市的互动和融合。对于城市居民而言，通过观摩学习，我们能够了解到农牧民的辛勤劳动和他们所面临的困难，提高我们对农村的了解和关心，为农村发展尽一份力。对于农牧民而言，观摩学习活动为他们提供了学习先进经验、学习新技术的机会，激发了他们的创新意识，提高了他们的生产能力和经济收入。
第三部分：感悟农牧民的劳动精神（300字）
在观摩学习活动中，我深切感受到了农牧民艰苦卓越的劳动精神。他们早出晚归，劳作不息，决心要将土地耕作得更好，为粮食安全和农产品供给作出贡献。他们劳动中的坚韧和执着，让我深受感动，并引起我对自身努力的反思。在城市生活中，我们常常追求舒适和便利，很少有机会接触到如此勤劳的工作方式。通过与农牧民的交流，我意识到劳动并不只是一种生存的手段，更是一种生活态度和人生追求。
第四部分：学习农牧民的生活智慧（300字）
农牧民观摩学习中，我还深入了解了农牧民的生活智慧。他们的生活过程中充满着细致和智慧，从不能浪费任何资源到善于利用自然条件，他们的生活方式展现了一种艰苦但充实的生活理念。在与他们交流中，我学到了许多有关园艺、农业种植、养殖等方面的知识。比如，他们怎样利用有机肥料来提高农作物的产量和品质，如何利用农业废弃物进行资源循环利用。这些都是我们城市居民可以借鉴的经验和方法。
第五部分：展望农牧民观摩学习的未来（200字）
随着农村经济的发展和生活水平的提高，农牧民观摩学习活动将会得到更广泛的推广和应用。这将有助于进一步加强城乡之间的交流与互动，促进农村的可持续发展。同时，观摩学习活动也可以为农牧民提供更多学习和交流的机会，不断提高他们的农业科技水平和经营能力。在未来，希望农牧民观摩学习活动可以更加深入，为城市居民和农牧民之间构建更加紧密的联系和沟通渠道，推动农村与城市的共同发展。
总结：
通过农牧民观摩学习活动，我深切感受到了农牧民的劳动精神和生活智慧，这让我有了对农村发展的更加深入的了解和认识。观摩学习活动的意义在于促进城乡交流与融合，并为农牧民提供了学习和交流的机会。未来，农牧民观摩学习活动将会得到更广泛的推广和应用，为城市居民和农牧民之间搭建更紧密的联系和沟通渠道，推动农村与城市的共同发展。
教学观摩心得体会篇十三
近年来，作为基层组织的重要角色，村干部在推动农村发展、促进农民福祉的过程中发挥着不可替代的作用。为了提升自身管理能力和服务水平，我参加了一次村干部观摩学习活动。通过观察、学习和交流，我深感这次活动对于我的工作和个人成长的积极影响，从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，这次观摩学习活动使我深刻认识到村干部的职责与使命。作为村级组织的重要一员，村干部既是群众的代表，又是政策的宣传者和执行者。通过观摩中我看到了许多优秀的村干部是如何尽职尽责地履行自己的职责的。他们坚持实事求是，充分了解农村实际情况，做到因地制宜，有针对性地制定和推进发展计划。同时，他们注重宣传政策，帮助群众了解政策，引导他们正确行使权力和义务，使得村民得到了更多的实惠。这使我更加明确了自己的工作职责，坚定了更加为群众服务的决心。
其次，观摩学习活动让我深刻认识到沟通和协调的重要性。在与其他村的干部交流的过程中，我看到了许多优秀村干部通过互相借鉴、学习，取长补短，进一步提升了自己的工作能力。通过观摩中的交流，我学到了许多宝贵的经验和技巧。例如，在项目管理方面，我学到了一种协调各方利益的方法，即利用项目的回报来激励村民积极参与，确保项目的顺利进行。通过这次交流，我意识到只有善于与他人沟通、互相学习，才能更好地为村民提供服务，推动农村发展。
此外，观摩学习活动让我认识到村干部要注重自身的学习和提升。在活动中，我看到了许多村干部不仅关注自身的工作，更加注重学习理论知识和提升自身素质。他们利用业余时间读书、参加培训，不断提高自己的综合素质和专业能力。通过观摩中的学习，我感受到了知识的力量和持续学习的重要性。只有不断提高自己的综合素质和专业能力，才能更好地适应新形势、迎接新挑战。因此，我决心加强学习，不断提升自己的专业知识和管理能力，为农村发展贡献出更多的力量。
最后，观摩学习活动让我深刻认识到团结合作的重要性。在活动中，我看到许多村干部通过团结合作，共同推进工作，取得了很好的效果。他们在工作中互帮互助，互相借鉴，共同攻坚克难。我也意识到作为村干部，要善于团结和协调不同的力量，充分发挥团队的力量。只有团结协作，才能更好地解决问题，推动农村发展。
通过这次村干部观摩学习活动，我对村干部的职责、沟通协调、自学提升以及团结合作等方面都有了更深入的认识和理解。这对于我提升自身管理能力、更好地为农民服务、推动农村发展具有积极的意义。我决心将这次学习活动的心得体会付诸实践，通过不断学习和努力工作，为农村发展做出更大的贡献。
教学观摩心得体会篇十四
通过这次观摩学习，我能深刻的感受到了：他们把各种工作做到了“精，细，实”。学校的常规管理已经成为学校老师和学生自觉遵守的习惯。已经内化为师生们的素质，我敬佩他们吃苦，务实，乐观，奉献的精神。今后我要从以下几方面做起：
一、端正工作态度。俗话说态度决定高度，端正了态度就决定了高度的起点，这是做好事情的基本前提，我们既然选择了教师，就应该干好这项工作。改变以往的工作态度，学校安排的工作及时完成，不推诿扯皮，不邯郸学步，要有创新，要有特色，要求每一样都做成精品，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。
二、多学习先进经验，扎实备课，认真上课。首先认真钻研教材，写好教材研读表。其次优化课堂教学结构，提高教学的有效性。仿照黄主任的教案设计，精心设计教学环节，精心提炼问题，精读多思，少讲多练，抓重点，抓考点，设计作业题。把课堂交给学生，保证每节课讲授不多于20分钟，向课堂40分钟要质量。
三、管理好班级，做一个认真、负责的班主任。利用晨会，班会对学生进行学风学纪教育，利用班级五星创建评价机制激励学生，利用学生自主管理，让学生人人有事干，事事有人干。抓好卫生打扫和保持。大扫除亲临现场，组织，参与。对教室内卫生划分区域管理，每人管理好自己的桌子四周卫生，小组长管理好本组成员的卫生。劳动委员管理好小组长并抓好全局卫生，班内人人互相监督。凡发现破坏卫生的不评环保星，并相应扣除思品积分。对表现好的'学生在班内大力表扬，树立典型。号召全班学生养成良好地卫生习惯。
四、加强业务学习，不断提高自身能力，树立“活到老，学到老”的意识。时代在进步，学生在成长，对老师的要求也有所提高，所以我们要不断加强学习。坚持听课，学习魏书生的班级自主管理办法。阅读教育文摘。用学到的理论知识指导自己的教学工作，大胆创新，积极寻找适合自己的教育教学方法。让自己的业务能力不断提升。
总之，在今后的教育教学工作中，我将用百倍的热情，无限的爱心与耐心、做好每一项工作。
教学观摩心得体会篇十五
1、赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2、赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
参加了两次观摩教学之后，仔细品味，收获总结如下：
1、完成一堂好课，必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度，表情自然，驾驭能力强，举例丰富，能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面，采用了对比教学的方法，从正常组织到病理组织，然后结合临床诊断，突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师，在教学基本功方面有待于进一步提高。
2、完成一堂好课，必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解，在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中，要备学生、备任务、备目标、备过程，认真制作教案课件。对比我以前的备课准备，我发现了自己的许多欠缺的地方，比如授课之前对学生的了解程度，课程内容方面的构思，思考题的设计，授课过程中出现的比如与学生交流不充分，授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课，使我对今后教学的课前备课、授课过程、课后总结等各个环节有了新的认识，为我的教学设计提供了可借鉴的依据，给予了极大的帮助。
3、完成一堂好课，必须重视教书育人。李荣老师讲过：“不好的老师转述真理，好的老师教学生发现真理”。这句话道出了教书育人的真谛，作为一名优秀教师，不但要教学生以知识，更要教学生学习知识的方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
通过这次活动，明确了今后的努力方向：
1、练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识，做到把教材弄懂吃透，查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例，并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2、认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课，在备好各个教学环节的同时，多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志，学习和掌握其中介绍的先进教育教经验。在教学方法上，多采用pbl和案例教学法等，课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法，使自己的教学再上一个新的台阶。
3、主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体，教师为主导，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。增强互动，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，为培养创新型人才打下良好的基础。