优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，具有一定的感染力和说服力。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段，体会其中的写作之道。
上学路上的秋景作文
自打上一年级起，我就开始尝试着一个人上下学，因为学校离家很近，试过几次后家人也彻底放心了，而我也渐渐喜欢上了那条通往学校的路。
那条路最美的时节是秋天。走进胡同里，首先映入眼帘的便是两根银杏树。
一天放学，我从学校里出来，学校路旁的树一棵连着一棵。走在树下，即将下山的太阳把阳光从树叶的缝隙里洒下来，此时的阳光早已没有正午那般强烈，它变成了温柔的红光，红光越跃过树叶和树枝，照在了我的脸上、身上。
学校对面的胡同是我回家的必经之路，当我踏进去时，一下子愣住了，形态各异的火烧云遮住了整片天空，太阳也躲到了我的身后，似乎被那片喝醉的云吓住了，那两棵银杏树被风吹的掉落了一地金子，我想太阳也一定看见了眼前的景色，忘记了刚才的害怕，现在变得更红了。
我走到了那棵银杏树下从地上捡起了一片叶子往上一举，那片金色在火烧云下显得格外显眼。
一阵风吹过，银杏树的叶子又被吹落了，我真想把这一幕收藏起来好好欣赏一番。
啊!今年的秋天已经不远了，我离心中的美景又近了一步……。
上学路上的秋景作文
清晨，我依旧背着书包去上学。
我高高兴兴地走在一条弯弯曲曲的水泥道上。这条干净整洁的水泥道大约有一公里多，也是唯一一条通往县城和学校的乡村公路。
路上的景色非常美丽。云雾缭绕，新鲜的空气迎面扑来，让人有一种心旷神怡的感觉。尤其到了夏天，路上的景色更加迷人！
不信，你瞧！那公路边的石墙上，爬满整墙的粉色蔷薇，成了这里一道靓丽的风景，招引来了很多翩翩起舞的蝴蝶，在花间飞舞。这时候前来散步的叔叔阿姨总会停下匆匆的脚步，欣赏这精彩的画面。
有时候，我们几个调皮的小朋友，更喜欢走在小河边的栈道上，铺满石子的小路显得十分安静，你能听见的只有我们几个小朋友的嬉笑声，还有在林间叽叽喳喳歌唱的鸟叫声。
伴着鸟儿欢快的歌声我们再往下走，还有一座木头搭成的水磨，远远看去，你还以为它是一个大蘑菇呢！
继续往前走几十米，我们经过一条长长的长廊，走过一座石拱桥，又回到了原来的那条水泥道上。看看时间已经不早了，于是我们赶紧加快了步伐。
但是上学路上的美景还有好多，还没来得及介绍呢！水帘洞、龙潭桥多不胜数！总之我喜欢这条景色宜人的上学路！
上学路上
1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
【学情分析】。
上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。
【课时安排】 1课时。
【教学过程活动设计】。
第一课时：
1、唱《上学歌》。
3、经过概括，得出三种结论。
二、画一画。
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
四、议一议。
2、课件演示：《我能说“不”》。
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做过这样的事吗？
5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果。
第二课时。
一、认一认。
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）。
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨。
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
4、反馈游戏结果。
让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）。
【板书设计】。
安全第一记心上。
【教学反思】。
上学路上
有一次，上学的时候我遇见了一只小狗，我和我的同学有的摸他的尾巴，有的人摸它的头。当我摸它头的时候，它舔我的手，我以为是咬我的手，吓得我跑了，小狗也跟过来了，过了一会，我往后一看，小狗又跟另一个同学玩呢。
这时有人大喊：“卖瓜了，卖桃了……”我看见黑子红瓤的西瓜，馋得我直流口水。想到上学，我只好走开了。
忽然，我看见前面有两个同学在看书，我跑上去和他们一起上学。
真热闹。
上学路上的秋景作文
在书的海洋里，划着小桨，已经走过十几载，暮然回首，才发现路上曾经清晰的风景，随着渐行渐远的脚步，已经越来越模糊。
幼儿园时，给我印象最深的是，去学校的路上，大人牵着我的小手，温暖而有力，有时是爷爷，有时是爸爸，有时是妈妈，但不管是谁，他们都不会轻易放开我的手，一直呵护着我，叮嘱我路上要小心。一个大人牵着一个小孩，这是我去幼儿园路上的风景。上小学后，大人终于放心地松开我的手，我和小伙伴们常常结伴而行。脖子前的钥匙叮当作响，脚下的石板路偶尔冒出几棵小草，路旁的大柳树排列成行，商铺的橱窗里摆着亮闪闪的水晶杯，沿途买雪糕的老爷爷笑眯眯地站在遮阳伞下……各种各样的风景，都成了我脑海里挥之不去的记忆。
记得三年级上学期，有一段时间，在通往学校的路上出现了一个怪叔叔。他四十岁上下的模样，总穿着一件厚棉袄，即使天热也不脱下，看上去有些疯疯癫癫的。这个怪叔叔只要看见小朋友经过，就会咧嘴微笑，露出满口黄牙。家长见了，唯恐吓着我们，便呵斥着让他走开。可说实话，我们不但不害怕他，反而有些同情他。“微笑的叔叔”，是我上学路上一道难忘的风景。
小升初以后，我过上了“起早贪黑的^v^生活。说来有些惭愧，“起早”不是因为我想当早起的鸟儿，而是为了拿到行为量化分。“贪黑”也不是因为我是拼命女郎，而是想在学校完成所有作业，回家后疯狂放松。这一早一晚，让我有机会欣赏晶莹的晨露、绯红的晚餐、路边绽放的牵牛花，还能倾听鸟儿唱着歌回家。
只是慢慢地，我的脚步变得越来越匆匆，走在路上，看到最多的亦是行色匆忙的行人。再后来，物理、化学这两个不速之客闯进我的生活，从此，我在也没有功夫和心情观看路上的风景了，满脑子都是学业、学业。急速交替的脚丫，成为我目前上学路上的唯一“风景”。
上学路上
我家离学校约有十公里，如果骑自行车上学，需要一个小时左右，大多数时间，我在学校住宿，但有时也会回家。
那天放学，好朋友宁宁和别村的同学约定，看谁明天最早到学校。宁宁问我愿不愿意五点半去上学。我在这之前没有试过那么早去上学，何况现在是冬天，五点半还是黑漆漆的，想想自己反正也要上学，就答应了。
第二天，同伴们来叫我，我才动身起床。勿忙洗漱完，就拿出昨天充好电的电筒出发了。一路上，虽然月亮像一个大玉盘似的高高地挂在天空中，数不清的星星布满了天空，但周围的景物被漆黑的夜色笼罩着，模糊不清。映入眼帘的是连绵不断的山，犹如一条黑色的龙在睡觉，又好像一道巨大的黑屏风，一切都是那么恬静，又是那么深不可测，一股恐惧感油然而生。
一阵寒风吹来，吹得树枝沙沙地响，像一曲悠悠的小调；来回摆动的树枝，像一只妖怪的手，要抓住我们似的。刺骨的寒风使我不时拉紧衣领，匆匆赶路。忽然远处的山上出现了一道火，同伴说：“鬼火”。我的心怦怦直跳，差不多快跳了出来。那“鬼火”仿佛越来越近，我们不由得加快了骑车的速度，过了好一会儿，那“鬼火”方不见了。
一道光线划破了夜空，天边出现了晨晕。虽然周围还是灰暗灰暗的，但是这道光线却是我盼望、期待已久的，把我心中的恐惧一扫而光。
那天到底是谁先到学校的，我记不清楚了。但的点点滴滴却还紧紧萦绕在我脑海中，令我难以忘记。
上学路上秋景作文
当我乘上爸爸的车去上学时，太阳公公已经在东边望着我了！
啊！多么蓝的天空。
路旁，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，不时还能看见一群老人在一起谈天说地，讲得津津有味。
马路两旁的学校和公园，时不时开出几辆较车，这些急急忙忙开出末的较车，一出来保安室旁的杆子便会抬上去。
我到了前溪路那，那的河清可见底，小河像一面镜子一样，这是一面亮晶晶的，映着小鱼图案的镜子，从脚下一直流到了很远很远的地方，一直到马路尽头。
每一棵路边的大树，都像一位勇猛的战士，笔直地、勇敢地站在那。它们整整齐齐地站在那，一点也不弯曲，然而，这更加有了像站士的感觉。我一处风景，一处风景地好好看着。我穿着一双黑色的运动鞋，这多像两只黑色的小麻雀，在两排大树间开心地、愉快地跳啊跳。
要是车开得比平日慢，我会趁此机会好好看。
一夜秋风，夜凉。
当我背上书包上学时，第一会觉得，上学路上真美啊！
上学路上
1.情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2.能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标。
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备。
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程。
1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
3.经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画。
1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。
4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。
(四)议一议。
2.课件演示：《我能说“不”》。
3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结：
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
三.对本课时教学的简短提示与建议。
1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
上学路上
1课时。
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。
能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。
二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。
提示构图要点：
1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。
2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。
请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。
学生组合后欣赏范图。
《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅。
群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。
四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。
上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
上学路上
清晨，我的小闹钟叮铃铃的响着。好像在说：快点起床，该上学了。就这样小闹钟把我从美梦中吵醒了，伸了个懒腰，就从暖和的被窝出来了，我先穿好了衣服，然后去卫生间洗洗脸、刷刷牙，最后拿着妈妈给我的早餐钱去楼下买我最喜欢吃的鸡蛋和豆浆，高高兴兴地跑着去学校。
走在上学的路上，路边的小树上，几只小麻雀叽叽喳喳的站在树枝上唱歌，好像是在为我歌唱。蓝蓝的天空飘来了几朵白云，好像棉花糖似的，真想咬一口呀。太阳公公躲在小云朵后面，跟我玩捉迷藏呢，我跑他也跟着我跑，好像在说：小朋友，早上好啊，跑快点，不然要迟到了！看看周围一切都是那么美好，呼吸着早上清新的空气，心情一下子变得好开心。
学校离我家很远，欣赏着路边美好的事物，不知不觉的，我就走到了学校门口，哇！好多学生呀，有说有笑的走进了校园，突然后面有人叫我，我扭头一看原来是我们班的同学王××。她笑着对我说：咱们一起进教室吧。然后，我拉着她的手说说笑笑的去教室里了，准备迎接新的一天。
上学的路上好有趣呀，把我今天一天的心情都变得好了起来，让我能好好听老师讲课，好好做作业。，真好！
上学路上
早晨，我和奶奶走在，我们边走边聊。我说我有三个心愿，第一是我长大要做医学家，发明治疗白血病的药，因为我在电视上看到了许多儿童因为水污染和环境污染得了白血病，可现在还没有治疗白血病的药物，很多孩子小小年纪就失去了生命，非常可惜。所以，我将来要做医学家，发明治疗白血病的药物，帮助人们摆脱病魔。第二是，我希望妈妈以后在我生日的时候，能继续给我买芭比娃娃，因为我太爱芭比了。第三，我希望家里的复习卷上能有学校考试卷上的题目，这样我们都能考得很好，老师父母也会非常高兴。
奶奶听后笑了，她说，第一个心愿很好，你从小就有远大的理想，应该表扬。第二个心愿可以理解，因为你还是小女孩，可以答应你。第三个心愿错了，好成绩要靠平时努力得来，你的想法是偷懒的想法。最后，奶奶说：“其实只要努力学习，三个心愿都能实现的。”
听了奶奶的话，我高高兴兴地去上学了。
上学路上
晨风吹，阳光照，朵儿戴着新买的帽子蹦蹦跳跳地走在。走着走着，迎面走来一个老奶奶，老奶奶拎了满满一袋梨。哪知袋子里的梨太多了，把袋子撑破了一个洞。一个个黄澄澄的梨子像淘气包似的滚落一地。老奶奶在一旁焦急万分。
朵儿眼睁睁地看着地上的梨子，也束手无策。突然她灵机一动，自己大大的帽子不就像极了弯弯的大篮子吗？于是，她摘下帽子，蹲下身子，轻轻捡了起来。
捡好了，朵儿看看老奶奶，老奶奶头发花白、身子佝偻，便说：“奶奶，我帮你送回家吧！”奶奶乐呵呵地说：“好，好，好，真是太好了！”于是，朵儿小心翼翼地捧着装满梨子的大帽子，和老奶奶一路说说笑笑，到了老奶奶的家。
放下梨子，老奶奶连连夸朵儿：“小姑娘，谢谢你，你真是太懂事了！”朵儿红着脸说：“奶奶，不用谢，这是少先队员应该做的。”说完就跑着上学去了。
上学路上
我们每天都要上学，接触这个社会最多的时机就是与放学路上，今天遇到的一件事情，让我很难忘，想要写出了跟大家分享一下。
事情是这样的，因为我们家离学校只有十分钟的路程，所以我每天都要走路上下学。今天，我跟往常一样去上学，在路上，行人们都在急匆匆的去赶公交车或是上班，我今天起的稍微早一点，不用急匆匆的往学校赶，还可以慢慢的欣赏一下别人繁忙的姿态。到了学校附近的红绿灯附近了，我在等绿灯过马路，跟我一起等绿灯的还有很多人，其中有一对父女俩，女儿看起来还只有三岁的样子。我们等了一会儿后，绿灯还没有亮，但是车子都已经停下来了，宁外一条马上上面转弯的车子往我们这边来了，可是，这时候除了那对父女和我，大家都已经开始过马路了，我本来也准备跟随人群一起过去的，但是，这时我听到了父女俩的对话。女儿问爸爸：“我们为什么不过马路啊？”爸爸回答说：“因为现在还没有绿灯。”女儿又说：“那为什么他们都已经过去了呢？”爸爸说：“所以他们是不对的。”我听到这里就停下了脚步，跟他们一起等绿灯了，其实不过过了一分钟可能都没有，就绿灯了，然后我就过马路了。
就这么一件的小小的事情，让我一直在想，好像从小老师和爸爸妈妈也是这样教我的，要等到绿灯才能过马路，可是什么时候开始，我也开始跟随人群一起还没有到绿灯的时候就过马路了呢？这样我不就对那些转弯的司机叔叔们造成了困扰吗？为什么会变成这样呢？这个问题我想了很久。
这件事情也让我明白了一件事，不要因为别人也做了这样的事情而去随波逐流，在对的事情上面，我们要坚持自己的想法，不要因为所有人都做的是错的，我就可以做错。从今天起，我一定要做一个文明的学生，文明过马路。
上学路上
在我读一二年级的时候，要翻越一座大山到隔壁村里去读书，但并不是你想象中那么艰苦，因为一路上有老师的陪伴。
春天的时候，小草偷偷地从土地里钻出来，鲜花不约而同地开放，在欣赏这沿途美丽风景的同时，老师也会教育我一番：“看到这小草了吗？他平凡朴素，单曲有着我们人类学习的地方，它突破泥土的层层重围，努力地把脑袋探出来，欣赏这大千世界。人生亦是如此，不要畏惧困难，努力学习，将来一定会成功的。”我恍然大悟似地地点了点了头，心里略有所疑。
夏天，一阵暴风雨过后，田野里的玉米被大风吹弯了腰，而有些高大的木本植物却被吹折了，老师又教育我说：“看，人生亦是如此，有些事弯弯腰、低低头就过去了，何必非要逞强的呢？要能伸能屈嘛！”我又恍然大悟似地地点了点了头，心里还是略有所疑。
秋天，我们采摘山路上的野果，看着农民伯伯欢乐的笑容，来世再次教导我说：“人生亦是如此，一份耕耘，一份收获，只有努力了，才会有收获。”我再次恍然大悟似地地点了点了头，心里依然略有所疑。
冬天，漫天飞雪，上学的路更加难走了，摔跟头是常有的事，每当我摔跟头摔疼了，我就赖在那里不想走了，老师就说：“从哪里跌倒，就要从哪里爬起，坚持，胜利就在前方！人生亦是如此啊……”
现在我已经了长大了，再次回想老师的教导，已经领悟了一番。当我再次走这条曲折的山路时，这条路好像洋溢着书香，充满了师生情，当年的情景如电影般在脑海中一一闪过。耳畔隐约地回响着老师的教导。
望着这条小路，我陷入了回忆……。
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