真善美伴我行活动方案范文（17篇）

活动方案的制定需要考虑活动目标、参与人员、时间安排、预算等各个方面的因素。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀活动方案的分享，相信这些范例会对大家有所帮助。

少年向上真善美伴我行”教育活动方案

为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据扬州市江都区教育局部署的“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动精神(扬江教关[20**]13号)，决定在全校举办“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动。

组长：

副组长：

成员：

2.发放读本并组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

1.各班组织学生认真阅读读本，并制定辅导计划。

(三——六年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月20日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。

1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。

2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。

2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、主题教育的内容安排。

2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。

3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。

4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。

5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的.情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，选送优秀文章报送乡、县参加评选。

6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。

三、主题教育的竞赛安排。

20xx年5月，宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的具体要求，另行通知。

四、主题教育的几点要求。

1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教育的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育健康深入开展。

2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育取得实效。

3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。

桃林桥完全小学。

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，8月至6月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。

二、活动参与对象：二至六年级全体学生。

三、活动工作小组：

组长：

副组长：

成员：

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动(.9.1----2014.11.1)各班班主任和语文教师。

1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的'通知》的文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文活动方案。

2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段(2014.11.1―.4.30)。

1.各班制定辅导计划。

3.举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。(四――6年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月10日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段(2015.4.30―2015.5.20)。

1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加市级相关演讲比赛。

2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

五、活动要求：

1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。

2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

20xx—20xx学年，国家教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教育。为认真组织开展好这次活动，根据上级文件的要求，结合我校实际情况，现就主题教育有关事项安排如下。

一、主题教育的目的意义。

开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、主题教育的内容安排。

1、学好主题读本。各班要组织学生自愿订购《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本（每本定价12元），要保证每个班级都有主题教育读本。可以发动学生自愿订阅，也可以由学校公用经费订购，不准强制学生订阅。班主任要认真组织中小学生阅读主题教育读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。（班主任将订书数于11月10日前报学校）。

2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。

3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。

4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。

5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，选送优秀文章报送乡、县参加评选。

6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。

三、主题教育的竞赛安排。

20xx年5月，宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的.具体要求，另行通知。

四、主题教育的几点要求。

1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教育的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育健康深入开展。

2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育取得实效。

3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

―，国家教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教育。为认真组织开展好这次活动，根据上级文件的要求，结合我校实际情况，现就主题教育有关事项安排如下。

一、主题教育的目的意义。

开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、主题教育的内容安排。

1、学好主题读本。各班要组织学生自愿订购《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本（每本定价12元），要保证每个班级都有主题教育读本。可以发动学生自愿订阅，也可以由学校公用经费订购，不准强制学生订阅。班主任要认真组织中小学生阅读主题教育读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。（班主任将订书数于11月10日前报学校）。

2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。

3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。

4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。

5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，()选送优秀文章报送乡、县参加评选。

6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的`学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。

三、主题教育的竞赛安排。

5月，宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的具体要求，另行通知。

四、主题教育的几点要求。

1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教育的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育健康深入开展。

2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育取得实效。

3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。

桃林桥完全小学。

雷锋精神伴我行活动方案

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据扬州市江都区教育局部署的“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动精神(扬江教关[20**]13号)，决定在全校举办“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动。

二、活动参与对象：三至六年级全体学生。

三、活动工作小组：

组长：

副组长：

成员：

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动(20**.8----20**.10)。

2.发放读本并组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

第二阶段：读书及系列活动的开展(20**.11—20**.4)。

1.各班组织学生认真阅读读本，并制定辅导计划。

(三——六年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月20日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段(20**.5—20**.6)。

1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。

2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

五、活动要求：

1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。

2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

“少年向上真善美伴我行”活动方案

“少年智，则国智；少年强，则国强”。少年真善美，则中华真善美！为培育社会主义核心价值观，增强孩子们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向上、尚美的社会主义建设者和接班人，经学校校长办公会研究决定，在全校范围内开展“少年向上·真善美伴我行”主题活动。

一至六年级学生

（一）“我笔下的真善美”读书征文比赛。（活动对象：16年级）

1、语文老师指导学生阅读《少年向上 真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，写出亲身经历或身边典型事例，文体不限，题目自拟，600字左右。

3、各班推荐的参赛作品纸质稿上交至大队部。

（二）“少年向上，真善美伴我行”主题演班会（活动对象：16年级）

1、各班可在老师或家长的指导下修改优秀作品，利用班会活动时间开展班级演讲比赛。

2、演讲应主题鲜明，蓬勃向上，生动感人。时长控制在5分钟左右。

（三）“我眼中的真善美”板报比赛（活动对象：1-6年级）

1、积极参加社会实践，捕捉美好而感人的瞬间，并为板报取个美好切合主题的名字。

2、板报取材可来自公园、商场、学校、家庭某一个感动你的瞬间。

3、学校评比，截止时间：12月

1、各班应充分认识到本次活动的意义，在活动中育人，在活动中促进孩子全面发展与进步。要广泛宣传，积极引导家长也参与进来。

2、各班可将此项活动融入到班级文化建设中，与“和小之星”相融合，有主线，成系列地开展活动。

3、学校将根据活动开展的实际情况，选取优秀作品参加上级比赛，具体指标待定。

所有参加校级以上的比赛作品均有机会在学校专刊、校报、校园网站、班级博客上展示。

“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案

为配合“社会主义核心价值观系列活动”“少年向上真善美伴我行”主题读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，通过读书活动，争当文明美德楷模。特制定我校20xx年“社会主义核心价值观系列活动”暨“少年向上真善美伴我行”主题读书活动实施方案”。

一、读书内容。

二、活动时间。

1、宣传阶段：20xx年12月。

2、读书、反思阶段：20xx年12月至20xx年3月。20xx年3月25日前完成书心得体会征文文章上传。

3、征文评比阶段：20xx年3月22日—20xx年3月25日。

4、征文演讲阶段：20xx年3月26日中午12:10分，报告厅。

5、总结阶段：20xx年3月底，结合教育局要求，开展市读书征文演讲活动及总结活动。

三、参加人员。

全校七xxx年级全体学生。

四、活动安排。

1、认真阅读《少年向上真善美伴我行》一书，在学习过程中作好笔记，结合个人实际和生活经历，在学习中认真反思，撰写一篇征文或演讲稿，不得少于800字，并上交至德育处xx处。

2、学校对本次征文活动将组织评比，七xxx年级各评选出一二三等奖。

3、结合各班上交的征文，各语文老师在所任教的班级中认真筛选，推荐一名学生（每两个班推荐一名学生）参加演讲比赛，请语文老师对参赛学生做好培训工作，确保比赛取得好的成绩。

演讲比赛时间：20xx年3月26日中午12:10分；

地点：报告厅；

评委xx。

4、学校将对本次读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。

安全伴我行活动方案

二、活动目的：让大家了解安全对我们的重大意义以及如何采取安全措施。

三、活动人员：0906中队全体队员及辅导员。

四、活动地点：**市七一路小学0906班。

五、活动时间：20xx年3月27日星期五下午15：20。

六、活动流程：首先是两个小主持人张潇艺和罗文泽上台，引导大家开展这次活动，说出本次活动的主题，接下来就有请几位同学精彩的表演，通过他们的表演，让我们了解到安全的重要性，节目表如下：1、曲泽楷等人的群口相声，以丰富幽默的语言让我们了解安全的意义。2、陈贯樟和李晟的相声，同样揭示了本次队会的主题。3、吕静宁和张潇艺为大家带来的安全小资料，更丰富了大家的安全知识锦囊……节目不多却很精彩。

七、

活动总结。

：让大家彻底的了解到了安全的意义及危险到来时如何采取安全措施。

小学“少年向上真善美伴我行”活动方案

为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，20xx年8月至20xx年6月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。

组长：

副组长：

成员：

1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文。

活动方案。

2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

1.各班制定辅导计划。

演讲稿。

发送到德育处。)。

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月10日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加市级相关演讲比赛。

2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。

2.各班结合实际，可通过广播、

黑板报。

手抄报。

和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。

文明礼仪伴我行活动方案

一、活动主题：“文明礼仪伴我行”

二、活动形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。

三、活动目的：

本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程：

（一）预备部分：整理队伍，点清人数。

中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员）

（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：

1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。

4、中队长：全体请坐。请主持人上场。

甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，生下来就有父母的教育，

甲：上学后有老师的教育，

乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？队员们，首先，我为大家讲个故事《买书》好吗？不过，听完后，我要提问题的。

《买书》

星期天，小红约我到新华书店去买书。

进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。

我想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”我拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。

回家的路上，小红一直不说话。我问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”

甲：队员们，你们知道阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗？

（同学答）

乙：真是无理讨人嫌，礼到人心暖。

甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。

乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。

甲：哪十个字？

乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：

（五名队员头戴头饰逐一出来。）

请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）请你帮帮我，请问，请坐。

您好：老朋友，您好。（握手）我们好久不见了。你身体好吗？学习怎样？哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。

请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）

谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。

请：对对对，谢谢你！谢谢你！

谢谢：哇，疼死我了。

您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！

对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。

您好：对不起，真是对不起！我不是故意的！

请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。

谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。

请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）

再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。

众：对呀，说再见！

老朋友再见！老朋友再见！老朋友再见吧！再见吧！再见吧！

甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。

乙：那当然，他们各有各的本领呢！不信，请听第一小队的故事《一个有魔力的字》

一个有魔力的字

一位白胡子老爷爷，坐在公园里的一条长椅上看报。这时，一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼，问：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答说：“我叫明明！”“噢！明明，你刚才哭鼻子了吗？”

“恩，哭了。”明明点点头说：“我要从家里逃走，到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我！”“你凭什么说他们都不喜欢你呢？”“姐姐有颜料，我想要，可他就是不肯给我。”“不给，她为什么不给呀？”“不知道！”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢？”“我拿了一个馅饼，可奶奶说：明明，你干吗不问问我呢？”“还有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他说不带我去划船。”“噢，原来是这样！”

老爷爷放下手中的报纸，乐呵呵地说：“我很愿意帮你的忙，我知道一个很有魔力的字，这个字呀，什么时候都管用。”明明一听，可来劲了，两只亮闪闪的大眼睛，注视着老爷爷，急切地问：“老爷爷，这是什么字呀？”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他，明明一听，高兴极了。他向老爷爷说了声：“谢谢！”转身一溜烟似的跑回家去。

到了家里，碰到他姐姐正在画画，桌子上摆满了五颜六色的颜料，有绿色的，有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来，赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前，轻声细气地说：“姐姐，请给我一块颜料，好吗？”姐姐一听这话，把收起来的颜料又拿出来，问他：“你要什么颜色的？”“你有绿色的吗？”“有！”“请给我一块绿色的吧！”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料，但他不想画画，他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到，这个字真起作用。”正想着，他哥哥走进屋来。哥哥说：“我要去划船！”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”“好吧，咱们走吧！”

“瞧，这个有魔力的字又起了作用，这个字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公园里，想再找那个老爷爷，对他说声：“老爷爷，谢谢您！”可是，老人已经不在了。

乙：这个有魔力的字，你们知道是哪个字吗？（停顿一会儿，队员们齐声回答）

对，那就是“请”字！

甲：哇，一个“请”字就有这么大的魅力，那十个字的力量不就更神奇了吗？

乙：那看你怎么用他们啦！

甲：难道用它们还有讲究吗？

乙：那当然，聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。

请听第二小队的快板：《小八哥学礼貌用语》（2名队员，一人戴八哥头饰）

小八哥，学礼貌，早上起来开口叫，“晚上好！晚上好！”太阳下山了，他说：“您早！您早！”啄木鸟送他大蛋糕，他说：“对不起！对不起！”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋，他说：“谢谢，谢谢，别客气！“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。

甲：队员们，请你们来帮小八哥纠正一下。（学生纠错）

《文明诚信伴我行》活动方案

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1收集礼貌用语。

2排练文明礼貌拍手歌、宣誓等节目。

三、活动过程：

男主持：秋风爽，阳光照，语言美，行为美，

女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，泗阳双语实验学校“文明礼仪伴我行”启动仪式现在开始。

女主持：请欣赏童谣《小学生文明礼仪公约》：

（一）请欣赏童谣《小学生文明礼仪公约》：

小手拍，心情好，我要把文明的学校表一表，我的学校叫--双语实验学校。

晨光照，到学校，来到楼内看墙报，内容多，形式好，色彩明丽真美妙。

课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。

学校像个大花园，充满生机与盎然。

地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。墙砖黑了我去擦，花草枯萎我施肥。

学校是个大花园，我要用心爱护她。全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！

双语是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，

幸福的花儿茁壮长--茁壮长。

（二）学习礼貌用语。

男主持：刚才同学说的真是好，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

女主持:我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。您看，

他们来了;。

礼貌用语：您好，对不起……。

（三）国旗下庄严宣誓:。

女主持：文明用语牢记心间，

男主持：文明行为时刻牢记，

合：亲爱的同学们，让我们在国旗下庄严的宣誓吧！

宣誓词：

我决定积极参加文明礼仪活动，发扬奥运精神，秉承中华传统，

从现在做起，从身边的小事做起，争做文明学生，用微笑迎接每一天。

（四）播放歌曲《歌声与微笑》，四年级全体师生签名：

男主持：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，

女主持：看，四年级的老师正神采奕奕地向我们走来呢！

男主持：他们将在这数米长卷上留下自己的烙印，

女主持：留下自己心中最甜美的回忆！

男主持：亲爱的同学们，希望你们每个都能加入到这个队伍中来，

合：希望文明之花开遍我们校园的每个角落！

合：泗阳双语实验学校“文明礼仪伴我行”启动仪式到此结束。

《文明诚信伴我行》活动方案

一、班会目的：

让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面。明白文明礼仪体现在语言、行为、生活、待人处事等方面。并对比文明礼仪的标准及学生近段时间的表现，由师生共同评出文明小标兵，力争全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、班会准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

3．把收集到的文明不文明行为和文明礼仪知识制成幻灯片。

三、班会的'过程：

1、主持人宣布班会活动开始开始。

2、教师讲话。给学生讲《孔融让梨》的故事。礼仪就是律己，敬人。作为小学生的我们应该怎么做呢。生各抒己见。（语言、行为、课堂课间、待人处事等方面指导回答）。师总结。

3、主持人介绍文明礼仪知识。节目表演：

小品《富人与穷人》，并让同学进行讨论谁是真正的富人；

4、朗诵《争做文明小学生》，《文明礼仪之歌》；

5、讨论同学之间的礼仪还要注意哪些?

6、小品《电话礼仪》。

7、分组展示收集到的礼貌用语和有关文明行为的事例。放映事先做好的幻灯片。

8、对照各组的表现，评选出几名文明标兵。

7、班主任总结：

8、主持人致辞，宣布班会结束。

《文明诚信伴我行》活动方案

一、读书目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

好书伴我行！

三、活动措施：

1做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2营造书香环境：利用成长墙和教室布置，布置一些读书的名言，每周一诗，营造教室的书香氛围。

3建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动，整理登记图书角的书籍，并记录借书情况。

4开展图书交换活动，每次交换由图书管理员作好记录，以备评奖。

5让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

6每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的.精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。

7开展读书活动，如：学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家，开展好书大家看活动。

8开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭，让家长引领孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

9开展朗读比赛、演讲比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

10成立阅读大使评选委员会，学期结束时进行“阅读大使”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

读万卷书，行万里路，愿同学们在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿好书伴着同学们幸福、愉快地成长。

安全伴我行活动方案

文明礼仪伴我行活动方案

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点，开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。

1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，提高教师自身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

1、各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦，学会尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。

3、开展“环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查校园及小区环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。

4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

附：师生礼貌用语：

1、谢谢！不客气！

2、您好！早上好！老师好！老师早上好！

3、对不起！没关系！

4、（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师）再见！

5、（男孩）你好帅！（女孩）你长的好漂亮！

6、你很棒！你很优秀！

7、你是一个听话（懂事、爱学习）的孩子！