无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
聋哑人励志文案篇一
瞎子和聋哑人是两个拥有特殊视角的群体。他们的经历和感受给予我们普通人以深思。以他们为切入点，我们可以更好地理解他们的生活和内心世界，同时反思自己对他们的看法和态度。下面，我将通过对瞎子和聋哑人的观察和学习，分享一些与他们交流所得到的心得体会。
首先，瞎子和聋哑人的心得告诉我们，生活并不仅仅是借助视觉和听觉去体验的。他们失去了普通人视觉和听觉对外界信息的感知能力，但他们拥有其他感官来感受世界。他们通过触觉和嗅觉来获取信息，通过感受身体的温度和空气的流动来感知周围的变化。他们的感知方式带给他们一种独特的体验，让他们对生活的理解更加深刻。普通人应该从他们身上学习，尝试用不同的感知方式去领略世界的美好。
其次，我们从和瞎子和聋哑人的交流中可以学到一个重要的品质，那就是耐心。和他们交流需要更多的时间和耐心，我们需要用简单而清晰的方式来沟通。我们也需要更加仔细地观察他们的身体语言和表情，从中寻找他们想要表达的信息。通过这样的沟通方式，我们能够更好地理解他们、接纳他们，并且建立起真正的友谊。在与他们相处时耐心是不可或缺的，也让我们更加珍惜自己拥有的视觉和听觉。
再次，瞎子和聋哑人的心得启示我们要勇敢面对困难和挑战。他们虽然生活在一个相对不利的条件下，但是他们并没有放弃。相反，他们凭借坚强的意志和积极的态度，战胜了困境，尽可能地适应生活。他们也积极地参与社会，积极地工作和学习。他们的勇气和顽强精神激励着我们：无论遇到任何困难，只要心中有坚定的信念，就一定能够克服困难，迈向成功。
再者，和瞎子和聋哑人的交流可以帮助我们审视自己的偏见和歧视。对于他们，我们有时会抱有一些刻板印象，认为他们生活在黑暗中或者无法理解我们的世界。但是通过真正的交流和相处，我们才能够了解到他们和我们一样，有自己的梦想、奋斗和追求。我们的偏见只是因为缺乏了解和接触，当我们和他们真正打开心扉交流时，我们会发现他们和我们一样渴望被理解和尊重，他们的内心是丰富和独立的。
总结起来，与瞎子和聋哑人的交流给了我很多宝贵的体会。他们身上的经历和态度都给了我深刻的启示。通过他们，我学到了生活的多样性和丰富性，学到了耐心和勇气，学到了重新审视自己的偏见。我通过观察他们，更加明确了人与人之间的连接和共鸣。通过与他们的交流，我有幸看到了另一种存在感和体验世界的方式。这种经验不仅仅丰富了我的生活，也让我能更好地去理解他人，包容他人。
聋哑人励志文案篇二
星期五的早上，温暖的阳光照耀着大地，我和爸爸妈妈准备前往奶奶家。
衣服穿好了，东西准备好了，我和爸爸妈妈出门了。走在路上，阳光照耀着我，我感到很温暖。突然，一个看起来有十七、八岁的小伙子向我们笑盈盈地走来，他身上穿着t恤衫，腿上穿着牛仔裤，一张很阳光的脸，看起来很时尚。脖子上还挂着一个证件，好像是聋哑证，上面还有一个大头贴，跟我的学生卡一样，照片还是彩色的呢。他对爸爸指指他手里的笔记本，上面写着“爱心养吧”这几个字，下面是一个名单，名单上写着：×××捐献10元。哦，原来他是想让爸爸捐钱呀！只见爸爸摇摇头，摆摆手。他一看见爸爸的动作，指指自己的耳朵，瞪大眼睛怒视爸爸，又使劲地向自己的嘴吧指了两下（意思是：他听不见，也不会讲话）爸爸没有理会他，直接向前走。他紧跑两步，上前拉住爸爸的衣服，还向对面马路上的一个同伴大喊两声。对面的那个同伴闻讯，立刻向爸爸这边冲了过来……他们真的是“聋哑人”吗？我心想。
在车站，我看见旁边还有4个跟我刚才看见的人一样装扮，也是拿个笔记本，挂个聋哑证。只见其中一个人在另一个人的耳边嘀嘀咕咕。然后另一个人就跑到刚将车停在路边的司机旁要钱。原来他们不是聋哑人！是变相讨钱人！
如果这些“聋哑人”在社会上越来越多话，那么整个社会就乱了，我希望政府有关单位管管他们。
聋哑人励志文案篇三
做瞎子和聋哑人是我们生活中少数的特殊人群，他们与我们有着不同的感知和沟通方式。近期，我有幸参与了一个为期一个星期的与他们共事的活动，亲身体验了做瞎子和聋哑人的生活。在这段时间里，我深刻地感受到了他们的坚韧、勇敢和乐观，同时也对他们所面临的困难有了更深入的了解。在与他们相处的过程中，我获得了许多心得体会。
首先，我们需要学会尊重和关爱做瞎子和聋哑人。在与他们相处的过程中，我发现他们具有远超常人的勇气和坚韧。他们在为了生活而奋斗的同时，也要面对来自外界的歧视和不理解。然而，他们并没有因此而沮丧和消极，而是积极乐观地面对每一天。这种精神是我们应该学习和尊重的，不论他们有没有听觉和视觉的障碍，他们都是我们的平等和尊重的对象。
其次，我们要学会倾听和沟通的艺术。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我体会到了倾听和沟通的重要性。因为他们无法像普通人那样通过视觉和听觉来传递信息，他们通常会通过手势、表情和身体语言来表达自己的思想和感受。这让我意识到，在与他们交流时，我们需要更加细心地观察和倾听，以更好地理解他们的意图和需求。同时，我们也应该学会用简单明了的方式进行沟通，避免使用复杂的词句和肢体语言，以便他们更好地理解和回应。
第三，我们应该珍惜生活中的每一个细节。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我深刻地感受到了生活中的缤纷和美好。他们通过触摸和嗅觉来感受世界，对于一些我们习以为常的事物却能更深入地体验和感受。在这个过程中，我发现自己经常忽略了生活中的美好和不可思议之处。与他们相处的这段时间，让我更加珍惜每一个细节，每一个转瞬即逝的瞬间都可以成为一种宝贵的经历。
第四，我们要学会克服自己的困难和障碍。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我意识到我在面对生活中的困难时，往往会轻易放弃或抱怨。然而，做瞎子和聋哑人所面临的困难要远远超过我们普通人能够体会的范围。他们不仅要面对失去视觉和听觉所带来的困难，还要不断通过其他感官来弥补或克服这些困难。他们的坚韧和毅力是值得我们学习的，无论我们面对多大的困难，都应该学会坚持、克服和不断追求自己的目标。
最后，与做瞎子和聋哑人相处的这段时间，让我重新审视了自己对生活的态度和观念。以前，我经常抱怨生活的不公平和艰难，然而，与他们的相处让我意识到我拥有无数的优势和机会。作为一个健全的人，我应该珍惜和利用这些机会，为自己和他人创造更加美好和有意义的生活。
综上所述，做瞎子和聋哑人心得体会让我对生活有了更加深刻的认识和理解。他们的坚韧、勇敢和乐观是我们值得学习和尊重的。在与他们相处的过程中，我们需要学会尊重和关爱，倾听和沟通，珍惜生活中的每一个细节，克服自己的困难和障碍，重新审视对生活的态度和观念。只有这样，我们才能更好地与做瞎子和聋哑人相处，并从中获得真正的收获和感悟。
聋哑人励志文案篇四
我是1991年从普通小学到烟台市聋哑中心学校任教的。这所学校是1887年由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办的我国最早的一所聋哑学校。100多年来，学校历经沧桑，浓郁得像发醉的百年老酒，陶醉了所有从这里经过的人。记得当时刚来到学校的我，心里热乎乎的，暗暗下定决心:在爱心谱里，我必须是最浓重的一笔。
但当我第一次走近聋哑学生，却茫然失措起来—他们相互交流用的是手，那是另外一个世界的语言。我什么都看不懂，看着我满脸的挫折相，一位老教师笑着对我说:“要走进聋哑人的世界，就要了解他们的思维，学会他们的语言。”
于是我刻苦学习手语，积极地与学生沟通。自认为可以与学生交流了，可不久发生的一件事使我认识到，要达到与学生熟练交流，真不是容易的事情。那天因一点小事，我批评了架喜民同学，他也蛮认真地点头。谁想一转眼，人不见了。一个没有听觉的聋哑孩子在大街上，如果发生意外……我吓出一身冷汗，冲出学校，便东一头、西一脚地四处寻找。跑了近两个钟头，失魂落魄的我终于在虹口公园的冬青树丛里找到了他。一把抓住他，我泪如泉涌，一会儿身边挤满了看热闹的人，有的还议论纷纷，指指点点。回到教室，我声声泪、句句情，整整讲了一节课。满以为我的泪流满面能感动他们，可他们都一个个木呆呆地望着我，任我哭，任我怒，根本不明白我讲的是什么意思，就像看外星人的独角戏。我如泄了气的皮球，再也说不出半句话来。
事情的改变是第一次看聋哑学生进行队列比赛。说实话，我从未想过他们竟也能进行队列比赛。学生人场了，他们努力喊着“一、二、三、四”的口号，这口号没有教过聋哑人的人是听不清楚，听不懂的`。他们那因努力提高声调而变得嘶哑奇怪的声调一下子展惊了我:这分明是聋哑人对命运的抗争，这声音里又饱含着多少对美好明天的渴望。
我们班有一个叫杨欣蔚的同学，她写的一篇日记深深地感动了我。日记是这样写的:“昨天我做了一个梦，梦见自己会说话了，会唱歌了。我大声喊着:我会说话了，我也能上大学了!可醒来一看，原来只是一个梦!唉里小时候我不病就好了，不打那支可恶的针就好了。如果能和健全人一样唱歌、听音乐、上大学，那该多好啊尸我永远也忘不了当时我的心情，我的眼睛湿润了。同样是人，为什么剥夺了他们听和说的权利?他们常常问我:“老师，为什么不能再发明一种药，一吃上我们就能说话了，能唱歌……”我突然觉得，我该做的并不是因为他们是残疾人而对他们百般抚爱、呵护，学生的追求和教师的付出绝不应该仅仅是生活中遮风挡雨的护爱，更重要的是应该让这份爱化作学生。
聋哑人励志文案篇五
第一段：引言（200字）
聋哑人是一群被社会边缘化的特殊群体，他们由于听力和说话的障碍，往往被人忽视和遗忘。然而，正是在这个被遗忘之中，我们可以感受到关爱的力量。关爱不仅仅是帮助聋哑人走出困境，更是让我们重新审视社会和人性的意义。在与聋哑人共处的过程中，我有幸体会到了许多感悟和体会。
第二段：悟（200字）
与聋哑人共事期间，我深刻发现了他们的内心世界是如此丰富和强大。尽管他们无法听到声音，看到他们使用手语进行沟通的瞬间，我能感受到他们丰富的情感。他们的眼神中流露出的喜怒哀乐告诉我，他们与我们一样，追求着快乐和幸福。而且，在与他们相处的过程中，我也渐渐明白，他们的坚韧和乐观精神远超出了常人的想象。即使面对生活中的艰辛和困扰，他们依然勇敢地面对并充满希望。
第三段：悟-传递 (200字)
在我与聋哑人的接触中，我深刻认识到寻求沟通的重要性。对于他们而言，不是每个人都可以理解手语，因此，我时常尝试通过不同的方式与他们沟通。有时候是肢体语言，有时候是写下来的文字。通过这些简单的交流方式，我让他们感受到他们并不孤独，有人愿意和他们交流。在他们获得理解和关爱的同时，我也从中学到了一些重要的价值观：尊重和耐心。只有充分尊重他们的特殊需求，并耐心地倾听他们的意见和需求，才能真正沟通和理解。
第四段：体会 (200字)
与聋哑人相处还让我更加珍惜和感恩生命中的一切。当我们站在聋哑人的角度去思考问题时，会发现自己原来是多么幸运。我们可以听到鸟儿的歌声、亲人的温暖话语，我们可以说出我们内心的喜怒哀乐。与此同时，我也变得更加乐于分享和支持他人。通过与聋哑人密切合作，我学会了倾听他人的故事，给予他们支持和鼓励。这个经历让我明白，关爱并不是一个单方面的行为，而是一种相互支持和应许的关系。
第五段：结尾（200字）
在这段时间与聋哑人相处的经历中，我深深感受到了关爱的力量。关爱不仅仅是给予物质和精神上的支持，更是以理解和尊重为基础的人性关怀。与聋哑人共事的这段经历让我重新审视了自己的行为和心态，让我明白了每个人都应该受到平等和尊重的对待。通过与聋哑人的相处，我悟到了人与人之间的联系和爱的深远意义，同时也充分领悟到了生活的真正价值。唯有关爱，我们才能真正理解人性的美丽。
聋哑人励志文案篇六
聋哑人是社会中较为特殊的群体之一。由于他们在听觉与口腔交流方面的困难，通常需要借助手语等非口头交流方式与人沟通。对聋哑人的关爱不仅体现了人文关怀，也是一种尊重和包容的表现。在与聋哑人接触与交往的过程中，我深切感受到他们的坚强与勇敢，同时我也从中获得了许多心得与体会。
首先，关爱聋哑人需要我们拥有耐心与爱心。因为聋哑人在沟通时需要通过手势、面部表情和口型辨认等方式，这需要我们耐心地听他们讲解，表达自己的意思。同时，因为有部分聋哑人并不会流利地使用手语，我们需要通过猜测、观察与感受，与他们建立起一种默契的沟通方式。只有拥有真诚善良的心，才能够理解聋哑人的困境，与他们进行有效的交流。
其次，关爱聋哑人需要我们提供适当的帮助与支持。聋哑人在日常生活中有许多困难需要克服，例如，沟通、就业和学习等方面。我们可以通过提供一些辅助设备（如手语翻译器、视觉辅助工具等）帮助聋哑人提高交流效率；在学习和就业过程中，我们可以给予他们更多的关注和机会，提供适当的教育和培训机会。这样一来，我们就能够帮助聋哑人充分发挥自己的潜力和才华，让他们在社会生活中感受到舒适和尊重。
再次，关爱聋哑人需要我们传递正能量，鼓励他们坚持自信与自尊。由于聋哑人在沟通和交流方面存在困难，他们可能会感到自卑和无助。作为关心他们的人，我们应该用鼓励的话语和积极的肢体语言来激发他们的自信心和自尊心。我们要告诉他们：“你同样拥有与别人一样的价值，你同样可以在生活中发光发亮。”只有传递正能量，让聋哑人坚持自信、乐观和积极面对生活，他们才能够更好地适应社会和环境。
最后，关爱聋哑人需要我们呼吁社会尊重与包容。即使是在现代发达的社会中，聋哑人依然面临许多困难与挑战。有些人会因为他们的语言障碍而对他们产生偏见与歧视，这对聋哑人来说是一种极大的伤害。我们应该通过各种方式宣传聋哑人的权利与需求，教育公众理解和尊重聋哑人。同时，我们要积极促进社会环境的改善，营造一个更加包容与友好的氛围，让聋哑人能够融入社会、发挥个人的优势。
综上所述，在关爱聋哑人的过程中，我们需要具备耐心与爱心，为他们提供适当的帮助与支持，传递正能量并号召社会尊重与包容。聋哑人是社会中宝贵的一部分，他们同样拥有与其他人一样的权利和尊严。只有当我们能够给予他们关爱和支持，才能真正实现对聋哑人的尊重和包容，让他们在社会中生活得更加幸福和自由。
聋哑人励志文案篇七
前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧。
那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里烦闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。难受啊!我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然发觉车轮经过的地方被轧成了深坑。啪啪!一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。
啊吧啊吧!啊吧啊吧。谁知，这位中年男子率先冲我开火，我心里一愣，不知如何是好。这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来刚才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的常客，脾气特别暴躁。如果谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧!尽管我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。
朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去!大神们呢，快点支支招吧!赶快拿点钱给他朋友灵机一动催促我。
我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了。其实人家就想要个道歉而已车启动时候，有个声音从我的耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。
我们刚才向他道歉了呀?朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：你现在再向他道歉试试看?我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人慢慢放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。
临下车的时候，我的心里有些紧张，因为刚才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。
我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都觉得太囧。
聋哑人励志文案篇八
在一节品德课上，老师给我们上了《让我走进你》这一课，讲了残疾人的生活很艰辛。课堂上，老师布置了一个“当一回残疾人”的活动，让我们回家做一会残疾人。我选择做了聋哑人，本以为聋哑人很容易当，可真有做起来，也不容易。
早上，我刚起床，妈妈就把两只耳塞给我戴上，又叮嘱我不能说话。我洗漱完毕，来到餐桌旁，想妈妈比划着“我要吃早餐”的手势，可妈妈压根就看不明白，她丈二和尚摸不着头脑似地摇了摇头，然后举起一块牌子，上面写着“我看不懂”，我又比划了半天，累的满头大汗，妈妈还是弄不明白，我一拍脑门，想：我何不也写一张字条呢。我急忙拿起笔和纸，迅速写了一张字条，给妈妈看，妈妈这才恍然大悟，给我拿来豆浆和包子。到了中午时，妈妈用手指着碗柜，说：“帮我拿一个碗。”当时，我看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈指的方向，一位妈妈在说：“帮我拿一个桶。”唉！不就是拿一个桶吗。我一溜烟跑过去，把碗柜旁的桶拿给妈妈，妈妈一下子哈哈大笑起来，我挠了挠头不明白妈妈在笑什么。
吃完饭后，我高高兴兴的在小区里玩。正蹦蹦跳跳着，一个叔叔不由分说，突然从后面把我拽到一边“叽里呱啦”地说起我来，有好几个路人停下来观看。原来，这个叔叔开着小车在我的后面跟了好久，按了许多喇叭，我也没有让开，把叔叔给激怒了。这会丢人丢大了。我听又听不见，说也说不了，只能低下头，任叔叔的口水在我的头上飞扬。通过这个活动，我明白了残疾人的生活有很多不便，我们应该去理解他们、帮助他们。