事迹材料是一种文化传承和学习交流的方式，有助于培养人们的爱国情怀和社会责任感。接下来是一些感人至深的事迹材料，让我们一起探寻其中蕴含的情感和意义。
少先队辅导员主要事迹材料
xxx，现任xx市xx区xx小学少先队大队辅导员。她认真学习《少先队改革方案》，牢牢把握少先队组织属性，开展了丰富多彩的少先队活动。
一、聚焦队伍建设，夯实队改基础。
聘请了老革命孙广瑞、抗疫英雄马雪等各级各类校外辅导员60余人。定期对中队辅导员、大队委干部等进行培训，不断完善“少先大队、中队、小队”三级管理。每学期定期组织中队辅导员进行《少先队改革方案》学习和队礼仪队知识培训。注重培养队员的小主人意识，组织大队委公开选拔，少先队小干部分工明确，人人有岗，个个有责。在做好学校少先队工作的同时，身为xx区少先队骨干辅导员，积极带头做好各项工作，在新学期团队干部培训会上对全区团队干部进行培训，一起学习少先队礼仪和知识。利用空中课堂形式，为全区少先队员上队课，开展劳动教育。
二、聚焦阵地建设，陶冶队员情操。
使用好学校少先队活动室、红领巾心灵港湾、红领巾广播站、齐鲁少年小记者站，扎实开展疫情防控、法治、安全自护、传承红色基因等主题教育；宣传推介英雄人物的感人事迹，激发队员学习的热情。完善了党团队一体化的走廊文化、展示队员才艺的楼道文化、红色文化廊架、中队风采宣传栏等，激励和熏陶队员生长。布置了新的少先队活动室，完善了队员们活动的阵地。升旗仪式设置主题宣讲环节，组织队员们认真准备，给了队员们锻炼的平台，策划好每次一个主题引领全校少先队员做“红孩子”，坚定大家永远跟党走的理念。
三、聚焦思想引领，擦亮大队名片。
精心组织每周一的升旗仪式，每学期的开学典礼，每年的建队节活动和入队仪式。清明祭英烈、童心向党活动扎实开展，弘扬主旋律，引领队员成长。9月30日，组织xx小学400余名少先队员到xx市革命烈士陵园参加团市委、市少工委组织的祭扫烈士墓活动；“我与祖国共成长争做小小追梦人”新队员入队仪式在xx市烈士陵园举行，xx小学一年级新队员、四年级老队员和大队委成员全部参加了xx市“我与祖国共成长争做小小追梦人”主题队日示范活动；邀请老革命孙广瑞给队员们讲革命故事，邀请五老志愿者进学校为队员们讲述黑铁山的故事；20xx年12月20日，召开了学校第一次少代会，成立了学校少工委。四年来，学校少代会每年都按时、按程序召开。
四、聚焦活动推进，绽放中队活力。
全校范围内开展“动感中队”创建活动，“五小”活动扎实落地，让中队焕发勃勃生机。开展“红领巾寻访活动”“习爷爷教导记心间”等系列活动，组织全体中队举行了“请党放心强国有我”主题队日活动，全部召开了“红领巾心向党争做新时代好队员”主题中队会。通过扎实有效的中队活动，引领队员个性生长。通过她和中队辅导员的努力，xx小学向阳中队被评为全国优秀动感中队。
五、聚焦全域育人，培育新时代好队员。
组织少先队员走进农庄、警营、医院、消防队、档案馆……感受不同工作岗位的职责与乐趣；抓住各种机会组织少先队员参加社会实践活动，到xx新华书店整理图书，到xx大街捡拾垃圾，参观xx烧饼博物馆、学做烧饼、争当家乡代言人……拓展队员视野，增强队员社会担当意识。带领队员多次参加社会公益志愿活动，车站、公园、敬老院……志愿服务活动遍地开花。中秋节给空巢老人送去月饼，六一儿童节给困境儿童送去自己喜欢的图书和文具，冬至前义卖的钱买了饺子馅和面去敬老院和老人一同包饺子，端午节给清洁工人送上粽子；网络安全宣传、文明城市创建、无烟日宣传等，队员们纷纷走上街头，发放宣传单，争当志愿者；新冠疫情防控期间、台风“利奇马”灾后重建期间、希望小屋建设活动中，组织教工团员和少先队员积极关注，自愿捐款、义卖捐款、争当志愿者结对帮扶、拍视频倡议号召等，牵手关爱孤困境儿童，尽自己所能贡献力量。
红领巾广播站发挥宣传和引导作用。疫情防控停课不停学的日子，组织广播站的队员们开展云广播活动，利用视频、语音、文字、图画等通过学校微信平台、中队qq群等为居家的队员们送去了疫情的准确报道、防疫知识和习爷爷的教导，引领队员们积极面对，健康生活，热爱祖国，永远跟党走。
在她的不懈努力下，xx小学少先队的工作非常出色。20xx年4月，xx小学少先队大队荣获“xx省优秀少先队集体”称号；20xx年6月，xx区xx小学向阳中队被全国少工委表彰为表现突出中队；20xx年12月，xx小学少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号。她努力的目标是引导少先队员大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，带领他们进一步坚定听党话、跟党走的信心与决心，用实际行动践行“请党放心强国有我”的铮铮誓言。在今后的日子里，相信xx小学少先队在她的带领下，会绽放新时代少先队更亮更美的风采。
少先队辅导员主要事迹材料
周鹏，女31岁现任乌拉特前旗第六小学大队辅导员。本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以认为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的饿一些具体的措施做一个简要的汇报：
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。她把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的.活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。
给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。
个人获奖情况：
20xx年，获得旗级优秀教师。
20xx年，获盟级教学能手。
20xx年十二月，获自治区中小学艺术教育论文评选三等奖。
20xx年九月，获庆教师节大型广场表演指导教师三等奖。
20xx年十一月，获内蒙古自治区第x届少先队辅导员技能技巧大赛能手三等奖。
少先队辅导员主要事迹材料
在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想，青春、快乐、幸福融入到位孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷无尽的力量。
一、做好队员的思想教育
平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教育，平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。
二、培养优秀的中队干部
我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在总队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作时出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班才得以蓬勃和谐发展。
三、注重中队文化的建设
日常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围趋浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
四、开展多彩的中队活动
1、中队在活动中增强凝聚力
在学校组织的各类比赛活动中，队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！
2、主题活动中队员收到了教育
在感恩活动中队员们学会感恩，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们给父母写感恩心得，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报。队员们的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华
学校的其他活动中，通过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事等各项活动，队员们的能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力。
除此之外，我还引导队员们走向社会，开展各级各类社会活动，瞻仰达茂旗教育基地——英雄小姐妹龙梅玉荣的故居，参观石宝镇农耕文化博物馆，让队友们真正投入到社会中，真正体验生活，学习本领！并给周围的人带来快乐和帮助。
中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！
xxx老师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自己的梦想，一言一行都以少先队这个集体的利益为重。
“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。
在队员管理方面，大队辅导员xxx老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。
为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自我发展和自我提升。
在少先队事业的伟大征程上，她一直不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……
少先队辅导员主要事迹材料
叶祥凤，女，汉族，25岁，永修县燕坊小学教师。
叶祥凤自工作以来，一直在班主任的岗位上，是一位优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实上进；在学生的心目我中，她可亲可敬。
2009，七月设计教学活动荣获江西省教育厅教学教材研究室二等奖；2011，论文荣获九江市二等奖；2012，论文荣获九江市一等奖；2013，论文荣获永修县三等奖；2014，被学校评为优秀辅导员称号在“第六届全国小学生个性化阅读大赛”中荣获二等奖。
少先队辅导员主要事迹材料
女，汉族，年7月毕业于海南通什师范学校，1996年任教。20xx年函授毕业于辽宁教育学院。自1996年担任少先队总辅导员以来，始终以人民教师的职责，认真履行教师的义务，特别是近几年来，为努力实践”三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。我热爱少先队工作，我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我少先队工作方面的具体措施作一汇报。
热爱学生是一种强大的教育力量。我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
1加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。2定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
2抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。
(1)对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。
(2)每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。
首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。
其次是积极参与学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中;四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜;五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想;十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。各种活动不胜枚举，每次活动都取得优异的'成绩，都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。
再次是根据实际情况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之，让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的能力。既让他们觉得学习是快乐3的，有让他们成为一个个健康的孩子。
孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获;不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。
强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬勤，几年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县少先队工作中起一定示范和推动作用。
我还十分注重少先队“阵地”建设，为队员创设空间，充分发挥队员们的特长，培养他们的个性。为了丰富队员的校园文化生活，让队员们在良好的思想道德教育环境中受到熏陶、受到感染。他结合学校的实际，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。大胆创新，在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、红领巾监督岗、宣传栏、文艺组、黑板报、校报等丰富多彩的校园文化活动，使队员们融入了浓厚的育人氛围中，净化了孩子们的心灵。
2.所负责的少先队大队部所荣获的集体嘉奖：20xx年6月18日，在团县委组织的鼓号队检阅比赛中，我校荣获一等奖。
3.教育研究成果奖：20xx年6月，论文《我的数学教学经验谈》荣获临高县教育教学论文评选中，荣获一等奖。
多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。作为一名教师、一位少先队辅导员，我就是辛勤育人的园丁，所以，教师节表彰会上被评为优秀教师。辅导员是牵手未来、牵手希望的爱心使者，我一直在努力，要以自己创造性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地飞翔;要用心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁!
少先队辅导员主要事迹材料
我是一个优秀的教育工作者。我20xx年毕业于安徽师范大学，参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人——“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧，也展示了学生的能力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广大学生的喜爱。
我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必须给予他们发光的机会，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快乐中队成立以后，队员们拥有了自己快乐的天地，围绕快乐这个目标，我带领学生们集合班集体的具体情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得成功而感到自豪。虽然取得些许成功，但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才。
少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势，这是历史提出的挑战，也为我提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，我认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。每次的中队活动，我都注重充分发挥队员们的小主人精神，由队干组织，全中队队员共同参与。队会活动主题鲜明，形式生动，富有创意，而且发掘了一大批有潜能、善思考的队员。
我担任中队辅导员工作，边学习边实践，探索出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。几年来，我开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全校少先队工作中起一定示范和推动作用。面对新形势，我认为只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我深信：通过我各方面的实践、摸索，在今后的中队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！使祖国的明天变得更辉煌！
少先队辅导员主要事迹材料
熊芳，女，汉族，30岁，永修县外国语学校教师。
熊芳是一个优秀的德育工作者。外国语学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。常规工作中，加强组织建设，用爱心帮助学生成长。
曾获得省小学数学教育学会先进工作者；市优秀科技辅导员；市青少年科普工作先进个人；市骨干教师；县骨干教师，县优秀教师，县优秀辅导员；县“温馨班级”评比活动优秀德育工作者；县少先队辅导员培训优秀学员；县综治安全工作先进个人。县鼓号队比赛优秀辅导奖；县演讲比赛指导老师奖；市电脑制作优秀指导老师奖；市科技活动“我与蚂蚁的对话”一等奖；省科技活动“保护空气，保护地球”二等奖；国家级华罗庚金杯优秀教练员。省优质课《找规律》一等奖；市基本功比赛一等奖；市课件制作特等奖；市科技辅导员创新成果一等奖；多篇论文省、市、县获奖并发表，县演讲比赛二等奖。
少先队辅导员主要事迹材料
xxx，辽宁省第六届、第七届少工委委员，锦州市第四届少工委副主任，曾荣获“辽宁省优秀少先队辅导员”、锦州市基础学术和技术带头人、锦州市“三八红旗手”、锦州市“十大杰出青年岗位能手”、锦州市“十佳”少先队辅导员等荣誉称号。
从学校少先队大队辅导员做起，历任古塔区少先队总辅导员、锦州市少先队总辅导员，在各级共青团和教育部门的培养和指导下，不断加强学习，创新教育引领少年儿童的方式方法，钻研适合学校实际的工作方法，全身心致力于提高本地区少先队工作水平。
在工作中，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，带领全市各级少先队组织，深入推进少先队改革，规范少先队组织教育，增强少先队组织凝聚力，活跃基层开展少先队活动课、创建动感中队、推进分批入队、重大纪念日主题活动，引导孩子感受作为一名少先队员的组织光荣感；规范全市少先队校内外阵地建设，把爱家乡教育、传承红色基因教育与少先队校内外阵地建设紧密结合，让传承红色基因的信念在每名队员的心里生根，曾在辽宁省少工委全会上做关于少先队阵地建设方面的工作经验分享；加强中学少先队组织建设，带领全市初中团委建立初中少先队组织，健全了团队衔接的各项工作，完善了小学少先队和中学少先队、共青团组织严密的组织体系和良好的工作平台；服务基层少先队辅导员，到县里为团干部、少先队辅导员上少先队理论和实践的课程，提高本地少先队辅导员的专业化水平；开展少先队组织教育、自主教育、实践教育，引领队员在追求一个个小目标过程中接受政治启蒙和价值观塑造，其中，策划的少先队活动“传承红色基因，争做新时代好队员”诗词朗诵会曾在团中央未来网少年之声微信平台进行报道。编写的专题片《铭记光辉历史传承红色基因》，曾在学习强国、锦州发布等网络媒体上播放、报道。“抗疫”期间，组织队员开展“战疫”微视频大赛、为全市少先队员上网络微队课《雷锋就在身边——学习抗疫先锋争做新时代小雷锋》，以抗疫典型激励队员从小学先锋、长大做先锋，此项活动在今日头条、锦州发布、锦州广播电视台等媒体进行播放、报道，得到了全市广大队员的广泛关注，达到了很好的教育目的；注重理论研究与实践活动相结合，探索少先队科研工作，在活动的实践中不断总结经验，经常撰写少先队论文、工作心得和活动案例，曾经设计的少先队活动案例，在省级刊物上发表并获奖。
用激情点燃希望、用信念实现梦想，xxx在少先队事业上，以积极进取的工作态度和踏实肯干的工作作风，将青春、激情、智慧和汗水播洒在了火红的队旗下。
少先队辅导员事迹材料
张__老师，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自20__年以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃;在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20__年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20__年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20__年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。20__年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”
她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
二、创新实践、培育英才。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
三、播撒爱心、倾注真情。
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题——这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
少先队辅导员事迹材料
参加工作以来，我一直工作在少先队中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，歌咏比赛、班级文化评比、运动会等无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度———班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
五、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台。
如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用有利条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。积极参加学校举行的庆“六一”、“国庆”、“12、9”、诗歌朗诵、钢笔字比赛等系列活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的各种活动均取得校级、镇级优异成绩，在5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”。
六、班级荣誉。
我班参加的活动的过程中，相互团结，互相帮助，培养了团队合作精神，使我们工作、学习配合得更加默契，通过我们的努力，我班取得了以下成绩：
1、5月荣获县级先进班集体。
2、5月荣获镇级先进班集体。
3、、20、20各类歌咏比赛中均获得校级评比第一名。
4、20、年、年六一文艺汇演校级评比中均获得第一名。
5、年秋季、2018年春季、2019年秋季运动会比赛中我班运动员发挥出色，取得集体总分第一名。
6、在2019年5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”
少先队辅导员事迹材料
xxxx，男，今年33周岁，安徽省明光市潘村人。xx教师2006年7月毕业于安徽工程大学，本科学历，二级教师。他2011年参加教育工作，2014年10月加入中国共产党。参加工作几年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。2012年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，2013年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，2014年所带中队荣获“明光市优秀少先中队”，2015年所带班级荣获“明光市先进班团体”，2016年教育教学论文获滁州市一等奖，2017年被评为潘村镇优秀党员，在2017年10月举办的明光市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。应对诸多荣誉，他没有止步，仍在不懈的追求着，默默奉献着。
教师从事教书育人事业是光荣而神圣的。xxxx教师安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。从2011年9月加入明光市潘村中心小学队伍，xx教师，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎进教育事业中，埋头苦干。
2011年xx教师接手一年级的数学。应对新生，xx教师并没有立刻对他们开课，而是教他们玩游戏，带他们听音乐，看他们喜爱的动画片，极大的激发了孩子们对xx教师的喜爱，对数学课的兴趣。xx教师告诉他们学好数学就像做好游戏一样，在孩子们心里埋下了喜欢数学的种子。xx教师明白小学生学习习惯十分重要，他每一天都提前一小时上班，在教室里备课、批改作业等着学生陆续到来，xx教师会引导学生复习课程资料，认真完成作业，时刻关注着孩子们学习情景，并对后进生进行耐心指导，鼓励他们努力学习，增强他们的学习自信心。xx教师在课余时间异常是周末，经常到学生家里进行耐心讲解，一个周末有时候要跑四五家，每次到学生家里，家长都异常高兴。功夫不负有心人，在一年级的期末考试中，大部分学生都考出了梦想的成绩，xx教师所带班级数学成绩在分会名列前茅。xx教师的热情与执着感动了孩子们，让孩子们在成长的道路上更有活力，更有上进心。孩子们与xx教师的感情超越了师生情，班里的每一个孩子都期望xx教师能一向教他们，xx教师心系孩子们的成长，最终陪伴他们走进毕业班，走出潘村小学。孩子们在毕业前，留下了感动的泪水，深受xx教师的恩情，永远不会忘记那份师恩。
作为班主任，xxx教师不仅仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对同学们的梦想和价值观也无时无刻不渗透着。xx教师虽然教数学，但他经常教育孩子们认真学好每一门课，细心做好每一件事，鼓励他们全面发展。从一年级的学生值日开始，xx教师每一天亲自教他们扫地，直到每一名学生都学会扫地。虽然这件事很小，但他从行动上快速帮忙学生适应了小学生活。xx教师教育孩子们讲礼貌礼貌，不说脏话。因为潘村小学里的每一名学生都身处农村，深受不礼貌家长的影响。xx教师为了让学生能改掉恶习，他经常和学生谈心，并在班里组建了一个讲礼貌的监督小组，班里的每一名学生都是成员，学生之间相互监督，遇到讲不礼貌话的学生，记录在“思想落后”墙上，并通知家长。这样下来，很快礼貌的班风就树立起来了。在xx教师的心里有一根弦，那就是“学生无小事”，他会经常在学生身边关注着，遇到任何事，都会及时有效地处理好，并教他们学会处理个人与同学之间的问题。
xxx教师家庭并不富裕，从小就失去父亲的他努力学习，考上梦想的大学，大学毕业后他感同身受，认为没有优秀的教师就没有他的未来，他之后自学教师，最终加入教师行列。他要将自我的经历带给学生，于是他默默奉献着自我的一切。
经过活动让学生感受团体的荣誉感。在2012年潘村小学广播操比赛中，xx教师所带的班级荣获全校第一名的好成绩。这离不开xx教师的无私奉献，他抽体育课，亲自教孩子们做操，每一个动作，他示范着、指导着、纠正着，他总是用甜蜜的笑容淡化孩子们疲劳。他利用学校的多媒体演示广播操的标准动作，让学生跟着学，同时对表现突出的学生给予必须的表扬，学生兴致浓厚，最终取得了优异的成绩。
2016年学校组办了校运动会，xx教师并没有立刻选定参赛选手，而是鼓励大家进取锻炼，相互推荐。本来是个别运动员的事情，此刻变成了全班总动员，在一段时间后，大家都心悦诚服地选定了几名参赛选手，这几名选手在xx教师的细心指导下进取锻炼，最终以出色的成绩夺得这次运动会班级总成绩的冠军，深受学校的重视。
xxx教师不仅仅为人热情、善良，并且善于学习、钻研，他经常看有关现代教育理论方面的书籍，在工作中，遇到问题都会虚心向其他教师请教，现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。xx教师发现计算机辅助教学，能给活力与生机，他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作，个人到书店买一些有关方面的书籍查阅，有时会忙到深夜。xx教师凭着自我坚强的毅力与坚持不懈地努力，取得了接二连三的惊喜的成绩。2015年3月，他在潘村分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名，代表潘村分会到明光参加优质课评比，并取得了可喜的成绩。2016年3月xx教师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。2016年5月，xx教师到滁州参加数学优质课评比。xx教师的电脑技术在潘村小学出类拔萃，xx教师的数学课在潘村小学更胜一筹，相信他会走得更远，跳的更高，表现得更出色。
xx教师经常说的一句话：先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。是的，xx教师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里，把学校各方面工作当作自我家的事来做，尽心尽力，他在教育事业中是一颗明星，照亮了越来越多的人。
少先队辅导员事迹材料
“红领巾广播站此刻开始广播……”午时4点45分，一阵稚嫩的童音从娄底四小广播站传向学校的四面八方。在学校内，少先队大队辅导员彭xx正全神贯注地听着广播，并不时露出欣慰的笑容。等到小广播员完成播音走近她身边是，她立即伸出大拇指赞扬道：“刘x，你今日播得真不错。”刘x花儿一般地开心笑了。
在少先队大队辅导员这个岗位工作了13年多的彭xx，认识多少学生，能叫出多少学生的名字，她已经记不清了，正如她记不清13年来熬过多少个不眠之夜，牺牲过多少休息日一样，她只明白用心培育每一个学生，用心做好每一件事情。
孩时的彭xx，第一次戴上红领巾，象绽开的小花般的笑脸上洋溢着几分自豪与骄傲，因为她当上了少先队员，从此，鲜艳的红领巾牢牢系在了她的心灵深处，摘不掉、解不开、丢不下，她与少先队结下了不解之缘。
走上三尺讲台的彭xx，又一次戴上了红领巾，因为她当上了少先队大队的辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。刚毕业的彭晓灿并未褪去幼稚，进入少先队辅导员的队伍，她便陶醉在少先队辅导员的光环下，在学生的簇拥中享受着辅导员的优越，直到有一天，一件小事改变了她。
一个平时调皮出名的学生，教师没有批准他入队，入队宣誓那天，孩子口头求她要入队，孩子告诉彭xx，爸爸妈妈不要她了，相依为命的奶奶也在昨日去世了，看着孩子簌簌流下的眼泪，彭xx惊异了，惊异这个仅有7岁的孩子的热情和真挚，她破例让这个幼小的心得到了满足。从那以后，她明白了原先自我的身上肩负着很多孩子的梦想和未来，肩负着家长诸多的心愿和社会无限的期望。为了让自我的无愧于孩子，无愧于家长，无愧于社会，无数个白天黑夜，彭xx远离喧嚣的人群，虚心向有经验的辅导员请教，利用一切机会提高自我，以强烈的职责感和高度的热情，投入到少先队工作之中，每一天她都在为一双双求知的眼睛而欣慰，为了一张张天真的笑脸而牵挂。替他们办事，数不清有多少次，她用自我的钱给贫困学生买书包，买学习用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何爱护儿童。”孩子有一颗最柔弱的心，所以教会他们关心他人，学会感恩就成了彭xx的一大主题。为了让孩子们学会感激，在“三八”妇女节，她号召开展了征集温馨话语活动，共征集温馨话语1600条，并且由大队部整理出其中200多条打印装订，发放各班，队员们看到自我的话语让学校这样重视，欣慰的不得了，纷纷表示必须要落实到行动上。她还利用每个节日，进行爱的教育，在教师节，号召每名同学为教师送出一个微笑;在父亲节，号召队员学会读懂爸爸的爱;在母亲节，号召队员为母亲唱一首歌活动……自从她接过少先队大队辅导员的接力棒，她就将自我的满腔热忱，把自我的全部心血融入了红领巾事业中，用青春和热血放飞了一批批雏鹰，浇灌了满园春色。
少先队是一座舞台，让她体验了各种主角;少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领;少行队还是一所学校，让她的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。自1993年走上工作岗位的她，异常看重这份“孩子王”的工作，她深知，作为辅导员，必须具备过硬的基本功，如：文化修养、理论水平、说、弹、唱、写、画等等。为了练就过硬的内功，她订阅了很多的少儿教育刊物仔细钻研，只要见到新颖的活动设计就摘抄下来，留待以后务用，她还报了自学考试，积极参加辅导员培训，不断地从各地吸取营养，以充实自我，在她看来，要学的东西太多了，如不赶快抓紧时间，青春应付虚度。“在干中学，在学中练，在练中精”是彭xx不变的信念。
从普通教师到娄底优秀辅导员，应对岗位的异动和荣誉的加冕，彭xx每一次都坦然对待，但矢志不渝的却是学习和奋斗。
不停息，思进取，是一切有为青年的共同特征。彭xx异常看重这份“教孩子”工作，像要求学生一样，她每向前走一步，就会在更前方立下一个目标。13年中，彭xx不仅仅完成了本职工作，还利用业余时间以顽强的毅力完成了大专学历的进修，现正在攻读本科学历。
少先队是一项需要倾注爱心、培养爱心的事业。
“松是害，严是爱”。这是彭xx奉行的一条基本准则。为了让孩子们从小养成良好的习惯，彭xx担任中队辅导员时在班上设立了五员岗位，即学习辅导员、礼仪示范员、公物保管员、纪律巡视员、卫生监督员，让孩子们学会自我学习、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中队里，早晨有礼仪示范员登记操行情景，课间有卫生监督员巡视，放学后有公物保管员关门、关窗，学习辅导员在帮忙后进孩子解决疑难问题。班团体成了孩子们大显身手的舞台，他们深深感到，我们是小主人，我们也能当好小教师。同时，为切实加强对孩子的管理，彭xx大胆改革，锐意创新，出台了一整套五星级少年评比方案，开展了争做礼貌小公民活动，孩子们争做小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人的活动蔚然成风，班上呈现出一派崭新的气象。
同时，彭xx在育人上还异常注重给孩子们赋予一个“乐”字。她十分注意发现孩子们喜欢什么，什么是他们最需要的。她针对孩子们爱玩的天性，脑子里蹦出那些寓教于乐的点子，常常让孩子们拍手叫好，也让教师们大为折服，彭xx凭着“初生牛犊不怕虎”的劲头扎扎实实地干，开展了“新世纪我能行”等一系列体验活动，巩固了少先队(学习部部长述职报告)组织的教育阵地。
如果说彭xx的刻苦钻研鲜为人知，那么她的忘我工作却是有目共睹。例如xx年5月，为了排练参加市、区的文艺汇演节目，彭xx独具匠心策划了一曲高难度节目《学堂乐》，连续几天的排练把她累倒了，声带小结使嗓子发不出声音，且高烧达40度，可彭xx在疾病和痛苦面前没有退缩，以顽强的毅力占胜了这一切，毅然凭借手势指挥学生排练，圆满完成了这项艰巨的任务，并获得城区小学组第一名的好成绩，在今年的娄星区中小学生文艺汇演中，彭xx辅导的小合唱《茉莉花》又获得了一等奖，她本人又被评为娄星区优秀少先队辅导员。
活动是少先队的生命。为使队员主动、全面、和谐地成长，适应时代发展的需要，彭xx担任大队辅导员以来创造性地培养队员的创新素质，用活动开启幼儿的智慧之门，让孩子们在愉快的活动中受到教育，并坚持活动“常创常新”的原则，使学生在每一次活动中都有新的体验，新的收获。
在成人的眼里，孩子始终是弱小的，处处都需倍加呵护。可彭xx认准一个理，只要是孩子们需要的、喜欢的，就应当鼓励他们大胆地去探索、去创设、去体验。基于这种认识，她开展了新世纪我能行体验活动。在资料上，她在现实和可行的前提下，力求体验活动多元化、多层次、多方位。例如在“我来当妈妈”活动中，她带着孩子们做饭、洗菜、洗碗，让他们体验劳动的艰辛，分享劳动的欢乐;让孩子们学着给小宝宝盖被踢翻的被子，使他们体验到长辈的辛苦和人间的真情，潜意识地培养他们尊敬长辈的自觉性。此外，他们还开展了“我来当教师”、“争当花好少年”等一系列活动。丰富的体验活动使队员自信心大增，受益匪浅。
为了让城里的孩子更多地了解社会的艰辛，珍惜现有的学习和生活环境，彭xx将城乡少年儿童“手拉手”活动当作培养队员良好思想品德的重要手段，推进城乡少先队心连心进程。“每一天节俭一分钱，就能够实现一个人的梦想”她先后组织近xx名少先队员，与小碧中心小学1000名乡村小伙伴建立起友好联系，还两次邀请他们到城里做客。结合扶贫助学活动，发动师生先后为小碧的贫困学生捐款5万元，书籍近万册，衣物、文具1万多件，为xx二小颜x(烧伤)捐款八千多元。
当一个人将全部爱心都献给一项事业时，她往往能发现别人发现不了的问题，找到别人无法找到的奥秘，并所以成就一番新的事业。第一次收到学生们的小制作作品时，彭xx惊呆了：几个普通的易拉罐首尾相连，几十个矿泉水瓶盖均匀地粘贴在两旁，一辆小火车便“轰隆隆”地开来;几片小碎布，一把小剪刀经过两只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少数民族儿童载歌载舞的画面跃然而出……原先每个学生都是天才，每个学生都是发明家，关键在于教师怎样根据学生个性进行引导。她的这些想法与现代素质教育的要求不谋而合。在彭xx的倡导和组织下，娄底四小特色活动轰轰烈烈地开展起来。于是，科技小制作、小发明、小创造活动此起彼伏。学生们想什么做什么，做什么像什么，动手本事大为提高，作品多次在区、市及湖南省等大型比赛中获奖。于是，红领巾广播站越办越红火，一批又一批文学和新闻爱好者被小广播站凝聚在一齐，他们深入到学校的各个角落采写新闻，经过广播传送给每一个人。于是鼓号队成立了，宣传队也成立了，少先队员们奔农村、下工厂，深入生产一线，进入各个居民区，宣传安全知识，倡导人人礼貌，成为了安全生产和环境建设的忠实支持者和好帮手。特色活动不仅仅充分发挥了每一名学生的特长，并且增强了学生的自信心。
1992年开始启动的“雏鹰争章”活动，彭xx也没有满足于一个个阶段性的成绩，而是选择不断地突破、不断地创新。她和同事们悉心研究如何在队内建立起一个促进队员“自动发展”的运行机制。为少先队员一系列富有挑战性的目标，发掘他们学习、生活中可贵的本事与品格。少先队员如果学会了尊重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，会给父母、长辈拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，明白父母、长辈的生日，做一件令他们高兴的事情，就能赢得一枚“孝敬章”，奖章使得对学生的评价更加多元化，具体可操作的获章规则又使得每一个孩子都有了发掘自我潜能、获得社会人生经验的机会。
辛勤的付出换来了累累硕果。近年来，娄底四小先后被授予等荣誉称号，彭xx也多次受到上级的表彰，先后荣获。
今日的学生就是祖国明天的期望，彭xx正是给期望插上腾飞翅膀的人。13年来，她用自我平凡而持久的行动，让青春与红领巾一齐飞扬!
少先队辅导员事迹材料
xxxx年参加工作以来，我一向工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮忙，因为我明白，“教育无小事。”同时我也总是提醒自我，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮忙与指导。在孩子的提高中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都十分重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、本事和团体主义精神的.锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些贴合学生特点的.中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的本事。经过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;经过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;经过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供给了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我明白培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。所以，我每带一个中队，都异常注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，经过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作本事，增强了团体荣誉感，同时调动了学生自我管理的进取性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，能够暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班构成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种主角;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在那里碰撞，本事在那里提高。
少先队辅导员事迹材料
我是一个优秀的教育工作者。参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。所以，本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。
“体验教育”活动是全国少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。
1、组织学生打扫门前一条街道。
2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人——“到老人中心”去慰问老人等活动。
3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧，也展示了学生的能力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广大学生的喜爱。
我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必须给予他们发光的机会，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快乐中队成立以后，队员们拥有了自己快乐的天地，围绕快乐这个目标，我带领学生们集合班集体的具体情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得成功而感到自豪。虽然取得些许成功，但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才。我深信：通过我各方面的实践、摸索，在今后的中队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！使祖国的明天变得更辉煌！
少先队辅导员事迹材料
我是xx乡xx中心小学教师，79年出生，本科学历，小学高级职称。99年参加工作以来，一直担任班主任和中队辅导员工作，20xx年9月任学校大队辅导员。
回顾这十几年的工作生涯，我实感做得不够但也问心无愧。说一千道一万，对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选，我感到万分高兴和激动，不管结果怎样，学校肯定了我的工作，老师们肯定了我的工作，学生们肯定了我的工作，我心满意足了。以往成绩已成过眼云烟，大话套话也不再赘述，现将我近两年来在少先队辅导员工作中取得的成绩汇报如下：
1、20xx年少先队论文《xx》在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。
2、20xx年少先队论文《xx》在xx市文化育人，特色立校专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。
3、少先队论文《留守儿童的.家庭教育》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。
4、20xx年参加xx市纪念新中国成立60周年理论研讨会征文评比，所写少先队理论文章《以科学发展观引领专业成长》荣获市委宣传部优秀奖。
5、由我执笔的少先队课题《xx》在团市委立项(由于学校安排我到外校交流学习，耽误该课题结题工作)。
6、由我执笔的少先队相关课题《xx》在市教育局立项并结题。
7、20xx年积极组织学生训练参加了xx市第六届家兴隆杯小学生象棋比赛，荣获优秀组织奖，同时获象棋女子甲组团体第五名。
8、20xx年积极组织学生参加团市委主办的第十届阳光体育冬季长跑活动，荣获市级优秀组织奖。
9、20xx年积极组织学生参加团市委主办的第四届青少年体育节登山比赛，荣获小学男子组二等奖和女子组三等奖。
10、20xx年积极组织全校学生参加xx市少年儿童科学幻想画比赛并取得优异成绩，同时自己指导的学生作品获得二等奖和三等奖。
11、20xx年积极组织学生参加xx县第十五届爱国主义读书教育活动，被授予县级先进个人荣誉称号。
12、20xx年在全县少先队大队辅导员队报设计比赛获得一等奖第一名。
13、20xx年论文《xx》在全县少先队辅导员培训班上进行了交流。
14、20xx年参加了xx县少先队辅导员培训班的学习并结业。
15、20xx年积极组织学生参加抗旱(震)救灾活动受到团县委下发文件通报表扬。
16、20xx-2009年度，在兼任学校文明创建办公室主任期间，学校被授予县级文明单位。
17、20xx年在第四届青少年体育节春季远足阳光体育健身游活动中组织策划指导开展我校的活动，学校荣获县级先进学校，自己荣获指导一等奖。
18、20xx年积极组织学生参加首届xx县中华经典诵读展演比赛，获得小学组一等奖和三等奖。
19、20xx年在xx县第四届中小学生才艺展示评比中，组织学生参加并指导合唱队荣获县级二等奖。
20、20xx年积极组织全校学生在xx县青少年科技创新比赛中取得优异成绩，学校获优秀组织奖，同时自己指导的学生科技小论文获得一等奖和三等奖。
21、20xx年积极组织全校学生参加团县委主办的生态xx青少年环保手工制作大赛，在活动中取得优异成绩，被团县委评为优秀教师，同时自己指导的学生作品获得县级二等奖。
22、20xx年六一儿童节，组织策划了第十届校园文化艺术节系列活动(教体局吴局长作序的教师散文诗歌集、班级文化评比、讲故事比赛、绘画比赛、文艺汇演)。这一活动受到上级领导好评，活动在xx市青少年网、xx县教体局网、xx县共青团网上进行了宣传，树立了我校良好的外部形象。
23、由于少先队工作、班级管理工作、教育教学工作成绩突出，多次被中心校评为优秀教师，多次被县人事局考核为优秀等次。
24、20xx年受学校点名参加xx县纪念建国60周年发展杯文学征文评比活动，所写作品入编县委宣传部、县发改委、县文联主编的《大江作证》一书。
1、20xx年在教育部基础教育课程教材发展中心组织的课改十年——讲述我的教育故事班主任征文活动中荣获国家级三等奖。
2、作为班级辅导员我撰写的《xx》一文发表在吉林省教育厅主管的《吉林教育》20xx年2月中旬刊上。
3、作为班级辅导员，我指导的学生作文《xx》发表在河北省教育厅主管的《xx》小学生版20xx年3月12日上。
4、作为班级辅导员，我指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《少年素质教育报》20xx年10月4日上。
5、作为班级辅导员，我指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《xx》20xx年1月3日上。
6、在庆祝建国60周年安徽省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛中，自己荣获书法类一等奖、二等奖，指导班级学生获得文学征文二等奖和优秀奖。
7、作为班级辅导员，我的教育随笔《xx》发表在《铜都晨刊》校园内外版20xx年4月21日上。
8、作文班级辅导员，我指导的学生作文《春风里的感动》发表在xx市《xx晨刊》校园内外版20xx年8月7日上。
9、20xx年在第十五届青少年爱国主义读书教育活动中指导学生征文获得市级二等奖。
10、20xx年在第十六届青少年爱国主义读书教育活动中指导一学生征文获得省级二等奖、一学生县级一等奖和三等奖。
11、20xx年被学校推荐参加xx县小学品德与生活学科优质课评选活动荣获二等奖。
12、作为班级辅导员积极组织学生参加xx县20xx年党是阳光我是苗少幼儿书画作品大赛，多名学生获奖，自己获得辅导一等奖。
13、积极组织学生观看爱国主义影片观后感写征文比赛中多名学生获奖。
本人在少先队工作和班级管理工作中取得的点滴成绩，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在本职工作中一如既往，锐意进取。在此感谢领导给我们农村老师提供的机会。