优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起读者的共鸣，令人留下深刻的印象，我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。每篇范文都经过精心编辑和润色，结构合理、语言优美，堪称经典之作。
小学生快乐的作文
每逢周末，我都会有一方属于自己的“领土”，在这片“领土”上，我会和我的家人过得开开心心，快快乐乐。
又到周末了。“丁零零”随着铃声响起，我的家庭“开心一刻”就要开始了。按照惯例，我的“学生”——爸爸、妈妈、弟弟和妹妹迅速到位。“今天，我们来做一个游戏。”没等我说完，妹妹就迫不及待地问：“什么游戏，什么游戏？”弟弟也急了：“快说啊！”“这个游戏就是——脑筋急转弯。”话音刚落，弟弟就拍手欢呼道：“耶！太棒了！我最喜欢了！”
游戏开始了，我大摇大摆地绕着桌子走了一圈，说：“一头公牛加一头母牛，猜三个字？”弟弟眼珠子一转，猛地拍手叫道：“哈！哈！我知道答案了！”于是，弟弟迈着八字步走到桌子前面说：“答案就是——”唉，这个弟弟，又来这套，我想着，便用眼角的余光扫了他一下，此时，弟弟故意把声腔拉得很长，“这个答案就是两……头……牛！”我看他这腔调可以去唱大戏了。唉，我好无奈地说道：“弟弟加1分。”弟弟听到自己猜对了，高兴得一下子蹦回了座位上。
接着，轮到弟弟出题了，他想了想，说：“什么时候钟表会响13下？”这可一下子把我们给难住了。爸爸急得直挠头，妈妈在座位上也苦思冥想，妹妹用手托着下巴，一副愁眉苦脸的表情，我也坐在座位上绞尽脑汁思考着，弟弟则在一旁偷偷地笑着。正当我想得入神时，妈妈忽然拍了一下桌子站起来，把我们吓了一大跳，然后说：“我知道了，是钟表坏的时候。”
唉！我怎么没想到呢？接着，妈妈说道：“什么东西越热越爱出来？”爸爸抢先说：“蚊子。”妈妈摇摇头。爸爸沮丧地坐在位置上，为刚才的举动而懊悔。弟弟也不甘心地说道：“冰淇淋。”妈妈又神秘地摇头，嘴角漾起一丝甜甜的微笑……最后，我和妹妹异口同声地说：“汗！”大家笑起来，我和妹妹互相看了看，也笑了起来。笑声在空中回荡。
经过几轮比赛后，弟弟获得了第一名。他高兴地蹦起来拍着手说：“耶！我赢了！”欢笑声溢满了整个屋子。
我的地盘我做主，愿我的地盘永远成为我们一家人最开心的乐园。
小学生快乐的作文
今天该我们班上游泳课了，真高兴啊！
进了更衣室，我班同学都开始换泳衣了。老师让我们速度快点儿，我一着急把泳裤穿反了，连续换了三次才穿正确。唉，真是失败！（看来做事情不能太急，否则常常会弄巧成拙！）
换好衣服之后，老师让我们做下水前的热身操。
做完热身操，我的身体感觉热乎乎的。老师让我们在岸边排队，然后一个一个把我们拉进游泳池。
在游泳池里，老师先让我们扶着栏杆在水里跳一百下。在水里跳的时候，我感觉到水的浮力很大，要使劲跳才能跳出水面。跳够一百下之后，才发现我的泳裤悄悄滑了下来，幸亏没人看到，否则就太难为情啦！
最后老师让我们玩了“抛球游戏”，游戏规则是：谁抢到了球就要马上把它抛出去，另一个同学接到球后再抛给其他同学。如果谁接到球不抛的话，大家就一起去抢球。
游戏开始啦，球始终在女生手里传来传去，我们男生都没有机会抢到球。当我好不容易接到球的时候，还没来得及抛出去，同学们都来给我抢球，他们很耍赖地把我按到了水里，还让我喝了五口水，真是可恶啊！幸亏我抓住了一位同学的游泳裤才让自己浮出了水面，（结果）我的球就被抢走了。当我们正玩得高兴时，下课铃突然响了，我们只好换衣服回教室。
今天的游泳课真有趣，同学们都玩得很开心。下一次再上游泳课时，我要争取第一时间内把球抢到手。
小学生快乐的作文
桔子、橙子是人们最爱吃的水果，它们不但有丰富的营养，而且非常的好吃，酸中带甜，甜中带酸，让人回味无穷。但是，你知道桔子、橙子还有什么用处吗？那就是可以变成小桔灯，今天，我就做了一个小桔灯。
第一步，把橙子拿出来，把橙子的上部三分之一部分切下来，一定要切直哟！不能弯，弯了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之处切下来，但不小心切在了四分之一处，再切一刀又多了点，真是出师不利呀！
第二步是最难的了！把橙子的果肉挖出来。起初我以为十分容易，可是刚没一会儿就挖不动了。原来橙子的果肉都粘皮上了。我再一看别的小朋友，他们也是愁眉苦脸的，但有的人已经开始上手抓了。我有些着急了，但突然灵光一现：“有了！”橙子的果肉已经不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龙头打开，用手不停地把果肉抓出来，用水冲走。不一会儿，果肉就被我掏完了。我得意地看着自己的“作品”，开心极了。
第三步：穿针引线。当然，如果你想做些花纹就再好不过了！我从橙子的侧面分别插了三条橙子皮，有点儿像飞机的机翼。然后，“穿线”活动开始了。起初，我是怎么都穿不过橙子皮，但后来我用木棍顶在毛线的后面，轻而易举地就穿过去了，接下来一切顺利。
第四步是最简单的了，把蜡烛放在橙子里，点火，作品就完成了。
这节可爱的手工课，让我这个“千金大小姐”尝到了劳动的快乐。
小学生快乐的作文
丁零零下课了，操场上立刻沸腾起来，同学们从各自的班级里拥出，操场上变成了欢乐的海洋。
小明在跳绳，跳绳上下翻飞，在耳边传来“嗖嗖”的声音。
上空中，又落在小军和小虎的脚上。小美站在一旁为他们喝彩。
小林和小飞在打乒乓球，他们你推我挡，乒乓球就像一个淘气的小精灵，从球台这边飞到球台的那边，小林和小飞还用了一些技巧：反手、正手、扣杀、旋球。使比赛更加激烈。
丁零零上课了，操场上变的安静起来，从教室传出朗朗地读书声，连刚才还在叽叽喳喳的小鸟也陶醉了。
小学生快乐的作文
下课了，同学们从教室里走出来，到操场上玩。
有的同学在滑滑梯，他们一个一个的排好队，一个接着一个，从上面滑到下面来。啊！就像一只飞机从天上飞下来。真有趣啊！
有的同学在玩跷跷板，只见右边的同学一坐下，左边的'同学就一跷，高高的一跷让那一边的同学吓得哇哇大叫。
有的同学在同学在荡秋千，一前一后地荡来荡去，就像一只小鸟在天空中自由地飞翔。
课间，同学们玩得真开心。
小学生快乐的作文
在我小学的生活中，写作并不是我的强项，但我依旧十分热爱写作，是写作让我的每一天都过得那么充实，那么快乐。
为什么不是我的“强项”，我依旧那么喜爱写作呢？因为：
写作可以让我吐露心声，抒发情感。当我有一些难以倾吐的话语时，我可以用纸和笔来记下这些心语。
写作可以传递真情。当父亲远在异国他乡时，我时常写日记、书信，把对他的思念和盼望留在字里行间，待父亲归来后，再给他看。
写作可以让我语言流畅、思维敏捷。当我在写作时，我也在锻炼自己的逻辑思维能力。
更重要的是，写作可以让我更加热爱生活。当我在写作时，我可以从不同的角度去触摸生活、体验生活、感悟生活，抒发我对生活的热爱，对未来的憧憬，对学习的领悟，对真理的求索，让我拥有更加丰富多彩的人生。
写作让我受益无穷，生活中永远都充满着快乐。所以，请大家一定要抽出一点时间来记下你的所思、所言、所感、所悟，记下你身边的点点滴滴，让写作充实你的知识，陶冶你的情操，增加你人生的色彩。
让我们一起来写作吧！
我写作，我快乐！
你写作，你也会和我一样快乐。
小学生快乐的作文
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的`最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
读一本好书，如同饮一泓甘泉，甘之若饴；读一本好书，犹如饮一本醇酒，闻之欲醉；读一本好书，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快译平生；读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。
书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小茶几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明......
没有书的家，是一片没有鸟的树林；没有书的家，是一个没有草的山坡；没有书的家，是一个没有水的河流。读书，使我的内心从无限的荒漠走向希望的绿洲；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无聊的烦闷走向宁静和平和。
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，而我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
小学生快乐的作文
妈妈说我笑起来非常好看，尤其是我的两个小酒窝。真的，我为自己的笑容而快乐。
笑容在我脸上是自然而然的，赶也赶不走的。见到熟悉的长辈，我都会笑着向他们问好，比如“阿姨，你好”，“叔叔，你好”，他们会喜盈盈地说“这孩子真有礼貌”，“多懂事的孩子呀”，“天生的笑模样，脸蛋儿真好看，那两个酒窝怎么长的，真讨人喜欢”。对比我小的孩子我也很热情，有一回，在我妈妈的商场里，我看见一个小姑娘摔倒了，我就把她扶起来，对她说：“以后要注意，不要再摔倒了。”说完就对她笑了笑。小姑娘瞅着我就冒出了一句话：“姐姐笑起来好漂亮。”
我喜欢笑，天生嘴角弯弯，眉梢飞扬，不太笑的时候嘴角也有两个浅浅的酒窝，笑起来那酒窝就更迷人。
近段时间我们这里流行感冒严重，我也没能例外，所以天天到医院门诊去打针。给我看病的那个医生阿姨十分喜欢我，她说她很喜欢女孩，所以就对我很有好感。这个医生十分有趣，她说：“如果他儿子生了个女孩她第二天就回家看孙女，如果是孙子就让儿子养。”我听了开心地笑了起来，她说：“哎呦，你还有酒窝呢，真好看。”说完就摸了摸我的脸。我很喜欢这个阿姨，因为她很有趣，很喜欢我。
“哎呦，你长的真好看”，“你的酒窝真可爱”，“你的笑容真漂亮”，“我喜欢你这个小姑娘”……这些话天天在我耳边说来说去，我天天笑眯眯的很开心。
小学生快乐的作文
童年，是一个多美好的词儿啊。可现在的我，只能用短暂的、模糊的片段来回忆童年的一点一滴。
童年的我，就像一条快乐的小鱼，整天无忧无虑。可是说来也好笑，我这条自称快乐的小鱼，却不敢下水。因为有一次我跟着大人划船时掉进了水里，差点就淹死了，从此，我对下水就有了一种恐惧。
记得七岁那年的暑假，妈妈带着我来到体育馆，让老师教我游泳，让我克服心中的阴影，做一条真正的快乐的小鱼。
那一天，我还是死活不肯下水，就差点哭着跪倒在地求妈妈了。可是妈妈也很倔强，不管我怎么求她，硬要带我去，最后我是被妈妈拖着去的。
换上泳装，我慢慢靠近游泳池，一走到水边，我就不由自主地退缩了回来。下去还是不下去呢？我感到心中有一个天使和一个魔鬼在吵架。就这样天人激战了十多分钟，邪不压正，天使战胜了魔鬼，我终于决定了：下水，我要做一条真正的鱼儿！
我轻轻地抬起一只脚，用指尖沾了沾水，好凉啊！还有一种久违了的亲切。就在我呆在那的时候，不知谁在背后推了我一把，“啊……”我惊叫着，掉进了水中，在水里恐惧地扑腾了一阵，也不知怎么搞的，脚就触到了水底，用力一站，头从水里猛地抬起，我，终于在水里站稳了！原来，水并没有我想像的那样深、那样可怕。我用手把脸上的水珠抹去，站在水里，竟然有了一种飘飘然的感觉呢！好让人享受的感觉哦！
其实，在童年的时候，一个人总是会有许多莫名的恐惧，只有勇敢地面对，你才能像跨门槛一样跨过它。这个过程，就叫长大。
小学生快乐的作文
今天，我和扬嘉慧一起去摘清凉爽口的枇杷。
我们走过了“幽灵通道“——长廊，又趟过了“镜湖”——小水池，“钻”过了“地下世界”——车库，再走上一段路，就到了枇杷树那儿。
“看，枇杷树这么高，我的枇杷梦想又泡汤了。”杨嘉慧沮丧地说。“别沮丧了，看我的。”我说。我轻轻站在石台上，一步磴上树杈上，拉下一根果实累累的树枝，大声喊：“杨嘉慧，赶快摘。”杨嘉慧用手够下树梢，把果实摘了下来。我又一转身，攀上另一个树杈，刚想把枝条拉下来，杨嘉慧大叫道：“我够不到。”我东张西望，忽然看见了一根木棒。“站到木棒上来够。”我叫到。杨嘉慧“嗯”了一声，站到了木棒上摘下枇杷。“够了，够了，下去下去。”我说，“洗枇杷去。”
我和杨嘉慧来到小水池边，一人一个石板，开始洗枇杷。我们先把所有的枇杷在水里过一遍，再挨个摘下来，一个一个的洗，最后装进盒子里，直到装不下为止。
我们不仅盒子里装的是枇杷，连口袋里，手里都是枇杷。我们现在要去石层吃枇杷了。把皮剥开，咬一口，呀！真酸，真美味。我不小心张开了口，枇杷的`液体流了出来，整个石层里都弥漫着香味，连风打的旋儿也是香的。
摘枇杷的快乐真是无穷无尽啊！
小学生快乐的作文
暑假生活如箭一般，飞一般地从我的身边溜走。今天是八月二十三日，而我却只身被“禁锢”在酒店里！无所事事的！
从二十九楼的玻璃窗户往下看。
一切尽在眼前！
熙熙攘攘的人群如一只只小蚂蚁一般在街上缓慢爬行，而汽车则像一个个甲虫灵活地穿行在其间。一栋栋的摩天大楼拔地而起，形状各异，高低不同，坐落有致，从远处看，这些都构成了这座城市的美好的天际线！
有些楼房的顶部稀稀疏疏地盖着一层绿，定睛一看，原来是葡萄藤，杜鹃，玫瑰等植物共同组成的.自然的绿景，给这个钢筋混凝土的城市，增添了一抹怡人的绿色！
“隆隆隆”！一声巨响撕裂了天空，随之而来的是倾盆的大雨！一颗颗豆大的雨滴毫不留情地打在地上，玻璃窗上！我清清楚楚地看见，当一滴雨水用力地撞在窗户上时，雨滴立即分散成四个小水滴，接着便是走向那一条不归路啊！我把目光转移到大街上，这是的人们不再是那么惬意地与亲友交谈或是散步了！人们似一群受了惊的鸭子，不管三七二十一的，拼了命似的向能避雨的地方冲去。有些人因身手敏捷抢先到了屋檐下，然后怡然自得地看着其他人为了争夺避雨地方而产生的闹剧！
有些小情侣，则不慌不忙地从口袋里拿出雨伞，慢慢撑开，再将伞尽量往对方那边靠，“啊，好温馨！”我情不自禁道。
乌云依旧笼罩在成都——一座来了就不想走的城市上空！一切都是那么灰蒙蒙。一阵强风吹过，将一层雾吹了过来。顿时，窗外到处是一片模糊，一片雾！我焦急地拍打着窗户，想让这令人讨厌的雾快快走开！
阳光又照进了房间，一切又恢复了正常，大街上，又是那样的拥挤，那样的嘈杂！时间又随阳光溜走了，而我却不知道，他的脚步。
“成都的天气真像川剧中的······”我不禁喃喃道。
我又再想着它的下一次的变幻了。
快乐的值日生听课反思
有幸观摩了xx实验幼儿园卢孜芳老师执教的中班社会活动《快乐的值日生》，给我耳目一新的感觉，原来一节社会课也可以上的这么多姿多彩的，真正是感受了，学习了。
中班的孩子处在三个年龄段最难教育的阶段，因为没有小班孩子的可爱与懵懂，没有大班孩子的懂事，只会调皮，对于班级里的是都很有兴趣，尤其是值日生，都很喜欢当，可是生活经验有不足，因此作为中班的老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，以及认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的.责任感。卢老师针对孩子们的兴趣，抓住孩子们发生的问题，精心设计了这一教学活动。
在活动中，卢老师带领幼儿通过对视频和情境表演的解读中了解了值日生应该做哪些事情，激发了做好值日生的意识和愿望。并发放值日生标记，让幼儿议一议、说一说，学一学，让幼儿在老师的梳理下进一步建构自己对值日生的认识，在学做值日生的过程中巩固了自己的行为，使自己的言行相一致。在幼儿认知的基础上发展经验，遵循了中班幼儿的年龄特点。同时卢老师在活动中自始至终创设了一个轻松的教学氛围，注重幼儿亲身体验，注重幼儿自主间的交流，让孩子在活动中充分发表自己的看法，分享同伴的经验，在集体中学习与发展。互动热烈，充分然给幼儿感受了值日生是为大家服务的，萌发了当值日生的自豪感。
小学生快乐的作文
“六一”儿童节那天，妈妈说要带我去世纪广场骑车，这对于刚学会骑车，天天一有空闲就缠着奶奶带我去小区里骑车的我来说，真是件令人高兴的事。
下午，我们来到广场时，广场上已有不少的孩子在大人的.陪同下玩耍着，有的在放风筝，有的在滑轮滑，还有的在骑车。我也迫不及待地坐上我的自行车骑了起来。一开始，我还晃晃悠悠骑得很慢，生怕撞到人。骑了一会儿后，我发现自行车在我的驾驭下灵活自如，拐弯、在人群中穿梭等都不在话下，于是，我的胆子也大了，骑车的速度也越来越快。
我两脚用力地蹬着车，上半身微微向前倾，开心地绕着广场骑着。风在我耳边“呼呼”地吹过，周边的花草树木、游人也都模模糊糊看不清了，我觉得我好像驰骋在大草原上，自由得就像要飞起来似的，快乐无比。骑着骑着，我来到一座拱桥前，我弓着背，“哼哧哼哧”地奋力蹬上了桥顶，然后坐直身体，将两脚向前伸直，“呼”地一下滑下桥去。“噢，太棒了，我坐云霄飞车喽”！我开心地欢呼着，一次又一次地蹬上桥，再滑下来，乐此不疲。
快乐的值日二年级作文
星期二是我们组值日。吃过早饭，我就向学校走去。早早的来到了学校，我一看我们组的同学已经到齐了。
我们到教室拿起扫帚一起到卫生区，就热火朝天的干了起来。我们有的用扫帚扫，有的用搓斗搓，没有工具的同学用手捡地上不容易扫到的纸屑、小树叶和小树棍。同学们争先恐后，干的认认真真，汗流夹背。
可真是“团结起来力量大”呀，不一会，地扫完了。看着干干净净的地面，尽管我们很累，但是心里却美滋滋的。
2值日。
今天，轮到我们组值日了。我们组一共九个人，分成了两组。我们三个女生一组，负责到院子里去捡废纸屑。其余的同学则留在教室里打扫卫生。分完工以后，我们说干就干。
我们三个人来到院子里，看到地上的纸屑非常难捡，有的粘在地上，有的藏在砖缝里很难发现。还有的纸屑跟泥土混在一起，光用手是很难捡起来的。最后，我们想了一个好办法，终于，把废纸屑捡起来了。
当我走进教室，看着那明亮的地板和整整齐齐的桌椅时。心想：“团结就是力量，只要我们团结一心，就没有干不在的事。”
3值日。
今天轮到我们第一组做清洁值日了，放学后，组长郭秋羽一声令下，同学立即拿起清洁要用的东西，大家就立即分头行动起来，扫地的把教室扫的`干干净净，洒水、擦门窗和桌椅，干劲儿很大，似乎忘了一天的学习疲劳。全组七个人不怕脏不怕累，没有一个人偷懒。
4今天我值日。
今天是星期一，我要干值日了。我和几个同学一起进教室，哇，教室乱糟糟的，我赶紧拿出扫把和同学们一起扫垃圾。那几个同学扫得干干净净，我也不甘示弱，用最快的速度扫干净了。
我和同学们又一起擦黑板，一会儿就擦完了。我又去擦窗户，我对同学们说：“擦的时候小心点。”同学们一起回答：“谢谢你的关心，我们会小心点的。”
同学们齐心协力把教室打扫得干干净净。
今天我真开心啊！
5做值日。
每个人都有值日的机会,只是同学们的“分工”不同,有擦黑板的、有扫地的、有摆桌子的及倒垃圾的。
同学们想不想知道我的值日“秘法”？现在我来告诉你们吧！
首先，擦黑板的同学要认真，不能粗心大意，要将黑板擦干净不留痕迹，黑板擦干净后还要将讲桌擦干净；其次，扫地时，不光地面干净，同时“死角”也得弄干净，包括两张桌子腿间的空隙也要清理干净；再次，摆桌子是最艰巨的任务，要站在教室的前面或后面，用眼睛盯着前面的桌子，前后找齐，最好是两个同学来共同完成，做到眼看一条线，这样难度就降低了。最后，我还要说一下，做值日时，同一个组的同学之间要服从组长的安排，在做好分内的工作的同时，还要帮助其他人，互帮互助，这样卫生才做得好。
我值日，我快乐。能为同学们创造一个干净的学习环境，我感到很快乐。
6今天我组值日。
早晨，空气特别清新，我起了一个早，早早地到了我的学校，因为今天我要值日。
到了教室，我正好看到了我后面的一个同学正在扫地，也是值日的人员，他拿着扫把在认真地扫着，把每一处墙角、桌子底下，都扫得干干净净，看着他那满头大汗的样子，我想去帮助他，虽然我不是扫地的，但是，我们作为一个少先队员，就应该团结友爱、相互帮助，于是，我赶紧跑过去，和他一起扫了起来。后来来的张明同学，他利用个子高的优势在擦黑板；小胖子刘星在拖地；还有小雪和小雨在整理桌椅，他们一会儿挪挪桌子，一会儿摆摆椅子，忙得不亦乐乎。我看到桶里已有不少垃圾了，我就提着垃圾桶飞快地向楼下跑去。
正当我倒完垃圾回来的时候，预备铃响了，这时，班主任老师走进来了，他看到我们把教室打扫得干净、整齐，高兴地笑了，我们的心里也美滋滋的！
快乐的值日二年级作文
我到了教室，朱悦已经拿着笤帚开始扫了，我把书包放下也开始扫地，扫了一会儿，李老师来了，他让我们那组留下打扫教室，其他同学都下去拾纸。我们几个先上板凳，板凳全放到课桌上后开始扫地，把板凳放上去后再扫地就方便多了，一会儿就把地扫的干干净净。然后我们用拖把把地又拖了一遍，地面更干净了，虽然我们几个都热的满头大汗，但心中非常高兴，后来我们把板凳放好又把窗户、讲桌、课桌全擦了一遍，这时抬头一看，整个教室既干净明亮又整齐清洁。
过了一会儿，那些下去拾纸的同学也都上来了，他们吃惊地看着大汗淋淋的我们，王雨晨说：“你们几个真棒！”我们高兴的说“没什么，这是我们应该做的。”
这样劳累的一天过去了。我虽然感到很疲劳，但我觉行很快乐。
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快乐的值日二年级作文
上个学年，我班的'环境卫生区转到大操场上，我们班值日生的任务就是在操场上捡垃圾。
刚开始，我以为捡垃圾就是用手捡，很容易。可用一只手捡这么多垃圾，也太小材大用了吧！后来，我又发现扫比捡快一些，于是我们又扫。
扫起来特别快，早来的同学把操场上的垃圾从几个方向扫到桶边再装进桶里，就完工了，效率又高。
可老天并不总是那么配合我们。刮大风，又下雨，大风把刚扫拢的垃圾吹飘起来，我们只好追去，等垃圾一落下就捡起来，扔进垃圾桶里。虽然弄脏了衣服，但看到了校园又恢复了美丽，我们都会心地笑了起来。
有忧也有喜，有脏更有美丽。这就是劳动的快乐。
快乐的值日生听课反思
今天收听了我校杜佳老师执教的《怎么玩都快乐》这一课，整个课堂教学非常的流畅，课堂上孩子们都非常的快乐，享受着《怎么玩都快乐》。
杜老师以“平时你喜欢玩什么游戏”直接导入，打开孩子们的话匣子，各个勇跃地发表自己的`意见，直接把孩子们的注意力吸引到课堂中来。
在学习过程中，首先杜老师先通过播放课文录音，孩子们边听边思考：怎么玩，很快乐;怎么玩，也很快乐，让孩子们在收听中学会思考，学会抓重点，初步感知课文内容;其次，在配乐中，孩子们自由地朗读课文，注意读准字音，小组间合作交流，解决不会认读的生字，在交流后，杜老师出示生字词课件进行测试，在游戏中熟练认读生字，孩子们快乐地学习着。再者进行生字指导，杜老师有针对性选择了“玩、很”这两个生字的书写，特别注意多音字“得”的读音，设置语境选择正确的读音。最后，回归生活，杜老师抛出一个问题：在平时的生活中，大家喜欢几个玩，玩什么，快乐吗?学生自由发言，积极性非常高。
美中不足的是，课堂中孩子们读书读的少了，如果杜老师能够变换不同的读书方式，积极地调动孩子，在读书中感受学习的快乐。
快乐的小学生活
一年一度的暑假又到了，为了让暑假过得充实、快乐，家人们为暑假制定了一个完美的计划，我完成作业后，我们一大家人就出外旅游。
有一天，我们早早地起了床，做完准备工作后，舅舅、姨父和爸爸就开上自己的车，行驶在了计划好的旅游路线上。一路上，我们游山玩水，走走停停。到了赛里木湖，一下车，一番惊奇的景色进入了我的眼帘，柔和的阳光，把湖水染成斑驳陆离。微风轻拂，天潮泛起了圈圈涟漪，拖起了无数光带，恰似一条条紊绢在水面飘动，无边无际的。我们被这样的美景陶醉了，不由地拿出相机，大家互相合影留念。然后，才恋恋不舍地离开了，向盼望已久的那拉提大草原奔去。
到了那拉提大草原后，又是一番迷人的景象映入眼帘。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在那里就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的暑假生活很快乐，因为大部分时间都是在大自然的怀抱中度过的，空气是那样清新，景色是那样秀丽，我爱大好河山!更爱新疆这个美丽的地方!
快乐的小学生活
快乐的暑假到了，我每天下午都兴致勃勃地去楼下拿报纸。一打开信箱，里面的广告纸就“跑”了出来，有的是介绍工作的，有的'是推销产品的……我低头一看，呀！满地都是广告纸。我皱起了眉头，想：如果把这些广告纸扔掉，那也太浪费了。不扔？又破坏了环境，真是左右为难。
当我正冥思苦想时，两个小伙伴跑到我身边，灵机一动，建议道：“我们把这些广告纸折成垃圾桶吧！我们吃瓜子时就把它的壳扔在这个垃圾桶里，不是就一举两得了吗？一边可以废物利用，一边还可以保护环境呢！”“这个办法可真好，我们就这么办！”于是，我和小伙伴们捧着这些广告纸来到我家，开始行动起来。
暑假里，我们每个人都要做一件有意义的事，这样我们就会觉得这个暑假过得很快乐！
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快乐的值日二年级作文
我一直以为值日生就是打扫打扫很简单的工作，自从我自己做了值日生后，我才了解，做个值日生真不容易。
每个星期二和星期三轮到我和另一个同学负责打扫。下午二节课下，我们就开始打扫起来，他打扫第一、二组我就打扫第三、四组，本来这件事很快就可以解决了。可是，班上的同学不是每个人都出去活动，他们有的坐在座位上，有的在走道上乱跑，我俩刚打扫完这里，就有同学不小心把纸屑掉在地上，我们只好再回过头来打扫干净；还有的同学追跑时，不小心把别人的文具盒、书都碰到了地上，铅笔、钢笔、橡皮散落一地，我们也会帮他把掉在地上的东西收拾起来，然后放到桌上；就这样来回好几次，可把我累坏了，但是看到自己打扫的教室很干净，我俩都非常的开心。
很快又上课了，所有的同学都飞奔向教室，快速回到座位，老师也来了，他看见了脏乱的教室变干净了，对我们微笑的点了点头，我们俩心里也顿时觉得美滋滋，做值日生虽然非常辛苦，但我也体会到了劳动的快乐！
小学生快乐的作文
同学们，其实我们身边有很多愿意帮助别人的'人，他们赠人玫瑰手留余香；他们平平凡凡，却品德高尚，同时我们身边也有许多需要帮助的同学，有时是借一块橡皮，借一支铅笔，有时是解决一个难题，我们只要存着一颗助人的心，感恩的心，身边的美好就处处存在。同学们，帮助他人的同时也就是帮助自己！让我们一起来做快乐的志愿者吧！
快乐的值日二年级作文
下午放学后，同学们排着整齐的队伍回家了。值日的同学留下来打扫教室，有的同学打来一盆水，先把水泼在地上。有的同学拿着扫帚在扫地，扫得真仔细，把讲台、课桌、椅子底下，角角落落都扫得干干净净。有的同学拿着抹布在擦桌子、椅子，擦得一尘不染。有的同学把垃圾拿去倒掉。还有的同学在擦黑板，他把黑板擦得乌黑发亮。最后，他们把每排桌子、椅子摆得整整齐齐。
看，他们干得多认真，多起劲啊！