这个月我的工作表现有所提升，但也面临了一些挑战和困难。随着互联网的发展，有越来越多的人需要写月工作总结，以下是小编为大家准备的一些范文，供大家参考。
七年级道德与法治教学工作总结精选_
顺河初中陈琳。
本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下：
一、教学目标。
课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析。
第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
三、教学措施。
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
四、《道德与法治》进度表。
周次。
教学内容。
第一周（9.1-2）。
第一课。
中学序曲。
第二周（9.5-9）。
第一课。
少年有梦。
第二课。
学习伴成长。
享受学习。
第三课。
认识自己。
第三课。
做更好的自己。
第一单元探究复习。
第四课。
和朋友在一起；
深深浅浅话友谊。
第六周（10.1-7）国庆节。
第五课。
第十一周（11.7-11）第六课。
走进老师。
师生交往。
家的意味。
爱在家人间。
让家更美好。
第三单元探究复习。
生命可以永恒吗。
第八课。
敬畏生命。
第十五周（12.5-9）。
第九课。
守护生命。
第九课。
感受生命的意义。
活出生命的精彩。
第十九周总复习。
第二十周期末考试。
七年级第一学期道德与法治教学工作总结
2016-2017学年度第一学期七年级道德与法治教学工作总结这学期本人担任七年级二班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、
加强课后辅导，提高教学质量。
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
七年级道德与法治上学期教学工作总结精选_
由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和《xx学校线上教学实施方案》的具体安排。作为x年级xx学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。
经过x天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下：
指导思想。
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。
二、班级学生情况分析。
本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。经过本学期为期x周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜欢讲话和老师反着来。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也是教学的关键。
三、教材分析。
本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第一课“青春的邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。春已至，暖可期。转眼间,线上教学已开展x个月。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。
虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真，是负责，是兢兢业业的教学态度；学生们从学校到家中不变的是虚心，是积极，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。
虽然网络授课带给了老师一定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,精心备课,认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的知识。从课前准备的提醒,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。老师们都在夜以继日不知疲倦地精心备课。除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。
直播教学x个月下来也总结了一些经验：一是在备课中,我会去很认真地斟酌,我选择的教学容,值不值得在课堂上花费这个时间,能不能放在课前给学生自学,或者是课后用来检测学生是否学会,这种思考对日常教学同样适用,只不过因为特殊线上的教学模式,我更关注内容本身和内容的呈现方式了。甚至会提前找好多种素材各种音频、视频、演示软件等，在教学时多样化调动孩子积极性。
二是在教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,激发学生兴趣的同时也能知道学生学习的状态。我采用多种方式,连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等，尽量做到代替面对面授课的实时互动。三是完成作业和答疑交流过程中，实现了孩子、家长、老师协同统一。在每节课课前我都会抓主干强调本科任务孩子明确、家长有数，再经过老师的教学和辅导，就达到了表里如一的效果。不会发生学校教学孩子回家写作业时，家长不知本课知识点而盲目辅导的“两层皮”现象。家长和老师思路统一了，可以更好的实现家校共育。
四是我们用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能动性。在网络教学中,我发现,我们可以做一些后撤的动作,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发现问题,向身边资源寻求帮助,从而提高自主解决问题的能力。线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养。
本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
七年级第一学期道德与法治教学工作总结
1、本学期学生期中成绩全班及格率90%，优生率达到30%，平均分74分，达到了预想的效果。
2、部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。
在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱;中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少，部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解，没有达到教学目的。
3、10+35的教学理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
五.针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实10+35教学理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！期待我的学生们在期末考试中考出好的成绩。
唐静.
七年级备课组长工作总结
本学期，我们组老师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务。现总结如下。
组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一，有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中，充分利用业余的时间，加强集体备课。结合本校学生的实际情况，尽量健全备课这一环，使教学的'目标和方向明确。为了保证教学的有效，平时加强互相听课，改善教学。通过听课、评课，不断提升教学效率。
每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，还分析同一个学生在不同时间段的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。
本学期，学生手头有两本练习册，与课文相配套，重视课内的东西，我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。另一本北大绿卡，主要是课外的文章，我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用这些练习册时，我们能根据学生的实际进行精选，在布置作业前，老师一定自己先做一遍，进行筛选。另外，组内教师，这个学期至少人均设计了两份练习卷，作为适当的补充。
本学期活动较多，参加书香校园评比的筹备工作，举办了校园读书周活动，进行阅读漂流，努力提升学生阅读兴趣，举办读书海报的评比，激发学生阅读的热情。
在大家的共同努力下，本年级学生的语文成绩总体不错，比学生入学时的成绩提升了一个等级。
七年级道德与法治教学工作总结个人完整
由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和《xx学校线上教学实施方案》的具体安排。
作为x年级xx学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。
经过x天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。
为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下：
一、指导思想。
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。
以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。
突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。
二、班级学生情况分析。
本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。
经过本学期为期x周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜欢讲话和老师反着来。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。
当然努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也是教学的关键。
三、教材分析。
本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。
第一课“青春的邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。
第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。
本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。
第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。春已至，暖可期。
转眼间,线上教学已开展x个月。
从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。
虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真，是负责，是兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心，是积极，是向上的学习热情。
同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。
虽然网络授课带给了老师一定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,精心备课,认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的知识。
从课前准备的提醒,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。
老师们都在夜以继日不知疲倦地精心备课。
除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。
直播教学x个月下来也总结了一些经验：
一是在备课中,我会去很认真地斟酌,我选择的教学容,值不值得在课堂上花费这个时间,能不能放在课前给学生自学,或者是课后用来检测学生是否学会,这种思考对日常教学同样适用,只不过因为特殊线上的教学模式,我更关注内容本身和内容的呈现方式了。
甚至会提前找好多种素材各种音频、视频、演示软件等，在教学时多样化调动孩子积极性。
二是在教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,激发学生兴趣的同时也能知道学生学习的状态。
我采用多种方式,连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等，尽量做到代替面对面授课的实时互动。
三是完成作业和答疑交流过程中，实现了孩子、家长、老师协同统一。
在每节课课前我都会抓主干强调本科任务孩子明确、家长有数，再经过老师的教学和辅导，就达到了表里如一的效果。
不会发生学校教学孩子回家写作业时，家长不知本课知识点而盲目辅导的“两层皮”现象。
家长和老师思路统一了，可以更好的实现家校共育。
四是我们用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能动性。
在网络教学中,我发现,我们可以做一些后撤的动作,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发现问题,向身边资源寻求帮助,从而提高自主解决问题的能力。
线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养。
本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
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七年级道德与法治教学计划
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
(一)、做好教学常规工作
1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的.知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。
8、充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
第一周 课程介绍、 第一课第一框
第二周 第一课第二框 第二课第一框
第三周 第二课第二框、 第三课第一框
第四周 第三课第二框、第一单元练习册与复习
第五周 第一单元测试与讲评试卷
第六周 第四课第一框 第四课第二框
第七周 第五课第一框 第五课第二框
第八周 第二单元练习册与复习 第二单元测试
第九周 第二单元讲评试卷 期中复习
第十周 期中考试与试卷讲评
第十一周 第六课第一框 第六课第二框
第十二周 第七课第一框 第七课第二框
第十三周 第八课第一框 第八课第二框
第十四周 第三单元练习册与复习 第三单元测试
第十五周 第三单元讲评试卷 第九课第一框
第十六周 高考 第九课第二框
第十七周 第十课第一框 第十课第二框
第十八周 第四单元练习册与复习 第四单元测试
第十九周 第四单元讲评试卷 期末复习
第二十周 期末考试 阅卷
第二十一周 讲评期末试卷文
七年级道德与法治教学计划
1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
1、初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
1、利用直观教具，引起学生的注意力。
2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3、充分发挥现代化教育手段的作用。
4、力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度：
第一周：《这是我们共同生活的地方》。
第二周：《为了大家共同的需要》。
第三周：《社区需要我们共同参与》。
第四周：第一单元的总结与提高。
第五周：《移动的画板》。
第六周：《合作的乐趣》。
第七周：《地图是一幅画》。
第八周：第二单元的总结与提高。
第九周：复习。
第十周：《我家的日常购物》。
第十一周：《各种各样的购物场所》。
第十二周：《购物的学问》。
第十三周：第三单元的总结与提高。
第十四周：综合活动。
第十五周：学生社会生活考察活动。
第十六周：复习。
七年级道德与法治教案
第1课时青春飞扬。
1.我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
4.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
5.激荡的.青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
6.自信的人有什么表现？
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
7.自信有什么作用？
自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
8.自强有哪些重要内容？
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
9.如何做到自强？
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
七年级备课组长工作总结
至xx学年度第二学期已经结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下：
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排，轮流派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的准备。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下，在张老师和肖老师的精心指导下，我们备课组教师团结一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老师因为准备充分，从容淡定，学生积极主动配合，赢得了在场听课老师的一致好评，为学校争光。
我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行分析总结，总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。
根据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：
（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的'事项。
本学期，继续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层：“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。
在本学期，我校共参加了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。
总之，在以后的工作中，我会继续做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。
七年级道德与法治教学反思
通过这几年的政治课教学我发现，学生有与生俱来的探究、体验、认可和被人欣赏的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的方法。教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境，使学生获得更加丰富的体验。所以，我在教学中采用体验教学方法。
初一学生刚由小学升入中学，自我克制能力差，语文基础不好，理解能力弱，不会自读自学，但自我表现欲强，对学习知识的好奇心强，我就在课堂上利用多媒体教学，满足他们的好奇心。学生的思想很活跃，在课堂上爱发表自己的看法，为此，我就挤时间让学生尽情参与自学指导活动，充分调动他们的积极性。在课中偶尔让学生演小品，能让同学们亲自体验感悟教材内容，在开怀大笑之后有所思考，有所感悟，从而指导他们掌握知识。初一的.学生虽然年龄小，知识还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的能力，在自学指导活动这个环节我特意安排了辩论活动，让学生前后四人组成一个小组，就某一观点，某一现象，发表见解做出评判，加深对知识的理解和运用，问题通过争辩，就会更加明晰。同学们不仅掌握了知识，拓宽了知识面，还增长了见识，锻炼了能力，让学生将讨论的结果说出来与大家一起分享。
老师再综合点评，精心指点，讲后认真评价，拾遗补缺，概括总结，这样既能使学生牢固掌握所学知识，又能促进学生思维的发展，同时，使学生分享到成功的快乐，真正成为学习的主人，极大地提高了三六二课堂教学效率。每个教师可以根据学生的实际情况，有选择地去把握。只要我们有的放矢，总会事半功倍的。
七年级道德与法治教案
1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的`规定，做到知法于心，与法同行。
1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
4．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
5．树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
探究一：法律保障人们的幸福生活。
学生阅读教材p101探究与分享小宇家的事，探讨：
你认为小宇应该怎么做？为什么？
交流点拨：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
探究二：用合法方式维护自身权益。
学生阅读教材p101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
交流点拨：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。
探究三：尊崇法律、信仰法律。
学生阅读教材p102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
交流点拨：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。
探究四：遵守法律、捍卫法律。
1．学生阅读教材p102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。
2．学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
学生回答。
小结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
见学生用书。
课后反思查漏补缺。
这节课我学会了：
这节课我未解。
七年级道德与法治教学反思
毋庸讳言，道德与法治课是初中生不可或缺的重要学科，它不仅是中考科目之一，而且对学生做“人”起着至关重要的作用。反思一学期时间的教学，有以下几点体会：
预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于初一的学生，让学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里。带着问题进入学习，才能做到“心中有数”，有效地进入课堂学习。
首先，教师必须在讲授新课前，预留五分钟的时间，指导学生统一进行预习。
其次，在教学过程中，要明确课堂的主要内容，直接指出这节课的页码和段落。
最后，预习将就的'是指导方法，先给学生指出这节课中需要解决的问题，让学生带着书中要求的问题浏览通读全文，梳理点出问题的答案，勾画重点，并将问题与答案做读书笔记。