优秀作文需要有独特的创意和深度的思考，以吸引读者的注意力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够给大家一些启示和借鉴。它们多样的主题和风格展示了优秀作文的千姿百态，相信你一定会从中找到适合自己的写作方法和思路。让我们一起来欣赏吧。
我心中的家五年级作文
在每个人的心中，都有一个美好家园。家是温暖的，是和蔼可亲的，是在每个人心中鼎鼎有名的家。家是你刚想离家，又转回来的脚步，是我们没长满羽毛那坚硬无比的靠山，家是温暖的，不是让人觉得冷落的地方。
家里有我亲爱的爸爸、妈妈。还有我那可爱的弟弟，尽管弟弟是多么调皮，天真，却总是讨人喜欢。在我的心目中，家是多么重要。家是每个人的宿舍，家是每个人的凉亭，家是每个人的港湾。家是多么美好，是多么纯真。我想一家人每天都说说笑笑，每天都高高兴兴，这该多好呀。可是这只是我的梦想，实际不是这样的，家人常常冷落对方，我觉得这个家没有团结的能力，我想让我的梦想成真，让这个家成为团结的家。人不能没有家，不能没有靠山。我是家中的一员，要努力把它改造成我想象的那样，让这个家成为名副其实的最有团结力的家。家好比一条河，爸爸、妈妈是两道堤岸，捧着欢乐的水波在河面上玩耍的鹅——就是我和弟弟。
我温暖的家像一条快活的小河，充满了爸爸爽朗的笑，妈妈动听的歌。我和弟弟像两条无忧无虑的小鱼，游向爸爸的胸怀，飘到妈妈的心窝，架起一座七色的彩虹，点染满园幸福的花朵。
我心中的那一轮太阳五年级作文
灰心时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐就有悲。有甜就有苦。
蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶，能够依赖于天空；又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依赖于大地；蜗牛只能依赖自己重重的'壳，一步一步向上爬，在最高点乘着叶片向前飞。我岂不像蜗牛一般依靠中心的那一轮太阳指引我，一步步向上走，，是他告诉我：人生，我们从不言弃。
成功时，始终的那一轮太阳，给我启示。给我启示。是那轮太阳告诉我，要学谦虚，学谨慎。人生又成就有败，有笑就有哭，孔雀不能像啄木鸟一样，靠自己的啄木鸟迷失，又不能像小燕子，能靠自己，但心中的那轮太阳充满了狂傲；他再也听不进去任何建议。一味的摆弄自己的尾巴，导致自己最后不能在飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮太阳，决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。骄傲不能成大事。正是因有了心中那一轮太阳，我才从中得到启发，是他给我的意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给启示。我就会更加奋起。
曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为有那一轮太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，你成就了我的一切。
我心中的家五年级作文
每个人都有自己的理想，有的人想成为一名美食家，尝遍天下美食;有的人想成为一名白衣天使，救死扶伤，回家有的人想成为一名画家，画出我们祖国的大好江山;，有的人想成为一名警察，为人服务……我也有着许多理想，在我的理想中，有一个普通的不能再普通的理想，是希望有一个温馨的家庭。
我家收入一般般，妈妈也对我很好，虽然不允许我玩电脑，但是，只要有意义的活动，比如：亲子游，军训，知识拓展活动……都会让我参加，妈妈在家中是家庭主妇，干的活比家中谁都多，爸爸对我也不错，他们有时却会吵架，但还是十分恩爱。把我像“掌上明珠”一般看待。
但我理想中的家，是早晨妈妈，爸爸一起为我制作爱心早餐，放学后，我独立完成作业后，与爸爸，妈妈一起享受做饭的乐趣，吃过晚饭，我爸爸，妈妈在共同学习的改作业，在晚上，我们在安静而温馨的说：“晚安!”并进入甜甜地梦乡。
家是一个避风港，它能让我感到温暖;家是母亲的怀抱，在我伤心，难过时安慰我;家是落叶归根的地方，让我流连忘返。
指导老师：刘榕。
作者：五4班张婧怡。
公众号：刘榕班级写作坊。
是我心中的太阳四年级作文
你在我心中像太阳一样耀眼。每一天每一夜，你的陪伴让我孤独的心充满温暖。在这个年轻的时代，我们携手寻找属于我们的美丽世界。
糖果。童年。
当我年轻的时候，我非常喜欢糖果，以至于我几乎对糖果上瘾。每次我哭着向你要的时候，你都无情地拒绝了我，说我害怕吃得太多会蛀牙。我哭得很阴郁，你的眉头微皱，抱起我，轻轻拍了一下我的手。你的嘴似乎在说，“真的，我帮不了你。吃得太多对你的健康没有好处。”我年轻的时候不知道你对我有好处。最后，你不忍心让我哭。你给了我一些碎片，并小心翼翼地给了我。我想，作为一个新妈妈，你还没有完全理解如何在非常爱我的情况下面对我不合理的麻烦。最后的失败是在我嘶哑的哭泣中。
青春。童年。
我在你的陪伴下慢慢长大，你的细心呵护让我每次都不会因为奔跑而摔倒，把我握在手心。在这个年龄，我逐渐形成了“多愁善感”的问题。有时候，我发脾气，变得易怒，只是因为我对你的话感到罗嗦。你只是默默地容忍，不要大声责骂我打我。正因为如此，我慢慢变得平静。我仍然记得你教会了我做人的原则。我不知道你什么时候开始的。你把我当成一个只会玩耍的孩子，告诉我许多可以提高我修养的事情。我变得越来越冷静。我不会像以前那样无缘无故地制造麻烦。我只是保持沉默，就像你一样沉默。
在春天和秋天，你陪着我。永远关心我，教育我，陪我，你是我的太阳。
虽然你没有给我太丰富的生活，但你有一颗保护我的心。虽然你们不能互相背诵诗歌，但你们教会了我善待他人，只有你最了解我，我的母亲，你是我的太阳，温暖着我，让我们一起走向属于我们的幸福。
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我心中的家五年级作文
我有爸爸也有妈妈，爸爸爱我，妈妈也爱我，他们总是想方设法满足我的物质需要，他们认为这就是爱我，我就快乐了。可是亲爱的家人们，我要告诉你们：我一点也不快乐，我的世界冲满了恐惧和恨。我恨你们，不想回到那个所谓的家。
我多么希望有一个真正的家，一个温暖的家。每天爸爸开车接我放学后，妈妈在家已经准备好了香喷喷的饭菜，一家人高高兴兴的坐在餐桌前吃饭，妈妈往爸爸碗里夹他最爱吃的红烧肉，爸爸往妈妈碗里夹她最爱吃的的番茄炒鸡蛋，爸爸看着妈妈笑，妈妈看着爸爸笑，我看着他俩笑。吃完饭我们在一起安静的读书看报，再没有乒乒啪啪摔东西的声音。周末或节假日的时候，爸爸就带着我和妈妈去旅游，我左手牵着爸爸右手牵着妈妈，爸爸用他那硬硬的胡子扎我和妈妈，我们一家人在一起快乐的跑呀笑呀，一家人多开心呀。再没有争吵声和冷战。这时候我是世界上最享福的孩子。
爸爸妈妈，我心中的家是一个充满爱的地方，而不是一栋冰冷的房子，不是有好多好多的玩具和漂亮衣服。是爸爸能按时回家，能帮妈妈做家务，能陪着我和妈妈看电视做游戏，妈妈能带着笑脸迎接爸爸，能好好的和爸爸说话。我心中的家是爸爸妈妈都爱我，但爸爸更爱妈妈，妈妈更爱爸爸。
是我心中的太阳四年级作文
在人生漫长的道路中，总会有一个照耀前路的太阳，它会让我们的人生更加精彩、灿烂。然而，在我心中的太阳就是那关心、疼爱我的爸爸。
他，身材魁悟，长着短短的头发，下颌长着一些刺人的胡子，一双炯炯有神的眼睛，一双大耳朵，他就是我的爸爸了。
小时候，我非常喜欢跟爸爸玩耍，每当他坐在沙发上，我总会悄悄地爬上沙发上，吓他一跳，这时，他总会把我抱在怀里，我立刻把小手伸到他的下颌，摸一摸他的胡子，天真可爱地说？“爸爸，爸爸，你的胡子虽然很短很短，但为什么会刺人的呢？”爸爸就会笑嘻嘻地说？“你想一想吧！”那时的我总会说？“你何时把植物上的刺移植下来？”爸爸就会说？“女儿，你还不懂，我怎么能把那些刺移植下来呢？”
记得有一次，我生病了。爸爸一听到这个消息，什么也顾不上了，甚至丢下手头上的工作，马上回到家。回到家时，他看见了卧病在床的我，跑到我身旁说？“怎么呢？为什么不叫你妈带你去看病？”我说？“她还要上课，我不能耽误她的学生的课程。”说完，爸爸把我抱在怀里，冒着鹅毛大雪，急匆匆地向医院跑去……虽然冰冷的雨水打在我的身上，但我还是觉得很温暖，一点儿冰凉的感觉也没有。
爸爸，你知道吗？你是我心中的'太阳，在我的人生道路上，有了你的关怀？爱护，使我的人生更精彩，更灿烂，每当我在生活上遇到挫折，你总会帮助我，照亮我的前路，给我光明！
每个人，总有一颗需要被爱的心，被感动的心，但是，却又有多少人去真正的爱别人呢？
一个春天的下午，我去楼下公园里晒太阳。正当我想躺在石头上小憩一会时，一个稚嫩的声音传入我的耳膜。
“爷爷，今天有太阳吧，好暖和呀。”
“是呀，宝宝越来越棒了！”
被人搅醒了我休息，难免有点不高兴，便转过头去看他们，边看还边想：那人有问题吧，自己长着眼睛都不知道自己看，还要……我转过头去，那一幕使我惊呆了。一个五六岁的小男孩，一条腿被高位截肢，目光呆滞的坐在轮椅上微笑的问着在后面帮他推轮椅的爷爷许多稀奇古怪的问题，而爷爷总能巧妙地解决。
好一对奇妙的爷孙呐！
这天说变就变，刚才还是晴空万里，现在突然又乌云密布了。()公园里的人见状都匆匆回家了。只有那对爷孙，还是有说有笑，心情丝毫不被这满天的乌云所影响。滴答滴答，刷拉刷拉，开始下雨了。但还我不愿意回家，便到大树下避雨。小男孩问他的爷爷说：“爷，是不是下雨了？”爷爷被问懵了，有点儿不知所措。这时一个叔叔撑着伞走过来说：“当然没有，你有感到雨点吗？”“可是，有雨点打击树叶是声音呀！”“那是你爷爷把你带到了音乐会，这个呀，是乐器发出的声音。好听吗？”“哦。真好听！”天真的小男孩完全相信了那个叔叔的话，嘴角又泛起了那如一泓清泉般的笑容。
每个人，总有一颗需要被爱的心，被感动的心，但是，却又有多少人去真正的爱别人呢？我在这个雨天找到了答案――那就是每个人。每个人心底也总会有一颗去爱别人的心，有一轮永恒的太阳！
夜晚，我趴在窗台上，数着星星，望着月儿。渐渐地，我进入了梦乡。梦里，我看见了您那清晰的面孔，听见了您那熟悉的叮咛。每时每刻，我忘不了的都是您。爸爸，您是我心中的太阳。
一次月考，名列前茅的我成绩却十分不理想。回到家，又是您，及时地来到我的身边。当您了解到我考试时的紧张，了解到我担心考不好而失去自己在学校的名次时，是您告诉我不管是平时还是考试，心态都要放松，只要有一个良好的学习习惯，只要平时长期坚持，就不必惧怕考试。就这样，您又教会了我智者不惑。
仿佛是一场梦，可梦醒了又不是梦。晨曦中又听到了您叮嘱的话语，又看到您那清晰的面孔。爸爸，您就像我心中的太阳，无时无刻不在温暖着我。
我心中的家五年级作文
在每个人的心里，都有理想的家，当然，在我的心目中也有一个理想的家。
我心目中的家，环境一定要整洁干净，地面上一定是要光滑洁净，那样才能使人看得舒服和干净。而且，我绝对不喜欢地面上、桌子上、床上有垃圾，不然的话会有让人讨厌的虫子、老鼠.......
在我理想中的家，一定要有wifi，这才方便在网上查阅资料，这对某些资料需会有帮助。但是，我更想要的就是自动扫地机器人和除中机器人，这也能保护好家的环境和帮助。
而我更加想要的就是家庭的氛围。如果光有干净整洁的环境，光有设备，但家庭氛围不好，谁会喜欢这个家呢?所以，我希望这个家庭的氛围是活跃的，是善解人意的。请不要在生活中指责爸爸或者妈妈，因为妈妈和爸爸是不可以放在一起进行比较的。从父母身上，我们得到的爱是不同的。从母亲身上，我们得到的是细腻、温柔的爱，这份爱让我们学会照顾他人，学会做一个敢爱敢恨的人;从父亲身上，我们得到是豪放、宽厚的爱，这份爱让我们学会博爱，学会宽容。
没错，这才是我理想的中的家。
作者|五四班刘俊荣。
公众号：刘榕班级写作坊。
书是我心中的太阳五年级作文
每个人都有自己心中的太阳，鱼儿的太阳是水，因为有了水，鱼儿才能坚强地活着；婴儿的太阳是母亲，只要有了母亲深情的哺育，才有了我们的茁壮成长；而我的太阳就是书，就像鱼儿离不开水，我也离不开书一样。书让我们多识在《百问人生》中有这样的一个问题。假如有无数的钱和无数本书放在你面前，你会怎样选择呢？我的答案是一定的---那就是书。钱财纵然可贵，但钱财乃身外之物。
只有这样，书才能把一束最灿烂的阳光送进你的心房。让我们一起爱书，读书吧。让我们用自己的心灵融化生活这本书吧，让我们用自己的双手把自己捧上一个新的蓝天。
我心中的家五年级作文
每个人心中都有一个属于自己的家，每个家在每个人心中的地位都不一样，而在我心中，家是我心中最美丽的地方，也是我最向往的地方。
我心中最美的家是一个离小山岗不远，旁边还流淌有小河的小区，这里风景秀美，空气清新。小区里树木成林，有绿绒毯一样的草坪，有充足的活动场地。这里没有车辆行驶，没有城市的喧嚣，我们玩耍的时候不用担心汽车、摩托车的干扰。住房都是环保节能型的，大楼的整个屋顶都是太阳能热水器和太阳能发电装置。当恶劣天气出现时只要启动操控器，屋顶就会变成面包形状，保护这些设备。我们每天都用着太阳能发的电和热水，这样会节约不少费用，同时会减少煤的使用量，减少了粉尘和有害物质的排放，减轻了空气污染。用不完的热水怎么办呢？在地下建一个蓄水池，把用不完的热水存在那里，水的温度损失会很小，到了冬天可以用它供暖使用，也可以用做生活用水，这是多么美好的事呀！
房间里时刻充满着阳光，我希望有一个属于我自己的空间。我的房间可以自动改变布局，只要一按开关就可以成为我喜欢的学习空间，还可以变成活动空间。厨房里有废水收集装置，用这些水可以浇花还可以冲洗卫生间。从抽油烟机中收集的烟气可以经过集中处理变成汽车用油和润滑油。小区里有学校，我不用走很远的路就可以去上学。路灯上有红外线扫描装置，当有人走过来它会自动打开。景观灯采用节能装置，它会根据时间早晚来调节灯光亮度并自动关闭，不会影响人们休息。
我想，在不久的将来我们都会住进这样的小区。要想有这样美好的家，还要靠我们大家共同努力哟！
我心中的家五年级作文
在天一方，在海一方，在这片海天相接的地方，拥有美丽的港湾，可爱的家乡，这就是我们美丽的连云港。她西连亚欧大陆桥，东临太平洋，这么美丽的地方，我要为之喝彩，为之争光。
今天的连云港比起其它沿海城市还有一定的距离，为此我会向有关部门献策，不久的明天，海上会拥有纵横交错的磁悬浮列车，直通市中心，使游客可以在海上观看海景，同时也节约了许多宝贵的时间。可以看见海面上的白帆点点，设置了许多海上娱乐场所，在这里，才能感受到海纳百川的胸怀。海岸上华灯闪耀，一座现代化的都市耸立在海岸上，会让你流连忘返。在海底，拥有海底地铁，坐在海底地铁可以观赏到海底世界，海底所有珍奇宝贝都会围绕在海底地铁的隧道周围，让你感受到海底世界的奇妙。
在这之际，我要更加发愤学习，将来把连云港建设成一流的先进城市，让人车分流，当人们在宽阔的道路上缓慢地行走时，车辆都在明亮而宽阔的地下隧道行驶，这样可以使交通事故的发生率大大降低，同时也减轻交警叔叔的工作负担，可以让行人放心地散步和够物，不用再等红绿灯，不会再出现横穿马路的现象。
“共筑绿色家园，净化生存空间”是我们每个人的神圣职责。我打算和同学们组织一个流动宣传“绿色”小分队，通过各种形式来普及环保知识，宣传环保理念。积极倡导“绿色中国，环保城市”的社会风尚。把“绿水”、“蓝天”、“安静”、“青山绿地”、“污染防治”等理念向众人提升和发展。把连云港建设成“花园城市”。
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心中的太阳五年级作文
回想生命中的十三个春秋，从我们呱呱坠地到一名中学生，或许我们身边有太多太多想要感谢的人，老师，同学，朋友。他们都曾今是我们生命中一道道亮丽的风景线。而我在这里最想感谢的就是我的爸爸妈妈，是他们给予我生命，让我看到这个精彩的世界，是他们教育我成人，懂得这个精彩世界的意蕴。父爱如山，母爱似水，他们给我们的爱数也数不清。
我想着重中介绍一下我的老爸。
那是在学校，我和小朋友玩，不小心跌倒在一个玻璃片上，腿一下子就流出血来。我哭了，老师只好让爸爸来学校。我心想：爸爸肯定会骂我的，说我贪玩。眼前闪现出父亲严厉的面孔，心中禁不住一颤。一会爸爸来了，我老远便看见他急急的样子，脸上的神色很紧张。可爸爸开口说的第一句话，就让我惊住了，他说“疼不疼啊，怎么这样不小心啊！”爸爸很认真的把我的腿包扎了一下，然后就背着我回家了。这一路上我明白了许多，虽然平时爸爸对我很严厉，但那是爱的另一种表达方式。我想了很多，往日父亲的严厉现在觉得是那么柔和。太阳暖暖的照在我身上，树枝是那样的轻柔，鸟儿的叫声异常清脆，风那么柔和，天那么蓝，一切都显得那么美。我的心也释然，父亲的背异常暖和，有种咸咸的东西不经意间流入我的嘴角。父亲的衣衫被我弄湿。我轻轻抹掉，将父亲搂得更紧！
感恩的心，感谢的恩。天下的爱多种多样，不同的人有着不同的爱的方式。他们爱我们。爸爸，您辛苦了。长大以后我一定好好孝顺您。你就是我心中的太阳，黑暗时，给我光明。寒冷时，给我温暖。无论何时何地您永远激励着我。
是我心中的太阳四年级作文
党啊，你像一阵春风拂到人们的心中，你像一泓清泉，滋润人们的心田。您伟大的功绩将永远的雕刻在中华民族的丰碑上！
小时候，我不了解什么是党，总是别在爸爸胸前那小小的发亮的党徽悄悄的勾住了我的好奇心。“爸爸，什么是党？”我问。爸爸抚摸着我的头：“党是太阳，党是阳光，今天的幸福生活全是中国共产党为我们创造的。”可我对党还是很朦胧。
站在刚建好的两层小楼前，爷爷笑了，眼中似乎还含着欣喜的泪花儿。“爷爷，你……”“小雨，无论何时你都要记住，党是我们的太阳啊！”
爷爷讲起了他小时候的故事：1939年爷爷出生了，家境十分贫寒，那时候爷爷一家都住在财主大车蓬里，帮财主种地，却一口粮食都吃不上。四岁时，爷爷至亲的父亲离他而去了，母亲上养婆婆下养孤，为了生活，为了能吃口饭，爷爷的母亲不仅照顾亲人，种地，还去了黄河上摆渡，河上经常刮风下雨，摆船常遇顶头风。冬天，大雪纷飞，而爷爷却衣不遮体过寒冬，雪花透过毫无遮挡的草顶落了下来，没完没了，就是在如此凄凉的环境下，爷爷考上了大学，就在全家欢喜时，学费却成了一个问题，爷爷的母亲走遍了所有村庄人家，只乞到了三块五，而十元学费去哪要？真是告贷无门，泪湿胸！就在家里十分缺钱时，村支部书记顶着大雨将五元钱送上了门，全家都哭了。在家里最“阴天”时，党为我们支起了一个太阳！爷爷学习可用功了爷爷要用平生所学来回报我们亲爱的党啊！
听完后，我的泪也不知不觉流了下来，党如此伟大！党如此崇高！党如此光辉！长大以后，我一定也要成为一名光荣的中国共产党党员，为祖国为人民作出更大的贡献。
一年级美术教案
活动目标：
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力。
重点难点：
活动准备：
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸。
2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）。
3、音乐《种太阳》。
活动过程：
一、课前在教室布置一些儿童创造画。
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏。
1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）。
提问：
1、这首《种太阳》的'歌曲里你听到了什么？
2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？
3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
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七年级我心中的太阳作文
自从见到你时，我就想让你当我心中的的太阳。
天涯的芳草，比不过我对你思念的长久，流水涟涟，比不过我对你的友谊的长流，心中的太阳散发出的光芒，表达着你对我深深的爱意!您的阳光照耀着我，让我时刻感受到温暖。
微微的光芒，开始凝聚力量。
时光悄悄地在灿烂的日子中流逝了，找不到往事走过的脚印，日月星辰，记忆破碎的静躺在我与您看星星的地方。如今，我以挤在了初二生活的轨道上了，依然有您的陪伴。在时间的推磨下，您的脸上刻满了皱纹。母亲，您是我心中的太阳，何曾老过?我要让你知道，您永远是我心中的太阳。
远方有着我的梦想与希望，硕果的芳香让我心驰神往，其中也少不了汗水和您的陪伴。我努力学习，想让自己成功，而这过程中，您付出的`总比我多。在放学时等待着我的归来，在厨房中忙碌的身影，我依旧记得这些，不曾忘记。就是因为我记得太多了，才知道了你对我的好。我总想让您知道，您是我次年中的太阳，永远散发着温暖的光芒。
缝在雨中走，爱在心底流。无数个雨天，您在强烈的风暴中穿梭着，为我送上那宝贵的雨伞。那是一股爱意，流淌在我的心海里。总想让您知道，您是我心中的太阳，时刻保护着我。
生命因希望而精彩，岁月因希望而葱茏。无数次的失败之后，您会鼓励着我，让我不要失去希望，让我生活在希望的世界里。因此，我想让您知道，您是我心中的太阳。让我拥有灿烂的生命，都拥有精彩的时光，都拥有葱茏的岁月。
带着您的温暖阳光，在生活的道路上前进着，即使失败了，我还有您—母亲!
我心中的作文五年级
雨一直在下，几天来没停过。窗外灰蒙蒙的一片。
下雨天无事可做，就在家中翻箱倒柜，结果，在阳台的角落里翻出了一箱书。
都是小时候看过的书。它们乱七八糟地放在箱子里，沉默着。
我小心翼翼地挑出一本，是《大头儿子和小头爸爸》，封面上已经积满了灰尘，里面的纸也皱巴巴的了，应该是以前不小心把水打翻在上面过。书上有不少当初涂鸦的痕迹，比如在大头儿子眼睛上画一副眼镜，比如用蜡笔把里面的人的脸涂上另一种颜色，还有一些是不知道为什么划上去的线条，因为被水打湿已经渐渐蔓延开来，就像外面湿漉漉的人行道，就像我此时潮湿而蔓延的回忆。
再拿起一本书，是四季系列丛书中的一册，讲述的.是四季的故事、传说、节日、风俗等内容。小时候一直觉得这些故事很神秘。还有《跟唐克学百科》，其中关于生活常识部分，当初我很喜欢看。还有，一些《儿童文学》，我记得自己特别喜欢它，从头到尾，我看过不少，后来又把它们借给身边的同学，现在，很多也已散失了。
箱子里最多的是童话书，像《安徒生童话》啊，《格林童话》啊等等，小学一年级的时候，我还和同学们一起表演过里面的一些童话，演得最多的是《小红帽》和《白雪公主》。
窗外的雨仍在下着，却似乎有了停息的趋势。
我翻出了小时候学说话时用过的一些书。很破，很皱，贴满了一条条胶带，我翻开了其中的一本，第一张图片是一个戴助听器的小女孩笑着奔向妈妈的怀抱，图片下有五个字——“我会说话了！”
我默默地翻下去，大多是字、词，还有一些简单而富有童趣的句子。
“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身体好。”
“太阳出来了，小花开了，小草绿了，小朋友笑了。”
“天黑了，开灯。人走了，关灯。妈妈来了，开门。妈妈走了，关门。”
一次次发音，一次次练习口型，我终于学会了说话。期间的酸甜苦辣，直到现在我才能品味，所以，当我重新翻开这些书的时候，我的眼中有了眼泪。
我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一个情节，是大福一次次把玩具放在电视机上，爸爸则一次次地把玩具放回到沙发上。还有一个情节，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把钥匙放回指定位置。
“天黑了，开灯。人走了，关灯。妈妈来了，开门。妈妈走了，关门。”
我缓缓地合上了书，又将书一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起来，发现窗外雨已经停了，一道彩虹挂在天空。这些童年的书，以及童年的点点滴滴不也正像这雨后的彩虹吗？天真、纯粹、绚烂……横跨在我的童年与未来之间。
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一年级美术教案
活动目标：
1、学习用搓泥条、压扁、贴画等方法表现出太阳的不同造型。
2、能大胆想象，提高创造力。
活动准备：
1、布置大班幼儿关于太阳的绘画作品展。
2、陶泥人手一份。
活动过程：
l、参观“太阳公公”绘画作品展。
教师：今天，大班的哥哥姐姐有个“太阳公公”的绘画展。我们一起去看看!
2、集体讨论、学习制作。
(1)教师：大哥哥、大姐姐画的“太阳公公”漂亮吗?你最喜欢哪一个?它是什么样子的?(引导幼儿从造型、花纹、表情等方面讲述)。
(2)教师：我们可以怎么制作“太阳公公”?(师幼共同讨论)。
3、幼儿制作，教师指导。
鼓励幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公。
4、展示作品，相互欣赏、评价。
活动建议：
活动延伸在本次活动开展的基础上，教师提供陶泥让幼儿自主地进行复习和巩固，并将幼儿的作品以壁画或相框的形式进行保留和呈现。
七年级作文：我心中的太阳
我的母亲是一名光荣的人民教师，她不仅滋润着学生们干涸的心田，还用母爱哺育着我。母亲有一双大大的眼睛，乌黑锃亮，看透了人间的善与恶，她的相貌极其平凡。然而就在这如此平凡的相貌上，却有一颗伟大的心，一份真挚的爱。
我从小身体弱，不能跟着野蛮孩子一起玩，整天呆在家里很无聊。母亲似乎看透了我的心思，给我买了许多布娃娃，又带我到北京、青岛等著名城市去游玩，太爽了！回来以后，我不再寂寞因为母亲带我去上班，那天，母亲忽然想起一件事情要做，就带我到了学校。天气冷季了，母亲说她要给学生看试卷，夜深人静，不知不觉中我睡着了，等我醒来时，已是11点多了，但母亲仍然在为学生看试卷，试卷上画了圈圈点点，尤为认真。唉，母亲，您让我怎么说您呢！不久前，我生了一场大病住在医院里，医生说必须动手术，穆青把家里的大部分积蓄拿出来为我治病。
尔后，母亲又果断地在手术单子上签了字，母亲的毅然令我钦佩。手术很成功，在以后的日子里，我看到的是自己病情的好转和母亲头上的白发。穆青对我要求非常严格，做作业是容不得半点马虎，必须字迹清晰。有一次，我的语文测试只得了72分，自己感觉良好，便高兴得像母亲汇报分数。听完后，母亲抬起手就给了我一巴掌，说我多么丢人，多么不争气，现在长大想想母亲的话也对。
当时我坐在地上哇哇大哭，可么亲却不让我哭出声来，说她打孩子不是给别人看的，我也不是哭给别人听的。唉，母亲，您让我怎么说您呢！母亲，您是我心中的太阳！照亮了我心中黑暗的一角；炽热的火焰燃烧了我心中的激情；阳光的温度融化了我冰冷的心。母亲，您是我心中的太阳！一切的一切都激起我对您最纯洁的爱！
文档为doc格式。
一年级美术教案
教学目标：
1.学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
2.体验趣味剪纸的乐趣。
教学准备：
ppt、彩纸、剪刀。
教学重点与难点：
学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
教学方法与手段：
讲解演示法、情境激励法。
活动过程：
教师活动。
幼儿活动。
设计意图。
一、情景导入：
师：“今天天气怎么样？”
师：“天气很热的话我们可以用什么东西来遮挡强烈的阳光呢？”
师：“妞妞开了一家帽子店，没几天啊帽子全部卖完了，妞妞想请我们小朋友帮忙制作一些好看的帽子。”
幼儿观看老师出示的情景表演，发现妞妞店里有多好看的太阳帽。
幼儿回答用什么东西来遮挡强烈的阳光。
通过情景导入让幼儿知道妞妞今天开了一家帽子店从而到导入主题。
引导幼儿根据自己的生活经验回答，可以用什么东西遮挡强烈的太阳光，激发幼儿的兴趣。
二、教师示范制作帽子。
师：“画个小山坡，请小剪刀沿着山坡走山路，走走走走山路，没路了，翻个身继续走，走走走走山路，没路了，翻个身继续走。”教师边念儿歌边示范。
重点讲解挖剪的方法。
幼儿观看老师出示太阳帽制作方法，和教师一同探讨应该如何制作太阳帽并认真观察教师的示范。
通过让幼儿观察太阳帽制作方法，让幼儿自主探索太阳帽的制作方式。学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
一年级美术教案
活动目标：
1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。
2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)。
活动过程：
一、回忆经验，引出课题。
1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)。
浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
二、引导讨论，画太阳。
1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)。
2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)。
4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
三、激发创造，幼儿作画。
1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。
2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
四、展示评价，引导欣赏。
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)。
师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
4、小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思。
活动目标：
1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备：
1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)。
2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程：
1、回忆经验，引出课题。
b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)。
c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论，画太阳：
a.穿新衣，太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸。
c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造，幼儿作画：
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。
b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价，引导欣赏：
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)。
d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结。
活动反思：
孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。
我心中的作文五年级
我心中的母校，有一颗炙热的心像火一样燃烧，激励我们天天向上。
我心中的'母校，有一座心灵的桥串通幼小童心，共同享受身边的愉快或不愉快。
我心中的母校，有一只七彩的竹篮如同记忆桶，把五彩缤纷的童年放入竹篮内。
我心中的母校，有一本纯真、无暇的同学之书，记录我们天真无暇的校园生活。
我心中的母校，有一片深奥而宽广的学习天地，我们一起接受知识雨露的沐浴。
我心中的母校，有一对透明而奋发向前的双翼，正在朝着新世纪，新目标前进。
飞吧！我心中的母校，去展望你的未来，祝你的明天，更加璀璨辉煌！