在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
健康月活动手抄报篇一
1、不畏严寒,喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识,培养其良好的生活习惯。
1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
1、老实说儿歌,幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹,雪花飘啊飘,宝宝不怕冷,外面跑一跑,锻炼身体好。
(1)你是怎么猜出来这是形容冬季呢?
(2)你知道的冬天时什么样子?
2、幼儿相互观察着装情况。
(1)小朋友都穿了什么样的衣物?为什么这样穿呢?
(2)外边的温度和室内的温度有区别吗?我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料,理解画面内容。
(1)图画中的小朋友在做什么?你喜欢这样玩吗?说一说"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎样健康过冬的?(分析每一幅画小图,和幼儿一起讨论。)(3)冬天那么冷,钻在被窝里多睡一会多好啊,为什么要按时起床,坚持锻炼。
(4)注意保暖需要怎样做?
(5)寒冷的冬天,怎样保护我们的皮肤呢?
4、说说你和家人是怎样过冬的?
5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。
坚持户外锻炼,利用各种运动器械玩游戏。
健康月活动手抄报篇二
秋天到了,为了让孩子了解秋天丰收的成果,我和孩子们共同收集了一些秋天收获的果实。在收集的过程中,孩子们对圆溜溜的豆豆很感兴趣,一到自由活动,孩子们就到种子角去玩豆豆,有的幼儿将豆豆捧在手上摇动,发现豆豆会发出好听的声音,有的孩子抓了一把豆豆,让豆豆从指间往下掉,他们玩得那么专注让我感动。于是,我开展了“可爱的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活动,在活动过程中,我又发现有些幼儿对豆豆掉在地上会滚动特感兴趣,还用脚去滑动,感觉像溜冰,而且大家都想上去试一试。但是小班的孩子平衡能力差,从安全的角度来考虑似乎不妥,如何才能让孩子玩得开心、安全,又能促进孩子的发展,对于是我来说很富有挑战性。于是我分析了我班孩子的实际情况,以豆豆滚动为切入口,设计了“溜豆豆”这一体育活动,充分利用豆豆与幼儿相互作用,来按摩幼儿的足底,并在“溜豆豆”的过程中来发展孩子的平衡能力。
1. 幼儿尝试在豆豆上站稳、走动、滑行,利用豆豆按摩幼儿的足底,并探索保持身体平衡的方法,发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2、引导幼儿大胆、主动、快乐地在豆豆上进行游戏,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、场地布置:在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈,将50公斤黄豆均匀地铺在中间。
2、小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。
1. 玩游戏“炒黄豆”。
师:小朋友,你们想和叔叔老师做游戏吗?请你们找一个朋友,手拉手,我们一起玩“炒黄豆”。
师生共同玩游戏“炒黄豆”,激发幼儿参与活动的兴趣(两个幼儿面对面、
手拉手左右摇动,同时念歌谣“炒黄豆,炒黄豆,炒得黄豆翻跟斗”,念完歌谣高举一侧手臂,转体360度)。
2. 用手摸豆豆。
(1) 师:(指场地上的黄豆)这是什么?你们想不想摸一摸?
幼儿站在场地四周,自由用手触摸黄豆。
(2) 师:豆豆是什么颜色、形状的?小手摸上去是什么感觉?
引导幼儿了解黄豆的外形特征,让小手与黄豆接触,感受玩黄豆的快乐。
3.用脚溜豆豆。
(1)师:豆豆真好玩,你们的小脚想不想和豆豆玩?让我们爬进去和豆豆玩一玩。幼儿自由爬进黄豆圈内,在黄豆上尽情地玩。
(2)师:谁能在豆豆上站稳?幼儿尝试在黄豆上站起来,教师鼓励并帮助胆小的幼儿。
(3)师:小脚踩在豆豆上有什么感觉?让我们捧一把豆豆与好朋友比一比,看谁捧得多?通过比多少,引导幼儿在黄豆上走动,感受赤足在黄豆上玩,体验小脚与黄豆接触的感觉,按摩足底。
(4)师:怎样才能在豆豆上站得稳,还能走,不摔倒?引导幼儿自由探索出保持身体平衡的动作及方法。
4. 穿鞋溜豆豆。
师:你们的小鞋子也想和你们一起到豆豆上去玩?请大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感觉一下有什么不同?幼儿穿鞋游戏,与赤足玩进行比较,增加活动难度,让幼儿获得相关的生活经验。并鼓励平衡能力强的幼儿帮助能力弱的。
5. 游戏“给小动物喂豆豆”。
师:溜豆豆开心吗?小动物们也来看我们溜豆豆啦! 我们送一些豆豆给它们吃,好吗?注意,小动物喜欢你们喂它吃豆豆时跟它讲讲话。
幼儿自由选择工具(小桶、小碗、小盆),通过取豆豆、喂小动物吃豆豆(在黄豆上来回走动、滑行)进一步巩固、发展平衡能力,并与小动物交流,如“小牛,你吃豆豆,我帮你数”、“小羊,小羊,我喂你,你慢慢地吃”……,从中感受活动的快乐。
健康月活动手抄报篇三
健康是人类最宝贵的财富,保持健康才能更好地创造价值。尤其是在当今疾病层出不穷的时代,更需要加强健康教育,提高人们的健康素养,掌握科学合理的生活方式。近日,我参加了一次健康教育展评活动,从中收获良多,深刻领略到了健康教育的重要性,下面就我的体会进行阐述。
第一段:关于健康教育展评活动的了解与参与
听朋友介绍之后,我特意前往健康教育展评活动,大门口就是漂亮的宣传展板,展板上铺陈着高大上的表现,言语朴素,同时也实际可行。参观过程中,我举目所及,一个一个的展台引起了我的注意,工作人员也十分热情地向我解答问题,听后对健康教育有了更具体的了解,也找到了不少自我营养改善的经验。
第二段:健康教育老师与健康教育的教育内容
参加此次活动,我还结识了一位健康教育老师。她告诉我,健康教育是应该从小学就应该开始进行的教育,现在我明白了健康不是等病了才去治,健康不是等老了再去补,而是要定期检查、营养均衡、运动锻炼等多个方面多维度的保持,才能长期保持健康。
第三段:健康教育的影响
健康教育的意识已经逐步深入到我们的日常生活当中,我们开始认识到保健与治病不是两个完全独立的部分,而是构成了健康的两个方面。 通过自己的了解,在日常饮食、运动锻炼等方面也开始加强调整,由此也带来了更加健康的生活方式。同时,这种健康方式的相信,我对身体状况感觉更加舒适,并且也更有体力去创造更多的价值!
第四段:健康教育活动的收获
通过参与此次健康教育展评活动,我不仅在展会上收获了很多养生知识,而且还获得了健康保健和身体运动方面一系列的经验。通过这次活动,我深刻认识到自己的健康是自己最大的财富,自己应该好好保护自己的身体,贯彻科学、健康饮食的理念,培养良好的身体素质,从而在以后更镇静地生活和工作。
第五段:结语
总之,健康教育是为了提高人们的健康素养,提高全民的身体素质和身体健康状况而设立的,参加健康教育展评活动的过程也是一种收获。通过收获,使人们更多地了解和掌握保护自己健康的知识,同时让人们更了解和关注自己的身体状况,以此创造更多的价值。
健康月活动手抄报篇四
活动目标:
活动目标
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动评价
幼儿对于刷牙都挺积极的。
当那一首儿歌放出来时,他们齐刷刷的做起动作来了。
健康月活动手抄报篇五
在如今互联网发达的时代,人们可以轻松获得大量信息,而这些信息中关于健康的内容成为人们非常关注的话题。然而,正确的健康知识却常常被混淆、误导,甚至忽视。为了提升公众对健康知识的正确理解和应用能力,近期在我所居住的社区开展了一次健康知识教育活动。通过参与该活动,我不仅深入了解了关于健康的基本知识,还加强了自身对健康的重视和保护。下面,我将就这次活动的充实性、内容的实用性、社区的参与性、启发思考性以及未来的延续性等方面进行阐述。
首先,这次健康知识教育活动充实且内容丰富。活动的形式包括了专家讲座、小组讨论、健康测量等多个环节。演讲人员皆为相关领域的专家,他们分享了最新的健康研究成果,介绍了一些常见疾病的预防和治疗知识,并指导我们如何正确地锻炼、饮食和养生。尤其值得一提的是,他们还特别强调了预防尤为重要,这点对于我们平时习以为常的养生观念有了很大的提升。通过这次活动,我不仅收获了大量的健康知识,还对自己的身体状况有了更深入的了解。
其次,活动的内容实用性十分强。专家讲座的内容涵盖了健康的方方面面,从心理健康到饮食营养,从身体保健到运动锻炼,让我们全面了解了健康的多个维度。同时,我们还通过小组讨论的方式,分享和交流了自己的健康问题,获得了专家们的个性化指导和建议。这些实用的内容,让我们在日常生活中更加懂得如何正确对待健康问题,如何进行科学合理的饮食搭配,如何选择适合自己的锻炼方式等。通过将知识转化为行动,我们能够更好地保护自己的身体。
第三,这次活动的社区参与性极高。社区的居民们都热情地参与了活动,并积极互动。我们不仅学到了专业的知识,还能够借此机会结识新朋友,并与他们分享健康心得。大家共同参与的氛围也让这次活动更有意义。我们通过互相激励和提问,让这次活动变得更加有趣和实用,因此也更容易让我们将学到的知识应用到实际中。
第四,这次活动让人受益匪浅,也引发了我们对健康的更多思考。通过专家们的讲解,我们对身体的重要性有了更深入的认识,也认识到了健康问题的严重性。活动中也抛出了一些引发思考的问题,例如何种因素会导致我们健康状况的下降,我们应该如何规划自己的健康目标等。这些问题唤起了我们对健康的思考,并鼓励我们从现在开始更加重视自己的身体,带给我们对未来积极向上的期待。
最后,这次活动的延续性也让人感到振奋。为了让我们能够更全面地了解健康知识,活动组织方还策划了线上健康知识学习平台,供大家随时学习和交流,进一步拓宽我们学习的渠道。此外,他们还计划未来每月定期组织类似的活动,以保持我们对健康的持续关注和学习。这种高效的学习方式和可持续发展的活动,让我们感受到参与健康知识教育的重要性,也为我们的未来提供了更多的支持。
总之,在这次健康知识教育活动中,我不仅学到了大量的健康知识,还对自己的身体有了更深入的认识。活动的充实性和内容的实用性,让我们从理论到实践都得到了丰富的收获。而社区的参与性、启发思考性和未来的延续性,更加深入地加强了我们对健康的关注和保护。通过这次活动,我明白了只有更好地保护自己的健康,才能够更好地追求自己的梦想和目标。我相信,只要我们不断学习和实践,健康的生活方式将成为我们的坚实基础。
健康月活动手抄报篇六
健康教育活动是当今日益受到重视的一种教育形式。作为一名从事健康教育工作的人员,我有幸参加了一次关于健康教育活动的培训,并从中受益匪浅。本文将介绍培训的主要内容,并分享我在学习和实践中的心得体会。
一、了解健康教育活动的基本原理
在培训中,我们首先了解了健康教育活动的基本原理。健康教育是通过宣传、教育和行动,让个人和社区建立健康生活方式和健康观念,从而提高整个社会的健康水平。健康教育活动应该注重实用性,因为只有让参与者真正了解和掌握相关内容,才能让健康教育的效果最大化。
二、学习健康教育活动的实施步骤
在了解了健康教育活动的基本原理之后,我们学习了健康教育活动的实施步骤,包括确定目标、制定计划、策划活动、实施活动、评估和改进。其中,重点是策划和实施,需要根据不同的对象和需要,选择合适的策略和方法,使参与者能够更好地接受和理解相关内容。
三、体验青少年健康教育活动
在培训的过程中,我们还进行了一次实际的健康教育活动,通过与一些学生进行互动,帮助他们了解和认识健康饮食的重要性。这次活动不仅让我们更加深入地了解了健康教育的实际应用,还让我们认识到青少年在健康教育中的重要性。
四、分享健康教育资源和案例
在培训中,我们也分享了一些健康教育资源和案例。这些资源包括健康教育工具箱、健康教育材料和活动方案等,根据不同的实际需要,选择合适的资源可以更好地开展健康教育活动。此外,我们还分享了一些成功的健康教育案例,让大家从中汲取经验和启示。
五、总结和展望
通过这次培训,我对健康教育活动有了更加深入的了解和认识。健康教育可以呈现出多种形式,包括课堂教学、参观等活动,但无论采用何种形式,都应注重实用性和互动性。此外,健康教育活动的实施也需要详细的计划和策划,以及适当的评估和改进。未来,我将更加注重健康教育活动的实际应用和效果,努力提升自己的健康教育能力。
健康月活动手抄报篇七
健康教育活动是一个非常重要的主题,它让我们在生活中更加关注自己的健康和健康生活方式。最近我参加了一次健康教育活动培训,这次经历让我深受启发和感动。在这篇文章中,我想向大家分享我的心得体会,希望对你们有所启示和帮助。
第一段:培训的目标和背景
在开始我的心得体会之前,我想先谈谈这次培训的目标和背景。这次培训旨在提高参加者对健康教育活动的了解和认识,并帮助他们更好地实施这些活动。背景是针对健康教育活动对社区健康的重要性,特别是对一些弱势群体的影响和帮助,在这个背景下,培训的目标就变得非常严肃和重要。
第二段:培训内容和收获
这次培训的内容非常丰富和全面,包括健康教育的定义、原则和重要性、如何评估健康教育的效果、如何制定一个有效的健康教育计划以及如何与社区合作实施健康教育等。这些知识和技能对我个人和我的工作都有很大的帮助和启示,我深刻了解到健康教育不仅仅是一种知识,更是一种生活方式,它可以影响和改变我们的生活。
第三段:培训体验和感受
这次培训的课程设置非常合理和丰富,不仅有理论知识,也有实际案例和练习,这让我们更好地理解和掌握了健康教育的实践技能。培训的老师非常专业和热情,他们不仅教授知识,还鼓励我们分享自己的想法和经验。参与者和老师之间的互动非常积极和融洽,这次培训不仅让我们学到了知识,还让我们体验到了共同学习和成长的快乐。
第四段:培训对未来的影响和追求
这次培训对我未来的影响非常重要,它让我更加关注健康和健康的生活方式。我决定在工作中更加积极地推广健康教育活动,并帮助更多的人关注和提高自己的健康水平。我希望通过自己的努力,让更多人受益于健康教育活动,让社区的健康水平不断提升。
第五段:结语
总之,这次参加健康教育活动培训是我人生中非常重要的一次经历,它让我意识到健康教育是一项非常重要的工作,也让我强化了自己在这个领域的追求和责任。我相信,只有通过我们自己的努力和不懈追求,才能让健康教育活动在社会中得到更加广泛和深入的推广和实践。
健康月活动手抄报篇八
与心灵相约,与健康同行
5月16日(星期日)
1、 由宣传部制作海报(两张展板大小),宣传"525"全国大学生心理宣传月的意义,目的:倡导更多大学生关爱自己,关爱他人。
2、 由办公室与编辑部制作喷绘(两张展板大小),宣传心理知识及发表倡议书。
3、 由办公室制作三条横幅、一张为"预祝第六届"525"全国大学生心理宣传月顺利开幕",一张为"525"全国大学生心理宣传月的主题,一张为口号。
4、 由办公室和财务部购买活动所需材料,如气球,礼炮等。
5、 由组织部制作晚会背景平面,组织音响,灯光,电脑等器材。
6、 由编辑部负责晚会节目的制作。
教学楼与实训楼之间的空地
场地简介、1为"525"全国大学生心理宣传月背景,两边横拉气球柱,上面用卷起的白布,等放映电影时会拉开。
2 为5乘以15米的舞台,两边布置灯光,音响
3为四块展板,分别宣传"525"全国大学生宣传月的目的,意义,心理知识
4为拱门状的气球门,上面挂条幅
5.6.7为三条条幅
8为控制区
9为进出门,控制人流
10为观众席,座位为120个
南昌市各大高校心理协会,江西工程职业学院全体师生,"心灵家园"大学生心理协会全体成员,社会媒介。
1、 到时会安排人员进行会场秩序及人流分配的工作,对晚会的安全进行保证。
2、 我们会事先发放门票,邀请南昌各大高校人员入常
3、 到时会场会拉起彩带对会场进行控制。
4、 活动人员的分配有详细策划做出。
1.5月16日早上9、00开始布置会场至下午2点。
2.晚会由3点30正式开始。
3.首先是剪彩仪式,然后是节目,最后是电影。
有详细策划做出,大概资金1000元。
健康月活动手抄报篇九
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
1、一盒饼干 、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌:小牙刷
1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。
2.猜一猜:礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
4.做实验活动,发现问题。
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
(2)小实验。
分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?
(4)教师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。
5.观看图片。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。)
(2)为什么会牙疼?再播放牙疼的原因。
(3)师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的牙齿。
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。
3、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香
香的这样我们的身体就会长得棒棒的
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
健康月活动手抄报篇十
纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:
1、 初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的`多种玩法,发展思维;
2、 发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是
幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)
重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
1、 游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)
2、 自主探索法:幼儿尝试一物多玩。
3、 示范法。请幼儿演示其玩法。
4、 故事情境法。
1、 兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.
2、 小花枕若干
3、 场地布置,兔奶奶的房子。
“兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”
听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。
(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)
1、 兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别
幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)
2、 幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)
3、 请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)
4、 幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
1、 故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢。
引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。
(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)
2、 运砖、盖新房
运砖:用不同的方法搬运。(巩固
幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)
盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)
3、 兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。
以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)