家长和孩子交流心得（汇总21篇）

心得体会是一种宝贵的财富，它可以帮助我们总结经验教训，发现问题并寻找解决办法。以下是一些写心得体会的经验分享，愿大家都能从中受益。

孩子家长朋辈交流心得体会

孩子家长朋辈交流是一件非常有意义的事情。家长们可以通过与其他家长的交流，更好地了解自己孩子的优缺点，寻找更好的教育方式，并且孩子们也可以在朋辈交流中学到更多的知识和技能。在这篇文章中，我将会分享一些关于孩子家长朋辈交流的心得和体会。

第二段：孩子交流。

孩子们之间的交流是非常重要的。不仅可以帮助他们建立友谊，还可以在沟通中学到更多的知识和技能。我经常带我的孩子参加各种社交活动，让他们能够结识更多的朋友。在交流中，我也会跟他们一起学习新的技能和知识。比如，我们会一起看一些有趣的科学实验视频，或是动手制作一些小手工等等。通过这种交流，我们不仅增加了彼此之间的了解和信任，还让孩子们学到了更多的东西。

第三段：家长交流。

家长们之间的交流也是非常重要的。我和其他家长经常会聚在一起，分享我们的育儿经验和教育之道。在这些交流中，我们会彼此倾听，发表自己的观点和建议。通过这种方式，我们不仅可以找到更好的教育方式，还可以了解到其他家庭、其他孩子的情况。有时候，我们也会一起组织一些亲子活动，比如野餐、游泳、看电影等等，让家庭之间的关系更加紧密。

朋辈之间的交流也是非常重要的。我想起了我小时候和我的小伙伴们之间的互动，我们会一起玩耍、一起学习、互相激励和帮助。在这一部分中，我将回忆起我童年时的一些美好经历。通过这样的回忆，我们也可以发现很多珍贵的教育经验和知识。我们可以将这些经验和知识应用到我们的孩子身上，让他们也能感受到这样的欢乐和快乐。

第五段：结尾。

总的来说，孩子家长朋辈交流是非常重要的。通过这种交流，我们可以获得更多的知识和技能，找到更好的教育方式，建立更近的亲子关系。在孩子成长的过程中，父母朋友们也应该加强交流和合作，让我们的孩子能够得到最好的关爱和教育。

与家长交流心得体会

人与人的相处贵在沟通，在沟通中了解和传达相互间的想法。因此，作为家长因主动和老师交流，了解孩子在园的状况，同时，也向老师及时反映幼儿在家的状况，这点我觉得自我做的还不够好，有时不是很主动，而是等到老师询问了才反映状况，这是我们家长要改正的问题。家园配合教育中不仅仅家长与老师要沟通，家长与幼儿的沟通，老师与幼儿的沟通都是关键的。如再放学回家时，能够问问孩子“这天在幼儿园开心吗?你们都学了什么本领啊?能够告诉妈妈吗?这样即能够了解孩子在园的状况，也能够间接的获得老师所教学的一些资料，使家长能更好地配合老师的教学任务。在与孩子的谈话中，如当孩子主动赞美老师时，要适时的配合孩子，不要以质问的口气反问，这样会让孩子疑惑，怀疑老师的对错，对孩子理解老师的教育产生阻碍。

有位教育家以前说过“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”没有一个父母不关爱自我的孩子，没有一个父母不期望自我的孩子成人成才，我作为普普通通的一个孩子的家长，谈不上对这句话有多深刻的理解，我只想说我们做家长的就应努力配合我们的老师把孩子教育好培养好。我们要努力做好以下几点：

2、要鼓励孩子参与幼儿园住址的各类群众活动，并尽可能的为孩子带给各。

种便利的条件，如当老师要求带一些瓶瓶罐罐或纸盒之类的小东西，大家不要嫌麻烦，恰恰是这些不起眼的东西可恩呢该对孩子智力的开发和动手潜力的培养会起到不小的作用。

3、我们还应用心参加学校开展个各类活动，如像这天这样的场合等，我认。

为都是我们不断学习补充知识的好机会。

与家长交流心得体会

很幸运能有这次出国的机会，真的很感谢afs这个大家庭。

冰岛，英文名称为iceland，意为"冰冻的陆地"。而实际上这块游离于北欧大陆之外的岛国，却是绿草茵茵，地热丰富，渔业发达的富饶国家。

冰岛很少树木，放眼四周都是光秃秃的一片，应该长树的地方只剩苔藓可存活。踏上冰岛的土地，感觉人在另一个世界。因为树木不多，视野开阔，加上地广人稀，心旷神怡的感觉格外深切。其实在这个地貌独特的岛国上，处处山明水秀，你可以看到许多在地球其他地方难得一见的景色。

彩虹不是什么奇观，冰岛也有彩虹，但它像一座五彩拱桥从地平线的这端跨到另一端。世界哪个地方都从没看过这么完整的彩虹，简直像童话故事所描绘的一样完美无瑕！

1973年的一次火山爆发后，部分土地被熔岩覆盖了，至今还在冒烟，泥土是温的，上面寸草不生。踩在这片土地上，会误以为自己已踩在月球上；但是没有被熔岩覆盖的一面，却是风光明媚。

俄罗斯有俄罗斯金环，是个精华景点集中的地区，冰岛也有类似俄罗斯金环的金色旅游环。旅游环是指首都雷克雅维克左上角的一个倒置正三角形地区，这里是冰岛景点最集中的地方。

金色旅游环内，大大小小的火山口随处可见。司机可随意停车，步行就可抵达到火山口，让旅客开眼界。火山区还常见间歇喷泉，在地热的作用下，这些喷泉每隔一段时间才从地底喷出。这些喷泉从广袤的地表突然冒出，直冲云宵。虽然新西兰的北岛也可看到这样的喷泉，但冰岛的间歇喷泉则壮观得多。

金色旅游环内还有一个雄伟的瀑布——居德瀑布。这瀑布很奇特：一边是万马奔腾的流水，一边则是冻结成冰的“冰墙”。

“蓝湖”（bluelagoon）是金色旅游环中另一个令人心醉的地方。此湖离首都西南约45分钟车程。据说，湖底蕴藏了大量的矽，湖水终年深蓝色，所以得名。“蓝湖”毗邻发电厂，发电厂冒出的水气弥漫整个湖面，有时能见度只有约1公尺，人在湖中游泳，人感觉仿佛浸泡在迷离世界里一样。泳罢全身肌肤绷紧，那是矽在作怪。听说，矽有护肤作用，难怪当地人早把“蓝湖”当成天然美容院。

远离金色旅游环，冰岛东南部有瓦特纳冰原（vatnajokull）。前往瓦特纳冰原首先得从首都乘搭内陆班机到赫本——冰岛东南部一个美丽的小渔港，再以车代步蜿蜒上山，约一小时后壮丽的冰原景色便已在脚下。

来到赫本就不该错过约居萨尔洛恩（jokusalon）冰川湖。不必到南极洲去，在那里也可以看到形状各异的大浮冰。别处的浮冰大都呈水晶蓝或雪白色，冰岛的浮冰，却透着棕色或灰蓝色条纹。乍看好像一块块巨型的猫眼石浮在湖面上，美丽又动人！

这就是冰岛，一个是人间又不像人间的地方。

冰岛是个岛国常年受海洋性气候的影响，加上有暖流流经附近海域，所以“冬暖夏凉”。不过当地人所谓的“冬暖夏凉”是相对于寒带气候而言，对热带人来说，冰岛的冬天是相当寒冷的，气温往往会下降到摄氏零下10度，而且经常刮强风，夏天的平均气温介于摄氏10至13度，有时夜晚气温会降到摄氏5度。

与家长交流心得体会

家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。有一句就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。

微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的标准。幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样，他们放心；下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。

（2）区别对待在孩子的问题上，家长都很重视，也能积极主动与教师交流。但是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同，于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”，注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。

主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。

被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。

拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。

与家长交流心得体会

睿睿今年已上大班，在幼儿园的两年中，我们欣喜地看到了孩子的成长，从一入园时经常生病、尿裤子到此刻基本能够自理、富有爱心，而且学到许多知识，这些变化无不凝聚了班里三位老师的心血和汗水。这个时代的孩子是幸运的，无论社会、幼儿园、还是家庭都给予了最大的关爱，带给了理解各种教育的机会;但是作为家长，应对孩子这张白纸，如何书写孩子完美的未来与前程，应对日新月异的社会环境，如何为孩子做一些取舍，我们却投师无门，常常觉得迷茫与困惑，因此，十分感谢幼儿园创造这次机会，为家长带给交流育儿经验的平台。下方谈一谈我们在家庭教育方面的一些摸索与体会：

只有一点经验：鼓励的作用大于批评。

从孩子做作业这件事情上我们得到这点经验。这学期开始学习拼音与算术，老师经常象征性地留一点家庭作业。开始的几天，孩子做作业又慢又磨蹭，还很不情愿，我是哄也不管用骂也不管用，真是看在眼里急在心里，心想没有一个好的开端好的习惯将来会怎样?之后我想到了在幼儿园教室里看到的“红花栏”，于是在家里也给孩子建了一个“红花栏”，结合幼儿园的教学进度和孩子需要提高的一些方面，在红花栏上设了写作业、讲礼貌、吃饭、认字、做事五个栏目，每一天根据孩子的表现，在好的方面贴一朵小红花。透过这个方式，我们发现孩子有了较大的变化，尤其在写作业方面，老师也发此刻课堂作练习也比以前快多了。于是我体会到，孩子和大人一样也是喜欢鼓励，喜欢表扬，同样的目的采取不一样的方法会有不一样的结果。

我的一些做法：摸着石头过河，需要和各位家长探讨!

1、随时随地，随着孩子的发问来给他讲解各种知识，或者也能够称为“情景教育”，在他感兴趣的时候给他讲，效果应是最好的。

2、在发现孩子有一些不好的行为时，要在第一时光纠正，纠正的时光越迟，付出的代价越大。

3、表扬或批评孩子，第一要及时，第二要具体。要在他做出这件事的当时，就告诉他“这样做很好”或是“这样做不好，就应……。”

4、在教育孩子的时候，父母不要当着孩子的面互相指责，要树立父母的威严。有些拿不准的事情能够提前商量，得出双方认为最好的方法再跟孩子讲。

5、为孩子收藏成长的记录，照片、录像都能够，但我认为最好的是孩子说的一些话!

与家长交流心得体会

摘要：在幼儿园教育中，家园共育作为发挥教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。在做家长工作时幼儿教师要尽力对他们做耐心的解释，本着尊重、理解的出发点，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作，从而达到家园共育的目的。

在幼儿园教育中，家园共育作为发挥教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我们认真致力于家长工作，倡导教师要与家长建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。作为幼儿教师不但要关心和体贴幼儿，还要体贴家长，学会与家长交谈，学会做家长的朋友。在做家长工作时要尽力对他们耐心地解释，我们尊重他们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作。下面就如何与家长进行交流谈几点自己的看法：

一、导入尊重感。

在与家长交往的过程中，教师应像对待朋友一样对待家长。教师通常比家长更熟悉教育知识，要懂得教育规律。但决不能以教训式的口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，切忌以“告状”式的方式谈话，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。《幼儿教育指导纲要》(试行)指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。”家长出于对幼儿园和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。

二、谈话要委婉和注重可接受性。

在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要充分发挥语言艺术的魅力。首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受，也愿意接受教师的建议，愉快地与教师合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。切忌开门见山，比如“今天豆豆又在游戏时推搡小朋友了”，这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。如果换一种方式，效果就会大不相同。

比如教师说：“豆豆今天画画很认真，进步非常大，但有攻击性行为，不会与小朋友交往，今天他又推人了。”然后教师趁机提出：“我们希望与家长互相配合，对孩子进行一致教育，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式家长会很乐意接受。二是报忧也报喜，教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通、找家长告状，平时要主动向家长反映孩子的在园情况，谈孩子在园生活、学习、游戏等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况要客观，不能掺杂主观色彩，注意态度要平和，语气要委婉，关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的'是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

三、平等地对待每一位家长。

由于每个家庭环境的不同、家长文化素质的不同、孩子个性的不同，家长之间也存在着学历、职位、性格方面的差异，但无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。

但在具体工作中并不是这么简单的，家长和幼儿的情况形形色色、五花八门，还需要我们教师具体情况具体分析，根据不同情况采用不同的方法。总结起来，可把那些情况分为三种，并针对这三种情况找出相应的解决办法。

1.一句话沟通法。这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而家长也很少过问的。针对这样的家长我们可以采取一句话沟通法，即利用接送环节用一两句话向家长反映情况，如：今天某某学会了……，往往会看到家长会心的微笑。

2.引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的多个方面存在问题，但是没有引起家长的重视。对于这样的家长我们就要采取引起注意法，即利用家长开放日活动让家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长的关注，再根据不同的情况和家长沟通。

3.真情感动法。这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展中不存在问题，但家长有许多的不放心。对于这样的家长我们采用的就是真情感动法，即：将孩子在各领域的发展情况及时向家长汇报，尤其是家长特别关注的问题，我们要认真观察向家长反映，让家长感到老师了解孩子、关注孩子，让家长相信我们、支持我们。

总之，和家长沟通是一个深奥的问题，但我相信，只要我们做个有心人，充分发挥家长园地、家长开放日、作品展示、家园联系册和接送环节的作用，注意多种沟通方式的互相补充，灵活运用，提高工作成效，就能取得家长的满意和信任，从而使我们的工作得到更多家长的良好评价。

孩子家长朋辈交流心得体会

孩子家长朋辈交流是指孩子与家长、朋友之间的沟通和交流。它对孩子的成长和学习非常重要。在这个数字化时代，孩子与家长和朋友之间的交流方式也在发生变化。因此，家长们应该积极地探索新的交流方式，以便更好地与孩子和朋友沟通。本文将分享我在孩子家长朋辈交流方面的些许心得与体会。

在我看来，孩子家长之间的交流和分享非常重要。仅仅凭自己的经验去教育孩子是不够的。与其他家长沟通可以使我们更好地了解孩子的需求和期望。在孩子生活中遇到问题时，我们也可以相互支持和帮助。通过我和其他家长的交流，我学会了很多实用的教育技巧，比如如何更好地支持孩子的学习和如何处理孩子间的矛盾。

第三段：与孩子的交流。

与孩子的交流是家长最重要的任务之一。我们应该尝试与孩子建立信任和沟通的良好关系，以便孩子愿意向我们分享自己的事情和想法。尤其是在孩子面临困难或烦恼时，我们应该给予耐心和支持。同时，我们要注意掌握正确的交流技巧，以便更好地了解和解决孩子的问题。例如，与孩子交流问题时，我们应该保持开放的态度，并且尝试用简单易懂的语言和适当的语气与孩子进行交流。

第四段：与朋友的交流。

与朋友的交流也是孩子成长中不可少的一部分。朋友是孩子除了家庭以外的重要社交圈，可以帮助孩子更好地适应社会。同时，我们也可以通过孩子的朋友圈了解孩子的兴趣爱好和需求。与孩子的朋友建立良好的关系，可以帮助我们更好地了解孩子的现状和社交状况。此外，我们也可以通过这种方式与其他家长建立联系，从而得到更多的支持和帮助。

第五段：总结。

孩子家长朋辈交流是孩子成长中不可缺少的一环。家长应该重视与其他家长和孩子的交流和分享，并且尝试掌握正确的交流技巧。通过与孩子和朋友的交流，我们可以更好地了解孩子的需求和兴趣，并给予孩子更好的支持和帮助。希望我的经验和心得对家长们有所帮助。

与家长交流心得体会

透过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮忙我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和教师教育好自我的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有好处的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，透过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不一样程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教育观念的改变。透过几个教师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，明白了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听教师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校教师了，构成了一种依靠心理。透过学习，我明白了家长要用心投入到对孩子的家庭教育之中，要和教师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。透过教师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育潜力。透过学习，明白了家长就应怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自我的言行举止，透过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节俭等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，必须能找出他犯错误的原因，也仅有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所86。学校，家长就时刻充当着“教师”的主角，所以务必提高自身的教育素质。透过听教师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。明白了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长务必以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间能够帮忙他专心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。透过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新潜力的培养。同时要教会孩子与不一样的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活潜力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非潜力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，此刻我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方应对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和教师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长务必靠家校共同努力。

家长会交流心得

各位来宾，各位代表，同志们：

在各有关方面和全体代表的共同努力下，全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的，达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话，宁夏回族自治区人民政府副主席张来武同志，中共南平市委书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论，统一了思想，提高了认识，理清了思路，坚定了信心，明确了方向，为今后的工作打下了坚实的基础。

下面我就贯彻落实会议精神，推动科技特派员试点工作的健康发展，谈几点意见。

一、从贯彻十六届三中全会精神，完善社会主义市场经济体制的高度，准确把握科技特派员制度的实质。

科技特派员制度目标是为了解决“三农”问题。“三农”问题，是全面建设小康社会的重点和难点，中央反复强调，大家也取得了共识。科技特派员制度和以前的做法有些不同，是对以前工作的发展，怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过，这次会上也谈到了，是机制、体制的创新。

首先，科技特派员制度不是一个科技项目，它是一项长期性、战略性的工作，是由党委、政府牵头并组织实施的，这一点很重要。第二，科技特派员不是形式，叫别的名称行不行?这不是本质，本质是农村经济的体制和机制的变革，科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革，叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题，进行了很多有成效的探索，这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动，因为那是短期的，而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者，而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系，把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫，扶贫过去做了很多，这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派，把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台，使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务，把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会，注重农产品的品质、品牌、专利、标准，兴办农业龙头企业，实现产供销的集成运作和系统的有效集成。

总之，科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六大要求发展要有新思路，改革的新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路，是农业经济发展的新模式，是改革的新突破，是农村生产力和生产关系的变革，是创新的新举措。另外，这个制度是聚才创业的机制。

邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题，现在多数地区的试点工作刚刚开始，认识有所不同，但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同，目标、宗旨一定要取得一致。

这项工作对大多数地区刚刚开始，从目前的情况看，还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候，还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神，就是这次三中全会的精神，就是奔小康的目标。在这个原则目标下，探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后，各地一定不要盲目的照学谁的经验，照搬谁的模式，一定要结合本地的情况，本地的实践，摸索适合自己的模式和做法。

因此，要从战略的层面上，作长期打算，本着因地制宜，自愿选择，典型示范，重点突破，长远安排，梯度推进的原则，进一步加大政策和经费等方面的协调和支持力度，出台相关政策，完善规章制度，提供组织保障，努力为试点工作的开展创造良好氛围，积极营造有利于科技特派员创新和创业的环境。特别要强调的是，各地要根据本地的实际情况，积极稳妥地推动这项工作。

政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的，除基层科技人员以外，可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员，也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的，要疏通渠道，搭建平台让他们创业。但是，农民是否愿意接收科技特派员，一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。

科技特派员试点工作的良好开局，为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期，科技特派员试点工作，要安照邓部长、刘部长的要求，重点做好以下几个方面的工作。

第一，要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门，并在部内形成长期稳定的工作制度，切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导，努力创造条件，试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门，要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。

第二，要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作，完善规章制度，提供组织保障，积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境，努力为试点工作的开展创造良好氛围。

第三，要充分发挥示范和辐射带动作用。科技特派员试点工作要进一步发展，必须要在实效上下功夫，通过效果和成绩显现科技特派员试点工作的作用，坚决防止搞形式主义和花架子。及时总结典型经验，充分发挥试点的示范与辐射带动作用。

第四，要积极促进合作与交流。要采取得力措施，推动试点地区间的信息交流与技术合作，加强特派员间的相互学习与交流，通过交流、合作与培训等，使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。

要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心，是要看它能否经得起市场经济的考验，能否得到农民的欢迎，能否使农民得到实惠。同时，还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”，只有实现了“双赢”或“多赢”，科技特派员工作才能持续下去。

科技特派员试点工作一定要从实际出发，不断研究新情况、解决新问题，要进一步统一思想，积极探索，创新进取，不断将科技特派员试点工作引向深入，为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。

希望大家在认真交流、学习的基础上，将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报，取得它们更大的理解和支持，以崭新的精神风貌投身到具体工作之中，求真务实，开拓创新，不断探索和积累更多的经验，为破解“三农”问题做出更大贡献。

会议结束后，大家就要返回自己的岗位，祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。

谢谢大家。

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与家长交流心得体会

时间过得真快呢，转眼间半学期的时间过去了，与这群活泼可爱的孩子相处了大半年的时光。更是与这一批陌生的家长慢慢的通过沟通、交流，到彼此之间的熟悉。同时也非常感谢日常中家长对班内活动的支持，对老师的尊重、对孩子的爱护。感谢家长带来的教育理念，让我们相互学习、相互探讨。

在这一半学期中与家长的交流慢慢的发生改变，从不认识、不敢交流到最后的常言无谈，一起讨论孩子；分析孩子生活中的点滴。在交流中慢慢的懂得，面对众多的家长中也会有所不同的交流，不同性格的家长要有不同的交流方式。

1、随着与家长的交流中，慢慢的也懂得学会倾听，倾听她人的讲述；与家长沟通时细细的耐心倾听家长讲述孩子的一点一滴；倾听后和将慢慢的分析孩子出现的点滴。

2、首先面对与家长的交流中，切记以“告状”的形式、以直接说出“目的的形式来与家长交流，以告状的形式与家长交流，反而会舍得其反，同时也会让家长心中不舒服；其次中与之交流时切记要学会慢慢的和家长分析孩子的近期情况，慢慢的引导着家长去关注孩子。

3、以平等的方式与家长交流，切不可逾越过线，觉得自己是老师就高高在上，而要以平等、交流的语气与家长探讨、学习。

4、交流时要学会运用技巧的交流；交流中一定要字字在理，不可含糊其辞的说不清楚；更不可用一些流行的语词来形容孩子，面对问题学会用理论来与家长分析。

1、学会包容：引导家长当孩子在犯下错误时，不要急于的去指责孩子、怒骂孩子，要学会去试图的包容孩子；面对孩子时，有时在家长眼中看似是错误，可能在孩子的世界中只是一个小小的任性或玩耍。试图去包容孩子的每一点，然后与孩子坐下来分析自己刚才的行为，再指出其中的不足指出或存在的隐患，这样孩子就会易于接受，家长或老师也不会由此的去生气、埋怨孩子的不理解。

2、学会蹲下来：有时在和家长交流中，时常听到家长评价自己家的宝贝有时说他几句还不高兴或弄坏了东西说说他还嘟囔着嘴不情愿；听到这些后，我问了家长一句您是站着与孩子交流孩子以平实的眼光与孩子交流呢；家长一听不好意思的笑了一下，似乎明白其中的含义。因此鼓励家长在与孩子交流中，要学会蹲下来以平视的视线与孩子交流，不要高高在上的让孩子仰视您；蹲下来和孩子交流，孩子内心会得到尊重，更加会愿意与您相处。

3、学会换位思考时常听到家长抱怨孩子为什么在学校中表现的如此的好，在家中就什么也不干，那么的懒啊；听到这样的话时，引导着家长换位思考一下，就好比自己，白天上了一天的班，在领导面前时刻的约束着自己，回到家后就会放松很多，甚至是坐没有坐象、站没有站象一样的道理；孩子一天在学校中回到家也会想着释放一天束缚的自己，也想找一些自由，当看到孩子放松自己时，家长不要去制止孩子可以适当的加入孩子中和孩子一起放松自己。

在这一大半学期中，在家长身上也学习到不少的东西；如：把孩子当成朋友每天分享彼此之间的开心事、不开心的事情；讲述自己一天的经历；与孩子制定平等的规则相互监督等等。也感受到现在家长的教育理念越来越先进，为了孩子希望我们多交流、多沟通，相互提出宝贝的建议。

家长会交流心得

4月29日,我们在总经理室带领下,参加了由**中支组织的特色鲜明的外出交流工作活动。为期2天的赴**中支的学习交流工作活动使我受益匪浅,感慨万千。短短两天的交流学习过的很快,虽然时间很短，但对我来说意义非凡。在参加之前，感觉是一个课程?一个讲座?还是一段旅程?就是抱着这样一种好奇而又期待的心态，我来到了**，事实证明，这是一个正确的决定。

此次的学习交流工作活动，内容丰富、全面、具体，针对性强、效果明显突出。会上，李总跟**高总就公司车险保费构成及管理运作，农险市场的开拓、财产险市场如何找寻突破口等带领我们进行了交流互动，还建议两家公司结成“互帮互助对子”，既增进了两家感情更便于今后各条线进一步工作沟通，为我们打开了工作交流通道。作为我本人非常珍惜这次难得的学习机会，在学习期间，认真听取并记录了**中支的经验介绍，高效的工作方法等。深入思考，努力做到学有所得。收获很大，感触颇深。总结为以下几点感悟：

感悟一：热情好客。

**中支为了迎接我们相互学习交流，各方面考虑很细微、周到，无论从吃、住、工作交流等等方面的安排可谓是真正的无微不至，细微之处见真情，深刻感受到了**中支的热情洋溢，耐心周到。

感悟二：收获显著。

此次到**中支学习交流，这对于我自己来说又是一个增长见识的机会，我要充分利用好这次来之不易的机遇，积累经验，充实自己，通过交流学习，学习兄弟单位的成功经验和高效的工作方法，找到我们自身方面的差距和不足，为以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。

1、细化管理。企业的整体实力(桶里能够装多少水)，并不取决于优点的发扬(最高的木板高度)，而是取决于缺点的改进(最低的木板高度)。从一点点细微的小事，我们感受到了他们对工作那种执着的精神。在大量的时间里，事实上我们都是在做一些小事情，比如，简单的`一个拖地如何拖地?简单的一个茶杯在开会提前如何摆放?等等举不胜举，全部是些小事，都是有讲究的。

怕就怕小事也做不好，小事也做不认真。尤其是我们做保险这一行的，专业性较强，名词术语繁多，投保说明，理赔要求，政策规定等等，都需要跟客户、跟政府相关部门的交流沟通太多，每件小事情都值得我们去做，即使是一个普通的电话，我们也不应该敷衍应付或轻视懈怠，我们要付出热情和努力，多关注细节，养成做小事的习惯，从小事中找寻成功的希望。殊不知大事都是由众多的小事积累起来的，忽略了小事工作就难以做好做全。

2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多时间，月保费却能达到180万左右。营业厅只有一个出单内勤，一个理赔外勤，一个综合内勤。就是这么少的几个人，却能将日均6万的保单业务做到日清日结。而且办公桌、大厅柜台、地面还都非常干净整洁，而此时我看到了自己的办公桌同时也陷入了深思。

3、朝气蓬勃、工作执着。看着一张张成熟深带自信的脸庞，我不敢相信他们的确是八零后的小伙子。也许是继承了古时**好汉的刚毅性格，也许是受好汉故事情结熏陶，在他们充满自信脸庞的背后，是对工作的不断进取，对市场的不断挖掘，他们就是靠着这股子拼劲，在短短的一年时间里，达成了百余家运输公司的合作。

感悟三：内容丰富、形式新颖。

外出交流学习时间虽短，但安排紧凑，主体鲜明，突出了交流学习的主旋律。大家互比互学，领略了工作的亮点，把目光投的更远，这次去兄弟单位学习，做到了相互交流学习，远近结合。

感悟四：今后计划(市场开拓)。

1、高新区林木保险。再次到高新区地方事务局，与相关领导就种植桃保险具体事项进行了深入沟通商讨。首先，确定了桃保险业务的归属部门。其次，与财政局就政策性财政补贴事项达成共识。正是由于我们对工作的不懈努力，执着地追求，不放弃不懈怠的信念，改变了以前各部门对农业保险工作的相互推诿。通过与各政府部门大量沟通协商后，目前高新区农业保险业务有了新进展，相关投保工作正在进行中。高新区农业保险开办两年来，要完成与政府各部门对接工作，在以往是非常非常困难的。

2、**区苗木保险。继续与**市苗木协会加强联系沟通,制作安华公司苗木保险微信二维码,利用微信信息平台将我公司苗木保险及公司简介等相关信息发布到苗木协会微信群里，扩大我公司品牌影响力。目前，微信二维码已制作完成，并发布到了苗木协会微信群。目的是先让客户了解安华，知道安华公司是干什么的，专业优势是什么，然后继续跟进此项工作，计划6月份组织**市规模苗木保险专题培训会，进行一对一沟通交流，努力争取在**苗木保险市场有所突破。

他们面对市场敢拼敢冲的精神至今深深鼓舞着我。跌倒了怕什么，大不了再站起来。这也是此次交流活动我感受最深的一句话。是的，跌倒没什么大不了，不痛怎么会有教训，站起来继续走下去，只要总结教训不断汲取经验改进工作方法，不放弃不懈怠，遇到困难想方设法解决问题，才能推进我们的工作向前向好迈进。下一步**区的花生保险工作也是这样。

总之，通过这次学习交流和分析，积累了经验，开阔了视野。不断借鉴优秀经验，不断增进相互联系，不断开拓我们的视野，鼓舞着我们的斗志，增强着危机感和紧迫感，坚定了我们解决问题的更大决心。

农业保险部。

xxx。

二〇xx年五月六日。

与家长交流心得体会

幼儿老师长期沉浸在孩子世界的“纯净”中，缺少社会磨练的经验。当面对各种不同文化层次的家长时，在交流、处理问题的过程中还需要讲究艺术。这是我在与家长打交道的过程中，一步步感受到的。

嘴唇事件。

离园前，栋栋和明明在玩游戏，栋栋抢了明明一块积木就跑，明明在后面紧追不舍。此时，我正与远远的妈妈交流孩子的情况。当我发现时，明明已经把栋栋推倒，栋栋的嘴唇碰到地板。我连忙把栋栋扶起来，仔细察看，未发现有什么异样，就把明明批评了一顿，以为就此完事了。

第二天午饭时，我发现栋栋的嘴唇有点肿，还有感冒症状，一量体温，也有些偏高。我赶紧打电话给栋栋妈妈。等栋栋妈妈赶来时，小朋友正在午睡，没想到栋栋妈妈一反往日的温柔，径直走到明明床前，一边骂一边要打明明。我连忙护住明明，严肃地对栋栋妈妈说：“不管孩子的事谁对谁错，你这样做是绝对错误的。我知道你很气愤，要打你就打我，是我没照顾好栋栋。”栋栋妈妈这才住了手，但余怒未消：“我要明明家长向我道歉！”说完，抱着栋栋去了医院。

我打电话给明明妈，委婉地请她和我一起去医院探望栋栋。栋栋发烧了，在吊盐水，栋栋妈说了一大通偏激的话，明明妈脸都红了，一个劲地赔不是。如果不是栋栋先抢明明的积木，这事不会发生，我看着明明妈妈毫不辩解的样子很感动。回去的路上，我安慰明明妈：“今天，栋栋妈妈的话确实有些过分，但我们还是理解她的心情，孩子生病，她着急啊！不过，这件事我们也不要压在心头，孩子做错点小事是很正常的。”听了我的劝慰，明明妈的情绪好多了，一个劲地感谢我，还说儿子给我添麻烦了。

接下来几天，栋栋没有来园。我天天打电话去询问栋栋的情况，还告诉他明明想他了，明明妈妈天天问栋栋来园了吗。栋栋妈的气也消了，她告诉我，栋栋的嘴唇肿是因为她用热毛巾敷造成的，她不好意思地说：“杨老师，你费心了。”

栋栋和明明又成了好朋友了，两位妈妈也回复到从前的友谊了。

事后反思：

在整个事件中，我有两个地方没有处理好：第一，如果当初我马上用冷毛巾给栋栋敷嘴唇，这个矛盾就不会产生。第二，打电话请栋栋妈妈来园时，不应该说得很紧张，增加了家长的焦虑。但在事情发生的整个过程中，我能劝慰双方换位思考，并善意隐瞒一些事情，比如栋栋妈妈要打明明，从而周旋于双方之间，温和地调解了矛盾。此间，我真诚地对待双方家长，真诚地关心孩子，是矛盾能够化解的关键，也因此加深了双方家长对我的信任。

席子事件。

一个炎热的早晨，我把小朋友的席子擦干净后，逐个铺好。中午，看着孩子们躺在阴凉舒适的席子上，自己的疲劳似乎也随着消失了。没想到，第二天早晨，杰杰妈妈却把我告到园长那里，说我把班上最旧的席子给了杰杰，因为杰杰“善良”，我“欺负他老实”。我听了很委屈，席子是按顺序铺的`，根本没那层意思。但中午，我还是去仓库领了新席子给杰杰换上。下午，杰杰妈妈来接时，我特意向她说明了情况，并道了歉。她却对我说：“杨老师，我不是故意要去告你，只是昨天看见我儿子的席子真的很生气，我儿子太善良了，经常受到小伙伴欺侮，性格又内向，容易吃亏。所以我认为他老实，你就把最旧的席子给他。”她的一席话让我感到震惊：看来我的日常工作还是有疏忽、让家长不满意的地方啊！杰杰妈妈是积累了好长时间、不得已才讲的。

细细回想起来，我对杰杰这类内向却不惹事生非的孩子关心确实少了些，对家长也是如此。每天面对这么多家长，主动询问我，我就与他多交流一些，像杰杰妈妈这样性格内向的家长，也就无暇顾及了。

事后反思：

孩子的性格不同，家长亦是如此，作为老师，在细心观察每个孩子的同时，也要细心观察每个家长，了解他们的性格脾气，根据他们的不同，采取不同的交流方式，在教育孩子方面，真正做家长的知心人。

舞蹈事件。

“六一”上午，箐箐妈看完演出，直言不讳地对我说：“杨老师，我家箐箐没有参加演出，是不是因为我们没有送礼？”我气愤极了，感到这简直就是侮辱我的人格。确实，社会上有家长给老师送礼的不良风气，但是我园老师从没有被这样的歪风邪气侵蚀。当时，我真想冲撞她几句，但一想，这样做只能激化矛盾，也影响在场的其他家长。于是，我压住满肚子火，心平气和地说：“箐箐妈，你误会了，等会儿我们聊聊。”下午，箐箐妈来接孩子时，我主动跟她解释：“舞蹈表演选了几个个子一般高的女孩，箐箐的个子明显比别人高，所以这次没有参加，请您谅解。至于您说的送礼一事，我认为这是不尊重我的人格。我关心每一个孩子，愿意做小朋友和家长喜欢的老师，我需要的不是家长的礼品，我是要对得起教师这个神圣的职业。我从未收过家长的礼品，今后我更不会。”听了我一番话，箐箐妈也向我解释：“上午我看见孩子没参加演出，总觉得很丢面子，心里冒火，才说出这么难听的话，请原谅！”听了她的道歉，我的气也消了，诚恳地说：“以后，我会寻找机会让箐箐多锻炼的。”

事后反思：

面对无理的家长，教师不应该退缩，应该捍卫教师的人格与尊严。但不能冲动或采取过激的态度，而应该保持冷静，真诚坦率而又不失礼节地与对方说清道理，并用自身行动感化他们。当然，在选择跳舞的孩子这件事上，我的考虑确实也有欠妥的地方：只考虑所谓的演出整齐，为了成人的视觉享受，而牺牲了孩子对舞蹈的真正感受与兴趣。

亲子交流孩子心得体会

亲子交流是家庭关系中非常重要的一环，它涉及父母与孩子之间的交流和互动，是建立家庭和谐的关键。我和我的孩子进行了很多亲子交流，从中我获得了许多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对亲子交流的看法和如何更好地与孩子进行交流的心得体会。

亲子交流是父母与孩子之间沟通与交流的过程，它可以加深家人之间的感情，建立良好的亲子关系。亲子交流还能增强孩子的自尊心和自信心，让孩子更加敢于表达自己的想法和意见，从而提高孩子的社交能力和沟通技巧，更好地适应社会。

二、如何进行有效的亲子交流。

首先，需要用心聆听孩子的心声。孩子表达自己的想法和感受可能会很深刻，但需要父母耐心倾听，不应轻易打断孩子的思路，避免中断孩子的思考和表述。

其次，父母应主动和孩子进行沟通。沟通不是单向的，需要双方的参与。父母应主动问孩子的学习和生活情况，并对孩子的想法和意见进行回应。

再次，父母应该避免批评和指责孩子的行为。孩子是需要被引导的，如果父母一味地批评和指责孩子的行为，不仅会引起孩子的反感，还会让孩子对父母失去信心。

最后，安排合理的时间与孩子交流。在工作繁忙的情况下，家长也要留出一定的时间与孩子交流，让孩子知道父母的关注和爱心，同时也表达了父母对孩子成长的重视。

亲子交流可以让我更好地了解孩子的想法和行为，以及对孩子的个性、情感和心理等方面有更深刻的认识。通过与孩子的交流，我学会了如何更好地处理家庭关系，为父母角色的角色转变做好准备。而对于孩子们来说，他们能感受到父母的关注和爱护，从而提高自己的自尊心和自信心。

四、如何让孩子更愿意和父母交流。

有些孩子可能不太愿意和父母进行交流，这时我们可以通过以下方法来改变孩子的态度：

首先，要注意孩子的情绪和反应。在交流过程中，如果孩子情绪激动或者比较沉默，家长需要注意及时调节和安抚。如果需要，父母也可以采取适当的缓解措施。

其次，让孩子感受到交流的愉悦。在交流中，父母可以通过讲故事、游戏等方式让孩子感受到交流的乐趣，让孩子主动参与进来，让孩子喜欢和父母一起交流。

最后，要尊重孩子的意愿和想法。如果孩子不愿意交流，父母应该尊重孩子的想法，避免过分强制孩子进行沟通，让孩子在一定程度上掌握自己的决策权。

五、结语。

亲子交流是孩子成长中非常重要的环节，家长需通过聆听和关注孩子的想法，建立良好的亲子关系。同时，也需要关注孩子的情绪和需要，通过愉悦的交流方式以及良好的家庭氛围，让孩子成为一个能够自主表达自己意见的自信而又开朗的人。

家长会交流心得

因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

第一、提高自身素质，做合格班主任。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时。

期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

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家长经验交流心得

作为一名家长，要把孩子当成一个独立的人来看待，多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考。下面是本站小编整理家长经验交流心得的范文，欢迎阅读!

因为现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的，对此，幼儿园家长教育心得就是：教师要尊重每一位幼儿，要像朋友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，幼儿园家长教育心得是：可以去引导幼儿做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的心得是在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

抓住幼儿的闪光点能够帮助幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长教育心得是：让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲手替他们带上，能够让幼儿获得满足感。

父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些。

心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

留学生家长要和孩子多交流

与家长交流心得体会

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是中学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

做一个被学生认同的好老师首先要不断学习增强自己的教育教学素质，要想给学生“一碗水”，教师自己要有“一桶水”；其次还要营造一个好的学习氛围，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，不能把课堂管死，但是课堂的学习行为规范必须使其明确；然后接着要在课堂上确立合理的教学内容，中学生的注意力最多也就20分钟，所以必须要抓住这有限的时间把具体任务交代下去，这样才能让学生自觉控制注意力。当然还要多设计一些学生感兴趣的.操作练习；还有就是对课堂问题的处理要机智巧妙，比如：英语的对话表演法、停顿休整法、游戏法和奖励法。最后是对学生的评价，在评价时要准确，肯定评价多于否定评价，只有这样，学生才能更为专注地投入到学习中来。

以上是我教学以来的一些初浅体会，以后要继续学习，提高自己，发挥自己的余热，努力教好学生。

家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。有一句就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。

一、笑着面对每一位家长。

微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的标准。幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样，他们放心；下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。

二、对待家长的方式概括成十二个字：“一视同仁、区别对待、真诚沟通”。

（1）“一视同仁”我们的孩子来自不同的家庭，家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。当今社会以貌取人的现象比较严重，用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。我们常常会看到这样一种人，当看到某人全身上下都是名牌，就会对这人毕恭毕敬，当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿教师不应该存有这种世俗观，即无论家长相貌、衣着或职业等如何不同，教师应尊重每一位家长，真诚地对待每一位家长和孩子，不分贵贱、不论亲疏。

（2）区别对待在孩子的问题上，家长都很重视，也能积极主动与教师交流。但是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同，于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”，注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。

主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。

被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。

拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。

家长会交流心得

各位领导各位同事：

大家好!我是来自水泥部的电气技术员，我叫张xx。很荣幸有这个机会站在这里跟大家一起分享交流工作经验!我以前的工作岗位是一名一线维修电工，通过自己的努力，同事们的帮助，以及领导的提拔而当上了技术员。在此感谢公司领导对我的信任，感谢所有帮助过我的同事们!谢谢!

通过对上半年工作的回顾，简单总结了一些经验跟大家交流分享：首先是工作态度方面：正所谓干一行爱一行，我们必须以饱满的热情、积极主动、谨慎认真的态度对待自己的工作。把岗位当成自己的家一样，用心的去经营它。一个人不管他能力有多么的强，但是没有一个好的工作态度，那他的工作也不会出色到哪里。相反一个人即使能力再低，只要他有一个良好的工作态度，认真的去学习，用心的去做事，那他的工作必定会越来越出色。所以一个好的工作态度与我们的工作业绩是有直接的关系的!

其次是工作方法方面：有了好的态度，还要掌握好的工作方法;特别是搞维修这方面的，一种好的工作方法对我们自己的业务能力的提升是有很大帮助的。记得刚从学校毕业出来，进入到公司生产部门电气维修岗位，发现原来在课堂上学到的东西跟实际的生产设备是有一定的差距。有一些设备、控制的原理方式是我在学校里没接触过的，但这更加激励了我去了解掌握这些东西的决心。从一开始跟着师傅下到现场搞维修，处理设备故障，到后来自己能独立的完成检修的任务。

这其中是一个漫长的积累的过程。在这个过程中，我每天总能坚持的深入到现场，了解设备运转的情况，对于现场设备的每个元器件的作用，每台设备的控制原理方式，结合图纸、说明书都需要详细的了解掌握。遇到不懂的就虚心的向岗位师傅、维修师傅们请教。通过这样的理论结合实际的操作，不断的积累了经验，也大大提升了我的专业技能。

其次，在日常的工作中，积极主动的参加一些设备的技术改造，勇于提出自己的观点，经常与其他岗位的师傅进行沟通交流，这样不仅增加了自己的知识面，也能更好的开展工作!

以上就是我对于上半年工作的一些简单的总结，如有不妥之处，敬请领导给予指正!

谢谢!

家长交流课心得体会

第一段：引言（100字）。

近年来，学校开展家长交流课已逐渐成为教育界的一种新趋势。在这个过程中，学校和家长之间的互动和合作起到了非常重要的作用。我近期参与了一次家长交流课，通过和其他家长的沟通和教师的指导，我深刻感受到了这种交流对于家庭教育的重要性。以下是我对这次家长交流课的感受和体会。

第二段：目标和意义（200字）。

在家长交流课上，我对自己的参与有了更明确的目标。首先，通过家长交流课，我了解到了孩子在学校的表现和成绩情况，可以及时发现和解决问题。其次，家长交流课也能帮助我了解学校的教学方针和教育理念，加强对学校和教师的信任感。最重要的是，家长交流课不仅让我和其他家长进行了沟通和交流，还能与教师面对面交流，共同探讨孩子的教育问题，提高教育质量。

第三段：交流和合作（300字）。

在这次家长交流课中，我与其他家长进行了深入的交流。通过互相交流，我了解到了其他家长有的教育经验和方法，并和他们分享了我自己的心得。这种互相分享和倾听让我受益匪浅，不仅开阔了自己的视野，也让我更加自信地面对孩子的教育。同时，与教师的合作也非常重要。在交流中，教师不仅提供了专业的建议和指导，还解答了我对于教育问题的困惑。通过家长和教师的合作，我在理解孩子的需求和潜在问题方面更加成熟和全面。

第四段：反思与成长（300字）。

这次家长交流课让我更加反思自己的家庭教育方法。通过与其他家长和教师的交流，我发现自己在教育孩子方面存在的问题和不足。在与其他家长的交流中，我看到了一些家庭教育的新思路和方法，我深感自己有很多地方需要改进。同时，通过与教师的交流，我了解到了教师们所取得的教育成果和经验，让我受益匪浅。这次家长交流课让我改变了思维方式，加深了对教育的理解，从而帮助我更好地成长和进步。

第五段：总结（200字）。

通过这次家长交流课，我意识到家校合作是孩子教育的重要组成部分。家长应该积极参与学校的活动和交流，与教师进行深入的合作，共同关心和照顾孩子的成长。家长交流课的开展不仅帮助我了解了孩子的学习情况，也提升了我在家庭教育中的能力和素质。我将继续参与家长交流课，不断提高家庭教育的质量，为孩子的成长和未来做出更大的贡献。

在这篇文章中，我通过阐述目标和意义，交流和合作，反思与成长等多个方面，详细描述了家长交流课给我带来的体会和收获。家长交流课的重要性不仅在于了解孩子的成长情况，更深刻地在于家校合作的重要性和家庭教育的提升。通过认真参与家长交流课，我们可以加强家庭和学校之间的联系，形成一种教育共同体，为孩子共同的成长和发展倾注更多的关爱和努力。

亲子交流孩子心得体会

养育孩子是每个家长一生中最辛苦的任务。然而，为了让孩子变得健康快乐，我们必须与他们建立良好的亲子关系。良好的亲子交流非常重要，因为这是孩子成长和发展的关键。本文将探讨亲子交流中的重要性，以及如何建立更好的亲子关系并从中获得许多积极的体验。

二、家长与孩子的心理沟通。

家长要与孩子建立良好的亲子关系，首先要考虑孩子的心理和需要。每个孩子都有不同的性格和需求，因此，我们必须通过了解他们的性格和需求来建立有效的沟通、互动和理解。我们需要认识到，孩子需要被听取和理解。他们只是年龄小、经验少，掌握有限的手段来表达他们的心愿。因此，父母需要与他们相处有耐心，要在孩子们的言语行动背后找到他们真正的需求，给予他们足够的支持和照顾。

三、合适的交流技巧。

为了促进良好的亲子交流，家长必须经常和孩子交谈。然而，敢于提问并不是在提问的情况下促进亲子交流的唯一要素。必须从创造并与孩子建立真正的情感联系开始。这意味着你需要在孩子的眼中表现出真正的兴趣和关心，一方面尊重孩子提问的权利，另一方面也尽可能在不同的方面为他们提供更多的帮助。在身体接触上，家长要适时地表现亲切，温暖的态度，比如比抱抱、亲亲、握手，这些都是帮助父母和孩子进一步拉近感情距离的有效方式。

良好的亲子交流对孩子的发展影响深远。因为父母是孩子的第一任老师，他们的言行会影响孩子的道德和行为习惯。教育理念的传递、情感需求的满足和行为规范的引路都可以在亲子交流中体现出来。在沟通交流中，家长可以向孩子传递有关社会、家庭、学习和职业等方面的知识，传递正面的信仰和树立正面的榜样。孩子从亲子互动中学习到的东西，能深刻地影响他们的思考和感受，甚至能直接影响到他们的生活方式和品位。

五、结论。

良好的亲子交流是家庭教育成功的重要保证。家长与孩子建立积极、健康的沟通关系，将帮助孩子发展出更好的自我、更优秀的思维和情感才能。同时，这样的亲子关系也会让孩子获得安全感和信任感，增强他们对父母的依赖与传承。所以，对于每个父母来说，建立良好的亲子关系是唯一的、必要而美好的任务。

家长如何与孩子交流

每个家庭都有自己的价值观和教育模式以及交流方式，那么家长与孩子交流的有效方法有哪些呢?下面本站小编整理了家长与孩子交流的方法，供你阅读参考。

一、营造平等平和的双向沟通气氛，别给孩子一种步步追问，坦白从宽，干涉有理的感觉。

家长也要谈谈自己今天有什么新鲜事，有什么感受，介绍一些新闻或者趣闻给孩子,然后再顺理成章问他有关学校的事情。这样有来有往，你问我答，你答我和，谈话就比较丰富。同时得理解孩子有的想法留给自己，特别是对中学以上的孩子，有时候不是他们不愿意说，是想自己独立思考解决问题，我们应该对他们有信心，给他们留有空间。

二、问题分为几类：

关于学校总体情况的，关于孩子学业，能力和感受的，关于孩子和朋友交往的等等，家长可以就你需要集中关注的方面去重点提问。

三、不要光抱着打听和掌握动态的心理去对待孩子。

真诚倾听和接纳他们和我们不同的思想，向他们学习我们未知的新鲜事物。这会让孩子热情地滔滔不绝，有时候想喊停都停不住，而且有时候还会拉你一起上网或者用其他渠道找更多的信息。

从hr经验角度出发，比较有参考价值的提问方式是这样的：

一、多问开放式的问题而非封闭式的问题。比如“今天学校里最有趣的一件事是什么?”就会比“今天在学校过得有趣吗”有更多的潜力可以继续发问，了解更多。

二、多请对方举例，比如我在上述和alex沟通中所提到的，“今天在集中注意力(管理时间/深度思考)方面做得如何?可以举一个例子吗?”

三、使用一些小问题继续跟进，如liz提到的：“如果你当老师，你想教哪一门?最惨是教哪一门?为什么?”这个“为什么”就是一个跟进问题，很多w开头的问题都可以用来跟进了解孩子深层的想法，和第二点的举例结合更有效。比如：“你最喜欢和谁在一起?为什么呢?能举个例子吗?”

所有的技巧都仅仅是技巧，作为家长，最不能忘记的是我们的初心：从爱出发，做一片营养丰富的土壤，支持稚嫩的新芽健康成长。

一、多鼓励少责备。

由于孩子的年龄较小，分辨是非的能力不够，因此当小孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误，应该督促幼儿改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。

二、多尊重少强迫。

尊重是沟通成功的重要因素，大家都希望得到别人的尊重，小孩子当然也不例外。我们大人欢用自己的方式与立场去强迫小孩与自己做相同的事情，而忽略了对方的想法。要知道小孩子同样有自己的想法，如果我们仅用自己的方式去与幼儿沟通，而不考虑他们的想法，我想这样的沟通方式最后一定会导致失败。尊重小孩的基础上再与小孩沟通会得到意想不到的结果。例如大人往往不准小孩看电视，但是父母在强迫小孩子离开电视机以后自己却死守着电视台的各种节目，这样做幼儿会感觉到不公平，是极不正确的沟通方法。

三、多期望少比较"望子成龙，望女成凤"是天下父母亲共同的期望，所以父母对小孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。虽然父母对小孩有所期望也是天经地义的事情，但是大部分的父母很喜欢将自己的小孩与别人的小孩做比较，甚至于父母对子的期望多少参杂着自己自私的成份。希望借子女的成就，来满足自己的虚荣心，这样会直接影响自己和子女的沟通。更有的父母直接指出自己子不如别人的地方对孩子进行责骂。这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响，甚至会使幼儿在以后的与人沟通中产生自卑心理。如果换一种方式与幼儿交谈，让幼儿知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展，事半功倍。

四、多建议少命令。

当与小孩进行沟通时，务必要多用建议的方式，尽可能提供几项不同的建议来供幼儿参考，并观察幼儿的生活习惯，从旁边协助和指导幼儿，诱导孩子去。有的时候我们会发现小孩子也会骂人，但是如果你仔细聆听会发现小孩子所说的话全部都是自己曾经说过的话。小孩子的思维系统发展特点决定了模仿是们学习的最佳方法。我们的父母如果用多建议少命令的话，比较容易让小孩子养成良好的习惯。

五、多倾听少唠叨。

倾听是一种艺术，也是一种学问，当小孩子与你有不同的意见及看法时，做父母的往往就唠叨个不停，成人一般总认为自己的看法是正确的，如果孩子没有按照我们的想法去做事情，那就是不应该。其实这样想是不对的。要进行沟通之前我们首先要倾听对方的意见与看法，认真地倾听和了解孩子心中的真正想法，多方面综合地观察各种不同的见解后再提出自己的意见，这样做不但可以达到沟通的目的，小孩子也容易对你的沟通方式产生好印象，接受你所说的话语，拉近彼此间的距离。

六、多守信少敷衍。

诚信是一种美德与小孩子之间的约定一定要兑现，千万不能有敷衍了事现象。小孩子很容易将父母的言行牢记在心中，经过几次对小孩子的敷衍之后小孩也学会用同样的办法应付父母提出的要求，而根本未改正不良习惯。因此，与小孩沟通之后所约定的事情也一定要如期达成。

七、多提醒少限制。

对小孩的限制不但不能够阻止孩子的继续犯错误较多的限制还容易使小孩产生极端的心理。我们应该从日常生活中的琐碎小事情来提醒和教育幼儿分辨是非的能力。用提醒以及建议的方式进行沟通更加容易让小孩子对成人产生信赖感。例如小孩子不吃饭到底为了什么?父母应该详细去了解可能造成小孩子不吃饭的原因，尽量不要因为小孩子不吃饭就限制小孩子做各种事情，如：不吃饭就不能看电视、不吃饭就不带你出去玩、不吃饭就不能吃巧克力)应该耐心地与孩子沟通告知孩子不吃饭会产生的不良后果，并且诱导小孩养成喜欢吃饭不挑食的好习惯。